下面是小编帮大家整理的泥土的微笑初中作文，本文共24篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“苹果西打”提供。
篇1：泥土的微笑初中作文
泥土的微笑初中作文
和风飘过，送来阵阵醉人的玫瑰花香，它是母亲劳动的果实。母亲喜欢玫瑰，而我被它们的高贵、美丽、浪漫所深深陶醉。
上个月，母亲一位最要好的女友特地来我家观赏母亲种的玫瑰花。母亲也准备送她几朵。
走进我家那不大不小却充满阳光的小花园，玫瑰花那醉人的芳香扑鼻而来。阿姨微微闭上眼睛猛地吸了一口气，醉叹：“真香!”我说：“你喜欢，就多摘几朵去欣赏吧!”而她摇了摇头，继续欣赏这一朵朵充满诗情画意的玫瑰。过了一会儿，她对我说：“林琳，你知道吗?我爱玫瑰，它们是那么多姿多彩，可是我不会把它们摘下来的。”我问为什么，她说：“因为它们是泥土的孩子，它们开花，泥土就会微笑。我不愿破坏泥土的微笑。”
泥土的微笑?我陷入了沉思，我从没听说过这么有趣的话，可在这样一个时刻，我却深深地领悟了它：精品展中，当我们面对无数价值连城的花瓶等陶瓷工艺品时，我们被它们的雍容华贵所深深吸引，可细想一下，它们也只不过是一些原本被人们瞧不起的.泥土罢了;小时候，当我们在街上吵着闹着要妈妈买漂亮的泥人，因为它们是那么可爱，再一想，它们也只不过是泥土罢了……正因为有了这些，泥土才微笑。在我们的生活中，如果你留心观察，就会发现，处处存在着“泥土的微笑”。
依然是和煦的微风，依然是阵阵醉人的芳香，在这样一个时刻，我深深赞美那平凡、朴实的泥土。
篇2：泥土的微笑
我在花园中种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易燃的情怀。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我。我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时，我说，采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。
五年级:尐尐作文
篇3：泥土的微笑作文
和风飘过，送来阵阵醉人的玫瑰花香，它是母亲劳动的果实。母亲喜欢玫瑰，而我更加被它们的高贵、美丽、浪漫所深深陶醉。
上个月母亲的一位最要好的女友特地来我家看看这她生平最爱的玫瑰花，母亲也准备送她几朵。
走进我家不大不小却充满阳光的小花园，玫瑰花那醉人的芳香扑鼻而来。阿姨微微闭上眼睛猛地吸了一口气，“真香！”我说，“你喜欢，就多摘几朵回去欣赏吧！”而她摇了摇头继续欣赏这一朵朵充满诗请画意的玫瑰。过了一会儿，她对我说：“林琳，你知道吗？我爱玫瑰，它们是那么的多姿多彩，可是我不会把它们摘下来的。”我问为什么，她说：“因为它们是泥土的孩子，它们开花，泥土就会微笑。我不愿破坏泥土的微笑。”
“泥土的微笑”？！我陷入了沉思，我从没听说过这句话，可在这样一个时刻，我却深深地领悟了它：精品展中，当我们面对无数价值连城的花瓶等陶瓷工艺品时，我们被它们的雍容、华贵所深深吸引，可想一下，它们也只不过是一些原本被人们瞧不起的泥土罢了。回顾小时候，当我们在街上吵着要妈妈买漂亮的泥人时是为什么？是因为它们可爱，但再想一下它们也只不过是泥土罢了……可是，正因为有了这些，泥土才微笑。其实在我们的生活中也一样，同样存在着“泥土的微笑”，他们很平凡，很朴实，但有伟大的奉献精神。朋友，您知道他们是谁吗？
依然是和熙的微风，依然是阵阵醉人的芳香，在这样一个时刻，我深深陶醉于那平凡、朴实的泥土，而且把这样一个隽永的人生哲理与它联系在一起：不要忽视平凡朴实的东西——我要把它写在我的人生支票上。
篇4：泥土的微笑作文
或许在你的心中，泥土是其貌不扬而丑陋的，但你可曾知道泥土的微笑是多么的美丽！
植物园中人们欣赏着美丽的花儿，纷纷赞美着红的似火的玫瑰，欣赏着黄的似金的菊花。画家们把一朵朵娇艳的花儿画下来，摄影家把一处处美丽的景色拍下来，连孩子们都忍不住跑过来亲吻着美丽的花儿。可是，没有泥土，花儿长得出来吗？活得下去吗？没有泥土，开得出如此美丽娇艳的花儿吗？花儿，是泥土的微笑展现出来的美！
兵马俑前人山人海，人们被这举世闻名的艺术瑰宝所震撼。同时人们赞美着那时的艺术师，建造者。惊叹他们的心灵手巧鬼斧神工。可是，人们可曾想过，没有泥土，用什么做成这些活灵活现的兵马俑？所以，兵马俑同样是泥土的微笑展现出来的美！
让我们再去走进博物馆，看看那些珍贵的青花瓷，人们从四面八方赶来，因为能一睹这艺术瑰宝的真容而觉得三生有幸，每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏了这稀世的宝贝。可是你们想过吗，它也不过是一撮泥巴罢了。一撮一文不值的泥巴，经过艺术家的手和无数次的烧，炼，成为了这美丽的花瓶。由此可以说，这些花瓶也是泥土的微笑展示出来的美！
还有许许多多由泥土做成的好东西：令人拍案叫绝的紫砂壶，叫人眼花缭乱的首饰，让人赞不绝口的泥人像……这些不都是由泥土造出来，产出来的吗？所以，它们都是泥土的微笑展现出来的美！
泥土，看似丑陋的泥土，你微笑起来是那样的美！
篇5：泥土的微笑作文
残忍的风卷席着万物，狠恶的雨敲打着世界。
我，想狂风骤雨再来的痛快些吧!它，冲刷着我的泪眼，我的脸庞。它，洗去了一切的污秽，带走了全部的努力;它，使我弥漫着硝烟，笼罩黑暗;它，让我身上的硝烟蔓延，笼罩大地。乌云密布，我的头顶;电闪雷鸣，我的心灵;倾盆大雨，我的身躯。昨天，今天，明天，我的欢笑不复存在。
我怀着期待，念着希望，向往憧憬的月考，给了我一个沉重的打击。我便再无信心走出这个阴暗的期望。望着望著名单上原地踏步的我，听着听着好友的笑声，给我莫大的讽刺。我，再无淡定、满脸黑线。我绕道而行，无尽的杀气散发丑恶的……
荒凉的.土地，静默的一切。忽闪忽闪的路灯下，看见异地的微笑的泥土，一颗一颗地组成一团泥;一阵雨过后，微笑的泥土，被行人踏足，留下了一排泥泞的痕迹。微笑的泥土，却始终将不磨灭，这让我对泥土产生了浓厚的兴趣。以前，美好的昼夜，我何曾关乎你的存在，我见过你，但仿佛从未注意过。再悠长的历史长河，你必是最早来临的。悄无声息的。这时，我的嘴角不觉上扬。
机缘巧合，我走进田园生活，骄阳似火的六月天，走进一片竹林，发现了你的足迹，石隙中你也无需躲藏，因为上帝赐给你一株平凡的野草，它不名贵，但你却不嫌贫爱富，赋予了它生命，黑暗石隙，没有阳光的普照，雨露的滋润。但有了你，万物皆有生命，花有娇艳的容貌，草也是勃勃的生机，树那么的高大挺拔。倘若没有了你，它们一个都不存在，你才是天地之间的共主。
那片清晰的一亩地，留有你的存在。在这个世界上，你付出加倍的努力奉献自我，直到世界的毁灭。微笑的泥土，朴实。微笑的泥土，无私。
清风徐来，细雨如丝。
朴实无华，默默奉献。
篇6：泥土初中作文
泥土，她没有秀丽的面容，没有善辩的口舌，没有有力的臂膀，但她那颗跳动的心，却有宽阔的的胸襟；但她那黑黝黝的双颊，任人随意地践踏。
是啊，她平凡、朴质，也不缺乏温和，更不用提她的慈祥和爱心。没有她的默默奉献，我们又何从说起呢？有了她，才有了妩媚的柳树；有了她，才有了勤劳的燕子；有了她，才有了世间万物。她用她甘甜的乳汁哺育了世间万物，她功不可没，却时常被人忽视，永垂青史的机会永远轮不到她。许多用闲情逸致的人，赞美那翻滚的麦浪，他们又何尝想到，麦的根正深深地扎在她的胸膛，她得不到赞美，是多么的心酸啊！
她欲哭无泪，心酸也罢，伤心也罢，她的子孙们给她带来了多大的痛苦年的一天，两个调皮的子孙互相挑斗，引起了一场可怕的战争。想想，在过去，引发的战争还少吗？这也罢了，最可恨的是，其中一个子孙却气急败坏地使出了他的杀手锏DD原子弹，扔向了另一个子孙，这不仅使他们之间的友谊破灭了，还损坏了她的脸，之后，她只能蒙着面纱了，这两个调皮的子孙就是日本和美国。
篇7：对泥土微笑中学生作文
对泥土微笑中学生作文
我一回头，身后的草全开花了，一大片，好像是谁对泥土讲了一个笑话，把泥土惹笑了。
泥土。寂寞
三分陆地，七分海洋，你可知道，苍茫大地，到处都有它们的痕迹？
好大的一片，孤寂而辽远。我在泛黄的旷野中奔跑，感受着与泥土从未有过的亲密接触，任思绪在风的吹拂下飘零，淡淡的安静。
待我跑到旷野的尽头，心灵便累了。于是，伫立于其中，感受着泥土。在偶然间，听到了来自于它的一声呻吟，它说，它寂寞。
我依旧微笑，虽然心很痛。记忆中有句话：“我们都喜欢抬头45度仰望天空，再感受90度的寂寞。”这对于我来说显然是不合适的，此时的我不仅要承受自己的.孤单，更要抚慰泥土的寂寞。两个寂寞混合在一起，是不寂寞还是更和寂寞？
陶醉。情谊
它毕竟是通人性的，你对它笑，它便会对你笑；你对它哭，它亦会对你哭。泥土肯定的回答了我的问题，两个寂寞重叠的结果是不再寂寞。这样的回答使我感到很安稳。于是，心灵便不再流浪，有了新的归宿。
我躺在旷野上，抚摸着泥土对手的那种柔软的感觉，轻轻的，像白云飘过的痕迹。这种感觉使我不由想起，沉默是耳边呼啸的时间，但与泥土的情谊却可以穿越沉默，超越时间。
迷上我们的情谊了。
纯粹的，绝对的情谊。我可以很清楚的看到泥土的一颦一笑，听到它内心强烈的呼唤，嗅到它穿越记忆的芳香，触到它灿若桃花的笑靥。
这是不同于现实的，纯美的情谊，忘记了是从什么时间开始，只觉得像是在原野中毫无痕迹的进行着转换，以与现实完全不同的形式，继续着我们的友谊。
分离。疼痛
一切皆会有终止。没有结束，就没有开始。旧的不去，新的永远不来。现在，阳光的线条已全部开始凌乱，一晃一晃弄疼我的眼。我不想离开，可是……现实却横生生的摆在我面前，我不能再继续沉溺在无意义的梦里。于是，便有了疼痛的感觉。
轻风划过脸庞，鼻子一酸，眼泪便留了下来。原来我是一直追寻一个虚幻的梦，当我好不容易到达我以为的目标时，才发现，那不过是海市蜃楼般幻境的美丽。
心开始隐隐作痛，我实在不愿就这样搁浅下我与泥土的一切，但还是逃离不了现实的枷锁，我们这些时日的相处便随风而散……
是谁在用你的微笑消融我心中的悲伤？
是谁在用你的双手勾勒我心中的线条？
是谁在用你的泪水唤起我记忆的美好？
我转过身，泥土它对我DD笑靥如花。
对泥土微笑，不只是微笑。
篇8：泥土初中作文600字
泥土初中作文600字
我的爷爷是一位年过七旬的老实巴交的庄稼汉子。他的人生蓝图就是几亩地，数不清的种子和两三把锄头。由于爷爷一辈子都在和土地，太阳打交道，所以他的`身上有一股淡淡的泥土香味。爷爷的脸黑黑的，一双手长满了茧。每次他牵着我的手，我都能感觉到那种粗糙。
去年夏天，天气十分炎热。在骄阳似火的中午，爷爷又穿起他干活专用的汗衫和拖鞋，我拿了几个果冻，一根棒冰和一壶茶跟着爷爷去田里体验生活了。
到了地里，爷爷叫我坐在大树下，自己就下地了。我一边吃着棒冰，一边看爷爷劳动。
太阳毫不留情的炙烤着大地，爷爷的汗像断了线的珠子一样，一颗颗地滴在地上。爷爷抹了一把脸上的汗水，舔了舔干裂的嘴唇又继续干活。我看见了，连忙跑过去递上水壶，爷爷接过水壶，朝我笑了笑。
我坐回大树下，继续看爷爷干活。地里的草已经不多了，锄下的草都被爷爷仔细地堆在地边做成了“遮阳伞”，被太阳晒得发白的草中间却有一抹绿色，那就是菜了。嘿嘿，种菜还真有点学问。
等到太阳落山了，爷爷才拎着水捅走了出来，我高心极了，终于可以回家了！
可不对呀，爷爷走的怎么是和回家相反的路？
“爷爷，走这边，你干活干糊涂了吗？”我提醒爷爷。
“我提水浇菜去。”爷爷不紧不慢的说。
“还不回去啊？”我无奈。
提来了水，只见爷爷弯着腰，熟练地从水桶里舀水，又把水均匀地洒在菜地里。
回家的路上，爷爷告诉我，有太阳的时候是不能浇水的，水被太阳一晒，就会热起来，菜会被烫死的。
我点点头，似懂非懂，心里想：爷爷，我勤劳的爷爷啊！
篇9：泥土情初中作文
泥土情初中作文
像做贼一样躲避着众人的目光，装作系鞋带把头压得很低很低----不为别的，只为能闻到这清新的泥土气息。
来城里学习的我，因为家境贫寒，每学期只回家一次，为了减少对家的思念，我会常常来校园的花坛旁，闻一闻家乡的气息。闻着它我就想起父亲、想起在鸡叫的第一声就牵着牛去田里干活的父亲，也会想起母亲、在我起床前就做好了早饭的母亲。
说实在的，我很不喜欢城里，不喜欢城里的人、城里的'事和城里的话。
不喜欢城里人是因为在开学的第一天，中午那顿饭我在班里吃，吃的是从家里带的馒头和咸菜。当我吃完饭路过食堂的时候，我震惊地无话可说，餐盘里倒满了白白的米饭和还没吃几口的菜，还有……这是倒掉的东西吗？这是我的父亲和像父亲一样的广大的农民辛辛苦苦一粒粒种出来的呀！他们就这样给倒掉原因居然是“我不喜欢吃！”只用这样的借口就倒掉了！如此理直气壮？！
城里人在一栋栋高楼里安逸地居住着，钢铁水泥铸成的森林让他们忘记了----忘记了一个最根本的问题。不，这不是问题，这是本源。城里人的源，城里人的根，城里人就会说说漂亮话，干干大约忘了本的事。
我们其实都是农民的儿子，我们的根都在土地里。我们都是面朝黄土背朝天的华夏民族的子孙，这一点城里人怎么能忘记了呢？
怀着不平的内心，在学期末的最后几天我把自己闷了好久的心里话写出来，不为别的，就为了说说心里话。
看着绿油油稻田，站在广阔的土地上，阵阵香气中我才感到踏实自在。
篇10：泥土的微笑阅读答案
①我在花园中种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易燃的情怀。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我。我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时，我说，采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。
②女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮美的醉人的微笑?
③我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土， 的泥土， 的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
④有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑤江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗?弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。
⑥我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
1、为什么“我的灵魂悚然一惊”?
2、细细地阅读全文,用简洁的语言概括文中叙述的两件事.
3、文章为什么用《泥土的微笑》作为题目,说说你的理解.
答案：
1.女友出乎意料的回答,使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意,对泥土有了全新的认识,因而“我的灵魂悚然一惊”.
2.略
3.泥土给予了玫瑰营养,给予了她生命.泥土是朴素的、平凡的,也许在很多人眼中,它也是丑陋的.但是绚丽的玫瑰花却扎根于泥土中,不就像是泥土的微笑么.微笑是美的,而这个比喻是为了赞美泥土,它的微笑绽开了玫瑰花,为别人增添了一道靓丽的风景.而自己却依旧是那么朴素,那么默默无闻.
[泥土的微笑阅读答案]
篇11：泥土的印记初中作文
泥土的印记初中作文
幼时的我在父母的呵护下逐渐长大，养成了我娇生惯养的毛病，经常发脾气。
久而久之，即使父母采取“强改”措施，我依然像原来一样我行我素，甚至脾气越来越暴躁。我依稀记得那时的天气是那样的酷热，将那柔软芬芳的泥土晒的黑不溜秋，生硬无比，显现出可怕的黑色。进入了大班以后，因为我的性格，让同学难以接受，最终他们“孤立”了我，我毫无朋友可言。这让我十分痛苦那么，也让我开始反省自己的行为，我看到了自己的问题所在，但改变自己的性格是困难的，“强扭的瓜不甜”。明白了父母的苦心，我咬着牙下了决心，重点在自己，是否能学会约束。这个过程对我对我而言是十分痛苦的，当我面对与自己不同的`想法甚至个别损伤了自己利益的事时，我曾无数次想冲上去与他打口水战。但是，如果我这样，自己的确是舒服了不少，可是只会加深矛盾，让之前的努力付诸东流。要知道“忍”这个字是“心”上有一把刀啊！我的内心十分纠结，体味到痛苦的滋味，但还是将提到嗓子眼的字给硬吞了下去。渐渐地，我一次次心上的“忍”起了成效，我的人缘渐渐好了起来。其实，这不只是获得了朋友，这更是获得了我希望得到的自我约束力。天下起了小雨，滋润了万物，泥土的黑色被冲尽，水的蓝色留在泥土上，形成一个美丽的水晶印记。
我很快又步入了小学，不久，我的又一个性格缺陷暴露出来。有时考试没考好，我就会大哭一场。心态失衡，导致下一次考试再次失利，以至于有一次英语考试没及格，造成了恶性循环。那时的天气经常狂风大作，泥土被覆盖上一层厚厚的黄沙。更让我的心情不好，老师叫我去训话，在这个过程中，有一句话让我受益匪浅，她说：“成绩的好坏取决于你，你的心态决定你的高度。”这让我猛然惊醒。花了一下午的时间，回忆以前的我，明白了只有坦然面对成绩才能获得成功。从此，我开始“不为失败找理由，只为成功想办法。”后来获得了期末考试全年级第一。那阵狂风累了，悄悄隐去。紧接着又一股风来了，刮走了黄沙卷走了灰尘，送来了生机，泥土上破土而出的小草代表着世界上最美丽的希望印记――绿色，就如同我的成绩一样。
光阴似箭，日月如梭。我从一个充满稚气的儿童成为了一个听话懂事的青少年。当大家聚在一起谈及自己的理想时，我在一旁静静地听着，心却如大海，波涛汹涌，激情澎湃。自那段时间以后，只感觉远方有什么东西在召唤我，哦，是属于我自己的梦想，我也要有理想，但绝非泛泛而谈，如果这样理想只不过是一个空壳。于是，我仔细的分析，知道了要先找到自己的前进方向，再在这一个大的方向中定下一个个小的目标。所以我加强了自己的社会实践。这是一个十分长远的计划，我应当严格规划。现在，前方的路撒满阳光，泥土被印成金色，期待我去创造辉煌！
让泥土的印记深深刻在成长之路上，闪耀着别样的光彩！
篇12：泥土的气息初中作文
泥土的气息初中作文
不知什么时候，我闻惯了泥土的味道，开始想念那住在乡下奶奶……
那年，我刚6岁，住在奶奶家，奶奶经常带我去放羊，我习惯看着它们在哪儿吃青草，习惯它们在我身边放肆地玩耍……我爱和小羊在一起玩，经常学着小羊趴在松软的泥土上吃草……那时，甭提有多欢喜、快乐了……
7岁时，妈妈突然对我说：“孩子，我们要搬到城里去住了。”我说：“妈妈，奶奶去吗？”妈妈说：“奶奶不愿去。”我哭喊着：“妈妈，我一定要带奶奶去！”妈妈说：“不行。”那时，为了留个纪念，我傻傻地带了一包那儿的泥土，带进了城里……
8岁、9岁、10岁……我经常把那把泥土拿出来闻一闻，它闪烁着泥土的气息……
现在，在城里上学了，可奶奶还住在那有着松软的泥土、破旧的.小屋的乡下，我虽在城里，可还是坚持每年去看奶奶，每次去看奶奶时，奶奶总是抓着一把泥土笑呵呵地对我说：“宝贝，这些泥土带回去做个纪念，住在城里可别忘了你的奶奶和家乡啊……”我也总是会调皮地对奶奶说：“奶奶，我不会忘的……永远不会……”
篇13：初中家乡的泥土作文
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。泥土平凡而朴实，博大而厚重。然而，家乡的泥土常常被我们忽视，甚至冷落。
泥土是人类的朋友。在人们小的时候，泥土陪伴我们长大，因为我们在泥土上滚爬。当我们学会了直立行走后，脚还在泥土上移动。我见过这样的一个小朋友，他学骑自行车很努力。没有小心却率领交。只见他爬起来就责怪泥土，又是诅咒，又是踢打。面对这个脾气暴躁的孩子，泥土没有怨言，只是默默的期待着小朋友，哪里跌倒，哪里爬起。
泥土是人类的立足之本。世界如果没有了泥土，你将是什么样子呀?首先没有了烧砖瓦的原料。人类没有了遮风挡雨的房屋，我们就会跟动物争夺洞穴了。如果没有了泥土，人类行走的道路也就没有了。到处是杂草丛生，荆棘满地，我们人类还谈什么发展呀。
泥土是我们人类的衣食父母。人类在泥土里种庄稼，养活一代又一代人。到现在，有人竟然不知道保护了大地。随意乱丢垃圾，严重危害了泥土的健康。
爱护我们身边默默无闻的泥土吧，因为我们的光辉灿烂业绩不是空中楼阁，而是要泥土作为支撑点的。
篇14：泥土的故事初中作文
我是一块肥沃的土壤，让我的身体充满美丽的花朵。人们常常从我身边走过，如何写好作文闻花香，触摸它的花瓣，但没有人看着我，我总是激烈。
这不是一件衣服，年轻漂亮的小姐走了过来。 “哇”，她给了一个惊喜的呼喊：“美丽的花。”她伸手来接，并皱眉。我知道，她怕踩着我，用她的脏鞋。最后，她无法抗拒的诱惑，小心翼翼地对我没有任何噪音，采摘鲜花。她看着脚下，恨地说：“讨厌的污垢。”迅速拿出餐巾纸，把我在地板上，我想哭却没有眼泪。
然后来了几个行人，是赏花，我不得不忍受的痛苦，作文为了地球的明天他们践踏。的痛苦，我承认，但他们对我的厌恶，但让我心痛和痛苦。
太阳回事。 A组的学生来了，停在我身边。我心想：这个工作，如何写好作文所以很多人。一个小男孩说：“我们不时有生物学的角度，然后花更多的，得到了??几回?”一个女孩说：“我们不花，我们只要土壤，将失败的花朵，土壤，也害怕一朵美丽的花，地球是最重要的。?”我们都同意我的心不知道是什么感觉：知己啊，终于有人看见我，重视我。激动，兴奋地来。
他们开始挖我，我的身体伤害，心里很甜蜜。
不久，其生物的角落里有一盆鲜花。孩子们看的花时，还表扬了我。后来，老师布置写一篇作文，我。一个女孩写的文章“的故事”，在课堂上读。在这一天，他们给我水，发现我已经湿。他们哪里知道，这是因为 - 我哭了。
篇15：泥土的故事初中作文
在一栋四层楼的阳台上，有一个美丽的花盆，里面有一朵色泽艳丽的牡丹花。每当有人到主人家做客时，总是连连称赞这朵牡丹花娇艳、动人。渐渐地，牡丹花骄傲起来，看不起成年累月围在它脚下的泥土。一个寂静地夜晚，牡丹花开始了它的演讲：
“你这泥土，又脏又臭，在我的脚下，只会增添我的晦气。”牡丹花愤怒地说。
“牡丹花，我在你的脚下是给你提供养分，怎么能说是给你增加晦气了?”
“你别鬼辨了，什么提供养分，都是借口，其实是想沾我的光，让人们多看你一眼罢了。”牡丹花骄傲地说。
泥土伤心极了，本想离开牡丹花，可是它又想，如果自己离开了牡丹花，它便会死，自己怎么能见死不救呢?它只好委屈地留了下来。牡丹花见泥土默不做声，以为自己说的是真的，便更加神气起来，更不把泥土放在眼里了。
第二天一早，一个小朋友见牡丹花那么美丽，便摘下一朵插在精致的花瓶里，牡丹花沾沾自喜。一开始的时候，它精神十足，可是过了几天，它觉得自己一天比一天衰老，它有气无力地对旁边正在枯萎的绿叶说：“为什么我觉得自己越来越力不从心了呢?”“我们离开了泥土，是不可能活下去的，你不该那样对待泥土。”牡丹花十分后悔，可是已经晚了。
这个故事告诉我们：不应该以为自己有某方面的长处，而别人没有就瞧不起别人。
篇16：泥土的微笑现代文阅读答案
泥土的微笑现代文阅读答案
①我在花园中种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易燃的情怀。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我。我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时，我说，采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。
②女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的.袖子叮咛：千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮美的醉人的微笑?
③我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，的泥土，的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
④有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑤江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗?弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。
⑥我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
阅读试题：
1、请说出“我”种玫瑰的最初目的是什么?
2、为什么说玫瑰、花瓶、紫砂壶、泥人张的彩塑等都是“泥土”的微笑/
3、泥土的微笑并不因泥土的丑陋而遭冷遇，相反，弥珍米贵人们会对这样的微笑弥珍弥贵，请从文中找出这样的实例加以说明。
4、读了上面的文字，你有哪些感受?请用简洁的语言做阐述。(至少两点)
参考答案：
1、送给好友，希望玫瑰能带给他们好心情。
2、因为它们美丽的前身都是丑陋的泥土，它们向世人展示的惊艳·华贵·玲珑都代表者泥土的微笑。
3、实例：参观者欣赏唐朝的花瓶总是小心翼翼，生怕碰坏。
说明：花瓶只不过是一撮泥土，但这撮泥土是唐朝盛世的化身，它经过千修百炼，才向如今的我们展露了它的微笑，这一笑是如此的弥足珍贵。
4、①每个刚生下来的人都是平凡的人，只要我们肯付出努力，就会活出不平凡的生活。
②每个事物都有它的价值存在，都有它彩色的一面。
阅读题的解题方法
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
做阅读题的技巧
某段或某句在文中的作用体型
在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……
概括某段大意
要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。
篇17：微笑初中
微笑，简简单单的两个字，却包含着强大的力量。难忘，你的.微笑。
伴随着同学们热烈的掌声，20xx年学校秋季运动会也拉开了帷幕。我参加了女子二百米。上午九点左右，只听广播里播报：“请参加五年级组女子二百米的选手作好准备！”余音未落，我就跑到了登记处，登记后我又怀着紧张的心情来到了赛场上，我的对手既有梅小的，也有来自琼宇的，他们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“砰！”随着一声枪响，我便像一支离弦的箭似的冲了出去。当跑过我们班的观众席时，耳畔传来“唐刚加油，五（2）必胜！”的喊声，我更加努力地往前跑。五步，四步，三步……离终点线越来越近，“赢了，赢了！”功夫不负有心人，我赢夺了半决赛的第一名，获得了进入总决赛的资格。
我又累有喜地回到班级，走到你身边。你没有说什么，只是对我微微一笑，我知道，那是赞许的微笑。我顿时心花怒放，下决心在总决赛中获得好成绩，为班级争光！
中午，吃完饭，我们又来到操场上，当广播里播报：“请参加五年级组女子二百米总决赛的同学做好准备!”我知道该是我兑现诺言的时候了。赛场上，高手如林：有田径队的、篮球队的……但我知道，在这一刻我不能放弃，为了我的诺言，也为了你的微笑。“砰！”我飞快地奔跑着，我知道你的目光一定在追随我的脚步。时间在一分一秒的流逝，而对手也一个一个地超过了我，我竭尽全力想追赶他们，怎奈心有余而力不足。最终，我并没有获得前三名的好成绩，灰心丧气地回到班级。不经意间，我转过头去，迎接我的竟然还是你那柔柔的微笑，那温和的目光。而那微笑，也像冬日里的阳光一扫阴霾，照亮了我的心房。
你，就是我可敬的班主任——季老师。感谢你的微笑，给予我赞许；感谢你的微笑，给予我鼓励。
篇18：微笑初中
一个淡淡的微笑，笑者也许很快就会忘了，可是看到这个微笑的人也许会终身难忘。
天空阴沉着脸，淅淅沥沥的下着小雨。街上行人很少，大家都急忙往家赶。一辆公共汽车慢吞吞的向车站开来，在离我不远的地方停了下来。我急急忙忙地上了车，车上人不多，我坐在了一张两人长椅子上。当汽车快要开动时，突然一声急促的叫喊“等一下——等等——”我随着这个声音望去，只见一个满身污泥的女孩急匆匆地向这边跑来，边跑边喊“等等——等等——”
终于，女孩赶上了汽车，可她那略带臭味的身体刚一上车，整个车厢充满了臭味。大家都用手捂住鼻子，她看到了这些不禁羞愧的低下了头。车上虽然有很多空座，但她没有去坐。看到这场面，我不禁想起了一年前那个雨天……
瓢泼似的大雨从天而降。由于我没带雨具，所以急忙骑车往家赶。突然，脚下一滑，没有握住把，车子向右一歪，我便连人带车摔在了地上；，衣服被划了一个口子，腿上鲜血直流，我忍着疼从地上爬起来，扶起车准备向前走，可是车子怎么也推不动，原来车把被我摔歪、扎线摔断、车大腿也被摔松，根本没有办法骑回家，可这里离家很远，走回去那不知要走到什么时候，只有找修车的。
可是这大雨天，上哪去找修车的呢？
我推着车子一步一步向前走，突然眼前出现了一个修车摊。我推着车紧走了几步来到了车摊前，修车的是位老爷爷，想必这老爷爷家一定不富裕，这大雨天不在家呆着，还出来挣钱。想着、想着我的目光便移到了老爷爷的手上，他的手很粗糙，但很灵巧，没用一会工夫就把我那车修完了。我试了试，效果很好。便准备付钱，我翻遍了衣袋和书包也没找到钱包，这才发现早上忘带钱包了。我慢慢地抬起头用抱歉的眼神看着他，心想他肯定以为我是故意骗他修车，会破口大骂，用那种吓人的眼神看着我……令我万万没有想到的是，老爷爷用那张历经沧桑的脸送给我一个淡淡的微笑，并用沙哑的声音对我说：“孩子快走，这大雨天赶快回家吧！别淋着了，回来再把钱送来没关系。”说着，便帮我把车推下了人行道，又给了我一个淡淡的微笑……
想到这儿，我不由得站起身来，面带微笑的对那女孩说：“来，坐下，别站着了！”她和其他乘客都用那种惊奇的目光望着我。我拉着那女孩坐在我身旁。淡淡的微笑化解了女孩衣服上的臭味，车厢仿佛变得很香，很香……
篇19：微笑初中
有一种笑叫微笑
夕阳斜挂天边，铺满半个天空，映射在您那微笑的脸上。此时，阳光会碎落成一面湖题记
此时，时间仿佛凝固，静下心来，能听到笔尖在卷子上刷刷奔跑的声音，能听到钟表滴滴答答旋走的声响。当我看到微笑这两个字眼时，我的脑海中立即浮现出您那熟悉的面孔是的，杨老师，您爱笑。
记得刚上初一时，我们进行了磨练意志的军训，每天从操场回来，脸总是红扑扑的。有一天晚上，各任课老师过来做自我介绍，其他老师都千篇 一律地介绍完后，我看到了面带微笑的您。您说：我知道你很累，望着你那红扑扑的小脸，我深深体会到了你们一天天的长进那时的我，就对您产生了兴趣，有一个重要的原因，那就是，您爱笑。
后来，您就当了我们的班主任，每天伴着初阳，伴着露珠，我们看到的都是您灿烂的笑颜。渐渐，微笑在我们班传开，同学们间的笑容更多了，并且我们从笑容中体会到了不少的东西，后来老师您就成了爱笑的老师，我们班也成了友（有）爱的班级。令我印象最深的是，您还为我们作了一首小诗。当然，您是微笑地朗读给我们听的：
孩子，我发现了你的美
当你上课认真听讲时
孩子，我发现了你的美
当你精神抖擞的跑步时
孩子，我发现了你的美
当你笑着对我说话时
孩子，我发现了你的美
时间太瘦，指缝太宽。我们即将初二毕业了，而您，杨老师，也因为种种缘故不能再教我们了。但是，老师，您知道吗？您给我们上了人生中最好的一堂课，那就是要微笑着面对生活。
有一种笑，叫微笑。
您曾经说过：不仅要在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。是啊！未来的路也许很泥泞，但是我们要微笑着面对；即使一百次跌倒，我们也要一百零一次爬起！！
有一天傍晚，我看见了您，可是我没有叫您，只是远远地凝望着夕阳斜挂天边，铺满半个天空，映射在您那微笑的脸上。此时，阳光碎成一面湖
我陶醉了
有一种笑，叫微笑。我会用微笑面对生活。
篇20：泥土_泥土作文
嘿，我是泥土。我可是这天底下的名人，无人不知，无人不晓。像东北的黑土地，就是我的堂哥，这些年，我们跟他可是沾了不少光哩！
嘿，我是泥土。黝黑的皮肤是我的标志，无数的鲜花都由我孕育，参天的大树一窝做根基，种子在我的身体里慢慢长大，我很快乐！
嘿，我是泥土。我的兄弟姐妹可没少和我夸耀他们的丰功伟绩，其实我们每一片泥土不都是这样？在默默的为生物界，包括为人类做贡献，听见了人们对我的夸赞，我觉得很幸福。
嘿，我是泥土。尽管很多次笨重的机器都从我身上碾压过去，可我并不觉得疼痛。因为我觉得活着不能只为了自己，要为大家着想，一时的疼痛不算什么，重要的事可以看见农民伯伯因为大丰收，脸上挂着的满足的笑容，那才是我最想看到的。啊，我想我现在有些飘飘然。
咳，我是泥土。突然觉得自己有些不快乐，这并不是平白无故的空感叹，而是因为早上发生的一件事。早上，我本来在小声的哼着歌，庆幸新一天的到来，可没想到，我身上的鲜花妹妹却一脸嫌弃的看着我，细腰微弓，本来是一幅挺和谐的画面，可她却叫我闭嘴。她是这样说的：“泥土啊，你能不能不要一大早就扰人清梦，人家还要睡美容觉呢，哪像你，你又不需要，你看看你，黑不拉几的，哼！”黑，有错？我看着她长大，换来的就是这样攻击的话语？不过，对于我来说，这还不算什么，烦恼总是一消而散，我还是快乐的。
唉，我是泥土。心情简直降到了低谷，这些年来，由于各种各样的污染，鲜花逐渐从我的身体上消失，就连昨天那朵小花，也被调皮的小孩摘走了。我现在，就像一个垃圾收容站，身上臭烘烘的，皮肤也是十分的紧。啊，谁能救救我？谁――可以，给，给我一滴水？
啊――我是即将就要死去的泥土。即使将要死去，我还是不后悔为人类做贡献，毕竟这是我的职责，为了这个，我不惜付出我的生命！一次次的轮回，也挡不住我火辣辣的心！
篇21：泥土作文
有人赞美高大挺拔的树木，有人赞美坚韧顽强的小草，有人赞美姹紫嫣红的花朵，却很少有人想起那哺育万物的泥土。
泥土的表面崎岖，沟壑纵横，有的是咖啡色，有的是黑色，但大多数还是黄色。泥土松松软软的，有一股淡淡的腥味。特别是雨天，稀稀的泥土更让人讨厌，比起那些鲜艳的花朵来，泥土显得那么丑陋，那样平凡；比起高大挺拔的树木来，它显得那么矮小。
可是谁又曾想过，如果没有泥土，花草树木又立身于何处呢？为了给花草树木提供营养，它把自己化作了一粒粒细细的沙，把自己身体里的营养奉献给了花草树木，让花朵更加艳丽多彩，让大树更加高大挺拔。它是那样的平凡、朴实，不被人们关注，隐没于荣誉的背后。
每当看到泥土，我就会想起了辛劳朴实的父母，他们把一切都给予了我们，却把沧桑留给了自己；想到投身于教育事业的老师，引领我们走向成功后，却忽视了自己；还有那置身于清洁工作的工人，把整洁献给了城市，把脏乱臭留给自己……他们不正是平凡朴实的“泥土”吗？泥土就是这样，默默地养育了万物，却无人向它致谢。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这样的精神难道不值得我们学习吗？我们的生命因有意义、有价值而精彩，我们应该不图回报，这样才能像泥土那样活得有价值。
泥土让我们得以生存，让我们懂得了生命的价值。泥土啊，我要高声赞美你。
篇22：泥土作文
春天来了，花开了，人们都称赞花儿美丽，而你，曾经注意过你脚下踩的泥土吗？
泥土，是那样的平凡，是的，泥土没有鲜花高贵，泥土没有花儿鲜艳，然而，你可曾想过，花儿之所以像现在这样美丽，是因为花儿有了泥土。是泥土给予了花儿营养，让它在大地上扎根，呼吸世界万物的气息。有了泥土，花儿才能更加显示出它的美丽，泥土没有鲜花有姿态，没有人们的称赞，可泥土却是花儿的一个忠实伙伴，它总是默默无闻，却给予了花儿最大的帮助。
人们常说，我们是祖国的花朵，人们常把老师比作辛勤的园丁，而我更愿意把老师比作泥土。
老师教给了我们知识，就像泥土给了花儿营养。老师辛苦的工作却从不言说“辛苦”二字：哪个同学取得了进步，老师会给她投去一个鼓励的眼光，让他再接再厉；哪个同学取得了荣誉，老师会给他一个会心的微笑；哪个同学退步了，老师会给他投去一个严厉的目光……
老师在平凡的岗位上做着不平凡的工作，就像泥土从事这一个平凡的不能再平凡的工作。
啊！泥土，你是多么的平凡而伟大！
我愿做一片小小的泥土。
篇23：泥土作文
我歌颂伟大的泥土——歌颂她的无私，她的宽厚，她的深沉，她的所有值得我们歌颂的一切！
人类在泥土上繁衍，万物都要靠泥土孕育。泥土是我们的立足之本，是充实着我们的衣食父母。她平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，润泽万物而绝不张扬。脚踏着泥土，我们的心就得安宁——她那伟大的母性赋予我们安生的一切！
当我们迈步在草坪上时，小草们怨声载道，“请不要踩在我们身上，让我们呼吸吧！”。当我们坐在草坪上时，呼吸这清新的空气时你可能会想到，这是由被你坐在下面的小草转化出来的；你所不会想到的是小草的生机是泥土赋予的——泥土往往会被我们所忽视。草坪以草为荣，而泥土呢，只在默默的微笑，默默的奉献，奉献着自己的一切。它总是被张扬的小草淹没，淹没的无声无息。
小草没有一丝的愧疚——人也一样！我们以为是我们这些张扬的生物将泥土淹没地无声无息，孰不知大地母亲在一贯沉默微笑地注视着我们的无知……
泥土是大自然不可缺少的一部分，她是无声的奉献者，树木们永远的伴侣，花草们永远的亲人，动物们永远的依靠——也是它们所有生命的延续。但看起来它就如同一个差成绩的人——总是被别人踩在脚底下。只是大凡差成绩的人却不会有泥土的努力、付出和无私的奉献。泥土在沉默，他们却在呻吟。泥土用沉默让人类自己寻思生态归属，而那些成绩差的人的呻吟却只会是种故作姿态的丑剧——别人看了笑话，自己也觉得丑，因为他们没有努力过，没有像泥土那样长久的付出过！
那个给我们食物，给我们家园，给我们清新的空气；让我们快乐，让我们幸福；无声无息奉献，容易让人忽略、遗忘的她，就是我们的大地母亲，就是泥土！
篇24：微笑初中作文
笑，好久不见！亲爱的老师，你已经好几天没有对我笑了。
你知道吗，当你的眼睛盯着我的时候，我正在离开。我是你心目中的好学生，好男孩。每次同学在你面前抱怨我，你总是说“她是个好孩子，怎么能做这些事呢？”我被她误解了。“每一个抱怨我的同学总会抱怨：“老师为什么这么护着她？嘿！“他们在谈论老师保护我。我觉得我真的错了。
“丁丁。”下课后，我像往常一样逃课，我不知道为什么我的心会战战兢兢地跳。
时间在我低头的那一刻突然凝固了。老师绝望地看着我说：“下课来我办公室。”我看到她眼中的失望、绝望、悲伤，看到她之前对我的所有期望都破灭了。
“报告”我用颤抖的声音喊道。老师点头让我进去。老师去求其他老师回去上课。她转向我说：“你知道吗？我从来不相信你的情况，直到我亲眼所见。你在我心里是个多么优秀听话的孩子，可你却做了这样的事。其他同学投诉你。我以为他们嫉妒你的谎言。但是你呢？你做这样的事让我失望。”我低着头沉默了。我不知道该说什么。我太伤害老师了。
我跑回家，深思，反思自己的错误。我拿起笔写了一封“道歉信”，希望老师原谅我的错误。我把每一个字都写在心里，刻在心里。
于是我拿着“道歉信”去找老师，老师只是瞥了我一眼，没理我。我绝望了。不知道以后会怎么样。
每次我看着你，你总是看着我摇头，转身，脸上带着失望走掉。
我错了，老师。你能给我一个微笑吗？
