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解忧文具店作文

时间：2023年02月25日

来源：番茄味西红柿

编辑：本站小编

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以下是小编为大家整理的解忧文具店作文，本文共25篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“番茄味西红柿”提供。

篇1：文具店

四川省内江市内江市第十一小学三年级一班郑勇

星期六，我来到文具店买本子，一进门，就看见一个大柜子，第一排放着各种文具盒，有塑料文具盒，还有铁皮文具盒。

第二排摆放着各种本子和水彩笔，有图画本，拼音本，作业本，还有作文本，可以用来写字和画画。水彩笔有12色的.，有24色的，还有带印章的，五颜六色，真漂亮！

第三排放着铅笔和钢笔，样式都很多。我喜欢其中一支灰色的钢笔，它是熊猫牌的，我试了一下，非常好写，于是我掏钱买了下来，还买了作文本。

我离开文具店回家了。

指导教师：邱旭

投稿:-12-27 12:46:17

篇2：文具店作文

三年级开学第一天下午放学时，我不经意的发现了一家耀星文具店。

一走到这家文具店里，觉得店铺设计的很好。那天，我走进了文具店，一进去，一位戴眼镜的阿姨笑眯眯地对我说：小朋友，你想买什么呀？我说：我想要一支红色水笔。然后她就到摆着红色水笔的地方给我找。然后她说：红色水笔找到了，给你！我说：这支笔多少钱呀？阿姨爽快地说：在这摆着的笔，都两元钱！然后阿姨递给了我一张传单，上面写着：办会员卡，攒积分，换礼品！一个积分等于一元钱。然后我对阿姨说：我现在可以办会员卡吗？阿姨说：可以啊！不过会员卡过几天来取吧。阿姨接着问：你叫什么名字呀？接着我说：我叫张羽瞳。然后我看到阿姨在本上记着，一边记一边说：27号，张羽瞳，加两分。晚上妈妈下班回来，我对妈妈说：妈，北边新开一家文具店，服务质量超好，而且货也足，简直比大楼，爱竹斋都好呢！然后妈妈说：以后买本什么的都去北边买吧，省的去街里买。

从这次去耀星之后，我就总是去耀星买文具，积分已经二百多了。耀星的人服务也好。有的时候还举办抽奖。有了这个文具店，就方便了很多呢！

篇3：文具店作文

一年级我刚入学的时候，在校门口有好几家文具店，其中有一家离学校最近，并且有两个店面，那个时候，我总是到那一家文具店去买东西。

后来，到了二、三年级，因为我经常去那一家文具店买东西，所以跟他们渐渐熟了。那家文具店是一对父子俩开的'，好像是每天都会交替管理。我先是认识了儿子，这个叔叔胖胖的，下巴上长了一堆胡子，看起来很和气。那个父亲则是瘦瘦的，不过看起来精干有力。

三年级下册的时候，在这家“新新文具店”的前面，又新开了一家“巧巧文具店”，这家文具店也是两个店面，而且里面的装饰看起来也比新新文具店要更漂亮，里面东西也更多。我尝试了几次去那家店买，东西是更多了，可质量不好，老板态度也不好，特别是那个女的，稍微碰一个文具就疑神疑鬼的，说我要偷，真是太不讲理了！

于是，几次后，我又回到了新新文具店买东西。

现在五年级了，跟新新文具店的人也更熟了，我去他们家买东西，常常砍价对半砍，他们也卖给我，有时东西买了很多，再买一个一、两块钱的东西他就会送给我。

暑假里，校门口这一排店铺要拆了装修，过完了一个暑假，我发现这家店又开了起来，只是从前的两间店面变成了一间，我还是会常常光顾这家店。希望这家店一直开下去，我会经常给他们一点点的支持

篇4：文具店作文

这是一家神奇的文具店，谁也想不出有多神奇。

这家文具店，孤零零的，站在街道的一个角落，没有人注意到。

不料文具店的门吱呀一声开了。从外面走进一个衣衫褴褛的小男孩& mdash& mdash可怜的小男孩，衣服穿坏了；裤子，它们非常短。他试探性地说:请问有人吗？

良久，一个老人走了出来。他慈爱地看着那个小男孩。

小男孩小声说，有妈妈买吗？

老人愣住了。

对不起，我没带我就走了。

别走，儿子。老人叫他，可怜的孩子，你没有妈妈吗？

小男孩抽泣着，没有说话。

老人转向旁边的柜台，拿出一个装有铅笔的盒子。老人拿起一支铅笔，在一张白纸上写道:妈妈。

小男孩盯着这个词，好像看见了他的妈妈。他忍不住大喊:妈妈！

母亲渐渐消失了。

小男孩回到文具店。他问，我能见我妈妈吗？

老人慈爱地笑了笑:放心吧，你妈妈会一直在天堂看着你的。老人把纸递给小男孩。不要害怕。

嗯，小男孩走出文具店，不要害怕& hellip& hellip

他转过头去，但他看不见魔法文具店。

篇5：文具店作文

时光匆匆，一个寒假也快要结束了，妈妈带我到文具店购买学习用品。来来到文具店，妈妈们让我自己挑选这个学期有用的文具。

我满心欢喜的跑到文具店，我先选了一个文具盒，二只圆珠笔，五只铅笔，一块橡皮檫，一个修正带，一本草稿本。我把自己选到的文具拿到收银台前，对收银员说：“阿姨，麻烦帮我算下账。“好的，稍等”我问到，“嗯，这么多一共要多少钱呢?”收银员说：“一个文具盒26元，二只圆珠笔10元，五只铅笔10元，橡皮擦2元，修正带13元，一本草稿本10元，小朋友你说一共多少钱?”26+10+10+2+13+10我算了下，回答道：“一共71元。”我回头看下妈妈，妈妈一共给我101元。找回30元钱。我不解的问妈妈们：“为什么要多给一块啊，一百给他够的啊?”妈妈告诉我说：“这样，他就可以找整钱给我了。”我突然脑洞大开，喔，我明白了。这不就是运用数学中的凑十法吗?

通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的`本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

篇6：文具店作文

金色的沙滩上长着一片又高又大的椰子树，椰子树前是一片蔚蓝的大海，微风吹过，大海泛起层层波纹，海面上一艘小船正缓缓驶向远方。

海的尽头是一座孤岛，孤岛上面有一家不可思议的文具店。里面鸦雀无声，只有一个老爷子静静的坐在椅子上，认认真真地看报纸。

就在这天夜晚，外面疾风骤雨，一个小姑娘穿着雨衣，身上淋得湿漉漉的，眼眶中流着泪水，向这家文具店冲去。

到了店，小姑娘着急地问：“你这有没有什么也能擦掉的橡皮？”老爷子笑眯眯地回答：“当然有哇！那你为什么伤心呢？”“因为我猫死了，它本来和我一起吃饭、睡觉，不知怎么，它就死了。”老爷子听后，慢吞吞地从柜子里拿出纸和笔，在纸上画了一只一模一样的小猫，然后小心翼翼立起纸。这时，神奇的事情发生了，小猫从纸里跑了出来，老爷子把猫递给了小姑娘，小姑娘尖叫着说：“你终于复活了！”说完紧紧的抱住小猫。

从此，小猫和小姑娘过上了幸福的生活，而那家不可思议的文具店，忽然消失了，它消失在蔚蓝的海浪中。

篇7：文具店作文

有时路过她的店，不由地惊叹：“她家店还开着呀。”

我刚到此地时，寥落的街道上只有她已经开了一家文具店。后来小街发展起来，许多文具店如雨后春笋般冒出，多了这么些竞争对手，她也不恼，只是默默看着一家一家文具店老板换人。

问她生意怎么这么好，她只一个劲地笑着摇手：“不知道。”她家东西也不比别处便宜半点，可大家就认她。毕竟，我也认她。

初次见她，便觉得是奇人怪相，面如重枣，目若朗星，塌鼻梁，厚嘴唇。就这相貌，看久了自也熟悉。套一层厚袄，系一条花布大围裙，这是第一印象也是最深印象。

她外表看不像是生意人，连眼中目光都不像。而且，她似乎没什么经商头脑。比如说，其她文具店老板都把游戏机（游戏厅里常见到的那种）摆出来吸引小孩子时，她不干，都觉得她傻里傻气。后来，她只是默默地看，看一家家文具店老板的营业执照被吊销，一台台游戏机被搬走。她没说什么……

再有，别的文具店正兴起卖小乌龟，她看了，也跟着卖。听了几次孩子说小乌龟怎么死了后，她把乌龟全退了。

她喜欢絮絮叨叨，还喜欢拉家常。回答她问题不会脸红，自然而流畅。有时在那里听她絮絮，会不知觉多买点东西。

别的文具店电视机放在自家屋里自家看，她把电视机挂在门口，有时围上一群小孩，她也不说什么。

过年，来她家买鞭炮，她不忘加一句：“小心点儿放。”嘴上应着，心里却美滋滋的。被人惦记的感觉真好。

我有时问她怎么开了这么久，她呵呵一笑：不知道

“真不知道？”

“真不知道。”

我想她应该是知道的'，估计她知道她说不出

我也知道，可我也说不出。

篇8：《文具店》说课稿

教材分析：

说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－39页的“文具店”小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈现有区别，没有细分为“小数乘以整数，小数乘以小数”两个部分，而是删繁就简，重点体会“小数乘整数”的意义。这是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。纵观学生的知识基础及对教材的剖析，我确立了该课的教学目标及教学重难点。

教学目标：

1、知识目标：使学生初步了解小数乘法的意义。

2、技能目标：通过具体情况和实践操作，使学生在充分感知的基础上，理解小数乘法的意义，能从多角度想出简单小数乘法的结果，培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和抽象概括能力，渗透类推、迁移、转化的数学思想。

3、情感目标：使学生感到数学在生活中无处不在。

教学重点：

新大纲倡导对概念性的内容不下准确的定义，而是通过系列探究活动，让学生感知、理解其内涵所在，能用自己的话表述即可。因此，让学生感知、理解小数乘法的意义和利用已学的知识基础计算其结果就成为本节课的教学重点。

教法学法：

如何突破重难点，完成上述三维目标呢？根据教材的特点，本节课采用多媒体为主要教学手段，以讨论交流、合作探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境，为学生提供较丰富、直观的观察材料，激发学生学习的积极性和主动性，引导学生在复习整数乘法意义的基础上，自主研究发现小数乘法意义，用已有知识来求解简单小数乘整数的结果，并应用解决实际问题。整个教学按以下四个环节组织进行：①创设情境，激趣导入，②合作探究，明理获知，③深化运用，巩固新知，④回顾小结，质疑问难。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

在这个环节中，我分两步组织教学。一是以开火车的游戏口算导入，口算是常规练习，画图是复习小数加法的意义，这些都为为学生理解小数乘法的意义做了较好的铺垫。二是复习整数乘法的意义，从学生提的数学问题中，选择“买4支钢笔需要多少元？”让学生自主解答，说说为什么要这样列式，算式2×4表示什么意义？从而为后面小数乘法意义的学习作好铺垫。

二、合作探究，明理获知

首先是在合作交流中，初步感知体会小数乘法的意义。在学生回顾整数乘法意义之后，提问“买四块橡皮需要多少元？”，学生自主思考如何解决，学生这时应该不难就能列出算式0.2×4，随即追问“为什么要这样列式？你是怎么想的？”，在学生充分回答的基础上初步感知0.2×4表示的意义。紧接着设问“0.2×4的结果是多少？”，放手让学生分组讨论探究，指导学生从多角度去思考计算0.2×4的方法。这样，既尊重了学生学习的主体地位，又增强了学生合作探究学习能力的培养，不仅学会了运用已学的小数意义、小数加法和将小数转化整数的知识来解决实际问题，随机渗透了类推、迁移、转化的数学思想，也让学生在探究过程中进一步加深了小数乘法意义的理解。

再就是引导学生观察比较，能用自己的话阐明小数乘法的意义，理解小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同的加数的和是多少？同时在这个过程中揭示课题并板书。

三、深化运用，巩固新知

在这个环节，我设计四组闯关题。第一关是试一试：①买3支铅笔需要多少元？②买两把直尺需要多少元？这关是模仿性练习，让学生运用已学的数学知识解决实际问题。第二关是涂一涂，即根据算式涂涂得出结果。第三关是填一填，即根据加法算式写乘法算式和根据乘法算式写加法算式，这两关是提高性练习。是为了进一步加深学生对小数乘法意义的理解。第四关是想一想：0.3×4＝1.2，4×0.3＝？这关是深化性练习，一是让学生明白整数乘法的交换律在小数乘法中同样适用，二是让学生体会一个整数乘小数的意义也是求几个几是多少。

通过最后的解决问题，不仅调动学生参与学习的热情，更重要的是让学生在由浅入深、循序渐进的层次练习中理解小数乘法的意义，体会用小数乘法解决实际问题的喜悦。

四、回顾小结，质疑问难

帮助学生整理，解决疑惑问题。

总之，本节课这样设计是基于让学生能够实实在在从课堂学习中感受到、体验到、领悟到、思考到新知的获取，建立数学模型。能否达到效果，关键在于教师在课堂中对“生成”和“开发”的关注如何，把握如何，调控如何。

篇9：去文具店

去文具店30字

【作者：周恒奕】

星期五我把我牙膏送我的笔袋送给施逸文，但我家没有笔袋，我只好周日去文具店。我买了两块橡皮和一个黑色的笔袋。我一回来就看到笔袋里有个海绵，我看我的笔袋挺帅的。

篇10：文具店起名

1、文具店起名应简洁为好，易读易记店名不能起得太复杂，否则会引起负作用，

2、文具店起名要新颖，不落俗套，店名新颖能迅速抓住消费者的视觉，能引起消费者的兴趣。

3、文具店起名大全参考：

文都文具店普乐文具店兴和文具店

晨光文具店萱轩文具店长虹文具店

力博文具店文源文具店兴佳文具店

文华文具店友和文具店腾远文具店

雅卓文具店浩浩文具店盛明文具店

利智文具店博学文具店华阳文具店

怡心文具店天兴文具店博雅文具店

亿通文具店逸轩文具店亿百嘉文具店

翰文轩文具店佳惠文具店翰墨香文具店

篇11：文具店起名

文具店起名500例

1、墨图文具店

2、华成文具店

3、百利文具店

4、点点世界

5、沁园春文具店

6、盛业文具店

7、智高文具店

8、加减乘除

9、力博文具店

10、百利文具店

11、金星文具店

12、灵平文具店

13、锦宏文具店

14、永生文具店

15、远达文具店

16、耀勇文具店

17、学诚文具店

18、学生时代文具店

19、名冠文具

20、欢乐淘趣屋

21、盘锦天兴文具店

22、蚂蚁文具店

23、盛百轩文具礼品

24、利智文具店

25、天之骄文具精品

26、蓓牛

27、绿之忆文具店

28、壹格文具店

29、怡心文具店

30、晨光文具店

31、兴佳文具店

32、亿百嘉文具店

33、好好学习文具店

34、华成文具店

35、景旺文具店

36、金星文具店

37、小马尾文具精品店

38、飞扬精品文具

39、腾远文具店

40、盛百轩文具礼品

41、新代文具店

42、辰御文具

43、礼尚礼文具店

44、百利文具店

45、百利文具店

46、晨光文具店

47、飞扬文具批发行

48、天之骄文具精品

49、智高文具店

50、东华文具店

51、小神童文具

52、小树苗文具店

53、博大文具总汇

54、绿之忆文具店

55、金伦文具店

56、华阳文具店

57、宝翔精品文具店

58、德力文具店

59、华清东旭文具店

60、远航文具店

61、灵平文具店

62、景旺文具店

63、时光记韩国文具

64、耀勇文具店

65、华阳文具店

66、绿勇文具店

67、彤心文具店

68、老地方文具店

69、大山杂货文具店

70、墨翔文具店

71、雅卓文具店

72、杰诚文具店

73、小天使文具店

74、萌泰

75、友和文具店

76、利智文具店

77、佳文文具店

78、雅阅文具体育西店

79、八卦格文具店

80、金鸿文具

81、鑫宇文具

82、信诚文具店

83、永生文具店

84、普乐文具店

85、汇星文化用品经营部

86、迅捷文具

87、逸轩文具店

88、萌部落

89、金源

90、柠檬树书包文具店

91、幸运星文具店

92、晨光文具店

93、健达文具店

94、红领巾生活馆

95、宏兴文具店

96、诚信文具店

97、佳鑫

98、智美办公用品专营店

99、华汇文具店

100、八卦格文具店

101、浩浩文具店

102、帝一文具店

103、长虹文具店

104、老地方文具用品

105、红领巾生活馆

106、金伦文具店

107、亿百嘉文具店

108、永生文具店

109、小豌豆文具店

110、比酷文具店

111、信诚文具店

112、锋光文具店

113、健达文具店

114、晨源文具店

115、远航文具店

116、兴强文具店

117、联顺文具店

118、梧桐语文具生活馆

119、文都文具店

120、红伟文具店

121、腾远文具店

122、志文文具店

123、荟萃韩版文具

124、咪兔熊文具店

125、兴和文具店

126、启明文具店

127、幸运星文具店

128、盘锦天兴文具店

129、锦宏文具店

130、亿通文具店

131、小童星学习用品店

132、锦宏文具店

133、力博文具店

134、文源文具店

135、比酷文具店

136、茂名博学文具店

137、中港文具

138、优乐文具城

139、精英文化文具店

140、力博文具店

141、华清东旭文具店

142、迅捷文具

143、志文文具店

144、学诚文具店

145、名冠文具

146、独印良品

147、花仙子文具店

148、童乐屋文具店

149、翰文轩文具店

150、号文具

151、志文文具店

152、耀勇文具店

153、东升文具店

154、金星文具店

155、小神童文具

156、绿之忆文具店

157、旺隆文具玩具店

158、兴和文具店

159、金伦文具店

160、新维迪文具店

161、华逸文具店

162、亿百嘉文具店

163、东华文具店

164、金源文具店

165、妞妞文具

166、健达文具店

167、学生时代

168、联顺文具店

169、新时代文具用品行

170、文都文具店

171、鹏飞文具礼品店

172、雅卓文具店

173、梦兮

174、红领巾生活馆

175、锋光文具店

176、佳惠文具店

177、小状元文具店

178、拇指阳光文化礼品城

179、志文文具店

180、乐诚文具批发行

181、坤驰

182、灵平文具店

183、品禾文具店

184、金星文具店

185、兴和文具店

186、华荣文具

187、远达文具店

188、逸轩文具店

189、榜上有名文具店

190、千古文具

191、壹佰分文具店

192、华汇文具店

193、百利文具店

194、永生文具店

195、广博文具店

196、顶佳文具店

197、飞扬精品文具

198、万明文具店

199、顺发文具店

200、远达文具店

201、辉煌文具店

202、锋光文具店

203、华汇文具店

204、帝一文具店

205、优逸文具

206、尚品文具

207、友和文具店

208、禾创文具店

209、纸不语

210、宏兴文具店

211、诚信文具店

212、哆哆爱

213、独印良品

214、华阳文具店

215、真珍文具

216、晨源文具店

217、华清东旭文具店

218、蓓牛文具店

219、乖小孩文具铺

220、起名文具店

221、佳文文具店

222、长虹文具店

223、智高文具店

224、百年文具

225、德力文具店

226、力博文具店

227、四通文具店

228、港信

229、绿勇文具店

230、怡心文具店

231、智高

232、灵平文具店

233、小童星学习用品店

234、智慧星文具

235、华成文具店

236、健达文具店

237、萱轩文具店

238、新龙庭文具图文

239、金鸿文具

240、咪兔熊文具店

241、晨光文具店

242、志文文具店

243、港信

244、雅卓文具店

245、绿勇文具店

246、梦想

247、振昊文具店

248、学生时代

249、好又多文化用品店

250、多彩世界文具店

251、雅卓文具店

252、蓓牛

253、万明文具店

254、智高

255、冠明文具店

256、佳文文具店

257、辉煌文具店

258、翰墨香文具店

259、广博文具店

260、学宝文具店

261、真珍文具

262、金盛文具商行

263、文都文具店

264、雅丰文具店

265、大知屋

266、博文达

267、梦田文具店

268、百乐文具超市

269、文源文具店

270、诚信文具店

271、乐诚文具批发行

272、盘锦天兴文具店

273、佳琪文具

274、博瑞

275、盛明文具店

276、晨源文具店

277、东华文具店

278、亿通文具店

279、正翔文具店

280、文都文具店

281、锋光文具店

282、长虹文具店

283、博雅文具店

284、友和文具店

285、佳惠文具店

286、飞扬文具批发行

287、小马尾文具精品店

288、童乐屋文具店

289、兴佳文具店

290、新维迪文具店

291、成才书店礼品文具

292、翰墨香文具店

293、逸轩文具店

294、幸运星文具店

295、星星阁

296、四通文具店

297、远达文具店

298、东升文具店

299、辉煌文具店

300、学居文具店

301、博文达文具店

302、腾远文具店

303、德力文具店

304、方圆文体办公

305、晨汐办公文具

306、童乐屋文具店

307、舒雅

308、起名文具店

309、华逸文具店

310、博雅文具店

311、百年文具

312、安德文具店

313、乐诚文具批发行

314、文源文具店

315、米米粒文具商行

316、东盛文具

317、拓学文具

318、金源

319、振昊文具店

320、兴和文具店

321、舒雅文具店

322、小红帽文具店

323、腾远

324、佳麦文具用品商行

325、指南针

326、精英文化文具店

327、小神童文具

328、梦想文具店

329、中港文具

330、四友文具店

331、Doni米生活馆

332、华荣文具

333、博瑞文具店

334、锋达文具店

335、学哲办公专营店

336、佳惠文具店

337、长虹文具店

338、博雅文具店

339、名冠文具

340、文都文具店

341、兴强文具店

342、美尚文具

343、博学文具店

344、荟萃韩版文具

345、耀勇文具店

346、雅星

347、七彩屋

348、无云岛文具店

349、文汇文具店

350、小桔天使文具店

351、佳绩礼品文具店

352、小神童文具

353、思倩文具用品

354、欢乐童年文具店

355、宝翔精品文具店

356、东升文具店

357、启路文具店

358、佳惠文具店

359、文汇文具店

360、新维迪文具店

361、翰文轩文具店

362、美裕文具店

363、洁航

364、冠明文具店

365、加减乘除

366、迅捷文具

367、萱轩文具店

368、育材

369、普乐文具店

370、新维迪文具店

371、叮当兜兜文具店

372、一品轩文具店

373、柠檬树书包文具店

374、翰墨香文具店

375、怡心文具店

376、华荣文具

377、远航文具店

378、远达文具店

379、小笨熊文具店

380、萌泰

381、诚信文具店

382、振昊文具店

383、幸运星文具店

384、小时代文具商城

385、华逸文具店

386、淘淘文具店

387、方圆文具店

388、趣天下创意文具馆

389、兴和文具店

390、茂名博学文具店

391、润达文具店

392、百年文具

393、金伦文具店

394、智高文具店

395、亿通文具店

396、盛明文具店

397、亿百嘉文具店

398、学诚文具店

399、景旺文具店

400、叮当兜兜文具店

401、金伦文具店

402、大自然办公文具

403、华汇文具店

404、润达文具店

405、亿通文具店

406、佳文文具店

407、英华文具店

408、文华文具店

409、翰墨香文具店

410、号文具

411、长虹文具店

412、佳麦文具用品商行

413、灵平文具店

414、春风文具店

415、恒久文具店

416、墨香书韵文具店

417、浩浩文具店

418、咪兔熊文具店

419、四通文具店

420、甜心公主生活趣味馆

421、小童星学习用品店

422、诚信文具店

423、点点世界

424、润达文具店

425、新奇文具店

426、好采文具店

427、联顺文具店

428、友和文具店

429、志文文具店

430、文华文具店

431、大知屋

432、苗苗文具店

433、梦想

434、联顺文具店

435、兴佳文具店

436、金星文具店

437、博雅文具店

438、绿野仙踪文具店

439、广博文具店

440、淘趣文具店

441、万明文具店

442、德力文具店

443、美斯雅

444、独印良品文具店

445、冠明文具店

446、逸轩文具店

447、振昊文具店

448、茂名博学文具店

449、浩浩文具店

450、飞扬精品文具

451、利智文具店

452、佳欣文具店

453、精彩文具店

454、金鸿文具

455、宏兴文具店

456、雍林文具店

457、兴强文具店

458、乐派尔

459、文源文具店

460、比酷文具店

461、九九文具用品店

462、文汇文具店

463、博瑞

464、绿之忆文具店

465、东华文具店

466、绿勇文具店

467、浩浩文具店

468、雅星

469、萱轩文具店

470、雅邦文具店

471、宝翔精品文具店

472、小桔天使文具店

473、文达文具店

474、利智文具店

475、舒雅

476、文源文具店

477、萱轩文具店

478、小狸家办公用品

479、景旺文具店

480、哆哆爱

481、聚友文具店

482、点点世界

483、润达文具店

484、华逸文具店

485、老地方文具用品

486、旭日文具批发商城

487、华汇文具店

488、万明文具店

489、巴拉文具

490、比酷文具店

491、奇缘文具屋

492、蔼英文具用品商店

493、乐丰文具店

494、哆哆爱文具店

495、宏兴文具店

496、小叶子文具

497、文汇文具店

498、博文达

499、华阳文具店

500、万明文具店

篇12：文具店起名

文具店起名

1、【鑫隆文具玩具】

2、【亿通文具店】

3、【星空文具店】

4、【景旺文具店】

5、【远达文具店】

6、【学诚文具店】

7、【智高文具店】

8、【雍林文具店】

9、【彤心文具店】

10、【正翔文具店】

11、【状元郎文具店】

12、【东升文具店】

13、【起名文具店】

14、【雅卓文具店】

15、【逸轩文具店】

16、【耀勇文具店】

17、【晨光文具店】

18、【万明文具店】

19、【辉煌文具店】

20、【百乐文具超市】

21、【新龙庭文具图文】

22、【金伦文具店】

23、【山林文具品牌店】

24、【四友文具店】

25、【新代文具店】

26、【多彩世界文具店】

27、【壹格文具店】

28、【大山杂货文具店】

29、【怡心文具店】

30、【汇星文具店】

31、【文达文具店】

32、【文汇文具店】

33、【冠明文具店】

34、【博学文具店】

35、【喜洋洋文具店】

36、【金星文具店】

37、【聚友文具店】

38、【亿百嘉文具店】

39、【多维空间】

40、【嘉佳玩具文具店】

41、【马良文具】

42、【盛业文具店】

43、【宏兴文具店】

44、【普乐文具店】

45、【兴和文具店】

46、【状元文具百货店】

47、【穗园文具商店】

48、【四通文具店】

49、【精彩文具店】

50、【梦田文具店】

51、【华联文具专卖店】

52、【红伟文具店】

53、【奥迪玩具文具店】

54、【诚信文具店】

55、【高博文社】

56、【华清东旭文具店】

57、【旺隆文具玩具店】

58、【兴和文具店】

59、【绿之忆文具店】

60、【文都文具店】

61、【长虹文具店】

62、【晨光文具店】

63、【小树苗文具店】

64、【绿勇文具店】

65、【振昊文具店】

66、【萱轩文具店】

67、【童乐屋文具店】

68、【博雅文具店】

69、【好学生文具超市】

70、【文华文具店】

71、【健达文具店】

72、【比酷文具店】

73、【力博文具店】

74、【乐丰文具店】

75、【利智文具店】

76、【佳惠文具店】

77、【德力文具店】

78、【广博文具店】

79、【方圆文具店】

80、【文易购】

81、【永生文具店】

82、【美文购】

83、【茂名博学文具店】

84、【华阳文具店】

85、【兴佳文具店】

86、【佳惠文具店】

87、【华汇文具店】

88、【天兴文具店】

89、【杰诚文具店】

90、【萱轩文具店】

91、【莘莘文具店】

92、【灵平文具店】

93、【文华文具店】

94、【新奇文具店】

95、【大自然办公文具】

96、【新代文具店】

97、【正翔文具广告商行】

98、【利民文具店】

99、【学居文具店】

100、【翰墨香文具店】

101、【思倩文具用品】

102、【羽意文具店】

103、【腾远文具店】

104、【华阳文具店】

105、【亿百嘉文具店】

106、【德馨文具】

107、【苗苗文具店】

108、【易购轩文具店】

109、【云彩文具店】

110、【逸轩文具店】

111、【盘锦天兴文具店】

112、【志文文具店】

113、【绿野仙踪文具店】

114、【佳欣文具店】

115、【顺发文具店】

116、【英华文具店】

117、【力博文具店】

118、【琳琅阁文具店】

119、【翰文轩文具店】

120、【品禾文具店】

121、【神马文具店】

122、【新龙庭文具图文】

123、【大家爱文具饰品】

124、【利智文具店】

125、【海联文具店】

126、【文轩文具店】

127、【雅阅文具体育西店】

128、【百利文具店】

129、【文源文具店】

130、【翰文轩文具店】

131、【盛明文具店】

132、【幸运星文具店】

133、【润达文具店】

134、【鹏飞文具礼品店】

135、【华逸文具店】

136、【启路文具店】

137、【普乐文具店】

138、【长虹文具店】

139、【友和文具店】

140、【文源文具店】

141、【友和文具店】

142、【小天使文具店】

143、【文都文具店】

144、【锋光文具店】

145、【浩浩文具店】

146、【翰墨香文具店】

147、【兴强文具店】

148、【羽意文具】

149、【博轩文斋】

150、【兴佳文具店】

151、【成才书店礼品文具】

152、【晟宇文具店】

153、【腾远文具店】

154、【博学文具店】

155、【亿通文具店】

156、【盛明文具店】

157、【联顺文具店】

158、【墨翔文具店】

159、【志文文具店】

160、【恒久文具店】

【相关阅读】

1、办公文具公司起名要贴合受众

办公文具公司的消费受众一般是孩子和白领，在为办公文具公司起名的时候要适宜的与客户相关联，这样能够拉近与客户的距离，生疏感是影响企业发展的最大障碍之一。

2、办公文具公司起名要结合公司定位

办公文具公司起名首先要为公司定位，公司的市场是要面向全国，还是面向全球，公司的产品是大众文具，还是中档文件还是高档文具，这些最好体此刻名字当中。

3、办公文具公司起名要追求唯一独特

这样的名字会让消费者加速对企业的'记忆，并且到达过目不忘的效果。

4、办公文具公司起名要突出公司的特性

公司的特性是吸引消费者的主要原因，但是不能太多，太多就违反了字数这一原则，而且特点太杂，反而失去了特色。独特的公司名字还能为以后公司的宣传起到推波助澜的作用。

5、办公文具公司起名要顺口

好读、易记永久是起名的真理，顺口的名字容易让客户记住。

6、办公文具公司企业要避免太过严肃

为公司起名要结合公司的市场定位和客户群体定位综合评估，此行业的主要对象是孩子和白领，所以必须切忌避免严肃，活泼、时尚的名字为佳。

7、办公文具公司起名尽量要短

一般为办公文具公司起名不能太长，太长的名字会淡化消费者对其的记忆，所以尽量短的名字是能够为企业发展助力的其中一个十分重要的因素。

篇13：山茶文具店读书笔记

《山茶文具店》读起来有一种小清新的感觉，通讯变得快捷之后，人与人之间通过信件联系的频率越来越少，代笔的需求也相应的降低。第一次得知代笔人的职业，还是通过这本书。代笔人通过了解来访者的经历，意图，揣摩来访者的心境，精心选择纸张、笔、信封、字体、语言，力求准确表达委托人的意思，帮助委托人解决生活中的难题。现代生活中的及时通讯有时候也需要一个“代笔人”，来帮助我们回复不知道如何应对的情况。

故事的主人公波波独立经营着山茶文具店，同时从事代笔生意。波波从小被外祖母上代逼着练字，长大后变得十分叛逆，波波逃到离上代很远的国外。上代去世后，波波重新回到镰仓，继续经营山茶文具店。波波通过与外祖母的朋友的通信，慢慢解开了自己和外祖母上代之前的心结，波波写了一封信给去世的上代。作为一个代笔者，波波尽心尽力的帮助每一位顾客，帮助他们传达心意，解决难题。

波波的生活中有热情的邻居芭芭拉夫人、胖蒂、男爵、可爱的QP妹妹、守景先生；波波的生活可以用有事做、有人爱、有所期待来总结。从书中信件所传达的内容和形式的多样性，不禁惋惜信件在现代社会愈来愈微小的地位。信件的沟通方式正在慢慢被现代人遗忘，人们更热衷于及时通讯工具，偶尔才会坐下来好好写一封信。信件的沟通方式拉长了信息传输的时间，相较于及时沟通，信件可以在不被打断情况下更多的表达出写信人所想表达的内容。写作是一个让人慢慢静下来的过程，写作可以在没有人倾听的时候尽情表达自己的感情，偶尔用写信的方式进行沟通不失为一件趣事。

信件沟通的延迟性不失为现在及时性沟通之外另一个有效的沟通方式，及时的沟通可能带有强烈的情绪，偏向简短的信息获取；信件更多的是一个人单方面信息输出，各种沟通的方式都有存在的合理性。无事可干的时候不妨写封信，寄给远方的朋友。

篇14：山茶文具店读书笔记

可否认，在如今这个动动手机就能完成信息沟通的时代，书信已经很少会出现在人们的生活之中了。虽然如此，书信却并未从这个快节奏发展的时代彻底消失。理性的人或许会说，那是因为电子设备还有很多人负担不起。但不太理性的想一想，或许，书信之所以没有消失，是它在人们心中的印象太深，深的没办法磨灭吧。

《山茶文具店》的故事发生地在镰仓，对于日本史不太熟悉的人可能并不知道镰仓是一座怎样的城市。可是对于熟知日本史或者是大多数的日本人来说，镰仓有着非常重要的意义。

现在的镰仓，是神奈川县的一个临海的城市，但是曾经的镰仓，是镰仓幕府开始武士政权的地方，在当时（12世纪末）成为了日本的政治中心。不仅如此，由于当时的佛教文化在日本相对繁荣，所以镰仓还建有很多的神社和寺院，但伴随着镰仓幕府的灭亡，镰仓城也随之衰落。虽然如此，它用近千年所积攒的文化底蕴却依旧让人不能忘却。

故事的主角是一位代笔人，这个工作其实类似于中国封建时期的状师，这两个职业都在历史中存在了不短的'时间，两者又都是以为普通百姓提供服务为生的人。所不同的是，相对于状师，日本的代笔人的业务范围似乎更宽泛一些，他们代替雇主完成和文字相关的绝大多数工作，哪怕是写菜单，代笔人也会接受。

故事的主角最开始并不喜欢代笔人这个工作，但代笔人是上代也就是主角的外祖母手上传下来的，纵然主角曾经百般抗拒，终究是拗不过长辈的执着。

通过书中代笔人的角度，我们看到了日本在不同的场合中对于文字的不同要求，甚至于在日本的文化之中，对于各种纸笔都是赋予了不同的内涵。然而这种不论如何延展，归根结底，其实是情绪的延伸。

回绝借款也好，写明信片的祝福语也罢，人们都是为了讲自己或高兴或悲伤的情绪借用文字表达出来，而代笔人不同于书法家的也正在于此，书法家只要将字体写的充满艺术气息就可以，代笔人却要在将字写的美观大方的基础之上将雇主所希望表达的情感尽自己最大的可能表现出来。

在主角完成代笔任务的过程中，她讲自己也代入了各种各样的情景之中，因为只有先将自己代入情景，才能具备在情境之中所该有的情绪，幸运的是，我们的主角是成功的。

所谓见字如面，若是不能见面的话，那恐怕只有文字能够足以表达自己的情感了吧。

篇15：山茶文具店读书笔记

这是一本越读越有滋味的书，书中描写的人物情感非常细腻，充满情感。只有热爱生活的人才会写成这样温暖如春的故事来，看出作者总是怀着一颗柔软的心，书中的每一篇书信都是给我们充满爱与情谊的故事。

故事发生在日本镰仓的小镇，有一家年代悠久的文具店，帮人代笔书写书信，而且每一代店主都是由女性来担任的，女店主雨宫鸠子已经是第11代传人。书中的十六封手写书信，每一封从内容、纸笔到字体都全然不同。其中九封出自鸠子之手，每一次的代笔，她都如同在完成一个神圣的仪式，一次代笔，一个故事，一段感悟。全文以春夏秋冬贯穿，四季转换，唯一不变的是山茶文具店温馨的情怀和令人动容的爱！

在科技越来越发达的现在，我们习惯用社交软件与朋友家人联系沟通，隔着手机屏幕的两端，生活中的事情只要一条信息一句语音消息就能完成，确实方便，但好像也缺少了一种生命的温度。书信，是人与人之间最基本的表达，偶尔可以给家人、朋友、爱人等写一封真挚的书信，这不仅是情感的表达，也是一种爱的方式，毕竟“见字如面”……

篇16：山茶文具店读书笔记

一开始翻开这本小说的时候，我是十分漫不经心的，因为感觉这一类“暖心之作”都会有一些共同点，比如细节过多，情节琐碎，故事性弱。而且生活背景差太多的话，其实并不容易被其中的某些情感打动。就比如说标题中的文具店，已经是久远到哪怕仔细回想也只能隐约记起一些模糊画面的回忆了。

没想到书里的故事都是和信有关的。

好像以信或者写信为重要线索的小说很容易把人带入到某种情绪当中去，大约我们都能感同身受，当一个人在书桌前坐下，拧开台灯，在一片暖黄色的光晕中铺开信纸，拿起笔落下第一个字的时候，他必然是动用了心底最深刻最真诚的感情。他说不定还会仔细挑选信纸，写下的每句话都要字斟句酌。贴上邮票投进邮筒之后，每一刻都在期待收到回信。或许长大以后写信的机会就很少了，电话和网络让我们可以第一时间找到想联系的人，但是通过电波或者数字信号传递的语言，比起认认真真一笔一画落在纸上的，总会少了那么一些温柔。

温柔。我们现在的生活中似乎非常缺乏这些东西。

小说里面写了很多信，每封信背后都有一个小小的故事。我最喜欢的是园子熏先生写给初恋情人的问候信。两人已经各自有了家庭，并且久未联系，这样乍一看像是某个家庭伦理剧的开端。然而读完信却会知道，这个故事有了截然不同的走向。

信里的内容十分克制，只是简单的讲了一下自己的现状，又问候了一下对方，甚至连信封的寄件人姓名会不会引起对方家庭的矛盾这种细节都非常仔细的考虑过了。两人曾经一起度过了非常美好的时光，虽然因为种种原因分开，但是这些时光仍然是回忆的一部分，如果回忆在某个瞬间被触发，涌上心头的必然是一丝柔情。

柔情，但又克制。比起现在经常看到的与“前任”一词紧密联系的奇葩、狗血、手撕等等故事，这一封信显得那么温柔。

另一个故事是这样的。一对夫妻决定友好离婚，各自追求新的生活，但是对于一直关心支持他们的亲人和朋友又感到十分抱歉，同时也不希望他们对夫妻任何一方有所指责，于是找到文具店的主人，拜托她帮忙写信告知他们离婚的事项。在我们生活中碰到要离婚的事情，要么夫妻双方已经吵到不可开交，要么多半认为是“家丑”尽量低调的处理，或者更戏剧一点，像电影中那样办个离婚典礼。与这些闹剧或悲剧或滑稽剧相比，或许寄一封信才是最体面的方式。

文具店的主人鸠子小姐是将这些故事串联起来的人。她一边经营这家文具店，一边做着代替写书信的工作。从她中寄出的每一封信，都经过了非常慎重的考量，从选用的笔和纸张，到字体和形式，再到书写的口吻和书信内容，甚至最后贴什么样的邮票，事无巨细尽善尽美。我在高中的时候和好友通过两年的信，信里全是少女心事，所以每次都要挑选最好看的信纸，然后用各种颜色的笔让信呈现出丰富的色彩。虽然不如鸠子小姐那样专业，但想必这份认真的心情是一样的吧。

鸠子小姐在这个节奏缓慢的小城市一边经营谋生，一边也经营好自己的生活。在一次次代笔写信的过程中，她慢慢体会到上代（祖母）的心情，与亲情完成和解，认识了新的朋友，和邻居成了忘年交一起品酒赏樱，后来还收获了爱情。

我读书的速度很慢，这本小说不长，但是还是分很多次读完。深沉的夜晚，晴天或者阴天的周末。但是在看这本书的时候，夜晚不觉得孤独，阴天不觉得抑郁，晴天也不觉得烦躁。就像莹润的白瓷杯子里倒着温水，看起来干净柔和，品起来是恰到好处的暖。

篇17：山茶文具店读书笔记

这本书是在网易蜗牛读书里看到的，当时看到的推荐标题是“匠心”。有段时间我们老板例行心灵鸡汤的时候就老给我们讲“匠心”，听到我有些反感，当我点进去看的时候，推荐的标签更多的是“治愈”，当时觉得自己挺需要被治愈的，就试着读了下去。

读下去的体验很好，真的很治愈！我是那种注意力很容易分散的人，通常看书5分钟左右就走神，这本书我一口气读了50%。

印象最深刻的是描述天气的一段话，大概意思是：“天空蓝的让人想掉眼泪”。

这句话让我很有共鸣，记起上大学的时候，每次过完十一回校，那会的天气真的好到让人想掉眼泪，我能一下午在宿舍的阳台上望着天空，望着宿舍楼下的行人发呆，觉得那样的时光真是无比惬意。

只是这样的时光在大学毕业后就再也没有了啊，每年一到十月十一月我都特别特别想念我的大学校园，我的大学时光，总想着有时间一定要回去看看，只是毕业快5年了，一次也没在那个时候回去过。

没想到能在这本书里读到我那时的心情，遇到一本好书不容易，书里还有人多让人动容的人和事，我是真的有被治愈到。

篇18：文具店对联摘抄

文具店对联摘抄

惟有艺文为本业，还将丹青传雅名。（天津士宝斋文具店）

词源倒流三江水，笔阵独扫千人军。篆隶真草宫北巷，纸笔陶泓积墨家。（天津积墨山庄）

文笔凌云描壮景，具眼破雾看宏图。放眼橱窗，尽是文房四宝；兴怀风雅，广交学海众儒。一气呵成凭运腕，五更梦处顿生花。大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香。紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇。质分蕉叶和烟断，洁并梅花带雪香。（砚店）

笔架山高虹气现，砚池水满墨花香。（砚店）

质本坚贞，频经攻错；体昭温润，好与研磨。（砚店）

展开秦岭月，题破锦江云。（纸店）

古纸硬黄临晋贴，新笺匀碧录唐新。（纸店）

银流鹄白三都贵，墨染鸦青五色奇。（纸店）

幸拜香池为太守，漫研花露佐中书。（墨店）

玉露磨来浓雾起，银笺染处淡云生。（墨店）

贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云。

篇19：文具店教学设计

文具店教学内容课本第48、49页。教学目标1、引导学生进一步体会“倍”的含义，能用乘法口诀解决具体的问题。2、通过观察图意，提出有关的数学问题，在合作交流中解决问题。3、引导学生将具体的情境与乘除法的意义联系起来。4、通过交流合作，提高分析与解决问题的能力。教学重点掌握“倍”的意义及计算方法。教学难点如何解决逆向思维的问题。教学方法：观察法，讨论法，小组合作学习法。教学手段：主题图，小棒或小圆片若干。教学过程一、创设情境，引入新知出示主题图片。师：小狐狸的文具店开业了，小动物们都来文具店买东西，你们愿意帮它们算算帐吗？生：愿意。二、问题探究1、理解图意。师：请小朋友认真看图，看完后四人一组说一说这幅图的意思。师：谁能说说这幅图的意思？生：小兔买了1枝笔，花了2元钱。生：老黄牛买了3枝笔。生：大灰狼花的钱是小兔的4倍。师：大灰狼说，“我花的钱是小兔的4倍”这句话是什么意思？生：就是大灰狼花的钱是小兔的4个那么多。生：就是4个2元。 2、提出问题。师：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？生：老黄牛花了多少钱？生：大灰狼花了多少钱？教师板书问题。 3、解决问题。学生独立解决问题，把算式写在书上。学生汇报。生：小兔买1枝笔花了2元钱，老黄牛买3枝笔花了6元钱。算式是：2×3＝6（元）。生：大灰狼花的钱是小兔的4倍，也就是4个2元。算式是：2×4＝8（元）。教师板书： 2 × 3 ＝ 6 （元）。 2 × 4 ＝ 8 （元）。三、体验感悟出示“画一画”第1题。学生齐读问题，然后动手在书上画一画。师：你是怎样画的？生：每3片叶子画在一起，一共有5个3片叶子，可以配5朵花。生：因为15里面有5个3，所以15片叶子配5朵花。出示第2题。学生独立读题，按要求完成题目。生：△的个数是○的2倍。四、实践应用1、完成“练一练” 第1、2、3题。师：看清图意，独立完成。学生独立完成，教师适当指导。学生汇报。生：第二根铅笔长16厘米。算式是：8×2＝16（厘米）。生：10元是5元的2倍。算式是：10÷5＝2。生：斑马有35只。算式是：7×5＝35（只）。生：红珠子的个数是白珠子的3倍。算式是：6÷2＝3。第3题是一道思考题，逆向思维有一定的难度，让学生用学具摆一摆，帮助理解题意。只填数，不列式。练习设计：第49页的练一练。板书设计：文具店大灰狼：我花了 8 元。 2 × 4 ＝ 8 （元）。老黄牛：我花了 6 元。 2 × 3 ＝ 6 （元）。

篇20：《文具店》教学反思

在本次“一人教，大家评”活动中，我听了三节“求一个数的几倍是多少”的内容的教学。在这里，我想重点谈一谈我对王欣萍老师的这一课的一些看法。

一、在教材处理上，循序渐进。

王欣萍先出示课件，请学生看图理解图意后，读一读小兔的话（我买了1枝笔，花了2元钱）；大灰狼的话（我花的钱是小兔的4倍）；小黄牛的话（我买了3枝笔）。接着让学生用摆学具与推想的方法分别求出大灰狼花的钱和小黄牛花的钱。然后再让学生总结出；求一个数的几倍是多少的计算方法；最后联系实际情境，由老师带领学生一边摆学具，一边说，学习怎么样解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。再最后让学生自由的说一说来加深体会“倍”的意义及计算方法。这样做，为学生展开由浅入深，由具体到抽象、由直观操作到分析迁移的过程，为引导学生在解决问题的过程中进行有条理的思考提供感性材料的支持。

二、让学生在活动中学习，经历建模过程。

要使学生学到有用的知识，实现有意义的学习，教师必须充分尊重学生的认知主体地位，由知识传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。在这节课的教学中，王老师在学生初步了解“一个数的几倍”的含义后，引导学生用摆学具的方法，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式”；最后运用构建起的“求一个数的几倍是多少”解决实际问题。（“练一练”的三道题）

三、让学生独立思考后，提倡合作交流。

在教学过程中，王老师尽量避免以少数学生的思维代替多数学生的思维，在教学过程的每个环节，课堂中的每个活动都采用不同方式给每个学生提供独立操作、思考以及师生、生生间交流的时间和空间，鼓励人人动脑想，人人开口说，互相提示、互相补充。

四、在落实目标上，关注情感态度。

积极向上的学习情感、健康的人格、良好的学习品质，从根本上说比学习数学知识更重要。教师温馨的话语、自由的学习状态，对学生的心灵是莫大的安慰和鼓励。这节课在整个教学过程的学习气氛是和谐的、宽松的。在课堂上，王老师注意及时发现学生的闪光点，多给予鼓励、肯定、表扬。特别是对于那些学习有困难的学生，她能够很耐心地引导、帮助、鼓励他们多用学具摆一摆或用线段图来解决“求一个数的几倍是多少”的问题。这样全班学生在心理安全、自由的状态下就能主动地投入学习，教学效果也就达到了事半功倍。

总之，同样作为新教师，我觉得王老师的可有很多值得我学习和借鉴的地方，也希望在以后的每一堂课中，都通过我们互相讨论学习，尽快提高自身的教学质量。

篇21：《文具店》教学反思

在教学设计过程中，我首先让学生充分复习整数乘法的意义，对下一步学习小数乘法打下基础。然后创设了贴近学生生活的具体情境，拉近数学知识与实际生活之间的距离，使学生体会到小数与日常生活的密切联系。学生对到商店购物并不陌生，所以创设一个新开张的文具店的情境让学生模拟购物，调动学生的学习兴趣，并根据生活经验提出有关数学问题。但在提问题时由于我没有限制问题的类型，学生开始提的问题都是加法问题，我及时调整，要求孩子提出乘法问题，才把学生的思维拉回来。在教学中我注重学生的已有知识经验，创设开放性的课堂教学，放开让学生大胆的探索和表达，努力使教学过程成为师生富有个性化的创造过程。教学中我先让学生说说乘法算式所表示的意思，然后用以前学习的知识解决小数乘整数这个问题。最后，放手让学生自主探索0.2×4的结果，有的孩子写出了用小数加法计算，有的用把小数转化成整数的方法计算，有的转化为元角分计算，有的用列竖式的方法。我留给学生比较充足的时间和空间，让每个学生在独立思考的基础上，再去和其他同学交流和探讨不同的算法，体现算法多样化。同时通过鼓励学生发表自己不同的见解，尽可能的让不同层次的学生获得不同的发展，发挥学生的主体性。本节课中学生的思维非常活跃，他们不仅运用了已有的知识来解决实际问题，而且运用了类推迁移的思想列出了小数乘法竖式，用转化的方法把小数化成整数进行计算。

这节课整体教学过程比较流畅，通过闯三关对以前的旧知进行复习，然后通过买文具这一情景，让学生体会小数乘法的意义，最后利用三个挑战，对所学知识进行巩固练习。在提问题这一环节中费时较长，且板书了学生的问题，由于时间关系却没有进行解决。在以后的教学中应注意，有时可以不让学生提问题，而是给学生信息，让学生根据问题找到有用的信息，来培养学生的逆向思维能力。

篇22：《文具店》教学反思参考

一、在教材处理上，循序渐进。

篇23：《山茶文具店》读后感

今天下午随意抽了一本书出来看。

书名《山茶文具店》。它封面蛮吸引我的：你有多久没提笔，在纸上写下对思念之人想说的话。

刚开始看的时候，我以为会是一本跟《解忧杂货店》类似的书，看到一个个别人的人生。

慢慢看下去，这本书更“真实”。

主角是一个代笔，帮别人写信。

每一封信都淡淡的，生老病死、喜怒哀乐，大抵就是人间常态。

这本书的真实在于，它书中出现的店铺、人物在真实之后可以找到，不会有太多的荒诞的虚构。

从它温暖浅短的文字里，我看到了感情的重量。

主角会根据每封信，确定，信纸、信封、字体、笔、墨水、邮票、蜡封等。

用金刚大力士的邮票代表我的决绝。

用玻璃笔代表我剔透的内心。

用羊皮纸希望永久保存。

收到这样的信，肯定也能收到那份沉甸甸的情感。

这本书的一个优点是，可以随时停止，它的每个章节都可以独立。

作者的文笔很温暖，感觉就像喝着热茶配上刚出炉烤得松软的面包。

感情很真挚，我仿佛真的是那个写信的人有着相同的情感，也因悲伤而哭。

很久没能静下心来看一本书了。慢慢地，丧失了从书中文字汲取感动的乐趣。

看完了这本书，发现其实人，真会有很多遗憾。有很多没有宣泄出来的情感

突然间很想给周围的人提笔写信，告诉他们，我很想你。

篇24：《山茶文具店》读后感

用最热情的夏季来开头，用最温暖的春季来结束，而被裹挟着的秋天的寂寥和冬天萧瑟都会被附上一层保暖层，逐渐融化于水，平静而温和。

/01 委托者那里看到的故事：

“请写清楚吧。但是在此之前，我希望你也能好好写出我们曾有过美满的婚姻生活这个事实。”

长大后慢慢发现承认自己的情感的由生和变裂，是一件尊重自己的行为。虽然我们并没有到白头，但是我依然爱过你，我依然记得那时候我对你脸红心跳切夜不眠的样子。

虽然最后相处起来并没有多么的愉快，可当初依然是被你的某些品质行为吸引，不能否认你是拥有着我喜欢的样子，不能否认你确实不错。

只是确实是我们不合适而已，不是我也不是你，只是不能是我们。

在田园先生那里我发现好像每个人都有一个放置再心底消失于岁月的人。想对过去有交代，却也自律的严守越线的危险，过去和现在都不辜负，体贴而不惊扰怕是最温柔的情感了。

有人和我说过大致这样的话：其实很多人你已经见过他最后一面了。

多少曾经相拥的人守着漫漫人生的一端和另一端，再无遇见也再无交集，就像彼此之间，什么也没发生过。

看着清太郎父母的故事而想到，也许我们的上一辈也会有我们想象不到热烈而浪漫的爱情，甚至并不比我们的单调，只是在我们看不到的地方。

在莲花姑娘那我学到一句话：谎言有两种，一种是欺骗自己，另一种是欺骗他人。在未来的人生中，我希望不要再欺骗自己了。

这本书的文字特别治愈，女主并不是闪闪发光很显眼的'人，她同大多数的我们一样最初在外漂泊工作最后回到家里，做着看似单调且乏味的工作。同我们一样有着与上一代人的叛逆与不理解，可也在用她细腻而温柔的方式去感受世界，逐渐与上一辈和解。

也许是翻译人翻译的太好，也许是原著作者写的太真实，读的时候有一种淡淡的安逸的感觉。看书的时候会忘了周边环境，仿佛是周末暖阳下安静的午后坐在地毯上，牛奶面包花果香。是一种现世安稳，岁月静好的感觉。

篇25：《山茶文具店》读后感

主人公是雨宫鸠子。名字的来历，当然就是鹤冈八幡宫的鸽子。八幡宫本宫楼门上的“八”字，是由两只鸽子靠在一起组成的。又因为《鸽子波波》这首童谣的关系，所以从主人公懂事的时候开始，大家就叫她“波波”。

雨宫家是源自江户时代、有悠久历史的代笔人。这个职业在古代被称为“右笔”，专门为达官显贵和富商大贾代笔；靓字――写一手好字当然成为首要条件。到了江户时代，大奥中也有专为将军正室和侧室服务的女性右笔。雨宫家的第一代代笔人，就是在大奥服务的女性右笔之一。自此之后，雨宫家传女不传男，代代皆由女性继承代笔人这份家业。上代是第十代，主人公继承了她的衣钵变成了第十一代代笔人。

这本书一开始娓娓道来自己作为代笔人的生活，经营着一家生意不是很红火的山茶文具店，替几个客户写一些代笔信，有几个忘年交，和几个因为代笔而认识的朋友。

鸠子一直用淡淡的笔触在描述被代笔人的生活，直到本书最后，她开始讲述自己的人生以及和上代之间的感情。最后那封给上代的信，真的让我感触很多。

作为上代，或者像我一样有母亲身份的人，总是会不自觉地想让孩子照着自己的想法来，因为这样少走弯路。但是可能沟通方法不合适，导致上代在鸠子眼中就是非常严厉，就是本能地想反抗。当鸠子终于理解上代是爱她的时，上代已经不在人世了。这是幸，还是不幸呢？

养儿才知父母不易，我不想自己的下一代是在我已经离开人世才知道我为了她好，我是爱她才对她严厉。当父母真的也是一门很深的学问。