爬山之难750字作文

以下是小编给大家收集的爬山之难750字作文，本文共13篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“不怎么想上班”提供。

篇1：爬山之难750字作文

爬山之难750字作文

一个修建在山腰上的玻璃平台，与山坡仅有一层玻璃之隔。

玻璃平台与平地有400米之遥，虽然只有400米，但却全是崎岖狭窄的山路，而且只有1。5米左右的宽度，走在这狭小的通道，我和李睿康一路东钻西窜，好不容易要超过前面的人了，但又被从山上下来人阻挡，不得不给人家让道。

从11：30左右到达景点，我们的目标就确定为玻璃平台，一路上与绿水和清风相伴，在轻松惬意中来到了山脚下。

到了山脚已是1：30了，而且在4点之前还得赶到集合地点，站在瀑布的旁边我开始犹豫不决，又想上去，但又怕时间不够。此时，身后的翟老师跟随着大众的脚步一直向前进，我们也只好下定决心勇往直前。忍不住抬头向山腰望去，人们的身影一个挨着一个慢悠悠地往上攀登。而我却钻了空子，从步梯旁的小坡一下子钻到另一个人的前面了，这样也就可以加快行进速度，我也顾不上同行的朋友们了，一个劲儿地向上爬去。在那陡峭的山梯上，如果一不小心滑一下，就会磕住下巴的.。一直向上延伸的山路愈发陡峭起来，爬起来实在费劲。可看着那离自己越来越近的玻璃平台，又不由地加快了脚步，人们脸上都布满细密的汗珠，只看他们的表情就知道这山爬得有多费力气了。

终于来到了玻璃平台旁边，一屁股就坐在了石头上面，想起来还远在后面的朋友们，又激动地站起来呼喊：“李睿康，快点，黎明的曙光就在不远处啦！”当我们一起站到了玻璃平台上，自豪感涌上心头，朝着山谷大声呼喊，释放我们的难得的轻松愉快。

俗话说得好“上山容易下山难”，接着面临的就是下山问题了。密密麻麻的人群，心中不由埋怨“这得走到什么时候啊！”好在下山很顺利，原本拥挤的人群松散了许多，速度也加快了。在走到山底的最后2个台阶时，一跃而下，只为表示我心中的兴奋，还有那份战胜自我的自豪。

爬山的过程实属不易，但收获的不仅仅是快乐，还有沉甸甸的成就感……

篇2：爬山作文750字

江西省赣州市定南实验学校四(1)班缪熠 今天下午，缪老师宣布去爬山，目标是距离学校几里远的北山。随着“哇噻！”一声，同学们有的一蹦三尺高；有的拍着桌子庆祝；有的干脆站在凳子上欢呼……顿时，教室里一片热闹的景象。我们排着整齐的队伍，前往北山。一路上，草儿向我们招手，花儿向我们点头，麦苗像一张绿色大绒毯铺在路边，好一派蓬勃的景象；五颜六色的野花散发出一阵阵馨香，那种香味，真叫人陶醉！不知不觉就来到了目的地――北山。整好队后，同学们个个精神抖擞，摩拳擦掌，准备比赛。接着刘老师宣布比赛规则：比赛时不能碰人，不能拔草，不能……。讲完后，比赛马上进行。首先是一年级组，哨声一响，只见一年级小朋友像小鹿似的往山顶冲，不一会儿，山就被他们“征服”了；二年级学生你不让我，我不让你，飞快的往上爬，我的心也随着他们紧张的跳动着。终于，他们也爬上了山顶……。轮到我们了，我想：这山太矮了，简直一步就能登上。虽然这样想，可我的心情还是很紧张的，害怕自己拖班上的后腿。哨声一响，我们就像刚出笼的兔子，使劲向山顶跑去。慢慢地，我的双腿好像灌满了铅似的，越走越慢，越走越没劲。突然，四（2）班的一个同学重重的撞了我一下，我就像一列失去了方向的火车头脱离了轨道――路线。顿时，我火冒三丈，真想把他撞下山脚。这时，我想起了老师的话：“友谊第一，比赛第二”。身体里又涌上一股力量，暗自鼓励自已一定要坚持爬上山去。“有志者，事竟成”，经过我的一番努力，终于爬上了山顶。爬上山顶，放眼望去，远处是蓝蓝的天，白白的云，一座座青山好像一条长龙连绵不断。近处是一片片苍翠的树林和鳞次栉比的高楼。四周美景，尽收眼底。比赛结束了，我们久久不愿离去，细细品味着“会当陵绝顶，一览众山小”的真谛。

指导教师：张小梅 [推荐给朋友] [显示打印]

篇3：为师之难作文

德高为师，身正为范心得体会 推荐度：校庆作文 推荐度：游泳作文 推荐度：依靠作文 推荐度：桂花作文 推荐度： 相关推荐

为师之难作文

很多年以前，老师是拿着教尺，背着手，神情严肃的。一旦学生不听话，老师就用教尺不留情面地打他的手心，他便不敢吭声。很多年以后，老师不再拿着教尺，不再用教尺批评教育学生，甚至连训话时，都小心托辞，态度温和。否则，以不小心就被人告一个“侵犯他人尊严”的罪名。唉，社会在进步，但老师越来越难做了。

许多人都认为，老师的职责就只是传授知识，教育学生，怎能批评学生？没错，古人也说过：“师者，所以传道受业解惑也。”可是老师没有一定的权力，有怎能很好地履行职责？纵使诸葛亮神通广大，没有军师的权力，怎能指挥千军万马？纵使商鞅才华横溢，没有丞相的权力，怎能实施变法，从容治理国家？

老师也是人，不是神。神亦需有法力辅助，更何况是人？因此，我认为老师是需要有教育批评学生的权利，才能管教坏学生，才能授道育人。要不然，教出个坏学生，该是谁的过错？

社会日新月异，人们的生活水平提高了，身子也变得矜贵了。有些学生目空一切，根本不把老师放在眼中，甚至翘着二郎腿，对老师恶语相向。难怪我们班的数学老师常常喟然长叹：“还是以前的老师好呀，手拿一把教尺，台下没人敢造乱，现在？难呀！”

老师的话语折射出的是内心对教好学生的.渴望，的确，玉不琢，不成器！人们常说：“人之初，性本善。”因此认为老师教出的一定是好学生，若教出坏学生，那老师就必会成为众矢之的。家长们望子成龙的期盼可以理解，但老师的苦处又有多少人明白？学生犯错，老师不敢批评，学生便得寸进尺，渐而走上歧途。唉！钢铁不是这样炼成的。

所有的玉都必须经过雕琢，才可成为玉器。人也如此，不接受批评，怎会懂得做人之道？学生不是圣人，也会经常犯错，连老师都无权为他纠错，试问又怎能授道育人？哀哉，师道之传授难矣，欲人之无惑难矣！

当然，老师不能过分地使用批评的方式教育学生，因为物极必反。老师也应该尊重学生的权利，不能以“暴政”管理学生。

教育部出台的《中小学班主任工作规定》，也许只是一纸空文，不能完全生效。真正需要的是人们正确认识这个问题，不再以一贯的观念对待老师。这样，老师才得以在夹缝中“重生”，不用那样难做。

篇4：爬山的游记作文750字

许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你会突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山;在你生命的底蕴里，原本有山。

世界充满了起伏变化，它以不同的高差铺展着各异的风景，又以大自然的平衡只手，着意营造了险峻处的美丽，这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼”。

知道你很忧郁，于是我说，何不去登山?在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景致;还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。

山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山岭，千百仞高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义;倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地的。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。

这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶时揣摩着蒸气机;还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王朝的荣辱兴衰。

这种高度，我们还可以从世界文明，社会昌盛，科学进步中觅得。这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。“达则兼济天下，穷则独善其身。”立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。沐底层风雨，则有“自非旷世怀，登兹翻百忧”的沉郁。浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。

这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多先天低矮，其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅，卓然不群，举手投足间荟萃了海拔数百米乃至数千米的风度。

生命中，原本有山;高山上，必有昂扬的生命。

篇5：为师之难高中作文

为师之难高中作文

很多年以前，老师是拿着教尺，背着手，神情严肃的。一旦学生不听话，老师就用教尺不留情面地打他的手心，他便不敢吭声。很多年以后，老师不再拿着教尺，不再用教尺批评教育学生，甚至连训话时，都小心托辞，态度温和。否则，以不小心就被人告一个“侵犯他人尊严”的罪名。唉，社会在进步，但老师越来越难做了。

许多人都认为，老师的职责就只是传授知识，教育学生，怎能批评学生？没错，古人也说过：“师者，所以传道受业解惑也。”可是老师没有一定的权力，有怎能很好地履行职责？纵使诸葛亮神通广大，没有军师的权力，怎能指挥千军万马？纵使商鞅才华横溢，没有丞相的权力，怎能实施变法，从容治理国家？

老师也是人，不是神。神亦需有法力辅助，更何况是人？因此，我认为老师是需要有教育批评学生的权利，才能管教坏学生，才能授道育人。要不然，教出个坏学生，该是谁的.过错？

社会日新月异，人们的生活水平提高了，身子也变得矜贵了。有些学生目空一切，根本不把老师放在眼中，甚至翘着二郎腿，对老师恶语相向。难怪我们班的数学老师常常喟然长叹：“还是以前的老师好呀，手拿一把教尺，台下没人敢造乱，现在？难呀！”

老师的话语折射出的是内心对教好学生的渴望，的确，玉不琢，不成器！人们常说：“人之初，性本善。”因此认为老师教出的一定是好学生，若教出坏学生，那老师就必会成为众矢之的。家长们望子成龙的期盼可以理解，但老师的苦处又有多少人明白？学生犯错，老师不敢批评，学生便得寸进尺，渐而走上歧途。唉！钢铁不是这样炼成的。

所有的玉都必须经过雕琢，才可成为玉器。人也如此，不接受批评，怎会懂得做人之道？学生不是圣人，也会经常犯错，连老师都无权为他纠错，试问又怎能授道育人？哀哉，师道之传授难矣，欲人之无惑难矣！

当然，老师不能过分地使用批评的方式教育学生，因为物极必反。老师也应该尊重学生的权利，不能以“暴政”管理学生。

教育部出台的《中小学班主任工作规定》，也许只是一纸空文，不能完全生效。真正需要的是人们正确认识这个问题，不再以一贯的观念对待老师。这样，老师才得以在夹缝中“重生”，不用那样难做。

篇6： 数学之难，难于上青天作文

数学之难，难于上青天作文

这是我在一中实验的第七周，从第一周到现在考试次数最多的就是数学了。

所谓周周考，月月考，所言非虚。一个星期过后周考，一个月过后月考，这一周是单元考。数学对于我来说还是挺难的，月考失利后，我的情绪一直没调整过来。老师讲的新课程我大部分都没听懂，所以，这次单元考我是很紧张的。

时间过的特别快，转眼就到了数学考试的日子。我大概浏览一遍发下来的试卷，就彻底崩溃了。虽然是预料之中的.难，老师眼中的送分题在我这全是要命题。勉勉强强做了第一页，不过好几题不会，全靠蒙。后面的更难，我已经看不到希望了，第二第三页继续蒙，第四页直接懵圈，都是什么东东，完全不会，哪怕一小题也不会。

我呆呆地坐在座位上，脑子里一片空白。等待下课的时间是漫长的，我已经自我放弃了。

李白写诗：蜀道之难，难于上青天！我哀叹：数学之难，难于上青天！

篇7：事始之难作文650字

事始之难作文650字

“地转天旋，万事开头难。斗霜傲雪二十年，堂堂剑气尚寒。”成事之难，难于其始也。故松柏欲出壁，必破其坚；雏鸟欲出巢，必越其险。

万物如此，人亦如此。余尝闻蜀之先主，起兵不过百日而逢董卓之阻，掌军甫至数年又遇曹操之败，挫当阳而走夏口，失徐州而奔江陵，何也？成事之始难也；又闻魏武昔日文无诸臣，武无众将，百官视之，犹如草芥耳；刺董险见害，伐贼几无功，此又何故？成事之始难也。

成事之始难，千古不变之道。大凡古之圣人无不知此道也。圣人所为之事，皆大功，成者千古流芳，万事知名，乃殊荣之至也，若小人所为，皆小计，而不脱己之私利生存，故曰大功者小人不可为之，大功而难于小计者，其中缘由皆在此，正所谓天道公道之所在。

古人云：“大江东去”，东去之源孰知之？高山多阻多险，江水欲顺流而出，其难可知矣，然则“浪淘尽”，其志坚若此。成事之始虽难，奈何众人避之，避之，则难上加难也。

先主虽有多败，而数年之久，下益州，取荆地，执天下牛耳，大有气吞山河之势，于是称帝于西，独霸一方。魏武亦有多难，然其终破黄巾，擒吕布，败袁绍，诛袁术，一统北国，就其功名。有此可知成事之始虽难，而贵在心坚，心坚，则大事济矣。

如今之众人，闻事之难而丧志，知途之险而缩首，然则泱泱大国何日重兴？唯有宰天下之志，包藏万物于心中，方可兴邦。成事之始难，终有克其之日，故应效古人之行而成今日之事，是为明道耳。

事始之难易闻而不易以身亲历，然先贤诉其不止，而可观其深意；又知览此文者，尚未弱冠，孰料未存有感于厮文者，余遂知其必深有体悟。

篇8：情之难奈初中作文

情之难奈初中作文

人的一生就像一场电影，或许步履其中会感觉平淡无奇，但往往回味时，会发现这部电影真的是别具风味，对作者来说可以是作者思想、幻想、人生阅历的体现；对读者来说，对某书的感兴趣程度可以投射出读者本身的性格与爱好。所以，读书确实是件很快乐的事情，即使思想上的交流，也是一个填补、思考认知的过程。

《极度刺激》是一片惊险类长篇小说。讲述的是几位顶级杀手去就雇主的女儿，佣金为一亿。结果雇主只是要女儿来当作自己统治地球的工具，其中一位最杰出也很冷血的杀手救其女儿后，了解事情经过，不顾巨大利益的，竟在帮其女儿出逃。故事的结局并不完美，在梦中结束，雇主的女儿最终化成了一只透明的蝴蝶，杀死了所有人……整篇小说中，描写十分细致，让读者产程强烈的画面感，我尤其喜欢枪战场面，热血、刺激，子弹的划过，血液的迸射，杀手的眼神动作个个扣人心弦，而造词方面却并不华丽。

此小说的作者真的把情发挥到了极致。因为坚贞的爱情而背叛生死与共的朋友，最终有为朋友献出了生命等等。看似扭曲，但谁说人生不如此呢？整个过程中，无数生命的消逝，点上了生命中最绚烂的一笔。无论是对手还是朋友，无论是爱人还是敌人，人类终究逃不过情感的束缚，哪怕只是贪婪的欲望。情，真的可以彻底改变一个人。结尾蝶梦，合上了所有人的眼睛……无数矛盾的挤压，带来了无数的震撼，这事情，并不是真假可以论述的。人的'生命其实很脆弱，转瞬即逝，但因为有了情而铸就了无数的精彩。

阅读，品读，悦读。那些闪耀着文采光华，真知灼见的小书何尝不是我们这个时代的经典？家长感言：书是人的精神食粮，书给人带来思考，从而在其中获取与成长。现在的书繁多，对于孩子爱读的书，应分析其为何而爱读，读后对其产生了什么影响，而不应当轻易地阻止。毕竟每本书中都有其精华之处，每个孩子都有其特有的兴趣爱好，都有其需要的东西。

书，包含了人的阅历、生活与思考，现在的孩子应接受新的生活新的事物，所以不应仅仅局限于名著之中，不过名著确实要读，流传数年，是有原因的。 读书节的活动使孩子读好书，品真言，读书同学习一样，是一个积累的过程，这对孩子的成长是很重要的。

篇9：以爬山为话题的高考作文750字

仙岳山的风景非常优美，我经常去那儿玩。

要想进入仙岳山，我们必须先走过一段螺旋形的、长长的石梯。因为石梯又高又长，所以等你到山顶时，肯定累得气喘吁吁了。

虽然爬石梯很累，但看到山顶秀丽迷人、层峦叠翠的景色之后，你就会觉得，之前的累都值了。下面就让我来说说吧!

首先，爬山之余，猛吸上几口清新的空气，会让你的心情大好，然后在好心情下环顾四周，翠绿欲滴的林海中，零星的点缀着些许不知名的彩色花朵，整个山峦都披了一层绿色的新衣，远远望去，好像一条绿色的蛟龙横卧在眼前，真是心旷神怡，不亦悦乎!

然后，顺着一段宽阔的马路瞧去，路边有许多流浪狗。虽在流浪，可是狗儿们却丝毫不感觉生活得苦，相反，它们很幸福。有的懒洋洋地躺在马路边缘;有的眯着眼打量着过路的行人;有的在和另一只狗打闹、玩耍;还有的在玩一个小池塘里的水。看，多么生机勃勃的景象!

沿着马路继续走，你便会看到一座像古代的藏书阁一样的建筑，这是一个古风小茶馆。茶馆门口有两根粗粗的柱子，它们支撑着一个层层叠叠的大屋檐。走进茶馆，会看到一派大气的景象：宽阔的大厅，古风的书架，红木地板铺在地上，镶着金边，热情的服务员，好吃的零食，好喝的饮料，这一切是多么好啊!

如果你想喝茶，可以坐在外面的木桌木椅上。在这里，你可以一边品着又香又浓的茶，一边听着清脆的鸟叫，还可以观察爬在边上的石栅栏上的小昆虫。人与自然在这一刻是那么的和谐，这是一件多么惬意的事啊!

继续往前走，会有一个楼梯，走下去之后会看到一个圆又大的银色的鱼缸。鱼缸里有许多品种的金鱼：红金鱼、白金鱼、黑金鱼等鱼。你可别小瞧了这些鱼儿们，它们个个身怀绝技，都会在游的时候突然翻个身。简单来说，就是“咸鱼翻身”，但它们可不只会这些哦!有的跃出水面，有的两条在一起绕着游，还有的张开双鳍，尾巴摇摆着。我管这些动作叫：“鱼跃龙门”、“双龙戏珠”、“白鹤亮翅”。之后，随着日头西斜，我们带着恋恋不舍的心情下山去了。

怎么样，你一定觉得仙岳山的景色很美吧?我真挚地邀请亲爱的同学、朋友们和我一起再游仙岳山，一起领略她的山林之美、人文之美!

篇10：回家之难,放学路上小学作文

回家之难,放学路上小学作文

今天你愉快的心情像一只腾飞的鸟，可是，当你面临绝望时，你的心情会一下子坠入深渊，感觉没希望。今天，我刚好碰到了这样的事情，下面就来让我说一说吧！

今天，我在学校愉快的心情一直保持到了下午。可是，当我怀着这种心情回家的时候，深渊正在向我逼近，大雨“哗哗”的下着，我没有带伞，这次的喜剧秒变了悲剧，同学们打着伞走了，老师打着伞也准备走，发现了可怜巴巴的我，把自己的一把伞借给了我。

我的到伞以后，迅速跑回家去，可老天就是不让我回去，不料，前面那一座渡河的小桥被大水冲断了，我过不去了。我在这里想啊想，突然，雨水滴到了我的手上，我看了看自己的手，发现我忘记了自己的`小天才电话手表。

我拿起手表，找到了爸爸的电话，我把整件事情的经过告诉了爸爸后，爸爸急得像只兔子，拖鞋还没来得及换，直接穿上雨衣拿起梯子就向我的位置跑过来了，爸爸看见了我和那座被水冲垮的桥后，把梯子倒下来，让我慢慢爬过去，在爬梯子时，我和爸爸的心怦怦直跳。我慢慢地爬到对岸，爬到之后，爸爸还是把梯子放在了那儿，因为爸爸想，明天村里还有这么多人要上学，在这座桥修好之前，就先把这个梯子当做桥吧！我和爸爸不愿就留，就迅速跑回了家。

回家之后，我总结了一下一路上发生的事，我想了一下，一定是上天对我的考验，而我最后排除万难回到了家，一定是老天对我的考验过了。我因为这件事开心极了，之后我为自己顺利通过考验而庆祝，所以打开了电视。

篇11：求学之难的记事作文650字

求学之难的记事作文650字

新学期又要开学了，爸爸妈妈坐在场坝边得石墩上发起愁来。只见爸爸一支烟接着一支烟地使劲抽着，灰色的烟雾笼罩着他黑色的、满脸粗皮的脸庞，似乎也笼罩着我辍学的可能，于是我鼻子一酸，流出了眼泪。

爸――我自己想办法读书，我嗫嚅着对父亲说。发亲心烦地吼道，滚――没你的事。妈妈心疼地急忙阻挡爸爸说，发啥子火嘛，娃儿还不是想上学。

我委屈地跑进家门，坐在灶头前一边抽噎着，一边往灶膛里漆柴烧着火，给猪煮食。

第二天，太阳刚刚露出山头，我就拿起小锄头，背起小背鲍，啃着昨晚煮好的冷洋芋，向山坡走去。妈妈见了，就问我，青青，你要干啥子?我转过头回答，挖何首乌。说完就像风一样背着小背鲍消失在山路上。老远，只听见妈妈的声音从后面传来：青青――小心点噢――

我没有理会妈妈的嘱咐，一个劲儿地往前走，就像逃出笼的兔子，跑得飞快，一心想着快一点挖到何首乌。

走了一个多小时山路，来到一座大山脚下，望着山上的丛林、荆棘、悬崖……心想，这到哪里去挖何首乌呀?

清理一番苍白的`大脑，我还是毫不犹豫地钻进了丛林，四处仔细寻找，唯恐有一株何首乌逃过我的双眼，而把眼睛几乎放大了一百倍地搜寻，犹如妈妈为我缝衣服那样细、那样密……

终于，在一个名叫亡命崖的山崖下，我找到一株何首乌藤，当时我非常高兴，如获至宝，于是拿起小锄头就开始挖。可挖了半天，出现在眼前的竟是只有一个鸡蛋大小的何首乌。我有些气馁，想不要，放回原处，让它再长，等明年长大了再挖。可一下又想到欠缺的学费，教室里朗朗的读书声回荡耳旁，以及黑板上面贴着的“好好学习，天天向上”八个闪耀的大字浮现眼前……于是，我忍痛把这棵小小的何首乌挖了起来，心里如同割了我自己的双手一样疼痛。轻轻地，我把它放进了背篼。

后来又挖了一个小时，两个小时，三个小时……大大小小的何首乌挖了半背篼，便回家了。

第二天赶集，我便背着何首乌去街上卖了。总共卖了四十多块钱，够交学费了，我心里特别高兴。回家路上我像蝴蝶一样翩翩起舞，又哼着歌儿：“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动……

篇12：爬山作文

那一天，阳光明媚，街道上只听见车子的响声，我懒洋洋地起了床，看见爸爸妈妈在说

什么，我就偷听了一下，原来是要去爬东台山啊！我高兴的叫了起来。

到了山脚下，我们兴高采烈地往山上走去，我一下就被它的景色所迷住，爸爸说：“更美的还在山顶呢！”我一边想着山顶的美景，一边用尽全力向前冲，告诉你我在张家界爬山可是第三哦。当我走到一条阶梯路时，我毫不犹豫地走了阶梯，因为走阶梯快一些，但是陡一些，我一步步地走啊走，没多久，我就已经筋疲力尽了，在一棵高大的树下休息，想起妈妈说过，如果爬不动的话就放弃吧，我刚要往下走，突然又想起体育老师的话坚持就是胜利。我已下定决心了，我又一次全力冲向山顶。

我终于到了，山顶上的美真是无法形容，没过多久，爸妈也到了，他们惊讶地说：“你居然比我们还快啊。”我得意洋洋地说：“当然啊。”

我以前很没意志力，使得自己做任何事都前功尽弃。但从这次登山后，我有了全新的体会，也定了新的目标，我一定要多多磨练自己，让自己勇于面对困难，学会坚强。

篇13：爬山作文

今天天气很好。我正在晒太阳，爸爸走过来对我说，待会儿去爬山。我疑惑地说:为什么要爬山？父亲语重心长地说:“你在山顶享受微风，才知道爬山的艰辛。”因为你现在正站在你父亲的肩膀上，你应该觉得辛苦才知道幸福来之不易。我只是点头不同意。

下午天气热的时候，我和爸爸在山路上比赛。跑到半山腰的时候，感觉要蒸发了，但是爸爸还在拼命的跑，好胜心又让我跑起来。当我们到达山顶时，有一个陡坡，似乎在激怒我们不敢上去。但是我和爸爸一直大汗淋漓。筋疲力尽的时候不能走路。这时父亲鼓励我说:这是最后一关了，儿子，只要能过，就算作成功！父亲这么一说，我就振作起来了。我看到父亲一步步走来，我立刻被激起斗志。父亲不如以前了，还能走路。为什么我不能？

我们父子俩手拉手慢慢走到山顶。当我们到达山顶时，我们感受到了微风的洗礼。感受先苦后甜的成就感；感受征服这座山的喜悦。我们早已忘记了艰辛，只有来之不易的幸福！

第二天:黄胜登

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