我们错怪了爸爸作文

下面是小编为大家整理的我们错怪了爸爸作文，本文共11篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“不二亮”提供。

篇1：我们错怪了爸爸作文

我们错怪了爸爸作文

爸爸取下他的帽子，摸着他过于聪明的脑袋，笑着对我们说：“你们啊，就喜欢欺负我头发少。”我们听到爸爸这么说，知道我们错怪了爸爸这件事儿已经得到了爸爸的原谅，我先妈妈一步抱住了我的爸爸。

“爸，我和妈妈错了！”我抱住爸爸这么说着，妈妈则在旁边拉着爸爸的手说：“以后我们再也不这么凶你了。”被我抱着、被妈妈拉着的爸爸哈哈大笑起来：“你俩，我知道反正有啥事儿都喜欢往我这头发少的`人丢，我习惯了，你们开心就好！”我又把爸爸抱紧了一些说：“不会了不会了，再这么错怪爸爸，爸爸的头发就会气没了。”这是妈妈过来拉了一下我说：“这孩子真不会说话”，转身对爸爸继续说：“没头发也不再怪你了”。

爸爸则摸着他的脑袋说：“你俩都不怎么会说话！行吧，这事儿翻篇了，我们继续忙活吧，不然今天得忙不完了。”听着爸爸这么说，我和妈妈才放开爸爸，笑呵呵地继续我们这一天的大扫除，不然我们错怪了爸爸浪费了一两个小时，再忏悔一两个小事，今天的大扫除就做不完了。我和妈妈重新拿起我们大扫除的工具，把以为是爸爸弄碎的玻璃，以及“罪魁祸首”——邻居家的小狗留下的狗屎清理干净，继续做起了我们俩的大扫除工作。

在继续大扫除的时候，我回想起我上午因为玻璃冲爸爸大喊大叫，也回想起妈妈看见我们俩新选来换上的那块玻璃碎了一地时冲爸爸说的那些话，要不是爸爸大人有大量，爸爸一定被我们给气哭了吧！如此没有礼貌对待他的女儿，以及如此“恶言相向”的老婆，要我是爸爸，我一定会把门一摔，离开这个称之为“家”的地方。好在爸爸头发少也智慧好，懂得如何包容，也好在我和妈妈都勇于承认错误，挽回了这个家。

篇2：爸爸错怪了我作文

爸爸错怪了我作文

台州市椒江区第二实验小学六（4）班  周高宇

在生活中，我们往往会被人误解。误解时，我们十分难过，有时争辩的话，还会被骂一顿，甚至打一通也说不定。我也被误解过一次，真难受。

一个星期天，我起床后来到院子里，坐在椅子上晒着太阳。突然，我发现院子的角落有一个黑乎乎的东西，还有许多细细的黑黑的小手臂。我擦擦眼睛，定睛一看，咦，这是个扫把，但怎么黑黑的呀？难道是被火烧焦了？正当我满脑子问号时，同院子的明明也出来了，他见我盯着角落看，也循着我的目光看过去，一看，也急忙问我：“这……这是谁干的？太缺德了！”我摇摇头说：“不知道，反正不是我们干的'。”

我们说着笑着。突然爸爸出来了，他还不知道什么情况，站在一边扭腰。明明推了推我爸爸，说：“叔叔，角落里那个烧焦的扫把，是谁干的好事呀？”爸爸这才看见角落里的扫把，呆住了，他急忙走上前，提起那个扫把，质问我：“是你干的吗？坦白从宽，抗拒从严！”我急忙摇头说：“不是我！不是我！”爸爸严肃的眼神又投向了明明：“是你吗？明明，我不会怪你的！”明明也摇头，爸爸又把我叫进屋，说：“既然不是明明干的，那就是你干的了！”“真的不是我！”我急忙说。但是爸爸不容我解释，劈头飞来一巴掌，“啪”一声打在我脸上，我的脸热辣辣地疼，更疼的还是我受伤的那颗心！

第二天吃早饭时，妈妈无意间对爸爸说：“前天晚上，我做饭时，炉突然着火了，我急忙拿起一边的扫把去扑火，火是扑灭了，但是扫把烧焦了。”爸爸听后，就“哦”了一声，什么也不说了，也不向我道歉。

这件事已过去了几个月，但我还记得，记着那一个巴掌的声音和滋味。

篇3：爸爸错怪了我作文

三年级的时候，爸爸曾错怪了我一次。

那次期中考试，考试过后，全班同学除了我以外，试卷全部都发了下来，唯独我的试卷不翼而飞。我想：这该怎么办呀，回家爸爸又要生气了。

果然，我回家刚把我的.试卷丢了的事告诉爸爸，爸爸就把脸一沉，问我是不是把试卷藏到哪里去了。我说：“没有。”只见爸爸扬起手来，我害怕的闭上了眼睛。突然我感到胳膊上火辣辣的疼，爸爸又问我：“你是不是没考好，把试卷藏起来了。”我坚定地说：“不是!”

爸爸气的咬牙切齿，上牙和下牙磨的咯吱咯吱响。爸爸掏出手机一个数字一个数字的拨着。不用看也知道，爸爸在拨老师的电话，我看见爸爸脸上的怒气越来越重。大约过了半个小时，爸爸才将电话挂掉。爸爸再次举起巴掌，我也再次无奈的忍受着……

爸爸呀，我真的没有骗您，请您相信我吧。

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篇4：爸爸错怪了我话题作文

语文课上王老师正在朗读课文，他的语调十分动人，大家都非常喜欢听。忽然，我听到王老师把花园的花字读成了第四声。

“老师，您读错了。”我站起来说道。老师先是一愣，然后问大家，大家都不知道。接着，王老师查了并说：“李敏的意见对的。”

放学回家，我把语文课上发生的事情告诉了爸爸了，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你懂不懂礼貌，你这是不尊重老师的行为。”“这是你的意见我们的老师可没这样说过。”我嘟着嘴只是轻轻的说了一句。爸爸听见了走过来拍了拍桌子加大嗓门对我说：“你还嘴硬。”然后就打了我一巴掌，我的脸上多了五个红红的手指印，我哭着跑进了房间。

第二天，王老师知道了这件事就到我家来家访，我在房间里听到老师讲：“你这样打孩子是不对的。”爸爸说：“可他不尊重老师。”老师说：“李敏他没有不尊重老师。”爸爸说：“他乱提意见这还不算不尊重老师？”老师说：“不算，因为李敏提出的意见是对的。”这下爸爸终于醒悟了。

王老师走后，爸爸走过来跟我说：“对不起，昨天是我怪错你，请你原谅我。”我说：“如果要我原谅你，你以后不能乱骂人乱打人了。”爸爸说：“没问题！”我接着轻轻的打了一下爸爸的屁股。我们就玩了起来。

篇5：爸爸您错怪了我作文

爸爸您错怪了我作文

爸爸，每当我望着您忙碌的背影，心中就有千言万语想跟您说。今天，我就敞开心扉跟您说说。

有一次，我刚放学回家，就想起了再过几天就是您的生日，想亲手给您做一张贺卡。于是，我就趁着做作业的时间来为您做一张贺卡。我先找来一张红色的卡 纸，再工工整整地写上“祝爸爸生日快乐”这几个大字。这时，恰好被站在门口的您看见了，您顿时火冒三丈，气得吹胡子瞪眼，把我刚做好的贺卡给撕成两半，还 扔在地上踩了几脚，生气的说：“小孩子不好好学习，就知道玩，叫你玩！”后来，您知道了这件事，也向我表达了深深的歉意，我也就原谅了您。

还有一次，我把我辛辛苦苦攒的一百元钱拿到网吧去和同学们一起玩，正当我兴冲冲回到家里的时候，您的脸色由晴转阴，说道：“一百元钱呢？我放在茶几 上的钱呢？被你拿去干什么了？”我不解的说：“什么一百元钱？我拿的'是我自己的零花钱！”您又说：拿了就拿了，还找什么借口？”您不听我的任何解释，把我 推出了家门，让我罚站一个晚上。我委屈的哭了。结果，妈妈下班后，把我带进了屋，找出放在花盆后面的一百元钱，您不好意思的朝我笑了笑，就走开了。

爸爸，请您以后不要在没有弄清楚的情况下冤枉别人!

篇6：爸爸那天您错怪了我作文

爸爸那天您错怪了我作文

以前，我每当有什么心里话，有什么心事、意见，都是对母亲诉说，而不对父亲倾诉。我总以为这是正确的，因为我经常会忽略父亲对我的爱，对我无私的'奉献。但是……

有一次，我和爸爸去书店买东西。就在买笔的时候，由于时间紧迫，爸爸对我说：“快点，时间不够了。”“知道了。”我极不情愿地回答。

谁知，爸爸瞪起了浓眉大眼，对我说：“你还不耐烦，我更不耐烦！”听了爸爸的话，我愤愤不平，理直气壮地回答：“我只是看一看哪种笔好用而已，怎么啦！”爸爸再次生气地说：“你再这样，今天就别吃饭了！”我一肚子的牢骚憋在心里，但是从您那不容争辩的话语中，我明白是没有商量的余地的，我只好随便挑了几只笔就走了。

晚上，我吃完饭在沙发上坐着。不一会儿，我走向爸爸那里。爸爸看见我，对我说：“对不起，儿子，我错怪你了！我不应该对你发火。”“我也不应该做事慢吞吞地，我一定好好改正，爸爸！”我不好意思地说道。

顿时，我想：虽然父亲太严厉了，但这是为我好，都是爱的表现。我想真诚的对爸爸说一句：“爸爸，我爱您！”

篇7：作文 错怪了我

我和妈妈去外婆家过年。

一天下午,我和妈妈去散步,快到家的时候,妈妈的.肚子突然痛了起来。我们在家门口敲门时,没人开,妈妈说:“外婆一定在外面打麻将。”

于是妈妈叫我去麻将馆的外婆那里拿钥匙。

那时我的肚子也很痛,但是,我还是忍着痛去为妈妈拿钥匙。

当我回到楼梯口时,已经累得满头大汗了。只听见妈妈在楼上抱怨我:“快点,快点,我现在很难受!”我觉得委屈极了,含着眼泪把钥匙交给了妈妈。

第二天,妈妈告诉我,她错怪了我,我忍着肚子痛还给她送钥匙,昨天晚上我睡觉时,她亲吻了我,夸我是她的乖孩子。

岳阳朝阳小学二年级153班刘?钰

篇8：作文（ ）错怪了我

妈妈错怪了我

我和妈妈去外婆家

一天下午,我和妈妈去散步,快到家的时候,妈妈的肚子突然痛了起来。我们在家门口敲门时,没人开,妈妈说:“外婆一定在外面打麻将。”

于是妈妈叫我去麻将馆的外婆那里拿钥匙。

那时我的肚子也很痛,但是,我还是忍着痛去为妈妈拿钥匙，

小学生作文大全

当我回到楼梯口时,已经累得满头大汗了。只听见妈妈在楼上抱怨我:“快点,快点,我现在很难受!”我觉得委屈极了,含着眼泪把钥匙交给了妈妈。

第二天,妈妈告诉我,她错怪了我,我忍着肚子痛还给她送钥匙,昨天晚上我睡觉时,她亲吻了我,夸我是她的乖孩子。

岳阳朝阳小学二年级153班刘?钰

篇9：五年级我们错怪了乌鸦评课稿

五年级我们错怪了乌鸦评课稿

在17世纪法国著名寓言诗人拉·封丹的笔下，一首脍炙人口的寓言诗《乌鸦和狐狸》，把乌鸦描绘得令人生厌：它是一个窃贼，而且很虚荣，自命不凡，禁不起狡猾的狐狸的甜言蜜语，吃了大亏。

拉·封丹大师如果活到今天，他会听到一个声音：

“不！拉·封丹先生，你错怪乌鸦了！”

站出来为乌鸦正名的，是在法国巴黎自然博物馆工作的鸟类学家居伊·雅里先生。经过长年的细心观察和潜心研究，他得出结论：尽管乌鸦对农作物有一定的危害，在法国被列为害鸟，应适当限制它们的数量，但从生物学意义上来看，乌鸦是一种可爱的鸟，它聪颖、喜好运动、性情开放、对爱情专一。

居伊·雅里先生自幼对鸟儿有着浓厚兴趣。他18岁时就捕过乌鸦，那时是为了在它的爪子上套上一个环标，以便跟踪研究。他打开博物馆的贮藏室，从一个大抽屉里拿出一只乌鸦标本，展开翅膀就像一把黑色的雨伞。“这是一只秃鼻乌鸦的标本。你们看，它的羽毛多么漂亮，闪闪发亮，紫里透着淡蓝。看它的面庞，多么温顺宽厚。”

乌鸦忠于爱情，十分专一，雌雄一对相伴终生，最长寿的能活到庆祝它们的珍珠婚（30年）。乌鸦幼年就结为“夫妻”。雄乌鸦求偶的方式很特别：当它寻找到中意对象时，便轻柔地呱呱叫着；而雌乌鸦为了证明自己已经堕入“情网”，便张开口等着雄乌鸦喂食——或是一口嚼烂的幼虫，或是死鸟亡虫的.内脏。雄乌鸦很勤劳，常常任劳任怨地帮助雌乌鸦搭窝筑巢。在雌乌鸦抱窝期间，雄乌鸦负责觅食喂养它。只是到了交尾时，雄乌鸦才一扫平日献殷勤时的风度，两只爪子并拢，跳到雌乌鸦的背上，啄它的头部。喜结良缘之后，乌鸦大部分时间生活在乌鸦群里。

乌鸦的习性是群居，一群乌鸦一般有几十只，多的时候达几千甚至上万只。在法国，冬季里创纪录的一群乌鸦多达12万只，其中80%是候鸟。它们不远千里，从冰天雪地的俄罗斯飞来。不过，当大批的乌鸦群出现在农村和城市，与人类抢夺粮食、争夺空间时，也会带来麻烦。新加坡市内，曾栖落过十几万只乌鸦。当局派出武装巡逻部队，向空中鸣枪驱赶。乌鸦可不笨，它们很快就察觉巡逻车的方位，及时躲避；它们还能估计出子弹的射程高度。于是，它们飞得略高一些，子弹根本伤不着一根毫毛。

乌鸦每天的活动很有规律。夜间，它们栖息在田边的小树丛里。天明以后，成双成对的乌鸦便去“视察”它们的巢。鸦巢通常筑在大树（主要是杨树）的最顶端。几百个乌鸦巢汇聚在一起，构成一个地地道道的乌鸦村。乌鸦只需几分钟的工夫，就叼来细树枝，加固它们的巢穴。当选中的一根树枝太粗，用嘴叼不折时，乌鸦就会猛地窜上去，用爪子抓住树枝，身体直立。如此反复，一直到利用惯性把树枝折下来为止。由于日复一日地加固，在乌鸦“结婚”十年头上，搭的窝可以高达50厘米。

在加固了自己的窝以后，它们开始去觅食。乌鸦是杂食动物，能吃它们找到的任何食物，善于根据季节调整食物结构。在人类的播种和收获季节，它们饱餐种子和粮食；冬季，则以各种昆虫的幼虫充饥。乌鸦头脑灵活，总是能找到新的食物。它们忽而落在牛背上，啄吃寄生虫；忽而在海边吮吸贻贝。贻贝的壳很坚硬，乌鸦就叼起来飞到半空中，一张嘴，让贻贝掉落在地上，壳就被摔碎了。乌鸦最喜欢的点心是核桃。秋季，它们可以一饱口福，还想到为寒冷的冬季留些储备。它们拾一些核桃，细心地埋在地里；如察觉可能暴露，便转移到另一个地方，有时会转移好几次。乌鸦记忆力极佳，能轻而易举地找到埋藏的核桃。偶尔也有被遗忘的核桃，它们会发芽长出一棵棵核桃树。无意中，乌鸦在帮助人类植树造林！

乌鸦主要活动的范围在乡村，秃鼻乌鸦也飞到城市觅食：公园里的水果、垃圾堆里的残渣剩饭，都是它们的食物。

乌鸦酷爱体育活动。居伊·雅里先生谈到这一点兴奋不已：“这种鸟儿可以说是名副其实的运动员。我好几次看到，一只乌鸦叼起一块塑料，疾飞中张开嘴，另一只乌鸦接住，再传给下一只，就像橄榄球运动员在传球！实在太神奇了！”有些胆大的乌鸦喜欢表演空中特技：只见它们直冲云霄，再突然自由落下，时速可达每小时200公里；然后或翻转，或仰天飞，做出各种令人惊叹的造型。它们一边做动作，一边还唧唧喳喳愉悦地叫着。

居伊·雅里先生令人信服地证明，乌鸦决不是窃贼，它聪明、活跃、易于交往，理所当然地应该受到人类的爱护。

篇10：爸爸错怪了我现代文阅读答案

爸爸错怪了我现代文阅读答案

语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫(zh6)的“螫”读成了第四声。

“老师，您读错了。”我站起来说道。

倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……

放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌?你这是对老师不遵重的行为。”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得?”

“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。

谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”

倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”

我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……”

倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”

题目

1、联系课文解释词语。

(1)十全十美：___________ (2)嘴硬：______________

2、用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。

3、本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：_________________

4、爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的?

5、倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质?

6、写出文章的中心思想。

7、作文：选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。注意条理清楚，语言生动，格式正确，200字左右。

答案

1、(1)各方面都好，没有缺点。 (2)不认错，力争解释。

2、第一段(1—3) 语文课上，我指出老师读错了“螫”字。

第二段(4—7)爸爸批评我不该给老师提意见，还打了我，我委屈地哭了。

第三段(8—11)老师到我家访问，谢谢我向他指出了错误，爸爸明白是错怪了我。

3、略

4、发火……更火了……加大嗓门……

5、虚心接受学生的意见。

6、赞扬了老师虚心接受同学意见的优秀品质。同时也肯定了学生敢于向老师提意见的精神。

7、略

解题步骤

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

不同类型的题目选择不同的解答方法

1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。

2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。

篇11：同学错怪了我作文

同学错怪了我作文

“批作业了！”随着老师的一声令下，我拿出了我的红笔。看着我手中的这支红笔，我想起了四年级上学期的那件事情。

那天，我兴奋地拿出妈妈新给我买的红笔，正准备批作业。突然，我看见一个黑影从边上闪过，那个黑影好像是针对我似的。原来是小希，他走过来，一眼就直勾勾地盯着我的红笔，我看见他的眼睛逐渐眯起来，而后一团火焰慢慢地在眼眸中凝聚，他大声喊着：“真没想到！原来在你这！说，你为什么偷我的红笔？”我一头雾水，过了几秒才回过神，顿时气不打一处来：“你胡说，这是我的笔！你凭什么说是我偷的？”“你还骗人？”小希接着说，“下课的时候我明明看到它滚到你这个方向的，你肯定是想把它占为己有！”“我没有……”顿时，我觉得再多的'语言解释，都是苍白无力。一条莫须有的“偷窃”罪名，就这么不分青红皂白地扣在了我的头上。小希最后甩下一句狠话：“就是你，小偷！”扬长而去。

我愣住了，呆呆地慢慢做到座位上。突然，“吧嗒”一声，一颗大大的眼泪，掉在了课桌上。我握紧拳头，自言自语道：“我一定要证明给他看！”我在脑海中搜索着他的话，立志为自己洗刷冤屈。突然，灵光一闪：“对，那支笔滚在我附近！”抓住这一条线索后，我开始锁定我周围的地方，采取及其严格的侦查模式。突然，我的脚似乎踩到了什么东西，低头一看，一支和我一模一样的红笔，安安静静地躺在地上，只不过比我的略旧一些。“我找到啦！”我兴奋地抓住这支笔，如同抓着一个无价之宝，兴奋地跑向小希的位子。

“你看，这才是你的笔！”我对小希说道。他回头一看，看见我手里的笔，非常惊讶，问：“你在哪里找到的？”我说：“在我座位边上呀！”我另一只手拿起我自己的笔，说：“你看，这支是我的笔，果然，不仔细看还看不出呢？”小希一把握住他的笔，感动又愧疚地跟我说：“对不起，是我错怪你了，对不起，我们还能做好朋友吗？”望着小希坦诚的脸，我点了点头：“嗯，当然！”

我们每个人都手中握着自己的笔，两支相同的笔，一场无心的误会。我们又成为了好朋友，也一起共享自己的东西。我们再也没有互相错怪过谁。

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