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学会聆听作文600字

时间：2023年02月10日

来源：Ffdvjydchiyrc

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以下是小编为大家收集的学会聆听作文600字，本文共20篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“Ffdvjydchiyrc”提供。

篇1：学会聆听作文600字

学会聆听作文600字

听、说、做，老生常谈。

有人先听后说，再做；有人说了再做，然后再听取别人见解，显然我属于前者。

聪明的人，总是选择低调做人，默默奉献。“聪”，耳听，眼看，口说，心想。先听后做，少了些许莽撞，而细心代之。

愚鲁的人，总是过于自信，先做后听取别人见解后往往如醍醐灌顶，顿塞瞬明，反复修整后才做成一件事，显然这种人难成大业。

为人处世，难免与人交流，沟通便尤为重要，沟通可以发生在朋友之间、同事之间、家人之间、爱人之间。沟通的好坏往往与做事进展速度相挂钩，沟通的好，往往一拍即合，事半功倍；沟通的不好，往往背矢而驱，事倍功半。

“病从口入，祸从口出”。说，便也成了一门学问。说，有语境、场合之分。说的委婉得体、尊重他人，便是上等的.表达；说的简洁、直截了当便占中等；说的粗鲁、不经思考、使人难堪，便居下等。

漫长人生路，贵在经历，成在经验。“光说不做假把式”，成败在做。设身处地，做之前要想好该怎么做，从何处开始着手，以什么样的方法方式去做。“砍柴不按纹，累死砍柴人”。不讲方法，做的便是无用功，一切努力均是徒劳。

听、说、读、写、记，耳、目、口、手、心。听，从始至终扮演着默默工作、智者的角色。善听，便可拉近沟通双方的距离，更易于双方理解，搭起一座友善的桥梁。即使遇到冲突，也能更容易的化干戈为玉帛。

聆听，一门教你如何沟通的更得体，更好的懂得对方的需求的学问。一个值得用一生去学习的学问，一个受用一生的本事。

篇2：学会聆听作文

听、说、做，老生常谈。

有人先听后说，再做；有人说了再做，然后再听取别人见解，显然我属于前者。

聪明的人，总是选择低调做人，默默奉献。“聪”，耳听，眼看，口说，心想。先听后做，少了些许莽撞，而细心代之。

愚鲁的人，总是过于自信，先做后听取别人见解后往往如醍醐灌顶，顿塞瞬明，反复修整后才做成一件事，显然这种人难成大业。

“病从口入，祸从口出”。说，便也成了一门学问。说，有语境、场合之分。说的委婉得体、尊重他人，便是上等的表达；说的简洁、直截了当便占中等；说的粗鲁、不经思考、使人难堪，便居下等。

聆听，一门教你如何沟通的更得体，更好的懂得对方的需求的学问。一个值得用一生去学习的学问，一个受用一生的本事。

篇3：学会聆听作文

不断的重复着每年的冬天，冬天是是一样的，一样的天空，一样的雪花，不一样的是每一年的心态。想想去年的冬天，我过的蛮平淡的，都说回忆有苦有甜，在我的记忆里，回忆多半是没有味道的，都是很平淡，偶尔静下会想起小时候的样子，一条胖胖的棉裤，一件暖暖的棉袄，有它们的陪伴，童年的冬天是那么温暖，阳光会把整个街道铺的亮亮的。。。。。。

手里握着刚刚削好的铅笔，膝盖上有崭新的素描本，却画不出来儿时的快乐场面，我没有着急，静静的思索自己走过的20个春秋，有几年的时光都已经成了空白，也许那段空白的时间是人生最美的时候吧，慢慢的笔在纸上就划开了。。。一个小房子，里面有一个小院子，有一棵大树，妈妈在院子里摆弄花草，里面有我爱吃的悠悠果，爸爸在准备晚饭，难道是香香的土豆泥？闻到味了呢，小朋友们叫我出去玩。。。画到这里，我笑了，那段空白的会议仿佛找回来了，谢谢爸爸妈妈陪我度过那段不为人知的时光，好甜蜜，好温暖，虽然那时候的生活条件不如现在，但是我已经知足。因为我有一个美好和睦的家庭。

调着盘子里的色彩，有人说过盘子是最好的调色盘，冰冰的盘身就像一个小湖面，用笔均匀的调上颜色就有了湖面的四季，有了生机。。。也许它不是一个湖面，更像是我们的生活，来到时候干干净净什么也没有，走过的年年月月后就像给盘子里刷上了颜色，有那么多的混合搭配，但是无论怎么混合搭配，我们的人生都会出现一点点的脏颜色，那是因为我们用了多种颜色来搭配，那样的色彩不是美丽，留给人们的只有遗憾，所以我想我的人生亮一些，艳一些，春天我只用一块牵绿，夏天我用一块草绿，秋天我用了中黄，冬天我用了白。最后我很吝啬的给冬天加了点浅蓝，象征着蓝天。

这个冬天，我学会了聆听，懂得了越单纯越幸福。

篇4：学会聆听作文

我不知何时，学会了聆听。学会了聆听花开的声音，学会了聆听春苗出土的声音，学会了聆听树木长高的声音。

这个世界是丰富多彩的，声音就是大自然最美的音乐。我在小时候一直坚信花有开放的音乐，小苗长出大地是有声音的。

那次我来到姥姥家，姥爷语重心长的对我传授他人生学到的东西，其中就有一条------学会聆听。姥爷说：“做什么事都要用心，用心去体会，用心去聆听。”我不解的问道：“怎么用心呢？”“用心就是把心完全地沉浸在某件事情当中，比如读书，就要把自己当作故事中的主角来读，这样才能更好的体会书中人物的情感。”

我明白了，我明白怎么才能听到花开的声音了。我在野外总是静静地沉浸地大自然里，我听到了，我听到了，我听到花开的声音了，在震动，在震动，一曲美妙的旋律传入耳中，令人心醉。虽然黄色的花骨朵只微微张开了一点，可也是有声音的。我听野外风的呼啸，似野兽在怒吼；我听落叶踩在脚下的“沙沙”声，似笔尖在纸上颤动，我听到风乱树叶的“哗哗”声，似鱼儿在水中嬉戏。聆听是水，浇灌我心田；聆听是肥，滋润我心田；聆听是风，凉爽我心田。聆听让我第一次用心去全心全意地做一件事情。大家都能听到，可用心听和不用心听是不同的。

在朋友向你苦诉烦恼时静静聆听；在妈妈向你唠叨时静静聆听。这些都是聆听，都是对你有用的聆听，同时也是都需要心的聆听。

聆听让心更加纯洁，聆听让自己学会更多知识，聆听让友谊更加长久，聆听让心更加善良。

聆听是一种普通而不平凡的本领。我学会了聆听，我才更加体会到了大自然的魅力。

篇5：学会聆听作文

走过悠长的雨巷，那是外婆留下的记忆。记得小时候外婆牵着我一步一步走过这里，一晃走过了十几个年头。也许那是世界上最静谧的地方。

因为那里流传着世界上最静谧的一首歌。那天走在大街上，明亮的街灯抢走了星星的光茫，漆黑的夜空夺走了我的灵魂。我行尸走肉般的走着……晚风拂面，吹来一行优美的音符：“小燕子，穿花衣……”随着飘飘荡荡的音符，我看到了温暖的一幕。

这是一个上了年纪的妇女，大概五六十岁，唱着歌。右手边是一个活泼的小女孩，大概五六岁，她静静地听着。在车水马龙中，这纯净的歌声显得格外入耳，虽然有些颤音，但和当年外婆的歌声十分相似。这两句歌词又把我引入了那条长长的小巷。嘀嗒嘀嗒的雨声，伊呀伊呀的歌，外婆一字一句的教着我。“小燕子，穿花衣……”那是我学会的第一首歌，是第一首钻进我血液的歌。

那一分钟我呆呆的站在街上，凝望着这对垮了十倍年龄的普通人，她们让我感受到了平凡的美。那一分钟也分外凄凉，虽然小燕子飞回来了，却没有外婆的陪伴。多久没有听到这灵魂般的歌声了，多久没见到外婆了？不知道，数不清。

每天汽车的鸣笛占据着我的心，藏在心底的小燕子早就飞走了，外婆的面容也渐渐模糊，是喧嚣蒙蔽了我的眼睛。没想到小燕子从来都没有飞走过，只是我没有唤醒它。

有些人总是想寻找最美的东西，可就是找不到，其实世界上一切事物都是美好的，只要打开尘封的心灵。就这样，我渡过了特殊的一分钟，这一分钟我获得了前所未有的平静，没有愤怒，没有焦虑，没有纠结，没有恐惧，现在我才懂得世界真的需要聆听，一切只是因为我们太紧张了。

篇6：学会聆听作文

学会聆听作文

浙江省瑞安市鲍田中学初三（6）班朱文慧

这是一种敏感而安静的声音，似乎一个轻微的动作就会令它戛然而止。自在随性的乐手，用藏在身体里的乐器，恍若倾尽秋季、燃尽生命般演奏。

深秋的风已然含着彻骨的寒意，我紧了紧外套，把手插进兜里。风擦着发丝从头顶掠过，微低下头，下巴埋在高高的衣领里，鼻头蹭着略带暖意的布料，尽量让自己冷静下来。

总是固执地龟缩在自己的壳里，像蜗牛一样用触角怯怯地摸索这个世界，一厢情愿地认为所有人都不可信。风从眼镜上方灌进来，我狠狠地眨眨眼，把泛出的泪花眨掉，若无其事地冲不远处的妈妈点点头。

这些不安和恐慌来得莫名其妙，却以细菌滋生的速度迅速占领了我，盘踞着不愿离开，甚至贪婪地向外蔓延。我开始恐惧人群，僵硬地笑并抱以沉默，在他们或奇怪或疑惑的目光中落荒而逃，屈腿抱膝瑟缩着身子坐在房间的阴影里偷偷地哭泣。

我深吸了一口雨后微润的空气，仿佛是要把那些讨厌的房客都随呼出的气体消释般用力。继而合上眼，微笑。

山林幽静，成了秋虫最后的舞台，这支燃烧它们生命的'曲子却并不惊心动魄，也没有凄美衰婉的情调。它展示出来的似乎只有平静和安宁，仿佛让人在流动的韵律中看见袅袅的炊烟，看见潺潺的溪流。秋月将天穹闪烁的星，倒映在山顶那泓清冽的泉中。泉水波光粼粼，萤火虫贴着水面寂寞地发光。天上的星，水上的流萤，静静地缠绵。

纵然生于无人问津的旷野，也要唱自己的歌；纵然生命短暂，也要如那流星曾经璀璨。

我长长吐出一口气，一时有些怔住。

只是守着自己的天地，不敢去聆听，不敢去闯，连一只小虫都有用生命谱曲的豪迈，更何况我们人类？它即将走向末路却仍平静而坦然，我还拥有无限的可能、无限的希望，又怎能自怨自艾、自怜自叹？哭泣是懦弱者的悲哀，我的人生才正起航，当笑对风浪，又怎能被自己击败？

黄昏的阳光昏黄，秋虫的歌曲仍静静地唱着，似乎要一直唱到永永远远。

学会聆听。封闭在一个人的世界里，只能伴着消极的情绪终老，正如腐肉只能永伴蛆虫。聆听生活，聆听自然，聆听感动，聆听美，能让枯槁的心灵焕发生机，能予我们重新站立、扬帆起航的勇气。

我睁开眼，弯唇浅笑。

学会聆听，本身就是最美的旋律。

老师说

聆听自然之趣，秋虫之声，感悟生活真谛。作者写出了情感变化。写了自己对他人的不信任以至于自我封闭，“总是固执地龟缩在自己的壳里，像蜗牛一样用触角怯怯地摸索这个世界”。而后因秋虫的呜叫而引发对人生的感悟：要敢于聆听，敢于去闯。从自然中感悟人生，放飞心情，语言有张力。

（指导老师余成武）

篇7：学会聆听作文

学会聆听不仅仅是对他人表示，我们对他的尊重也可以从他人的话语中得到一些对我们有益的事情，不一定表达自我就是一件好事，该聆听的时候，我们应该充分的表达出我们对对方的尊重，在聆听的时候我们也能学到很多道理，毕竟每个人都有不同的人生，对每一件事情都有不同的见解，我们也要积极的'去吸纳别人的见解和认识，从而丰富自己的认知。

会聆听的人是懂得尊重别人的人，我们在生活中都会遇到这样的现象，在和一个朋友聊天的时候跟他讲一件事情，他非要插嘴，而且自己都没有讲几句话，他就开始插嘴，明明是自己在分享一件事情，但是他就一直想要插队，想要说自己的看法，这种充分的表达自我的强烈意愿，会让我们觉得不舒服，己所不欲勿施于人，我们觉得这样被别人插嘴，当我们想表达自我的时候而被别人打断这样是很不舒服的，我们也不要这样对别人有的时候学会聆听，是一件尊重别人的事情，如果你总是喜欢打断别人和插嘴，那么会给别人留下不好的印象。在别人说话的时候我们要学会聆听，虽然我们会有自己的看法，也可能会持不同的意见，但是他还没有说完的时候，我们就否定会让一个人有不满的情绪，这样也不是尊重别人的表现，所以当我们与别人交谈的时候，要学会聆听去充分的理解别人的看法和观点，当他说完了之后我们再开始表达自己的看法和观点，这样也不会耽误我们的交流。

我们身为学生学会聆听是一简单基础的事情，我们在上课的时候需要听老师的教导，需要听老师给我们讲题，讲一些我们平时不会的知识点，如果我们不注意聆听，在上课的时候总是开小差或者是睡觉，这也是很不尊重老师的行为，因为老师在上面讲课，我们却在下面不听，他们明明是为我们好，但是我们却不以为然，不去认真的听老师讲课，这样也是很没有礼貌的，任何的老师都不希望自己在认真讲课的时候却被别人不重视。学会聆听是一件很容易的事情，同时也并不是一件容易的事情，我们要控制住自己的想法和行为，不要总是在别人讲话的时候打断别人，在上课的时候其实完全的集中精力听老师讲课，也不是一件容易的事情，但是只要我们做到了，不仅能够表达对老师的尊重，还能够学到很多新的知识，有时候我们有表现自我的意愿是正常的，但是不要太过激烈，以至于不尊重别人说话不尊重别人表达自己的意愿，那就是有些过失了。

篇8：学会聆听作文

一片落红顺着窗户的夹缝飘进，落到叠满试卷与练习本的书桌上。我才恍然大悟，已是深秋了。看着每天反复着的练习题，顿时无力了，竟会奇怪地问自己：为何每日都要如此？

这时，“砰砰砰”，爸爸敲着我的房门。我有气无力地打开了门，只见他满脸微笑，眼角也微现出皱纹来。我还未开口，他便抢先说：“囡，今天老爸带你去爬山。顺带着看看秋景。”本早已无心学习的我就这样被拉上了山。

深秋的山不同往昔，更多的是一份凄凉与沉重。我寻了一块略平的石头坐了下来。心中的迷茫与此景似多年不见的朋友，是那么相似。

我把头靠在一旁的树干边，溪水流得那样从容。风吹着落叶，发出“沙沙”的声响，深秋的几只鸟儿也唱起了歌，这一切都这样的和谐。可一会儿的时间，风停了，鸟也不叫了，林也静了。仅存了一种独特的声音――溪水。它仍叮咚叮咚地，就好似幼时的我们不知疲倦，是那样的无忧无虑。再细听，虽寻不见林间小溪的踪迹，却分明听见它拍击小石头的强劲，和着落叶流动的柔情与潺潺不止的生机。

我的心被深深一震，竟从未知晓这深秋的林间也有如天籁般仍生机勃勃的溪水在啊。

树随风动，鸟儿也随着季节的更替而放弃了一些原本栖息已久的家园。而我所听见的溪水虽在时间的消磨中不停地流逝。可它却源源不断，谁也无法阻止它唱自己的歌。也许，它的歌是唱给自然的，虽平凡却非凡。

而我呢，也许只是这小溪中的一块小石头，早已被磨平了棱角，变得越来越平凡。就像长置在桌上的浓茶，时间愈久，那份浓味也散得愈多。自然而然，这茶也不是原来的茶了。时光的罅隙间，不如寻个安静之地，做个平凡的人，在平凡的自然中倾听平凡的声音。而后，在平凡的生活中积蓄力量，迎接那终有爆发的一日。

不知不觉间，那迷茫之心不见了踪影，剩下的只有活力与积极。

我该感叹，自然之声总有些意外。也许，学会聆听也是生活的一种技巧。蓦地，我收拾了本迷茫的心，带着聆听自然之心上路了。因为我深知，总有一片天地属于我的。

篇9：学会聆听作文

寒潮冲击着疲惫的土地，第一场雪早已离去，麦苗有些吃力的彰显着生命的力量。伫立在陇上，闭上眼睛聆听着倔强者的呼吸，好久没有这么惬意了，在钢筋水泥的森林里无法感受到的大自然的气息，令我痴迷。

许久，睁开有些湿润的眼睛，远眺着邻村的山峦，凝视着结冰的小溪……一片缓缓落下的杨树叶儿，不轻不重的在我脸上滑过，不由自主的弯身捡起它，右手拈捏着，眼前浮现出过往的点点滴滴――

在路旁，背着比我稍大一些的.背篓，学者妈妈的样子捡拾着落叶、枯菜、干草，妈妈不时的回身将我的小手放进她的腋窝下，或捧在手里用力哈着热气，在我记忆中，那个冬天太冷了，冷的根本不想出门。

爸爸下班回来了，拿起凿冰的榔头和扒鱼的网，我兴冲冲的跟在后边，父亲回头高喊着让我回家，我学着他的样子训斥着跟在后面不愿离去的小黑狗儿，就这样走走停停的去扒鱼。手冻得成了绛紫色，父亲没有再驱赶我，将有些潮湿的棉手套丢给我，不停的敲打着前来吃鱼的“小黑”，虽然那个冬天很冷，但我喜欢和父亲在冰面上捉鱼。回家后母亲不停的叫骂着，父亲呵呵的用手抹了一下流到嘴角的鼻涕，城里人仍旧保持着家乡人朴实的点滴。我灰溜溜的跑到炕头，爸爸有些心疼的责问着：“我说不让你去，这会儿知道冷啊？！”我嘴里嘟囔着自己也不知道说的啥，母亲在堂屋不停的叨叨，能够闻到的是大葱烧小鱼的鲜味儿……

一股向前的牵引力，在有些苦楚的回忆中步入田野深处，眼前的小溪好多都已经干涸了，较大的小河化作了如今的小溪，多少有些遗憾。茫然的抬头，一位背着白菜篓的老人不远处滑倒了，慌忙跑上去扶起他，老人转身眼睛一亮说：“你是谁家的小子吧？！”我随意的点点头，他挑起大拇指“这孩子真争气，你爸命好，你看我，哎！”老人蹒跚着离去了，我的眼睛又一次湿润了，我多么盼望眼前的就是我的父亲，即使有些驼背，起码他还在，我还可以聆听他的教诲，同他一起扒鱼。

回家母亲第一句话是责备我回来晚了，我这次没有解释，深深的笑了笑，是那么的舒心。我得学会聆听，不论是否让我理解都要学会去聆听，不论是对亲人还是朋友。

篇10：学会聆听作文

你听过大自然的声音吗？那是一种怎样优美，又怎样悦耳的音律。仿佛进人了一个梦幻般的仙境，天使般的声音轻轻的在我耳边回荡。

走进大自然聆听风的声音。“呼呼呼”听！风儿呼啸着，奔跑着，蹦跳着好不活泼热闹。“沙沙”响的树叶是他们的玩具。他们时而把树叶抛向空中蝴蝶般翩翩起舞；时而把花瓣撒在溪中，给小溪增添了香与色。把小溪装扮得更加抚媚。在树叶间穿梭，奏出优美的乐章；在花丛中嬉戏，散发出迷人的芳香；在阳光里翱翔，裹着阳光甜甜清香。“呼呼呼”顽皮的风儿欢快地笑了。尽情地追逐着，打闹着。

走进大自然聆听鸟的声音。“叽叽喳喳”瞧！鸟儿在树丛间活蹦乱跳，玩的正欢。相互间对唱着卖弄着清脆的歌喉。每一首曲子就是一个个跳动的音符。

走进大自然聆听溪水的声音。“哗~”看！溪水叮叮咚咚弹奏着为鸟儿伴奏。这是风儿也来赶趟儿，合成了一个交响曲，在森林里、山涧中回荡。所有的生灵停下了脚步，倾听那特殊的演唱会，消除了一天的疲惫。

走进大自然聆听雨的声音。“轰隆隆”天空顿时雷声大作，雷电交加，打破了这份和谐。动物们都害怕地躲了起来。天空发怒了，发出“轰轰”的声音，太阳也羞涩的躲到云层里，不露面了。既而大雨倾盆，天空“哗~”地哭了。雨娃娃蹦着、跳着，轻轻地拍打这拍打着一切，滋润万物。花朵们欢笑着感谢上天慷慨的馈赠。天空心情好转，豁然开朗。雨渐渐稀疏了，天空顿时停止了哭泣，阳光又重新普照大地。水珠散落在花瓣上、树叶间、小溪里，在阳光的照耀下闪烁着宝石般的、金银透亮的光芒。这时，大地又是一片生机勃勃的景象。动物们贪婪地吮吸着生命的乳汁，不时发出愉快的叫声，花对着雨后的彩虹开出更加鲜艳的花朵。花瓣上、树叶上，晶莹的水珠还往下滴着，奏出雨后的余韵。风儿卷起略带湿润的花香，弹起茂密的绿叶，裹着香甜的阳光。风儿顿时穿上了色彩斑斓的衣裳，更显得别有一番情趣。

听！大自然的声音，声音里带着花的优美的略带湿润的花香，带着树叶“沙沙”的声响，带着阳光的甜味儿。我爱大自然，爱它的美轮美奂，爱它优美迷人的乐章，爱它和谐的时光。聆听一切美妙的声音，陶醉其中，让生活充满乐趣。

篇11：学会聆听作文

曾经有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，他们一个个都金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这三个小国的使者，同时给国王出了一道难题，他们问国王这三个金人哪个最有价值？

皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，结果都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣说他有办法。

皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，这便是正确的答案。

记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。

当我们误入歧途时，需要一个善意的声音指点我们走出山重水复的迷境；当我们走向成功时，需要一个善意的声音将我们颂扬，而这些声音，是需要我们聆听的。

是的，聆听是人与人之间沟通时，最重要的东西。每个人的人生，都可以说是一部璀璨的长卷，炫丽的书页，需要每个人的心灵，共同去关注。聆听不仅是最重要的，更是最美丽的、最精彩的。花开的声音，轻快欢悦；花落的声音，温柔延缓，这一切，需要我们聆听。心灵的声音，静谧安详；言语的声音，妙不可言，这一切，需要我们倾听。春的生机，夏的激情，秋的欢悦，冬的寂静……这一切都是歌曲，悠扬动听，时刻伴随在我耳边！喜的欢悦，怒的恐怖，哀的忧愁……这一切都是诗篇，抑扬顿挫，时刻萦绕在我的耳畔。这些，都宛如人间最和谐的音符，都倘若人间最美妙的乐声，这些来自大自然和人们心灵的妙音，简直妙不可言。

聆听，也是生物在生活中很简单的一种行为。简单的动物社会也是懂得言语和聆听的，飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息。而我们，随时随地都能聆听到有价值的东西，大自然的山风松涛、溪韵海啸。

篇12：读《学会聆听》有感600字

伏尔泰说过：“耳朵是通向心灵的路。”而今天，我们学习了和这句话大有联系的一篇课文——《学会聆听》。

课文主要讲了作者五六岁时，晚上害怕惊雷和狂风，她的母亲便教她把这些声音听成鼓和口琴的声音，教会她去用心聆听发现这世间美好的事物。长大后，她也用母亲的方法去帮助了一位小女孩找回生活的信心。

聆听，如果用耳朵去聆听只能听到现实的声音，而静下心来用心聆听，我们会发现自己内心的想法。我们生活在朝气蓬勃的环境与时光中，每个人都有自己的憧憬和希望，而我们却常常迷茫在这样的时间里，虚度了它。而我也一样，常常憧憬着考上一所好学校，但我却成了说话的巨人，行动的矮子，整天这样说着想着却没有用实际表现出来，经不住电脑手机的诱惑。于是，别人用来努力刻苦，专研题集的时间，我却用来吃喝玩乐。每次听到老师在耳边强调着：“不刻苦，不努力，不奋斗怎么可能有成就，有前途！”时，我都自愧弗如，低着头反省自己的迷茫，后悔着虚度的时光没有拿来做有意义的事情。

我的内心一个强大的力量告诉我，我不能整天消遣，我应该放下手机电脑，去阅读大量的书籍，强化自己的知识。因为这是一个拼搏的时代，去年二胎政策开放，预计着会有更多的人在种种事情中与我们争斗。没有渊博的知识，灵活的大脑，败下来的那个人就是你自己！

世界首富比尔盖茨毕业于哈佛大学，聚美优品陈欧毕业于斯坦福大学，新浪创始人王志东毕业于北京大学，他们都是伟大的企业家，他们都是就读于名大学，用知识去创造。我们也许无法成为像他们那样的人，但我们可以成为最好的自己，不卑不亢，努力拼搏。

青春不能虚度，应放手一搏，聆听内心的想法，按着内心的想法去做。不读书，不吃苦的青春，算什么青春。自己想成为怎样的人只能我们自己决定，哪怕路上有再多坎坷，都应当义无反顾向前冲。

篇13：《学会聆听》读后感

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《学会聆听》读后感

记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地玲听。的确，聆听所表现出酌正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。

每一个人都有自己认知的局限，谁都不敢保证自己比他人所知更多。因此，学会了联听，你就有了罕手尽BP来看待自己和这个世界。

常言道：“当局者迷，旁观者清。”人都是很难看到自己的背后的，同样，我们的性格中有缺陷的一面在自己的观察下是极难暴露的。学会聆听，我们得以用他人的眼光审视自己，以此完善我们的人格。子曰：“三人行，必有我师焉。择其爸者而从之，其不善考而改之。”玲听是审视自我、完善自我的途径。

微软公司总裁比尔·盖茨在一次公司会议上被一名技术员指责公司在网络浏览器的开发上落后于对手，盖茨在沉默了一会儿后承认了自己的错误，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了微软在经营方向上转型的开始。盖茨后来在谈起这件事时说道：“我不想在面子这个问题上浪费时间，那是没有意义的。n“特权的确会使人腐化，但我想保持前进的.动力。”盖茨从当年的毛头小伙一跃而成为世界首官，这样的成功并没有使他的耳朵被塞住，这是否也可以算做他成功的原因之一呢？

黔听使我们的判断多了一条途径，但聆听却不能代替分析和判断，我们不光要学会去。”还要有足够的能力去“择”。塞纳克说过，相信一切人和怀疑一切人的错误都是一样的。只要我们的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们就有理由相信它，并坚定地付诸实践。定自己的路，让别人去说吧[自负不等于自信。它看似自信，实际上只是目光狭隘差的体现。自负是在以无知作借口，有百害而天一利。所以我们要在聆听与自信间找到一个支点，使我们心中的那杆秤放平。莎士比亚说：。爱所有入，相信一部分人，从不去伤害任何人。”的确，当我们用一颗博爱之心去看待世界，我们的心胸就会更为宽广，从而用一种自信的态度采判断。学会自信，学会玲听，也就学会了一种智慧的态度生活。

篇14：面试：学会聆听

面试：学会聆听

聆听面试者的问题、评论或者感受

人们喜欢别人听自己说话胜于自己听别人说话，你应该通过总结、复述、回应面试者说的'话，使对方喜欢你，而不是仅仅注意你要说什么。

赞美时不要做得太过头

当看到办公室好看的东西时，你可以趁机赞美几句以打破见面时的尴尬，但不要说个没完，

多数面试者讨厌这种赤裸裸的巴结奉承。相反，你应该及时切入正题-- 工作。

讲话停顿时显得像是在思考的样子

这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。例外：在电话面试和可视会议系统面试时，不要作思考的停顿，否则会出现死气沉沉的缄默。

适当作笔记

随身携带一本小笔记本。在面试者说话时，特别是你问完一个问题之后，或者他在特别强调某件事情时，你可以作些记录。作笔记不仅表明你在注意听，而且也表明你对面试者的尊重。

篇15：《学会聆听》教案设计

《学会聆听》教案设计

一、活动目的：

1、使学困生认识到倾听的重要性和必要性。

2、帮助学困生总结有效倾听的方法，即：精神集中，静心倾听；倾听同时，边记边想；听清听懂，再听完整。

3、通过本次活动，使学困生感受到倾听是一种美德，是一种艺术，更是一个人获得知识的有效渠道，从而自觉养成倾听的好习惯。

二、活动过程：

（一）生活引入：

以“你听见了吗”，引入本次活动主题——学会倾听。

小结：在日常的人际交往和学习过程中,常常需要我们注意倾听，那么如何倾听才是一个合格的倾听者呢？这节活动的主题我们就定为“学会倾听”。

（二）第一环节：学会倾听。

1、情景剧表演。

请欣赏情景剧《倾听》，并思考：假如你是其中的说话者或者倾听者，你会有什么样的感受？你想对其中的哪个同学说些什么？

(剧情内容：在课堂上，老师正在组织学生讨论问题“同学之间应该如何相处”。一个同学在发言，有一个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完；有一个同学，面无表情，看起来好象很认真，其实却没有任何反应；有一个同学手里转着钢笔，东张西望；有一个学生认真倾听，面部表情有一系列的变化，并有“噢，这样”，“继续说”鼓励性言语。)

2、倾听故事：《小猫的倾听》。

思考并交流：听了这个故事，你又有什么想要说的？

小结：通过刚才的情景剧和故事，同学们都认识到了倾听的重要性。

3、出示课件：倾听的重要性：良好的倾听不仅仅是一种礼貌，表示对说话者的尊重；倾听的同时也可以让我们获得信息和智慧。

齐读。

（三）第二环节：倾听方法。

过渡语：那么，在他人向我们倾诉的时候，怎样做才是一个合格的倾听者呢？咱们一起从游戏中体验倾听方法吧。

1、游戏：心算体验——上上下下。

请问：大家算出来了吗？

这次我再读一遍题，我一定读得慢一些！看谁能第一个说出答案！

请问：这次大家算出来了吗？（算出来了，16个人）

嗯，现在车上的确还有16个人，但是我并没有问你们这个问题

呀，哈哈，我想问的是“这辆车共有几站没有人下车？”谁算出来了？

好吧，我来读第三遍，是最后一遍了，希望大家认真听，迅速说

出答案！（指名说，共2站）

同学们，我们都来想一想，这次为什么能又快又准地说出答案？

小组讨论，将你组的建议填写在倾听提示卡上。

同学交流（念出自己写的`内容）

小结：看来，我们在倾听的时候，不光耳朵有任务，心和脑也要一起行动。

2、出示课件：有效倾听的方法：精神集中，静心倾听；倾听同时，边记边想；听清听懂，再听完整。

齐读。

3、自我剖析。说说自己原来在倾听方面有哪些地方做得不够好？可举例说明。

（四）第三环节：倾听训练。

既然我们已经知道了“倾听”的方法，现在该是让同学们大显“神耳”的时候了。

游戏：（1）请你来听。（2）我说你画。（3）我说你做。

（五）倾听欣赏：《学会倾听》

（六）总结。

同学们，当我们用心倾听同学的发言，会发现他闪光的智慧；当我们用心倾听伙伴的倾诉，大家的友谊会更加牢固；当我们用心倾听老师的教诲，会获得一份宝贵的人生启迪；当我们用心倾听父母的“唠叨”，一定能感受到其中浓浓的爱意，成为世界上最最幸福的人！但是，良好的倾听习惯并不是通过一节、两节课就能够养成的。它需要我们在日常生活中、在与人交往时有意识的加以运用，久而久之就会形成一种可贵的品质。就让我们一起学会倾听，享受倾听，珍视倾听，好吗？谢谢，大家！

篇16：《学会聆听》教案

教学目标

1．运用学过的识字方法，学会本课的生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的'万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。

教学准备

学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。教学重点：是告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。

教学课时：

2课时。

教学过程：

一、朗读课题，讨论“聆听”。

1．读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。

2．课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。

二、通读课文，整体感知。

1．自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？

2．讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。

三、细读课文，逐层理解。

学习第一部分：

1．“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10段。

2．电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。

3．后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。

4．还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。

5有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。

学习第二部分：

1．齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。

2．读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。

四、品味课文，沉淀情感

1．小结全文，有感情地诵读最后一段。

2．讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？

板书：（略）

篇17：学会聆听作文800字

学会聆听作文800字

浙江省瑞安市罗凤中学九（3）班徐亦乐

这时，“砰砰砰”，爸爸敲着我的房门。我有气无力地打开了门，只见他满脸微笑，眼角也微现出皱纹来。我还未开口，他便抢先说：“囡，今天老爸带你去爬山，顺带着看看秋景。”本早已无心学习的我就这样被拉上了山。

深秋的山不同往昔，更多的是一份凄凉与沉重。我寻了一块略平的石头坐了下来。心中的迷茫与此景似多年不见的朋友，是那么相似。

我把头靠在一旁的树干边。溪水流得那样从容，风吹着落叶，发出“沙沙”的声响，深秋的几只鸟儿也唱起了歌，这一切是这样的和谐。可一会儿时间，风停了，鸟也不叫了，林也静了。仅存了一种独特的声音――溪水。它仍叮咚叮咚的，就好似幼时的我们不知疲倦，是那样地无忧无虑。再细听，虽寻不见林间小溪的踪迹，却分明听见它拍击小石头的强劲，和着落叶流动的柔情与潺潺不止的生机。

我的心被深深一震，竞从未知晓这深秋的林间也有生机勃勃的溪水在啊。

树随风动，鸟儿也随着季节的更替而放弃了一些原本栖息已久的家园。而我所听见的溪水虽在时间的'消磨中不停地流逝，可谁也无法阻止它唱自己的歌。也许，它的歌是唱给自然的，虽平凡却非凡。

而我呢，也许只是这小溪中的一块小石头，早已被磨平了棱角，变得越来越平凡。就像长置在桌上的浓茶，时间愈久，茶味也散得愈多，自然而然地这茶也不是原来的茶了。时光的罅隙间，不如寻个安静之地，做个平凡的人，在平凡的自然中倾听平凡的声音。而后，在平凡的生活中积蓄力量，迎接那终有爆发的一日。

不知不觉间，那迷茫之心不见了踪影，剩下的只有活力与积极。

我该感叹，自然之声总有些意外。也许，学会聆听也是生活的一种技巧。蓦地，我收拾了原本迷茫的心，带着聆听自然之心上路了。因为我深知，总有一片天地属于我的。

老师说

读完此文，抚卷沉思，被小作者那敏感又细腻的心思深深打动。“我”从开始时的“迷茫”，到见了溪水时被“深深一震”，再到“只有活力与积极”，详细地记述了“我”的心情变化，而这一切变化皆因溪水。因此，与其说“我”在听溪水，不如说“我”在读溪水，“读”得仔细，“听”得真切，“悟”得有深度！

（指导老师周微燕）

篇18：学会聆听作文700字

学会聆听作文700字

深秋的山不同往昔，更多的是一份凄凉与沉重。我寻了一块略平的石头坐了下来。心中的迷茫与此景似多年不见的朋友，是那么相似。

我把头靠在一旁的树干边，溪水流得那样从容。风吹着落叶，发出“沙沙”的声响，深秋的几只鸟儿也唱起了歌，这一切都这样的和谐。可一会儿的时间，风停了，鸟也不叫了，林也静了。仅存了一种独特的声音——溪水。它仍叮咚叮咚地，就好似幼时的我们不知疲倦，是那样的无忧无虑。再细听，虽寻不见林间小溪的踪迹，却分明听见它拍击小石头的强劲，和着落叶流动的柔情与潺潺不止的生机。

我的心被深深一震，竟从未知晓这深秋的林间也有如天籁般仍生机勃勃的溪水在啊。

树随风动，鸟儿也随着季节的更替而放弃了一些原本栖息已久的家园。而我所听见的溪水虽在时间的.消磨中不停地流逝。可它却源源不断，谁也无法阻止它唱自己的歌。也许，它的歌是唱给自然的，虽平凡却非凡。

不知不觉间，那迷茫之心不见了踪影，剩下的只有活力与积极。

篇19：学会聆听声音作文

学会聆听声音作文

你是否倾听过花开的声音，是否聆听过百灵鸟的歌声，又是否听过心的呼唤？大海的惊涛骇浪让我们震撼，绵绵的小溪又让我们心驰神往，一声沧劲的雄鹰的叫声划过蔚蓝的天空，我们的心也跟着一起飞翔。

生活需要声音，就像鸟儿不能没有翅膀，花儿不能没有阳光，大树不能没有树根。失去声音犹如盲人失去拐杖，步履艰难。

你又是否一时兴起，听听花开的声音。在漆黑的夜里，你轻松的闭上眼睛，神经和全身的肌肉全都放松下来，侧着耳朵，对着一盆还是花苞的花细细聆听，你会慢慢感到丝丝的花香飘溢进你的鼻孔，轻轻的、绵绵的，花丝正努力的伸长，花瓣正用力舒展，那声音太轻柔又太刚劲，就像婴儿的啼哭一样，柔弱中带着刚强。顿时，你会觉得一股新生的力量在指引着你。对，那就是生命的呼喊，是不可阻挡的新生命的诞生。

童年的我们似乎有不尽的欢笑声。那声音里夹杂的是天真，是稚朴，更是对新生活的向往，充满着无尽的力量，就像涌动在河流深处的浪涛，力量无穷。童年的声音是对生活的探索。

青年的.我们已是英姿飒爽的少男少女。我们怀揣着远大的理想和抱负，跃跃欲试。奋慨激昂的我们用自己的双手和智慧的大脑去创造生活、改变生活。但生活不是光滑的水平面，永远不会出现摩擦，坎坷和困难是不可缺少的伴奏曲。但我们不畏惧，因为成功在那头呼喊，光荣在那头招手，既然我们选择了远方，就要风雨兼程，越过荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。我们要大声的呐喊，呐喊生活像花儿一样美好。

告别了青年时代，我们步入中年。事业的腾飞，家庭的美满，让内心荡起幸福的涟漪。那就是幸福女神的笑声渲染了你的事业、家庭，是快乐的天使在你的家中甜蜜的发出鼾声。

老骥伏枥，志在千里。虽是满鬓班白，但依旧学海无涯。挑灯夜读，知识的大门正发出吱呀声，向你打开，生活不会终止，知识也无穷无尽。

声音是黑夜中的明灯，是挫折中的希望，是传递爱的火炬，更是连接你、我、他的心的不断的绳索。

篇20：聆听作文600字

轻轻地，轻轻地，在一片静谧之中，灯光渐渐照亮舞台，即将上演春季的乐章。请仔细聆听，这是史上最美的交响……

第一乐章——萌发

冰雪初融，汩汩的水流声唤醒了整个春季的记忆，也拉开了第一乐章的序幕。嫩绿的小草轻轻地探出泥土，披着晨露，仿佛挂了一身的珍珠铃铛，一阵风吹过，还叮叮当当的响呢！鹅黄的柳叶在不经意间钻了出来，在春风中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中轻轻抽动，鞭打着载着春季的马，渐渐驶近。

第二乐章——生长

“轰隆隆”的一声春雷，震天动地，唤醒了那沉睡着的生机，第二乐章伴着春雨开始了。“沙沙沙”，“沙沙沙”，细如牛毛的雨丝轻轻挥洒，仿佛织女的银丝，在天地间跳跃着，升腾着：雨丝落在树叶上，叶子更添了一份成熟的绿，抖抖一身的水珠，愉快地笑；雨丝落在枝桠上，仿佛瞬间，五颜六色的花竞相开放，在狭小的枝桠上拥挤着、热闹着，明艳地笑；雨丝落在小河里，叮叮咚咚地响，为小河平添了无限的生机，小河哗啦啦地流淌，爽朗的笑声响彻天地。

第三乐章——繁华

唧唧喳喳的鸟鸣声，开启了第三乐章的华丽。春姑娘着着彩衣，在百鸟簇拥中翩跹。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飘逸的长发，她，在这大地上欢快地歌唱。百鸟争鸣，时而急促，时而婉转，时而高昂，时而低沉，百花齐唱，银铃儿般清脆，绿草鼓掌，热情洋溢。风在吟，雨在唱，蜂在鸣，蝶在舞，在这广阔的天地间，成就一曲华丽热情的交响。在风中，孩子在叫喊；在雨中，老农在欢笑……风声，雨声，鸟鸣，人唱，一切的一切，在这春季，在这明媚的春日，交织成一片……

视线渐渐模糊，只剩下耳畔余音袅袅……