旅途处处有美景高三作文

下面是小编帮大家整理的旅途处处有美景高三作文，本文共14篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。本文原稿由网友“Aspirin”提供。

篇1：旅途处处有美景高三作文

旅途处处有美景高三作文

青山、绿水、农家，还有蓝天、白云、野花……看，原来旅途中，处处都有好风景！──题记

随着飞驰的旅游车，沿路的景物都像小兔子一样，蹦蹦跳跳地、轻巧地从我们眼前掠过，我们满心期待地朝着目的地进发。经过3个多小时的车程，我们终于到达了此行的第一个目的地──鹤山市大雁山风景区。在车停稳了之后，我们像潮水般涌出了车门，一条林木掩映的登山公路展现在我们的眼前。

“走吧走吧！”同伴迫不及待地拉着我的手，沿着上山的路进发。

大雁山因山形似大雁展翅直扑西江俯首饮水而得此美名，它与西樵山隔江相望，山势雄伟，峰峦起伏。我们沿着陡峭的登山大道往上走，路旁树木遮天蔽日，偶有缕缕阳光钻了空子跑到地上，斑斑驳驳，仿佛夜幕中的星星，风一吹，枝叶摇曳，它们还真的好像在眨眼；不知哪一棵树上的鸟儿在唱着歌，宛转、悠扬，树叶沙沙地作伴奏……

走到半山腰，在岔路口有一块指示牌，一条是大路，通往纪元塔，另一条是小径，通往海元洞。通往海元洞那条路的入口有块大石头，上书“奇景小路”四字，“奇景？”我们不约而同地走向小路。

也许就像美国诗人弗罗斯特所说的一样，我们都会选择“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”的'小路，“虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹”。我们都有一种探险的心理，因为诱惑而选择。

一路上，迂回起伏的羊肠小道把我们的心情也带动起来了。当我们都累得大汗淋漓、双腿发软的时候，我们也有问过自己，走这条路，选错了吗？幸好，有老师在前面不断鼓励，又及时地把我们的心情带了上去。

上上下下走了好久，山路却像没有尽头一样，我们有点焦急了，知了却不识趣地在路旁拼命地叫唤，把我们急迫的心情逼得更急了。

“你们不用上去啦！上面什么都没有！”几个从前面回来的人告诉我们。上面什么都没有？那我们不是白走了一趟？一开始的那一种急迫、好奇的心情全没了，取而代之的是一种难以形容的失望、失落，就像是被判了死刑一般……

回去的路上，没有人说话，没有人打闹，有的只是沉默，每个人的脸上都写满了失望。在这沉默中，伴随着一阵阵凉爽的山风，传来鸟儿串串清脆的鸣叫声；极目眺望，西江如一条柔软的飘带流向远方，广袤的原野上镶嵌着自然的伟力和人类的成果，像一张平展在大地的水彩画……噢！其实，用不着登上顶峰看那海元洞，在这里看山下的风景，不是一样有风景吗？

传说，苏格拉底与拉克苏相约，到一个很远很远的地方去游览一座美得像仙境的山，可是，许多年后，他们发现那座山实在是太遥远了，他们根本不可能到达，拉克苏只能失望地叹气，而苏格拉底却说：“这一路有许许多多的美妙的风景，难道你都没有注意到？”

也许，我们往往就像是拉克苏一样，只顾朝着遥远的目标奔跑，却没有发现，其实一路上有许许多多美妙的风景。我们的人生也一样，当我们在向着一个遥远的目标前进时，也要记住，旅途中，处处都有风景！

篇2：生活处处有美景作文

生活中有许多风景，不论是自然景观还是人文景色都是非常美丽，桂林山水，蜀南竹海，东方明珠塔，珠穆朗玛峰等等，这些都是闻名天下的美景，但是最美的景色不仅仅是这些，生活中处处都有美景，这美景不是自然景观，也不是人文景色，而是生活中每个人最高尚的品质和最美好的心。

清晨，我们都还在梦乡里做着甜甜的梦，大街上寒风呼啸，路边的大树被风刮的不成样子，树叶被吹到了天上，似乎在向风婆婆求饶，整条街上几乎没有人，只有穿着橘黄色衣服、后背印着“地球我的家，环境靠大家”字样的环卫工人，正在拿着扫除簸箕，默默清扫着大街，不管风吹还是雨打，不管严寒还是酷暑，他们都在自己的岗位上默默坚守着，这些城市的美容师，难道不是生活中的一道美景嘛？马路上车水马龙，却在一会儿时间内行驶的非常顺利，这都是谁的功劳呢？答对了，是交警叔叔，交警看似神气，穿着警服、带着警帽，但你似乎只看到了他的表面，就像那萤火虫一样，你只看到了它美丽的.荧光，却没有看到它身后拼命煽动着的翅膀。无论日晒雨淋，交警都要指挥交通，他们无私奉献、默默耕耘的高尚品质和一心为社会做贡献的美好心灵，不就是一道美丽的风景线吗？晚上，当我们在一边看电视、一边吃零食时，有人还在桌前备课、批改作业，他就是辛勤的园丁——老师。每次在晚上，他们总会在桌前认真批改每个学生的作业，为明天的上课而做准备，一节课40分钟，却不知道老师被我们这堂课准备了多长时间，老师这位辛勤的园丁，这支燃烧的蜡烛是那样和蔼可亲、默默耕耘。

在人短暂的一生中，我们要善于发现美。并不是生活中缺少美，而是你缺少一双善于发现美的眼睛。美其实在生活中处处都有，你发现了吗？美丽无处不在，生活处处皆风景，人生处处皆美丽。

篇3：生活处处有美景作文

生活处处有美景。只需细细留心，每一个细微之处都有一幅崭新的画卷。

美景，在初阳下的草地上。早晨的第一缕阳光照在绿色的草坪上，仿佛一切都有了活力：路边草中，一群群小虫跃起来，开始了它们整齐的齐舞，唱着虫儿之歌，愉快之情不必说。踏着地毯似的草，看着随着你的走过而受惊的蚂蚱蹦得“三尺高”，还有清晨的露水也溅起来，弄湿了几只小虫的翅膀，露水弥漫着清香。

美景，在每一次骑车的路上。当你骑车掠过花花绿绿的商铺，形形色色的人群，这难道不能成为一幅画吗？商铺，或张扬，或内敛，那强烈的色彩成为了都市生活的背景。店外走过的每一个人的表现也各不相同：有沉默的、有眉飞色舞的、有搞好笑的、有正经的、有泼辣的、有文静的、有轻松的、也有严肃的，把每一个不同的人与这背景搭配起来，你会突然发现，这是一种独特的美。

美景，在努力工作学习的过程中。工作与学习乐趣自在。学习时沉浸其中，那一篇篇阅读不再是阅读，而变成了一个个游戏；做题也不再是做题，而是心灵的放松，思维的旅程；看书也不只是看书，而是进入了一个快乐的境界；无忧无虑地满足心灵的渴求。

美景，在随意的涂鸦中。用一支笔在白纸上不经意的画圆圈、三角和不规则图形，本是无心插柳，谁知柳成荫，作出的画却是一幅栩栩如生的人像。

美景，在恶劣的环境中。暴风雪肆虐，万物似乎都躲藏了起来，这时，昏暗的天空中一个黑点在摇晃着，忽上忽下。一只海燕正奋力地拍打着稚嫩的翅膀，沉重的羽毛压得它喘不过去，风雪像鞭子般打在它的身上。但它依然坚强地飞着，不愧是天之骄子，又何怕这天气呢？这不又构成了一幅名为“坚强”的画吗？（王老师点：风雨中的海燕，地震后的战士）

美景，在每一个不经意间，用特殊的角度去看平凡的事物，生活依然精彩。

篇4：人生处处有美景作文

人生处处有美景作文

我们的身边有许许多多的美景，他们可能就在山里、或许在海边，但他也可能就近在我们的身旁，只是你我是不是曾经用心去欣赏、凝听、感觉。

大自然里，四季提供我们各种不同的视觉和听觉的享受。春天时，百花齐放、百鸟齐唱，那种感觉让心中充满快乐、愉悦。夏天里，我们可以听到各种天然乐曲，比 如虫鸣鸟叫，令人心平气和全身舒畅，哗啦啦的流水声，可以让我们感觉一阵阵的清凉。而深秋时的'桐花小境更适合我们去歌咏。冬季时虽然缺少了绿意，但是没有 绿叶的枯树也别有一番萧瑟的美。

在我们周围的生活环境里，也有许多美丽的事物喔!例如:公园里的大树下有许多老爷爷和老奶奶在安然的打太极拳或快乐的跳舞、花圃有许多各种颜色花花草 草供人欣赏等....，这些都是我们周遭随处可见的美景。每当晚上，花圃旁的灯打在美丽的花儿上，那一瞬间，会突然觉得人间居然还有那么美丽的事物，自己 的心情也会突然变的很感动。

有一次，台风来袭时，我看到我家外面那棵黑板树上的鸽子家族，虽然风很大，但是它们仍然坚守着他们的家园。每只鸽子都挤在一起取暖，看到这里，我很感动；当我在写这篇文章时，突然发现美，是要用心和眼去观察、去体会。

“美”的范围很广，大自然的美是美，帮助别人是心灵的美，艺术家画出来的作品是创作的美，所以如果要发现“美”，可以先从我们的身旁找起，现在，大家一起开始用“心”和“眼”去发现这个世界上的美吧!

篇5：生活处处有美景议论文

所谓美景，不只是奇山异水，鸟语花香，它是流动的，比如说：人。

勤劳是一种美景。楼下的小花园由于疏于管理变得很荒凉，光秃秃的土地显得有些刺眼。周末，我看到邻居一家老少五六人在开发这片地，小孩子才几岁，一垄一垄地堆土，满足得很，是由于和大自然相亲近产生的欣悦。他的父母在协助两位老人翻土，不时请教些问题。老人家神采飞扬，这劳动使他想起了过去的岁月吧。一家人其乐融融，春风和煦，阳光温暖。他们仿佛得到了金山----这并不恰当，他们已经得到了。看到此情此景，我真希望时间就停留在这一瞬间，永远都不要变。

温暖的话语是一种美景。当一个人失败的时候，最需要的就是一句安慰的话;当一个人困顿的时候，最需要的就是一句鼓励的语(而不是面包)。最可怕的是冷漠，最有希望的是温暖，当我们说出温暖的字眼时，整个人也焕发出了光彩。

矫健的身姿是一种美景。操场上，同学你追我赶，共同进步。体育场上，人们龙腾虎跃，超越极限，挑战自我的精神更加值得颂扬。我看电视时喜欢体育频道，里面运动员的精彩的表现使我心中也升腾起了希望!

从容的态度是一种美景。从容的人不会因为一点小小的损失而捶胸顿足，也不会因为一点小小的利益而不择手段。这样的人内心永远是饱满的，虽然常常反省自己，但没有太多因冲动而造成的错误。这样的人谈吐不急不缓，最使人感觉如沐春风;声音不大又让人感觉如雷贯耳，字字敲打于心。

生活处处有美景，我们要努力成为别人眼中一道亮丽的美景。

篇6：生活处处有美景议论文

生活处处皆美景，美景无处不在。二月春光，杨柳春烟是春日之景;湖光潋滟，铜镜未磨是潭水之景;郁郁苍苍，黛色参天是古木之景;氛围温馨，共叙家常是居家之景。美景无处不在。可是，你是否曾留心过你周围的美景呢?

在我眼里，校园不只是一楼一舍与一草一木，那是笑声与泪水交织的地方。如果考试成绩理想，你就会给这里增添一份欢笑。反之，则洒下一把泪水。最近的一次测试，成绩颇为理想，于是便满面春光、得意洋洋，老师同学更是争相前来祝贺，场面一时蔚为壮观。我知道，我成功了。原来，不只是具象之物是美景，成功也是一道美景。

可是此时，我的脑海里猛然浮现出上次考试后的情景：成绩公布了，原本眼神里充满渴望与期待的我的表情骤然凝滞了，随即，头脑里一片空白，然后在众目睽睽之下变得面红耳赤。我感到那些注视着我的人的目光里有那么多的深不可测，最终只好默默地低下了垂头丧气的脑袋，接受这难以置信又不得不信的审判。我失败了，我失败了，我在脑海里默念着。接下来的事情便可想而知了，无尽的嘲笑朝着毫无防备的我袭来，这是一道极不光彩的流泪的美景。

不过，几经深思熟虑之后，我终于茅塞顿开：失败，也是一道美景。它不一定是我们心中所想那样是灰黑暗淡的，相反，如果我们能正确坦然面对失败的话，失败也许是一张五彩缤纷的美丽美景。试想古今中外多少成功者，其背后所付出的汗水与经历的失败应该远多于其成功的次数吧。失败，可以使我们从中分析教训，这样会使我们离成功更进一步。因此，感谢失败吧，它是比成功更为可贵的不可或缺的一道美景。

失败是成功之母。原来，失败也是一道美景。

篇7：生活处处有美景议论文

“世界那么大，我想去看看”迷恋于祖国的大好河山，陶醉于山山水水间……我望着窗外想着家后的林子早已恢复了往日的寂静，恢复到了往日的平静吧。

犹记得那一树静寂淡淡的浅紫，温柔婉约，在一抹即将坠落的晚霞的映照下，愈发的显得可爱。

家后有一片小树林，步行不过百步，茂密的枝叶的遮挡下是一片绿荫，是个纳凉的好去处。

七八月，骄阳似火，烈日炎炎，炙烤着大地。躲在空调房里不敢出来的人们只得于傍晚时分稀稀朗朗地聚集于此重复着日复一日的必需事项：唠家常。而“西瓜以绳络悬于井中，傍晚剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的”也是常常有的场景。众人共享，别有一番滋味。

常常羡慕沈从文笔下的边城生活：民风淳朴，景色优美，有着善良的人性的同时更有翠翠与二老的纯真的爱情。这大概就是理想生活的最高境界吧?总想出去走走，想看看外面的世界，一直以为只有他处才有美景，只有他处才会有眼前一亮、沁人心脾的感觉。过了良久，才发现原来，美景就在我的身边。

一次寻常的散步，同一个林子，因为一树淡淡的不知名的紫花的装点，使它变得不再平凡。走进林子，寻一处树荫，席地而坐，忽然眼前一亮，被一抹亮色所吸引。不知何时，她悄悄绽放，不留一丝痕迹。走上前去，一股清幽的香气袭来，紫花在晚霞的映衬下，与天地融为一体，可爱极了，美丽极了。一树紫花在风儿的吹拂下随风摇摆，宛如一位佳人挥动着双手，致以人们美好的祝福。

随着时间的流逝，晚霞坠下地平线，残月如钩，银河倾泻，明月净几之间，时来凉风几阵。在皎洁的月光下更显得楚楚动人，向人们展示着花一般的年纪里花一样的美丽。

转而又想，荒林人渺，木叶微脱，人群渐渐散去，只留我一人在林中。凉风袭来，寒蝉凄切，一树紫花又像前朝的闺中怨妇般向我倾诉着内心的忧愁。不由得感到凄清，便加快步伐，向家中走去。

那晚过后，激动中又夹杂着丝丝失落。原来美景就在身边，可为何会被忽视……正如“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”一样，人人都能随口道出，可又有谁有那双发现美的眼睛呢?

焚一炉香，煮一壶茗，横一张榻，陈一张琴，小林深处，静静赏之……

正如：生活处处皆美景!

篇8：生活处处有美景议论文

“文明有礼，乐于助人”是一个人基本的素质，尤其是文明的行为处处有，就形成了一道道美丽的美景。

赛场上的美景

“呯”一声枪响，1000米运动员似猎豹一样冲出起跑线，你追我赶谁也不让着谁，谁都在尽自己最大的努力向前跑。就在他们最后一圈时，他们的体力已经快耗尽了，但是仍不服输，都在拼尽全力的奔跑，就在这时，在赛道内圈，出现一群本不该出现的奔跑的身影，他们一直追随着运动员的脚步，他们不求快，只求跟上运动员们的脚步。此时就像一个妈妈追着奔跑的孩子，这些陪跑的同学们正在时刻追赶他们的脚步，以便运动员出现不适时第一时间去帮助他们。

“比赛结束!”裁判员一声令下，陪跑的同学飞速向前去扶本班的运动员们，一边扶着还一边有说有笑，好让运动员们放松心情。

赛场上，同学间的互帮互助构成了一道亮丽的美景。

马路上的美景

红灯刚亮，在指示灯边来了一位老奶奶。这位老奶奶头发花白，脸上皱纹密布，手里拄着拐杖。不久，等红绿灯的人多了，几乎每个人都至少看到了这位老奶奶，但他们始终无动于衷。绿灯亮了，所有的人都向着马路对面走去，这位老奶奶也不例外。就在这时，来了一位年轻的小伙子，他身形高大，步伐轻快，脸上有着笑容，只见他向前去叫住了奶奶，说：“奶奶，我扶您吧!”说完一手搭着老奶奶的肩，一手扶着老奶奶的胳膊。老奶奶没说什么，只是冲他笑了笑，他也冲老奶奶笑了笑。

马路上，人与人间的互帮互助何尝不是一道美丽的美景?

校园里的美景

校园里，楼道间，一位老师抱着几本资料，神奇严肃的走上楼去。几位学生正有说有笑的下楼，不久后，这几位学生看见了这位神情严肃的老师。此时，这几位同学突然停下了脚步，面带微笑对老师说：“老师好!”然后深深向老师鞠了一躬。此时老师的眉头舒展开来，渐渐露出了笑意，有力地说了一声：“好!”还轻轻点了点头，他们都面带微笑。向着各自的后方走去。

在校园里，师生文明相待，更是一道美丽的美景。

你瞧，赛场上、马路上、楼道间，文明之花处处开。

生活处处有美景议论文

篇9：家乡处处有美景六年级作文

家乡处处有美景六年级作文

我的家乡在鹤浦，那儿山美，水美，田野也很美。春天到来时，你无法想象鹤浦的山有多美。

几场绵绵春雨过后，山南边的野花眨眼间就全开了，虽说没有特别的姹紫嫣红，但也争奇斗艳。红的，好像要把整个天空都给映红了；艳的，似乎那里面全都是春意；柔美的，仿佛要滴出水来了。山北边，却是绿意盎然，但也绿得好看，近看片片叶上的露珠都被染绿了，不经意间就会“嗒”地一下，落到了你的脸上、手中。

山有山的美，水也有水的美。

一条溪水潺潺地流着，水中几株芦苇，随风摇曳。水中虽然没有小鱼小虾，却有几个田螺，慢慢地爬行着，两只触角一前一后摆动，颇有情趣。景物在水中的倒影就更美，芦苇、高山、房子、人，一个个都成了这水底王宫的风景了。在水中，高山不再是一个威武的巨人，而是一个穿着绿色衣裙的舞女，舞动着她那婀娜的`身躯。偶尔也有一只野鸡，“蜻蜓点水”似的落下，又“忽地一下”飞走了。偶尔也会有几只“咕咕”落在芦苇上歇息。

家乡，田野也是很美的。

春有菜花的金黄，夏有西瓜的浓绿，秋天橘子丰收，累累硕果挂满枝头,远看如繁星闪烁。冬天，鸟雀们自由自在地在空旷的田野里嬉戏。田野里，没有一个季节你不留恋。田野里特有的清香，会令你回味无穷。白天你可以欣赏稻穗们的集体舞，夜晚你可以聆听青蛙们的大合唱，还有蟋蟀们的音乐会。

家乡处处有美景，时时有美景，你爱我的家乡吗？

篇10：处处有书香作文高三

一花一叶一世界，一言一语一书香;一书香一心灵，一书香一世界。—题记

生活因书香而多彩，人生因书香而美丽，每次翻开书总有一阵幽香暗暗飘来，仿佛一只手，牵着我走进一番别样的天地，或是世外桃源般的仙境，或是纵马驰聘的疆场，亦或是浩瀚无际的宇宙…………

纵横千百年，识得真英雄。一部《三国演义》，一片血与史的图景，演奏着一个时代悲壮的乐章，不知是曹孟德“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志，还是蜀相诸葛亮”鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君爱国，亦是少将孙权“年少万兜鍪”的过人才华，让我内心激起汹涌的浪花——久久不能平息。翻开《红岩》，仿佛内心也有一轮红日冉冉升起照亮我精神的田野，“竹签子是用竹子做的，而共产党人的意志是用铁做的!”无论是江姐大义凛然的呐喊，还是陈岗义愤填膺的“自白”书，都使我内心震撼，激动之情似火山喷涌。

阅读历史，是对人类史的吊唁，是对过往的追悼，阅读科幻，则是对未来的思考，对文明的展望。有没有除人类外的其他高级文明?很显然，在《三体》中，这个答案是肯定的，大刘将历史与未来揉合，所著的史诗级著作便充满了对人类文明的思考，对人类未来的展望。人类文明是一个伟大的文明，但也终不过是浩瀚宇宙中的一粒沙土，只有对自然心存敬畏之心，才能长久地在这片茫茫沧海中航行，正如书中所说“弱小和无知，都不是生存的障碍，傲慢才是。”

阅读，不仅带我走进别样的天地，更带给我一种生命的体验和人生的感悟。路遥的《人生》讲述了一位农村青年高中毕业生曲折的青春故事。男主高加林在与老同学黄亚萍相逢后，两人心生好感，于是黄亚萍便利用关系为高加林在城里找到了工作，高加林便抛弃了在农村苦待他的巧珍，最后由于被揭发，高加林失了工作并与黄亚萍分手，回到农村后，巧珍也早已嫁了人。无论我们追随什么，都要有颗冷静的心，不要被眼前之景迷惑双眼失去自我，也应有一颗淡泊的心，来作为我们理想的净土，栽培自己的真情与信念。

“书籍是人类进步的阶梯!”愿我们每个人的生活都是一座书香馥郁的百花园，用书香创造出属于自己的一花一木一世界，一言一语一人生!

篇11：处处有书香作文高三

每一本书都自诞生之初就蕴含了作者的一种情感，不同的书中蕴含的情感是不能较论的，所以我认为好书与坏书的区别在于文笔以及情感的表达方式。

读一本书，为了充分体悟这种情感就要用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零;感悟生命的沧桑与美丽。书可以了解这大千世界的人和物，可以使愚昧的人变得聪明，可以陶醉在那书海，尽情的读书，让自己了解更多的知识。

开启书的扉页，屡屡墨香如醇醇扬柳风，如蒙蒙杏花雨，在心里萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。那一缕缕梦幻般的书香之气萦绕身旁，在我读书的时候潜移默化地洗涤我的心灵。

读书可以让我放开思维，保持松弛的状态，使自己的大脑可以得到大量休息，我最喜欢读书了，它使我的大脑变得更加活跃了，它能使我摆脱在学习当中的困难，读书可以补缺你的另一部分，他可以把我带入一个神话的世界，当我了解读书之后的乐趣时，我也爱上了读书，再也不能放下它，它可以让我废寝忘食，它可以让我变得更加的聪明。

读书让我的想象能力得到了很大的提高。当我在读书的时候，会不自觉的在脑海里构想书中描绘的画面，让自己有一种身临其境的感觉。

我始终觉得人应该有所感动，哪怕这种感动只能秩序很短的时间，但带着这份感动看世界，我们会有不一样的感受。而我寻求这份感动的地方就是书中。在读书的过程中领悟作者所赋予书中的情感，也许故事的结局并不能尽如人意，会有许多的遗憾，但正是这一丝的遗憾让我更加懂得珍惜。

通过读书我们可以了解历史人物，不同地域的风土人情。打开书籍，一缕缕书香之气带我领略楚辞的优美，体会屈原的愤恨不平，一句“世人皆醉唯我独醒”是多麽的豪迈;看诗人李白的飘逸洒脱，叹杜甫的忧国忧民，观范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，惜李清照的人比黄花瘦。一本《巴黎圣母院》痛斥教皇毒害人心，而曹雪芹的《石头记》则将矛头直指封建专制。一本好书之中隐藏了一个大世界，里面的情感包罗万象，这就要看你领悟哪方面的了。

有时候书籍可以推动一个社会的发展，唤醒了一个个卑微的生灵为了心中不灭的希望之火而抛头颅，洒热血，历史的车轮滚滚向前。马克思的一部《资本论》使得人们认识到了资本主义的弊端，推动了共产主义的诞生。

青灯下，左手执黄卷，右手捧一杯浓茶，如果窗外有一轮明月就好了，月光下，押一口浓茶，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，激起你心海浪花朵朵，让浪花撞击心灵。闪烁出五彩缤纷的火花，汇成一条美丽的彩虹，连接着心和月亮。所以，读书时候你湛蓝的心空上也会点缀一轮明月。

读书，是在人生道路上采撷生命的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷。

篇12：处处有书香作文高三

品读书之芳香，品读人生意蕴。

——题记

拿到一本好书，首先令我心醉的是它所发出的特有的芳香。就如西湖龙井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。这才明白，古人读书为何不思茶饭，夜深不寝，若渴鹿奔泉，又如六月饮雪。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书未罢则寝不安席，食不甘味，这正是书的魅力所在——孔子读书，不知老之将至;陶渊明读书，欣然忘食;白居易读书，竟口舌成疮，手肘成胝。由此可见，读书使人放归心神，聊以忘忧。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。缘于书香，我看到了李白“仰天大笑出门去”的豪迈;缘于书香，我听到了杜甫“语不惊人死不休”的壮志;缘于书香，我感觉到了李清照“怎一个愁字了得”的伤感;缘于书香，我体会到辛弃疾“醉里挑灯看剑”的报国之心……书香，带给我的是历史的沧桑。

学会读书，犹如学会做人。当我烦恼的时候，我会读散发着浓香哲理的书;当我快乐的时候，我会读清香欢乐的书;当我从散发浓香哲理的书中走出来时，我会忘却烦恼，似乎成了哲人;当我从清香的书中走出来时，我又像回到了孩童时候。遇到困难时，我愿做与鲨鱼较量的老人圣地亚哥，而不喜欢只会“精神胜利”的阿Q;我喜欢像鲁滨逊那样积极进取，而不喜欢祥子一样自认命运的悲惨。

读书，其实就是在读人生!

当我读《钢铁是怎样炼成的》时，被它所独有的硝烟与战火的气味所吸引。保尔的名言仍雄壮浑厚，而他骨子里的钢强却早已深深刻入我心。

读《名人传》，则被三位巨匠的成才经历所深深打动。贝多芬、托尔斯泰、米开朗基罗，他们用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神长城，他们的浩然之气会永垂青史，更会永存我心。

品读书之芳香，品读人生意蕴;

如同与智者相谈，明白人生哲理;

如同点起一盏明灯，照明前进之路;

如同饮一壶清茶，起伏不定，苦尽甘来而又回味无穷……

篇13：《祖国处处有美景》教学设计

《祖国处处有美景》教学设计

教学目标

1、通过这次交流活动，使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。

2、在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。

3、懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。

教学过程

一、课前谈话

同学们最近到过什么地方？那里最吸引你的是什么？

二、创设情境、导入

师：是啊，我们的祖国地大物博、风景优美，处处鸟语花香、处处山清水秀，这节课就让我们再次走进这山山水水，去领略它们带给我们的独特魅力，好吗？

（师扮演导游）各位游客大家好，现在我要带领大家去游览祖国的名山大川（课件出示祖国各地风光片，作介绍），首先我们来到庐山脚下，这就是著名的庐山瀑布，看到它你一定会想起李白的名句──飞流直下三千尺，疑是银河落九天；这是神奇美丽的九寨沟；这是举世闻名的万里长城，把它称作一条蜿蜒起伏的长龙真是再恰当不过了；现在，我们又来到了富饶美丽的西沙群岛，群群游鱼带给我们愉悦的感觉；这是昆明的.世博园，这里是花的海洋，美的世界

三、探寻智慧锦囊

1、同学们，现在感觉怎样？你愿意也像老师这样，做一名小导游，把你看到的美景介绍给更多的人吗？

2、怎样才能做一名优秀的小导游呢？想掌握这门学问吗？妙计就在短文中，赶快读读你手中的小资料，看看文中的小导游是怎样介绍美景的，看你能从短文中找到几条妙计。

3、你找到了哪些妙计？学生交流，师随机板书：抓特点讲清楚按顺序说生动

4、老师再送给大家几条（课件出示温馨小提示：热情大方，对于游客提出的问题要耐心细致的讲解）板书：热情大方耐心细致

5、赶快读读这些小妙计吧，把它记在心里。

四、畅所欲言

（练说阶段1）

1、掌握了这些小妙计，现在你想怎样把自己看到的美景介绍给大家？自己先试一试。

2、哪位小导游愿意第一个站起来给大家介绍？（抽一生介绍）

3、你觉得这位小导游介绍得怎么样？引导生围绕板书进行评价。

4、谁还原意试试？你觉得他介绍得怎样？

（练说阶段2）

1、有了优秀的小导游，我们的旅游就成功了一半，另一半要靠谁？对，要靠我们游客自己。那么，在导游的介绍、引领下，我们游客该怎么做，才能既获得美的享受又能收获许多见闻知识呢？

2、学生交流，师总结后送温馨小提示：

3、真了不起，大家现在既会当导游又掌握了当游客的妙计，就请你在小组内把你见到的美景轮流介绍给小组的同学听，看哪位导游的介绍最能打动你，每组评出一名最佳小导游。

4、小组活动。

5、被评为最佳小导游的同学请骄傲的站起来，到前面来，授予你们导游旗。

（练说阶段3）

1、相信刚才你们小组游客对你们的表现一定非常满意。现在，下面在座的是来自各地的朋友，有老人、青年人、小孩，还有来自国外的朋友，如果再让你去做小导游，你的表现还会让大家满意吗？那好，现在请你们每人再自由选一个团。在座的各位同学，你们就可以扮演不同的角色，遇到什么问题可以大胆的提问，也可以对他的介绍作补充。

2、小组活动。

3、刚才我不仅听到了，还看到了，咱们这的旅游活动红红火火，哪个小旅游团为大家展示展示？

4、单个小组展示，学生评议。

5、小结：各位小导游介绍得头头是道，使各处的美景给我们留下了深刻的印象；各位小游客听得仔细，问得恰当，不愧为文明小游客。

四、拓展延伸

1、无论做小导游还是当小游客，我们都尽情的感受和领略了祖国的美。从古至今，有许许多多的人也用其他不同的方式尽情地表达了他们对祖国美景的赞美之情。唐代诗人贺知章写过这样一首诗──《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。你还知道哪些？（学生交流）

2、这些古诗传神的表达出了不同美景的美，歌唱家也用他们美妙的歌声向人们展示了祖国无与伦比的美，请听──（课件播放歌颂祖国风光的歌曲）

3、师小结：青山秀水入梦来，祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。课后请同学们把自己看到的、听到的，用自己手中的笔描述下来，下节课我们再一块交流。

篇14：处处美景达活泉作文

处处美景达活泉作文

阳春三月，树绿了，花红了。周末，老师带我们一起去游园。

进了达活泉的南门，最先映入眼帘的是一丛丛海棠花，花朵儿似张张笑脸，向我们点头致意，再往前走是一树树桃花，有的含苞待放，有的已开满花赶趟儿，花儿就像一群群姑娘，穿着美丽的衣服，争先恐后的向春天展示她们的 美丽。

湖中的水清澈见底，湖中卵石，水中游鱼，历历在目。湖边有一棵棵垂柳，她们柔美的身姿 掩映着踏青的游客，她们长长的柳丝垂到水平如镜的湖面，像一个个美丽的'少女在湖边梳妆打扮，春风吹来，柳丝又随风飘动，好像美女在翩翩起舞。

跨过一座月牙似的小桥，我们走到一座小山前，只见山上长满了树，有榆树、橡树、松树等，榆树上长满了榆钱，一串一串 的，嫩嫩的，绿绿的，十分的诱人。树下是弯弯曲曲的小路，小路被游人踩得十分光亮。我和同学们，还有老师，一边观赏风景，一边爬山，一路上洒下了我们的欢声笑语。

在这处处美景的达活泉，我陶醉了。

春天的达活泉真美啊！

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