以下是小编帮大家整理的一场激烈的辩论会作文1000字高二，本文共11篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“东山香菜”提供。
篇1：一场激烈的辩论会作文1000字高二
一场激烈的辩论会作文1000字高二
“说谎就是说谎，不分善意和恶意，做人就应该讲诚信，不能撒谎！”“善意的谎言已经改变了谎言的本质，出发点是好的，善意的，所以善意的谎言是无碍于诚信的……”这是在干什么呢？答案即将揭晓！
一走进教室，黑板上三个大字“辩论会”就映入了眼帘。哦，原来是我们班要围绕着“善意的谎言有碍于诚信吗？”展开辩论呀！一开始，正反两方就开始了激烈的争论：“善意的谎言也属于谎言的一种，如同人类疾病中的良性恶性肿瘤一样，不管在疾病所导致的结果上如何的不同，它都是疾病，有害于人类的身体健康。善意的谎言也是一样，虽然在感性上可以被人们接受，甚至善意的谎言有着美好的初衷，然而它仍然属于有违理性道德的`实质行为，那就是说谎（病理），所以不管善意谎言的目的性和结果如何，违背了诚信的原则，已经是不争的事实。”王斌弘自信满满的说道。周咏枚立即起身反驳道：“当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗！”场下立即响起雷鸣般的掌声。赵一迪接过话后立即起身说：“在此我想请问对方辩友，当一个人在失去了诚心之后，他的出发点还是善意的吗？”同学们都陷入了沉思。片刻后，秦鹏说道：“谎言就是谎言，不分善意和恶意．．．．．．”“哈哈，”大家一起笑了起来。嘿，这秦鹏真是的，帮了对方同学。他只好红着脸坐下了。张雨禾立即说道：“善意的谎言是美丽的。当我们为他人的幸福说一些小谎时，谎言即变为理解、宽容和尊重，具有神奇的力量。”辩论会越来越激烈了．．．．．．
我认为善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。
“叮铃铃，”下课铃响起了，给这次辩论绘画上了完美的句号。这次虽然没有胜方，但我们学到了许许多多的知识，目的已经达到了。希望以后还能再举行辩论会啊！
篇2：一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文
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在我们五（5）班的教室里传来了一阵阵的欢声笑语。怎么啦？也去有人会问，哦，原来我们班正在开第一次的班级辩论会呢！本次辩论会的的.主题是：正方观点是开卷有益。反方观点是开卷未必有益，看那些不健康的书反而有害。
上课钤声响了，我怀着好奇的心情走进了教室，看见我们班的同学脸上写满了兴奋与紧张，仿佛要玩过山车一样。哟，老师想得真周道啊，竟把桌子分为两边，右边是正方，左边是反方。我们怀着兴奋的心情开始了我们主持人所说的陈词阶段，首先我们正方的辩论手1号刘安其把我们的观点和盘托出，说：“书籍是人类进步的阶梯，所以我们应该多读书。”话刚风说完就被反方的辩论手1号何深瑜接过去了，只见她很霸气地说：“我想请问一下正方辩友，我觉得开卷未必有益那此米老鼠之类的书我们能学到什么呢？我们现在还算小，我们现在的判断能力还没有那么厉害，像是一些武侠小说、黄书等等，我们经不起诱惑就会越看越着迷，到后来就会陷进去，上课的时候容易分心，老师讲的东西一点都听不进去，最后，自己的成绩就会一落千丈，再看下去就会走火入魔，还会走上犯罪的道路上，还有一些人学武侠小手里面的武术最终断送性命的小孩还不够多吗？”。。。。。陈词阶段就在吵闹声中结束了。
紧接着，我们又开始了双方自由辩论阶段，在经过三分钟的辩论后，突然我听见周睿林一拍桌子，我心想：糟了，准是又被看出我们正方的漏洞或破绽了。周睿林气势汹汹地说道：“我反对饶思政的观点，你说政府会销毁那些不健康的书，你能保证那些黑店里面全是好书？不要太天真了。”接着双方又开始激烈地争执起来。。。。。
下课铃声响了，何老师站起来笑容满面地说：“通过这次辩论会使我们知道了应当多看一点健康的书，少看不健康的书。”本次辩论会就这样结束了。
通过这次辩论会使我明白了要多看有益的书，少看无益的书，长大以后，有识别能力了就可以去随心所欲的去挑选自己喜欢的书或借阅来看，现在就多看父母给你精心挑选的一些健康书籍来看。
篇3：一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文星期三上午第一节课时，五年级一班的同学们一个个摩拳擦掌，胸有成竹，跃跃欲试，这是要干什么呢？原来我们班要举行一场辩论赛。
这次辩论分三个环节：1.一对一，正反双方辩论；2.自由辩论；3.总结
在第一个环节中：正方一辩王佳琳妙语连珠的说：“高尔基增说，‘书时人类进步的阶梯'。”杜甫也增说：‘读书破万卷，下笔如有神'…在这么多名言面前你们反方还能说开卷未必有益吗？”反方一辩李在宥口若悬河的说：“我方的观点不是不去读书而是要有选择的去读书，那些不健康的书也是开卷有益吗！”
正反二辩邹杰又出口成章的说：“如果有人拿刀去杀人，那责任在刀让他去杀人的吗？那责任在书吗？”反方二辩李广昊口齿伶俐的又说“现在的'学生沉迷于卡通漫画、武侠小说，以至于名落孙山，这样的例子还少吗？”正反三辩毕阑天咬文嚼字的说：“卡通漫画可以增加艺术感，武侠小说能培养人的正义感，中国哪位名人不爱读书？”毕阑天的话音刚落，反方三辩谭箐怡又不懂声色的说：“‘书如药也，读书可以医愚'这句话告诉我们书和药一样有两种功能：一是良药，可以药到病除；而是毒药可以置人于死地。这可是危言耸听的呀！”
第一个环节结束了，下面进入分秒必争的第二个环节。自由辩论，正反两方的队员都来时凶凶，争辩了个你死我话，飞沙走石，唾沫星子漫天飞，火药味儿更浓了。
争辩来争辩去，也没分辨出胜负，这是一声清脆的铃声响起，争辩结束，下面到了总结的时候了。
我们班主任孙老师也没谁出谁胜谁输，只说要做到读书有益必须做到读书未必有益。
这是一场激励的辩论赛啊！
篇4：一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文
就在昨天，也就是星期五，一个阴雨蒙蒙的下午，在我们班举行了一场主题为“开卷有益吗”的辩论会。我在中午的时候已经被选入反方智囊团了。按照何老师的要求，我们反方智囊团等人员到齐之后，就开始紧锣密鼓地商量起来。首先，何深瑜先跟我们说了一下她要说明的问题，然后，其他人也陈述了他们的观点，在此期间，一共有4―5个正方的同志们先后来捣乱或探听情报（纯属猜测），但是无一例外地都被何深瑜大姐吓跑了。幸亏何老师宽容大量，在辩论之前又给了我们一些准备的时间，我们便把头凑在一起，低声商量了起来……（具体内容稍后揭晓）
辩论赛拉开了帷幕。在此之前，何老师叫留在教室里的同学把桌椅分成两边，一边是正方，一边是反方。主持人是事先选出来的，有我们反方的韩周芮和正方的刘欣然。“‘开卷有益吗’辩论会正是开始！”何老师用洪亮的声音宣布。大家发出一阵热烈的掌声。接着，韩周芮和刘欣然轮流宣读了比赛的规则。正方一辩吴嘉乔先陈述了开卷有益的观点，然后引经据典，陈述了开卷有益的种种好处。之后，我们反方一辩何深瑜立即大声起来反驳吴嘉乔的观点，脸上有一种“不把正方拼死绝不罢休”的表情，指手画脚地，好像把从出生到现在所有的智慧都用上去了，把脑袋倾泻一空了。她大声地说道：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着课外书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这样的开卷有益吗？”但是，到了这里，陈词阶段变成了自由辩论阶段，虽然刘欣然和韩周芮提醒了一下，但是却控制不住了反方同志的情绪。他们终于找到了倾诉的`机会，早已准备的资料通过他们的嘴稀里哗啦地“泻”
了出来，虽然中间也有几个正方的同学来反驳我们，但是都被我们反方的同志们“压”下去了。然后，当某一个人反驳完武侠之类的事情时，刘欣然反驳那个人说一些武侠中的人也是好人啊，可以学他们一些诸如讲义气之类的行为之后，便遭来无数反方的同志们狂轰滥炸。而且，刘欣然两次发言，两次都被人PK下去，虽然我是反方，刘欣然是正方，可是我仍然对刘欣然表示深深的同情。
现在，搞笑的周润林同志隆重登场！他说了一大堆话之后，还说了一句“真是白痴啊”，但是很不幸，他被两位主持人判为“人身攻击罪”了。真是可怜的孩子啊！
这一次开辩论会，我还意犹未尽，还有好多事情没有讲啊！何老师下了一道死命令，发过言的同学不能继续发言，为了这个，何深瑜挨了何老师一顿训，而且还导致我本来要讲的徐霞客的故事没有来得及讲，好悲剧啊！呜呜呜呜呜呜！但是，我们反方的同志们积极发言，跃跃欲试，经常出现好几个人同时站起来的事情。何老师也说了，下一次要开辩论会讨论班里面的事情。
我好期待下一次的辩论会啊！
篇5：一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会
今天上午，我们班举行一场激烈的辩论会。
辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的.。”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的，所以开卷有益。“严鸿诗哑口无言了。
第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。“这是我们正方不知该说什么了。
后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。
我心中想：读书的好处甚多，读书可以开阔人们的见识，可以陶治人们的写作能力，也可以提高道德修养。即然读这么多好处那何乐而不为呢?
王老师说：“ ‘读书破万卷，下笔如有神。’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。
篇6：一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文
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“铃……”清脆的上课铃打响了。
我们在教室里展开了一场激烈的辩论会，一场关于“开卷是否有益”辨论会。
在张、激烈的气氛中开始了。首先我们正方先来冲锋陷阵，呵呵，我这个有勇有谋的'队长一马当先，想先给他们来个下马威：在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓展我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的工作和学习都有帮助。没想到并没我想的那么简单：我们并不是说开卷无益，而是说开卷未必有益，书中照样有许多有毒的东西，书中的黄金也有瑕疵，如果我们挖掘了那些有瑕疵的黄金，到头来劳心劳力而且伤心。反方队长鸟枪一般的狠狠地打击我们！我听了之后火冒三丈：难道你们在读书中没学到一些好词好句还有写作技巧吗？最起码你们也学会了一些汉字和写你们的名字吧！对方伶牙利口：书犹药也，也分良药和毒药啊，如果你误食了毒药，岂不中毒很深，跌入万劫不复之路了吗？急得我真想抓耳挠腮：难道你们就只吃毒药啊？
我们的辩论会越来越激烈，反方：假如我们青少年看了不该看的书，走向了犯罪之路那该怎么办？正方：那许多网吧里沉迷于游戏不思上进的人不都是不爱看书造成的吗？双方你一言我一语不分上下把辩论会推向了高潮。最后我们各自总结：正方，书是人类进步的阶梯；反方，有些书会让人遭到伤害！
虽然辩论赛难分输赢，但我从中悟出一个道理：读书，要读好书，杜绝有害书籍，学有所成，将来报效祖国！
篇7： 一场激烈的辩论会作文
“生二胎好！”
“不，生二胎不好。”
妇女儿童中心二楼传出阵阵争论声。这是为什么呢？原来是幸运星作文班正在开“生二胎好不好”辩论会！
张老师把我们分成两组：正方和反方。正方的王牌辩手是我的姐姐――李彤妍，反方则是我。张老师给我们讲了一下比赛规则，然后一声令下，比赛开始。双方的辩论就如同热锅里沸腾的油，激烈展开……
正方的王牌辩手说道：“生二胎好，你在孤独的时候，多个人陪你，多好。”我立刻反驳：“孩子增多了，上学也逐渐变成让人头疼的事情，上幼儿园都要托关系找人，上小学中学更难！”对方的马代聪玲，把胳膊肘立在桌上，左手撑着脸说：“如果只有一个孩子，那么生活中陪他成长的只有父母没有别人！”说完全班响起一阵掌声。“假如你的弟弟或妹妹在你写作业的时候把你的本子用笔画的乱七八糟的……”陈宇航的话还没说完呢，只见正方的李彤妍说：“生二胎可以防人口老龄化风险，减轻子女的养老负担。”说完她得意的笑了起来，这时，我对她来了个措手不及：“那我问你生了二胎后房产传给谁？”对方成员说不出话来了。
双方争论得不可开交，最后张老师说：“比赛结束，下面我们来评出最佳辩手。”最佳辩手评出来了，是李彤妍、洪学睿和我。
这次辩论赛真是太有趣了，既锻炼了胆量，又训练了自己的口才，真是让我们受益匪浅啊！
篇8： 一场激烈的辩论会作文
今天下午，我们班举行了一场激烈的辩论会，题目是“电脑游戏对我们有没有好处”，我们唇枪舌战，激烈角逐，到底谁更胜一筹呢？让我们来看看吧！
题目：“电脑游戏对我们有没有好处”
正方：电脑游戏对我们没有好处。
反方：电脑游戏对我们有好处（很不幸，我是反方，呜呜呜~）。
主持人：李老师
辩论前，同学们个个摩拳擦掌，准备和对方大干一场，正方同学因为占了理而得意洋洋，不把我们放在眼里；而我们也不示弱，因为我们做好了充分的准备，要和他们来个殊死搏杀！
李老师：同学们，辩论现在开始！请正方同学先发言！
陈冠锦代表正方说：网络游戏能使人沉迷其中，能让人的学习成绩一落千丈，还能让人不能自拔，甚至做出恶事来，所以网络游戏对人没好处。
我马上站起来反对：世界上任何事物都是有用的，既然有电脑游戏，就不能说它一无是处，为什么有制造电脑游戏的公司？为什么有那么多人玩？这说明他并不是没有一点用，平时只要少玩一点，放松身心，娱乐一下自己就可以了。
正方刘嫣然说：玩网络游戏能让人视力下降，导致近视，这就是网络游戏对人的害处，所以我认为玩网络游戏不好。
我方宋佳音说：玩网络游戏有三大好处：一.增加人的知识，二.锻炼我们的动手能力，三.让我们的生活不再枯燥，充满趣味。
正方周子璇说：请对方辩友不要ur别人，拿歪理糊弄人（大笑）。
我方罗上说：玩网络游戏有好处，可以让我们放松休息，我认为少玩会电脑游戏是可以的。
正方焦黄川说：玩网络游戏有四大害：1、学业下降。2、视力下降。3、虚实不分。4、学坏变恶，玩电脑游戏坏处多多，所以我认为不玩电脑游戏好。
我方张戈说：网络游戏可以玩，它不像你们说的那么坏，至少还能让我们快乐吧！
正方刘长新说：请问，网络游戏造就人才了吗？
此话一出，立马有人说：比尔盖茨就是！
焦黄川说：一些格斗游戏能让人分不清现实，容易犯罪，这就是网络游戏最大的害处，就像吸毒一样。
我说：网络游戏是我们娱乐的工具，不是你们侮辱的工具，它可以帮我们休息娱乐，可以让我们健康活跃，如果光学习而不玩游戏，那干什么都干不好，就像李大钊说的：学就要认认真真的学，玩就要痛痛快快的玩，玩都玩不好，还怎么学呢？再说，网络游戏又不是一类的，还有帮助学习的，只要我们少玩点电脑游戏，就放松了身心，娱乐了大脑，还能更健康地走在网络游戏这条路上，所以，我认为，玩电脑游戏有好处！（掌声）
李老师：本回合结束，我宣布：反方获胜！正方虽然占了理，但是面没有展开，题说的越来越弱，参与辩论的人少。反方获胜！！！
“耶！”我们欢呼起来！！！
篇9：一场激烈的辩论会作文
第一节课的下课铃声刚刚响起，寂静的教室立马沸腾起来，大家都在为下节课的辩论会而兴奋不已。
随着主持人蒋昊洋的发言，我的心情越来越紧张，因为我是正方一辩，将第一个发表意见。
我做了几个深呼吸，使自己稍微平静一下，但望着对方的阵容，我的大脑再一次停止运转。“别害怕，你可以的。”我在心里给自己默默加油。
轮到我了，我开始陈述观点：“大家好，我方的观点是开卷有益，读书使人进步，读书可以医愚……”我先引用了毛泽东主席、周恩来总理的名言警句开头，接着细细地讲解了读书的好处和妙处。结束时，我偷偷地看了一眼反方队长赵昱杭，没想到他一脸平静，好像他心里早有妙招破我的“金钟罩”了。
不出所料，反方一辩陈辰一涵的辩词与我争锋相对，句句都是反驳，说：“读书未必有益，也要看书的内容，有些不健康的书看了不但没有好处，反而有害身心发展……”我瞪着他，气得咬牙切齿。哼哼，你们别以为破了我的“金钟罩”就万无一失，我们队可藏着“一指禅”呢！
陈薪羽，我们队的“秘密武器”毫不示弱地站起来，说：“我们所谓的读书，当然是读健康上进、宣传正能量的书，怎么会找一些不利于……”在陈述的同时，还不时地将一下反方！怪不得队长朱晟哲让她当二辩。反方队长兼二辩赵昱杭怎么会服气呢？他站起来振振有词地反驳道：“在阅读的时候，我们难免会碰到一些……”
辩论赛就这样轰轰烈烈地开始，最后振奋人心地结束。虽然结束了，但那永不服输的精神永远铭记在我们的心中。
篇10：一场激烈的辩论会作文
盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕，我身为正方一辩，心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料，可是对辩论会，我也是又紧张又开心啊！
中午，单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上，这好像是辩论会前的开场白。紧接着，一股浓浓的火药味弥漫在教室里，空气凝固了。
待到同学们都来到了教室，我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下，我猛地站起来，拿起稿子，打响第一炮，循规蹈矩的开始念。奇怪，平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”，可能是因为过度紧张吧！而第一轮下来，我们忍住想插几句的心理，烦躁不安的坐着，等待着就是老师说可以进行第二轮的辩论。终于，我们等到了，可也渐渐露出“本性”。
首先，吕明臻一改平时温柔优雅，豁出去了自己的形象，举起她那又长又纤细的手，她似乎按捺不住自己激动的心情，疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子，我们都可以冲上去打。我也很卖力的去用手去比划着，想让更多的同学明白我的意思。
我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中，有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词，滔滔不绝的表达着，似乎想让一切与之有关的.词语全表达出来。对方不甘示弱，特别是刘小然和高益达，几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来，最后只能由正反两方的四辩来总结。
正如钟博闻所说，辩论会为辩论会，不能伤了我们的友谊啊！
篇11：一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文
下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。老师又说：“不同意让小学生结伴旅游的举手。”说完就只有几个人举起手，同样选出五名代表上台辩论。甲方说：“我方认为小学生结伴旅游，是有许多人一起出门，可以团结，如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说：“那如果是一群坏人，你该怎么办呢？”甲方不甘示弱，说：“如果是一群坏人，我们可以在地上摆‘SOS’的.求救信号，也可以大声喊救命。”乙方据理力争：“你已经被坏人抓住了，不可能再在地上摆‘SOS’，就算你摆了，别人也不懂是什么意思，如果大声喊救命也是不可能的，因为坏人一定早有防范，还有，如果你喊了出来，但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了，结果还是没有讨论出来，但是通过这次辩论会，我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。一场激烈的辩论会作文400字
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