我和江老师作文

以下是小编整理的我和江老师作文，本文共19篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“绿树已成荫”提供。

篇1：我和江老师作文

我和江老师

夏舜尧

我的

江老师的眼睛和耳朵可神了。上课的时候，如果有同学做小动作，肯定很难逃不过她的眼睛；或者有些同学在底下说悄悄话，也很难逃过她的耳朵。上课提问时，我越举手她越不请我，可当我不举手时她反而提问我，好象故意跟我做对似的，害得我一点也不敢走神儿。

有一段

从此，我改掉了上课说话的坏毛病，上课注意听讲，积极发言，作业上的错题越来越少了，

我想，我能得一百分，这全都是江老师的功劳。如果没有上次的严厉批评，就不会有今天的一百分。江老师，谢谢您！

篇2：江老师作文

江锦，一个脸上撒着几粒被她很乐观地认为是“青春结晶”的青春痘的女孩。她深褐色的瞳仁里总捕捉到有趣好玩的事。眼角延伸出的眼线被她认为是夜幕的尾巴--她是只夜猫子。她的嘴巴总爱迸出乱跳的字句，以至于连唱歌时的音符也是乱跳着的。

在学校她尊敬师长、团结同学，认真学习。她担任着班级的学习委员，对工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。无论是黑板报的更新还是各类辩论赛，或是元旦联欢会的主持，她都做得井井有条。她总给人以新奇，不循规蹈矩的感觉。平时的她乐于助人，思维活跃，爱与同学讨论各种话题。

江锦同学还是一名“双优生”，抛开突出的文化课成绩不说，单从她的其它方面能力来看，虽有毛糙、幼稚之时，但也有大方、新颖之处。瑕不掩瑜，若以成败论英雄，应该说她是同龄中的佼佼者，至少也是个班级中的小作家。

她说她就是一把琴韵悠悠的锦瑟。她用文字书写着洋溢的青春，展示着对未来的理解和人生的憧憬。

篇3：江老师作文

名字只是个符号。这句话是语文老师在开学第一节语文课时强调的话。刚进入初一时的我们，对未知的一切都充满好奇，对新老师当然也是如此。而语文老师江老师给我留下了深刻的印象。

江老师是微胖型的，带着一副方眼镜。声音极富有磁性。他有时很幽默，但当我们做错事时，即便是小事情。他也会用洪亮的声调训斥我们。也有时，他会拿出一根细长的木条，用打手掌的方式惩戒我们。因为木条细而轻，一挥下去，手心一定赫然出现一条红印，火辣辣的疼痛感便顿时穿透你的神经。也正是这种看似残忍的方法，让班上的每位同学都能安分守己，不敢胡作非为。

江老师虽说比较严厉，但在课堂上会讲一些引人入胜的故事和他的自身经历，给我们普及知识。从他的言行中，我渐渐发现他与陶渊明一类诗人极为相似。他们不慕荣利，并且向往隐居山林，远离世俗的田园生活。不喜欢喧嚣世俗的城市生活，渴望自由，不愿被他人束缚。

江老师的性格十分严谨，对任何是都有着严格要求。就算是整理试卷这类小事，也会时常告诫我们要怎么拜访才会更方便。江老师的许多话给了我深刻的影响，对我今后的学习生活起到了关键性作用。经过长时间的相处，我越来越觉得江老师的教学风格很特别。待人处世也会让人不禁对他油然而生敬佩之情。

他所做的一切看似对我们不太好，有点极端，但这才是对我们最好的帮助，对我们以后人生最大的启发。

篇4：江老师作文

话说少林寺高徒无数，可如果和咱班的老师比一比，恐怕还是毫无还手之力，“江湖老师”时刻“监视”着我们，把我们整的可惨了，怎么不信，那就听我一一道来吧！

NO1：一阳指

这是我们班的语文老师兼班主任的武器，那两根坚硬似木棒的手指，威震四海，我们班有同学声称自己武功盖世，可见到这两根手指，便吓到头皮发麻、两脚发软。记得有一次，a君趁老师看语文书时，反头和B君讲起话来，正讲得起劲时，语文老师走过来，不知她的手指有多硬，在a君头上轻轻一敲，刚才像只麻雀的a君竟老实起来，端端正正坐到下课，牛吧？

NO2：震慑眼

这位“震慑眼”拥有者是我们班的科学老师，她是一位女老师，他眼中散发的杀气足以让人改邪归正。记得有一次，刚打上课铃，我们叽叽喳喳的说个没完，活像一个菜市场，当科学老师走进教室门，用那充满杀气的眼神，狠狠瞪着我们，我们立刻“封闭”嘴，那场面，连一根针掉地上都听得见喽！

N03：狮吼功

这是我们班体育老师的“专属技能”，她不叫的时候，你觉得她很温柔，她一叫，足以让一棵参天大树连根拔起，足以让离她1000米的人还听得见她的声音。记得有一次，一位同学敢顶撞体育老师，呵呵，他惨啦，只见体育老师冲他吼一句，吓得他两脚发软，再也不敢顶嘴了。

自从有了这几位“江湖老师”，我们班是何等的太平，如果有人敢造反，那就有幸试试老师们的“神功”啦！

篇5：江老师作文

我有一位作文老师，他姓江，同学们都叫他江老师。

江老师听着个啤酒肚，瞪着圆圆的大眼睛，并不高的鼻梁下有一张大嘴巴，周围长满了胡子，多像池塘边一根根野草。可以想象一下，如果被那胡子炸一下，会有多痛。

别看江老师一副很凶的样子，实际上他是很幽默的。上课的第一天，送走家长后，我们端端正正地坐在位置上。江老师像企鹅一样一摇一摆地走进教室开始上课。

江老师说：“今天，你们就来写写我。”他在黑板上写了一番，摆了个招手的动作，摇摇头，又做了个插腰的姿势，“就这样吧!”根据黑板上的提示去写，把我描写的帅一些!”

突然，一个同学站了起来，说：“老师，你的身高是多少?”“是啊!快告诉我们吧!”愈来愈多的同学站起来了，异口同声地说。江老师也不斥责：“我也不知道，你们量一量吧!”他挺直了腰板，坚持不住时，又恢复到原来的姿势。老师的这番举动让我们大吃一惊，有几个老师会让学生量自己的身高呢?

同学们掏出尺子，一个一个走上讲台，在老师面前比画来比划去，时不时点点头。这时，江老师又开始说话了：“快点写，我快坚持不住了，随便量一下就行啦!”那位正在量的同学迅速跑回座位，一边跑一边喊：“我知道了，一百六十，是一百六十!”大家不约而同地记在了本子上，也不知为了什么。

每节作文课，同学们都沐浴在幽默笑话中，感到十分快乐。

篇6：江老师作文

四年级学期末我们的蒋老师因身体原因暂时回家休养，在蒋老师不在的这段时间里，六个班的语文老师轮流来给我们代课，同学们都说这是“老师展”――每天都有不同的语文老师出现在我们班级。

终于，有一天校长来了带来了一位“横空出世的救世主”一位美丽的年轻女老师，那就是我们的江老师，在后来的相处中我们和江老师建立了深厚的感情。

江老师不仅年轻漂亮，而且很高很苗条，眼睛大头发黑，皮肤很白但是长着象征着青春的青春痘给人感觉很亲切的，就像邻家的大姐姐一样。

江老师每次上语文课都会像蒋老师一样，带着几个故事讲给我们听。我们在边听故事的同时边学道理和知识，在愉快而又轻松的氛围下一节课很快地结束了。而在每次模拟考试后，江老师又会给每位同学发上一根棒棒糖犒劳大家，每次都没有忘记过。

江老师还会给我们一些另类的“惊喜”。有一次大家上完体育课回来，发现每个人的课桌上都有一张A4纸的语文试卷，我们立马飞速的写了起来，写完后又飞速的送到江老师办公室，江老师竟给做完卷子的我们发了个本子作为奖励，大家都感觉十分的意外，但又充满着感激！

现在在我们的学校里已经找不到江老师的身影了，听说有可有她去别的学校了，也听说可能去深造学习了，不管她去了哪里我们都不会忘记她，忘记她的教育之恩。

篇7：江老师作文

“哎哟，我脸上怎么凉丝丝的。”我用手摸了摸，“这是什么鬼东西啊！怎么有股人类的味道呢？”

江老师正在我旁边，一边讲课，一边注视大家，我发现在江老师的周围好像有一滴一滴的东西直喷前方，再一观察，那小水珠是从江老师嘴里出来的，原来是口水啊！那我脸上这鬼东西不就是口水吗！

江老师是我的班主任，她的优点很多，幽默，聪明，善良……可“人无完人，金无足赤”，的确，江老师不可能那么完美，她有一个致命的缺点，那就是——口水喷泉。咱们班的喷泉全都是她一手创造的。

有一次，我坐在第一排，我心知肚明自己又要被喷了，可没想到，来的这么猛。是这样的：老师在讲评作业，忽然说“某某作业没做。”她生气极了，从气色来看就知道，眉头皱得紧紧的，两只眼睛闪着火花，如果眼神可以杀人的话，我估计那位仁兄已经死了几千次了，而且，江老师的脸从青到黑到紫。哈哈这位同学一定不会有好下场的！可没想到，最倒霉的还是我。江老师马上用凶狠的表情盯着他，还生气地说：“你，你，你这个懒鬼！一天到晚作业没完成过！“你是想气死我吗。江老师的口水如汹涌澎湃的大海似的直向下流，我脸上早已没有一点儿干的了！

哎！江老师的这缺点啊！是改不了，每个人都会吐口水，只不过，江老师表现突出一点儿喔！

篇8：江老师作文

我们的江老师挺着一个大肚子，一个不高也不矬的身子虽说她的表面不大难看，可是她有一个会写作文的头脑。每该她走入学室，大野就高声召唤，只有不太爱好写息文的己才会低声惨鸣。只有平时在路上望睹江老师，尔皆会自动地向她答恶，甚至江老师批驳咱们，我都不会抬在口上，由于是江老师让我走向作文走进了一大步。

记得有一次，江老师来我们班上作文课，写的是桂花。江老师把同窗说的简写在乌板上，让我们本人来串成一句通顺的句子。在开端写桂花的时候，我写着写着，起初当觉不会写结尾了，就在这时，江老师走过去苦口婆心地说：“怎么了？想不没去吗，再想想桂花还可以干什么？”登时，我酡颜了，她怎么晓得我不会写结尾呢？太神了！于是，我就按着江老师给我的提醒返下想，忽然，脑袋面闪功一个动机结尾可以写桂花的作用，比方说能够泡茶，作蜜水都可以。我愉快地叫伏来：我知讲了结尾要怎么描述桂花。江老师不仅教会我们写作文，要如何察看事物、风物的进程、特色、作用，还教会我们生涯中的小常识，从时候讫我的作文突飞猛进！

谢谢您——江老师！每应想起老师对我们的循循教诲，我就会不由自主地唱起“感仇的心感激有你，让我毕生……”这首歌。

篇9：江老师作文

我们的老师圆圆的脑袋，小小的'眼睛，短短的头发，戴着一副黑框小眼镜，一笑脸上会露出一对小酒窝儿。整天穿着一件黑黄色西服，一条黑色裤子，一双黑皮鞋。每天笑得嘴巴合不上，白白的牙齿。我们的老师是个 “武林高手”有许多“功夫”。下面我就来介绍一下吧。

老师的第一招是“霹雳鞭。”我们语文老师最擅长的武器就是那件寸步不离的教鞭棍。我们班有好几个“胆大妄为”的“亡命之徒”都先后败在了老师的“霹雳鞭”下。只要老师的那根“霹雳鞭”一现身，教室立马变得安安静静，谁也不敢“胡作非为”。

老师的第二招式是“闪电镖。”就是我们老师的独门暗器——粉笔头。老师的粉笔功可谓是百发百中。上课容易走思，做小动作的同学常常遭受“暗器”的袭击。课堂上老师正在滔滔不绝的讲课，敏锐的目光在每一个学生身上扫视，就像老鹰在寻找猎物，一旦发现“猎物”，老师会毫不留情地发镖，说时迟，那时快，当你正在发呆的时候，一颗“闪电镖”已经向你飞来。让你毫无招架之力。

这就是我们的“江湖”老师，怎么样你喜欢我们的老师吗？

篇10：江老师的口水喷泉作文

江老师的口水喷泉作文

“哎哟，我脸上怎么凉丝丝的。”我用手摸了摸，“这是什么鬼东西啊！怎么有股人类的味道呢？”

江老师正在我旁边，一边讲课，一边注视大家，我发现在江老师的周围好像有一滴一滴的东西直喷前方，再一观察，那小水珠是从江老师嘴里出来的，原来是口水啊！那我脸上这鬼东西不就是口水吗！

江老师是我的班主任，她的`优点很多，幽默，聪明，善良……可“人无完人，金无足赤”，的确，江老师不可能那么完美，她有一个致命的缺点，那就是——口水喷泉。咱们班的喷泉全都是她一手创造的。

有一次，我坐在第一排，我心知肚明自己又要被喷了，可没想到，来的这么猛。是这样的：老师在讲评作业，忽然说“某某作业没做。”她生气极了，从气色来看就知道，眉头皱得紧紧的，两只眼睛闪着火花，如果眼神可以杀人的话，我估计那位仁兄已经死了几千次了，而且，江老师的脸从青到黑到紫。哈哈这位同学一定不会有好下场的！可没想到，最倒霉的还是我。江老师马上用凶狠的表情盯着他，还生气地说：“你，你，你这个懒鬼！一天到晚作业没完成过！“你是想气死我吗。江老师的口水如汹涌澎湃的大海似的直向下流，我脸上早已没有一点儿干的了！

哎！江老师的这缺点啊！是改不了，每个人都会吐口水，只不过，江老师表现突出一点儿喔！

篇11：江咏虹老师先进事迹

江咏虹老师先进事迹

江咏虹老师是初二（1）班班主任，有31年教龄的英语教师，英语教研组组长。在学生心目中，她一直是一个不媚俗、不做作、认真负责、温婉严厉的好老师。曾获市“德育先进工作者”称号，为省“英语初中骨干教师”。

一、 高超的教学艺术：

江老师有丰富的英语教学经验，她渊博的专业知识、准确的发音、神奇的语法、多变的句型深深地把学生引入到神秘的英语世界，让学生体会到英语的奥秘。她把课堂的大部分时间交给学生，让他们将单词、语法、句型从课文中总结出来，以有趣的方式、简洁明了的将课本内容表达出来，如即兴组合表演，再让学生熟悉单词、句子、课文，让他们用所学单词来造句，设计情境，按句型编对话或分角色朗读，每一个环节自然衔接。不断寻求“亮点”，把课堂氛围推向高潮。

为了培养学生学习英语的兴趣与能力，课前轮流由学生讲英文故事或唱英文歌曲。在上食物一单元时，江老师让学生自带食材做水果奶昔、水果沙拉，并将制品上台用英文介绍、展示。而江老师一边品尝学生的制品，一边不断地说好，课堂别开生面，非常有趣。课堂上，江老师有时还会补充一些新概念英语内容，为同学们后期的英语学习发展打下基础。江老师讲课绘声绘色，幽默风趣，把每一个知识点都讲得很细，让人立即就能弄明白。她说话带着些许地方口音，但在用英语朗读课文时却透出一种庄严、神圣不可侵犯的气场，像咏叹，又像表演。

江老师非常注重课后知识的巩固与落实。要求学生坚持常规训练，即每天做两篇阅读理解，听写20个单词与8个句子，学生坚持一年多，已养成这种习惯。下课后，她总要留下几分钟，耐心回答学生的问题。放学后还要留在办公室，帮助当天学有困难的学生基础知识达标、过关。江老师所教班级英语成绩突出，在年级起了引领、示范作用。

二、 情感型班级管理：

江老师常说：“我们班有55个人，而不是54个。因为我是你们在学校的家人，我们永远是一家人，”“在学校，我就是你们的家长，是你们所有人的家长。你们有什么事，来找我就对了。”她有一个黑皮本，班上发生的事都会详细记录下来。同学们深情地说：“江老师不仅关心我们的学习，更关心我们的`成长。她同时充当着两种角色――辛勤传授知识的老师和细心呵护我们的妈妈。”课余时间。她常常会问我们：“你穿这么点衣服冷不冷？吃这么点够吗？下楼时不要跑，打饭时要排好队。”学生有什么烦心事，首先会想到向江老师倾诉，遇到什么困惑的事，乐意和江老师一起探索。

江老师对学生一视同仁，绝不偏心。她就想每个学生都有一个更大的飞越。面对成绩优异的同学鼓励加油，面对略有吃力同学鼓励、支持。因为她说过，不放弃任何一个孩子。当有的同学犯错时，她不会一味地去批评责问，而是耐心劝诫、鼓励，一再给机会。宽恕，维护了学生脆弱的自尊，也成为了江老师美好的人格一部分。她关心学生全面发展，下午放学后，要求学生到大操场跑米，她虽然跑不动，但总会到场为学生加油。

有一次，班上午休纪律不好，连续三天被点名批评，江老师少见的发了一次火，要求不守纪律的同学写出书面反省材料，并且连续几天中午在教室陪学生，从新制定了切实可行的午休纪律几项规定。可见江老师也是很讲原则的人。

江老师常说：“优秀是一种习惯，粗心是大毛病”。这句话一直成为班上学生的座右铭，铭记在心。

江老师有非常强的敬业精神和执着的教育情怀。学生心目中的最好老师，无非就是知识渊博、和蔼可亲、风趣幽默，与学生之间零距离，与大家交朋友，而江咏虹老师就是这样的人。

篇12： 给江老师的一封信

敬爱的江老师：

您好！

时间过得真快啊！转眼间，就要和您说“再见”了。您的教诲仿佛还在我耳边荡漾；您爽朗的笑声似乎还在我耳畔回响……

还记得开学的时候，您在黑板上写了一首诗――《劝学》，告诉我们要珍惜时间，努力学习。

在一年的学习生活中，发生了许许多多让我难忘的事情。“护蛋行动”让我记忆犹新，您为了培养我们的责任心，组织我们进行了“护蛋行动”。护蛋行动期限三天，您说护蛋成功的同学，您会实现他们一个愿望，同学们都为了这个小心愿，小心翼翼地保护着自己的鸡蛋。蛋破了的同学，心中的懊恼溢于言表，没坏的同学在暗暗庆幸，同时更小心地保护这个“小心愿”。第三天终于过去了，您也信守承诺，实现了我们的.心愿。您还记得我的心愿吗？我的心愿是做一次升旗仪式的主持人，您给了我这个机会，让我在毕业前有了一次主持的机会。

您是我遇到过的，最了解学生的班主任，您总是能知道我们的心思。就拿您跟我们谈“喜欢”这个话题来说吧。我们现在正值青春期，有人会对异性同学产生朦朦胧胧的感觉，您给我们讲清了这种想法，您说，现在喜欢异性同学很正常，您说，喜欢异性，就是觉得她（他）长得很漂亮，很优秀。告诉我们，不要把这种想法当做是什么见不得人的事。您真的很理解我们，同年级的老师都把喜欢理解得太过了，以至于他们又是“明察暗访”，又是查QQ，又是当面谈话的，好像喜欢是一件很严重的事情。

在我心中，您更像我的知己，而不是老师。我多想一直做您的学生啊！

毕业在即，也就意味着我们就要离开母校了，您的教诲我无以为报，只能用一张满意的答卷感谢您。

愿您笑口常开，桃李芬芳！

您的学生：王慧君

6月7日

篇13：江作文

我国的各地都有着壮丽山河，也有令人叹服叫绝的伟大奇观。而八月十八日正是世界三大涌潮之一――钱塘江大潮最盛的时候。

记得这是在一个八月十八日的清晨，我随着弟弟一家来到海宁市盐官镇的钱塘江大潮来观潮，我们在那等了许久，终于皇天不负有心人啊，在午后一点左右，从远处逐渐出现了一条白线，那白线逐渐拉长，形成了一条长长的白线，犹如一条白色的巨龙向前奔驰。过了不久，水势越来越猛越来越高，如同一条条巨虫快速移动，声音如雷贯耳。不久，那浪潮已经离我不远了，很快一泼好似生了气的娃娃攀上堤岸朝我涌来，妈呀！快跑，我可是最怕水的，可是我因为跑得慢被泼了一身，成了名副其实的“落汤鸡”，而站在一旁的弟弟反而幸灾乐祸。

据说，钱塘江大潮是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱江涌潮最大，潮头可达数米。而今天我亲眼所见钱塘江大潮的雄伟奇观・・・・・・

浪潮终于恢复平静了，它的声音十分清脆，钱塘潮壮阔的美的确很吸引人，但危险却和美景同在，在每次潮涌上岸时，都有不少人来不及躲避而遇难。

钱塘江大潮的壮观景象，是无可描绘的。那汹涌澎湃大浪，雄伟的气势，犹如千军万马向前奔腾，发出雷鸣般的轰声，真是天下奇观。钱塘江在杭州湾流入东海，河口外宽内狭，宽处达100千米，狭处只有几千米。海水刚进海口，水面宽，越往里就越受河流两岸地形的约束，海水只好涌积起来，并且越积越高，加之钱塘江流出的河水受到阻挡，又促进水位增高，好像一道耸立的水墙。当后面的海水不断涌入时，就形成了后浪赶前浪，一浪叠一浪的壮观景象。

潮，是一种力量，也是一种精神，在我看来潮拥有着不可抗拒的力量，具有坚持不懈，勇往直前的精神。同时让我悟出了一个道理：不论做什么事都要坚持不懈，勇往直前，要敢于探索，临危不惧，冲破一切束缚，去寻找属于自己的光明。

啊！我为祖国那巍峨雄伟的伟大奇观而感到自豪。我看过青山绿水，悬崖峭壁，却从未去亲身体验大自然中的鸟语花香，从未去接受上天给予我们的恩赐。但我相信，总有一天我一定会游览祖国的壮丽山河，在祖国的任何一个角落都留下我的足迹。

篇14：江作文

我的老家在湖南桃源，在很多人眼里桃花源是一个美丽的地方，但是在我的眼里，姨奶奶家的小木屋比桃花源还要美丽。

小木屋在山里，现在条件好了，很多人从山上搬下来，住上了自己家盖的小别墅了，但是姨奶奶还在那座小木屋里，几十年没有离开，如果是我，我也舍不得离开……

从公路到小木屋有一条窄窄的山路，沿着山路走上去，来到一所木质结构的房子这就是姨奶奶家的小木屋，跨过高高的木质门槛，来到一间方方正正的房间，相当于我们的客厅，客人来了，就在这里接待。左手是一间宽敞的卧室，右手也是一间卧室，客厅直走，有一扇小门，从小门走出去，是一片菜地，地里面种了豆角、空心菜、辣椒、丝瓜等，品种很多。姨奶奶家吃的菜，基本上都是自己种，自己摘。

我在小木屋里转了一圈，又发现了许多小房间，它们各有各的用处，有厨房、饭厅、卫生间、洗衣间、洗澡间、储物间。可真是“麻雀虽小，五脏俱全”。

走出小木屋，山坡下是一排排整齐的稻田，姨奶奶真能干啊！把稻子插得这么直，直的就像比着尺子插进去的。稻子周围种着一种植物，它的叶子很像荷叶，开始我以为是荷花，但是它的叶子比荷叶小很多，之后我去问姨奶奶，姨奶奶告诉我这是芋头，我恍然大悟，原来芋头是从这种植物下面长出来的呀！我喜欢用它的叶子来接露珠，我把其它的露珠小心地倒在我的叶子上，这样就成了一个大露珠，它在叶子里晃来晃去，闪闪发光，漂亮极了！

紧挨着小木屋的是一个池塘，里面有很多大草鱼，是姨奶奶从小养大的。它最爱吃什么呢？你们肯定猜不到，哈哈……是空心菜，当我把一大把空心菜扔到池塘里，一转眼的功夫就不见了。我最喜欢的还是池塘边的小小鱼，我和弟弟每天都会在池塘边和它们玩上半天。

小木屋周围是一片树林和竹林，姨奶奶说：“每年春天，竹林里可以挖到新鲜的竹笋，竹笋炒菜味道很美味，也可以把竹笋晒成干，留着冬天吃。”听着姨奶奶的介绍，我感觉这真是一块宝地啊！

已经离开那里很长时间了，但我还时常想起小木屋渡过的美好时光，每当我想起时，心中都会泛起一股暖暖的情意。

篇15：江作文

独思伴孤步，怎知江南珠帘后？

――题记

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”我伸手，如卷珠帘般轻拂开这幕迷蒙的雨帘，我这样小心，唯恐碰碎了这水晶珠帘。帘后的清风啊，吹散了我带来的世俗的燥热，吹着我飘飘然飞入江南。远处何来跃动的光点？走近，原是江南梅雨滋润的一点浮绿，这浮绿轻轻蔓延，爬上谁家斑驳的白墙，织出一条翡翠，延到檐头，滴成一串水晶。这般清幽的江南小楼，完整地映入青青潭水。何来调皮的小鱼，跃在影中？何来争春的蜻蜓？摆着绰约的美姿，立在莲头的一点红。忽地想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

“我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。”抚着壁上柔软的青苔，踩着砖瓦间迸发的水花，走进这雨巷。何处来的琴音伴着浮动的茶香？穿透青黛般的砖瓦，溶进我的左耳，我的皮肤，我的灵魂。前方是谁家女子？独倚孤窗，对镜梳妆。我猜她必是等着远方的情郎，翩翩归来，好在他耳边轻诉：“天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。”许是我跫音惊扰，她满心期待地抬头，即使即刻失望，却始终微笑。那种微笑啊，是时刻为归人准备着的，好让归人在外纵有千愁万绪，也难抵过这无声却响彻云霄的笑。这是江南女子特有的笑靥，在最好年华里至死不渝地守在杏花微雨中，等着归人再见时眼里互放的光亮。

“江南可采莲，莲叶何田田。”怎知走了这么久，挥别了江南的春暖花开，又迎着江南的“接天莲叶无穷碧”。清晨的露珠还在莲叶心游动，静静观摩，它似一面铜镜，照出了江南人家世外桃源般的生活。莲叶下还是那几条红鱼吗？在湖面下蹿来蹿去，正应了那句“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”

“闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。”终要离去，江南又化作一个美梦。再见！青铜雨巷。再见！等着微雨里的姣好容颜，但愿再会时，你对镜贴花，嫁与归郎。

江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。

――后记

篇16：江作文

因为烟波浩渺的江面萦绕起缕缕的烟雾，就像是幕布迷遮了人的眼。什么的看不透，唯一看透的或许是那空中丝丝蒸腾的青烟。

还是泛泛的平波，一圈一圈扩散出澜澜的涟漪。少年倚在船头，阖目，脸色显得有些苍白无力，却不知怎么隐隐透着一股坚强。是那种怎么也拔不掉，拔掉却又长出来，牵牵绊绊的。

不知道他在想什么。少年睁开眼，如水的黑瞳注视着江面，不系之舟依依的起伏，随着翻卷的浪花勾勒起排序的音符。远远的岸边传来低语的歌声，像是絮语，像是倾诉，却怎么也听不清。

海天相接的地方，散出金色的光芒。丝丝缕缕纠缠在江面上。

后来，太阳就鱼跃而出，照亮了世间的黑暗，驱散了心里的心魔。那阳光分外刺眼，抚在面颊上略微有些滚烫。烟雾蒸腾，如同梦魇被驱散。天穹地界一片清明，倒真是有点清明世间的味道。

少年仰着头，风带起他的青丝，从江面上掠过。他不知怎地就笑了起来，面容如玉，温润如梦。

“天亮了。”

篇17：江雪作文

江雪作文

唐代的某一天，柳宗元早早的醒来，他看了看窗外，寒风呼啸，大雪飘飘很是凄凉，柳宗元不仅走出门望望，看看外面到底发生了什么。

柳宗元走出门，向前走了两步看见了，树上一只鸟都没有，树上的叶子也变得枯黄，马上就要掉落似的，那棵树也没什么精神，看起来马上就死了一样。柳宗元忍不住又走上前一步柳宗元向四周望了望，四周一个人也没有，只有几间破破烂烂的小屋子，小屋子里面一片混乱。屋外只有挤出快要枯死的小草，在寒风中随风飘动着，周围一片荒凉，于是柳宗元忍不住作诗道：“啊～千山鸟飞绝，万径人踪灭。”

远方浓雾散开，柳宗元仿佛看到江上有一个人，柳宗元想看清楚一点慢慢的.向前走，老翁看到了一位穿着蓑衣戴着帽子的老翁，老翁坐在孤零零的小船上，拿着一个鱼竿，在江中钓鱼，那位老翁很老，老翁独自一人坐在船上，大雪落在他的身上，老翁独自一人承受着这江上的寒冷，当时柳宗元看到此景，写出了下半首诗：“叹～，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”柳宗元看到此景，摇了摇头没有说任何的话，慢慢的走回了自己的屋子里。

这首诗体表了周围十分凄凉，体现了作者被周围的环境感到凄凉、荒凉。这道诗有很多都是在描写环境，环境凄凉作者心中也很凄凉，所以才会来用诗表大自己内心。

篇18：江优秀作文

我们一大群人相约去丽江，特别好玩，那里的空气特别新鲜，比西安凉快很多，到了丽江古城，它是一座古老而神奇的城市，被群山包围着，到处都是古香古色的，我们住的客栈，家家都挂满了红灯笼，房子的外观也是古建筑，跟我们在西安的高楼大厦不一样，它有着别样的味道，我很喜欢这里。

我们去茶马古道，骑马，游湿地，划船，一路上看见好多蚊子，两只蜻蜓在头上飞来飞去，游到河中心，还有一群鸭子拍成一排，一会儿拍拍翅膀，好像要飞跃起来，船慢慢的靠了岸，我们都下了，又骑着马回去了。

我们还去了玉龙雪山，那里很冷，海拔四千多米，属于高原地带，有的人会有高原反应，所以我们都准备了氧气瓶，以备缺氧时候用，还租了羽绒服穿上，开始坐缆车上山去，那天上山有雾，看不清远处，白漫漫的一片，缆车越来越高了，到达山顶，山顶山都是雪，因为气候低，所以它常年都不化，有好多游客在雪地上拍照，打滚，可我就站了一会，觉得黑蒙蒙的，很恐怖，有点恶心，头重重地，我妈妈就给我氧气让我吸，我吸了好几下，照了一些照片，我们也不敢多呆了，就又坐缆车下去了，坐大巴回客栈了，大家都吃东西，睡觉去了，第二天，我们去四坊街转了，都是卖些小东西的，当地的特色，还有小吃，逛累了，我们就在大树下，休息，玩游戏，很快乐，跟好朋友在一起玩就是幸福的，这个暑假过得真有意思！

篇19：江南行作文

江南行作文

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我喜欢那种绿，翡翠般的深邃，沁人心脾。眼神的迷惘，似乎把它看得透明。一片片，随着和风淡淡飘落。

三月的雨季，伴着色彩从天际飞来，犹如一首完美的古典乐章。我沉思，被这突来却又缓慢的感叹所吸引。听，那美妙乐曲在天空中悠扬，悠扬……

绵绵细雨，滴滴晶莹的水珠悄然落地，最终，荷塘泛起了阵阵涟漪，打破了平静的水面，也打破了忧愁的心。它触动了荷花的婀娜，着重了绿叶的衬托，青石小桥，古雅住宅，一切保留了特有的风韵。原野的静谧，仿佛上天赐予它的神奇，方圆几里生机盎然地长满绿草，如痴似狂的田野已爱得越来越深，尽情地散发着芬芳，只为多情的青草爱上迷人的苍穹，向春天倾吐着相思。也许，就是那片绿，让我感动着。

茉莉花糕的甜蜜，尔后泡一杯清茶，啜饮，顿时心旷神怡，甘醇沁凉。浓郁的清香随香甜慢慢释放，随即想到一首关于茶的诗，吟：“一碗喉吻润，二碗破孤闷，三碗搜枯肠，惟有文字五千卷，四碗发清汗，平生不平事，五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，惟觉两腋习习清风生。”似乎唯美地配合了这一刻的`景，窗外连绵细雨，窗内悠闲自得。茶的品性不张扬，更不浮躁，比任何事物悠远而闲静。自由在杯中显露，嫩叶上浮又下沉。绿，更加惹人喜爱。我更知，这是春给予的气息。

门外是一条古老而悠长的小街。雨后街面的石板光滑而亮泽，上面有着凹凸不平的小坑。岁月已经在这儿留下了永不磨灭的印记。路一直通向那绿绿的田野。光着脚，走在田埂小路上，踏着潮湿而柔软的泥土，心中舒畅无比。不远处，淡淡的雾随风牵绕着。也许是堤上小草清泽的露珠，又或许是眼前那片沁心的绿，心中不由有一种得以升华的感触。

朦胧处，清清的流水叮咚作响，隐约能见一座小石桥。细细品味着大自然赋予的情意，耳边传过一首让人畅爽的二胡曲，名日《二泉映月》。它的到来，点破了我深情的心。也许是梦吧!天地似乎在此刻融入。

美是邂逅所得，是亲近所得，这是需要反复陶冶的。

雾开始渐渐淡逝，绿却更加显得浓厚。感受着这幅“江南烟雨图”，心为这一景一物所感动着。梦随着那美妙乐曲在天空中悠扬，悠扬……

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