游天津作文200字作文范文

下面是小编收集整理的游天津作文200字作文范文，本文共16篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“小楼一夜听春雨”提供。

篇1：五一游天津四年级作文

五一，让人觉得十分舒畅。趁着一大早我们一家人决定乘坐“城际高铁”到天津市区游玩。

只用了短短十几分钟我们就来到了市区。市区里的景色大不相同，这里人山人海，人潮如流，显得十分热闹。我们打算先去看一看当地最有特色的古文化街。街区里各式各样的小摊、舞台、手串饰品、刺绣店都挤满了路过的游客。突然，一种清脆悦耳的声音传入我的耳中。我顺着声音的来源寻找，一个木雕小店映入眼帘，可是木雕和这种声音有什么关系呢？我心中充满疑惑，迫不及待地走近一看，原来这种木雕和木鱼一样都是通过木棒和木雕发生摩擦、敲击而发出声音的。我仔细地看着这些雕工精美，形象逼真的小青蛙，用它们嘴里“叼着”的小木棒在它的背上摩擦，发出的声音就像是真正的青蛙在叫，好听极了。妈妈看透了我的心思，让我挑选了一个留作纪念。我们还看了有名的“泥人张”、“果仁张”和“陶坊”。在“糖坊”里我们品尝到了最正宗的手工牛皮糖和豆根糖。

游玩了热闹的古文化街，我们去了少帅府。一进门，我就感受到一种威严的气氛，在房间的大厅里我看到一张照片上面印着一位将军模样的人，那就是张学良年轻时的照片。照片下面放着一把闪着金光的军刀，刀柄上还嵌着各种宝石。府里还保存着老式的手摇电话、赵四小姐弹过的象牙钢琴、手风琴、用过的缝纫机和少帅身前抽过的烟斗等等，整个故居都散发出古典的欧式风情。

不知不觉，夜幕降临，月光下的市区更加繁华，大街小巷都闪着不同的光，与马路上各种汽车的灯光交织着，流光溢彩，分外美丽。我们做着游船欣赏着岸边的美景：稀有植物、意大利风情建筑和各种各样的`雕像。灯光映照在海河上波光粼粼、十分优美，伴着皎洁的月光，路边陆续升起孔明灯，让所有人都沉浸在喜悦之中。

美好的一天过去了，随着离开的脚步，我们有些许依依不舍，但更多感受到是天津的美丽、天津的热情。

篇2：五一游天津四年级作文

五一，我和爸爸妈妈一起去了天津。

在天津，你可以在河边看风景，可以坐游船游览两岸美景，也可以坐着发呆，没有人会干涉你。

海河作为天津的母亲河，哺育了无数的天津人。来天津乘海河游船赏津卫风景，是一大景致。他最让眷恋的是夜幕降下之后，海河流水闪烁的波光灯影的美，流动不息的美。那两岸若明若暗的各色灯光，倒映在河中，浮如绚丽的彩霞，缓缓的流水，又把一道道彩霞送向遥遥的远方，是人们产生无限的遐思。我们登船的码头叫做大悲院码头，也是我们的出发地点。随着游船的缓缓前行，看到的白色的桥是大沽桥，是海河上又一个标志性建筑，墙上有两个不对称的拱圈。大拱全面向东方象征初升的太阳全面向东方象征初升的太阳，小拱圈面向西方象征月亮，预示天津美好的未来与日月同辉。

我们正在通过的是狮子林桥，始建于1974年，在我国首次进行了桥梁抬升，运用美国的顶升技术，用32个千斤顶把这座7400吨的桥台升了1.72米，这是海和上第一座抬升改造的桥，也是国内首创。俗话说，卢沟桥的狮子数不清，实际上卢沟桥上有485只狮子，而狮子林桥上一共有1181只，是名副其实的狮子成林。

在繁华的市区，在广袤的原野，一座座现代化的桥梁巍峨起伏，强烈的表现出天津国际化大都市的英姿。有人说：一座城市有了水就有了活力，有了桥就有了诗意。天津是一座以‘水文化’为依托的城市，桥对于每一个天津人来说，都有着难以割舍的情感。

篇3：游天津海洋馆的作文

今天，妈妈带着我和哥哥去天津极地海洋世界游玩。我们早上9点30分出发，11点到达了海洋世界，路上用了1时30分。

一进海洋世界，我们就去看企鹅、北极熊、海狮等极地海洋动物。其中，我最喜欢的是那个胖乎乎的北极狐，白白的身子，卷成一团，可爱极了。12点钟，妈妈带我和哥哥观看了白鲸表演，12点30分又观看了海豚表演，它们的表演可真好看。看完海豚表演后，我们还看了五彩缤纷的珊瑚、小鱼还有美丽的水母。下午3点的时候，我们又观看了美人鱼表演，美丽的美人鱼在水里游来游去，做着各种动作，真是好看啊！时间过的很快，妈妈要带我们回家了，我们在下午3点30分的时候从海洋馆里出来，在4点30分的时候回到了家。

今天玩的真开心啊！不但看到了海洋馆里的各种美丽、可爱的小动物，我还跟妈妈学会了如何利用时间，真是有意义的一天。

3天津极地海洋馆游记

极地，俗称南、北之点矣，唤为极南、极北也。尝闻，极南之寒胜于极北远矣，为冰之高原，雪之高原耶！堪称绝世奇葩乎！

余于7月21日前往此地之仿地，称极地大湖之地也，余观之极北之猛熊，之雪狼。更观极南之奇物，唤为企鹅。极北之物与陆之大虫相较哉。甚奇，奇哉！凡大湖之物，凡所应有，无所不有，尤为赞之，乃豚、海中豹之表，其技可佳也，豚具七岁之智也，便即可计，即可算焉。海中豹则甚通众性，心志超群乎！称赞，称赞乎！余同观海之物于此，其数不胜数，美轮美奂，堪称一景也。昔者，众人畏极点，晓此地寒出、冽，为无人居也。罢今众人却移极点之仿于津郊，引游人赞不绝口，心生敬，情生佩也，此不谓真曰乎？众人为极之奇动情焉。其地同有嬉戏之地，妙趣横生，不同于他地乎，丰富之样多于他罢。海之物多而不杂，美而不艳也，美哉！甚美哉！此地集海洋之灵物，极地之精华焉，此地之海中物憨态可掬。极北之猛熊之子，一熊前，其一熊缀行甚远。妙极！余极衷海中豹、豚，其甚为伶俐也。妙也！余为之所撼，不知为梦，或为真，只为梦中梦，真中真也妙极！美极！

余望此梦愈佳哉，美不可估，妙不可计也。

篇4：坐游天津南开大学游记作文

坐游天津南开大学游记作文

南开大学原先是中国第一所私立大学，创办于19，直到1946年才成为国立大学。南开大学与南开中学都是严修、张伯苓创办的。但最初南开中学闻名全国，而南开大学则默默无闻。经过几十年发展之后，南开大学才逐渐成为天津在外地知名度最高的大学，也是天津仅有的一所综合性大学。天津人简称南大，而外地人简称南开，南大在外地通常是指南京大学。

在一座修建于1985年的立交桥下，坐落着三所高校，其中南开大学、天津大学都是名校，前者是综合大学，后者是以理工科为主的大学；另一所高校则是天津师范大学，不过，由于老校区比较分散和狭小，天津师范大学主校区已经搬迁，只剩下一所成人教育学院还在这里。

八里台立交桥下的这条卫津河冬天结着冰，河的对岸就是南开大学了。冬天的卫津河，在温煦的阳光下，略微显得懒洋洋的，有些缺乏生气。几年前，天津的一位高官曾发出要把海河打造为世界名河的豪言，天津市民以卫嘴子特有的幽默编造了一段对话：知道中国有哪三条名河吗？谁不知道！长江、黄河，卫津河。

远远地就看见了南开大学的东门，伫立在跨过卫津河的一座小桥前。虽然是东门，却是南开大学事实上的正门。

南开大学东门的样式看起来有些独特。因为是假期，平时很热闹的校门口也显得很冷清。

南开大学校园看起来很普通平凡，外表上看不出多少名校风采。

大概因为是老城市，城区拥挤的原因，天津的大学校园都比较小，风景也无甚可观。

沿着这条校园的主干道往前走，校园的建筑分列两边，倒也中规中矩，只是显得有些呆板。

剧作家曹禺曾是南开大学的学生，后来却去了清华。

放假期间，校园一边的草坪上，行人寥落。

他在南开中学上学期间，因为演剧不错，被学校保送到南开大学政治系，可曹禺很不喜欢其专业，后来就自己重新投考了清华大学外文系。

这条沿着道路流淌的小河沟很平凡，但在校园中却被打理得很仔细，既然校园的自然风景并不多，那么，人工的风景也就值得诊视。

南开大学还有一位著名文人就是诗人穆旦，他是四十年代九叶诗派的代表诗人，也是一位非常富有知性特征的`诗人和翻译家，与著名的武侠小说家金庸有家族渊源关系，毕业于西南联大。后来到南开大学工作，却在这里因为历史问题而受尽冤屈。

这条笔直的道路大约有一两公里长，再往前，就到了南开大学的生活区。

一座新建的教学楼，就在道路旁的湖边上，这个湖是一个人工湖。似乎叫马蹄湖，以其形状像马蹄得名，虽然并无特异的风景，却给校园带来一点灵动的气象。

马蹄湖边的道路。在气候暖和的日子里，一定很适于散步，但冬天的湖里结着冰，校园又放了假，人去楼空，有点寂寞。

站在这里，马蹄湖几乎可以一览无余。

换个角度看马蹄湖，结冰的湖面看上去就像覆盖着许多漂浮物的水面或者干涸的湖底淤泥。

湖边的一座建筑，看起来有点像一座悠闲的别墅，湖的远处是南开大学原来正门（南门）的主楼，湖边的这条道是南开大学教学区的中心了，办公楼就在附近。

南开大学的办公楼直接对着马蹄湖。办公楼前的一片草坪，在冬天变得有些枯黄，连缓和的阳光，也无法让它们变得青翠一些。

沿着办公楼旁的那条小路绕到后面，是一座比较高大的教学楼，它是天津大学与南开大学的分界线。穿过前面那座楼房的门洞，就是另一所大学——天津大学了。

办公楼旁的这座圆形建筑，是南开大学的体育馆。看起来满现代的。

高大的门楼之下，有好几个洞孔，这边是南开大学的宿舍区，另一边，则是通往体育馆的那条宽阔的道路，大概是因为放假，学校体育场没有人，一些司机竟然在前面这条道路上练车。

穿过这座门楼，前面就是天津大学了，这两所大学挨得如此近，又没有围墙把双方隔开，很容易让人以为它们是同一所大学的校园。

从主干道拐进一条小道，周围都是一些教学楼，再绕过几座楼房，拐弯过去，就快到南门前的广场了。南门前的广场隔着津河，正对着宽阔的复康路。广场边上的这座苏式教学主楼，就是南开大学的标志建筑，楼前的塑像，是周恩来的雕塑，他在南开中学毕业，南开大学创办后，他又成了第一期学员，南开人很以他为骄傲。

一天我坐公共汽车经过南开大学外面时，听见一个女孩用手机向她家乡的朋友打电话，说：我在周恩来所在的学校上学。

南门广场旁边的这座省身楼是纪念著名数学家陈省身的。陈省身是南开大学毕业，后在美国工作，成为世界著名数学家，90年代回到南开大学，在数学研究所工作，并在这里去世。他是南开大学的名人之一。南开大学的数学学科也是国内比较强的学科之一。

南开大学的南门，应该算是正门，可实际上，这个门不允许车辆出入。顺着主干道再往前行，那条看起来不起眼的河沟在这里似乎一下变宽了不少，河岸边修筑起了可供散步休憩的台阶，或许这为情侣们提供了方便？

穿过长长的道路，再往前走，来到校区的另一边，南开大学图书馆到了。

天津这座城市，缺乏人文学术方面的书店，因此购买学术性书籍不如许多省会城市方便，而南开大学图书馆楼下有一家店面不大的书店，是天津少有的学术书店。

范荪楼是以南开大学创办人之一、天津教育家严修（范荪）的字命名的，它是文科教学楼，南开大学文学院就在此，在这里，也聚集着一些文科名人，如叶嘉莹、范曾等。

来到南开大学西门，已经到了白堤路，从这里到东门有了近三公里的路程，西门边的这几座大厦，是南开大学新建的宿舍。

这看起来似乎是新南开的象征？

篇5：游天津的后花园蓟县作文

游天津的后花园蓟县作文

我去过我们天津市的蓟县，到过蓟县的盘山，和蓟县的黄崖关长城。我身临其境才知道蓟县不愧是天津市的后花园。

这是在20XX年的暑假期间，我和我的爸爸一起去蓟县游玩。那天我和爸爸到了蓟县已经是下午了，我们先找到住的地方，爸爸说“这是一家农家院，我们先住下休息明天再玩我今天开车有点累了。”我和爸爸就住进了这家农家院。我们住下后，我好奇地看了看他们的建筑，和我们静海的建筑有点不同，他们用的材料大多都是石头和石片，我问爸爸他们的房子怎么是用石头？爸爸说“这里的石头多吗，这叫做靠山吃山吗。”我们在农家院吃完饭过了会儿，我们就休息了。

天刚亮爸爸把我叫了起来，爸爸说“今天夜里下了雨，外面的空气太新鲜了。我们也该出发了，我们先去了盘山，买了票，进了盘山的景点，我们一进盘山，我看见从山上流下来的水，这是夜间下雨的水。我发现山上有很多的大树，和硕大形态各异的巨石，我不知道这些大树的名字。被雨清洗过的盘山，山上的巨石，树木、花草、空气都是那样的清新，是那样的美丽。我们顺着上山的石阶，开始向盘山的'顶峰攀登。在登山的途中，我们还看见了我叫不出名字的塔“建筑物”。和一些大树，我看见了一株大树特别的高大，我好奇走去看，树下有一个牌子，牌子上写着这株大树叫银杏树，有一千多年的历史。我抬头向树上看，树上还结了很多的小果子，叫银杏果。还有多我不认识的大树和小树，把盘山妆点成一座绿色的大山。我还看见了一个寺院，叫上方寺，寺院很清洁，和尚很和气的和我们打招呼，我们也以礼相还。我们下了盘山，爸爸说“还有时间我们去长城，”我们开车按照去黄崖关长城的路标指示去了黄崖关长城。我们到了长城刚进入登长城的台阶，我就看见了一面牌匾，上面写着不到长城非好汉几个大字，看了后我很兴奋地就和他们开始登长城。长城上有好多的游客在观赏长城，和长城内外长满花草树木的山峦。我看见长城上有很多的小垛口，还有大铁炮。一眼望不到边的长城，太宏伟了。这就是我们祖先为了抵御外来侵略者而修建的举世闻名的长城。

通过这次游玩，我看到了蓟县的山，是那样的高，树是那样大，水是那样清，长城是那样的宏伟，蓟县真不愧是我们天津的后花园呀。

篇6：游天津动物园小学生优秀作文

游天津动物园小学生优秀作文

今年寒假，我去了天津。天津有许多好玩的地方，那儿可以滑雪、滑冰，但我最喜欢的还是那里的动物园。

天津的动物园很大，那儿有许多动物：河马、大象、狮子、熊猫、老虎、袋鼠、长颈鹿……我最喜欢的是那儿贪吃的猴子，可爱的棕熊和有趣的猩猩了。

我们首先去看的是猴子。进了猴馆，我一眼便看到了两座高大的假山，一座观赏台和一些活泼可爱的猴子。坐在观赏台上，我仔细一看，几只猴子在荡秋千，几只猴子在走独木桥，几只猴子在找吃的，几只猴子在爬绳子。我们买了两盘水果向猴子扔去，不一会儿，它们都向我们跑来。一只猴子伸出双手敏捷地向上一跳，接住一块香蕉吃了起来，另一只猴子小心翼翼地走到观赏台中，捡起地上的一个小番茄飞奔而去。看着它们争先恐后地抢着，津津有味地吃着，我想：如果我停住不扔它们会怎么样？我装出一副准备扔的动作，在那儿静静地等着，猴子们就叫了：“呦呦……呦！”它们拼命地呼喊着，好像在说：“求求你了，我们饿了！”于是我又向它们扔水果，不一会儿，食物便没了。

再讲讲棕熊吧。在熊山，有三只棕熊。一只最胖最可爱的熊坐在地上，双手交叉，一上一下做拱手的动作，不一会儿，它就把我们逗乐了。我们连忙向它扔了个小番茄。它虽然长得胖却很灵活，一下子就把食物接住了。第二只棕熊也有一套本领。它左手上下摆动，像只招财猫，来了个“恭喜发财，食物拿来。”同样赢得了我们的喝彩。只有第三只什么也不会，可怜巴巴地望着我们，时而舔舔嘴，像是求我给它吃的。

离开熊山，我又来到了猩猩馆。那儿有一只有趣的`猩猩，它在一个房间里，白墙旁边有一扇绿色的小门，几根绳子和一块大木版。它先敲了敲绿色的小门，再顺着绳子爬上了木版。三、二、一，跳！只听的啪的一声，它撞在了玻璃上。它又走回到小门旁，又重复刚才的动作，又撞在了玻璃上。它的举动让人觉得它在追求自由。

时间过得真快，一眨眼已经是下午一点了，我又看了其他动物，便走出了动物园。

【写作指导：以美渗透作文】

爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

篇7：游天津动物园小学生优秀作文

今年寒假，我去了天津。天津有许多好玩的地方，那儿可以滑雪、滑冰，但我最喜欢的还是那里的动物园。

天津的动物园很大，那儿有许多动物：河马、大象、狮子、熊猫、老虎、袋鼠、长颈鹿……我最喜欢的是那儿贪吃的猴子，可爱的棕熊和有趣的猩猩了。

我们首先去看的是猴子。进了猴馆，我一眼便看到了两座高大的假山，一座观赏台和一些活泼可爱的猴子。坐在观赏台上，我仔细一看，几只猴子在荡秋千，几只猴子在走独木桥，几只猴子在找吃的，几只猴子在爬绳子。我们买了两盘水果向猴子扔去，不一会儿，它们都向我们跑来。一只猴子伸出双手敏捷地向上一跳，接住一块香蕉吃了起来，另一只猴子小心翼翼地走到观赏台中，捡起地上的一个小番茄飞奔而去。看着它们争先恐后地抢着，津津有味地吃着，我想：如果我停住不扔它们会怎么样？我装出一副准备扔的动作，在那儿静静地等着，猴子们就叫了：“呦呦……呦！”它们拼命地呼喊着，好像在说：“求求你了，我们饿了！”于是我又向它们扔水果，不一会儿，食物便没了。

再讲讲棕熊吧。在熊山，有三只棕熊。一只最胖最可爱的熊坐在地上，双手交叉，一上一下做拱手的动作，不一会儿，它就把我们逗乐了。我们连忙向它扔了个小番茄。它虽然长得胖却很灵活，一下子就把食物接住了。第二只棕熊也有一套本领。它左手上下摆动，像只招财猫，来了个“恭喜发财，食物拿来。”同样赢得了我们的喝彩。只有第三只什么也不会，可怜巴巴地望着我们，时而舔舔嘴，像是求我给它吃的。

离开熊山，我又来到了猩猩馆。那儿有一只有趣的猩猩，它在一个房间里，白墙旁边有一扇绿色的小门，几根绳子和一块大木版。它先敲了敲绿色的小门，再顺着绳子爬上了木版。三、二、一，跳！只听的啪的一声，它撞在了玻璃上。它又走回到小门旁，又重复刚才的动作，又撞在了玻璃上。它的举动让人觉得它在追求自由。

时间过得真快，一眨眼已经是下午一点了，我又看了其他动物，便走出了动物园。

【写作指导：以美渗透作文】

爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

篇8：游桃花岛作文200字

孙浩淼

星期六，妈妈把我送到桃花岛，老师带我们去游玩。我看到了美丽的桃花，有的桃花是粉色的，有的桃花是白色的，还有的桃花是梅红色，有的树干笔直，有的树干弯弯曲曲，有的桃花一朵站在哪里，还有的两朵靠在一起，还有的挤在一起玩游戏呢！桃花下面有紫色的花，有黄色的，黄色的花他的名字叫油菜花。我还看到了，爱心型的湖，湖旁还有美丽的迎春花，他们是多么美丽呀！我们要保护大自然，这样大自然会更加美丽，这样我们可以永远都欣赏到美景了，我们今天玩得真开心呀！

篇9：游植物园作文200字

游植物园作文200字

我看见一片绿色的海洋，到处生机盎然。多美的大自然呀！我们到的第一个地方是森林游乐城，那里有凶猛的老虎、豹子、顽皮的猩猩，很久很久以前的'恐龙，可爱的大象，长角的山羊，这些都是可爱的玩具。紧接着，我们来到淘气城堡，玩了索道、跷跷板……然后我们到了岳阳门，那儿的树绿绿的，花儿对我们微笑，好像说：“欢迎你来到这里！”最后，小树也说话了：“多好的天气啊！”花儿对你微笑，树儿跟你们聊天，云朵在天上跳舞，还有水在哗哗的流。我们捡了树叶做标本，还看了石狮子、风筝、千手观音、孔雀，还有拿着斧头的蚩尤。老师又带我们去了益阳竹园，那儿大部分东西都是用竹子做的，如：桥、座位……而且，它们摸上去还很舒服，还有美丽的鲜花、绿绿的小草……这就是植物园的美景。

篇10：游西湖作文200字

今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈―起去西湖游玩。一下车，我放眼望去，就看到了美丽的西湖全景。我心想：湖心―定会更美。

于是，我和爸爸妈妈坐上游船，来到了“三潭印月”岛。在岛上，我们一家人与众多游客―起走走停停、歇歇看看、或谈笑、或留影，饱览湖中美景。

在湖心亭休息了一会儿，我们继续往前走，突然发现了前面有―处荷花池。其中有―朵引人注目的粉红荷花，真漂亮。我在荷叶间还看到饱满的莲蓬，看得我口水都流出来了。

一天的游玩不知不觉结束了，我真想哪一天还有机会重游西湖！

篇11：游冒险岛200字作文

关于游冒险岛200字作文

前几天，我和爸爸妈妈一起去冒险岛玩。冒险岛像一个水上城堡，里面有很多好玩的游乐设施，但是有很多设施我都不能玩。因为我的身高不够。

可有一个我觉得很好玩，那就是人造海浪。在水中央还搭了一个大大的舞台，舞台背景是一个大大的银幕，时间一到就有人在舞台上表演。随着音乐响起就越来越多的人一个个像下饺子似的往水里跳。跟着台上的.呐喊声，水里的人也跟着喊起来。四周都有救生员看着，提醒人们不能接近黄色警告线。因为过了黄线就是深水区必须得穿救生衣。不一会儿浪从远处深水区奔涌而来，我就赶紧抓住爸爸的手往岸边跑，真是又紧张又刺激，太好玩了。

天不知不觉得暗下来了，冒险岛的霓虹灯都开起来了，有粉色的、有深蓝色的、有金色的、十分美丽。夜晚的冒险岛更迷人了。这真是一次不错的旅行呀！

篇12：游青海湖200字作文

今天，我们先从南京坐飞机到西安，再从西安转机来到了青海省西宁。我从飞机上下来，就感觉有点冷了，原来西宁的温度才18度。

有位叔叔接我们上车，第一个去的景点是塔尔寺。塔尔寺是青海最大的藏传寺庙，有600多年历史，寺庙的顶都是用金子做的，在阳光下闪闪发光，很漂亮。才进大门，就有8个宝塔，叫八宝如意塔，这八个塔是为纪念佛祖一生之中的八大功德而建造的。在寺庙里，我觉得最好玩的是转经筒，有很多上面写有经文的圆筒，可以用手来转，据说是转一下就是念一遍经的`，我转了一圈，又来一圈，太有意思了。

篇13：游青海湖200字作文

当我第一眼看到青海湖的美景时，我惊呆了!那蓝锦缎似的湖面上，起伏着微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是小姑娘那水灵灵、亮晶晶的眸子。

草原上有许多的牛群和羊群，它们在晚霞余晖的照耀下，披上了一层橘色的薄纱。青海湖还是一个鸟的乐园呢，红的、黄的、绿的鸟儿在这里生活。甚至连那洁白的小天鹅、美丽的凤头潜鸭、优雅的黑颈鹤都年复一年地从世界各地飞到这里，在湖水里畅游嬉戏。

青海湖，美丽祥和的天堂。

篇14：游青海湖200字作文

今天，我和妈妈一起来到了美丽的青海湖。青海湖边的草儿绿绿的、嫩嫩的，一群群牛儿、羊儿都在草地上慢悠悠地走来走去，它们一边欣赏着青海湖美丽的景色，一边吃着草，看上去非常地舒心。青海湖上的蓝天就像一望无际的大海，一朵朵雪白的云朵在蓝天中飘啊飘。

妈妈说：“到了青海湖总要去看看湖里的鱼儿。”于是我买了几包鱼食，和妈妈一起江这些鱼食一点点洒向湖里，湖里的鱼儿争先恐后地游过来吃鱼食。

在美丽的青海湖上，我还坐上了一艘快艇，快艇带着我们一群游客在湖上飞快地行驶着，一朵朵浪花在快艇两边后退，真是说不出的刺激啊！

玩了整整一个下午，该和青海湖说再见了，但是我多想再玩一会儿啊！因为青海湖实在是太美了。

篇15：游青海湖200字作文

今天一早，我们开车出发来到青海湖游玩。

一下车，我们首先看到的是沙岛，沙岛上的沙黄黄的、金灿灿的，在太阳的强烈照耀下，那些沙非常耀眼。旁边还有一座山，说是山，还不如说成一堆沙，爬到最高顶以后，在屁股下面垫些光滑的东西，可以滑沙。

沙山的旁边还有许多动漫卡通人物，比如：蜘蛛侠、钢铁侠、米老鼠等。惟妙惟肖、形态各异。

最最美丽的，当然是非青海湖莫属啦！青海湖在沙山的前面，非常辽阔。青海湖的水真蓝啊，就像天空一样；青海湖的水真壮观啊，一个浪一个浪的向我们扑过来；青海湖的水真咸啊，只要你尝一口，保证你要喝十口水，才能咽下这股浓咸的味道。

游完了青海湖，就该去旅馆睡一觉喽！

篇16：游西湖作文200字

正月初一，我们全家坐高铁来到了人间天堂杭州，一番地铁之后，我们步入了美丽的西子湖畔，只可惜天公不作美，是个大雾天，但是雾中的西湖有别样的感觉，西湖对面山上的宝塔好像悬挂在空中，犹如海市蜃楼一般。

当我兴高采烈游西湖时，太阳公公探出了头，啊！怎么突然多了那么多人呀！后来我们来到了许仙和白娘子相会地方，断桥上真是人山人海，跨过断桥，我们来到了白堤，发现白堤上都是种一棵桃树和一棵柳树，我好奇地问爸爸，这是什么原因呢？爸爸说：“这可能是桃红柳绿的意思吧。”

正当我高高兴兴游览西湖美景时，爸爸说：“我们该回家了。”我很沮丧，就跟着离开了美丽的西湖。

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