大灰作文650字

以下是小编为大家收集的大灰作文650字，本文共21篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“暴躁小昭”提供。

篇1：大灰作文650字

・・・――读《被抛弃的警犬》有感有一只警犬，各个方面都很好，但是，它长的有点像狼，被人所抛弃，阴阳差错的被卖到了马戏团。那只警犬叫大灰，有一点狼的'血统，比一般的狗要大，爪子更尖，所以在队里成绩最出色，但是它的皮毛很难看，不讨人喜欢，使得其他队员都被收购走了，唯独它没被收购走，幸好有一个杂技团团长收购了它。

大灰被一个叫川妮的姑娘管理，和十二只哈巴狗成为同伴，但是哈巴狗住在舒适温暖，有好多玩具的屋子里，而大灰住在铁笼子里，只因大灰太难看。那十二只哈巴狗是川妮的最爱，因此它们仗势欺狗，经常撕咬大灰，大灰知道不可以伤害它们，任由它们撕咬，但大灰是一条出色的警犬，很健壮，这点伤不算什么。但可恨的是，咬后一条叫杰克的狗用尾巴往大灰脸上打了一下，意思是看不起它，然后走了。

这些大灰都忍着，但有一次，川妮给了一根骨头给大灰当早餐，骨头上没多少肉，须仔细点才找地到，这时那十二只哈巴狗来了，那只叫杰克的狗来到笼子旁边，把门打开，看着大灰进食，都流口水了，但它们平常吃的是罐头，比骨头有营养，可是它吃腻了，想尝尝骨头是什么滋味，便冲过去把骨头夺走了。大灰看见骨头被夺走了，心里很不是滋味，但是它们是川妮的最爱，不能伤害他们，但自己是一条警犬，被几条哈巴狗欺负，是伤害了自己的自尊啊！经过了几番犹豫，大灰决定去夺回骨头，夺回自尊，把杰克的大腿咬伤，其他狗也受了伤，但川妮见了，大发雷霆，用铁棍打了大灰，大灰很是委屈但只好低头认罪。看到这里，我真是恨透了那十二只哈巴狗，它们长的虽然很可爱，但是它们的心很坏。我要学习大灰的勇敢，在困境中仍然顽强博斗，最后解除了危机，证明了自己的警犬本色：机智勇敢、忠实无畏。它的精神令我佩服，在生活和学习中，我要向它学习，乐观向上，不屈不挠。让人生变得更加有光彩！

篇2：灰猫的独白作文650字

灰猫的独白作文650字

我是一只灰猫，由于样子很普通，一般不能引起人们的注意，当然也不会讨人喜欢。为此，我倒觉得无所谓，依旧我行我素，犹如以前流浪的生活。知道吗？我不喜欢那些所谓名贵的猫，为引人注意而故作高傲，自以为高贵无比；也讨厌隔壁那条狗，为讨人喜欢而故套近乎，自以为机灵无比。我喜欢现在的自己，一只普普通通，我行我素的灰猫。

我是一只灰猫，生活在一个偏远的小镇上。小镇的环境不错，没有过多嘈杂的声响，只有偶尔“叮呤呤”清脆的车铃声，我乐得耳根清净；主人家里的环境也不错，没有过多繁杂的玩意儿，只有几样古老而别致的摆设，我乐得清闲――老鼠一般情况下不会光顾这样的家。平日里，我喜欢晒太阳。这里的气候很好，一年四季都有温暖的阳光。楼顶上栽着各种美丽的花草，中间那一块空地，是我的地盘，躺在那里，沐浴在暖和的阳光中，空气夹杂着清新淡雅的花草香，这个时候，要么做着我的`白日梦，要么细心地舔着爪子和毛。呵呵，虽然我样子不出众，但我很爱干净哦。

兴致一来，我还会扑扑蝶，打几个翻斗。邻居的女孩爱对着我唱歌，这时候，我会目不转睛地看着她，吓得她急急地跑开了，难道我的样子像会吃人么？唉，我只是喜欢她唱歌时甜甜地笑，和那两个可爱的小酒窝罢了。我想说：虽然我很丑，可是我很温柔，呃，“善良”一词可能会比较适合一点吧。我喜欢现在的自己，一只恬静安闲，善良，爱晒太阳的灰猫。

我是一只灰猫，普普通通，我行我素，信奉“真实就是美”；我是一只灰猫，恬静安闲，善良，爱晒太阳，尊崇“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我也不犯人”。

其实我还有很多话要说，嗨，要是你想听的话，就来找我交个朋友吧，只是你能听得懂我的话么猫语！喵。

篇3：学习灰太狼作文650字

学习灰太狼作文650字

地球人都知道的“灰太狼”在播放长达五百多集的电视剧中没有一次能成功地吃到一只羊．尽管它整天劳心伤神地与羊羊们斗智斗勇，百折不挠，愈挫愈勇的精神可嘉．但真正值得我向它学习的却是：爱吃羊却不能吃羊．

一定有人好奇：“为什么呢？”我曾经和“灰太狼”一样是个肉食主义者。别看我体形瘦弱，但我却超爱吃荤食，可说无肉不欢。如：牛排，羊排，红烧肉，啤酒鸭，糖醋鱼，盐水鸡，葱香排骨……简直多不胜数。只要餐桌上有美味佳肴，我就会兴高采烈地大快朵颐。一旦哪天没有我喜欢吃的菜，我就会挑三拣四。妈妈让我多吃素菜，可我却当耳旁风，依然故我。

直到有几次我早上醒来就头晕想吐，四肢无力。上不了学去医院。医生说我舌苔厚黄，过食油腻。内有积食，外感风寒。想到耽误上课，我这才体会原来偏食荤菜，毒素聚集。“过犹不及”的`道理。

我病好后用百度搜索“素食”跳出来的内容让我看了大吃一惊。原来早在20xx年欧洲议员荷姆在谈到温室气体减排目标时就说：“我希望未来孩童所住的世界，能与自然，动物和谐相处。素食不仅对气候好，当然也对动物和你自己的健康好。”现代畜牧业是工业化的生产，像工厂一样为全球67亿人口提供每天大量的肉，鱼，蛋，奶制品已经规模化，给气候带来了深远的影响。因为饲养猪，牛，羊及其它动物需耗费许多石化能源来喂养它们，运送它们。种植作物喂养它们。我们也需砍伐许多雨林，严重危害地球的稳定。动物和它们的排泄物也制造甲烷，氧化亚氮等威力强大的温室气体。其中甲烷的温室效应比二氧化碳强一百倍。氧化亚氮比二氧化碳强三百倍。最新科学发现，肉品业事实上在全球排放超过五成的温室气体。（如1公斤牛肉＝36.4公斤二氧化碳，1公斤羊肉＝16.8公斤二氧化碳。）肉是全球暖化的首要肇因。

如若世人选择素食低碳生活方式，那将为减缓全球变暖尽一份力量。而我作为地球人之一份子，愿登高一呼：学习“灰太狼”，将素食主义进行到底！

篇4：灰上绿墙作文650字

灰上绿墙作文650字

学校附近有一间古老的房子。远远看去，它孤零零地伫立在一旁，在太阳的照射下显现出暗淡的灰绿色。它好像一位风烛残年的老人，寂寞平凡地度过它的晚年。每当上下学时，周围熙熙攘攘，老房子处依然是一片寂静。只有我会去亲近它，欣赏它寻常外表下新奇的美景。

走近一看，老房子的墙壁粗糙斑驳，高约三米的身躯承载着数十的历史。中央有一扇锈迹斑斑的门，上面一道道划痕蕴含了岁月留给这扇门的独特记忆。这些痕迹是岁月留给老房子的礼物，它们携手相伴而行，走过春秋。

这栋房子最吸引我的是墙。它的墙原本是灰色的，表面凹凸不平，拼合成各种各样的形状。有的像古埃及的`象形符号，有的像敦煌的壁画，有的像小猫、小狗小小的几面墙，却如同清明上河图包罗万象。墙上还覆盖了一层翠绿的纱衣，那是一株爬山虎。原本只是墙角处一株小小的绿苗，生长起来却占据了墙的半壁江山，竟有种绿中透灰之感，仿佛这层翠绿才是它的本色。爬山虎的叶子苍翠欲滴，叶子下面灰中发白，相映成趣。爬山虎给原本灰蒙蒙的墙带来了一片生机，我走过时甚至好像听到它们在说话。

一阵风吹过，爬山虎如海面一般荡出波纹。不一会儿风越来越大，这时荡漾出来的不再是波纹，而是海啸。海啸经过之处，绿色被掀起，灰白色的墙面显露出真面目，我看到它在光芒照耀下现出斑斓的色彩。

在另一面，可能是不朝阳的缘故，爬山虎变得少了。爬山虎虽然变少了，叶子却在灰色的映衬下更加鲜艳，墙面更加黯然失色。在这一面，讲述的是另一个故事

那面老旧的墙是我人生中的第一道风景，它点缀了我的上学路，点缀了我的小学时光，也点缀了我的童年。

篇5：小白兔和小灰兔作文650字

小白兔和小灰兔作文650字

在茂盛的森林里住着一只勤俭的小白兔和一只懒散的小灰兔。小白兔每天起早贪黑，在菜园子里种满大白菜、胡萝卜。而小灰兔却总是睡懒觉，肚子饿了就偷走别人的东西不吃，因此小动物们都很喜欢他。

在一个秋天的傍晚，小灰兔没有东西可不吃，饿得灰头土脸，无精打采地回头着。当他从小白兔家菜园子旁边经过时，看见剩园子的大白菜和胡萝卜，馋得直流口水，他自言自语地说道：“今天的'晚餐看起来样子很爱吃哦，嘿！嘿！”想到四下无人，小灰兔悄悄撞见菜园子忽了几棵大白菜和胡萝卜，很快翻越篱笆逃跑了。小白兔吃完晚饭回到菜园子一看，找到较少了几棵菜，立刻想起了小灰兔：“除了他还能有谁，这个小灰兔，还真是本性难改，得好好治治他了。”小白兔眼睛一并转，想到了一个好办法。

小白兔回到种西瓜的小猴家，如此这般说道了一遍，小猴回应不愿协助小白兔。他两用泡沫做到了一个假西瓜放到瓜地里最醒目的地方，并在路上另设下陷阱。他们故意说出让小灰兔听到：“小猴，你家瓜地里那个仅次于的西瓜不告诉煮了没。”“已经煮了，明天我请求你吃西瓜。”小灰兔果然用计，当天夜里就来偷走西瓜。白白的月光照着又大又圆的假西瓜，比真西瓜还要惹人青睐。小灰兔迫不及待地朝假西瓜奔过去，正好就掉进了深深的陷阱里。这时小白兔和小猴回到瓜地里：“小白兔，小偷掉进陷阱里了，我们怎么惩罚他呢？”“把陷阱口木栅上，先捏他三天三夜再说。”听见这里，小灰兔沉不住气了，轻声说道：“小白兔，是我小灰兔。”小白兔逗他，大声说道：“小灰兔慢来呀，我们捉了一个偷走西瓜的贼。”小灰兔连连哀求，小白兔接着逗她：“你不来我们可要回头了。”小灰兔吓得大哭了一起，小白兔这才将他敲出来。

这下小灰兔获得教训了，以后再也不敢偷东西了，他每天早早地一起挣钱，几个月后，他家菜园子里也种满了爱吃的大白菜和胡萝卜。

篇6：我家的灰太狼作文650字

我家的灰太狼作文650字

搬了新家，爸爸主动提议买一只小狗，我兴奋的一蹦三尺高。为了省钱，妈妈在他的朋友家抱了一只虎头虎脑、一个月大的小狼狗。这只小狼狗全身都是灰色的毛，头不像大浪狗的头那么尖，而是圆圆的。尾巴一甩一甩的，像个小问号。

他可真像小灰灰啊！我们便给它起了一个又好听又形象的`名字：灰太狼。别看它才一个月大，本领却不少。它呀，只要一出家门，要么东蹦蹦，要么西跳跳，一会爬上了两分米高的小台阶上“眺望”，一会跑到草地上打滚儿，真是自由自在啊！他吃饭时也非常有趣。瞧，这一次，我们给它吃羊肉汤泡饭。他兴奋的叫了两声，好像在说：“天助我也！我灰太狼大王终于能吃到一次羊荤啦！”

说完，便一头扎进碗里，开始“狗吞虎咽”起来······有一次，我带灰太狼出来散步，由于妈妈的分神，没看住小狗，灰太狼跑丢了！它好像在和我们玩捉迷藏，尽管我们大声的呼喊，他都不出来。终于找累了，我们都想回家了，刚跨出一步。就在这千钧一发的时刻，它叫了一声，我掉头往下一看，呵！它正在我脚下咬我的裤子呢！这家伙可真调皮！真是虚惊一场啊！由于我妈妈生病了，医生说不能再养小动物了，真遗憾啊！我们只能吧灰太狼送给了邻居家。在临走前，灰太狼依依不舍地叫了一声：“我一定会回来的！”好一个灰太狼！名师点评：“灰太狼”的形象描述得相当生动，“他兴奋的叫了两声，好像在说：“天助我也！我灰太狼大王终于能吃到一次羊荤啦！”说完，便一头扎进碗里，开始“狗吞虎咽”起来······”这些语句写得很好，能使读者联想到动画片中的灰太狼。要注意句中“他”应为“它”。

“在临走前，灰太狼依依不舍地叫了一声：“我一定会回来的！””这句与动画片中的情节十分相似，写得很有特色。

篇7：可爱的灰仓鼠小学生作文650字

可爱的灰仓鼠小学生作文650字

哥哥家有一只小仓鼠，它身上的毛灰灰的，好像一直穿着一件灰色的皮大衣。它的个子，比老鼠稍小一点儿，圆溜溜的眼睛，像两颗小珠子。黑黑的小鼻子上长着胡须，脚上长着小小的'爪子。它的身子胖乎乎的，像个大皮球。再加上那条长长的尾巴，活像一个溜溜球。

吃饭时，它是“小绅士”，对吃可讲究了。一到开饭的时候，它的眼睛就盯着我手里的苹果片。好像在说：“小主人，快点给我吃吧，我都好饿了!”当我把苹果片放到笼子里时，它不着急马上开吃，而是先做好“餐前准备”。它先挖一个大坑，很像是一个“专用包厢”，然后一屁股坐到坑里，抱着苹果片，“咔嚓、咔嚓”咬着，把嘴巴塞的满满当当，再慢慢地嚼着，品尝着。

它可贪玩了。有时躺在地上，拼命地把四只脚动来动去;有时它想用两条后腿站起来，最后只能“鼠仰马翻”，摔了个四脚朝天。有时，它把脚靠近脸，然后把脚趾放在嘴里，专注地舔着，好像在学我哥哥也吃手，真是“有其宠就有其主”呀!更有趣的是，它经常会爬到笼子上面，用一只手吊在那里，好像在做引体向上，锻炼肌肉呢!

它是一个十足的“淘气包”。有一次，我们想让它出来玩一下，我们刚打开笼门，没想到它“嗖”的一声，跑到一堆衣服里，不见了。我们急忙用手在衣服堆里掏来掏去，可它好像在和我们玩捉迷藏似的，东躲西藏。我们只好把衣服一件件地搬开，可它又“嗖”地一声，跑到沙发上，在那里蹦来跳去，还钻到垫子的空隙中，让我们抓不到。我们几个人分头夹击，费了九牛二虎之力才把它“擒拿归案”。它还在我们的怀里努力挣扎，想要逃脱。

小仓鼠，多可爱的小淘气啊，我真喜欢它。

篇8：给灰太狼的一封信作文650字

给灰太狼的一封信作文650字

亲爱的灰太狼先生：

你好！

我是一名七年级的学生，虽说像我这个年级看动画片会被被人说成“幼稚”，但我还是热衷于看《喜羊羊与灰太狼》的电影和电视剧。第一眼见到你，我便喜欢上了你的乐观、自信、幽默的生活态度和坚定不移的`毅力。以下是我给你总结出的三大优点：

一、爱老婆胜过爱自己，你对红太狼忠贞不二的态度是当今社会很多男人学习的榜样。你知道吗？最近，网络上还流传着这样一句话“嫁人要嫁灰太狼”。不错的，你每次抓到羊，完全可以一个人把羊吃掉，但你没有这样做，你总是把好的让给老婆。没对老婆一次又一次平底锅的敲击，尽管满脸起包，但还是忍气吞声。

二、你是一只勤劳的狼，非常热爱劳动，也热爱生活。家里的大小家务劳动都由你来包办，虽然有时忙得不可开交、满头大汗，但你没有一句怨言。有时抓了羊回来已经疲惫不堪，你还是会提起精神来干活。

三、你聪明能干，有毅力、有恒心。在狼族中，你是一个伟大的发明家，总能够发明出一些稀奇古怪的抓羊工具，让其他狼们不得不佩服你的发明创造能力。尽管每次抓到羊后磨磨蹭蹭导致被喜羊羊看出破绽，最后逃跑。但你也没有说过一句放弃，每次抓羊失败后都会大喊“我一定会回来的！”我觉得你应该放弃抓羊，全身心地投入到发明这中去，你发明的东西也许连爱迪生也想不到呀！说不定还能造福狼类呢！

灰太狼先生，我要谢谢你，因为我从你身上学到了很多。

祝：

生活幸福美满。

你的忠实观众

20xx年6月12日

篇9：不屈不挠的灰太狼作文650字童话六年级作文

不屈不挠的灰太狼作文650字童话六年级作文

20xx年的一天上午，是个阳光明媚的天气，机器猫坐在一种既会飞又可以在路上开的车子，在天街上无忧无虑地行驶着，突然，灰太狼开着摩托在马路上飞驰，“砰”的一声灰太狼的车和机器猫的车碰撞在一起，机器猫说：“难不起，是我开车不小心，对不起了……”“对不起就没事了吗，哼，我要向你挑战。”灰太狼指着机器猫说，机器猫心平气和地说：“我不想挑战你。”“哈哈哈哈，胆小鬼，胆小鬼……。”灰太狼一边手舞足蹈一边说。突然，机器猫生气地说：“你是你把我惹火了，你可不要输了哭鼻子哦！”他们定了时间在星期天上午8点比赛。

转眼间，就到了上午8点，灰太狼来到广场，机器猫也来了，他一挥手，广场立刻变成了一道道难关，有锤子关、登山关、喷火关等，灰太狼看见机器猫把好端端的广场变成了难关，他的'嘴巴落到胸口的位置，一会儿机器猫对灰太狼说：“比赛分为3回合，第一回是锤子关，第二回合是登山关，第三回合是喷火关。”

第一回合开始了，机器猫带上竹晴蜓飞了过去，灰太狼小心翼翼地走过去，“砰”灰太狼被撞到水里，可它还是爬上来，接着走，灰太狼一次次倒下去，可还是一次次爬起来，机器猫以为灰太狼会放弃，谁知它却坚持走到了终点，尽管已弄得全身是伤。

第二回合开始，机器猫爬上去，遥遥领先，灰太狼紧追其后，灰太狼想到机器猫怕老鼠，所以放一只假老鼠上去，机器猫看见老鼠“啊”的大叫，灰太狼听见了马上爬了上去，爬到了终点，机器猫也爬了上去，爬到了终点。

第三回合开始了，灰太狼跑呀，跑呀，机器猫也追上来了“哗”的一声，机器猫的手被喷出来的火“烧”着了，跑着，跑着，灰太狼越跑越热，眼看就要到终点了，机器猫追上来，可灰太狼也还到了终点，一会儿，难关消失了，机器猫说：“我输了，灰太狼我们成为朋友吧。”“好的。”他们高兴地去玩了，再也不谈这件事了

篇10：灰儿作文

星期天的下午雨过天晴，我到阳台上呼吸新鲜的空气，

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。忽然，我被一个灰色的小东西吸引了过去――那会是什么呢？好奇心驱使我走了过去――啊！我欢呼起来，原来，是一只灰色的小鸟，它浑身上下脏兮兮的，看来它是受了伤了，飞不起来了，见到我时显得那么惊慌失措，不停地哆嗦着……

我轻轻地把它放在手心里将它抱回屋里，给它洗澡、膊药……，它一下子变得非常干净了。我把小鸟放在鸟笼里养了起来，。它的羽毛油滑发亮是灰蒙蒙的看起来漂亮极了，我就把它取名为灰儿。

刚开始的几天，灰儿很害怕，总躲在笼子里的一角，圆圆的眼睛里流露出恐惧。还发出颤抖的鸣叫声。我给它喂食还帮它清理伤口……。慢慢地它不再害怕了，伤势也在不停地好转。每当我向鸟笼走去时它都会在笼中上下飞舞，嘴里咕咕的叫声欢迎着我的到来。

在我的悉心照顾下，我和灰儿感情也日渐深厚起来。每次放学回家我的第一件事就是来看灰儿，逗着灰儿玩。有什么好吃的我总是要留一些给灰儿。

在一个停电的晚上，我想让灰儿出来玩一会儿，但不能随便让灰儿出来，得经过小学生作文大全爸爸提出一个问题来与我做“交易”用7234这四个数算24点。我平时最怕这个算式了，可为了灰儿我还是答应了，我算了好几次没算出来，就想放弃，但看到灰儿那双期待的眼神，我突然灵感来了，一下子算出来了。爸爸笑着说看来这只鸟跟你有缘啊，我兴奋将鸟笼打开，灰儿一下子飞了出来停在的手背上，仿佛在祝贺我。

一晃好几个星期过去了，灰儿的伤全好了。鸟笼里灰儿总是痴痴地望着天空，有时听到外面的鸟叫声，它就会应声附合，我想灰儿一定很想念它的伙伴，它的家――大自然。是啊灰儿毕竟是属于大自然的。于是我想了很久决定让灰儿回家。虽说心中有万分的不舍，为了灰儿能回到它的家----大自然。那一天我还是慢慢打

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篇11：灰天鹅作文

灰天鹅作文

我的奶奶是一个特别勤劳的人，她特别喜欢养鸭子，这次她养了一只“灰天鹅”。

奶奶告诉我说“灰天鹅”最喜欢吃青草了，从小就长得特别特别的快，到现在已经很大很大了，比一般的鸭子都要大的.多。我弟弟今年3岁了，他还没上幼儿园，整天跟在奶奶后面跟鸭子们玩游戏，他最喜欢追着“灰天鹅”满地里跑。

有一天我突然听到了“灰天鹅”大叫的声音，我跑出去一看，原来是弟弟又在追“灰天鹅”了，我看见“灰天鹅”跑得时候整个圆鼓鼓的身子是一扭一扭的，两只大脚掌用力地拍打着地面，还发出了“扑哒”“扑哒”的声音，脖子伸的长长得头望着天空用力的叫着“鹅，鹅，鹅”，翅膀完全打开用力地扇着，感觉“灰天鹅”想要往天上飞一样，可是又飞不上去，只能满地跑来跑去找地方躲，看着“灰天鹅”跑起来的样子说多搞笑就有多搞笑，我和弟弟看着一起哈哈大笑了起来！

篇12：灰雀作文

我是一只深红色胸脯的灰雀，

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。我住在公园高大的白桦树上，我有两个好伙伴，可它们的胸脯都是粉红色的。有一次，列宁看到我们欢歌笑舞，喜欢上了我们，还常常给我们带来面包渣和谷粒。

可好日子不长，因为我被附近的小男孩捉住了，他把我关在笼子里，我失去了自由，

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隔着窗户，我看到列宁找遍了整个森林，也没找到我。

有一天，小男孩跑到我面前自言自语地说：“小灰雀，明天我就放了你，因为我碰到一个人，他表达了对你的喜爱之情，而那个人又是我非常崇拜的英雄，所以，我明天就让你恢复自由。”

篇13：灰先生作文

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读过《毛毛》的人都知道，灰先生，我亦对那群邪恶的灰先生们印象深刻：他们什么也不是，全靠窃取他人的时间活着，否则，就会化为乌有。

为了活着，于是，灰先生们便开始盗走人们的时间，贪心不足蛇吞象，他们甚至妄想获得全人类的时间，然而，小姑娘毛毛的出现彻底打破了灰先生们的美梦。

在《毛毛》一书中，我们知道小姑娘毛毛凭着自己的机智勇敢，顺利地打败了灰先生们，人们的生活又恢复了安宁。

然而，在我们现实世界中有“灰先生”吗?答案是有。那么，什么是灰先生呢?!没错，那就是懒惰。懒惰这位“灰先生”实及心地险恶，他让人们把注意力从一些有益的事上移开，使人们不务正业，有些人被懒惰忽悠，控制，迷失了真正的自己，到了晚年，方才觉醒虚度一生，悔之无及。

每个人心中都有一个“灰先生”―懒惰，然而每个人心中也有一个毛毛，如果一个人珍惜时间，意念坚定，那就一定会有辉煌的一生，反之则会误贻一生矣。

来吧，让我们大家携起手来，一起努力奋进，一起加油，共同创造美好的未来!

篇14：灰雀作文

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灰雀今天我走出家门，就看到花园的一棵小树的上有一只小灰雀在叫。这只小灰雀好像是刚出生，只会飞一下子。这只小灰雀有着尖尖的嘴巴，像个尖钉子； 它还有一双彩色又带有光亮的眼睛，像颗灰珍珠；椭圆形的脑袋像个橄榄球。小灰雀还有一对灰色的小翅膀和白色的肚皮，在加上小小的脚、长长的尾巴不就变成了一个名副其实的小灰雀？这只小灰雀很可爱，还爱动，总是飞到这儿，飞到那儿。小灰雀飞到了一个地方，头到处张望，好像是在又高又蓝的`天空里寻找自己的伙伴和家人。我叫来了好多朋友来看这只小灰雀。其中一位朋友说话了：“我好想把灰雀捉起来！”接着，我的另一位好朋友说道：“你跟我一样，我也想抓回去养！”对这些话，一个成绩很好的朋友又接着说道：“要是我把它抓到了，就放到家里的大树上，像课文《珍珠鸟》一样，跟小灰雀慢慢的培养感情，感情好了自然成了相互关心的好朋友！”可是小灰雀望着蓝蓝天空，似乎在想什么。而在我心里，真心的希望小灰雀得到自由，不被人们拘束，而自己自由自在的生活！ 灰雀作文400字

小学生作文（中国大学网）

篇15：.天灰.作文

.天灰.作文

.天灰.

这几天心情都不是很好,也不能说郁闷,反正就是开心不起来.呵呵.很奇怪的..

以前听过<天灰>,今天突然又想到它...打开听听.... “如果你不再出现 我的世界 还有什么可贵 可惜不够时间 让我们试验 什么叫永远”

心跳漏了一拍..永远?..以前都不相信永远这种抽象的东西.但看看身边的人们..才发现初中作文 ,原来永远并不是可望不可即的...只是在幸福的末路再多走一步,就是天堂宽敞的大门,就是永远的彼岸..

永远..呵呵..很可笑的..很多人都想去尝试..至少他们还有尝试的机会..纵然也许会败倒在长满刺的荆棘下..应该也不会有遗憾了吧..至少尝试过..我却在出发口徘徊.望着那些人离去的背影,独自开怀地笑,笑得两靥空荡,笑得凄然心碎,笑得无力地倒下....

“想念变成怀念 心动变成心碎 偏偏还会关切 你最后属于谁”

很佩服写歌词的那个人..很准确地描述了心情..不..也许是心境..也问过自己..活在虚拟的世界还是现实的世界?..虚拟的世界可以由自己操控..享受自己虚拟的美好..不过也许醒来后会更疼痛..也许不会像千疮百孔那样地痛..只是会隐隐地难过..如同慢性自杀一样..在就要快忘怀的时候,挑起一个悲伤的音符勾起所有不堪回首的回忆..

被支离破碎的脸要怎么拼凑..慢慢遗忘吧..不知道要多久..呵呵.很可笑的.那么久了还放不下.跟个傻子一样地陪上帝上演荒唐的闹剧..呵呵.再相信上帝一次.上帝说过的..时间会冲淡一切..只有相信才能继续维持点勇气吧...

“我的天空今天有点灰 我的心是个落叶的季节 我不知道如何度过今夜 所有的灯 早已经全都熄灭”

高潮开始..隐藏在心里很久的东西开始疯长.我笨拙的笔尖已经不知道该说什么了..颤抖的手还是在键盘上不停地敲击..也许可以暂时麻痹吧...

现在的天真的很灰呢...我有多久没有看到蓝天了?.忘了..步满阴霾和乌云的天,恍若一张狰狞的脸,我扭过头,不想去看也不敢看..发现自己原来这么点勇气都没的...

其实电脑真的`是很可以掩埋心情的东西..跟别人聊天说句“呵呵”,谁知道你真在笑还是在哭?..没人知道..恩恩..这无疑锻炼我的演技..汗..又在说胡话了...

“如果你从没出现 我会不会 觉得快乐一些 可惜残忍时间 总要把诺言 一点点摧毁”

如果可以的话..很想换个城市..在新的一片天空下重新开始.不过这个实在太不现实了...

庆幸下..他从来没给我过诺言..所以也会比较好过点吧..

外面雨很大.雨啊.能不能把我的心情也带上,一起冲刷掉,一起磨灭掉?..

叹口气..仿佛心口堵了块石头,闷得慌........

仿佛自己是住在瓶子里的人,只能透过一层玻璃看世界..虚无飘渺..那么的不真实...尽管我用力敲打过,可还是打不破那层心网..

天很灰,雨很凉

那个才是温暖的地方?

彼岸吗?

太遥远了..

怕我在路上就会闭上双眼..

荼蘼的花瓣一片一片飘落..

荼蘼,夏末最后的花朵..

是不是此后就无花开放了?

是不是此后就只剩寂寞了?

是不是此后就天寒地冻了?

.......

上帝.再造种花...在荼蘼之后还会开放的花...

篇16：灰雀作文

小男孩看到列宁那样喜欢灰雀，找不到灰雀那样焦急、担心和惋惜。他想：我把它藏在家里，真自私。那只灰雀是给更多的人来观赏的，再说，鸟是我们人类的朋友，我们应该保护鸟，不应该捕捉它们。

第二天一大早，天气非常寒冷，凛冽的北风呼呼地刮着，冻得人直发抖。但小男孩不顾这些，扛起梯子，走到院子里的杨树下。他犹豫了一会儿，但还是爬到树上，拿下鸟笼。只见孤独的小灰雀“叽叽”地叫着，好像在说：“请放我出去，我需要自由。”小男孩拿着鸟笼，飞快地跑到公园。这时，公园里已经来了很多人，他们在锻炼身体。

小男孩跑到白桦树下，抬头一看，另外两只灰雀正站在枝头“喳喳”地叫着，好像在呼唤它们的伙伴。小男孩看着灰雀，轻轻地打开鸟笼，双手捧着灰雀，说：“飞吧!回到你的'同伴中去，我会常来看你的。”小灰雀扑扑翅膀，“叽叽”地叫了两声，好像在说：“谢谢你给了我自由。”小灰雀飞着，还不住地往回看。过了一会儿，它落在了枝头，又和同伴们一起唱着欢快的歌。

篇17：《灰椋鸟》

一 谈话导入

示：灰椋鸟（图）

怎么样？课文中怎样描述？

但是，作者看了灰椋鸟归林的电视录象后，就再也忍不住了，决定亲自去看看，那灰椋鸟归林的情景到底如何？怎会如此吸引作者呢？

同学们见过灰椋鸟归林吗？今天就让我们通过课文中的语言文字和作者一起去瞧一瞧吧！但是，要想把他们归林看得真真切切，同学们还得带三样宝物。第一，你们的眼睛，用眼睛仔细地看；第二，你们的耳朵，用耳朵认真地听；第三，你们的心，让你们的心灵插上想象的翅膀，大胆地想象。准备好了吗？

二、精读课文

（一）

1、自由读课文第4小节，边读边想象画面，看看灰椋鸟是怎样归林的？圈出关键的字词。

2、指名说灰椋鸟归林的过程。

3、示：“一开始……他们的叫声”指名读，教师圈出“一开始、没有几分钟”

4、你们想听听他们的叫声吗？闭上眼，你的眼前出现了什么？

5、课文中是怎样描写天空的灰椋鸟呢？

示：“它们大都是……头顶飞过”指读听着他们的朗读你感受到了什么？

谁再来试试，把灰椋鸟的多、归林的壮观表现出来。边读边划重点词。

再读，这么壮观的场面老师也想来读读，行吗？闭上眼，用心去感受一下，睁开眼，抬起头，你看到了什么？（天空密密麻麻）这就是课文中所说的--排空而至，谁来读读这了词（指读、齐读）

6、天空中一下就有这么多鸟吗？

7、让我们把看到的灰椋鸟归林的情景连起来，用我们的朗读来展现！（齐读）

这是我们用眼看到了，那同学们你又听到了什么？（指读“先回来的鸟……伙伴汇合”）

你们都听到了什么？这些叫声都是一个调的吗？理解“倾诉、呼唤、应和”，

8、假如，你就是一只归林的灰椋鸟，你会倾诉、呼唤、应和些什么呢？

老师仿佛看到了一小群活泼可爱的灰椋鸟在欢快地鸣叫。

9、此时此刻，我们眼前是排空而至的灰椋鸟，耳畔是他们活泼欢快地叫声，这一切交织在一起，作者为了把灰椋鸟归林地壮观场面展现在我们面前，作者先写了看到的，再写了听到的，写很有条理。让我们再去感受一番，自由读第4小节。

（二）

1、引读：“夕阳渐渐西沉……过早的安眠”它们在林内尽情地飞舞、尽情地歌唱，让我们用眼、耳、心一起去感受吧！

自由朗读第5自然段，看看那些写鸟的句子深深地吸引着你，把他们划出来，并想想你为什么喜欢？

把你喜欢句子读出喜爱来，自由读读

2、交流：“看，……翩翩起舞哇！”指名说说。指导朗读。

指明读、赛读、齐读

3、交流“树林内外……天然的俱乐部”出示该句，指明说说

那些排空而至的灰椋鸟聚集到了一起，欢快的鸣叫着，你叫我也叫，你叫得响，我要叫得比你更响--这就是“百鸟争鸣”划出，这声音，似-- 如-- 谁愿意把着百鸟争鸣的情景读出来。指明读，齐读。

引读：这上万只……欢呼起来。

4、谁能完整的来展现一下林内的景象？（指名读）

5、作者我想此时此刻，不仅是作者，我们每个人也一定被感染了。也会想作者一样欢呼起来，会欢呼些什么？

（三）

1、在回来的路上，我想--（引读）

2、是啊，没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，为灰椋鸟提供这么好的生活环境，我们又怎么会看到这鸟儿归林的壮观场面？我们得感谢林场工人，但同时我们也要感谢作者--

三、小结提升

作者细腻地把灰椋鸟归林的壮观场面和鸟儿归林后的喧闹而又热烈地场面有声有色地描绘出来，并且融入了作者丰富的想象和正切的体验。通过文章的字里行间你能感受到作者是个怎样的人吗？

1、出示作者简介

2、播放动画《一个真实的故事》（作者为就丹顶鹤牺牲的动画）

通过这段画面你有什么感受？

作者十分的爱鸟，热爱大自然。

3、让我们一齐包含深情的再读最后一自然段。

四、全课总结

鸟是人类的朋友，鸟和我们人类共同生活在一个蓝天下，一个地球上，我们要为鸟儿提供美好的生活环境，让我们整个世界更美好。

五、布置作业

课文学到这儿就要结束了，如果让你给自己布置一个作业 ，你会布置些什么呢？

[《灰椋鸟》]

篇18：拾灰

拾灰_作文

今天早上去打球，没想到去的人还很多，大家居然都还到了，本以为明天就是初一，大家家里很忙，大概都不会来了。不过都来了，还是很感谢大家。昨天就不一样，我没带网，去的人又少，所以最后很无聊，就和苏在一旁看<叮当猫>看得很高兴，苏有榕楷。8米了，还像个小孩子一样，不过到最后，看没完就回家了。有点可惜，不过也没有在意，自己觉得快乐就好！

今天来的人中，榕楷是最郁闷的一个，不知道他今天怎么了，呆呆的.，也不打球，就坐在那里发呆。我看他呆呆的，就问他怎么了，他说人好烦啊。我说一起走走。我们就去到处走走。到了一个地方，因为一年快过了，草木现在也枯萎了，所以这里的城管就把落叶扫扫，放在一起烧起来，昨天把我们的眼睛都弄得疼疼的。烧完那里还遗留有一些白色和灰色的火灰。榕楷说，这些火灰对花草有益，可以拿到家里去。他说我们去找袋子来装。我觉得今天也没什么重要的事就和他一起去了。

到了那边打球的初三学生那里，我们就开口要了。有个人说不行，因为他们要用这个袋子来装他们带来的网，榕楷就说，你不给袋子我就咒你输！结果一个女孩子说，好，不过告诉我们你要去干什么？榕楷就说要装点火灰回家施肥。我就附和说就和黛玉葬花一样，只不过花已经被烧了，“化做春泥更护花”嘛！旁边的女孩子就在笑。我不管，反正袋子是找到了。我们又找了大的玻璃，可以把

火灰铲起来，就这样，在园子里开始转悠，哪里有就去那里拾灰。

榕楷说，白色的灰比黑色的灰好，比较肥，所以，我们进行了无比残酷的掠夺，唉，那个场面惨不忍睹！终于，那个袋子不够装，榕楷又来拿我的袋子，还是不够，又向前面的江伯借，结果三大袋使榕楷骑车摇摇晃晃。看了惨不忍睹啊……都怪他太贪心了……

不过我的手和裤子都被弄脏了……悲哀……

篇19：小灰

洞里住这狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚 子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“ 呜——呜——妈妈，肚子饿了.”狐狸妈妈 说：“你等着，妈妈这就给你找好吃的.” 狐狸妈妈翻过一座山，翻过两座山，又翻 过第三座山，终于来到了长着葡萄的村庄 . “对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串 葡萄吧.”狐狸妈妈这么说着，跳上葡萄架 ，摘了一大串葡萄，急忙忙往山里跑. 翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座 山，家就在眼前，狐狸妈妈听见小狐狸呜 呜的哭声了，可是它实在跑不动了，把葡 萄放在一棵树下，坐下来休息.忽然，远 处传来了汪汪的狗叫声，猎人带着狗追来 了!怎么办?狐狸妈妈大声喊：“呜——呜 ，有危险快逃呀!” 小狐狸听见妈妈的叫声，赶忙逃出山洞，向深山里逃去.后来，小狐狸到处在深山 里寻找着妈妈的踪影，一年、两年，小狐 狸不知不觉的长大了.有一天，小狐狸来 到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，发 现树下长着一串葡萄，它尝了一颗：“呀! 好甜呀!”小狐狸又想起了妈妈的话：“你 等着，妈妈这就去给你找吃的.”于是，小 狐狸放开嗓子，对不知在什么地方的妈妈 喊道：“妈妈，谢谢您!”

篇20：“灰”恋

“灰”恋

写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!精心情书收集！

作者：蝶儿(zlin1975@sina.com)

不是所有的恋爱都爱憎分明，有一种恋爱，它似乎存在，又遥不可及，就象灰色，不黑不白，忽远忽近，舍不得放弃又难以拥有，随时随地都有可能置你于绝望与苦痛。

我认识他是在OICQ上，和所有的网恋一样，聊天、邮件、电话、最后就见面，感觉很是一般，但可能大家都经历了太多网友的“见光死”，也或许是在虚幻的网恋时陷入太深，更因为都在异乡的我们孤独太久，其实还因为一个重要的原因我爱上了他，于是这个网恋有了一个还算完美的结局，我们走出网络，走向了现实，我们住在了一起。

第一次问他是否爱我时，是在我们住一起的第一天晚上，他聪明地反问：“你呢？”，傻傻的我希望他先说出这三个字，“我不知道。”“那我也不知道。”他紧跟着说。我不再言语，但是我想我会让他有一天爱上我。

第二次问他同样的这个问题时，我们已经共住屋檐下半年了，这次他什么都没回答，只是轻轻地把我搂进他怀里，这份恰到好处的温柔使我闭了口，此时无声胜有声呀！至于他为什么不亲口说，我也没在追究，也许男人也有羞涩的时候。

第三次是我出差远离他时，那晚我们打了两个小时的电话都还不想挂，似乎回到了最初网恋时的缠绵，最后我说到：“我爱你，亲爱的。”他自然地接到：“我也爱你。”第一次听他说，那一刻，我真的好感动。

至今，他从未主动说过那三个字，但是我想行动更重于言语。他不是都记得我喜欢吃的菜，不是也记得我的生日吗。不是还经常送我一些小惊喜吗。在我生病时，他不是也无微不至地照顾我；在我生气时，他也会小心翼翼地逗笑我；在我软弱的时候，他还会默默地抱着我给我力量。难道这还不是爱我？

关于爱情，他说他经历了太多的伤害，真的很难再有初恋那样全身心爱一个人的激情和冲动。我想我理解，长久的`爱情当然不能用激情和冲动来维持。

关于婚姻，他说他太无用，什么都没有，他不敢承诺。我想他是个付责任的男人，至少他没有给我开张无期的支票要我去等待。

关于事业，他说他要努力工作使劲挣钱，让自己心爱的人过上好日子。我从没问过，他心爱的人是不是我。因为事到如今，我害怕答案。

关于我，他说我是一个好女孩，娶我的人一定会很幸福很幸福。我不知道他是在赞美我还是在暗示我，我想每个人都会喜欢幸福，他也应该不例外。

我的闺中好友说我傻，说我的爱是一场永无止境的等待，等待的尽头只是一个接一个夹杂着失望与挣扎的灰色地带。但是如果还有一线希望，我为什么要放弃？其实哪一段感情不是伤到极处才回头。何况我并没有伤痕，有的只是莫名的烦躁、郁闷和颓败。

这就是灰恋，它象内伤，它不落痕迹，让你无从说起，但那缓缓的苦痛和隐隐的绝望会随时随地不期而至，让你从头到脚地天灰地暗……却不会留下任何硬伤！

就这样，我们暧昧地厮守着。在这美好的青春里。我甘心地守着我的“灰”恋，只因为它还有变色的希望。

篇21：灰雀

灰雀

第一课时

教学目标：

初读课文，学会本课生字词，练习有感情地朗读课文。

教学过程：

一、初读课文

1．读题，质疑：

从题目你想到了什么？（灰雀什么样？它在哪儿？发生了什么事？为什么以“灰雀”为题……）

2．打开书，听老师范读课文，看看我们提出的哪些问题能够得到解决。

二、检查预习情况

1．学习生字，理解词义。

“郊”：左边的“交”是表音部分，末笔捺改点。

“散”：可进行多音字组词练习。s3n s4n。

“脯”：可进行多音字组词练习。p* f(。

“蹦”：左面“足”的第六笔撇改竖，第七笔捺改提。

“惹”：上面是“若”，不是“苦”。

“仰”：右面不是“印”，比“印”少一笔。

“渣”：右上的“木”，中竖不带钩。

“定”：最后一笔是平捺。

“或”：偏旁是“戈”字部；第五笔是“提”，不要写成“横”；倒数第二笔是“撇”不要忘写；最后一笔是点。

“但”：右面的“旦”是表音部分。

“肯”：下面第一笔是竖，不是撇。

郊（    ） 脯（    ） 蹦（    ） 若（    ）

校（    ） 哺（    ） 崩（    ） 惹（    ）

仰（    ） 渣（    ） 但（    ）

迎（    ） 查（    ） 担（    ）

理解词义：

郊外：城市外面。

散步：随便走走。

欢蹦乱跳：欢快而随意地蹦跳。

惹人喜爱：惹，引起，引起人的喜爱。

自言自语：自己对自己说话。

可惜：值得惋惜。

肯定：本课是确定的意思。

诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）。

坚定：稳定坚强；不动摇。或态度坚决、果断。

2．练习朗读，思考：课文主要写了一件什么事？你有不明白的地方吗？

（列宁在莫斯科郊外养病时爱护灰雀更爱孩子的事。）

第二课时

教学目标：

1、能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。

2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。

教学过程：

一、理清课文层次

1．默读课文，把表示时间的词语用“（    ）”画出来。

2．我们把课文按照不同时间划分为三个部分。

过渡语：我们一部分一部分地学习。

二、学习第一部分

1．自由读第一自然段，画出描写灰雀可爱的词语，你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？边读边画批。

2．汇报自学情况：

（1）三只灰雀十分可爱；从“粉红”、“深红”、“欢蹦乱跳”等词看出。

（2）列宁非常喜欢这三只小灰雀；从“每次”、“都要”、“仰望”、“经常”等词语中看出。

3．填空，读一读，再说说用上括号里的词语好在哪里。（投影）

课后思考・练习4

过渡语：这么可爱的三只灰雀，会发生什么意外呢？

三、学习课文第二部分（从“一天”到“男孩坚定地说”。）

1．请两名同学分角色读列宁与小男孩的四组对话，其他同学换位思考：假如你是列宁，在说话的时候是一种什么样的心情？你想通过哪些词、句来体现这种心情？

（1）同桌说一说，然后汇报：

（一天，我（列宁）突然发现平日关心、照顾的三只灰雀少了一只，心里别提多着急了。）

（我是从“找遍”、“问”、“自言自语”中体现出来的。）

（2）练习读出列宁说话中的语气。

（第一句表现出急切的心情；第二句表现出担心；第三句表现出惋惜；第四句表现出满怀希望。）

（3）小结：列宁这些思想感情的变化，充分说明了他对灰雀的喜爱。

2．假如你就是这个小男孩，你当时是一种什么样的心理？你想通过哪些词句来体现？

（1）同桌交流，然后自由汇报。

（我（小男孩）突然听列宁这么一问，十分惊慌，一时不知如何回答是好，于是，张口就说：“不知道。”说完怕列宁不信，紧接着又强调一遍：“我不知道。”）

（当听到列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天色严寒，它怕冷。”看到列宁如此地怜惜、关爱这只美丽可爱的灰雀，“我”真想告诉他灰雀没有死，它被“我”捉回家了，因为“我”太喜欢它了。可是，话刚要出口，又被“我”吞回肚里，因为，“我”怕列宁知道此事后，会严厉地批评“我”。）

（可是，“我”又听到列宁自言自语地话，知道他那么喜爱这只小灰雀，又为它的失踪而那么惋惜、伤心时，“我”再也不能不说实话了，于是，“我”婉转地说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”在列宁的追问下，“我”更加坚定了说出实话的决心。）

（2）小结：由小男孩开始惊慌地说：“不知道。”到坚定地说：“一定会飞回来。”这一矛盾的心理变化看出小男孩是个知错就改的孩子。

3．分角色练习对话，思考：列宁是怎样一步一步使孩子认识到了自己的错误。

（1）请同学们质疑、解疑。

A．列宁为什么问这个小男孩而不去问别人。

（列宁善于观察，他过去肯定见过这个小男孩，从他的表现分析灰雀的失踪肯定和这个男孩有关系，所以就故意去问他。）

B．听了男孩的回答，列宁会怎么想？

（孩子在回答列宁的问话时，显得恐慌，不知所措，更进一步证明失踪的灰雀与他有直接关系。）

C．列宁为什么要说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

（列宁的话中，饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了，却故意不明说，而用自己的感情来启发男孩的'觉悟，以情育人，体现了这位伟大领袖高超的教育艺术和对少年儿童的关心、爱护。）

D．列宁为什么要自言自语呢？

（列宁自言自语，实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的爱护和惋惜，他用这种感情来感染男孩，使男孩知道有很多人喜爱灰雀，关心着灰雀的命运，看不见灰雀在枝头欢蹦乱跳、听不到灰雀的歌声，别人心里会难过的。）

（2）在列宁真情实感的启发下，男孩鼓起勇气说出了原来不敢讲的话，读孩子的话，体会男孩是个什么样的孩子？（心地善良、诚实。）

过渡语：男孩说的话兑现了吗？

四、学习课文第三部分（11――13自然段）

默读11――13自然段，质疑，解疑。

1．男孩送回了灰雀，为什么还低着头？

（他还在为自己的错误感到懊悔、内疚。）

2．列宁为什么不明明白白地问问男孩灰雀失而复回的原因？

（事情已经很明显，没有必要再问，更主要的是列宁不愿让男孩难堪，说明列宁善解人意，也说明了列宁对小男孩的喜爱。）

3．为什么说男孩是诚实的？

（因为男孩能认识错误，用实际行动改正错误。）

五、.总结全文

课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回的经过。表现了伟大导师列宁喜爱灰雀，更爱诚实的孩子的崇高而伟大的爱。

附：板书设计

探究活动

1．通过学习《灰雀》这篇课文，你从列宁身上受到了什么启发？

师：列宁这样一位伟大的革命导师，能关心、爱护身边的一只小鸟，这种行为不正是我们现在倡导的保 护生态平衡，保护益鸟的典范吗？

你能不能也为保护地球的生态平衡做点什么？如：针对乱砍乱伐、捕捉珍禽兽等行为写一份建议书。有的同学可能说不会写，其实，建议书很好写，我一教你就会，不信动手试试。

附件：建议书

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