下面是小编收集整理的六年级优秀作文:他是我的老师，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“碧平诚”提供。
篇1：六年级优秀作文:他是我的老师
六年级优秀作文:他是我的老师
杨老师是我们班的数学老师兼班主任，既严厉又慈爱，对我们很好，我很喜欢他。
他说高不矮不高，说也不矮，中等的个子非常匀称，长得很胖，有一个大大的圆滚滚的将军肚，但胖的不蠢，活像一个披着大衣的人，怀里抱着一个球。他还有一双浓眉大眼，鹰钩鼻，生气的时候，像是要把人钉在墙上吃掉一样。
我最欣赏的是他打篮球和讲课时的样子。
虽然他胖，看上去走三步就要喘一口气，歇一歇的样子，但他打起篮球来，可厉害了。有一次，我有幸目睹他打篮球的身姿，只见他双手抱球，两只手一前一后地稳稳托住球，后面的手再巧妙往前一推，进了！我不禁拍手叫好。他把球捡回来后，突然一边运球一边往篮球架下跑，快到篮筐的`时候突然轻盈一跃，用手把球往篮筐里轻轻一盖，结果可想而知，球又进了！每当投秋时，他总是满脸自信，仿佛这一球就是铁定会进一般。他打篮球的认真劲儿，仿佛自己就是姚明、乔丹。
杨老师讲课时也很专业，眉飞色舞，不仅如此，他还配上动作，仿佛三尺讲台就是他独一无二的舞台，他就是上面的表演者。如果有人讲话不听讲时，他会放慢语速，手高高举起，用手中的粉笔头瞄准讲话的人，一下子突然停止讲课，手指也随之弹出，咻一下，粉笔头在全班同学惊讶的注视下划过空中，精准无误的打在说话人的头上，然后老师会大喊一声，球进了，真是厉害！
怎么样？你佩服吗？他就是我的老师，能文能武的班主任。
篇2：假如我是老师六年级优秀作文
许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想自己成为老师，只为了不让祖国的花朵每天带着愉悦的步伐去学校，但是放学却又背着高楼般的作业回家。
上课时，我不会枯燥无味地将课本上的内容生搬硬套出来，而是像我的“园丁”一样让我的“花朵们”一起讨论，讨论时写在纸条上，然后我再随机说出几个号数，谁的号数被点出来，就得带着纸条到讲台上演讲。
我相信到了考试的时候，花朵们的成绩一定不会令我失望。因为在玩中学习比在学习中学习的效果好得多，这样既能让他们学习，又能让他们有大把的时间感受童年的美好。
我绝不会像现在的园丁一样：花朵们哪个地方错了多次就严声厉色地批评它们，打它们;我会用我的方式教育它们，不会让它们感到一点的灰心意冷。
每天中午，我一定不会给它们布置作业。我会让它们想干什么就干什么;晚上，我也不会布置过多的作业，导致花朵们睡眠不足。我布置的作业只有1：预习下一篇课文并熟读。2：看书。
我不会偏袒桃红柳绿的花朵。因为，这些花朵不一定什么都好;而样子难看的花朵也不一定什么都差。现在的园丁们往往都只看到了花朵们成绩差的一面，而没有换一扇窗子来看看花朵们的优点。或许，换一换窗户，每一朵花都会发扬自己的优点，让这个“花园”变得更加美丽。
好多园丁都喜欢占课、晚放学，而我就不会，这样不但花朵累，园丁也累。不是吗?虽然园丁还想继续讲下去，但是一定会有许多的花朵禁不住瞌睡虫的诱惑睡着了，这样学习的效果一点也不好。
……
假如我是老师，我一定能够培养出最美丽漂亮的花朵，让这些花朵遍布在花园的各个角落，让它们为花园增添几分生机勃勃，几分色彩。
篇3：假如我是老师六年级优秀作文
许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的心情放松起来。
假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调、乏味。我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快快乐乐、开开心心的得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。我会和家长配合，让他们在家和在学校一样。
假如我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们互相帮助，相互团结。如果有同学遇到问题是，我会不厌其烦地给他讲解。
假如我是老师，我不会留特别多的作业，同学们就减轻了负担，就会认真的完成。然后尽情地玩耍，享受童年的'乐趣。如果有学生犯了错误，我也不会用体罚，我会耐心的教导他们。
假如我是老师，我会带着同学们亲近大自然。春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受温暖的阳光;夏天，我与他们到树林里去，在茂盛高大的树下乘凉;秋天，我将带同学们去田野，感受丰收的喜悦;冬天，我们在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快乐!
假如我是老师，我一定教育好祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的人才。
篇4：假如我是老师六年级优秀作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”每每吟到此句，我们是否会念起老师？“会！”铿锵有力地回答，假如我是一名老师呢？
老师，这个职业非常伟大，因为它代表着学生人生的成长。假如我是一名老师，“师者，所以传道受业解惑也”我会深记脑海，同学不清楚我可以解答，我不清楚同学会和我一起解答。
假如我是一名老师，我要把祖国的铮铮铁骨用我的嘴、笔将它刻画，取其精华，去其糟粕地教给我们的“小花”。那我该怎么表达？
哦！长城是我们坚不可摧的铠甲，无数名战士的献血将它紧紧包围。而在她的后面，是我们的国家。红旗飘飘，形成胸前独属于你们少先队员鲜艳的“标志”！你们承载着祖国的希望！
假如我是一名老师，我要把祖国悠长的传统文化细细品嚼，把她化成一杯清茶，让同学们轻呷细闻。正所谓，君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，若同学们愿执一本爱书，慢慢品味，其中之韵味显而易见。
假如我是一名老师，我要捎上我的课本，载着我的知识，去到世界各地，欣赏知识中每一道风景线。
一路，让源远流长的中国文化如蒲公英的种子一般，随“风”洒落在各地，慢慢发芽、成长，直至她的美丽让人发现，直至她的深意使人体会。
“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下！”假如我是一名老师，设身处地地为同学们着想——着想他们的“碧海蓝天”！
篇5：我只知道他是老师作文
我只知道他是老师作文
我只知道他是一位老师，并不知道他的名字。
那时我还小，放假经常去姥姥家玩。离姥姥家不远，就有一所小学。我不是很喜欢那个学校的教学楼。说是教学楼，其实是很老很久的、就像徽州宏村的那种。进去总感觉阴森森的……
而我第一次见他，正是在那楼里。那天下午，姥姥家邻居的几个小伙伴让我一起去那学校玩。与其说去玩，不如讲去爬教学楼。他们要捉迷藏，让我往楼上藏，他们找。那楼梯是木头的，有的地方甚至都长出了木耳，踩上去咯吱咯吱的，我总担心会断。我躲在二楼一个教室的破桌子下面，喊了一声“藏好了”。等了好半天才听到楼梯间里有脚步声。等我努力把身子往角落里蜷，偷偷往门口看时，我看见了他。四、五十岁的样子，个子不是很高，而且很瘦，感觉他胳膊比他手里的烟杆粗不了多少。
看到不是那些小伙伴，我急着就往外跑。他并没有拦我，只在我身后喊了一句：“慢一点，别摔倒了！”
在姥姥家那段时间，我几乎每天都能见到他。他下午总爱坐在楼后面的那石头上抽旱烟。有时一坐就是一下午。他往烟锅里装烟时很慢，好像一下就捏一点点烟丝，一下、一下……他抽烟时更慢，都好大一会才能看到烟从他嘴里冒出来。
而后来几天，我却没见到他。我问姥姥：“那个老头呢？”“哪个老头？”“就学校吸烟带的那个。”姥姥摇了摇头却并没有回答我。
再见他时，已经快要过年了。我和妈妈一块去姥姥家送年礼。他在那楼后面劈柴，在那石头旁边。两手扬起，带动柴斧，感觉比他抽烟时还慢，一下、一下……很吃力的样子。他还是那么瘦。
我问姥姥：“他家怎么就他自己？”“谁家？”“就学校那个老头。”姥姥叹了口气却并没回答我。妈妈却轻声问姥姥：“还没找到吧？”“多好的一个人，你看现在弄得……唉——”
后来几年都能间隔性的.见到他。在那石头上抽烟，或是跟几个小孩在玩……却依旧那么瘦，只是感觉他烟抽的更慢了。
最后一次见他，是在十年前刚放暑假时。那天是我姥姥退休的日子。姥姥学校的老师都去了，他也在。那是我第一次离那么近看他。头发不怎么整齐，黑白参半，眼窝很深，一只眼睛有点浑浊。却瘦的让人担心，即使笑的时候，也是轻轻地头，慢慢地摇晃，苦笑。
大家都喊他胡老师，我也才知道他姓胡，是老师。吃饭的时候，他坐在角落里，很少说话，但偶尔抬起头，带着灰白的笑。学校其他老师也很少谈到他。有时劝他一句“再找一个吧，你年龄又不算多大。”“胡老师，别光坐着，吃菜……”他说什么我没听太清，亦或没记太清，声音很低，苦笑着摇头。
吃完饭，其他老师走了。他却没走。
“高校长，我过几天还出去找一趟，找不着就不找了。这回时间估计要长点，”他咳嗽了两声，“要是到上课我没回来，你先帮我上两天，小孩子能上学不容易，咱别耽误他们。给你，这几天我写的教案。”他说话并不快，但有点气喘。
“胡老师，就别去找了，这都这么些年了，上哪找去？你……”姥姥话还没说完，就叹起了气。
他又是摇头苦笑着：“最后一趟，找不着就不找了，来回要是耽误上课也不好。”他说完就慢慢走了。
后来才我才从姥姥口中得知，他才五十岁，老家不在这地方。有一年放假，一个小孩从楼上摔下来，他把小孩弄到医院，医药费都是他付的。但后来小孩家长又不愿意还，学校后来也只是老师凑了点钱给他。那些年，教师工资本来就低，为这事，他老婆跟他大吵了一场，带着六七岁的小儿子走了。这一走就再也没回来过。从那以后，他每到放假都去外地找，今年找不到，明年……一找就是十多年。他为这事唉声叹气了十多年，却从没缺过一节课。用我姥姥的话说“胡老师不容易，他带的学生都懂事的很，他讲的最多的就是‘小孩子上学不容易’”。
那以后，我没见过胡老师。我也问过姥姥，姥姥说她也不太清楚。
前两年的一个春节前夕，姥姥说胡老师去世了，在外地死的，从他屋里就找到一点杂物、一摞书、一个烟袋锅。
我的心跟着一颤。好像又看到他坐在石头上抽烟的样子，他苦笑着摇头；好像又听到了他说“小孩子上学不容易。”……
从始至终，我都不知道他叫什么名字，我也从没问过姥姥。但我知道他是老师，没缺过课的老师，想着小孩上学不容易、教孩子懂事的老师。我想，这也就够了。
篇6：他是我的榜样优秀作文
在班里，同学们都各有所长，每个人都有自己学习的榜样，而我的学习榜样是他，一个阳光男孩—国嘉星。
他的学习不错，以前我经常找他问问题，他都耐心的给我讲解，哪怕牺牲自己的课间休息时间，也会给我认认真真的、一心一意的讲解。在班里，他也广交朋友，关系与他都不错，经常与朋友之间相互讨论学习上的问题，也会讨论篮球上的事情，像这道题怎么做，那道题怎样写;这个球队与那个球队打比赛了，几比几，哪一队赢了，哪一队输了，这些都是他们讨论的问题。
在体育课上，收到他的影响，本打不好篮球的我渐渐第迷上了打篮球。经常与他投投蓝、打打比赛，交流一下篮球知识。我也经常观看他打篮球，分析一下该如何打，如何进攻、防守，瑞然我的球技有些不好，不过在于他打篮球时，我渐渐的学到了许多大篮球的知识。我的球技于是便越来越好了。经过与他打篮球，使我更加了解他了。他的体育很好，懂的知识也比较多，他是一个外向、活泼、德、智、体、美、劳全面发展的学生。
在管理方面他也有自己的一套，我们组在他的带领下，荣获了许多奖。尤其是在课代表这方面，他收作业快，整理得快，从不落下一位同学，他是老师的好帮手，是我们的好组长。
他是我学习的榜样，我一定会取长补短，向他学习。
篇7：他是我的榜样优秀作文
李世展，一个熟悉的名字，在我耳边回响了四年。然而他的名字却有一段时间离开了我，离开的大家。为什么呢？因为——
说起来也伤心，在我们三年级快毕业的时候，李世展竟被查出 …… 脑子里有一个肉瘤！我们得知这个消息
的时候，都十分伤心。老师都哭了！平时活泼的李世展就这么从我们眼前消失了！不过，他还有希望！我们学校动员同学们捐款，让李世展做了手术。李世展啊，就那样奇迹般的又出现在了我们面前。
本来，别人经过这样的一场灾难，都不上学了。可是李世展竟然又来到学校上学！虽然他动完手术后，身体不太好，每天只能上前两节课，但他在那种情况下，对知识的渴求让我惊奇，让我敬仰！如果是我话，我想，我会那么做吗？我应该不会。所以，他才让我佩服！
那样坚强的李世展，动完手术后，到现在，他已经来到学校听了一年的课了。但是，他对学习仍然是那么热情。他不特殊，上课时他和我们一块认真听讲，完成课堂作业。下课了，他就坐在座位上和我们一起玩游戏。我要向他学习！不管遇到什么困难，我也要像他一样，对学习永不放弃！他是我学习的榜样——李世展。
篇8：他是我的榜样优秀作文
在记忆的海滩，我拾起了颗漂亮的贝壳，他就是我的榜样。
寒冷的冬天，一位极为平凡的街头艺人在地下通道弹着琴。外面下着大雪，刺骨的寒风像要把人的骨头吹散架一样。可这位年轻的艺人却只穿了一件并不破旧的单薄衣服。冻得发红的手正在娴熟地弹着琴。行人们虽然没有停下匆忙的脚步，却不约而同地把目光投向了他。不过他并没有理会，仍然入神地弹奏着欢快的旋律。一首乐曲演奏完了。大哥哥看见我不解的神情，明白了我的意思，说：“我是中央音乐学院的学生，在这里演奏能让手指更灵活，以后再弹些更好的曲子。”忽然，他好像想到了什么。“我还有事，失陪了。”于是，他往出口走去。我偷偷地跟着他。不一会儿，他在一所福利院停下了脚步，从包里拿出两大袋水果和刚才行人捐给他的零钱，走了进去。门卫老大爷说：“他每周都要抽一天时间来这里做义工，送水果，而且还教孩子们弹琴……” 门卫老大爷仍旧滔滔不绝地说着，让我想起了不久前，爸爸妈妈还带我来过一次。
这里的孩子没有父母，没有亲人，绝大多数都不是健全人。想到这里，我的脸“刷”地红了。忽然，一阵琴声传了出来，我才回过神来。于是，我情不自禁地鼓起掌来，这不是因为琴声的优美而鼓的掌，而是因为他自强自立的精神，和一颗金子般的心感染了我。
我由衷地敬佩这位素不相识的大哥哥——我的榜样。
篇9：如果我是一名老师六年级作文
今天，我很认真地跟妈妈说：“如果我是一名老师该多好啊！”
如果我是一名老师，我要当一名音乐老师，我要收集全天下最动听的音符，把那最美妙的乐曲，唱到小朋友的心里。
如果我是一名老师，我要当一名美术老师，我要采集全世界最耀眼的色彩，把那最炫丽的图画，涂到小朋友的眼里。
如果我是一名老师，我要当一名舞蹈老师，我要汇集童话世界里公主们的灵气，把那优雅的舞姿，注到小朋友的身体里。
如果我是一名老师，我还要当一名数学老师，我要问一问华罗庚爷爷，如何把那些无聊的'小蝌蚪变成有趣的数字宝宝，看多久都不会睡着。
如果我是一名老师，我还要当一名语文老师，我要问一问比尔。盖茨叔叔，怎样才能把那些枯燥的小方块变成像他的电脑一样神奇，充满神秘。
如果我是一名老师，我还要当一名外语老师，我要到那大西洋的彼岸去，问一问黄头发、蓝眼睛的叔叔阿姨们，可不可以教他们说一说古老的汉语。
如果我是一名老师……
妈妈，我的愿望那么多，可我今天真的很想当一名老师……
篇10：我是一棵树六年级优秀作文
我是一棵树六年级优秀作文
你好，我是路边的一棵树，树根是我的脚，树干是我的身躯，树枝是我的手，树叶是我的头发。我的职责是吸收二氧化碳，释放氧气，为人们提供清新的'空气。可人类却不念我们的付出，将我的许多兄弟姐妹都砍掉了。
有一天，我正与我仅有的几个朋友玩耍着，突然一阵风吹过，我想起了今天有个叫“莫兰蒂”的台风要登陆，于是，我连忙通知我的伙伴们，让他们提起精神，做好抵御台风袭击的准备。
过了一会儿，乌云密布，天一下子暗了下来，风越刮越大，呼啸的风声一阵高过一阵。台风把可以吹动的东西刮到空中，然后再恶狠狠地将它们摔到地上，紧接着下起了暴雨。台风与暴雨骤然间结拜成了好兄弟，一起向我们发起进攻。我害怕极了，长这么大我还是第一次经历台风。还没等我喘过气儿来，一阵狂风吹来，把我的肢体吹得摇摇晃晃，把我的头发吹得凌乱不堪，把我的手吹得快要折断。紧接着，我身体的各部分被无情地拆散了，有的被甩到墙角，有的被抛到空中，有的被挂在了电线杆上……
我的耳边全是风声、雨声，以及碎石撞击大楼的声音，像婴儿在哭泣，像狮子在吼叫，像野狼在咆哮。我的眼前一幕惨不忍睹的景象：我的伙伴东倒西歪，甚至被连根拔起，躺在路旁；骑车的人被风吹倒，摔在马路上；路边的广告牌被风吹落，躺在马路上……
暴雨不停地下着，淹没了远处的村庄，汽车像小船一样浮在了水面上，田里的庄稼早已没了影子，真是损失惨重……
这时，我回过神来，难道这一切的一切，不是人类亲手造成的吗？本来我们可以在暴风雨、台风来临时，为他们抵挡风沙的，可是我的大部分伙伴被人类无情地砍伐……
作为一棵树，我想人们呼吁：保护树木，人人有责；多种一棵树，让我们的家园更加美好。
篇11：我是小鱼六年级优秀作文
我是一条小鱼六年级优秀作文
我是一只无忧无虑，自由自在的小鱼。我生活在一条清澈透明的小河里。在这里，我有许许多多的朋友。
清晨，当东方露出鱼肚白，一缕缕阳光射入水中时，我已经起床了。我伸了伸懒腰，觉得在这样阳光明媚的天气中，我该去散散步、晨练一下了。我迈着轻盈的步子，在林荫大道上晨练着。我遇到了水草阿姨。嗨！原来阿姨在练瑜伽呢！瞧！阿姨好棒哟！我又碰到了刚去旅游回来的乌龟爷爷，我便与他寒暄一下：“爷爷，您去旅游地开心吗？见到了什么景物吗？”“嘻嘻！给你卖个关子。”乌龟爷爷还是不改往日的顽童样。我还见到了正在教徒弟练太极的螃蟹大叔。于是我就打招呼：“大叔，您身体很好呀！”“咦，哪里哪里。”螃蟹大叔自豪地说道。
中午至下午，虽然烈日炎炎，但还是我们快乐的时光。我先去找小虾弟弟玩捉迷藏，我们一起在小河里奔来跳去。一会儿在水草阿姨的身边转悠，一会儿又躲到岩石的身后，让对方抓不到。我又去找龙虾哥哥玩游戏。龙虾哥哥有两只像螃蟹大叔一样的大钳子十分好玩。我们在河里比赛跑步，玩了一下午。
夜晚，我依依不舍地回家去，回想起今天的快乐时光，不一会儿便睡着了。
然而，好景不长。
有一天，我被突如其来的`坏空气打乱了生活。我忙到水面一看，不由得大吃一惊。许多水与废气不断从工厂和污染水源管道涌出。许多的白色塑料袋漂在水面上，我遇到了在逃亡“人群”里的龟爷爷，问他：“龟爷爷，怎么会这样？”“这都是可恶的人类害的，他们肆意破坏环境，快走吧！孩子。”见多识广的龟爷爷劝我。我二话没说，立即跟着“人”群，逃走了。虽然很不情愿。我求求人类，不要再杀害我们的同类了。可人类能否醒悟，还是个未知数……
篇12：我是鱼六年级优秀作文
我是一条鱼六年级优秀作文
我是一条红色的鲤鱼，我的头上长满了金闪闪的鱼鳞，我的鱼鳍就像是人类的手一样，让我在水里游的'更快。我的鱼尾在水中摇的灵活极了，真可爱。
我生活在无边无际的大海里，今天我和朋友们约好了去玩。我们喜欢在水草里玩躲猫猫，我藏在一堆茂密的水草里，找我们的那条鱼找了半天也没有找到我。我们玩累了就会到别处去看风景。我结伴而行，和其他鱼类互相问好，一起玩，一起聊天。
玩了一上午，肚子都饿了。我们比赛捉小虾米，我和另一条鱼一组，我的搭档可厉害了，它知道好多有小虾米的地方，我们游到了一个泥坑，在旁边等着那些大虾去捕食后，我们才去泥坑里捉小虾米，我们这次肯定能赢！多亏我们在这“装饰”了一下。我们捉完后就把这些小虾米放到一起，我们分享着吃，就这样吃吃玩玩聊聊天就过了一个下午。
我们玩的最后一个游戏是大鱼吃小鱼的游戏，每个人都了解游戏规则后，我能就开始游戏了。我扮演的是电鳗鱼，可以保护自己也可以攻击别的鱼。第一轮开始了，我追小鱼，小虾这些小的海洋生物，鲨鱼就追着一群小鱼，要是有鱼追我，我就会对他用我电流。碰到刺豚，我们打了个平手。
我们追来追去的可真搞笑，我们玩得真尽兴，然后各自挥手道别。虽然我们都是小鱼，但是我们有好多好多的朋友，同时我们也很快乐，希望你也能像我们一样有好多朋友，每天也都快乐。
篇13：我是树六年级优秀作文
我是树六年级优秀作文
Hello！大家好，我是一棵无忧无虑的树，生活在一片风景优美的森林里。
我的家乡山青水秀、群山环抱，很少有人来这里。我有着粗壮的身体，皮肤是非常流行的棕色。我头上戴着绿帽子，充满了生命力。每天，我就在这个美丽的森林里玩耍。五彩的花儿妹妹们绽开了美丽的笑脸，她们那绚烂迷人的微笑，谁看了都很陶醉。只要风婆婆一来做客，翠绿的小草弟弟和花儿妹妹一起手拉手，跳起了欢快的舞蹈。鸟儿停在我的头上，为小草和小花打着节拍，有时我也会歌唱一番。每天，都有勤劳的啄木鸟医生来为我们预防疾病，我都会很舒服地享受着这个过程。到了晚上，月亮姐姐向我们微笑着，好像要邀请我到天宫去做客呢！月亮旁边的星星们，调皮地向我们眨着眼睛，我也会和她们聊天。
忽然有一天，一群人打破了家园的宁静，他们开着一个很大的蓝色怪物，那个怪物发出了很刺耳的声音，它们的鼻子喷出很难闻的`气味，那个怪物可以装下好几棵树。这时，我听见一个人指着我说：“你们看这棵树不大不小刚合适，我们就选它吧！”我意识到我不能再生活在这片树林里了，我痛苦地喊着：“不——不要——”接着我脚下一阵巨痛，就昏迷了。我睡了很长很长时间，醒来时发现，我头上的绿帽子没有了，也没有了皮肤，我的同伴们也和我一样。我开始打量着周围，这完全是一个我不熟悉的世界，一幢幢大楼拔地而起，直插云霄，我仰起头才能看到。天空灰蒙蒙的，马路上行驶着许多的怪物，随时随处都能闻见那怪物的鼻气，人们在马路边行走着……这时，我听见一位老人感叹道：“瞧这些树，长得多好啊！它们既能降低噪音，又能美化环境，作用大着呢！可惜了……”
后来，我长时间地居住在城里，从来没有回到我美丽的家乡，我无时无刻不思念着。那里的山坡还在吗？会不会没有了我和兄弟姐妹们，而被大水冲毁了呢？鸟儿还来那儿唱歌吗？天空还那样湛蓝吗？是不是到处充满着刺鼻的气味呢？如果我的兄弟姐妹们还在那里，我多么希望它们能永远快乐地生活下去……
篇14：我是男生六年级优秀作文
我是男生六年级优秀作文
我是男生，一名快乐的男生；我是男生，一名第一的男生；我是男生，一名可爱的男生。
每天的我，总是面带笑容，很爱说笑，经常逗的大家猫着腰笑，因此班上因为我而多了一道亮丽的风景线——大家灿烂的'笑容。
我的确很快乐，甚至因一次犯错而开心：“因为我写错了，所以才显出大家很聪明嘛”。大家都称我为笑面佛，的确，活在这个世界上也就是最快乐的事。
可是有一天，我突然不笑了，反而变得严肃起来。因为老师说，马上要举行校运会，希望大家能拿到第一为班级争光。我一下子报了三项比赛：跳远、俩人三足和四人男组接力赛。以前，我们并不重视体育，而把体育课用来玩“游戏王”，不过，这次大家都很努力地训练着。
弹指一挥间，校运会已经开始了。来到跳远线前面，我的腿有些紧张，我屏住呼吸。用力一跳：“2米23”，可是后面的两次起跳都失误了。我一边哭一边参加另一项比赛。
这里人山人海，男生多的出奇，只听见杨帆叫我：“王晨快比赛了”我们在起跑线上整装待发。“开始！”裁判员一声令下，我和杨帆像一支箭紧贴着地面，把其他选手远远甩在后面。我们赢了！一阵巨大的尖叫声，呐喊声顿时传来，我们开心得像个活神仙，心里无比的自豪和骄傲，还为班级取得了荣誉。
希望大家能喜欢我并支持我。记住我是一名快乐的男生！
篇15：我是90后六年级优秀作文
我是90后六年级优秀作文
我们是清晨的第一缕阳光，我们是寒风中的第一株小草，我们是戈壁滩上的第一棵白杨，因为我们是90后，是新世纪的支柱，展示的是人性的十足、无所畏惧，表现的是自信、乐观、阳光、不屈服、骄傲与大胆，这就是我们——90后！
我就是90后，聪明却叛逆，我们不会永远依着老师、家长，我们也会明辩是非。我们喜欢玩各种各样的游戏，喜欢望着天空发呆，喜欢成群结队去游玩，虽然我们叛逆，但也不失聪明，只要我们爱学，就会很快背会课文，很快做完难题，因为我们是90后。
我就是90后，朝气蓬勃，充满阳光。上课时，我们敢于大胆发言，敢于提出疑惑，敢于挑战自我。下课后，我们玩耍嘻戏，直到离打上课铃一分钟时跑回教室，因为我们是90后。
我就是90后，我们有坚持不懈的信念，不管遇到任何难题都不退缩，不放弃，不做到最好决不罢休！因为我们是90后。
我就是90后，我们爱看小说，爱穿酷酷的衣服，爱交流一些大人的事情，爱看韩剧，爱玩刺激、爱大胆的猜想。这就是我们，有时我们也会安静的思考，闭上眼睛想象，因为我们是90后。
我就是90后，在大人眼中，我们90后是温室里的`花朵，是泡在蜜糖里的一代，生活甜蜜，可是我却不这么认为，妈妈让我学这学那，把希望都寄托在我身上，她的女儿失去快乐，失去美好的童年，其实，我们都有自己的理想，会朝着理想努力、拼搏，在这里我要大声说：“我们90后决不是温室里的花朵。”就比如在《开学第一课》上的马鹏飞，他小时候出生才8个月，父母都去世了，年迈的奶奶把他拉扯大，直到马鹏飞5岁时，奶奶得了病，行动也不太方便了，整个家的担子就落到了小鹏飞身上，他每天洗衣、做饭、喂奶奶吃药，日复一日，年复一年，他也没有任何怨言，马鹏飞每天放学都要跑着回家，因为他要回去给奶奶做饭，也怕奶奶万一摔着，他怕奶奶忘了吃药，每天都会看到这样一个身影奔波在学校和家之间，马鹏飞，你是我们90后的骄傲，你表现着90后的精神，对，因为我们是90后！
让我们闪烁出自己的光芒，做一个真正的90后吧！
篇16：他就是我的老师作文
他就是我的老师作文
老实说，他长得并不好看。他的头发不多，只在额头已开始有一点参差不齐的、忽疏忽密的刘海，后面的头发也显得凌乱，离近些看，甚至可以看见一些分叉的头发。他生就一副畸形的面庞，有些地方凸显得太厉害，有的地方却深深地凹了下去，好像是被刀随意地削了几下。显然削的人也太粗心了，竟忘记了对称之美，留下了这么一件劣作。
他的眼睛很小，眼皮较旁人下垂，就像把两颗芝麻强行镶嵌在一个未削完的马铃薯上。他的鼻子很扁，不过不是扁得很难看，而是那种让人看上去很舒服的扁。不过这也是当然的，如果他的鼻子很高，反而会让人产生巴黎铁塔横挂在一块未搓完的大饼上的那种惊奇。他的嘴唇很奇怪，上唇与下唇好像吵过架似的，永远也不会有紧紧合在一起的'时候。我曾经一度以为它们上辈子一定是一对被逼婚的夫妻，不得不在一起却又一定要保持距离。他的皮肤缺水，总是干干的，上面有着星星点点的，疑似过敏的红点。
总之，凡人对他的第一印象就是长得奇怪，总觉得他的脸似乎是由多种不规则图形拼凑而成的；不笑的时候显得很木讷；笑的时候却显得很怪诞；说话时就可闻到酒味。这样的人根本就看不出他是一个老师，可事实，他就是一个老师。看似平凡的外貌背后，是蕴藏着无数几何题和代数题的聪明脑袋。他总能帮我解出那些我完全看不懂的复杂数学题，也总能找出比我想的更简单的办法。解题时，他只要转一转眼珠，抿一下嘴唇，就能流畅地在纸上写出答案，实在太厉害了！
他，就是我的数学老师——张老师。
教师点评：
文章抓住老师的特点——“长得奇怪”，采用先抑后扬的手法，充分表达了对老师的赞美和敬爱之情。
运用夸张和比喻的手法描写人物外貌：“好像是被刀随意地削了几下”、“就像把两颗芝麻强行镶嵌在一个未削完的马铃薯上”、“巴黎铁塔横挂在一块未搓完的大饼上”，这些描写，生动传神，写出了人物的特色。
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