全国中小学生创新作文大赛

下面就是小编给大家带来的全国中小学生创新作文大赛，本文共15篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“韩信韩国风飒飒的”提供。

篇1：全国中小学生创新作文大赛优秀作文精选

流年几度忆清欢

萧声过耳，遍体寒凉，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。在颠沛流离中慢慢消磨的又岂止是年岁?叹挽歌，胭脂泪，相留醉，几时重，流年几度，失意无南北。

凤冠霞帔，鲜妍朱砂，已是昔日。

夜阑如墨，拈花流水般行云流水。侧卧簟席，其表面的编织稻草与结构绳索有些都已断裂，甚至有些经常躺卧的部位已形成色调的反差。

黄昏将雨，薄暮天气，天际显露出苍白的孤独。

多么希望筛去激进、焦灼、疑虑的滥情杂质，透过世事的肌肤纹理，家中依旧是辉煌依旧、屋宇清明、清痕落墨、全是欢喜。笙歌盈耳、素手揽风、落笔成书、潇洒自在。可如今家道中落，落魄不堪，簟席陈旧，无钱易换。

揉碎桃花红遍地，玉山倾倒再难扶。

流年失了清欢，多了困苦。母亲由于父亲在战场身亡被岁月凿去狂妄，磨出温润。她既要假装坚强冷静处理家中事宜;又要果敢机敏独当一面;还要照料家眷亲属。如今垂垂老矣之时，却又患上失心疯。我喂母亲服下煎的汤药。汤药在母亲的胃里翻滚出热流，湿了鬓发，我伸手替母亲整理云鬓。

祸福回还车转毂，荣枯反覆手藏钩。

恍惚间，我的指尖穿越光芒，拂过往昔的心思，一刹那，春风生起，仿佛母亲回到了黑发白裙的豆蔻时光。

于是便有了赤脚摇铃的布衣少女，踏着莎草苍翠，任束发的缎带飘转于风中，缥缈若炊烟萦回。灵动的眼眸和豆蔻红颜更是让人无法忘却。母亲是府中的二小姐，多年来，府中的阴险狡诈与掩面假笑她没有沾上一分一毫，反而在无人问津的黑暗角落里出落得灵俏活泼，楚楚动人。

一页深巷幽咽起，一页阳关马蹄疾。

皇座之上，御笔一挥。大小姐被征召入宫，作为侍婢的她无奈只好随行。大小姐担心眉目温婉的她会夺去恩宠，对她苦痛折磨，后终因饭菜掺药而病重被发落出宫。在世人的冷嘲热讽与流言蜚语中，她只能掩掩帷帽，低首前行，她在客船僧庐听雨眠，日日调息后终于痊愈，却遇到鲜衣怒马、风度翩翩的那个他。他就是那个在战场上让敌人闻风丧胆的金甲大将军。他缓缓于她的世界登场，眉目疏阔，器宇轩昂，黑发白衣，眼神是那样温柔而澄澈。他主动搭话：“鄙人张亦简，敢问小姐芳名。”她只害羞得默不作声。他自顾自地说下去，她得知他喜游厉，善品茗，懂音律，精戏曲，实为不可多得的才子。

光阴里的孤独，是体己的故人。

一日恰逢天际重云汇聚，黄昏欲雨，她却一人在外游荡玩耍，他发现她没带雨具，忙上前去用衣袖盖在她的头上为她遮雨。她双颊未施粉，却绯红，抬头询问：“那你又如何是好呢?”他低下头凝视着她，全然不顾雨水迸进他的眼帘，衣袖仍是没有收回，只是挽着她的手更用力了些。然后淡漠地望向远处：“我不会有事。”这一句话虽清浅至极，却是直击入她的心底，他很明白怎样让她心安，就好像是行囊里添了份体己之物，便不怕荒寒。

疏影重重，春茂虬松，曲径晚来浓。

她终于肯向他敞开心扉，与他围炉清谈，枕风听雨、湖中荡舟。他们在最美的年华里，在一幅烟霞宛然、淡雅蕴藉的平远山水图景中，共同赏花吟诗。煮茶饮酒、品鉴古玩。

粉色是春时，陌上游人如织，焚香品茗，拈草簪花。晚秋是黛色，枕风听雨，共吟一阙哀婉宋词。

溶溶月色里，杏花疏影中，二人同框，形影不离，如胶似漆，谈天论地，琴瑟合鸣。

行也慵慵，停也慵慵，幽梦忽逢，好景却难同。他们这份晴耕雨读的生活也终于断送在残酷的战争之中。

送回军营时，她握住他沾满鲜血的手不住地哭泣：“你答应过要陪我一辈子的，少一天、一个时辰、一年都不算一辈子。”可他的手还是那样无情地从温热退却为冰冷，眼睛由不舍退却为无神。全部都归为沉寂，只留下她一人哭泣。大概，每个人都有一份耽溺，而她的耽溺便是清沮，于是年纪轻轻就几近失明。

南天竹上已簌簌落了雪，小火炉里已细细添了炭。寒梅独苏，枯枝瘦影，扫雪煮茶，独处时，松风鸣雪兔毫霜。如此想来，“待浪花浮蕊俱尽，伴君幽独”这句话实不错。

豆蔻年华相伴，西窗清风冷寂，有如此绝世爱恋，也应是极幸福的。

那场爱恋中，那些流年里，母亲深爱父亲，却也深怕父亲的突然离去;母亲深爱生活，却也深怕生活对她苦痛折磨;母亲深爱姨娘，却也深怕姨娘的毒药陷害。

这是那个时代的烙印，描绘着檀口点樱桃，粉鼻倚琼瑶，依依杨柳腰的爱与怕交织的爱恋情愁与悲苦清欢。

更诗意地惧怕，更冷静地爱恋?

“像他乡的村庄风雨初过，

我来到时只剩一片月光。”

——冯至《十四行集》

接到她短信的那天，我正在吃火锅。眼前的铜锅被炭烤得焦黑，我把烟囱上的粉丝一根一根残忍地剥下，丢在锅里，受汤持续的、报复性的煎熬。

她问我：“不想按父母的安排出国，我想做喜欢的事情。”

“你会支持我吗?”

我怔怔地盯着她的来信，在如此稀薄的空气里，我仿佛也是锅里的粉丝，在受我所存在的空间持续的、报复性的煎熬。对于这样难解的命题，我实在不敢自称为知道分子了。

无疑，我们作为单薄的个体，必然存在于某个时代之中。于是这个时代的“怕”与“爱”导向着我们每个人的“怕”与“爱”。存在的定义丝毫不敢有程式化的狡黠，模糊的概念定义只好让人无所适从。时代是我们存在的定义域，“怕”与“爱”如天平的两端，左右着选择。

狄更斯在《双城记》中有过这样的叙述：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”这个时代，在历经文明演进数千年后，以凤凰涅槃的姿态毫不吝惜地给予了个体享之似乎无尽的物质财富与精神创造品。在这经过战争与暴疾洗礼的土地上，作为劫后重生的幸运儿，我们爱这风雨初过的时代，感慨上帝让我们登上了诺亚方舟抵达过的乐土。

然而，在这个看似风华正茂的时代，我们仍然收到了萨特“他人即地狱”的论断。语言文字，把个体联结在一起的、最值得信赖的工具，在文明推演中竟开始导致群体的隔离、个体的分崩。我们开始对生活中的瞬间产生毛骨悚然的怀疑，对在诗篇赞歌里提过的自由产生不信任与恐惧。当现代人步入现代主义的怪圈，当我们真正对《等待戈多》的闹剧惶恐不已——“也许明天会来，也许永远不来。”

我们开始面临“一片月光”似的惶惑。空白，无处可逃的虚幻与颓圮的存在。

我们面临着“荒村”困境。表面的屋舍俨然在夜幕降临时转化为深层次的恐惧。在困苦的时代里只需满足“本我”的原始需求，而在“全球变暖”的大洪流下，冰山一角开始消融，对“超我”的质疑，对享乐主义欲望迭加填补空虚的超高要求，在恐惧的支配之下，我们转而对灵性、对生命的存在开始有浓烈的爱意。

“少女躺在那里，穿着新换上的和服，惨白的脸色有两抹嫣红，如同新娘一般美丽。”川端康成在《伊豆的舞女》里有过这样的描写。我愿用这句话阐释时代“怕”与“爱”的辩证关系。爱意之中熔铸着死觉的恐惧，恐惧之中隐匿着超现实的爱与美感。一种并行不悖的存在。

置此种辩证关系于个体的命运之中，我们不难发现一个奇诡的现象——诗人的死亡轮回。这并非是神秘主义的攀升，而是“怕”与“爱”在时代的挤压之下，对感知力强的诗人，一种不可避免的施压。建构在死亡基础上的生命建筑，必然以倒塌的姿态回归生命的原点，并以此稀释无法承担的怕中之爱吗?

不。这并非是人类命运的终极选择。

对灵魂回归的追求，对诗性的渴盼，才是个体存在于时代之中自然而然衍生的理性论断。我们应从信息井喷的夹缝里，寻求更诗意更人性的生存脉络。

“国家不幸诗家幸”，也许这是难以避免的困局，我们在悲叹，这个时代里再难有边城，难容一座精神丰碑，如生存指南一般提供生存的方向。我们也在叹息乡土中国的不再，感叹世风日下，感叹情怀的卑微与诗性的焦灼。或是处处围城，城中人已负累不堪，局外人已头破血流。我们忽略了爱，或是夸大了怕，在这一种存在之间。往往被变形为不共存。个人与时代的协同存在，一如“怕”与“爱”的协同存在，不尽相似，却定义着现代人的存在方式，这是我们必须接纳的存在。

然而不论是时代还是个人，对“怕”的执著挑战与对“爱”的诗意表达早已超越一切理论所能禁锢的藩篱。当个人圆融且独立于时代，当每个人或者时代的怕与爱形成相依共存的正确矛盾观，如托尔斯泰在《战争与和平》中所讲述的，才能接近一种心灵的本质。

我想起那天我们幼稚的交谈，隐匿在时代的怕与爱中少年人的惧怕与欢喜。我劝她去试一试，去带着冷静又热切的心肠。我不记得结局如何，只记得空气闷热像汤锅，我眯着眼睛，还在胡思乱想——

更诗意地惧怕，更冷静地爱恋?

或是共存。

爱到深处便是无

当我被鳄鱼拆吞入腹的那一刻，我终于明白了母亲死去的原因——对我的爱。

看着我心爱的孩子死里逃生，顿时也觉得生死没什么可怕的。

不用猜了，我是一头角马，正在进行着大迁徙。哦，尽管我已经失败了。非洲的草原可真是危机四伏：神出鬼没的狮群，潜水守株待兔的鳄鱼。不得不说，能够活下来的都是上帝的宠儿。

非洲真热，这是发自肺腑的感受。记得我出生那一天，是脸着的地，糊了一脸的热泥巴，烫得我一下子立起来。这样可能有些奇怪，但妈妈对我仍是一脸宠溺。

妈妈超级胆小，这是我得出的结论。她每天一副战战兢兢的模样，老躲在角马群里，顺带也捎上我，不过她倒是将我保护得很好。可能是遗传到我爸，我没见过他，但他一定相当固执，我随他了，走一条道就不会换方向，为这我妈可头疼了。

妈妈去世那天，地上仍翻着热浪，几乎没什么绿草，全枯了。天空泛着神秘又美丽却令角马厌烦的蓝，因为没有一丝云朵挡太阳。不过，前面是令我心驰神往的河。

来到河边，我看到一块奇形怪状的枯木。可能是，不，那一定是枯木，我心念着。

“妈，你看那块木头真丑。”

妈妈缩了缩脖子，仔细端详，霎时，我妈的脸黑了，青了，惨白。而这时，我正想上前一踩究竟。

“站住!别动，那是鳄鱼!”

“不”，我转向她，“那就是木头，枯黄泥巴色的木头!”

“听话，快回来，那······那真是鳄鱼”，妈妈又缩一步。

“你胆子真小，不就是块木头”，我正欲上前。

“哒”的一声，妈妈一脚踏上那块“枯木”。

“这真是鳄鱼”，她的声音颤抖着，可脚下的“木头”却纹丝不动，静得好似一块卡在泥石中带着死亡气息的枯槁的木头，只是这块木头既无青苔又无年轮。

她怕极了，从颤抖的双腿和声嘶力竭的警告可以看出她的畏惧。不过为了求证，她又踩了几下。

“看吧，我就说那是块木······”我的声音断在哗啦水声中。

那一瞬，我见证了死亡，那镰刀伸向了母亲，而我却是推波助澜的······凶手?

那天，非洲的草原下了一场罕见的暴雨，风声，雨声织着的雨珠似网一样囚住我，我开始怕了。以往的无知在这雨幕下消失殆尽，我随大部队在雨中奔驰，只是这一次，我找不到方向。我倒怀念起那令人生厌的蓝了。

每次回忆到这里，我都会泪下，生存的本能促使我奔向了背离母亲的那一方，从此天马两隔。

“嘿，你听说了吗?那头胆子很小的老角马被鳄鱼吞了。真是太出人意料了。”

“没错，每次逃跑都是她带着小角马先逃，连喝水都只敢喝水洼中的。不过鳄鱼也太可怕了，那老角马也真可怜，她被吃了我们就安全了，她可真愚昧。”

“那不是她孩子吗?真可怜。”

我低着头，心中满是疑惑，明明她那么胆小，死的本该是我，而母亲却为何做出送羊入虎口之举呢?怀着疑惑，我跟上了逐渐远去的角马群。

死去的角马总会被新的生命所替代，而我也迎来了第一个孩子。可能是因为从未和父亲见过面的缘故，骨子里那仅有的固执被生活消磨得所剩无几，而剩下的仅有对自然的敬畏和对天敌那刻骨铭心的恐惧。

“看，那还真是老胆小鬼生出来的小胆小鬼啊。”

“就是，瞧那怂样”，两头角马在一旁无聊地评价着。

可笑的是，我的孩子和以前的我一样犟，我终于也体验到我母亲的担忧与头疼。难道这终究是天意?

似是久旱逢甘霖一般，小角马欢快地奔向那条河，那条成为我梦魇的河。

“妈妈，你看木头，踩上去一定很好玩!”

我没有回答，但我知道，我的脸黑了，青了，惨白。

“别动，那不是木头，是鳄鱼!”

“不嘛，我就要上去踩。那就是木头，让我去玩!”

“那妈妈上去替你踩，看那究竟是不是木头。”

我心里忐忑着，我死都忘不了那鳄鱼的伪装，，明知也许下一秒我就见不到我的宝贝了。

“你看，就是一块普通的木······”小角马继续说着。

我没听见我宝贝的声音了，只见一张血盆大口，我终于明白为什么我的妈妈没有逃了，因为爱到了深处便只剩下了无畏。

最后一眼便看到宝贝死里逃生，虽然狼狈，却也是上帝的宠儿，他活了下来。

还有一丝残念存留于这世间，我便回想起那个傍晚：

夕阳西下，两头一大一小的角马在大草原上漫步。

“妈妈，为什么别的角马都说你胆小，什么都怕，这是为什么呢?”

“因为妈妈深爱着你，才会感到害怕”，我答道。

留?守

因爱而留，为怕而守。可惜大部分的我们，留不下，也守不住。

——题记

不知多少次了，石头踢着石子，从东山下来回家，一路踢起的尘土，染黄了他显短的裤脚，染黄了他眼角窝里的泪水，染黄了夕阳，也染黄了夕阳下少年落寞的背影。

白白的、长长的炊烟早已升起，但就这么一炷，在空旷的村庄中略显孤单。爷爷忙里忙外的身影依旧单薄，却添了几分滞缓，就像那飘远的炊烟，偶尔不知何去何从。

“爷爷。”石头倚在褪漆的门框上，“不是等我回来再生火吗，你怎么又······”

“这孩子，咳，爷爷我眼是瞎了，这心可亮着呢，不然你爹娘能放心把你留在我这儿?快吃吧，吃完跟我上趟东山。”

东山!石头心咯噔一下。

五年前，石头的爹娘天不亮就翻过东山赶车进了城，留下睡梦中的石头和两眼昏花的老爹，和这一天天安静下来的村庄。爷爷一直记着，记着儿子临走给自己磕的三个响头，记着那时东山上遍野的绿树。

爷爷爱东山，石头知道，因为爷爷说过当年就是在东山上一颗古槐树下，他和奶奶定下了终身。奶奶去世后，爷爷一个人把她葬在了槐树下，以后便常上东山，抚摸着槐树干，仿佛与奶奶窃窃私语。奶奶的音容笑貌，仿佛都刻在了树上，刻在了爷爷心里。

爹娘爱石头，石头知道，因为爷爷说过爹娘就是因为爱石头，怕石头一辈子吃苦，才留下石头外出打工的。石头开始不懂，他觉得爹娘如果爱他，应该怕他孤单，怕他难过得哭，应该不会留下他。可慢慢地，村里更多爹娘出去了，石头渐渐觉得，也许爹娘真的因为爱他才走的吧。

石头也爱东山，但石头的爱和爷爷的爱不一样。他爱东山，因为那是爹娘走的地方，是村庄与外界唯一的通路，所以也一定是爹娘再次回来的地方，所以石头每天傍晚都会上东山眺望，虽然从未等到过。

可现在石头不想带爷爷上东山!爷爷哪里会知道，在他因眼盲而不出家门的日子里，东山已不是东山。推土机咆哮着驶入，电锯嘶吼着啃噬，曾经苍翠的古树一棵接一棵壮烈地倒下，去完成他们作为栋梁的“崇高使命”!正因为这样，石头回家的路才漫起了黄色尘土，像是树的骨灰，像是大漠的狼烟。

好在爷爷奶奶的古槐因为过于衰老脆弱而幸免于难，可石头怕爷爷会承受不住······

“石头，愣着做啥，你头里走啊。”爷爷像是又生了双眼睛，明亮得石头心里发慌。

苍老而倦怠的晚风拂动月光，也拂动爷孙俩的影子，石头纠结不已。“坐坐吧。”爷爷突然说，石头心一沉。

握起一把黄土，爷爷笑得有些悲凉。

“石头，爷爷眼瞎，可心不瞎，这树没了，就像我心头肉没了，我咋能不知道呢。”

“石头，爷爷爱这些树，是想让你们以后看着树就想起我和你奶奶，人命短，树命长啊。”

“石头，爷爷留在村子里，就是想守住这些树，守住这个家，让你们回来有个去处。可有些东西，留不下，也守不住啊。”

“石头，和你爹说，不用把我埋在树下了，还是烧成灰撒到河里吧，人能杀树，杀不了河啊。”

“石头，别怪你爹娘，他们怕啊，还不是因为爱你吗。”

“石头，去城里找你爹娘吧，啊，有些东西守不住就别守了，守不住也别怕，是你的终究是你的，爱你的终究不会离开你······”

石头摸着爷爷渐冷的手，苍白的月光在爷爷满是皱纹的脸上写出了一丝安详。

因为爱，所以怕，所以留，所以守。

因为爱，不用怕，不用留，不用守。

叩问

颐和园的一片水花，王国维——清朝的最后一条辫子，便杳无音信，永远离去。他走的时候向同事借了五元钱，当时颐和园门票六角，他死时口袋里尚存四元四角。这个刚至天命之年的人，一生都贡献给了文化。

北京是个有气魄的城市，历史珍宝，皇家园林，但它也是有柔情的城市，有如江南水乡，风韵婉转。推开昔日圆明园的大门，我想到这里来叩问文化。

“词人者，不失其赤子之心者也”。若一袭白衣，便昂然走进历史。古朴的书架上是《红楼梦》，是《西厢记》，海宁先生坐在一旁，青灯半燃，笔舞九天，从《人间词》到《人间词话》，他对文化的爱，深深地烙印在心里。

推开沉重的大门，我想带着沉重的心去叩问它。出现在眼前的是几条宽敞的大路，没有多远便听到有叫卖声，左边近水楼台，游人如织，右边叫声如织，店铺林立。人们的喜悦心情溢于言表。这哪是叩问圆明园，简直就是逛公园。罢了，本着初心去看遗址好了。

余秋雨先生认为，一个风云数百年的的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，而打下最后一个句点的，却总是一些文质彬彬的凄怨灵魂。静安先生立在桥头，大清亡了，自己是否应该随之流去。几片花瓣飘零在水中，他临水自吟：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”又是《葬花吟》，又是清朝。他抬头，四周全是朱红的城墙。昔日那些廊腰缦回，檐牙高琢，那些嫔妃，皇子王孙，全被历史潮流淹没了。

昔日的建筑早已倒下，只有“观水法”的几尊巨石耸立。似乎想重塑那一段繁华。游人快速合影留念，急急向前走。我迈着缓慢的步伐，反复浏览着展板，在一堆关于“怎样考古”的文字中，搜寻文化遗迹。每一个动作都很轻，真不想打搅它们的宁静。照相时也从不照现代建筑，大概是像王国维，只想留在古典时代。

海宁先生站在桥头，他在身上摸索了一番，点燃了一根烟，他深深地吸了一口，又吐出一大串烟圈。他凝重地望着天边，终于，灭了烟。他将烟头扔在地上，用脚使劲踩了几下。衣服上密密的褶皱爬上了他的额头，他迈开步子，“扑通”一声，溅起一片水花。

关于王国维投湖的原因向来有争议。我更赞成陈寅恪先生的观点：凡一种文化衰落之时，为此文化所化之人，必感痛苦，其表现为此文化之程量愈宏，则其所爱之苦痛愈甚，殆既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。总之，他是为文化而死。

“船票，有没有要买的。”“冰淇淋，零食小吃······”穿行于现代化的圆明园，我想，摧毁来自野蛮，也来自强加给它的文明。几近废弃的房子里，拉着一条横幅：圆明园残存文物。它被放置在最不显眼的角落里，目送着一位位头也不抬的过客。介绍的展板早已泛了黄，字迹模糊。棚内的栅栏生了锈，两尊独眼的狮子相对而望，无声地诉说着。这才是我要叩问的文化，为何被人遗弃?

有人认为，中东冲突的根源在巴以，而巴以的冲突，在于耶路撒冷。耶路撒冷这座圣城，本是三大宗教的发源地，三大宗教集中在一起，于是便有了宗教极端主义。犹太人看到残存的一面古墙要哭，因为他们失去国土两千多年，而中国人看到长城则不会，因为中华文明已延续五千多年。中国是和平的宝地，圆明园不是耶路撒冷，为何不好好保护它，让人们铭记历史?

夕阳的余晖斜洒在石柱上，它像一位暮年的老者，平静地审视着来往的过客。有些撑不住的，倒在草地上，像吃了败仗的将士，默默地流着眼泪。黄昏已至，英雄落马，宝剑出鞘，王者的挽歌奏响······

我望着圆明园内碧绿的湖水，无不想起王国维先生的面容和身影，不知先生若见到这一幕，会不会也在心中默默流泪。

“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与我断井颓垣。”圆明园，也许，年老的你，最有资格嘲笑人类?

王国维爱清朝，怕它灭亡。

我爱文化，怕它失去。

长相思，在长安

“这是最好的时代，也是最坏的时代。”

城墙如是说。

我与城墙就相遇在这个时代，这个时代的长安城。

我已年过七旬，想来前半生漂泊至此，就此扎根，在城墙脚下做起了售票员来养家糊口，一干又是半辈子。

现在退了休，一双儿女去北京闯荡，我还是日日搬来板凳坐在城墙根下，一如既往和她作伴。

听她有话说，我调小了秦腔广播的音量。

“咳咳”，我清了清嗓子，“对你而言，这可真真是最好的时代了哈。再也没有战乱，没有你要守护的城池。现在的口号都是‘建设大西安，保护古建筑’，十三朝古都可得走在前面。你立了这么多功，如今功成名就，就等着享清福吧!”我笑了笑，把着蒲扇扇了两扇。

沉默良久。

我看向城墙，她经历百年风霜，黄土高原上干冽的西北风将她的每一块砖的棱角磨得圆润，少了几分杀伐气。可是，即便历经沧桑，也无人能够撼动那坚定的底座分毫。

“老伙计，你听说过一句诗吗，‘长相思，在长安’?”

她终于开口了。口气中带了一丝凝重。

“长相思，在长安”，我文化水平不高，但听得出城墙念诗时的苦涩。我关了音响。

她接着说：“我是太怀念以前那个淳朴的时代了。还记得咱俩第一次见面的时候吗，那时还是上个世纪。好几个老伙计靠着我每天早晨吼秦腔，每个在边上吃早点的人都为他们叫好，小孩子穿着布衣走过门洞去上学······那时的乡亲们是多么需要我呀。”

城墙越说越激动，只是她的喊声，被淹没在嘈杂的车流里。

“你大概是太爱这么古老的一片土地了。”我轻轻抚摸着那块印有“西安文物保护所”字样的牌子。

“我是太怕了”，城墙叹了口气。

“你是怕······”

“怕我再也等不到那样的日子了。”

“我儿子就在故宫博物院工作，他上回跟我说，现在保护古建筑的力度越来越大了，你可是西安的名片，不用担心”，我努力地安慰着这个历史的活化石。

“我活得够久了，你以为我怕他们拆毁我?你以为我在乎什么古建保护的评选?你以为我只是想在这世上多待个几十几百年，就图在青史上留个名?”

我一时不知怎样回答。

“人心易散。什么雾霾、地震、酸雨，都不及人们的遗忘伤我深。把我当成圣物，保护，仰视而不热爱，才是我最怕的。”

我俩都沉默了。夕阳西下，我收拾回家之际，听到城墙低语：“今年的石榴花开晚了。”

从那以后，我依旧照常日日搬板凳到城墙根下聊天、听戏。只是城墙看着云淡风轻，其实心事重重，令我难以释怀。

到了年底，儿子给我打电话要接我到北京过年，言语间透露着打算在北京给我养老的意思。漂泊一生，也是该跟儿孙团聚了。

那是我最后一次见她。儿子怕我不习惯飞机，特地买了软卧，火车站就在城墙边。

我静静地站着，没有小板凳，只剩行李箱。

“记得转告你儿子，真正的保护不在科技，而在人心。”

“嗯。还有吗?”

“还有，谢谢你，老伙计”，城墙如是说。

我走了，一次没回头。

元宵时节，听说西安举办城墙灯展，空前盛大，游人如织。想来她也能略略舒心。

长相思，在长安。

现在，轮到我来尝这思念的苦泪。想起和城墙的点滴过往，我渐渐体尝了她的心思。

城墙啊，你是把这千百年的厚重沧桑，全都倾注到对这方土地的热爱了。你把自己化成这长安城的一部分，也以赤子心肠疼爱这土地上的人儿。可叹机缘巧合，我这个异乡人竟走进了你的内心，看清你由爱而生的忧虑。

爱之深，忧之切。

我虽是城中过客，也早已把那儿当成故乡。

“君不见，长安道;一回来，一回老。”

若是日后不得再见，城墙啊，我唯愿你在这个时代里，爱得所偿。

篇2：第十一届全国中小学生创新作文大赛启事

第十一届全国中小学生创新作文大赛启事

只要拿出约10美元，一个家庭就能得到一个经过杀虫剂处理的蚊帐，还会有人教他们怎样使用这种蚊帐。政府或非政府组织是否应向家长们免费提供这种蚊帐?或者按优惠价卖给他们?还是让他们自己去市场上按全价购买?这些问题是可以回答的，但答案却不甚明了。很多“专家”在这些问题上的立场十分强硬，却拿不出任何有力的证据。

疟疾是一种传染病，如果玛丽睡在蚊帐中，约翰就不太可能被传染——如果至少有一半人口睡在蚊帐中，另一半人口即使没睡在蚊帐中，他们被传染的概率也会大大降低。问题是，睡在蚊帐中的孩子的人数还不到总人口数的四分之一。对于马里及肯尼亚的很多家庭来说，10美元的花费有些高。考虑到使用者及社区中其他人的利益，以优惠价销售蚊帐或免费赠送蚊帐似乎是个好办法。的确，免费发放蚊帐正是杰弗里·萨克斯所提倡的。埃斯特利和莫约则对此持反对态度。他们认为，如果人们不花钱就得到了蚊帐，那么他们就不会对其加以珍惜，因而也就不会去用。即使他们用了，也可能会因此对施舍习以为常，在以后需要自己花钱购买蚊帐时便会退缩，或是在需要其他物品时也不愿自己花钱，而是等着别人免费赠送。这种情况会摧毁运转良好的市场。据莫约讲，一位蚊帐供应商就曾因一项免费发放蚊帐计划而破产。在该项计划停止之后，再也没有人愿意以任何价格提供蚊帐了。

要想解释这一争论，我们需要回答三个问题。第一，如果人们必须以全价(或者至少是全价的一大半)购买蚊帐，他们是否会放弃购买?第二，如果蚊帐是免费赠送的，或是以优惠价卖给人们的，他们是否会使用这些蚊帐，还是将其浪费掉?第三，如果人们以优惠价购买了蚊帐，那么一旦以后价格不再优惠，他们是否还愿意去购买呢?

要想回答这些问题，我们就要观察并比较几组人在面对不同程度优惠价时的行为。这里，我们着重于“比较”，自己花钱购买蚊帐的人与免费得到蚊帐的人相比，他们的表现常常是不一样的。

那些自己花钱购买蚊帐的人可能都比较富有，受过良好的教育，而且知道自己为什么需要这种蚊帐;而那些免费得到蚊帐的人可能是因为贫穷，才会被某家非政府组织选中。不过，情况也可能恰恰相反：免费得到蚊帐的人社会关系优越，而穷人由于封闭只好以全价购买。无论是哪种情况，我们都无法从他们使用蚊帐的方式上得出任何结论。

因此，这些问题最简洁的回答方式就是模仿医学中为评估新药的效力而采用的随机对照实验(RCTs)。洛杉矶加利福尼亚大学的帕斯卡利娜·迪帕在肯尼亚开展了这样一项实验，随后，其他研究人员分别在乌干达和马达加斯加进行了类似的实验。在迪帕的实验中，随机选定的几个人在购买蚊帐时享受了不同程度的价格优惠。通过对几个小组在接受不同价格时的行为进行比较，迪帕便能回答我们前面列出的三个问题，至少在这项实验的背景下是这样的。

在本书的第三章，我们将详细描述迪帕的研究发现。尽管有争议的问题仍然存在(例如，这些实验并没有告诉我们，将进口的蚊帐以优惠价出售是否会损害当地厂家的利益)，但这些实验结果还是使这场争论取得了实质性的进展，并极大地影响了这方面的政策导向及言辞。

从泛泛而论转向具体剖析，这样做还有一个好处：一旦我们了解穷人是否愿意花钱购买蚊帐，以及他们是否会使用免费得到的蚊帐，那么我们所了解的就不仅是发放蚊帐的最好方式了;我们还会了解，穷人是怎样做出选择的。例如，蚊帐得到广泛应用的最大阻碍可能是人们不了解这种蚊帐的好处，可能是穷人买不起蚊帐，也可能是他们的头脑完全被当前的问题所占据，根本没空去担心以后的事。通过回答这些问题，我们就能了解穷人的特殊性表现在哪些方面：他们除了手里没有多少钱之外，在生活上同其他人都是一样的吗?或是他们极度贫困的生活与其他人的生活在本质上有哪些不同?如果他们的生活有什么特殊之处，他们是否会因此而掉入“贫穷陷阱”?

(选自阿比吉特·班纳吉、埃斯特·迪弗洛《贫穷的本质——我们为什么摆脱不了贫穷》，中信出版社)

1.作者认为，人们对贫穷认识的误区体现在哪些方面?请结合上述材料，归纳概括要点。(30分)

2.你认为未来的世界会更贫穷还是更富有，抑或会呈现其他面貌?请结合自己的阅读经验、调查数据及其他理论等，来阐释自己的观点。300~500字。(70分)

二、创新作文写作(100分)

一个人究竟是“富二代”还是“贫二代”，这是他的出身决定的，无法改变。但由于有高考这样的选拔制度的存在，不少“贫二代”最终成功改变了自己的命运。可以说，高考在出身之外，为寒门学子打开了一扇改变命运之门。而现在，由于全国中小学生创新作文大赛与全国重点高校的合作越来越紧密，不少有文学特长的高中生通过大赛成功敲开了北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学等名校之门。可以说，大赛在高考之外为广大的高中生开辟了一条通往名校的“绿色通道”。所以，对于一个高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也许在高考之外，还有另一条路，另一种生活，另一个故事……请以“高考之外”为题写一篇文章，立意自定，体裁不限，字数限1500~1800之间。

篇3：第十一届全国中小学生创新作文大赛启事

2016第十一届全国中小学生创新作文大赛启事

小学组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请选择一本你最喜欢的书，说一说你喜欢它的哪些地方;再选择一本你最不喜欢的书，写下你讨厌它的理由。格式如下，不限条数，内容越具体、越充分越好。

我最喜欢的一本书是：__________，它的作者是：______________。

我喜欢它的地方一：________________________________________。

我喜欢它的地方二：________________________________________。

我喜欢它的地方三：________________________________________。

我最不喜欢的一本书是：________，它的作者是：______________。

我不喜欢它的理由一：______________________________________。

我不喜欢它的理由二：______________________________________。

我不喜欢它的理由三：______________________________________。

二、创新作文写作(100分)

在生活中，我们常常期待某种事物的到来——

生日到来，我们就可以吃蛋糕了!

暑假到来，我们就可以痛快地玩儿了!

新书到来，我们就可以尽情地阅读了!

在生活中，也有一些“不速之客”并不那么受欢迎——

台风到来，给大家的生命财产造成了损失。

感冒到来，学不好吃不好睡不好。

家访到来，让我们惴惴不安。

……

请你联系生活实际，以“_____来了”为题(请将题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。

初中组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山岩、过雪地，经过了长途跋涉终于发现了条大路。 这里条条大路都通向人们居住的地方。

“你们好。”小王子说。

这是一个玫瑰盛开的花园。

“你好。”玫瑰花们说道。

小王子瞅着这些花，发现她们全都跟他自己那朵花一模一样。

“你们都是什么花?”小王子惊得发呆，问她们道。

“我们是玫瑰花。”玫瑰花们说道。

“啊!……”小王子说。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾对他说过，她在宇宙间是独一无二的一种玫瑰花。可是现在，仅此一处花园里，就有五千朵和她一模一样的花!

小王子自言自语道：“要是她看到这些，她定会很生气的……她会咳嗽得非常厉害，甚至装死，以免别人耻笑。而我呢，就不得不装出照料她的样子，因为不这样的话，她就叫我丢脸，也许真的会死去……”

接着他又自语道：“我一直以为自己拥有一朵独一无二的花，其实我有的仅是一朵普普通通的玫瑰花。这朵花，连同那三座高不过膝的火山，而且其中一座也许是永远熄灭了，这一切都不会使我成为一个极其伟大的王子……”想到此，他一头扑在草地上哭了。

这时来了一只狐狸。

“你好。”狐狸说。

“你好。”小王子彬彬有礼地回答。他转过身子，但什么也没有看到。

“我在这儿呢，在苹果树底下……”那声音说。

“你是谁?”小王子说，“你真漂亮……”

“我是一只狐狸。”狐狸说。

“来跟我一起玩吧，”小王子向狐狸建议说，“我苦恼极了……”

“我不能跟你一起玩，”狐狸说，“我还没有被你驯养呢。”

“啊!对不起。”小王子说。

但是他思索了一阵子，又说道，

“‘驯养’是什么意思?”

“看来你不是此地人，”狐狸说，“你来寻找什么呢?”

“我来找人。”小王子说，“‘驯养’是什么意思?”

“人，”狐狸说，“人有枪，他们打猎，这可真讨厌!他们也养鸡，这是他们唯一关心的事，你也找鸡吗?”

“不，”小王子说，“我是来找朋友的。‘驯养’是什么意思?”

“这是早就被人忘了的事情了，”狐狸说，“它的意思是‘建立联系’。”

“建立联系?”

“当然啦，”狐狸说，“对我来说，你跟成千上万个男孩一模一样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我跟成千上万只狐狸毫无差别。但是，如果你驯养了我，我们就谁也离不开谁了。 那时候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有点明白了。”小王子说，“有一朵花，我想，她已经把我驯服了……”

“这是可能的。”狐狸说，“在这个地球上，可以说是无奇不有……”

“哎呀!这不是在地球上的事。”小王子说道。

狐狸显露出非常惊奇的神色。

“在另一个星球上?”

“是的。”

“那个星球上有猎人吗?”

“没有。”

“这可真有意思!那么，有老母鸡吗?”

“没有。”

“没有十全十美的事物。”狐狸叹息道。

可是，狐狸又把话题转了回来：

“我的生活单调乏味：我捉鸡，人捉我。所有的鸡全都一模一样，所有的人都一模一样。因此，我感到有些厌烦了。但是，如果你驯服了我，我的生活就会充满欢快。我会分辨出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会使我躲进洞里去，而唯独你的脚步声会像音乐一样，唤我出洞来。再说，你瞧瞧!你看到那边的麦田了吗?我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

狐狸说到这里就不作声了，它久久地看着小王子。

“请你……请你驯养我吧。”它说。

“我很想驯养你，”小王子回答，“但是我没有那么多时间，我得去寻找朋友，我还有许多事物要认识呢。”

“只有被人们驯服了的事物，才能为人们所认识。”狐狸说，“人们再也没有时间去认识别的事物了。他们总是到商人那里去买现成的东西。但是，由于世界上还没有出售朋友的商店，所以人也就没有朋友。要是你想交一个朋友的话，你就驯养我吧!”

“那么应该怎么办呢?”小王子说。

“应该很耐心。”狐狸答道，“开头时你就这样坐在草地上，要离我稍远些。我偷眼看你，你什么也别说。言语是误会的根源。但是，你每天都可以坐得离我更近些……”

第二天，小王子又来了。

“最好在同一时间来。”狐狸说道，“比如说你下午四点钟来， 那么从三点钟起就会开始感到幸福了。愈是临近四点钟，我就愈是感到幸福。四点钟一到，我就会坐立不安，惴惴不安起来;我将发现幸福是有代价的!但是，如果你随便什么时候来，我就不知道该在什么时候做好心理准备了……这需要养成习惯。”

“什么叫习惯呢?”小王子问。

“这也是一件早就被人忘掉了的事情。”狐狸说，“所谓习惯，就是使某一天不同于其他的日子，使某一时刻不同于其他的时刻。比如说，捉我的那些猎人们就有个习惯。他们每星期四都和村里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄园。如果猎人们随便什么时候都跳舞，每天又都一样，那么我也就没有休息的日子了。”

就这样，小王子驯服了狐狸。分手的时候快到了，狐狸说道：

“哎!我肯定会哭的。”

“这是你的过错。”小王子说道，“我本来一点儿不希望你难过的，可你偏偏要我驯服你……”

“是这样的。”狐狸说。

“你都要哭出来了。”小王子说。

“当然。”狐狸说。

“可你什么好处也没得到呢。”

“由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。”狐狸说。

然后狐狸又说：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定会明白，你的那朵是天下独一无二的玫瑰。当你回来向我告别的时候，我将赠你一个秘密做礼物。”

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你们一点也不像我的那朵玫瑰花，你们还什么都不是呢!”小王子对她们说。 “没有人驯养过你们，你们也没有驯养过任何人。你们就像我的狐狸过去那样， 它那时只是一只与成千上万只狐狸一样的狐狸。可是，我现在已经和它交上朋友，它现在就是世界上一只独一无二的狐狸了。”

这时，那些玫瑰花们感到难为情。

“你们丽美，但是你们空虚。”小王子仍又对他们说道，“没有人能为你们去死。当然，一个普通的过路人会以为我的那朵玫瑰花和你们一样。可是， 她单独一朵就比你们全体都名贵，因为她是我浇灌的花。因为她是我放到玻璃罩下的。 因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛毛虫(除了两三只变蝴蝶的幼虫外)都是我除掉的。因为我听过她倾诉愁苦和自夸自赞，有时甚至还倾听过她沉默无言。因为她是我的玫瑰花。”

小王子又回到了狐狸身边。

“再见。”他说。

“再见。”狐狸说。“这这就是我的秘密，它很很简单：只有心灵才能洞察一切，肉眼是看不到事物本质的。”

“肉眼看不见事物的本质。”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“正因为你在你的玫瑰花身上花费了时间，这才使她变得如此名贵。”

“正因为我在我的玫瑰花身上花费了时间……”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“人们已经忘记了这个真理，”狐狸说，“但是，你不应忘记它。你要对你驯养过的一切永远负责。你要对你的那朵玫瑰花负责……”

“我要对我的那朵玫瑰花负责……”小王子又重复着，要把它记在心肩膀。

(选自《小王子》，(法)圣埃克苏佩里，胡雨苏译，中国友谊出版公司)

1、小王子和狐狸的对话非常有意思，如果有人向你问起他们谈了什么，你能不能用一些关键词概括他们谈话的内容，并简要说明理由。(30分)

2、狐狸对“驯服”的理解与我们的经验有些不同，里面包含一些特别的东西。请根据你对它的理解，并结合自身的经历，列举两则现实生活中有关“驯服”的例子，并阐释说明，不少于200字。(70分)

二、创新作文写作(100分)

《小王子》中，狐狸说，“我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

一些看起来疏远的人事，如果细细体会，你会发现它与自己有着密切的关系。请你以“_____竟与我有关”为题写作。写作前请先补全题目，题材不限，不少于700字。

高中组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”(全球慈善机构之一)捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童;在赞比亚，自以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿;400万安哥拉人(占安哥拉人口总数的三分之一)已被迫离开自己的家乡;超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么?我们应该在多大程度上信任自由市场?穷人能够受益于民主制吗?外来援助可以发挥什么样的作用?等等。

杰弗里·萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力;由此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其《贫穷的终结》(The End of Poverty)一书中称，如果富国在~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的'。曼哈顿的威廉·埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的负担》(The White Man's Burden)的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨·莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。

我们到底应该相信谁?是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人?这一问题无法从理论上得到解决，我们需要的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗·卡加梅开始制定政策，尽量不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明(萨克斯的观点)，还是自力更生的典型代表(莫约的观点)，还是二者兼备?

由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢?——放弃穷人?这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题(如外国援助是否有效)的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。~20间，印度为穷人的基础教育计划投入5 000亿卢比(310亿美元)。即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府全部预算的5.7%(如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一比例为12%)。

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正的重点——钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目——该项目对穷人有好处吗?是该给老人发养老金，还是为病人建诊所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得·辛格曾写过关于拯救陌生人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1 000美元的衣服，换取一个落水儿童的性命。辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚·森的观点也得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。一个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由于营养不足而无法成长为世界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，也没有启动资金。

的确，对于发达国家的人来说，这种对生命的荒废可能没有什么直接影响，但对于这个非洲小女孩来说却影响很大：她可能沦落为携带艾滋病毒的妓女，将病毒传染给一个来到非洲旅游的美国人，而这个美国人又会将病毒带回自己的国家。或者，她可能会患上一种耐抗生素的肺结核，这种病毒最终可能会传播到欧洲。如果她当初接受了足够的教育，她可能已经研制出了治疗老年痴呆症的良药，或者就像中国小姑娘戴满菊一样，她上学的机会来源于银行职员的一个疏忽，这可能使她最终成为雇用上千人的商业巨头。尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿在其著作《半边天》(Half the Sky)中讲述了这个小姑娘的故事。即使她没有这样的际遇，我们又有何理由不给她一次机会呢?

我们知道帮助穷人的有效方式吗?当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在《你能拯救的生命》(The Life You Can Save)一书中，辛格不辞辛苦地为读者列举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分内容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿也是这样做的。道理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导致社会瘫痪，而非进步。

因此，真正有用的方式是从实际问题的角度去思考，这样就可以有针对性地找出解决具体问题的方法，而不是空谈外来援助。例如，世界卫生组织称，疟疾在造成约100万人丧生，其中大多数是来自非洲的儿童。对此，我们认为，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，这样就可以挽救很多条性命。研究表明，在疟疾传播严重的地区，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，可以将疟疾的感染病例减少一半。那么，怎样做才能保证儿童都睡在这样的蚊帐中呢?

篇4：第七届全国中小学生创新作文大赛作文优秀

诗和远方

我望着窗外车水马龙的街道，人来人往的处所，心中不知怎的有无尽的感慨。忽地，一阵微风从我耳边吹来，我拢了拢耳边的几根发丛，在洁白的纸片上写上了自己最喜欢的一句话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。

英国劳埃德保险公司曾从拍卖场买下一艘船，这艘船于1894年下水，在大西洋上曾148次遭遇了冰山，116次触碓，13次起火，207次被风暴扭断的栀杆，然而它从没有沉没过。这样的一个事例呈现在我面前让我想起了当年的自己和如今的我。

曾经，我的作文水平还称不上优秀，只是一般般的样子，可我却不甘心于是我就报了作文培训班。

那年冬天，雪花飘舞的清晨，天空还很昏暗，朦朦胧胧的。我推开门，还没走出去，一股寒风就从我耳畔吹来，我用手搓了搓，把大衣裹得紧紧的，踏出了房门。我踩着雪往前走，地面上一层厚厚的雪被我踩出了无数个脚印，雪花从空中慢慢的飘落到我的肩膀，我拍打着自己的衣服，让雪花掉落下来，“呼呼呼”一阵凛冽的风逼来，我感到格外的寒冷，我用手碰了碰自己的脸颊竟是如此的冰凉。我想了想对自己说：“算了吧跟老师请假!”不行我的内心又在挣扎道：“你不可以放弃，这点小困难算什么!”“对啊，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，这点苦算不上什么，在怎么样也要成为比之前更优秀的人!”我用围巾裹得我的脸严严实实，大步的向前走，这样的日子我经历了几个冬季的清晨。

如今，当全国中小学生创新作文大赛决赛的邀请函送到我的面前时，我心中有很多话想说出来!我就这么呆呆的望着邀请函，想了很久，如果不是当年的我的努力拼搏，如果不是当年的我的不怕困难，我就得不到如今的荣誉。现在的自己十分感谢当年的我。

而这艘船不也是这样吗?它所遇到的困难比我多的多，，但它还是以自己顽强的意志力“活着”，最后它取得了属于自己的光彩。生活浅而易显得再告诉我们“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。

还有一段文字写道“一位语文老师让他班级的学生唱歌，居然几乎没有一个学生能完整的唱一首歌。这位语文老师联想到一些学生读了十几本语文书，居然也不会写作文。”这也让我很纳闷，但我终于明白了是他们没有用心的去做好一件事。

而我们当今的社会不也是这样吗?很多行人在走路时明明每次路过都有垃圾桶，可行人看到了，偏偏就要把垃圾扔到地上。还有学生在考试的时候每次都错同一种类型的题，于是老师便跟学生讲“这种题是必考题以后不准再错了，然后把这道题搞懂。”学生们便点头了，在期末考试时这个学生还是错了这样的题目……这样的例子在我们的生活中数不胜数，都很好的诠释了“要用心做好一件事，要记住生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”

如今的我身处厦门大学的考场，进行着激烈的作文竞赛，看到两段让我受益匪浅的故事，让我联想到自己和当今的社会，还让我悟到做好每件事，就算再苦再累也要成为比原来更优秀的人，让我更加喜欢“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”这句话。

谈创新

创新是人的才能最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极其宝贵的精神。

创新要突破思维定式，在思考问题的时候很多人都无法突破定向思维;这也许是因为这样思维方式已经在他们的心中扎下了根，所以他们无法突破这个圈子来思考问题，也就更无法把问题看得更长远更彻底。摩托罗拉公司的创始人和缔造者保罗.高尔文在读小学的时候，也同别人一道卖东西，但他的东西却比任何卖得好。因为他懂得如何比别人做得更好，创新使他成功，当一场大雪封住了几列满载乘客的火车时，他便制了许多食物去卖，虽做得不怎么样，但还是被一抢而空，因为他懂得如何比别人做得更早，抢占先机使他成功。当参于的人越来越多时，他便果断的退了出来。结果原来的生意越来越难做。因为他懂得如何比别人做得更清新，及时抽身使他成功。一个比别做得更好，更早，更新，更清醒的人，一个懂得如何创优创新，抢占先机，及时抽身的人，怎么可能不拥有人生的成功呢?

创新要有勇气打破传统的束缚。传统之物必有其优点，这一点是不容置疑的，但是世事无十全十美之事，且传承下来的东西或手艺在经过几十年甚至几百年的时间，其缺陷也会越来越远大，但是对于老祖宗传下的东西想必大多数不会有想将其打破的念头。据有关部门统计，新中国成立初期，中国有1万多家“老字号”企业。后来又有很多“老字号”建起，它们平均有160年以上的历史，最长的达到三四百年，它们曾在当在及至全国产生了一定的影响力。但现在，“老字号”的数目在直线下降，其中勉强维持的占70%面临倒闭，破产的占20%，生意较好的只有10%。“老字号”企业背负着沉重的历史文化负担，一味守旧，不思进取，不求改革和创新，在我国由计划经济体制向市场经济体制转机的过程中，不能适应市场经济体制的需要，因而只能倒闭或停滞不前。但是袁枚曾说过“不学古人，法无一可;意似古人，何处着我”。正所谓创新不能完全抛弃传统，要有所扬弃，有所继承。

徐悲鸿曾经说过“道在日新，艺亦须日新。新则生机也，不新则死”。我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不是步人后尘，捡人牙慧。

因为创新，世界才美好

创新就像新世纪的太阳，有了创新，我们的世界才充满了阳光，在这创新的世界中才幸福、快乐。跟随着这科技的高速发展，以及在不懈探索和创新中，我们进入了这新一代的选择。

创新的思维似时间从未停止过，它推动着我们社会不停的发展。时间穿梭千年的我们，用泥石路步行，如今在这新世纪创新发展的空间里。制造出自行车到摩托车、汽车，现在又到电动自行车以及电动汽车。创新让我们明白了重要性，在锻炼中提高创新意识和能力，来创造出更多的价值。为了满足我们的需要，在这日新月异发展的趋势中，各国领导已加大对电动车开发投资与支持。让我们看到高科技的发展更推动着现代化经济的发展，电动车已成为我们环保、安全、方便的重要交通工具。这就是新时代的步伐，努力的背后敢于创新，让我们各国绿色家园多了一份健康和美好!

创新仍在继续升级，一代又一代的新科技神奇的展现在了我们的眼帘来代替旧一代，就在十几年前，家里的电话座机就是我们最好的联系方式。如今的时代步伐手机便是我们不可缺少的通讯工具，跟随着科技创新的领路人，他们用丰富的想象力和创造力。从按键手机到翻盖再到手写又到平板……每款手机都是用创新展示着它们不同的优势，来不断的提高我们的生活水平。现在的互联网信息化领先我们也更加方便、快捷、全面的知识。为老百姓搭建了一个创新的平台，也为学生们创建了一个全新的世界。我曾在互联网信息化中了解到:“互联网+”如:“互联网+行动计划”使“互联网+教育”成为教育领域备注的新热点。就在这不断的创新中“互联网+教育”的创新本质和发展趋势来把握“互联网+教育”的行动方向。这些已经证明了新科技不断的变革，能为今后的教育发展带来更快速的进步与发展。

作为一名中学生，我们都熟知:在我们人类社会发展中，发现和创新就是我们人人不可忽略的问题。只要我们有着一双发现的眼睛和创造的头脑再加上努力，坚持不懈就会有创新。创新离不开发展，发展离不开创新。创新新品牌，打造新世界，增强新科技，让我们一起行动起来吧!

就因为有了创新，创新时代的步伐才能更矫健，我们的世界才被装扮的如此美好、绚丽!

关于创新

青蛙蹲在井底，它看到的永远是一成不变的那一片蓝天，乌鸦投石溢水，它得到的永远是不停投石的劳累。如果青蛙跳出井底，它将看到更广阔的世界，如果乌鸦用一根吸管，它将立刻喝到瓶内的水，一次蹦跳，一根吸管，就能改变它们的生活。

杰出的爱国工程师詹天佑在修筑“京张铁路”的过程中，大胆创新，想出了让六个工作面同时进行的妙计，为中华民族争回一口气。邓小平同志的改革开放，号召全国人民改善旧生活，创新新生活，才有今天腾飞的中国。可想而知，创新对一个国家乃至全世界都是至关重要。

无论在学习，还是在生活上，我们的人生都应该学会创新。记得有一节数学课上，数学老师给全班同学出了一道关于单位“1”的量的难题。同学们看完题目后，就在练习本上画了起来，嘴里喃喃地口算着，仿佛非把它做出来不可。老师站在一旁等待着。一分钟，两分钟……过了很久，终于有同学做出来了，纷纷举起手，我也不例外。然而，我惊讶地发现我的同桌正苦恼地沉思着。我顿时感到疑惑不解：他平时总考满分，怎么连我能做出的题他也不会做?我带着问号瞧了瞧他的练习本，“咦!那不解出来了吗?还想什么?”我更加困惑了。“我在想有没有别的简便的方法，我要创新。”他平淡地回了我一句。老师开始评讲了，讲完后，说：“这道题只有一种解法。”“不，还有一种，老师!”同桌站起来讲了一句，接着又介绍了他的方法，同学们和老师听后，都竖起大拇指，赞不绝口。这便是创新。

换一种思维方式，你将收获更多，学会创新，敢于突发奇想，敢于尝试，你将收获更多，敢于不按套路出牌，你将收获更多，那么，学会创新吧!以翱翔的姿态，以创新的思维，去找寻属于你的那一片蓝天!

世界需要创新

翻开历史这部巨著，看着那凝聚全人类血汗史的篇章，它无不在向我们昭示着这样的信息——人类文明的发展都离不开创新，世界需要创新。

让我们先来回顾英国的近代史。1765年，织工哈格里夫对纺纱的方式进行了创新，发明了“珍妮纺纱机”，并因此大幅度增加了棉纱产量。这样，英国首先在棉纺织业引发了机器发明、技术革新的连锁反应，工业革命就此开始。接着，瓦特的改良蒸汽机的投入使用，大大推动了机器的普及和发展。工业革命完成后，英国的生产力大幅度增长，经济实力跃居世界第一，这为他们掠夺殖民地提供了必要的条件。英国由此确立了世界殖民霸主地位。他们掠夺资源，践踏旧有文明。英国之所以能如此横行，是因为英国代表着先进的生产力，拥有先进的文明成果。

想想当今经济强国美国和日本。日本在第二次科技革命以前还是一个闭关锁国的落后的封建国家，“明治政府”推翻幕府统治后，对本国的制度进行了改革。他们引进西方资本主义文化改造日本封建文化，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。这对当时作为封建国家的日本来说无疑是一个伟大的创新，正是这项创新让日本走进了世界强国的行列。美国是当今世界的强国，它的强国史也是一部创新史。它拥有着许许多多拥有创新能力的人才。正是这些人才的创新为美国赢得了强盛。

再看看中国近代史，却是一部被侵略被瓜分的历史。中国的闭关锁国政策，使自己逐渐与世界脱轨，与世界的先进文明脱轨。鸦片战争打开了中国的大门，固步自封使中国沦为了半封建半殖民地社会。资源遭掠夺，财富被洗劫，人民遭凌虐、受压迫。在勇于创新的中国共产党的领导下，使历史翻开了新的篇章。中国的现在是一个创新的时代，它打破了以前的闭关锁国，开始了对内改革对外开放。中国的创新政策取得了成功，中国慢慢地摘下了贫穷的帽子，正朝着强国的行列进发。

当今世界，竞争相对集中，不论是科学技术、经济实力、文化领域还是军事实力。中国若想永远立与不败之地，它需要进步来支持它，而这种进步则来源于创新。目前，科技发展的浪潮席卷着全世界，它需要这个世界提供拥有创新能力的人才。科技发展没有创新就像失去了心脏一样不能继续前进，只能停滞不前。想想当今世界的文明成果哪一样不源于前人的创新?没有创新，恐怕我们现在还活在“远古文明”中呢!现在，中国加入世界贸易组织，中国的企业要想走向国际化，它的产品必须经的起考验;中国的企业若想走在国际的最前沿，它的产品必须要创新。只有做到“人无我有，人有我优，人优我特”，中国的企业才能稳稳的站住脚跟!创新——这是我们的命脉所系。

现代社会是竞争的社会，经不起考验的人就会被这个高速发展着的社会淘汰，只有拥有先进文明成果的人们才能顺应这个时代。朋友们，我们是跨世纪的少年，我们目睹并体会了上个世纪中前人创造的文明成果。朋友们，不要满足于现在的成果，这只是21世纪文明的开始，文明成果还有很多等着我们去创新、等着我们去寻找、等着我们去享用。朋友们，我们虽处于和平时期，但不能有一点松懈，因为毕竟有的发达资本主义国家还是虎视耽耽地看着我们。随着竞争的日益激烈，他们想借着竞争打倒我们、压跨我们，“落后就要挨打”，祖国的未来靠我们来建设，我们要进步，我们要创新!我们有现在如此好的学习环境，又怎能辜负祖国和人民的期望呢?在学习上，我们不应该满足前人的文明而要积极开动脑筋，善于思考，创造属于自己的新文明!对于未知的新领域，我们要不断地去闯，纵然屡碰钉子，只要我们相信“失败乃成功之母”、“苍天不负有心人”，我们终究会到达胜利的彼岸，获得创新的累累硕果。

啊，朋友们，热爱创新吧!不要让我们的文明就此停留。

篇5：全国中小学生创新作文

全国中小学生创新作文

多年以后，面对火葬场上空蒸腾着的黑烟，殓妆师沈素将会回想起，她打扮的第一具尸体留在她手心的凉意。

那天下午，她第一次走进火葬场。小镇报时的钟声在透彻的阳光里飘荡，一丝腐烂的恶臭味，混杂在焚烧的烟气里，扑入鼻息。

沈素终于当上了一名殓妆师，终于有一个稳妥的钱源去维持她与卧病的老父亲能勉强生活。三十大几了还没结婚，当然要指望自己过活。然而她并不埋怨，只安安静静地度日。只是在父亲入睡之后的夜里，当她做完家里的杂事后，搬一条马扎儿坐在院中，偶尔也想找个男人一起生活。每当此时，她便伸出手，去盛接浸泡在月色里的凉意。那是她的手再熟悉不过的温度，是人灵肉分离后留给世间的温度。

起初，沈素对那些躺在眼前的身躯也有些许惧怕。毕竟是孤怜怜的一个女人，心里对鬼神又保有敬畏。所以，当她的手触到那些冰凉的面孔便不自觉一颤。可后来，她逐渐不怕了，反倒亲切起来，这双手再抚摩那些脸庞时也不再条件反射般颤抖，而是多了几分温柔。

总有死者的家属将豆大的眼泪洒给她，嘱咐着“化好看些，”“穿精神点”。她也不说什么，总沉一沉气息，微微点头，然后进屋去拾掇工具。也有人对她抱怨：“好好的一个人，入棺多好，非要扔到大锅炉里烧化了”——她也只听着，并不回应。

然而沈素对她手里经过的身体，都一丝不苟地对待。她丢掉了厂里发的，像鞋刷一样张牙舞爪的化妆工具，省吃俭用买了几副上好的小刷子。死了的也是人啊！给尸体化妆的时候，她常自言自语地与它拉家常。她的手小心翼翼地忙碌着。有时毛巾不在旁边，就用大拇指蘸点水，抹掉画失败的一笔，边轻巧揉撮着边说：“真是对不起，没弄疼你吧？”她又何尝不知道，手触着的是已无知觉的皮肤，只是常想着：死了的人也是人啊，也有过和我们一样活生生的命，怎么能随意轻贱？

每天，她洗洗手下班时，已是日薄西山。小镇里报时的钟声又从钟楼里传来，涤荡着火葬场里漂浮的每一粒烟尘，仿佛催促她今天打扮好的人们快入天堂。而她则闭上眼，念叨着再见。

日子一天天过去，沈素成了小镇里有名气的殓妆师，托她做活，特意给她送小礼的人多起来，人们都盼望着逝去的亲人能漂亮地走。而镇上的人也开始躲她、敬畏她，仿佛每天与死人打交道的人也附些阴森气在身上。人们尤其怕那双手，觉得谁碰到了就会有不吉利的事发生。卖豆腐的小贩不想接她碰过的钱，卖衣服的婆娘讨好地说“不用试了，这个码没有问题”，就连去饭店吃饭老板都会备上一双专门的筷子。

起初，沈素无法适应这种待遇，常偷偷抹眼泪，可后来，她想通了。殓妆师本来就泡在死人堆里，应该和死人做朋友啊。于是买了一双薄手套来戴，一年四季地不摘下——除了工作的时候。她本该过她的安稳日子，直到有一天，媒婆问她要不要去相亲，和一个亡妻的长途司机。

一整天，沈素都陷在沉思里。她想起之气送来过一个车祸去世的女人，来的时候脸上被扯开了一条口子，血肉模糊。女人的丈夫递给她一枝百合：“请别再她的衣襟上，这是她最爱的花，我特地从盆里摘下来。”她眼眶有点湿了。给那个女人化妆时，她喃喃：“妹子，你好福气啊。”又用那双炽热的手抚了抚她襟上的百合，抚她的爱情。

她没想一遍，也感动一遍。但她最终还是拒绝了。回家，父亲颤巍巍地哭骂她：“傻啊……”她却笑着拍父亲的背：“爹，我一个人过得安稳。”她哪里会寂寞呢？又不是没有朋友。

终于，轮到她为父亲化妆了。她坐在停尸床边，像素日里一样对父亲耳语：“你看你，老头子家的，还要我给你化妆。”这一次，那双手格外稳妥，许是对这身体太熟悉的原故吧。她哪里会寂寞呢？能亲手送走父亲已无遗憾。只是从今以后，是真的一个人了。

踏着那报时的.钟声，沈素走回家去。那两只手相互摩挲着，第一次打扮尸体时的冰凉早已被十几年的温热驱散。

这双手，见证了多少美的、丑的、狰狞的、安详的、完整的、破碎的容颜，创造了多少生命留给世界的最后一眼。这双手的每一道纹路里都刻着轮回，手心手背都沉浸着它超度生命的德行。

多少年后，面对这双安稳的手，殓妆师沈素仍能听见那日日如一的钟声，似超度的佛音。

[全国中小学生创新作文]

篇6：全国中小学生创新作文

“快乐的`时光总是短暂的!”小A像哲人一样地说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，有点出神。

时光是漫长的，而快乐又占其多少呢?日益繁华与喧嚣的小城，究竟带给了人多少快乐呢?

快乐于我而言，便是安静，我享受自我陶醉的安静时光。

独自坐在咖啡厅的落地窗前，点杯拿铁，看着窗外行人的匆匆步伐——或悠闲从容，或紧迫急促，或沉稳矫健，感受人们不同的心境。待阳光破云而出，手捧一本书，静静阅读。多数时候，会沉浸于书本之中，忘却时间的流逝。就这样度过周日的闲暇时光。书常与咖啡相伴，在咖啡厅，携一份安静，细细品味其中的意蕴。

走进图书馆，与熟识的图书管理员问好，图书馆是一片安详之地，这里不会有任何喧嚣，坐在熟悉的靠窗的位置，摊开书，细细品读，纸张翻动的声音不时在空气中飘荡……隐隐听见玻璃窗被敲打的声音，抬起头望向窗外，上午还晴好的天，下午就飘起了淅淅沥沥的小雨，街上的行人不再悠闲自在，脚步如此匆忙，只为躲雨。环顾馆内，人慢慢多了起来，我也无心再继续了，把书寄存在此。只身一人缓缓走进雨中。雨水滴落在皮肤上，冰凉的。雨是极好的，它同图书馆一般，能够平复我泛起波澜的心。

从县城回到家，已是深夜。如水月光静静地散在大地上，给大地披上了银灰色的轻纱，山村农舍也成了一幅傍水依山的粘贴画，远处一排排苍翠树木依稀可见。空寂的夜里，偶尔一声狗吠在夜里回荡，惹得星星直眨眼。我盘膝坐在河边草地上，仰望夜空，银河高悬于空，似有海涛声从天际而来。夜更深了，白天热闹甚至有些喧嚣的村庄也进入了梦乡，只有小河调低了调子，奔流在月光之下。就在这静静的夜里，皎柔的月光下，入梦的村庄里，放下心中的浮躁，缓缓入睡……

人们，习惯了匆匆忙忙的生活，却渐渐忘了去享受生活。

热闹繁华带给人的快乐时光才是短暂的，而安静一天，甚至一刻钟，留给人心灵上的舒适足已清理压在心头的杂物，释放出真正的快乐。

不时放缓你追赶的脚步，聆听身边的静谧。

希望，每个人都能在这喧闹的世界，寻得一份属于自己的安静……

“快乐的时光是可以长久的!”我像哲人一样地说出了这句话。

篇7：第十二届全国中小学生创新作文大赛初中组

“快乐的时光总是短暂的!”小A像哲人一样说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，更想狠狠地反驳他一番!因为，就我个人经历来讲，我认为——快乐的时光，就应该是永恒的!

星期四的早上，天气非常差，但却阻挡不了同学们取之不尽、用之不竭的热情。一大清早，我就被舍友们的喧闹声吵醒了，睁开眼睛，个个都在兴致勃勃地讨论着今天的比赛项目：“今天的项目好多呀!有百米大赛，还有1500米耶……”个个是喜笑颜开的。看到我从梯子上爬下来，清哲马上搭住我的肩，使劲拍了拍：“成锴，你今天参加的就是1500米吧?加油!”“谢谢!”有了舍友的鼓励，我当然是信心加倍!

而此前，班上对我报名参加1500米大都表示难以置信。有不屑一顾的——“跑一千五?要加油啊!”表情却掩不住对我的轻蔑。还有更加轻薄的——“嘿，你要是跑到一半跑不动了，可千万别逞强呦，我是真怕你那小身板受不了!”说完这些他才笑着走开了!

但是，其实他们不知道从没有长跑经历的我，这次完全是以“挑战自我”为目标。我不断地告诉自己：跑不下去也得跑!一定不要被肆虐的狂风吹倒!

比赛即将开始，我站在起跑线上，时间仿佛被冻结了，过得很慢很慢，我抬头望了一眼远处的天，今天预报是阴雨天气，只见天空满是厚重、叠幛的乌云，一丝阳光也透不过来!

“碰!”我们随着枪响几乎同时蹿出了起跑线，周围的加油声此起彼伏，一浪高过一浪!第一圈我还算勉强能跟上大部队，但第二圈开始我就慢慢地被甩在了后面，虽然我有心追赶，但我感觉眼前一阵一阵地发黑，我害怕自己突然就倒了下去!不!不!不!我绝对不可以就这样放弃!

一路上，不断地有相识的学长不时地在跑道旁突然冒出一声吼：“阿锴加油!”、“快到了，快到了!”……

“成锴，加油加油!”一个温柔而极具劲道的声音在我身前炸响，我抬起头，原来是班主任吴老师正在微笑着为我打气，我的身体忽然之间又有了力气!我迈大了步子，再一次告诉自己：一定，一定要坚持到底!

“呼哧、呼哧……”听着自己剧烈的喘息，我眼前的视线也在逐渐地模糊，显然我的体力已经是到了极限——两百米，一百米，五十米……终点越来越近了，那条白线就近在眼前，却又那么遥不可及!我用最后的一口气，拖着铅一般的双腿完成了最后极不像样的冲刺越过终点线!我耗尽了最后一滴力气，整个身体像不再属于我自己，它径自向地面扑去，幸好这时不知道从哪来的几双大手，一把抓住了我，把我托住扶着回到班级的“大本营”。

我清楚地知道自己就是这个1500米项目的“倒数第一”!但，一个同学的妈妈为我披上她的外套，嘴上说着：“看你这孩子，肯定没练过长跑，这能跑完也真不容易!”一旁不知哪个同学也赶紧递来一杯水，她也说：“是呀，是呀，你总算是完成了赛!”……话语里，没有一丝一毫的失望或是责备，而是满满的肯定和鼓励!

缓过神来的我，大步走出大营的帐篷，恰好一缕金灿的阳光狭长得宛如一把利剑正刺破厚重的云层，就掉落在我的身前，它是那样的温暖与耀眼。莫大的满足和快乐让我的胸膛堵得厉害，因为今天我认识了一个全新的自己!而我会让这份骄傲和快乐，陪伴我一生直到老去!

篇8：第十二届全国中小学生创新作文大赛初中组

“快乐的时光总是短暂的”小野像哲人一样地说出了这句话。看着她这副模样，我有点想笑，有点无名的心酸。小野微笑着抬头看那片寂寞而又无言的星空，荷花池边的夏夜的凉风吹动着她的散落下来的发丝，在黑暗里她那美丽的脸庞却显得分外孤独。

“你真的快乐吗”

“嗯 有她我很快乐”

此时的我不再知道该怎么接下去这句话，因为我感觉小野真的不快乐。家庭与她反目成仇，朋友似乎离她越来越远，走在大街上她都随时感觉被人的目光都是鄙视的眼神，这对她真的太不公了。

“其实你也不用太担心我 我过得还好 真的 起码和她独处的时候我还是会感觉到快乐的存在。只不过 那瞬间太短暂。”小野用她细弱的声音述说着，似乎这个世界对她已经完全失去了温柔的本质 ，剩下的都是冰冷的人心。

小野是个好女生 她课业完成很好 性格温顺 脾气善良 只不过她在这些优点的背后却背着一个大大的标签“同性恋患者”为什么说是患者，因为在许多人的眼里同性恋就是种病，得了这种病的人就是疯子，需要隔离。

可谁去真正理解过他们的内心他们也是人，他们也有去爱别人的权利，只不过他们爱的那个是同性而已，这难道就有错吗?这难道就应该被世人去辱骂去质疑吗?

“小野，有想过去放弃吗，这一切都太难了”

“有 我想过 那一段时间我和她刚开始 那时候正是最难熬的时期 可越到后来 我越发现 我们的爱 我们的`快乐真的和其他人一样 我们同样和对方有着承诺 我们也希望可以天长地老 我们也希望有一天自己能牵着爱的人光明正大的走在街上 …”

坐在身旁的小野声音越来越小 到最后只是一味地背着我擦眼泪 我知道 她不想让我看到她脆弱的那一面。一瞬间心怔了一下 或许我们真的对他们太不公平了。

人生就像一场马拉松，大家生而平等，起点一样。向前奔跑 是我们的本能和责任 ，但拥抱和爱是我们的权利。在这场旅途中我们会遇到很多人 ，我们都不一样，这世界也并不完美，但如果我们都伸手拥抱 ，缺憾会不会就少一些呢?理解与宽容是不是就多一些呢?

比如我们现在正需要的就是去理解像小野一样的人群。

“哎，很晚了该回去了 看荷花池边的人都去走光了，不管那么多了 我始终相信，终有一天你们都会懂我们，懂我们的快乐也和你们一样短暂。”小野转过头 义正严辞地望着我 眼神是多么的坚定。

“对啊”说完我便伸手示意要抱抱她 小野很开心地迎面扑来。

那天晚上在台北公园的荷花池旁我最后用尽全身力气地小野说“小野一定要幸福!”

篇9：第十二届全国中小学生创新作文大赛初中组

“快乐的时光总是短暂的!”小A像哲人一样地说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，有点......

记得自己还是个小学生时，我们的科学课老师和我们一起做了个实验。老师为我们播放了大家都十分感兴趣的《名侦探柯南》动画片五分钟，然后又让我们静坐五分钟。当老师关掉动画片时，大家都不满地抗议起来;而静坐时却感觉时间太长太长，怎么也不能忍受下去了。可是当老师将分秒不差的五分钟计时亮给我们后，一屋子的人都沉默了。

小A说得对，快乐的时光总是短暂的。就像我们欢乐的小学时光，现在想来六年不过一瞬而已。我们在这里哭了笑了打了闹了，蓦然回首才发现已经走到了缘分的尽头。

可是小A说的又不对，快乐的时光并不只是短暂的。

我们来算算，人的一生，有多少年?一年有多少天?一天有多少个小时?按八十年来计算，刨去睡梦中的一半时间，如果活着的时候人有一半时间都是快乐的，那么便拥有，14610天，350640个小时的快乐。同时我还没有计算梦里感受到的快乐。难道这样久的时间，还算短暂吗?

当然不。

可是如果真是这样，为什么还会有这么多人天天活在悲伤郁结的阴影当中，甚至还有许多选择结束掉了自己的生命呢?

我想，这些人一定认为，自己的生活里没有快乐。也许是工作上遭到了挫折，也许是家庭生活不太和平，也许是人际关系没有处理好。同样，也许是天灾让他们变得郁郁不乐。但他们的快乐时光一定就比其他人少吗?

答案是否定的。

是他们，缺少了一双眼睛。

那是一双发现的眼睛，没有它，你只能看见黄沙漫漫无穷无尽直到天际，却看不见脚边一朵不起眼的小花正在默默开放;

那是一双变通的眼睛，没有它，你只能看见寒冬严严北风萧瑟万物凋零，却看不见锦绣江山银装素裹的分外妖娆;

那是一双乐观的眼睛，没有它，你只能看见雨水淅淅乌云蔽日布满阴霾，却看不见春雨润物无声的柔和善良。

最重要的，是一双有梦的眼睛。

梦是什么?梦并非可望而不可及的地平线，而是予人力量与新生的朝阳;梦并非开过就败了的花朵，而是孕育着成功和希望的果实;梦并非天马行空的幻想，而是实实在在的目标;梦并非山重水复疑无路的绝望，而是柳暗花明又一村的希望。

梦给人带来的是快乐，其他人不会拥有的快乐。他人看来冗长拗口的古文，在文言爱好者眼中却是神秘古典的世界;他人看来复杂困难的数学题，在数学爱好者眼中却是新颖独特的宝藏。

拥有梦的时光，就是快乐的。

拥有这些眼睛，就拥有了美丽的世界，就拥有了快乐。

人们在生活的河流中浮沉不定，最后来看，有些还留存着那一份梦，那一点初心，有人却已经在无尽的困难和挫折中把它们弄丢了。真正的原因，并不是障碍们吞噬了希望，而是自己将快乐的源头弄丢了呀。

人说快乐的时光短暂，的确，但也不仅是。快乐的时光自己要珍惜，也要有乐观的心态，更重要的是有梦。这样才能在生命的尽头回顾，能看见快乐的一生。

快乐的时光并非只是短暂的，而需要自己去发现，去探索。

希望所有人都有一个快乐的人生。

篇10：第十二届全国中小学生创新作文大赛初中组

“快乐的时间总是短暂的!”小A像哲人一样的说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，有点心酸，有点同情。笑什么?笑的是我也曾这样感叹过;心酸什么?心酸的是时间消失太快;同情什么?同情的是把时间视为“垃圾”的人。

童年幻想，懵懂无知

你是否与童年的我一样在叹息着时间，叹息着时间似蜗牛般迟迟不肯移动，一声声叹息夹杂着太多的“无奈”与“抱怨。”请听：“时间啊，时间。我们尊重着你，叹息着你!你为什么不迅速的奔跑。”我又一次听到了这句话，无奈我也经历过，也絮叨过这句话。但是，现在的我徘徊在这种想法的窗口。有时，感叹时间为什么不快点过，有是有在时间“先生”您慢些走的世界里停留。时间的步伐到底是快还是慢呢?

少年初始，花样年华

十四岁迎来花季走过雨季，少年的我渐渐在以前的许多叹息中，我体会到了时间的重要性，在不久以前，我曾读过一篇名叫《时间布》的故事。这个故事对于今天的我有太多太多的启发。我曾一度留恋以前在叹息中逝去的时间，可是又能如何寻求回来呢?我不想留下“黑发不知勤学早白首方悔读书迟”的悔恨，我开始珍惜时间，然而我失去的太多太多了。

秋天来了。每一片面叶子都在为过冬做准备，它们的一生只经过一春、一夏、一秋三个季节，有幸的见证了雪花的出现，可是又有多少幸运儿呢?今年的'秋天在我的眼中显得更凄凉与孤寂。在第一场寒霜过后。我为枯草感到可怜：我为百花感到悲伤;我更同情的是那些挥霍时间不懂珍惜的人。

时间啊!请您大度些，多分享一点吧!

青年以后，未来无限

十五年后的我正在朗读，听，“燕子去了，有在来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”这是朱自清在叹息时说的，他叹息时间如此之快，无论什么时刻，时间总在一刻不停地流逝。“盛年不再来，岁月不待人”。时间是公平的，对于不同的人，它又做出了不同的改变。在勤劳面前，它过的飞快;但在懒惰面前，它过得无比的缓慢。你是哪种?请做出你明智的抉择。

转眼间，过去了一学期。在怀念开学的时候，假期也悄然而至。时间啊，你是如此“不公”，在珍惜时您不让我珍惜;在消逝时你又无法让我叹息。快乐的时光到底还有多少啊?请您在我将犯错时，告诫我一声，不要让我追悔莫及。我时常看见过老人在默默流泪。我猜想他们是在回忆童年吧?时间啊!您真是“不公!”

篇11：全国创新大赛之旅

行程记录

第一天：

今天清晨，天刚蒙蒙亮，我就醒了。也许是因为太过兴奋了吧，因为我很荣幸地去参加全国创新大赛。

七点左右，我来到了学校。遇到了去夏令营的同学，这些同学，无一个例外，个个都很兴奋。

我来到劳技教室。呀！空无一人，我又走到校门口等待同学们的来到。到了八点左右，所有人都报到了，我们的车子驶出校门，向江苏省苏州市青少年活动中心进发。

到了那里，同学们焦急的等待着老师办理好一切手续。吃好午饭，我们学校的12位选手拿上各自的作品和展板到展台布置。布置好之后，我们在周围逛了一下便回了宾馆……

第二天：

“叮铃铃”“叮铃铃”闹铃响了。我看了一下手机，才五点五十啊，被闹铃吵醒的我已毫无睡意，我一下跳起，准备起身追寻自己的梦想。我拿上早餐券到早餐厅吃饭。

7：45左右，我们坐上大巴，准备去参加今天的活动（看开幕式、作品展示）。

到了那里，我们排着整齐的队伍有秩序的走进举办开幕式的地点。开幕式好了之后，我们又三步并两步的赶去作品展示。看啊，这些小发明、小制作是多么有创意啊！我耐心的介绍着我的作品。评委来了，经过我的介绍，他们对我的作品是一致的好评，给予了实用、简单的评语。也许是太过于紧张，我有一些细节问题没有讲出来，但是讲的还是挺流利的！

午饭时分，我来到餐厅。我被眼前的这一幕给吓呆了，怎么这么多人啊？看过去就像乌云密布时的天空一般！我选择了到休息区去等，等到人少的时候再去拿饭。没想到，等老师、同学都吃好饭之后我才刚拿到饭（此时已经是12：50分，离接下来的作品展示开始还有10分钟）。就这，还是同学帮我排了好长时间队“抢”来的呢！

下午3点，作品展示结束了。我们等车等了三个多小时。终于，看到来了一辆车，可是因为人太多，好多人没坐上。我也不由得抱怨了：“组委会怎么这样啊？这么多的人应该多派几辆车啊，就算就这么几辆那也多增加点班次啊！哎……什么和什么嘛！”

一大群人在马路上等着车子的来到。没想到老天爷也被组委会的不尽职给“气坏”了，下起了倾盆大雨，一分钟不到就差不多把人给淋湿了，（就像从河里捞起来似的）我们跑都来不及。哎，实在是太悲哀、太狼狈了！

直至7点，我们才到达饭店。车外还是一片“狼藉”（依然是倾盆大雨）。我们拿上作品又在雨中冲刺。到了饭店里面，几个男同学以百米冲刺的速度冲到了饭桌，以最快的速度“抢菜”，我才刚坐下，好几盘菜都已经被一抢而光。这时候的他们就好像饥民遇到久违的粮食一样。（狼吞虎咽，差一点就要用手抓了）。

第三天：

今天我们是小车定位的比赛。上午制作，下午比赛。这次比赛中，我发挥失常（把车子放的太矮），只开了60几分，哎，要是我把车子放高点就好了。事后，我是非常的懊悔啊！（老师也觉得很可惜，因为只要我放高点，我也许就能成为全国仅三十个名额的创新青少年了。）可是我也从这件事中学到了很多，不经历风雨哪能见彩虹？如果不经历失败又哪能显出成功的可贵？一记当头棒喝换来对失败真正含义的理解，也值！

后来，我又得知了一个喜讯。我的作品得了金奖，为我们学校和我个人都争了光！

第四天：

今天上午是颁奖仪式，当领导为我挂上金牌时我感觉沉甸甸的。这，不止是因为重量，更多的是因为这背后的辛苦和付出的努力。我的努力终于得到了回报，那一刻，我的心里就好像有千万匹马在里面驰骋！下午，我们踏上了回去的路程。我没有让自己失望，我没有让老师、同学失望，我没有让爸妈失望！！

亲身感悟

在“小车定位”取得不理想成绩之后。我思考了很久，我认为我那并不是失败。真正的失败是不敢尝试、是不用心去比赛、是对比赛不屑一顾，是取得“差成绩”时消极……

这几天，我认识了许多的朋友。有助人为乐的蔡海洋，有乐观的金冶良，有可爱、搞笑的周瑜杰，有“贪吃鬼”夏慎思，忠厚老实的朱建华、黄翔、徐鑫磊……（其他人我就不列举了，不是说你们不好哦！）

从其他的11个同学的身上我学到了很多，受益匪浅。也希望我们12个人都能够在科技创新这条路上一直地勇往直前！加油，go，go，go！

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?一、

?主题内容（30分）???

?二、

?体裁结构（20分）??

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篇12：全国中小学生创意作文大赛征稿启事

全国中小学生创意作文大赛征稿启事

2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将于10月1日正式开赛，现面向全国中小学生公开征文!

“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛于创办，由华语教学出版社主办，致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文教学改革中的积极作用。截止20大赛，已有30余万学生、1000余所中小学校参与大赛，覆盖全国除港澳台外的所有省市。

2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的理念，为同学们提供无限的创意空间。大赛不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，尽情抒发!

一、组织原则

本次大赛本着公平、公正、公开的原则进行，大赛组委会将严评参赛作品，严控营私舞弊、抄袭作假等有损大赛形象的事件发生，如有违反比赛原则的单位和个人，组委会将直接取消其参赛资格。

二、组织单位

主办单位：华语教学出版社

协办单位：世界华文创意写作协会、青少年创意写作研究院

协助高校：中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、山东大学、河南大学、河北大学等15所高校

承办单位：北京格伦国际教育

三、参与对象

所有热爱汉语写作的，年龄在10-18周岁的全球青少年。按小学组、初中组、高中组分组竞赛。

四、参赛办法

大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛由组委会授权的分赛区在当地组织实施，决赛采用现场作文的方式于7月20日在北京举行(详见决赛通知书)。

五、日程安排：

(一)初赛(年10月1日-202月28日)

初赛有两种报名方式：

由组委会授权的分赛区组织各学校学生或社会青少年团体参加初赛;

个人参赛选手可通过全国中小学生创意作文大赛官方网站报名，报名网址：zuowen.gelunjiaoyu.com。

初赛免费参加，初赛单个学校或团体有效征文量超过1000份，优先加入“创意写作教学研究示范基地”。(有效征文指文章结构完整、原创、学生信息完整)

(二)复赛(2016年3月1日-5月31日)

1、初赛淘汰率为50%，余下的50%有资格进入复赛;

2、复赛将采用现场开放式话题作文的形式，分为分赛区现场复赛和网络复赛两种形式。分赛区现场复赛由大赛组委会现场出题，现场收卷，现场封箱;网络赛区以网络限时复赛的形式进行，登录大赛官网复赛参赛页面，根据组委会给出的复赛主题，在规定时间内完成作文并提交。

3、复赛免费参加，由专家评委从复赛选手中挑选10%的优秀选手，进入决赛。

4、复赛前，分赛区将组织选手参加创意作文名师大讲堂，名师大讲堂为自愿参加。

(三)决赛(2016年7月20日-24日)

2016年7月20日在北京进行盛大的全国总决赛，总决赛日程包括赛前培训指导、主题采风、现场作文比赛、颁奖典礼四个环节，具体日程和安排详见决赛通知书。决赛期间选手交通及食宿费用自行承担。

六、参赛要求

(一)参赛对象：全球热爱汉语写作的青少年，

小学三年级以上(A组)

初中(B组)

高中(C组)

(二)作品字数：不超过5000字。

(三)作品要求：

1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。

2.能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的'特征，力求有创意地表达。

3.作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。

(四)鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。

(五)所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。

(六)特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。

七、奖项设置

(一)学生奖

“创意作文专家特别推荐奖”，“创意作文特等奖”，“创意作文金杯奖”，“创意作文金牌奖”，颁发获奖证书及奖品。决赛优秀获奖作品将由华语教学出版社集结出版发行。

(二)教师奖

1、十佳辅导教师奖：指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析，优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉，颁发证书及奖品，并在教育媒体发表。

2、根据参赛学校组织参赛作品的数量和获奖情况，对促进语文教学改革且取得卓越成绩的辅导老师，由组委会颁发“优秀辅导老师”证书。并将有机会作为领队老师受邀参加大赛过程中的相关活动，享有创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金奖励。

3. 对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。

(三)优秀组织奖

优秀组织奖，分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。

1、单位优秀组织奖，加入“创意写作教学研究示范基地”学校联盟，组委会将优先提供专家资源与学校实行对接，开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。

2、个人优秀组织奖，组委会将颁发证书和奖品。

以上奖励内容以颁奖典礼公布为准。

八、其他

(一)决赛获奖作品主办方将在合作媒体予以发表，决赛获奖作品由华语教学出版社结集出版发行(结集出版不再支付稿酬)。获得专家推荐的作品将在公开媒体上发表(不再支付稿酬)。

(二)大赛决赛期间将举行颁奖仪式，届时大赛合作媒体将全程予以报道，颁奖仪式将邀请协助高校的院系负责人、华语教学出版社领导、杂志社领导、社会知名作家等为大赛获奖者颁奖，并与参加决赛的选手合影留念。

(三)获得大赛“专家特别推荐奖”的学生有机会获得知名高校自主招生考试推荐资格。

(四)所有奖项将在总决赛期间予以表彰，颁发证书及奖品。

九、组委会联系方式

地址：

北京市昌平区东关路10号2号楼1层 邮政编码：102200

联系电话：010-89715332 18610962617

联 系 人：施老师 赵老师 颜老师

电子邮箱： zuowen@gelunjiaoyu.com

篇13：第十二届全国中小学生创新作文大赛初赛作文：如果空气没有了

我走在大街上,一辆辆车子从我身边开过,汽车的尾气加上尘土飞扬,一下子变得迷蒙起来,让人憋得喘不过气来.如果世界没有了空气,那么人类和生物该怎么办?

如果世界没有了空气,人类该怎么办?

难道会是一个个因难以呼吸,而中毒、病倒、死去吗?如果呼吸不到空气,排不出二氧化碳,人们就会像恐龙那样死亡、灭绝.那种情景是多么可怕呀,可他们全然不知,这些情景都是他们一手害成的!现在科技技术发达了,可就意味着全世界就快临近灭亡的边缘,汽车虽然好,它可以让我们的生活更加方便,想去哪儿都可以,但是,大家有没有想过,汽车尾气油比较重,一发动就会排出很浓得油气,很容易就会污染环境.我们使用它,就等于毁灭世界!

如果世界没有了空气,生物该怎么办?

动物：难道它们——人类最亲爱的朋友也要灭绝吗?谁能这么残忍地将他们置于死地?答案可想而知,当然是人类!他们把空气赶走了,留下的什么都没有,只有沙尘飞扬满天.一个小生命都不放过,还有什么资格做动物的“首领”——人类呢?

植物:可想而知,植物是我们生命中更不缺少的东西.它们虽然很小,但也需要空气啊,这样他们才可以长大,成为真正的植物.如果说是一颗普通的大树,它也能为我们挡风沙、挡尘暴、挡洪水.我们能有什么理由来毁灭它?

让我们一起呼吁全世界：“我们需要空气,We need Air!”让我们一起行动起来,保护我们的空气吧!

篇14：第十二届全国中小学生创新作文大赛初赛作文：如果空气没有了

某日，我一如既往地走在沙发上看新闻。谁知却跳出这样一条消息:据有关部门透露，全球的空气正在飞速消失，原因尚不明，请大家做好准备，以防……。话还没说完，主持人就软绵绵地倒下了，还口吐白沫，看来是因为缺氧的原因吧。想到这，我马上拿出太太太太太爷爷留下来的“屏息神丹”，吃了下去。

吃完之后，我准备到街上溜达溜达。刚刚出门就被一个不知是什么的东西给绊倒了。“该死的。”我站起来仔细一看，“妈啊!这不是人吗?”看着眼前昏死过去的人，我急得大叫:“救人啊!要出人命啦!”可是我喊了半天，没有一人回答我。我放眼望去，满街的人没有一个不倒下的(除了我)。仰望天空，云也在大口大口的喘气，一朵云竟然也昏死过去，掉了下来。突然，天空掉下了一艘UFO，向我砸来。不好，快闪!躲过UFO的'“攻击”后，惊魂未定的我又看见天上掉下四个不知明的东西。我双脚一软，吓得屁股尿流。而那四个不知明的东西刚好落在我的身边。我仔细一看，天啊!那不是唐僧师徒四人吗!看来就连神仙也难逃一劫了。

不过，没有空气对我来说还是有一些好处的。因为各大商场，衣服随你挑，冷饮，汉堡随你吃，全部都不用花钱的。路过银行，一个坏念头从心里浮出水面。我大摇大摆地走进去。金条，现钞，大把大把的拿，那滋味太爽了!

我又无意中看到一个告示:圣诞老人在XX地方昏死过去，谁能把他抬到博物馆，将给予奖金1千万亿元。哈哈!这一千万亿元非我莫属了!当我走到告示上的地址是，看见第9999999个要把圣诞老人抬到博物馆的人倒下了。我背起圣诞老人，刚走几步就感到呼吸困难，糟了，药力过了，我可不会“屏息大法”啊!

篇15：第十二届全国中小学生创新作文大赛初赛作文：如果空气没有了

如果没有空气，蓝色的星球将变得荒芜，如一片片龟裂的土地，消失在无垠的宇宙;如果没有空气，人类将失去生存的依靠，如离开水的鱼儿，转瞬间停止了活泼泼的生命。空气是我们生存繁衍的无形“血液”!

但是，陪伴我们成长、给我们生存动力的空气越来越成为让人窒息的源泉，是人类无休止的索取和破坏惹怒了空气吧!空气质量愈来愈差，即使天空晴朗，万里无云，空气也并非如表面所见的明净。空气里充满了看不见的固体、液体和气体等不同形态的物质，如花粉、细菌、烟尘等，空气污染物的种类越来越多。

继“煤烟型”，“光化学烟雾型”污染后，现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。日常电器在使用时也会带来空气污染，这是不容忽视的空气污染源之一。室内的污染浓度，往往比室外还要严重。目前，传统的化工污染已经引起人们的注意，国家或民间的环保组织正在采取积极行动，制止或减少污染。

要减少大气污染物的排放量，必须在污染源调查的基础上，运用技术的、经济的、法律的以及其他管理手段和措施，对大气污染源进行控制。大气污染控制包括减少污染物的产生和治理净化已产生的污染物两个方面,目前所采取的主要治理措施有：

煤烟型污染防治。提高优质能源比重，大幅度减少市区燃煤量。同时，推广使用太阳能、地热、风能等可再生能源。

机动车污染防治。继续实施公交优先战略，重点发展轨道交通(地铁、轻轨)。继续提高、完善机动车排气污染物排放标准。

工业污染防治。实施污染物排放总量控制，削减各项工业污染物排放量，加大市区企业搬迁调整力度。

控制二次污染。采取措施，控制二次颗粒物产生和臭氧污染。同时，加强挥发性有机物的排放控制，采取积极措施削减工商业、建筑业和生活中的排放量。

生态环境建设。积极推进城市绿化美化，建设首都绿色生态屏障。

作为新时代的大学生，我们应该为改善大气质量，保护空气做些什么呢?

宣传保护环境知识，增强环保意识。我们有获得洁净空气的权利，也有监测和维护洁净空气的义务，所以要时刻关心大气质量;随手关灯，让节能成为一种习惯，就会减少一份污染;尽量乘坐公共汽车，减少汽车尾气排放带来的大气污染;选用无氟制品，保护臭氧层;植绿护绿，净化空气，美化家园。

行动起来吧，让环保铭记心间，相信总有一天我们会还天空一片蔚蓝!

全国中小学生创新作文大赛范文

第十一届全国创新英语大赛试题

全国新概念作文大赛

英语创新作文大赛

全国创新英语大赛初赛第一阶段考试结束

全国中小学生创新作文大赛.doc

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