风吹过的夏天的作文

下面小编为大家整理了风吹过的夏天的作文，本文共19篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“ViVioawgeo”提供。

篇1：风吹过海浪作文

风吹过海浪作文

独自一人漫步在海边，云下，朦胧中，温湿的夕阳洒在脸上。享受着夕阳下最后一缕静谧的美好。风拂过我的脸颊，浪花打着我的脚面。海边，人流声，车流声渐渐散去。

轻轻抬起眼帘，望向无尽的水与天，是浪，是天与云的广阔，绯红的，是夕阳。这一幕好似是大自然赠予人的最轻曼柔和的协奏。也许，世间的永恒也如此般，此刻却被海与浪所诠释，也许，唯美也无法解释眼前的一切。风吹来了如梦一般的思绪……

流星陨落，之余下空中绚丽的身影；云光变换，之留下那一抹灿烂的光；海浪打击，至多下海面转瞬即逝的静……嗅着熟悉的略带咸味的海风，还有阳光的温暖，云遗留的清香。风是大自然的舞者，在沙滩上的旋转，在海面上跳跃，海鸥点点从远处飞来，似乎秩序井然，却在沐浴海风的一瞬间一面迎着风，一面追随海风的步伐。

轻合上泛黄的书页，搁置一旁，这自然的舞曲不自觉的在耳边回荡，没有嘈杂吵闹，恬静，也许是这般的概括吧。云烟消散，不复存在。零星的光点轻跃在身上，光线是透过嫩叶射进来得，暖暖的斑驳透过窗棂折射进来，就连心也变得柔软起来。目光与光线交错，停顿，透过光亮才发现，还有几缕幽云飘荡，如果晴朗的天空下云是一大朵棉花糖的话，那么现在只余下了几缕糖丝，是屈服了大自然吗？

风中飘荡着如雪一般的柳絮，与云齐舞，虽是同样的柔软，同样的洁白，却少了云那不可高攀的骄傲，只得化为凡尘飘荡。

夜，似乎来的比往常早，似乎还没有欣赏够这景观。云间，被夕阳染上无法比拟的的淡紫色光，混着夕阳独有的金红。嘈杂声渐渐平息了，渔家灯火渐灭，海湾渔船渐归。海风凛冽，划过我的脸，撩起我的头发，不予理会，任由风吹过，海浪与发丝摆起同一幅度，富有节奏。将目光放得远远的'，望着傍晚与夜交替的最后美好，

望着海面荡起的波澜，内心同样有不小触动，从中荡开一道道涟漪，又有一种说不清道不明的情绪在心间徘徊，虽仍旧清冷，但海水特有的咸味没来由的沁人心脾。总是对海有一种特殊的情结，知道是不是在海边长大的原因。总有一种灵魂会随着海风飘去一般。

其实，无论在白天还是夜晚，天依旧是那个天，还依旧是那个海，风依旧是那个风，云依旧洁白置于空中，只是变换了天空的背景色而已，而依旧略带咸味只是多了一抹白天不存在的冽罢了。无论天是湛蓝的还是暗黑的，海水依旧咸咸的，风依旧随波逐流，云依旧变化万千，只是海浪比白天更加肆无忌惮罢了。

我勾起唇角，往灯火阑珊处走去，留下一排脚印

听着和海浪来去的声音，隔着阳光连心都变的晴。

风亦吹过，云亦飘过，我来过。

篇2：风吹过江河诗歌

风吹过江河诗歌

像风一样在身旁

轻轻走过

可你却早已

不记得

那岁月的蹉跎

那渐行渐远的背影

步履凌乱

背还有点驼

灌铅的'腿一步一挪

是于心不忍

还是心的不舍

青青的草儿

顽强的钻出地表

矗立的树儿

张开了手儿，拥抱

春天来了

空气里弥漫着

春姑娘的气息

大地展露着胸膛

企盼一场

春雨飘落

湛蓝的天空

没有一丝云朵

风儿轻轻吹过

迷失的泪水

流进了春天的

江河

一波一波

篇3：那阵风吹过高中作文

那阵风吹过高中作文

冬天吹来一阵寒冷的微风，在这冰天雪地爱情在闪烁;春天吹来一阵温暖的和风，在这百花园中，爱情在散播。风永远都是默默的使者，将无限的思念带给远方的她。

夜很静，只留下冷冷的月光和那刺骨的风。树影在雪地上肆意地摇曳，哦，风大了，但为何我感觉不到?也许我在想那个冬天，那阵风吹过的季节。

还记得那同样是个冬天，吹着风，可感觉风没有现在冷。是你告诉我冬天恋爱更适合，因为爱情可以让人暖和。迷迷糊糊和你在风中拥抱。

可季节过了，你走了，爱尽了，只留下记忆的味道在风中弥漫。

那阵风吹过，吹来了冬季里久违的欢乐，你的微笑，将所有的阴霾和不快驱逐。天地间只回荡着你甜美的歌。你拉着我的手，虽然隔着你俏皮的毛织娃娃手套，而我仍能感觉到你手心的温度，你的脉搏告诉我，风雪无法阻挡我们前进。回头望，白雪上留下两行不寂寞的'脚樱

那阵风吹过，可风中没有了你发迹的余香，那种熟悉的味道。又是一个冬天，一个人的冬天。我的身边只有冷冷的风和静静的夜。独自走在黑压压的晚上，乌云遮住了皎洁的光，只有远处一盏枯黄的路灯，走了许久，只感觉离我越来越远。我怕夜的黑，向那盏路灯奔去，突然，我看到昏暗的灯光里映着你的微笑，只觉得离我越来越远。我驻足回头，白雪上只留下一行寂寞的脚樱

你在哪里?一直盼望分离后的第一次相遇，而那阵风没有给我惊喜，在这飘落的白色里，我成了孤单的角色，剧本却在记忆中上演。

那阵风吹过，将我的思念带向远方......

大爱的风吹过，催开了最美的花朵，荡去心头的忧郁，把阳光洒向每一个角落。空气中弥漫着大爱的芬芳，流动着一首首快乐的歌。

那阵风吹过，大爱的风吹过!

大爱是最最动人的音符，可以感动你我让崇高与美丽如蒲公英的种子在柔和的阳光下撒播;大爱是心头的那一抹阳光让你我带着灿烂的微笑去唱生活的歌谣;大爱的风吹过，我看到了世间最美的色彩，心头荡漾着明丽的波。

“我爱一切穷人、病人、受苦难的人。”特蕾莎修女如是说。她始终以一颗盛满大爱的心去感动这个世界。她忍住恶臭为穷苦人清洗伤口，她为街头流浪的老者送去最真诚的关怀，她用一个拥抱让临终的孤寂老人们铭记人间也曾有过温暖。正如一位记者所言“圣母就在人间”，她挥洒大爱，让尘世成为唯一的天堂。大爱的风吹过，带走了痛苦和不幸，留下了人性的光辉与温暖的回忆!

平凡又伟大的特蕾莎修女让大爱化成春风拂过，芬芳了人间。

大爱的风是老师在地震中如鹰张开双翼用为孩子们撑起的那片天空，是救援战士痛彻心扉的呼喊：“我还能救一个”，是伟大母亲那一句：“宝贝，如果你能活下去，记得妈妈爱你!”当大爱的风吹过，在废墟上我们看到了最美的颜色：绿色的迷彩撑起的那份希望，橙色的丝带传递爱的涌动，是白衣天使们夜以继日忘我的穿梭。一笔笔刻着大爱印鉴的善款拨开了心头的阴霾，大爱用赤诚擦拭眼泪，，大爱用肝胆医治创伤。大爱让高山低头，让万劫却步，让生命重生，让真情永驻。大爱慈悲，恩泽深远。大爱之风吹过，感动你我!

大爱让温暖永驻，是丛飞泣血的歌唱矢志帮助失学的儿童;是唐山十三农民兄弟用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义;是易解放来到科尔沁植树，历尽八年艰难困苦使生命废墟变绿洲。

篇4：等风吹凉了夏天作文

等风吹凉了夏天作文

窗外，有风吹过，轻轻地，静静地。站在阳台上，听风吹过，此刻，安安静静、没有浮燥，没有俗世的纷扰，心，忽自清雅，那些放不下的、忘不了的、不愿记起的，所有的所有，都在这样的风里，吹散得干干净净、不留痕迹。

喜欢温暖的文字，间或也迷恋清冷的文字，喜欢文字里那些疼痛或美好的字眼，喜欢它们恰如其分地表达我内心最隐晦的那一种情愫。想来，青春暗藏着忧郁的分子，不多不少、不急不缓，就在一个不经意的瞬间，那样轻易地抹去我的微笑。

生活里，还是向往着明媚的微笑，把所有的忧伤写进文字，换生活一个阳光健康的`状态，。八月末梢，放下执念，许自己一段风清云淡的时光，去努力吧，去奋斗吧、去追逐吧，带上自己的心，让所有无法释怀的东西都消逝吧……

等过了八月，所有的一切又会重新开始，忧伤疼痛折磨了一季的中考就会成为过去式，我想我终于可以释怀，我接下来三年的时光又要开始了，这八月之末的风，是有限度的凉意，有限度的沉闷。

等风凉过了夏天，不再记得昨日的伤痛，我始终相信，任何付出的努力都不会化为泡影，生活终究会将它对你的承诺兑现。

生活经历几次失望，但总会有希望，人总是要在失望中坚持不断的努力，不断的给自己信心，给自己勇气，就会看到希望，才能离成功越来越近。

这个八月，我用澄明洁净的心，写满青春的荒芜，我知道，中考过后的伤痛与慌乱，持续了两个月，也应该释怀了……给自己一个微笑，给未来一份期许，但愿多年后，再回首，与自己16岁的灵魂擦肩而过，心里是温暖的。

未来的三年，大家站在同一起跑线上，世界对每个人都是公平的，奋斗的旅程随时都可以开始。人生的罗盘就在自己手中，只要愿意，随时都可以改变航行的方向。是随波逐流，还是乘风破浪，未来由自己把握。

不要想未来会发生什么，选择自己想走的路，人生的精彩就在于不可预见的未来……

篇5：风吹过年华-青春散文

风吹过年华-青春散文

朗月疏星。

风，微凉。

又一个月圆之夜！

记忆里，我只是一个拾荒者。

思念是不带伤的'痛，回忆是不带痛的伤！

或许是吧，那么，何苦让时间在记忆里逗留太久。

已经七年没在家里过中秋了，即便去年在家，中秋夜还是没能在家里过，生活有时候就是这般滑稽。

尽管月饼不再是记忆中的味道，可心中不可名状的情愫却愈久愈清晰，愈久愈浓烈，或许这正是浓浓的亲情。

时间，冲淡了太多的情感，唯亲情，血浓于水！

不经意间，突然发现身边已经失去了太多，大浪淘沙，还留在那里的，我知道，这是值得我一生珍惜的。可有些事，不愿意又不得不承认，已经再也没有了资格。

太多不满，太多无奈，太多不屑，可现实就是如此，没有谁可以把它踩在脚底。伤与痛，苦与泪，游戏人生，总会付出代价！

今天中秋，年年如此，只是所有的节日与我何干，这一天又与平常有何不同？二十四小时，可曾多一分，可曾少一秒？只不过，同一片月夜星辉，千万个喜怒哀乐而已！

毕竟是中秋佳节，往日不曾多问候，今日一并带上。

愿所有朋友同学节日快乐！

篇6：风吹过年少的散文

风吹过年少的散文

早上睡不着，就把书橱里的老照片拿出来，一张张翻看。看着看着，许多美好的回忆一起来。翻到最后，偏觉得少了一张少年时的自己。我的年少呢？

明明有一张小学时候照相的，竟想不起来放在哪儿了。这张照片我见过，二十年前还在的。搬家的时候记得用一层粉红的软纸小心地包裹着的，好像放在哪一本书里的，是书的第一百页。那本书很新，还是本很有意义的书。该死，竟一点都想不起来了。书本卖了好多茬，若是真地卖了，我的少年竟没有一页是真正属于自己的了。

起床，翻箱倒柜查遍所有的存书，皆不见。看着一片狼藉的书屋，一个人无助地坐在屋子中间，仿佛一个没有方向的孩子。找不到了，真的找不到了。我胡乱地趟下来，仿佛泄了气的皮球。爬起来，不忍心，又重新翻捡一遍，仍没有着落，心急躁得不行。那可是唯一一张我少年时的照片啊，不知怎么就丢了呢。我不知道每天忙的啥，二十多年竟未曾有一日用心去想过它。早早地想起来，也不至于有今日的慌乱，今日之无助。

我忽然想起，那时照相的情景了。小学毕业那一天，班里十几个同学偷偷地跑到小镇鱼市那条老街去照相。好像是在二楼，木头做成的小房子。那是我第一次去镇上，从村子里出来，感觉跑了大半个上午。记得好几个人都光着脚，我也是。照相的时候，我们没敢照全身。第一次照相，紧张得要命，比逃学时遇见班主任还紧张。那个照相的人，好像剃着大分头。三十多岁，穿着白汗衫，好像一条腿走起路来不方便。听说他是我们这群人中，某一个人的表哥，谁的表哥，我一点印象都没有了。只见那人拿着一个皮囊样的东西，站在用一块黑布包裹的三角架前，让我们睁大眼睛看他。我们每个人的眼都睁得特别大，大到似乎都快要蹦出来。没想到竟那么快，只一眨眼的功夫。那时我就想，长大了我也学照相。

回去的时候，好几个人的脚都磨出了血泡，可没有一个人喊疼。一星期后，才拿到那张照片。那个星期，真地很难熬，我们几乎是热锅上的蚂蚁了。拿到照片后，就像拿着命星子一样揣回家。放在床头日日看，看着笑着。这是家里唯一一张照片，也是村子里为数不多的几张照片之一。听说只有西园大老爷家里才有几张照片，大老爷在东海教书时照的。那时照相，对于村子里的人来说，是一件很稀缺的事。老辈常说，照那些片片是要摄（我们那儿方言叫捏）了人的血的，因此好多人都不敢照。

楼下，早有小孩子嗷嗷叫地跑去上学了。推开窗，有风吹来，仿佛吹过我的年少。看着那些活蹦乱跳的孩子们，似乎有太多的记忆随风而来。

记得小时候，有好多年住过防震棚，还在防震棚里上过课。我家的防震棚，是一间驴棚，搭在几棵老榆树的间隙里。夏天，蚊子苍蝇和臭味一起来。睡不着觉，我们就大声唱歌，唱《我爱北京天安门》，唱《我是公社小社员》……唱着唱着就睡着了。天亮起来，看到母亲正用一把大蒲扇给我们姊妹几个扇着风。学校的防震棚，是用塑料布搭起来的，是众多旧的塑料布拼凑而成，风来雨也来，我们只看天花板流下的雨声，不再看老师。

记得有一位叫朱友德的老师，经常站在学校操场上挨批斗。不知因什么要批斗他，就觉得他很可怜。他穿着破褂子破裤子，还光着脚。后来听说他是富农，我第一次见过富农是这个样子。他是东海人，独自一个人来我们那所小学支教。记得，爷爷经常让我送一些青菜萝卜给他吃。我的印象里，他很老实，从来都低着头吃饭，低着头出出进进。

记得那些年，经常在下午，去给几个生产队摘棉花，捡麦穗。记不清，那些活是怎么干的，只记得红小豆稀饭实在太好喝。

记得那时，挎着篮子满村庄拾过鸡屎，满湖野割过猪草。放学了，有时候还要扛着竹耙去田里耧小麦，按斤重交到生产队里去。还有一段时间，学校收大粪，我们背着粪箕子或挎着篮子满村庄捡拾大粪。大粪堆在教室门口，夏天的时候能臭很远很远。

还记得经常去学屋后边的山上采半夏，逮蝎子，搬石头……记得那时个子很矮，没有麦子高，站在棉田里，很难被人看得见。记得那时学雷锋，天不亮就把办公室和教室的'地面，打扫得干干净净。记得每到春节来，就随着村子里的演出队去跑龙套。奶奶帮我创作了一个快板叫《赞队长》，一曲赞队长唱遍山南山北，三乡五里的人都夸我是个能孩子，将来必将会有大出息……

……

太多的记得，想着一件件都是挥之不去的美好。

记得第一次吃冰棍，是在邳州的老火车站。那时没有运河大桥，我和姑姑坐着轮渡过的河。几分钱一根记不得，拿在手里没舍得吃，最后化成一汪汪水。

记得小学毕业考时，跑到十几里开外的小镇上去，那天母亲特地煮了两个连端午都没吃得上的大鸭蛋。同学笑我一定会考个大鸭蛋。我哭了，也没吃，因为我不想考个大鸭蛋！

好多个第一次，都集中在那个年少里……

周末回家，不小心在母亲的镜框里看到了这张照片。母亲说，收拾东屋的时候在床底下捡到的。我忽然有了泪，感谢母亲把它收藏得那么好。

照片早已发黄，有一小块都落上了绿莹莹的斑点，谁和谁都不再能分辨得清。仔细端详，好半天才找到自己。看着留有羊蹄甲样的小平头，矮矮的个子，小褂领子还没来得及翻卷过来。看后，噗地笑出声来，笑得一脸泪花花。哪是当年的自己吗？我有点不敢相信了，简单的，没有一点被风吹过的痕迹。

我喜欢这样单纯的年少，可惜已经回不去。

窗外，风正吹向五月，吹向一片片花海。

篇7：等风吹凉了夏天的作文

等风吹凉了夏天的作文

风吹拂而过带走了一丝热意，带来了一丝清爽，等风吹凉了夏天。

窗外，有风吹过，轻轻地，静静地。站在阳台上，听风吹过，此刻，安安静静、没有浮燥，没有俗世的纷扰，心，忽自清雅，那些放不下的、忘不了的、不愿记起的，所有的所有，都在这样的风里，吹散得干干净净、不留痕迹。

喜欢温暖的文字，间或也迷恋清冷的文字，喜欢文字里那些疼痛或美好的字眼，喜欢它们恰如其分地表达我内心最隐晦的那一种情愫。想来，青春暗藏着忧郁的分子，不多不少、不急不缓，就在一个不经意的瞬间，那样轻易地抹去我的微笑。

生活里，还是向往着明媚的微笑，把所有的忧伤写进文字，换生活一个阳光健康的状态，。八月末梢，放下执念，许自己一段风清云淡的`时光，去努力吧，去奋斗吧、去追逐吧，带上自己的心，让所有无法释怀的东西都消逝吧……

等过了八月，所有的一切又会重新开始，忧伤疼痛折磨了一季的中考就会成为过去式，我想我终于可以释怀，我接下来三年的时光又要开始了，这八月之末的风，是有限度的凉意，有限度的沉闷。

等风凉过了夏天，不再记得昨日的伤痛，我始终相信，任何付出的努力都不会化为泡影，生活终究会将它对你的承诺兑现。

生活经历几次失望，但总会有希望，人总是要在失望中坚持不断的努力，不断的给自己信心，给自己勇气，就会看到希望，才能离成功越来越近。

这个八月，我用澄明洁净的心，写满青春的荒芜，我知道，中考过后的伤痛与慌乱，持续了两个月，也应该释怀了……给自己一个微笑，给未来一份期许，但愿多年后，再回首，与自己16岁的灵魂擦肩而过，心里是温暖的。

未来的三年，大家站在同一起跑线上，世界对每个人都是公平的，奋斗的旅程随时都可以开始。人生的罗盘就在自己手中，只要愿意，随时都可以改变航行的方向。是随波逐流，还是乘风破浪，未来由自己把握。

不要想未来会发生什么，选择自己想走的路，人生的精彩就在于不可预见的未来……

篇8：宝宝如何过夏天

宝宝如何过夏天

炎热的夏季，妈妈最担心的就是宝宝病了，有些宝宝面色发红、皮肤干热，或者是精神萎靡不振，这究竟是怎么回事？是中暑，还是发烧的预？有些现象确实令人担心，那么如何来辨别宝宝是否真的得病了？要不要去看医生？也许我们在此提供的一些建议与方法能帮助你。

脓疱疮

在夏天，宝宝受到某些致病菌感染，出现疱疹，就有可能是得了脓疱疮。一般如绿豆到黄豆样大小，疱壁很薄，内含黄色、混浊的液体，脓疱疮周围皮肤充血，脓疱疮不久就会破裂，露出鲜红色湿润的溃烂面，脓液流到哪里，或触摸过破碇脓疱疮的手指碰到哪里，哪里又会出现新脓疱疮。本病一般此起彼伏、迁延不愈，愈合后一般不留色素沉着或疤。

值得注意的是，当宝宝体质较弱、抵抗力低下时，脓疱疮会累及全身，引起畏寒、发热等毒血症状，甚至会引起急性肾炎、败血症，新生儿则会危及生命。

爱心提醒：不要给宝宝随意擦花露水，因为花露水会使脓液进一步扩散。

应对措施：

1、宝宝一旦患病，应尽量避免与别的儿童接触，皮肤破损处应保持清洁，剪去指不要让宝宝抓挠患处或用毛巾擦洗，以防扩散。

2、在医生的指导下，脓疱可用消素针头一一挑破，并用消素棉吸干。再涂上医生开的抗生素药水或药膏。

暑热症

在夏季暑热最厉害的阶段，有的宝宝无明显病因，却发热不即、食欲减少、口渴、皮肤干渴。服退热药后体温会下，但不久又升高，去医院检查也没有发现什么病症。这种现象民间称为“疰夏”，医学上称为暑热症，一般脾胃虚弱的宝宝比较容易发生，所以一定要早期预防。宝宝“疰夏”的主要原因是婴幼儿中枢神经系统发育不完善，汗腺功能不全，出汗较少而不易散热，体温调节失调所引起的。天气越热，宝宝的体温越高，有的可持续很长时间。

刚开始，宝宝的一般情况良好，无明显病容，虽有高热但精神好，好动、食欲也正常。时间长了，宝宝会食欲一点点减少、消、烦躁和哭闹。

预防小绝招：

1、居室开窗，让阳光和新鲜空气进来。

2、加强锻炼，增强体质，一定要给宝宝多饮水，适时添减衣服，在合适的时间让宝宝在室外活动。

3、对体弱多病的宝宝一定要加强护理，最好不要在盛夏季节给宝宝断奶，如确实需要断奶的话，一定要加强营养，喂养得当。

应对措施：

1、室内通风，保持皮肤、口腔的清洁，防止感染。

2、由于持续高热必然伴有水和电解质的流失及大量营养物质的.消耗，在饮食方面要富有营养并易消化。让宝宝多喝凉开水，多吃新鲜水果和蔬菜。

3、每天洗两次温水浴，水温比宝宝的体温低2度-3度即可，加速散热。

食疗小秘方：

1、绿豆百合汤：绿豆浸数小时，洗净再加水煮，再加百合制，冷却后即可食用。清凉解渴，降火明目。

2、初夏时用太子参、红束煎汤，让宝宝饮用，可增强体质。

溺水

你知道吗？不论在浴缸、厕所或水桶中，只要1-2分钟的时间，10CM深的水就足以淹死一个小宝宝，很多宝宝是因为呛水窒息而溺死的。

由于溺水、缺氧会引起宝宝大脑永久性的脑损伤，为此儿科医生建议：溺水被救的宝宝如发生过呼吸停止、呛水或意识丧失，必须在医院观察24小时，以确定宝宝的呼吸系统和神经系统是否受损。

预防小绝招：

1、绝对不能把无人照料的宝宝放在浴缸里，即使一会儿也不行！

2、不要让宝宝在水池边奔跑、打闹或骑车。

3、在宝宝能抬头之前，不要把他带进水池。绝不要把婴儿完全放在水中。应急处理：

一旦发生溺水，父母或家人要争分夺秒进行抢救。

先取头低、脚高的体位，将宝宝体内的水倒出来。如倒出的水不多，也不要耽误，立即进行心处复苏，口对口的人工呼吸。同时紧急呼救请医生进行急救，或一边抢救一边送医院。

如何为婴儿做人工呼吸？

1、你的一只手放在宝宝的颈下，支持他的头并保持头部向后倾，另一只手则放在他的前额。

2、深呼吸后屏住而不呼出，接着用你的上下唇将宝宝的口和尽可能覆严密，然后逐步把气呼出。

3、当你把气呼入时，看宝宝的胸部是否高起，如胸部没有高起，说明气管有堵塞，要紧急处理。如胸部有高起，你的嘴可从宝宝的面部移开，使她胸部平伏，做两次快速而缓和的呼吸，然后检查宝宝的心跳，耳朵贴在宝宝的胸部，仔细听5秒钟。

4、婴儿心跳停止的就应立即做心脏挤压，即抢救者站在患儿头侧，将左右手拇指放在患者胸骨病下端两侧，其四指分别置于患儿背部肩胛处，与左右拇指相对，做有节律的挤捏，按压力量以使患儿胸骨下陷2CM为度，频率为每分钟100-120次。一般每挤压心脏10次，人工呼吸2次，交替进行。

篇9：大风吹作文

大风吹

“同学们，下面我们来玩一个游戏，好不好”！

听罢，

大风吹作文

同学们的心情便如平静的湖水般，顿时澎湃起来。异口同声[注: 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]的说道：“好”！ 这是在干什么呢？

哦！原来是一群天真无邪的孩子在狮山公园的蓝天碧水之间，玩耍嬉戏呀！瞧，他<她>们女生代表一元，男生代表五角，围成了一个大圆圈，和老师玩起了大风吹的游戏，开始了慢跑之旅……

老师站在圆圈的中间，每当老师说出一个数时，同学们就几个人匆忙地组成一个小组，

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看，游戏开始咯！

同学们都紧张到了极点，额头上那豆大般的汗珠是“噼里啪啦”地往下落呀。 “五元钱”！突然，狡猾的老师趁着大家不备之际，神不知鬼不觉地一声令下，同学们先是不由的为之一振，接着又一刻不停地抓起“鱼儿”来，老师见这一点儿都难不倒我们，便想出了一个鬼点子。

正当大家累得气喘吁吁[注: 形容呼吸急促，大声喘气。]时，老师偷偷一笑，大喊：“五块五”！同学们立刻从刚才的疲惫当中振作起来，找起了自己的小组成员。可刚组好小组后，大家忽然发现了一个问题，这怎么还少了一个五角啊！

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篇10：私奔过夏天作文

私奔过夏天作文

在古埃及文明前，除了静穆，只能疯狂

对于天气，英国人可以毫不尴尬。常年多雨，确是敞篷车最流行的国家。有朋友自嘲，每年只用准备两件T-shirt，最热的时候，一周一件，从此搞定夏天。夏天如此吝啬，阳光如此低调，每逢Harrods的打折季，墨镜专柜确又被疯抢一空。原来逃离不列颠，换地儿过夏天，才是大家心照不宣的秘密。

早在惊闻伦敦真正的夏天只有两个礼拜之时，我和好友便落荒而逃到了埃及，开始“享受”长达一个月的偷来的夏天。一旦满足以下条件，你便可以火速敲定easyJet飞往埃及卢克索的廉价机票了：1. 你充分理解“好山好水好无聊，又脏又乱又快活”的基本意志； 2. 你并不吝惜这一整年在潮湿氤氲的雾气中“豢养”出来的一身白皮；3. 你已经将埃及行骗大全背的烂熟于心。

然而这也是换埃及这个地儿过夏天的乐趣所在：你将在抵达卢克索后下飞机的一刻，袭来一阵周身被热浪抚摸一遍的感动，这是你在伦敦一年都不曾体验过的“美好”；你将在众多只能使劲儿晒成通红的欧美人群里穿行而过，告诉他们什么叫做真正的”tin”；你将迎接埃及人民浓密而热切的注视，顺便附送几句满大街乱飞的我爱你。

除过这些痛并快乐着的部分，你完全可以玩儿出一个不一样的埃及夏天。英国这个尴尬的位置，离大堡礁、东南亚等不错的潜水胜地是远了点儿，那就顺道去红海潜水吧。学习一个OW课程(Open Water Course)，你就拥有了一项可以探索水下18米的另一个美丽世界的权力。

令这每一个“在别处”的夏天变得迷人而不同的，是你在路上遇见又交错而过的人。前几天在卢克索帝王谷里与你一别的人，今天竟然在佩特拉古城的山道口一个抬头就那么遇见了，你得知这里是他环游世界的最后一站。在一个约旦人哄抬游客价而欠点儿温暖的小镇子里，竟然偶遇一窝子同龄人，和他们一起住最便宜的'架子床位，吃1JOD（约等于1GBP）一个的鸡肉卷，在旅店里搭成一伙看最新一集的Game of Thrones，第二天挥挥手离开。

虽然你最终的目的地还只能是伦敦盖特威克机场，但这一趟在别处的夏天永远不会完结。在六月的伦敦雨里，你随时可以重拾坐在皮卡上穿行沙漠小镇时那从四面八风翻涌而来的热风，随时可以再跳上橘红色的小飞机（easyJet机身橘红），离开伦敦表面，私奔向另一个夏天。并且，你不再为只能看到一次的美景，邂逅一次的人，一年只过一次的夏天感到遗憾，因为世界就这么大，想要遇见，就能遇见了。

篇11：风吹雁过岁月无痕散文

风吹雁过岁月无痕散文

北风呼呼的吹，腐蚀着生命的活力，抹杀着岁月的痕迹，夕阳西下，带着阵阵忧伤，在寒风中悄然流逝，枯树杆咔嗒咔哒作响，无止境轮回，落单的大雁还在风里挣扎，偶尔几声长鸣，警醒着岁月的无痕。

梦里花开花落，点缀着不同的世界，演绎着不同的人生。梦里花开，芳香了无数个漆黑的夜晚，甜蜜了无数个少年的未来；梦里花落，凋谢了一世繁华，凄苦了一代英才。梦里梦外，几度春秋几度愁，花开花落，几代英才几代梦。

河水不再流淌，岁月依旧过往，风吹雁过，夕阳已不在是夕阳，枯树杆仍在咔嗒咔哒作响，雪花在寒风飞舞，毫无方向。过了爱做梦的'年纪，曾经的芳香已经凋谢，年少的英才几近凄凉。繁华过后留下了岁月的沧桑。梦醒时分，发觉年少太轻狂，太年轻不是错，不能当作借口。

冬去春来，未来依旧迷茫，风吹雁过，岁月依旧无痕。枯树杆的咔嗒声还在轮回，落单的大雁已不知消逝在何处，唯独几声大雁的长鸣还在山里偶尔回荡，警醒着岁月的无情。

篇12：中班社会《过夏天》

中班社会《过夏天》

活动目标：

1、感受夏季户外工作人员劳动的辛苦，知道夏季有哪些户外工作者。

2、能用自己的方式表达对夏季户外工作人员的慰问。

3、萌发关心他人、关爱夏季户外劳动者的情感。

活动准备：

1、物质准备：

（1）教师制作夏季场景中户外工作者的PPT。

（2）配班老师扮演清洁工人。

（3）分组图片台牌。

2、经验准备：

幼儿日常生活中积累了相关户外工作者的经验。

活动重点：

知道有哪些户外工作者，感受他们工作的艰辛。

活动难点：

能用自己的`方式表达对夏季户外工作者的慰问。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：太阳光金亮亮，温度慢慢升高啦！宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？（夏季）

夏季的温度怎么样？（气温升高，会出汗）你们喜欢夏天吗？（喜欢，可以吃冰淇淋，游泳）

二、引导幼儿感受和体验户外劳动者的艰辛。

（配班教师扮演的清洁工人上场）

1、师：在这炎热的夏天，我还为大家请来了一位城市的美容师――清洁工人。

2、请幼儿观察并说说清洁工人的打扮（穿着厚厚的工作服，拿着沉重的扫帚，戴着大大的帽子），感受烈日下马路清洁工人的艰辛。

3、幼儿自由讨论夏天还有哪些户外工作人员？他们是如何工作的？（教师根据幼儿的回答逐一展示PPT课件）

4、教师小结：过夏天了，我们坐在清凉的教室里开心地游戏；过夏天了，还有很多户外工作者在用他们辛勤的劳动、挥洒的汗水，为我们城市增添美丽、增添凉意。

三、幼儿分组，表达对夏季户外工作者的问候。

1、教师介绍：我们成立了“送清凉小组”来表达对工作者的问候，我们分成四小组。

第一组：说说内心的话（鼓励幼儿用一句话表达对户外工作者的感谢）。

第二组：画贺卡表达祝福。

第三组：学学按摩操。

第四组：自由发表其他感谢方式。

2、幼儿自由组合，分成四小组讨论，教师巡视参与其中（寻找个性化表达感谢和祝福的方式）。

3、请每个小组的代表在集体面前展示“送清凉小组”慰问的方式。

四、活动延伸――为阿姨送清凉。

1、师：其实除了宝贝们刚才说的那些户外工作者，在幼儿园里，我们负责园内卫生的阿姨也是非常辛苦的。

2、幼儿一起带上“送清凉小组”的成果，向阿姨表达慰问。

篇13： 中班社会：过夏天

中班社会：过夏天

一、活动目标：

1、知道夏天的基本避暑方法。

2、知道夏天有很多开心的事情，喜欢过夏天。

二、活动准备：

1、故事视频。

2、判断避暑方法的正误图片若干。

3、一段欢快的音乐。

三、活动过程：

1、教师语言导入，引出故事。

（1）师：“小朋友，你们喜欢夏天吗？为什么？”

（2）师：“有一个小朋友，他很不喜欢夏天，我们一起来看一看为什么？”

教师播放故事视频（小朋友因为天气太热，中暑晕倒。）

（3）幼儿说说故事中小朋友不喜欢夏天的.原因。（夏天太热、容易中暑）

2、避免中暑的方法。

（1）师：“你们能告诉故事中的小朋友，怎样使自己的凉快一点，避免中暑吗？”

（2）幼儿说说自己的方法。

（3）教师总结避暑方法。

3、提供图片，判断正误，巩固幼儿的避暑知识。

师：“今天班级里还来了几位小朋友，我们一起来看看他们是怎样过夏天的，做法对吗？”

教师依次出示图片，让幼儿判断正误，并说一说应该怎样做。

4、寻找夏天的快乐。

（1）师：“原来只要我们在夏天注意防暑，就不会中暑晕倒了。”

（2）师：“你能说说夏天里有什么快乐的事情吗？告诉故事中的小朋友，让他也喜欢上夏天。”

（3）幼儿说说夏天里可以做的快乐的事情。（吃雪糕、游泳等。）

（4）师：“哇！原来夏天还有这么多开心的事情呢！现在故事里的小朋友一点也不讨厌夏天了，反而很喜欢呢！”

5、结束活动：

师：“让我们一起跟着音乐做一做你在夏天想做的事情吧！”（播放欢快的音乐）

篇14：中班社会：过夏天

中班社会：过夏天

设计意图：

夏天到了天气很热，有的家长反应班级里的小朋友们经常在家里缠着妈妈要吃很多的冰激凌，吹空调，一不小心很容易感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏天不愿意运动，怕热，就喜欢呆在室内，所以我设计了这节课，通过学习让小朋友们了解到夏天防暑降温的方法，以及夏季健康的饮食保健知识，与此同时，让孩子体会到在炎热的夏天游戏的乐趣……

活动目标：

1、了解夏季与其他季节的区别，知道夏季的特征——炎热。

2、能够学会几种在夏季防暑、防晒的知识和方法。

3、在炎热的夏季中感受夏季游戏的乐趣。

活动准备：

课件ppt、水枪、教室的空调（或风扇）

活动过程：

一、集体讨论

1、小朋友你知道现在的教室里和教室外的区别吗？（引出风扇、空调的作用。）

2、现在是什么季节？她有什么特别的地方？你能说出夏天和其他季节的不同之处吗？

二、播放PPT

1、图上的小朋友在干什么？（小朋友贪凉对着空调吹的图片）

2、你来猜一猜接下来会怎么样？（生病了、肚子疼、发烧、）

3、如果你是这个小朋友，你感觉很热，你会怎样做？（引导幼儿说出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐时吃凉拌的菜、少穿衣服……）

4、继续播放PPT，这个小朋友在做什么？（吃很多的冰棍、喝冰水）

5、图片（她怎么了？——生病了）

6、如果是你，你会怎样做？（少吃冰的、多喝水、吃凉拌菜……）

7、教师根据图片小结：夏季降温的方法。

三、讨论夏季外出注意事项：

1、这么热的天，我们怎么出去啊？如果你想外出，你有什么好的方法吗？（穿防晒服、涂防晒霜、去有阴凉的地方活动、打伞、带墨镜……）

2、教师小结：夏季外出的注意事项

四、找寻夏季乐趣：

1、夏天非常的热，可是图上的小朋友却非常的.开心，他们在干什么？——打水仗

2、你还知道哪些夏天可以玩的游戏？——（捉泥鳅、钓鱼、钓虾、看蚂蚁、游泳……）

3、教师小结：介绍好玩的夏天的游戏。

五、以游戏结束

1、打水仗注意事项：打水仗的时候不能对着小朋友的眼睛，保管好自己的水枪不要碰到其他小朋友。

今天我们也来玩一个好玩的夏天的游戏，现在请小朋友们带上自己的水枪，我们要去操场上打水仗喽！

篇15：中班科学：过夏天

中班科学：过夏天

教材解析：

重点：知道一些常见的防晒、降温用品并能进行分类。

难点：喜欢探索降温的方法，并愿意大胆地表述自己的好方法。

活动目标：

1、知道一些常用的夏天降温和防晒的方法。

2、能通过动手操作把防晒用品和降温用品进行分类。

3、愿意动手操作，尝试降温的方法。

经验准备：

1、提供一些常见的降温工具，如：扇子、小型风扇、冰块等。

2、提供一些常见的防晒用品，如：防晒霜、太阳帽、太阳眼镜

3、每组准备一盆热水。

活动过程：

一、导入，引起幼儿兴趣。

师：夏天到了，天气很热，我们都是用什么方法让自己变凉快的呢？

幼：开空调、吃冷饮。

小结：我们需要借助一些工具使自己变凉快。

二、认识一些常见的防晒、降温工具。

1、认识材料的名称。

师：这里有许多材料，我们一起来看看都有什么。

（教师出示所有提供的.材料并一一说出名字）

师：你们知道这些材料有什么用吗？

小结：这些材料有的是防晒用品有的是降温用品。

2、了解材料的用途。

提问1：（出示防晒霜）这是防晒用品还是降温物品？它有什么用？

小结：防晒霜是一种防晒用品，涂在身上不容易被晒伤。

提问2：（出示太阳帽、太阳镜）这是什么？它们是用来干什么的？

小结：太阳帽、太阳镜是保护我们的脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。

提问3：（出示扇子、风扇）这是什么？这些东西有什么用？

小结：扇子、风扇是降温工具，可以让我们凉快下来。

三、把提供的材料分成降温工具和防晒工具。

1、提操作要求。

师：在每组的桌上放有一些材料，请一组的小朋友合作把这些材料分降温用品和防晒用

品两类，分别装在两个框里。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

师：大家互相检查一下有没有分对了。

（如有错误请大家一起讨论并改正）

小结：夏天可以用防晒用品来保护自己，还可以用降温工具让自己凉快下来。

四、有趣的降温小实验。

1、教师讲解如何操作实验。

师：现在在每组桌上放有一盆热水，请一组的小朋友合作给这盆水降温。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

注意：不能打翻水，不争抢材料。

3、交流讨论降温妙招。

师：大家都成功了吗？刚刚你们都用了什么好办法让水降温的？

（用嘴吹、用扇子扇、放冰块进去……）

小结：我们也可以用不同的工具让自己凉快下来。

五、活动延伸：

在科学区提供各种降温工具，供幼儿探索降温方法。

篇16：中班科学《过夏天》

中班科学《过夏天》

活动目标：

1、认识了解夏天所特有的现象。

2、能够说出一些简单的避暑降温的方法。

活动准备：

1、反应夏日景象的多媒体动画“夏天里的小朋友”。

2、“舒舒服服过夏天”幼儿操作卡。

3、知了叫声的音频文件。

4、小冰棒人手一份。

活动过程：

一、导入：播放知了叫声

师：小朋友，你们听听看，这是什么声音？知了告诉我们夏天来了！

二、观看动画“夏天里的小朋友”

1、幼儿结合自身经验说说动画中的小朋友有什么样的感受。

动画内容：烈日当空，树上知了鸣叫，一个小朋友满头大汗的走在路上，一旁的小狗热

得直吐舌头。

2、引导幼儿说出动画中的小朋友为什么会觉得热。

如：小朋友的表情，他在出汗等等。

3、夏天里呀真是热

引导幼儿说说从哪些地方可以看出是夏天来了。

如：树上的知了不停的.叫、小朋友冒汗、小狗吐这舌头。

三、“舒舒服服过夏天”

（1）“连一连”避暑降温物品。

@引导幼儿在自己的操作卡上选择可以让小朋友变得舒服一些的物品。

操作卡内容：一个笑脸标志，旁边有一排物品：一把伞、一个皮球、一条棉被、一顶凉

帽、一块冷饮（冰棒）、一块蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。

@幼儿选择合适的物品与笑脸标志连线。

@完成后可以和自己的同伴互相说说“夏天里我们使用什么物品可以让我们变得舒舒服服？”

（2）“说一说”避暑降温方法。

师：看看，大大电视机上，小朋友在路上走着觉得很热，我们来看看路边有一个百宝箱，看看在这个百宝箱里有哪些东西可以让他变得舒服一些。幼儿自由讨论，启发幼儿说出有些什么降温避暑的方法后，教师点“伞”、“扇子”等会出现笑脸标志，并伴有掌声音效，点“棉被”的话则是哭脸标志及“啊哦”的音效。等等

（3）幼儿自查操作结果，结合图片做相应的表情。

四、教师总结，幼儿品尝冰棒，感受夏天另一番凉爽的感受。

师：马上要过暑假了，大家已经找到了如何让自己舒舒服服过夏天的方法了，那我相信我们的夏天会过的更快乐的。今天老师还把夏天的凉爽带过来了，让我们一起来品尝一下吧。

篇17：雪路过夏天话题作文

雪路过夏天话题作文

一片花能有多少的香气，只不过是花枯败残之前的些许，可能不会有人注意并了解她的心情。

四季依然在更替，纷至沓来的春秋，一度又一度，度到了岁月的尽头。就过年了，就有大片的'日子可供享受。可谁知一汪清泉也会为时节的变化而变化呢？

水依然轻流，但却尽是污浊。

夏天本没有雪，可当窦娥怀恨迫离时，她满腔的怨恨便化为了漫天大雪，纷纷而下。此时，人们又是否会听到：地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！

人在江湖，身不由己。意愿虽美好，事实却残酷。原来过年这朵花开做了枝头，开在了盛放樱花的树上，白压压的一片，终不欢而散。

一件事有太多不该，一段情剩太多无奈。我们所做的便只剩默默前程地祈祷上苍，而他不会为我们这样的无奈举动而动举，因为上苍也无奈，他掌管着别人的生死，却管不了别人什么时候死。

人都有不同的心思。有的喜欢春天，百花开放、互竟艳丽；有的喜欢夏天，戏水无阻、畅快人生；有的喜欢秋天，轻风吹拂、撩动心尘；有的喜欢冬天，大雪纷飞、染了尘间。人们会记住雪，也许是雪才给了点人们实质的东西吧。

今年的夏天也许有一番风味吧！家里有许多的事发生，包括我在内的一些事，真想，在这个夏天会纷飞一场雪，和着夏花们争艳，我想我、一定会在雪中“迷失”，“迷失”自己，也“迷失”众人。

结局会怎样，我不奢望。也许，这个夏天……

篇18：春风吹作文

雨点轻轻敲打着小路，微风悄悄拂动我的衣角。快入秋了，雨滴打在我身上不禁有些凉意。我紧一握着伞但我没撑，只是傻傻地站着。

我的神情和往常有些不一样，嘴抿得更紧了，眉皱得更深了，黑眸深处也没有亮光闪烁，漆黑一片如同团一化不开的墨。心里更是翻一江一倒海。“我，还 是没有考过她”这个声音不断在我脑中回荡，徘徊。仿佛有一种魔力，我越想摆脱这个念头它就像藤蔓 般将你缠的越紧。我不甘承认自己的失败，开始为我自己做苍白无力地辩护。“我只是没有发挥好”，“她只是比我幸运一点”・・・・・・我慢慢开始相信这些无理取闹地辩词，嘴唇激动地在蠕一动不停地在给自己催眠。心灵深处一道残酷的声音传来“你只是在自欺欺人罢了，她考过你一次也就算了可她整整考过了你一个学期，一次是幸运，第二次也是幸运，那么第三次肯定是实力。”我如同被一道天雷从头劈到脚，感觉自己被赤裸裸地呈现在现实面前。那一刻，仿佛什么缠住了我的四肢使我软弱无力，不由自主地想低头，情不自禁地想躲到黑暗里去然后像只受伤的小兽一舔一砥自己的伤口让虚幻来安慰自己。

我握着拳头，耷一拉着脑袋，依旧站在那里接受雨的洗礼。这时，我看见我脚边的小草跟我一样耷一拉着脑袋，我不禁有些讽刺心想：小草啊小草啊同是天涯沦落人。我发现它已经开始发黄了变得像枯草一样，但它的根依旧牢牢地抓住泥土，我又腹诽到：这又是何必呢？

“妈妈，‘离离原上草，一岁一枯荣’下一句是什么？”一个孩童用他稚一嫩的声音问到。

‘宝贝是野火烧不尽，春风吹又生呀。’妈妈一温一柔地回答到。

“野、火、烧、不、尽，春、风、吹、又、生。” 孩童 一字一句重复道，又重重地点了点头说道：“妈妈，我记住了。”

我望着两道渐行渐远的身影，喃喃道：“野、火、烧、不、尽，春、风、吹、又、生。”又有一道惊雷把劈得外焦里嫩，但这次确让我在现实面前抬起了头。我弯下腰，再一次仔细凝视那株看似弱不禁风的小草，心想：小草啊小草啊，你跟我完全不一样，但我会努力跟你一样。我望前方雨蒙蒙的地方深深看了一眼，黑眸在团一火焰的照耀下显得格外明亮连带凉意的雨滴也不能将它熄灭。我一刻不停抬起步子向前走去，心想：我以前真得很想赢，可我也很怕输，输了也没勇气承认所以我从来没有赢过。而小草它虽然在秋天面前输的一败涂地，但那又如何秋天永远打倒不了它，因为春风吹又生。

我越走又快，最后索一性一跑了起来与雨赛跑・・・・・・

篇19：春风吹作文

【模拟金题】

春天，和风吹拂，吹融冰雪，吹绿大地，吹开花朵，吹出绚烂多彩的春天。有时，人们一句鼓励的言语，一个赞美的眼神，一个呵护的动作，也似春风，让人滋生缕缕感动。往大处说，单位的福利措施，国家的惠民政策，也如春风，让人受惠得利，倍感温暖……在寒冷的冬天，在孤单的时刻，人们总是盼望春风吹拂，吹开笑颜，温暖心闯。

请以“春风吹拂”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限。

【思路导引】

写作此文，要搞清楚“春风”的多层内涵，上述材料，已经清晰地交代了春风由浅入深的多层含义：自然层面的，日常生活层面的，社会层面的。无论哪个层面的“春风”，其内涵都要偏重于“温暖”、“热情”、“恩惠”等特征，在行文过程中，要着重描写春风带给人们的心灵感觉。从文体选择来看，描绘自然层面的春风，适宜写成状物写景的散文。如果描绘生活层面的春风，适宜写成写入记事的记叙文。如果描绘社会层面的春风，要立足于国家和民族的立场，写成抒情散文和议论文比较合适，文章会有大气感。后两种层面的春风，写出春风的喻意，扣准其“温暖”、“温馨”等内涵。

【文题延伸】

温暖、感受____，爱的吹拂……

【佳示例】

三月风暖

经历了很长时间的冬寒，在三月中旬，终于感受到了春天的暖意。天放晴了，天空仿佛得到了净化，显得格外纯净，像一块纯蓝的幕布，覆盖在楼顶，低低的，仿佛触手可及。阳光和煦地照下来，地上的草芽、树上的蓓蕾、盘旋的燕子、嬉戏的孩子，都尽情地舒展着身姿，吮吸着阳光的香味。最喜的是那和煦的春风，它轻盈地吹拂着，伴着阳光，吹出了生命勃发，吹得整个世界一片和暖。

这天正是周末。以前寒意肆虐的日子，我是很少外出的，或蜷缩在被窝里，懒懒地睡上一阵；或坐在暖气前，静静地读书做题。今天，窗外的阳光呼唤着我，摇曳的树枝诱惑着我，我脱下羽绒服，换上红色的短风衣，骑上单车，迎着春风，奔向田野，踏青去。

小区外的广场上，热闹非凡，老人坐在温暖的阳光下闲聊，孩子追逐着几只花蝴蝶，围着草坪奔跑。我放下车子，走到一棵垂柳前，看到上面缀满了嫩芽，就像羞涩的少女，一下子舒展了天性，春风是催化剂，它们正把蜷曲了许久的身姿，尽情伸展。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，三两天里，它们就被春风剪出细叶，为春天扯出一条条绿瀑，成为树木丛中的领跑者。

道路上来来往往的人们，也都脱去棉袄，摘去帽子，取下围巾，除去手套，以一身轻便简洁的衣装出行。风筝市场上是最热闹的，孩子们认真挑选着自己喜爱的样武，家长们提着建议付着钱，然后一起欢天喜地地往郊外方向而去。我加入了他们的行列，一边走一边抬头看远方的天空，那里“老鹰”凌空，“燕子”轻舞，“蜈蚣”微步，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，更何况今天是周末，孩子们不用上学，可以尽情地随着风筝奔跑了。

郊外有几片杏树林，杏花满树盛开，白里透红，凝眸含笑对春风，热情地发布着春天的消息，周围蜂飞蝶舞，和花朵嬉戏，和春天嬉戏，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，杏花是紧随柳枝的脚步，引领春潮的又一群小天使吧。我在杏花跟前拍了几张照片，融在春天的背景里，感觉精神焕发，快乐无比。

三月春风暖，在三月的土地上走一趟，是为眼睛做一次保健操，是为身体加一次动力油，是为生命谱写充满活力的诗篇。春风把春的序幕拉开，我张开热情的臂膀，投进春的怀中。

【评点】

本文描绘了优美的春天景象，让读者仿佛置身于春天的怀抱中，尽情感受春风的吹拂、阳光的普照和大地返青的气息。在万紫干红的春天景象中，作者抓住了重点一春风来写，既照应主题，又使文章拥有灵魂。

本文主要使用了描写的手法，描摹景物，笔法细腻，使摹景状物，如在目前，显示出作者敏锐细腻的洞察力。本文善于运用描写春天的诗词名句，既能逼真地再现眼前的春景，也起到美化意境、串起全文的作用。

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