小学生作文写作指导：写一件印象最深的事

以下是小编给大家收集的小学生作文写作指导：写一件印象最深的事，本文共13篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“马嘉祺马大姐”提供。

篇1：小学生作文写作指导：写一件印象最深的事

小学生作文写作指导：写一件印象最深的事

你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件印象最深的事写下来。写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。

【习作指导】

记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的;有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：

1.时间，这件事情发生在什么时候。

2.地点，这件事情发生在什么地点。

3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。

4.原因，这件事是怎样发生的。

5.经过，这件事的全过程是怎么样的。

6.结果，这件事最后怎样。

以上就是记叙文的六要素。

写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：

1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。

2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。

3.要注意组织材料和选择材料。

4.写出自己的感受。

【例文点评】

(例一)想起这件事，我真委屈

在我记忆的长河里，有的事使我兴奋，有的事令我激动，但我记忆犹新 的事却让我十分委屈。

那是一天下午。放学后，我欢快地跑回家。一进屋，我就觉得气氛不对， 妈妈生气地坐在小屋里。

我小心地走进小屋，轻声叫：“妈。”妈妈看见我，就问：“你今天早

上是不是拿了拾元钱?”“没有啊!”我莫名其妙地回答。妈妈听完这话， 强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实，拿了就说拿了。”“我没拿就是

没拿!”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来，生气地嚷：“你说，不 是你拿的，还能是谁?我早上一看，就缺了拾块钱。除了你，还有谁进这屋?”

妈妈喘了口气，接着说：“上次你自己拿了伍拾元，想去交夏令营钱，我就 告诉你了，拿什么钱跟我说。可你这次还自己拿，而且不承认。你这还叫三 好生吗?”

妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。她说完，我才抽噎着说：“我要 拿了，我不是人!”

妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包，打开一数，不禁呆住了，原来，妈

妈今早数钱时，两张拾元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。

现在，天上的乌云拨开了。可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清，

干嘛要怪我呢?我忿忿地想着，泪珠顺着脸颊流下来，落在嘴里，苦咸苦咸 的。

妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。

妈妈不该不问青红皂白就批评你，是妈错了。别哭了。”听着妈妈的话，我 心里舒服些了，就含着眼泪笑了。

但是，以后每逢我想起这件事，心里还感到十分委屈：妈妈怎么可以轻

易怀疑自己的女儿呢?再说，她逼我说出来的话，难道算实话吗?

【点评】

本文的小作者，紧扣题目中“委屈”二字，不仅写出了“委屈”的原因，也写出了委屈的外表和内心。读过之后，有如亲眼目睹了当时场景的感觉。请看，作者对当时情景的描述是多么的形象逼真，富有层次感。“小心的走进屋。”“我”的莫名其妙，“拿了就说拿了”，“我”抽噎着说“我要拿了，我不是人!”把受“委屈”的经过都是通过妈妈和“我”的神态、语言、动作及心理活动来表现的。使人感到真实而自然，由于事情是真实的，感受是真切的，表达起来才使人感到情真意切，生动感人。

(例二)难忘的夜晚

从我生下以后，已经渡过了许许多多的夜晚，有一个夜晚我总难以忘怀。

我天天盼望的彩电，在“六一”节前的那天晚上，终于被爸爸买回来而且安装好了。全家人都高兴得合不咙嘴。妈妈更是高兴，两眼笑成了一条线。 要知道，我妈妈可是个电视迷呀!

真是老天有眼，晚上有动物表演杂技的电视节目，我高兴得蹦了起来。

一吃过晚饭，我就搬来凳子，坐在电视前静静地等着。这时，妈妈突然说了声：“噢，对了。”就站起身来，向后屋走去，我忙问：“妈，你去干什么? 今天有好电视节目。”妈妈点了一下头说：“我有事，不能看了。”我跟了过去，只见妈妈打开缝纫机要做衣服，我不高兴了，说：“妈妈，你怎么这 会儿做衣服，也真是的。”妈妈没有说话，紧紧注视着跳动的缝纫机针头。

这时，爸爸喊我：“小四，快来看，节目开始了。”我听了，赶紧跑了过去。 节目可真有趣，第一个出场的是一只穿着红坎肩的小猴子，它东张西望，脑袋左右乱晃，看它那样子真能叫人笑痛肚子。我忙叫妈妈：“妈，你快来看 呀，多有意思。”妈妈只说了声：“你先看吧。”我很快又被节目吸引过去了，继续往下看。不一会儿，一只胖胖的.大熊猫走了出来。它围着头巾，挎 着菜篮，打着一个小花伞，一走还一摇，真像个家庭主妇。我高兴地大叫：

“妈妈，妈妈，你快来看，快来呀!”妈妈仍旧说了声：“你先看吧。”我 跑到后屋，拉起妈妈就要走。妈妈忙对我说：“小四，不是妈妈不想看，明天就是‘六一’节了，别的小朋友都穿得干干净净，漂亮漂亮地过节，你也得穿漂亮点呀!”我听了，脑袋像被什么重重击了一下，慢慢地放下妈妈的胳膊，默默地走了回去。

节目演完了，我上床睡觉，后屋里缝纫机仍在“哒哒”地响。我躺在床上，翻来复去睡不着，想了许多许多……忽然，我想起了古诗中“慈母手中 线，游子身上衣”的诗句，我的眼睛湿润了，模糊了。此时，我好似躺在妈妈的怀抱里，仰面望着她满脸的皱纹，满头的白发，轻轻地说：“妈妈，我 感谢您，我理解您。我一定以优异成绩敬报春晖!”

【点评】

“世上只有妈妈好!有妈的孩子像瑰宝，围坐在妈妈的身边，幸福享不了!”这就是孩子对母亲的评价，母爱就是孩子的希望和寄托，有母爱是幸福的，因此，写母爱并不是新奇的题材，一般正面写法居多，而作者采取了侧面描写的手法，取得了好的效果，文章着重描写了家里买了新彩电，而作为是一个“电视迷”的妈妈，却没有来看电视，而是在后屋踏缝纫机，似乎由“电视机”变成了“缝纫机”，后来才揭出是为了“我”赶制“六一”新装。从侧面表现了妈妈对孩子的爱，读后使人很受感动，这种写法不落俗套。

篇2：小学生作文写作指导：写一件印象最深的事

【习作指导】

记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的;有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：

1.时间，这件事情发生在什么时候。

2.地点，这件事情发生在什么地点。

3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。

4.原因，这件事是怎样发生的。

5.经过，这件事的全过程是怎么样的。

6.结果，这件事最后怎样。

以上就是记叙文的六要素。

写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：

1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。

2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。

3.要注意组织材料和选择材料。

4.写出自己的感受。

【例文点评】

(例一)想起这件事，我真委屈

在我记忆的长河里，有的事使我兴奋，有的事令我激动，但我记忆犹新 的事却让我十分委屈。

那是一天下午。放学后，我欢快地跑回家。一进屋，我就觉得气氛不对， 妈妈生气地坐在小屋里。

我小心地走进小屋，轻声叫：“妈。”妈妈看见我，就问：“你今天早

上是不是拿了拾元钱?”“没有啊!”我莫名其妙地回答。妈妈听完这话， 强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实，拿了就说拿了。”“我没拿就是

没拿!”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来，生气地嚷：“你说，不 是你拿的，还能是谁?我早上一看，就缺了拾块钱。除了你，还有谁进这屋?”

妈妈喘了口气，接着说：“上次你自己拿了伍拾元，想去交夏令营钱，我就 告诉你了，拿什么钱跟我说。可你这次还自己拿，而且不承认。你这还叫三 好生吗?”

妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。她说完，我才抽噎着说：“我要 拿了，我不是人!”

妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包，打开一数，不禁呆住了，原来，妈

妈今早数钱时，两张拾元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。

现在，天上的乌云拨开了。可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清，

干嘛要怪我呢?我忿忿地想着，泪珠顺着脸颊流下来，落在嘴里，苦咸苦咸 的。

妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。

妈妈不该不问青红皂白就批评你，是妈错了。别哭了。”听着妈妈的话，我 心里舒服些了，就含着眼泪笑了。

但是，以后每逢我想起这件事，心里还感到十分委屈：妈妈怎么可以轻

易怀疑自己的女儿呢?再说，她逼我说出来的话，难道算实话吗?

【点评】

本文的小作者，紧扣题目中“委屈”二字，不仅写出了“委屈”的原因，也写出了委屈的外表和内心。读过之后，有如亲眼目睹了当时场景的感觉。请看，作者对当时情景的描述是多么的形象逼真，富有层次感。“小心的走进屋。”“我”的莫名其妙，“拿了就说拿了”，“我”抽噎着说“我要拿了，我不是人!”把受“委屈”的经过都是通过妈妈和“我”的神态、语言、动作及心理活动来表现的。使人感到真实而自然，由于事情是真实的，感受是真切的，表达起来才使人感到情真意切，生动感人。

(例二)难忘的夜晚

从我生下以后，已经渡过了许许多多的夜晚，有一个夜晚我总难以忘怀。

我天天盼望的彩电，在“六一”节前的那天晚上，终于被爸爸买回来而且安装好了。全家人都高兴得合不咙嘴。妈妈更是高兴，两眼笑成了一条线。 要知道，我妈妈可是个电视迷呀!

真是老天有眼，晚上有动物表演杂技的电视节目，我高兴得蹦了起来。

一吃过晚饭，我就搬来凳子，坐在电视前静静地等着。这时，妈妈突然说了声：“噢，对了。”就站起身来，向后屋走去，我忙问：“妈，你去干什么? 今天有好电视节目。”妈妈点了一下头说：“我有事，不能看了。”我跟了过去，只见妈妈打开缝纫机要做衣服，我不高兴了，说：“妈妈，你怎么这 会儿做衣服，也真是的。”妈妈没有说话，紧紧注视着跳动的缝纫机针头。

这时，爸爸喊我：“小四，快来看，节目开始了。”我听了，赶紧跑了过去。 节目可真有趣，第一个出场的是一只穿着红坎肩的小猴子，它东张西望，脑袋左右乱晃，看它那样子真能叫人笑痛肚子。我忙叫妈妈：“妈，你快来看 呀，多有意思。”妈妈只说了声：“你先看吧。”我很快又被节目吸引过去了，继续往下看。不一会儿，一只胖胖的大熊猫走了出来。它围着头巾，挎 着菜篮，打着一个小花伞，一走还一摇，真像个家庭主妇。我高兴地大叫：

“妈妈，妈妈，你快来看，快来呀!”妈妈仍旧说了声：“你先看吧。”我 跑到后屋，拉起妈妈就要走。妈妈忙对我说：“小四，不是妈妈不想看，明天就是‘六一’节了，别的小朋友都穿得干干净净，漂亮漂亮地过节，你也得穿漂亮点呀!”我听了，脑袋像被什么重重击了一下，慢慢地放下妈妈的胳膊，默默地走了回去。

节目演完了，我上床睡觉，后屋里缝纫机仍在“哒哒”地响。我躺在床上，翻来复去睡不着，想了许多许多……忽然，我想起了古诗中“慈母手中 线，游子身上衣”的诗句，我的眼睛湿润了，模糊了。此时，我好似躺在妈妈的怀抱里，仰面望着她满脸的皱纹，满头的白发，轻轻地说：“妈妈，我 感谢您，我理解您。我一定以优异成绩敬报春晖!”

【点评】

“世上只有妈妈好!有妈的孩子像瑰宝，围坐在妈妈的身边，幸福享不了!”这就是孩子对母亲的评价，母爱就是孩子的希望和寄托，有母爱是幸福的，因此，写母爱并不是新奇的题材，一般正面写法居多，而作者采取了侧面描写的手法，取得了好的效果，文章着重描写了家里买了新彩电，而作为是一个“电视迷”的.妈妈，却没有来看电视，而是在后屋踏缝纫机，似乎由“电视机”变成了“缝纫机”，后来才揭出是为了“我”赶制“六一”新装。从侧面表现了妈妈对孩子的爱，读后使人很受感动，这种写法不落俗套。

篇3：印象最深的事小学生作文

昨天，我们进行了迎新晚会。我和邵子衿表演的都是小提琴。我们的琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉。一共有12个节目。令我印象最深刻的是尹子豪等同学在跳骑马舞。瞧，他们跳的多么逗人喜爱。还有李沐瑶的拉丁舞，她跳的多么美丽，好像一位仙女啊！还有种种的节目，都表演的那么好，那么精彩。给这个联欢会起这个名字是因为欢迎新年。

我的新年的愿望是我能变得更聪明，为学校争光。

篇4：印象最深的事小学生作文

在清迈，让我印象最深的是看大象表演。

大象的表演可精彩啦！它们会点头向你问好、抬脚、吹口风琴、随音乐摇头晃脑跳舞等等，但是最精彩的是大象画画。

大象画画开始了！有三只大象和它们的驯象师，驯象师把刷子沾好颜料，放进大象的鼻孔里，每个大象都先画了一个光秃秃的大树，第一个大象在树上点了个红点点，那是树叶，其它两只画的树叶是绿色的。第一个大象和其它两个画得不一样。她还画了一个侧面母象和小象的`背影。可比我画得好啊！

篇5：印象最深的事小学生作文

除了北京，让我印象最深的就是天梯山的天梯。

我从天梯的一角往另一角看，梯真险啊，它摇晃晃的，走上去就像掉进了悬崖中。天梯的下面就是悬崖，当我走上去时，我赶紧捂住眼睛，不敢往下看。可是走到天梯的另一头，我心里就有一种还想走的感觉，然后我又走上了天梯，这一次，我睁开了眼睛，看见了天梯的下面。突然，我又有的有一股很好玩的感觉。天梯山虽然险，但是走上去一点都不险。

我喜欢天梯山。

篇6：印象最深的事小学生作文

今天，我和爸爸妈妈还有外公外婆一起去良渚玩，我看到很多用陶器做的陶罐，还看见很多用玉雕成的玉石，很精致。

我印象最深刻的是块用玉雕成的玉石，那块玉石的名字叫做“春晓”，这块玉石让我最惊奇的是，它竟然雕出了“春晓”这首诗的景色，可美啦！天色晚了，我心满意足地回家了。

篇7：印象最深的事小学生作文

每天最高兴的时候是上完课整理书架，我可以和我的好朋友一起做事，还可以为大家服务。

特别今天早上我和田钰涵一起整理书架的时候，书很多又很重，我们正想着有个帮手，结果刘宇杰来了，他帮我们把书捡起来，又理好，很谢谢他。

篇8： 一件印象最深的事作文450字

那是去年夏天的一个上午，天空万里无云，一丝风也没有，天气闷热闷热的。那天上学，我走的很晚。我背着书包走在上学的路上，走着走着，看见不远处有一位老婆婆蹒跚的走着，右手无力的拄着拐杖，身上的衣服破破烂烂的，很不雅观。

老婆婆走到一个小摊儿前，左看看右看看，眼睛总是落在吃的和喝的上面。我想，大概是因为老婆婆又饥又渴的缘故吧。可老婆婆看了一会，始终没有说什么，就恋恋不舍的离开了，大概是没有钱吧。我有心把钱给她，可那好吃的巧克力，还有阿尔卑斯棒棒糖不停地在向我招手。这一块钱给她吧，我就吃不到巧克力了，不给吧，老婆婆实在可怜……正在我犹豫不决的时候，突然，从我身后走过来一位又高又胖的叔叔，只见叔叔左手里拿着带奶油味的面包，右手拿着一瓶九头崖矿泉水，他把这些东西都给了老婆婆，老婆婆连声说“谢谢”， “谢谢”。看到这情景，我的脸上火辣辣的。

我想，叔叔都能够帮助别人，我也能，于是我不在犹豫，一个箭步来到老婆婆面前，把手里的一块钱给了老婆婆。看着老婆婆脸上露出了微笑，我的心里也轻松多了。

这件事虽然过去一年了，但我现在仍然记忆犹新。

篇9：一件给我印象最深的事作文600字

一件给我印象最深的事作文600字

在我的童年生活中有许许多多的趣事，这些趣事回味起来真是让人哭笑不得，其中有一件事给我的印象最深。

那是在我6岁那年，有 一次我正兴高采烈地放学回家。在路上，我无意中发现路旁有一块钱，就走了过去，把它捡了起来，心想，这里怎么会莫名其妙地出现一块钱呢？于是，我动了另外一种念头，会不会是从泥土晨长出来的呢？想完，我就把这块钱捡了起来，自言自语地说：“对呀！我可以把它种起来呀！那我以后就有许许多多的钱了，这些钱可以买好多好多的.玩具呢！”说完，我就把这块钱放进口袋里面，把钱带回家，种起来。我来到家门口，书包都没放掉，就把钱埋在了花盆里面。

第二天天刚亮，我就迫不及待地跑到花盆边一看，情不自禁地喊了一声“哎呀，这钱怎么还不生出来呀！”当时我心急如焚，幸好我灵机一动，哦！原来我还没浇水呀！想完，我就急急忙忙地拿了一杯水，用手把水洒在泥土上。那天放学的时候，突然之间天上乌云密布，下起大雨来，我想今天死定了，没有伞怎么回去呢？后来，爸爸来接我了，我马上坐到车上，说：“爸爸，你快点，我有急事。”我话音刚落，爸爸就骑车走了。一到家，我就急急忙忙地放下书包，连头也没擦，就向种钱的地方跑去。

我一到那里，结果真的生了一块钱，我连忙跑到家里，对爸爸说：“爸爸，我种了一块钱！”爸爸听见了好奇地说：“你说什么，种了一块钱，这怎么可能呢？”我认真地把事情的起因、经过和结果都告诉了爸爸，爸爸听了以后，笑得前俯后仰。我问爸爸：“你为什么要笑呢？”爸爸说：“你怎么这么傻呀！钱怎么能种，钱是生产出来的，如果钱能种出来，那谁都去种了。”我又问：“可是刚才我去拿不是生出来了，何况前几天我还是埋在土里的。”爸爸说：“你想想看，雨把泥土给冲掉了，钱当然出来了，你说对不对呀？”我想了想，也不由自主地笑了起来。后来，妈妈回来了，爸爸对妈妈说了以后，妈妈也“哈哈”地笑了起来。

现在我已经六年级了，懂事了，再也不会去做童年时的那些蠢事。

篇10：写作指导：小学生写人作文指导

人物的外貌描写指导

外貌描写：也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。准确而适当的外貌描写，可以突出人物的精神面貌，使人物的形象更鲜明，性格更突出，思想感情表达得更充分，从而也有助于表达文章的中心思想。

请看台湾小朋友奚幼写的《大雪带来的“小雪”》。我的妹妹是在下大雪时出生的，所以叫雪梅。我们就叫她小雪，她是我们的小宝贝。她遗传了妈妈的前额，微耸出来，一双大眼睛，笑起来奇妙地眯成月牙儿。我们有时候逗她，要她张开眼睛来笑，她于是努力地睁着眼睛，嘴巴也张成大大的，一笑，又弯成了小月亮。小雪椭圆形的脸蛋上有两个又圆又深的酒窝儿，说话时也一闪一闪的，有时骗她有酒窝的人会喝酒，她吓了一跳，直嚷不要酒窝了。小雪的皮肤又白又嫩，脸蛋一年四季都是红红的，可爱得使见了她的人都想拧她一下。小宝贝的胆子最小了，大白天也不敢一个人在房间里单独睡，所以，我时常要和她睡在我房间里，淋浴也一定要人陪，晚上一个人无论如何也不在房间里，有时我挺烦这个麻烦的小跟班。小宝贝的人缘好极了，左邻右舍简直没有人不知道她的，小小的人，口才好得很，整个街坊的人都是她的大朋友。

这篇作文的题目有趣，小作者对妹妹的描写细致而生动，尤其是外貌描写这一部分，写得活泼、形象、真切，小妹妹那可爱的小模样好像就浮现在我们面前。为什么这一部分写得好?一是因为小作者与妹妹朝夕相处，观察得很细;二是因为小作者非常喜爱自己的小妹妹。观察得细，才能写得细;带着爱的感情去写，才能真正写出内心的喜爱。

鲁迅先生说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这里所说的画眼睛而不要画头发，就是指要抓住特点。就说描写眼睛吧，年龄、性别不同，生活经历和性格不同，其表现形式也不同。

植物作文的写作指导

我们的身边到处都有花草树木，哪1棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。

写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。

文章结构：

第1段;提起这个植物，并点明主题。

第2段：它的来历及位置，和动物状物作文1样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第3段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或1个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，

按照1定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。

下1段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。

最后进1步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。

植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

小学生写人作文指导

要写好人物，一定要注意以下几个方面：

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。

这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。

(2)通过言行描写，体现人物个性。

常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。

另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。

(3)刻画心理活动，达到表里如一。

在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。

(4)写人物抓特点，切勿千人一面。

我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。

篇11：写初三生活印象最深的事的作文：我的初三日记

写初三生活印象最深的事的作文：我的初三日记

英语竟然落下一项作业！昨晚还发短信和司琪核对过呢……

回头看她，这家伙也正慌乱地摸着自己的脸，姿态僵硬紧张。我们一起央求课代表大虚，让她晚些时候再收作业。接下来一通狂补乱抄，七十多个词组，在最短的时间内全部搞掂，字母写得像要飞天。

作业。没完没了的作业。它是我的统．治者。每天我都为它辛苦，为它忙碌，还要为它担惊受怕。大人们心情不好可以喝酒，可以逛街，可以请假不上班，可以躺在床上什么也不干。我们心情不好，可以不写作业吗？可以不来上学吗？可以获准痛痛快快地玩一天吗？

林遥打来电话，要请我吃饭。我说你这人是抽疯型，你郁闷时，找你找不着：你心情好了，别人想躲也躲不开。

写了两篇漫评，《天空上有没有红茶沙龙》和《比远方更远的地方》。

放学时MP3找不到了。木汐、司琪、安然帮着我翻箱倒柜，郁道银和猴子也假模假式地四处寻摸。九桃从拥挤的过道艰难地挪过来，带着恶作剧的神情说：”你肯定玩笔仙后说‘鬼’字了，看看吧，笔仙惩罚你呢。”我说你少在这儿妖言惑众啦。

回家的路上，一模口袋，“爱国者”好端端地在。晚上，司琪发来短信：“梨，你的小三儿找到没有？”我说就在我口袋里。她说：“唉，孩子傻，没办法，看你奶奶我多关心你。”回复她：“你奶奶我谢你的关心。”

清理收件箱，发现和死党间这样贫里贫气的短信还真不少，笑着一一删掉了。

开始整理诗集。看到那些年幼的诗歌，就仿佛看到1l岁的我在田野上欢快地奔跑，耳边风声阵阵。

光洁如梦的童年，像一段甜蔗，时间一点点地啃食了它。所有的风都吹向它，把芳香带到这里、那里。所有的芳香，这里那里的，都属于记忆。而记忆，又属于谁呢？

月12日周三

今天的雾很大，浓得呛人。湿冷冷的雾气，沿着风的轨迹从身边飒然而过，排山倒海的感觉。能见度很低。我几乎是亦步亦趋地往学校骑，觉得空茫之中的人，都有点像鬼影。

刚进教室，W迎了上来，勾住我的胳膊说：“人家很郁闷啦，抱一个，亲一介啦！”“哎哟，酸死人那……”我一边拉扯着她，一边做呕吐状，“吐啊……”啊字的长音还没落下，九桃在座位上向我招手：“哥，哥啊，借你的监测用一下。”

我扔下W，挤到九桃的课桌前警告她：“你现在叫哥叫得越来越顺口了，哪天我的性别怕是真要被你改了去啦。”申申在一旁接过话：“9494，还是我好，一直叫你乖女儿，充分尊重你的性别。”我“啊咧――切――”地吐了一些奇怪的象声词，收语文作业去了。

带了一根火腿，就着白水，潦草地吃了，食不知味。

笔仙已成为我们班的全民游戏，每天下课，都有入神头鬼脸地在玩。纸上写的问题大多无聊，比如，H是男还是女，H最喜欢谁，L是人还是妖，谁和谁比较般配……郁道银忍无可忍地说：“一帮八卦女，你们玩得有点品味行不行啊。”木汐最初说什么也不玩，她说她只相信科学，可禁不住众人的蛊惑，被拉下了水。现在数她玩得最上瘾，嘴里念念叨叨的总像在招魂。

除了笔仙，最近班里还流行一首把《小燕子》改了词的歌曲――

小ZZ，四点五，

圆圆的脑袋肚皮鼓。

我问ZZ你为啥飞，

ZZ说，你是我爹你最清楚……

ZZ乃我班一不寻常之人。

这首歌目前已达到普及的程度。有一天猴子在楼道里唱，被别班的老师听见，当即笑道，这个唱小燕子的，一定是12班的，没跑！

暗色的情绪就在这种叮当作响的热忱和可爱之中，渐渐轻快起来。这个世界有时太过沉闷，很多阴影都被无限地夸大，很多人都喜欢上演哭泣的游戏。可我很幸福。我有这样一些真纯的朋友，他们让我呼吸到了另外一种空气。

今天，八百米再次考核。我终于跑出了优秀。由于太过投入，引发了胃痛。九桃中途晕倒，被送去医务室。体育老师慷慨激昂地说：“要是我当了教育局长，先把中考高考取消了。”

可惜他当不了。

年12月19日周二

最近班里伤病的特别多。赫B中午走。小雨中午来。YY的心脏出了点问题。LX的胳膊折了，打着吊带。D得了阑尾炎。

老师很无奈。同学们私底下交头接耳，大有趁这股乱劲，歇上几天的决心。不过，话虽说得英勇，终究还是不敢付诸行动。怕什么？怕的是自己。自己的原则，自己的想法，自己的是非观念。

我时常想，别说一天，就是一年，在人的生命中又能占到多大比例呢？如果允许我休学一年，我会安排自己做很多喜欢做的事情。读书，看电影，写文字，画画，练习钢琴和跆拳道，和朋友聚会，背着行囊在陌生的城市逛街……

可是，幻想只是一把尺子，能丈量生活与目标的距离，却无法延伸自己的长度。

月考结果差强人意，实验班被整顿。广播里在训话。周而复始。太阳很好，像涂了一层薄薄的颜料。我望着太阳愣神。教室里的声音杂七杂八。再多的人生病也不关自己的事。很多时候连自己都无关自己。我们很可怜。残酷的应试泯灭了天性中的一些美好，比如，团结，友爱，互助，无私，宽容……

放学后，到文具店买了一撂贺卡，喜洋洋地抱在怀里，脑子中反复出现的是三个词：感恩，爱，珍惜。

感恩，爱，珍惜。三个美好温暖的词语。像是确定，又像是提醒。

阿透找我借影碟，列了如此一个清单：变相怪杰1+2，极限特工2，加菲猫2，异形1-4，海神号，加勒比海盗2，谍中谍3，X战警，木乃伊3，猛鬼街系列……短信回复她：“这么多！没空！自己来找！”

我的屋子很乱，至少我的书桌很乱。我很懒惰。可我喜欢这样，在一大堆书中扒出一块地方写作业，或者，扎在书堆里睡一会儿。我喜欢黑暗。喜欢在黑暗中想些或近或远的事情。我喜欢孤独。当然，也渴望依赖，渴望有人能分享我的内心世界。

写完《机器人，站出来！》，发到星河的邮箱。写得有点离谱，但很快活。他看了之后回复我：“什么乱七八糟的！真是天马行空！”

笑！把文章放在博客。他来坐了沙发。

读完蔡骏的恐怖小说《地狱的第十九层》。．

2006年12月29日周五

早上，竞差点看到了海鸥。我停下脚步，目不转睛地看着它们在河面上空盘旋，姿态优美，神情傲然，我确定，不是鸽子，它们真的是，海鸥，三只海鸥！灰白色的，瞳孔微微发蓝，在清冷的空气中，变换着微小的色差。它们的飞翔干净、谨慎，偶尔落在薄得透明的冰面上，收敛翅膀，保持静止，远远望去，像是小小的纸鹤。如果不是上课，我真想站在岸边，多陪它们一会儿。

昨晚S班的蕾发来短信，问我新年。想要什么。我说当然是礼物。她笑着说：“就知道你这么贪心。”今天，她送来一只布绒猪。我说我真幸福，如果它不是一头猪的话。我家里已经放养了太多的猪

下午，年级开了一个形式上的联欢会。节目大多比较搞笑，除了一个《菊花台》的舞蹈赢得了掌声，其余，多是嘘声笑声倒彩声。特别是，“周杰伦”和“费玉清”的《千里之外》，下面几乎笑声雷动。“周杰伦”颓废得还比较到位，“费玉清”是个胖子，偏还穿了件艳红色，挂着横条的毛衣，两人组合起来，倒是蛮像美国早期的谐星――劳莱与哈代。

物理晚自习和C班并班上。坐我前面的九桃被她前面的某男生缠住了。开始时，他们熟得不行的表现给了我们错觉。我和郁道银、小毛先是叽叽咕咕，然后，出于一分关心九分好奇的心理，传条给她：“那男生谁啊？”她答了后传回：“我也不知道！”“切，谁信啊！”我们几个笑着交换了一下眼神。

男生平均一分钟回一次头，晃得我眼晕。小桃小姐终于烦了，把桌子往后拉了一尺。男生也不含糊，把椅子随着退了一尺，还“嘿嘿”笑着，把胸卡绕到后背，让她看他的`名字。即使我四百度近视，也看得清清楚楚-）。（Xo九桃端平了脸，踹了一下前面的椅子，嘟囔一句：“有病啊。”男孩子也不恼，裹藏着声音，又“嘿嘿”两声，喉结像小动物一样，毫无秩序地抖动着。

终于下课了。九桃表白似的向我们宣称：“看好这个人啊，下周我绝对坐得离他远远的。”我们还没来得及说什么，就听那个）。o（在前面不远处转过身，说：“嗨！九桃，咱们下周见哦！在我们夸张的哄笑中，九桃先是红了脸，然后，气急败坏地逃离了现场。

女孩子的羞恼，真是一种丰富的色彩啊。

2006年12月31日周日

拉开窗帘看到雪时，我惊喜地跳了起来，却没有出声。雪的神圣和寡合，叫我失语。似乎雪落多时了，对面的屋顶已经积了厚厚的一层。街道肃清，风在肆虐，万物都被模糊了轮廓。雪花斜飘，变成最安静的声音，一点一点地，占据了我的内在。我的内心坚定，不再动摇。我知道，那落进眼睛的，是最轻的，也是最重的。

一年，就这么琐琐碎碎地到头了。2006的最后一天，被扑面而来的冷和暖，被恍然的洁白和逐渐加深的心事，隆重地纪念着。

没有打车。依然骑着我的山地。车轱辘轧在雪上发出轻晌，丰盈的寂寥与空旷之中，有种纯粹的感动在我心中升腾。

我看到一只在地上觅食的麻雀。我停下来一会儿，专注地看它，之后，继续赶路。或许，它也是，停下来一会儿，之后，继续飞翔。

有时会想，飞翔是我的前生，还是我的来世？而时光就是这样，用无形的手臂，拽着我们，一次次以告别的姿态，离开短暂的停留。我们始终，被逼迫着，赶路。似乎觉得整个天空都是我们的，我们，又是谁的？‘

整个上午，屋顶上都有什么在消失。大地深处开着花，也可能是狗尾草，它们不讲话，但彼此相望，带着童年的气息。如果花是一种显露，那么草，就是一种隐藏？而风更像奔跑的火焰，或者像拔节的庄稼，一茬一茬，代替水在流动，记录我们的来路，或者归途。

近一段时间，老师们使用最频繁的一个词组是：中考倒计时。我不喜欢“倒计时”这个字眼，觉得它太过紧迫和冷酷。一雪仗。我的眼前豁然开朗，被雪覆盖着的操场，让我第一次感觉到无限。起初，大家的嬉闹斯斯文文，没多久，就壮怀激烈起来，每一个雪球都铆足了力量，强劲，干脆，如同暗器。安然的眼镜被雪残害了。我一边提防着偷袭的飞行物，一边不知抗议着谁：“喂，还真往脸上扔啊，嫉妒我长得漂亮啊？”只听见司琪大笑着说：“就扔你这厚脸皮！”最惨烈的一仗，我被栗子揪住衣领，塞进一团足够体积的雪，刹那间，我承受了不一般的耐寒考验。

羽绒服脏得不成样子，寒气从各个毛孔向外发散，咄咄逼人的冷。下午第一节是政治，多半的时间，被老班用来进行思想教育。

这样的天气，让我的注意力有些懈怠。偷偷看看窗外，远远近近都是不真实的白，苍茫混沌如创世之初。世界此时化成静寂的细腻，时间，仿佛都不存在了。

收到老邵的邮件，要给我开个专栏。收到部下寄来的书，满面风霜，扑面而来的，不是油墨的香气，而是，那么一股雪的味道。

感慨。写了一首诗――《一场新年的雪》，纪念新年，纪念雪，纪念我的纪念。

篇12：小学生写人作文的写作指导

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

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【范文1】

我的老师

有一个人，每天在教导你的学习，有一个人，他每天会关心你的学习，他每天会为你的高兴或烦恼。他究竟是谁呢?告诉你，他就是我们的老师。

在一至三年级时。有一位老师的形象深深地印在我的脑海里，他就是我们的洪老师。洪老师长着一双明亮的大眼睛。他并没有近视，但是他却戴着一副黑框眼镜。可能是为了耍酷吧。他很爱穿白色的运动裤子和运动鞋。

他非常关心我们，每天一下课，他就像一个大孩子一样和我们玩。平时老师他无微不至的照顾很让我们感动。记得那年夏天，在一个阳光火辣的下午，我和同学门都在打羽毛球。汗水一滴一滴地往下掉，头发和衣服都湿透了。虽说是很热，大家玩的可开心啦。可这时意外发生了。当时我为了接一个球，不小心把腿给擦伤了。当时就开始感动一阵阵刺痛。我刚想叫同学们时，他们都吓的一溜烟似得溜走了。我只好一瘸一拐地回教室。用水清洗了下，再用创可贴贴上。我没有在意，想，过了这节课应该会好些了。可是一节课下来，我的腿更疼了。特别是一站起来，就非常痛。我只好在座位上慢慢收拾东西，然后缓缓的走出教室。我这狼狈的样子刚好被洪老师看见了。他担心地问“没事吧?”“应该没事，只是一点皮外伤。“什么叫没事，伤的那么厉害。那就是有事。来，我背你”。“不用了。我自己可以走回家的。”我回答说。洪老师没办法，赶紧扶我下楼，送我到医院。医生说;“还好，来的及时。那么热的天，否则就会细菌感染。”洪老师帮我垫付了医药费，并通知了我妈妈，等妈妈来了后，他才回家。

后来不久，妈妈对我说，洪老师要调走了，去另一所学校了。我听了后，不由自主地哭了起来。第二天，我去学校是，洪老师已走了，连道别都还来的及和他说。我特遗憾、、、、、、。

虽说洪老师已走了，但他的敦敦教导我却不会忘。他曾教育我们，一定要好好学习，以后为社会多做贡献。每当我烦恼学习时，我都会想起洪老师的话，来督促自己。鞭策自己。老师，无论你走到哪里，我都会将你的教诲铭记在心中，无论何时，老师，我都会感谢你。

【范文1】

我的班主任

大概一听标题，你就猜出我写的是谁了，可我还是忍不住要将她细细地描绘一番。

老师的头发很浓密，而且好像马的鬃毛鬃毛一样硬，却带着小孩子一样蓬乱的柔美，卷曲着环绕着她那小的耳朵，一对明亮有神的眼睛上架着一副蓝色边框的眼镜架，小小的鼻子，嘴巴俊俏，微笑起来便露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的，个子不算高，和我一样，胖胖的。

真怀疑班主任是不是超人，因为她可是会变身的，什么?你不相信，不信咱就一起来看一看。

一、漂亮的班主任

相信刚才我的介绍已经很详细了，那么，你有没有看出她是一个大美女呢?她应该是教我们的女老师中最美的一个了。

二、负责任的班主任

我班的班主任可是很负责任的，每次劳动的时候，她都和我们一起干，还让我们把要劳动的地方弄得干干净净。

三、孩子气的班主任

为什么说班主任孩子气呢?听我说说下面的故事你就知道了。

有一天，我们正在炎热的太阳底下割草，而那草丛中藏着一些虫子、死鸟等，散发出一种腐臭的味道。突然，我挖出一条又粗又长的虫子来，老师尖叫起来，还跑到十几米远的地方去。体现她孩子气的地方还有很多，比如：瞧，她正因为语文老师布置写她的作文而生气去找语文老师呢!

四、亲和的班主任

班主任很亲近人的，平时我鞋上的花掉了，她会告诉我;我书掉了，她会帮我捡;我生病了，她会带我去看医生。

怎么样?是不是感觉班主任特像超人哩!总体来说，班主任是一个相当不错的老师啦!

毕业之际，我真的有说不尽的话想要对老师说。虽然他做了一年的班主任，我们之间的情谊比一座桥梁还要坚固。还记得她刚来的时候，不知为什么，她是唯一一个让我们没有畏惧的老师。

根据我聪明的头脑以及惊人的记忆和神般的速度计算，我们还有大约三十八天就毕业了，除去周六周日，我们在一起的时间还剩下大约二十五天了，我们要珍惜与老师在一起的每分每秒。

最后，祝老师您天天开心，健健康康，工作顺利，青春永驻。

篇13：小升初作文写作指导：写事作文的注意事项

2017年小升初作文写作指导：写事作文的注意事项

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的'环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

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