七年级我的课堂作文

下面就是小编给大家带来的七年级我的课堂作文，本文共10篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“wij000”提供。

篇1：七年级我的课堂作文

美术课铃声一响，我们走进教室，发现了一台超大的“电视机”立在我们的眼前，不禁奇怪：怎么?今天的课要看电视不成?

随着屏幕点亮，老师轻轻一点，“这是一体机，今天我们要借助它，上一节有趣的美术课!”话音刚落，畅游的工具车闪亮登场，我才知道这是一节“自行车写生课”。“怎么玩，怎么玩?”我们顿时眼睛发亮，跃跃欲试，老师好像看穿了我们的心思，一个个有趣的闯关游戏让我们“眼手脑都动了起来”。

“第一关游戏是连一连。”当彭老师话刚说完，一双双小手便刷刷举起。“瑞麒!”失望的我只能眼睁睁地看着他走上去，看来他也是胸有成竹，只见他在屏幕上随心所欲地拖动、拉扯，车把、前轮、椅座、脚踏板、后轮，三下五除二，很快一辆完整的自行车便组装完毕，华丽登场了!

紧接着“神来之笔”环节更让人拍案叫绝。当小杨同学在屏幕上潇洒地画着自行车的小部件时，一不小心在车把手上多画了一道弧线，小杨同学眉头紧锁，不知道该怎么办时，只见彭老师不紧不慢地点击了屏幕上的橡皮擦工具，轻轻一抹，多出来的线条就不见了。简直太不可思议了，同学们个个看得目瞪口呆!

有了前面的铺垫，大伙儿自信满满，开始动手画自行车。彭老师一边巡视，一边随机录拍，传到一体机上，给同学们讲解难点，示范要点，展示优秀作品。看着我的画作也瞬间登上屏幕，我们正一阵窃喜。转眼，彭老师轻轻一点，画风一转，我们踏上了一辆辆自行车，屏幕上模拟，开始了“海丝文化之旅”!

厉害了，我的课堂!我是新时代的好少年，科技改变我们的学习生活，为我们带来许多美好，希望在未来，我也能为祖国的科技发展贡献出自己的一份力量。

篇2：七年级我的课堂作文

每个人都各不相同，从一些小事中，，往往会显示出一个人的性格特点，今天数学课，我就仔细地观察了大家。

课上，有些人听得很认真。我的同桌可是文武双全的人，不仅是个大学霸，而且还是班干部，人缘也好。数学课上，当老师讲到重点时，她听得是那么的认真，还拿出小本子记下来。她前倾着身子、眯着眼、仔细看，遇到难题，就会举手主动提问。直到下课铃响，所有同学都放松下来了，她还是保持着标准的坐姿，好像要钻进题目里似的。

而有些人就不这么认真了。郑同学是我们班名副其实的学渣，考试不及格，作业也不做，还动不动就掉眼泪，数学课上，老师讲课时，她好像在听天书，老师讲的奥数公式，她一个也听不懂，亏她坐在全班最好的位置，实在听不下去，她就会把手垫在桌子上，把头埋下去，懒洋洋地趴在那儿，睡了起来，我们见了，都会偷笑起来。等老师发现便会大吼起来：“郑同学，你在干什么?”可她呢，依旧摆出一副死脸，双手托腮，好像不用手脑袋就会掉下来似的。这往往会引起我们哄堂大笑

看，这就是我们班同学上课时的样子!

七年级我的课堂作文

篇3：七年级我的课堂作文

为迎接新学期，妈妈给我买了新书包，新文具。我也期待着新学期的自己，期待和老师、同学们见面。然而无情的冠状病毒来袭，我们推迟了开学。

但在我失落之际传来了好消息：我们可以线上学习。用手机、电脑上课?这是原本想都不敢想的事情啊!书房成为了教室，电脑成为黑板，足不出户也能学习，真方便啊!可是……看不见老师，看不见同学们，不能上课发言讨论，这样的课堂好像了无生气。

谁曾想，上课第一天老师就解除了我的忧虑。同学们纷纷打开摄像头：有的同学头发长长了不少，有的同学穿着整洁的校服，充满上课仪式感，有的同学已经在镜头前摆放好了书本和文具……这样互相监督着还真不敢开小差了。

老师来了，老师来了!“同学们，能听到我声音吗，听到的请回数字1……”哈哈，真有趣，老师成为了一名优秀的“网络主播”。虽隔着屏幕，但效果并不比平时差，反而更简洁明了，清晰易懂，生动有趣。课堂上的发言比平日在教室里还火热，大家都期待着老师连麦，仿佛回答了问题自己也成为了一名“小主播”。可能因为感受到大家的热情，第二天老师就开启了群回答模式，想要回答的同学都可以在聊天窗口编辑自己的答案进行发言，给了每一位同学展示自己的机会。

我最喜欢老师课前的问题抢答环节了，软件中的答题卡功能可以瞬间统计出班级同学每个人的选项比例，既饱含趣味又能学到知识。上课时间受限的同学也不用担心，24小时内直播会形成回放，便于未及时听课和需要巩固复习的同学使用。

妈妈对我的空中课堂也十分感兴趣，跟着我上完一节课后不禁感慨：“以前就算没有病毒，上学都是一件奢侈的事，现在不仅人人有学上，还能如此方便，互联网可神奇啊!”是啊，虽然因为疫情我们无法面对面学习，但是互联网技术的发展让我们可以顺利的开启空中课堂，学习知识。能有这样迅速的发展，是来自我们祖国的日益强大啊!

篇4：七年级课堂作文的教案设计

人教版七年级课堂作文的教案设计

活动目的：

（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。

（2）通过搜集与名字有关的故事，例如城市名、书名、人名等的来历，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。

（3）通过给书店设计名字，写广告词，培养学生的审美能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神，使学生认识到合作的重要性。在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。

（4）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

活动方式：

（1）小组合作

（2）交流会

活动准备：

（1）活动前搜集各种各样与名字有关的故事。

（2）准备设计店名用的彩笔、纸、双面胶条。

活动过程：

第一课时

一、活动导入

当我们每个人一出生的时候，父母就给我们起了一个响亮又不乏新意的名字。这些名字或吉祥如意或寄托了父辈们的殷切希望，有的还透着浓浓的文化气息，老师就有一个朋友叫许清源（出示写有名字的卡片），他的名字就是根据朱熹一首诗而来的，同学们你们能猜猜这是哪首诗吗？

观书有感   朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

想不到一个小小名字里还有这么多学问哪，老师对同学们的名字也特别感兴趣，你们愿不愿意给老师介绍一下你们自己的名字呢？

二、学生介绍自己的名字来历

学生1：我的名字叫柴乔，不错，我出生在柴桥，由于我姓柴，因此父母就给我取了这个名字，以纪念这个出生地。乔乃桥之谐音，在这个名字里寄托了我母亲对我的期望，他们希望我能健康成长，长得高大挺拔。

学生2：我的名字叫王跃洋，跃是超越的意思，而洋呢，当然就是海洋的意思啦！爸爸妈妈都希望以我为荣，以我为骄傲，能够为祖国争光，……

（同学们介绍得真是非常的精彩，我想不光是老师，同学们之间也一定有了更深的了解。其实不光是我们的名字饱含了很多的故事，在我们国家里，一些建筑，一些城市等，他们的名字都有一段动人的故事在里边，活动前很多同学搜集到了有关资料，现在已经迫不及待地想介绍给大家，我们一起来听一下。）

三、介绍其他有趣的名字

（1）我今天要给大家介绍的是圆明园的来历，我想大家一定还不知道这个我们熟悉的地方名字是怎么来的吧？传说康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“园”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起名“圆明园”，赐匾赠园给胤祯，以此来鞭策胤祯牢记从政之道，也就有了今天的圆明园。

（2）我想给大家介绍一下广州城为什么又叫羊城。相传很久以前，南海有五个身穿五色衣服的仙人，各骑一只仙羊，带着一茎六穗的五谷良种来到人间，送给广州人民，祝愿这里年年五谷丰登，永无饥荒。广州因而得名羊城、穗城，简称穗。

（在我国，很多城市都有别称，比如重庆叫山城，哈尔滨叫冰城，而广州叫羊城。）

（3）我知道大音乐家聂耳这个名字是什么来的。其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。那聂耳的名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各种人的声音和表情。有一次在明月歌舞团的联欢会上，他不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂守信给忘了。

（4）每天在大街上我们都可以看到各种各样款式新颖漂亮的轿车，我今天就给大家介绍一下“轿车”这一叫法的来历。其实我国古代早有“轿车”一词，是指用骡马拉的轿子。当西方汽车大量进入中国时，正是封闭式方形汽车在西方流行之时。那时汽车的形状与我国古代的“轿车”一样可以显出荣耀。于是，人们就将当时的汽车称为轿车。

（5）我国四大名著之一《红楼梦》还叫《石头记》，为什么这么叫呢，今天我就给大家说说，《石头记》的'名字是这样来的：传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。该石自经锻炼之后，通了灵性，可大可小。一僧一道见后，便在石上写上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。

（6）我要介绍的是趵突泉的由来。清朝刘鹗《老残游记》载：“三股大泉，从池底冒出，翻上水面有二、三尺高。据当时人说：‘当年冒起有五六尺高’”。因为气势壮观，故称“趵突腾空”，名字取为趵突泉，郭沫若还有一首写趵突泉的诗呢：地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠随处涌，金线自然牵。普天诚第一，历世岂三千？濠上知鱼乐，欣逢跃进年。

（同学们搜集的资料真是让大家大开眼界，受益匪浅。刚才老师发现同学们的资料中有很多和地名有关，刚好老师找到几个和城市名字有关的谜语，有兴趣猜一下吗？）

四、师生共同猜谜语

下面老师请一名同学来帮忙出谜面，你们来猜一下。

“大船出海”是我们国家一个特别发达的城市名字。（谜底为上海）

“久雨初晴”（贵阳）“四季温暖”（长春）“带枪的汉子”（武汉）

五、设计店名和广告语

老师有个朋友开了个书店，马上就要开业了，名字还没想好，让我帮忙想一个，可是我给忘记了，你们来给老师想想好不好？给她设计一个漂亮的店名，再给做一个广告，你们小组合作。（同学迅速行动起来，准备纸，彩笔，开始设计。设计好的同学就请把你们的店名贴在黑板上。）

（15分钟以后，全班同学设计的形式各样，颜色各异的名字都贴在了黑板上）

这么多漂亮有个性的名字，老师真谢谢大家，给老师说说为什么叫这个名字，好吗？

（1）我们组设计的名字是“快乐书屋”我们希望每个人都有快乐的童年、快乐的人生，通过读书使自己的学习步步高升。广告语：你想成为知识渊博的人吗？你想了解宇宙的奥秘吗？请到快乐书屋来，这里价格低廉，拒绝盗版！（全班同学热烈鼓掌）

（2）我们帮老师想的书店名字是“书虫之家”，人们用书虫来形容勤奋学习的人，我希望来书屋的人都谦虚好学，每个人都像书虫子一样在书中获取知识。书虫之家，你的家，我的家，我们共同的家，快来吧，开业期间，一律七折。（热烈鼓掌）

（3）我们的名字是金色书斋，每个人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太阳照耀着无边无际的大地，正如同金色书斋里无穷无尽的知识等你来吸收，所以我们叫金色书斋。广告语：金色小书斋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。

（4）（刚才老师在众多的名字中，发现了一个叫“五味书屋”我们知道鲁迅先生上学的地方叫“三味书屋”，我想知道给书店取名“五味书屋”的同学怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五种味道，我们人生路途都要经历。正如书籍带给我们的不同感受，我希望不管遇到什么困难，我们都坚强地走下去，勤奋上进，多学知识。

六、结束语

同学们的构思都很巧妙，设计也非常漂亮，老师代朋友谢谢大家！也希望大家能像刚才那位同学说的一样，不断汲取知识的养分，充实自己。俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这节活动课同学们一定和老师一样收获很多，在语文这个大世界里，还有许多我们未知的有趣知识等着我们去探索，让我们用眼睛认真观察，用心认真去发现。

篇5：七年级课堂游戏活动

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Ask me a question!

在第二单元Where is my post office?中，我觉得Page9 4 的game很好。学生在这个活动中可以在问问题猜place中,既可以温习1A的单词，又进一步巩固介词。

活动形式可以这样：

老师事先准备一幅类似3A的地图或直接利用3A，然后将那些 place 分别写在卡片上。每个小组总共有3次机会，他们通过问问题如:“Is it on Fifth Avenue?” “Is it next to the library?” “Is it the restaurant”?等，猜出卡片上的地方。如果第一次就能猜出答案，他们将得到3面红旗，顺次，第二次--2面旗子，第三次--1面旗子，如果该组三次后仍猜不出答案，机会将让给其他组。

机遇购买

在七年级第七单元中，学生重点要求学会运用句型 “How much…?” 询问物品价格购买商品。老师在课前可以做一张类似于商店的货单，然后在上面写上本单元要求掌握的衣物的单词和相应的价格。然后在各个价格后面再写上另外一个价格，并且用纸张把后面这个价钱遮起来。上课时，学生运用句型 “How much…?” 购买他们想要的商品，在付钱后，揭开用纸遮盖的价钱，看每个同学相应的又赚到了多少钱。当然，有的同学在揭开后面的纸张后还要扣掉一些钱。这就看他们的运气了。

这个游戏很刺激。学生都争相购买商品。

教第九单元SECTION B 2C和3A的建议

在第九单元SECTION B 中，出现了两篇篇幅较大的短文。如果用老师讲解语法点和意思，学生坐着听的方法，课堂会变得很沉闷。因此我采取了另一种方法。在此愿和各位共同探讨。

首先我给班级四个组的十二个学生相应的十二个号码。因为在呆会的活动中，我将用号码进行抢答。然后我给学生三分钟的时间阅读短文，并且要他们尽可能的多记一些信息。但是在此过程中学生不能用笔记。三分钟后，我让学生盖上书。然后回答我的问题。我先读问题，然后叫号码，相应号码的学生通过抢答回答问题。

此方法既能让学生很快地记住短文内容，又使每个学生都起来发言。避免只有少数好学生多次回答问题的尴尬局面。

怎么教第九单元SECTION B 的形容词

本周三刚学了几种简笔画，刚好在过天的教学中就派上了用场。上课前我在黑板上画了两个大脸。一个是笑脸，一个是哭脸。然后把新的形容词及前单元学过的几个形容词分别写在两张脸的眼睛，鼻子和嘴巴上。接着我提问几个学生:“Do you like action movies?”...并且让他们回答原因。这样学生对这些形容词有了初步的了解。

然后我要求每组选两名学生，模仿幸运52猜词版块。一个学生表演。一个猜。学生必须根据老师所指的词表演。在规定的30秒里，猜出最多形容词的组获胜。

这个环节学生既能很快记住新的形容词，又能调动课堂气氛。学生和老师在欢快的气氛中完成了此活动。

Chant

上了一节简笔画的课，让我又能有新的活动玩了。

在教第九单元中，主要掌握的句型就是 “Do you want to go to a movie?” “ Yes I do.” “ What kind of movies do you want to see?” “ I want to see ...”

在Durnng-task最后一个活动中，我准备了一些CHANT，班级分为每四个人一组，通过掷骰子，四个人依次走。活动中，第一个人走到他的位置后，第二个人就问他“ Do you want to go to a movie?” “ What kind of movies do you want to see?” 该同学根据他所站的位置上相应的电影类型回答问题。回答正确就过关，回答错误就回到起点。然后按顺序玩游戏。最先到达终点的学生获胜。

true or false

This is a low pressure game which doesn’t really stretch anyone’s English ability, but requires no preparation and is great for perking up a bored class, using up some spare time in a fun way, etc.

Everyone makes two sentences about him/herself, teacher included. You can say ANYTHING, e.g. “I had a hamburger for lunch”, “I can play the saxophone”, “I have two brothers”, etc, the only requirements are that one sentence must be true and the other false, and that both should be things which nobody else knows (either way…) so if a student has a good friend in the class, he or she may have to think about it for a moment. Then each student says his/her sentences in turn. After each student has said his/her sentences, you ask for a show of hands from whoever thought sentence 1 was true, then again for sentence 2, then ask the student which one actually was true- whoever guessed correctly gets a point (everybody must keep their own score). At the end of the game everyone calls out their score in turn… highest score/s win/s.

购物

在七年级第七单元中，学生重点要求掌握运用句型 “How much…?”询问价钱购买商品。

在课的最后，教师可以设计一个模拟的商店，里面有各式各样的商品。将班级分为四个大组设计最喜欢的服装。每组学生根据商店展示的衣物先进行大组讨论要购买什么东西，然后每大组每次指定一名学生上来通过跟店员（可以是老师，也可以事先指定一名学生来当）对话购买他们想要的东西。接着将购买的东西带回组里。其他组员将购买到的衣物粘在课前老师分给的大白纸上。最后将各大组设计的服装在全班展示，并评选出最佳服装。

（活动中要运用的句型可以在活动之前进行操练。）

篇6：七年级《感受自然》作文课堂讲评

七年级《感受自然》作文课堂讲评

本次讲评的目标

1、评出达标作文

(1)调动视觉、味觉、听觉等感觉器官多角度描写的方法描写景物。

(2)运用修辞手法生动形象的描写景物。

2、选出不仅达标而且语言运用准确生动、顺序合理、融入自己感情的优秀作文。

3、找出不达标作文的主要缺点

(1)描写角度单一。

(2)语言单调乏味，欠生动形象。

(3)没有抓住特点写景状物

4、不达标的作文要求从以下几方面去做：

a币不断地学习，多方面地吸取信息，不断积累，使词汇丰富。

b币认真推敲，精心地选择词语。

c币运用恰当形象化的语言，如拟人、比喻、排比、夸张等修辞方法。

d认真观察，力求细致，多角度的描写。

教学流程：

(一) 导入

大家都知道熊猫是我们国家的国宝，但是你们知道熊猫最大的遗憾是什么吗？是不能拍一张彩色照片。虽然这只是一个玩笑，却从另一个侧面说明如果我们的`生活没有了色彩那将会有多么的可怕。当然除了色彩，我们的生活也离不开声音，感觉等等。所以我们更应该把这些感觉转化成文字把(心中的美景)和朋友们一起分享。

(二) 明确目标

1、本次作文目标。2、本次作文评改目标。3、本次作文评改标准。(多媒体投影范例)

(1)(春)选段分析达到此标准的为a类达标优秀作文，评分标准(95-100分)

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(春)

1、修辞手法：比喻、排比、拟人。

2、想象和联想，虚实结合，动静结合。

3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。

4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上

(2)文中多处运用了修辞手法、多角度描写的为达标文章，评分标准(85-95分)

(3)文中运用修辞手法少，描写角度较单一的为不达标文章，评分标准(75-85分)

(三)共同评改——掀起习作的盖头来

(1)、整体感知全文，边读边修改

1、发现的错别字有哪些？请改正。

2、哪些句子欠通顺(含标点)，你能帮他修改得更通顺、连贯、得体吗？试试！

(2)、根据本次作文评改要求，评出分数，写好评语。

(3)、每个小组至少推荐出一位同学的文章，与大家共同分享美景，美文(文章中的一段话、一句话也可以，一整篇更佳)。

(四)、全班交流赏析。(并统计各档文章的人数)

明确如何准确形象描述景物

(1)认真观察，力求细致。

(2)可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美

(3)可以实写，也可以虚写(比如通过联想，想象写景);可以正面描写,也可以侧面描写，要按照一定的顺序安排景物 。

(4)适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等增加文章的文采。

(5)融入自己的感受。

(五)、小结

经过这堂课看来本次作文总体是成功的，当然我们有一些同学还存在不足希望以后能够做到以下几点：

a币不断地学习，多方面地吸取信息，不断积累，使词汇丰富。

b币认真推敲，精心地选择词语。

c币运用恰当形象化的语言，如拟人、比喻、排比、夸张等修辞方法。

d认真观察，力求细致，多角度的描写。

(六)、布置作业:

课后继续按本次作文要求修改自己的习作

(七)、推荐课外阅读

夏天的旋律—杨德祥 济南的秋天—老舍

篇7：夏日课堂欢乐多七年级作文

夏日课堂欢乐多七年级作文

太阳高高地挂在湛蓝的天空中，使得教室炎热无比，风扇吱呀吱呀地转着，吹来的风也是热的，但是班里的那几个活宝却会让你透心凉的。

呼噜交响曲

说起睡神，那就非阿旭莫属。早读时间是他固定的睡觉时间。他那乱糟糟的桌子——-书本随便地散落在桌子上，书桌里面堆积着很久以来积攒的垃圾，让人不忍直视，但睡神却视它若珍宝（我认为阿旭把只要是能睡觉的地方，都视为珍宝）。

瞧！睡神又开始施展功力了得的睡功了。他的胳膊悄悄收缩，头靠在胳膊上，假装在读书，不一会儿，便悄悄入睡了。他一直发扬着“有福同享”的精神，将瞌睡意识向他同桌攻击，然后，他的同桌竟然也悄然入睡了。风轻轻地吹着他们的书，却不知老师的脚步正在慢慢靠近……

闲汉出没时

闲汉是我们班的小凯。如果你要问，上课说话最多的人是谁，那准是他。他也不愿意学习，一心只知道玩。一下课，总会准时出现在小卖部门口，上课铃声一落，他便又准时出现在教室门口。老师为他可真是伤透了脑筋。

课间欢乐多

每到课间，班里准是乱糟糟。但是，教育局通知这次考试有艺术修养科目，所以在大课间我们都在教室背诵相关知识点。一听这，我的`同桌便骄傲了。只见他扬起下巴，轻蔑地说：“这还用背？我唱一句就能过关。”“那你唱啊！”我给他补刀。只见他嘴角一动，艰难又沙哑地唱起“多—啦—A—梦……”听完他唱的调调我忍不住笑了起来。这样的人才，可不能放过，于是便介绍给了周围的同学。“还来？”同桌狐疑道。我点点头便是给他肯定的答案了。他便又用他“美妙”的嗓音唱起“多—啦—A—梦……”

“唉！算了！”他叹了一口气，“我还是背知识点吧！”说罢便扭过头去沉浸在背诵之中了，而后面的同学已经笑得不能自抑了。

夏日欢乐多，等你来凑热闹哦！

篇8：这也是课堂作文七年级600字

生活中，处处是课堂，连厨房也是一个好课堂! 当老师在n久之前，宣布这次野炊活动后，班里甚至是段里都掀起了一股“野炊热”。“你烧什么菜啊?”成为校园新的流行用语!每个人都兴冲冲地开始准备这次活动。哈哈，终于，我们盼星星，盼月亮，盼来了今天! 虽说今天天气不是晴空万里，而是乌云密布，夹杂着丝丝小雨。

但丝毫不影响同学们的热情。 别看我们平时一副小皇帝，小公主的模样，可是，真正干起事来，可是有手有脚，有模有样的。来看看我们这组。每个人都身兼数职。该烧火的烧火，该准备的准备。不过，一点小麻烦出现了。这火，怎么燃不起来呢?通过我们千百次的按打火机;千百次的拿起大锅;千百次的往里面放树枝，终于成功了!哈哈，我们真是绝世天才!点完火，当当当，第一位大厨，上场了!看看，这位大厨一副胸有成竹的样子，一定会成功的!加油!不过，这厨师刚开始掌厨，两点小麻烦又出现了。这火，怎么灭了呢?这回可麻烦了，应该叫它两点大麻烦!我们的厨师还在烧菜呢!不过，大救星来了。

幸亏带队老师——miss lin及时出现。通过她的指点，我们的火又烧起来了，且持久不断，一直到我们最后一位厨师掌厨完毕，都没灭过! 当然，在烧菜的过程中，还是有三点小麻烦，四点小麻烦的出现。不过，我们几个人团结一心，这小麻烦算什么呢? 一次简简单单的活动，却也能让人有意外收获。那就是——能让我们明白团结一心的重要性! 下午的课堂，更是让我们受益匪浅：心脏复苏，人工呼吸，找无线电台等。都让我们学习到了学校课堂内所不能学习到的知识。 这也是一个课堂，一个很好的课堂!

篇9：七年级期中考试作文:《这也是课堂》

七年级期中考试作文:《这也是课堂》

一、七年级期中考试作文题目

走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家人……生活处 处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干;能锻炼体魄，磨练意志;能使心灵得到净化，智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题目写一篇文章。

二、七年级期中考试作文范文

这也是课堂

我爱书，我的家是书的世界，我的床是书的“天堂”。对我来说，书就是我的“第二课堂”。

我爱书，因为它给予我许多知识。英国人说：“一本好的百科全书，胜过一座富丽堂皇的博物馆”。的确，读书是获得知识的更简单方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反应就是翻开书本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“亲”了一口，那刺心般的疼痛，真让我苦不堪言，但蜜蜂扑了几下翅膀之后，却倒在了地上，玉米棒大的问号似乎漂浮在我的身旁，顾不上疼痛疼痛，我按住红肿的手指，轻轻地翻开书，终于找到了答案“蜜蜂的刺同内脏相连。”。弄清事实的我，早已忘却了疼痛。书给予我无可计数的知识：《大百科全书》不知让我“檫”去了多少的问号;《探索?发现》丛书告诉了我数不尽的未解之迷;《发现之旅》让我体会到了文明古国千古文明的博大精深……书，的确是一个充满知识的课堂。

我爱书，因为它陶冶我的情操。古今中外的名著，几乎都成了我的收藏物，它们也都是我的.生活组成部分。阅读狄更斯的《雾都孤儿》叫我潸然泪下的时候，却为这个坚强、善良的男儿肃然起敬;阅读《水浒传》，令我体会到这些绿林好汉“大口喝酒，大块吃肉”的豪爽，同时，又能体会到当时“官逼民反”的悲凉之意;看那《阿Q正传》，让我为阿甘的坚强，勇往直前，勇于做自己的精神所倾倒……望着这些可爱的主角，再看看自己，自己是否被困难击倒过，是否被挫折网住过?这一切，无时不让我觉得，书，是一个哲理的课堂。

很奇怪，书可以解决问题，却又能给我增添问题，我依然爱着这可以随影随形的课堂。

篇10：《我》作文七年级

从出生，慢慢长大，也许会有无数事情打动我，一段小故事、一张照片，某个人、某件事……或许有一些早已被时间的海浪从记忆中抹去，而有的，却深深刻在我的心里，挥之不去……

记得很久以前，电视上播过一则公益广告：遍地的虎皮，多的铺不开；满车的象牙，多的数不清；一条条的鲸鱼，把海水染成了红色。看到那些触目惊心的画面，既可怜无辜的小动物，又叹息人类的狠毒，泪水忍不住在眼眶打转，之后好几天，脑海里一直回荡着这些画面，我的心久久不能平复。

生活在现在的社会，放眼望去，奢侈品店里，陈列着各种珍惜动物的标本；高档餐厅里，赫然摆着各种国家级保护动物的肉；饰品店里，五花八门的象牙链；服装店里，挂着毛茸茸的裘皮大衣……人类为了满足自己的各种需要，正在过度的伤害着身边的动物朋友。

前些天，我还看到了一条触目惊心的新闻：日本非法捕捉了上百条的鲸鱼，并在首都开了一个鲸鱼宴会，邀请人们免费来吃。图片上那鲸鱼眼神悲伤，好像在祈求人们放她回去。我清楚的看到她眼里好像闪着泪花，而人类却仍旧没有停下血腥的双手，还在继续捕杀……

近几年流行貂皮大衣，人们把穿上一件貂皮当做实力和富贵的象征。我的家乡盛行皮革制造业，从养貂到成衣一条龙。看到商店里各种款式的裘皮大衣，我却总在想，把自己对美和身份的追求建立在一个个小动物的生命陨落上，这样做到底值得吗？

这个寒假，爸爸妈妈带我去看了电影《美人鱼》，我感受很深，里面的形形色色的人们，为了自己的利益，竟不惜一切代价，用残忍的高科技把全部鱼类赶出那片海域，使美人鱼无家可归，死的死伤的伤。还有一些自称科学家的人，还要抓了他们做所谓的科学研究。这些人们为了利益不择手段，真的是太可恶了。我不禁想到了那条公益广告结尾时成龙说的一句话——没有买卖，就没有杀戮！

最后，邓超扮演的男主人公爱上了善良的小美人鱼，最终意识到自己对环境对其它生物的破坏，用自己的能力打败了那些伤害动物的人。电影的结尾深深的打动了我：男主人公和小美人鱼幸福的生活在一起，在纯净美丽的大海边休憩，在蔚蓝无际的大海里遨游，过着童话般美好的生活。

人和动物就应该如此吧，希望每个人都心存爱心，对待我们人类的朋友。

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