关于失去作文初一

今天小编在这给大家整理了关于失去作文初一，本文共13篇，我们一起来看看吧！本文原稿由网友“凡杰果”提供。

篇1：关于失去作文初一

记得有人说，有的东西得不到就得去抢。

但还有人说，既然注定失去，还不如从未拥有。

本以为很平静的事，但他可能暗藏杀机。

每天学习累成狗，唯一放松的事就是看看手机，搜搜歌，我比较喜欢写作业的时候戴耳机听着音乐，感觉这样效率可能就会高些，上学的时候手机想都不敢想，可现在放假难免内心会起涟漪。

马上就要开学了，作业还没有写完。

纵使妈妈说过无数遍：“让你提前三四天写完作业，非得拖到最后一天。”可我依旧自顾自的平静地写着作业，嘴上仿佛开启无线循环模式：“嗯、嗯、嗯——”

到晚上就出了事。

我自己一人在家，听着音乐写作业，父母走的时候我把门锁上了，防盗，可以理解。但是，音乐听着听着就感觉有点不对劲，为什么有猛烈的撞击声?我收藏的音乐一向悠扬，好像有什么不对劲?

我摘下了耳机“砰!砰!砰!”我一下被猛烈的敲门声震得清醒过来。

天啊，该不会真的遇上贼了吧。

我轻轻走过去，不小心地望了一眼门上的小玻璃——一张气的已经扭曲的脸——老爸。

机智的我当时就感觉大事不妙，赶紧开门。

“老爸，你回来了——”

“敲了这么半天门!听不见?”看到老爸的经典式皱眉，我顿时就慌了，心中无数个“怎么办”奔腾着。

“我——我戴着耳机呢，没——没听到”我小声说。

“我就说这手机害人!早就该收回来了，你还不给!”

“可是说好——”

“说好啥?”

一个怒气冲冲的身影进了我的房间，我小心翼翼地跟随着他的脚步。

一双大手狠狠地把耳机从手机中拔了出来。

要出事了!怎么办，我吓慌了和个傻子一样处在哪。

手机出了我的屋——

“啪!”那声脆响，那声金属物体与地面接触的摩擦声，让我明白，它永远离开了我，回不来了。

我震惊，短短的一分钟我经历了什么，泪水不争气啊，我都忘了我哭了多久，我在垃圾桶里寻找着它那无助的身影。

找到的，是裂碎的手机屏和一具毫无生机的手机壳，电池——找不到了。

那一刻，忽然想到很多美好的瞬间，与好友在QQ上尬聊，在百度上搜的冷笑话，还有，刚刚下载还没来得及玩的游戏，还有很多。

下雨了，雨滴无声的拍打着我，我沉重的起身，发现自己已经放下了，离开吧，这是最体面的选择。

那夜，彻夜难眠。

忽然觉得，所有转瞬即逝的美好都那么脆弱，那么短暂。

与其失去以后痛惜，不如从未拥有，愿你永远被这个世界温柔相待。

篇2：关于失去作文初一

如果分离、失去近在眼前，没有回足的余地，那就试着放手吧。也许遗忘是你最需要的良药，可以点燃你心中的另一个黎明。

你看那些博物馆中被无数灯光聚焦着的“陈旧事物”，大部分，曾经平凡无奇，不显珍贵，容易在历史长河中被遗落，沉沦，落得了一身锈迹，又或者支离破碎。但在如今，它们发出了比原先更加闪耀的光彩，是无数人眼中的宝物。

你再看那些恐龙的骨架，这些骨架生前不是这个世界的主人吗?却因为一场意外，它们丢了性命，进入末路，陷入苟延残喘之境，从此跌落神坛。但现在，这些失去生命的东西，却展现了它们的巨大价值，帮助我们谱写出了远古的诗歌。

失去，不代表永远沉沦，哪怕是无人问津，甚至失去生命。物亦如此，人亦何哉?

“黯然销魂者，唯别而已。”这句话没错，分离总是如此让人痛苦，让人不想面对。而人生难免别离，避无可避。“一团火焰熄了，另一团火焰升起。”人生的火焰总会奄奄一息，但无论如何，生活还是要继续下去，火焰总是会再次燃起。

“上帝给你关上一扇门，总会给你打开另一扇窗。”或许人这一生就是在不断地尝试，在前进、失败、再前进中进行的，同时你不只是要去尝试眼前的事，你还是要去创造机会。如果你失去了，不要灰心，不要丧气，“冬天来了，春天还会远吗?”曙光也许就在转角处。

失去，永远不会是终点，沉沦，不代表终结，黎明之际肯定会到来的。

篇3：关于失去作文初一

随着科技的发展，人工智能越来越成为人们的关注点，同时也给人们带来了许多的便利之处。从最初的扫地机器人再到如今能够帮助儿女照顾老人的日常生活起居、与老人交流。面对越来越智能化时代的到来，人们不经有这样的一个疑问：人工智能会取代人类吗?

记起在开学时看的《开学第一课》上，先是让观众分辨两首相同的曲子哪个是机器人弹的，再到后来郎朗的徒弟与来自意大利的机器人比拼钢琴演奏，弹奏的曲目是《野蜂飞舞》，最终机器人仅仅以一秒的时间获胜。但是纵然机器人获胜，它弹出来的曲子也是没有感情的，没有情绪的起伏，而人恰恰相反，有曲折有感情有力度。

再如柯洁与Alpha。go的对弈，柯洁因为下错一步棋，但Alpha。go没有给他一丝回旋的机会，导致最后的失败。柯洁没有因为这样灰心、气馁，反而说希望自己能努力继续学习打败Alpha。go。反观现在的年轻人，每天只想着躺在床上，刷刷手机、微博，做一个死宅，没有特别想追求的东西，安于现状，那就失去了生命的价值。

前一段时间登上新闻的老人碰瓷事件，引发了许多网友热烈讨论。老人到底扶不扶?因为许多老人抓住了世人的同情心理，倚老卖老，博得世人的眼球，以此来获得不劳而获的钱财。如果所有人对于路上有困难的老人，都不去施以援手，那么这个世界，就变成了冷漠的世界，每个人都活在以自我为中心的世界。人一旦失去了同情心，就跟机器人一样，没有情感，人与人之间不会互帮互助，无法对别人的困难感同身受。就像当你处在一个陌生的城市，看着身边人来人往，但并没有一个人来主动关切地来询问你是否遇到帮助，那一刻你的心里会是多么的失望啊。

纵然柯洁输了，但他直面失败，选择继续学习，而不是止步不前。但现在大多数人，因为内心脆弱，一次小小的失败就放弃了希望，停止了自己的脚步，并且狠狠地否定了自己。如果一个人没有自己想要得到的东西，没有自己想要追求的目标，那么一个人的生命也就失去了价值，只知道浑浑噩噩的度过生命中的每一天。

正如东野圭吾《解忧杂货铺》的一句话，生命之火如纳豆抽丝，黏而细腻，持久而微弱。

如果人失去了这两样东西，所作所为就与机器人毫无差别，不会表达自己的情感，不会认真思考想着去改变，那么就会渐渐被机器人取代。

每个人的心里都住着小恶魔，但我们不能罔顾后果，随心所欲。

价值观、同情心，缺一不可。

篇4：关于失去作文初一

鱼缸里，只剩下一堆沙子和几块石头……

暑假里的一天，从海边带回来的一大一小两只螃蟹被我装在装满沙的塑料鱼缸里。一开始，它们还妄想逃出来，用八个爪拼命地划着鱼缸壁，发出刺耳的声音。后来，或许知道自己早已离开了曾经的大海，终于不再挣扎，开始逐渐在这个新家园里活跃起来。

白天，它们常常将身子藏在沙子上的贝壳里，不见踪影;到了晚上，我只要敲敲贝壳，两只螃蟹便都会惊慌失措地绕着鱼缸飞快地跑几圈，侦查到没有危险后才会慢慢悠悠地在鱼缸里散起步来。

鱼缸里一片生机，直到……

一天回家，妈妈对我说：”死了一只螃蟹，快把弄出来吧。”我一愣，脑海里中闪过了小螃蟹的身影，跑到鱼缸旁，只见到大螃蟹躺在沙上，我用镊子碰了碰它，它一动不动，只剩下小螃蟹微微往外探了探头。

之后，鱼缸里只能看到小螃蟹孤寂的身影。

大螃蟹的死，让我心灰意冷，渐渐遗忘了小螃蟹的存在，不再定时倒水、喂食了。

两天后，本以为小螃蟹己经死了，打开鱼缸，那个熟悉的黑青色的身影飞快闪过，它还活着，我心中的希望之火又燃烧了起来。

满怀希望地整理起了鱼缸里的石头，手一滑，“叭”的一声一块石头不小心落了下来，正好压住了小螃蟹，我赶快打开石头，那只螃蟹却不能动弹了。

没想到它好不容易顽强坚持到今天，却被我给杀死了。

看着空空的鱼缸，我陷入了深深的愧疚，仿佛失去了一位亲人……

篇5：享受失去初一作文

享受失去初一作文

书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把；书是人类共同心声的写照；书是载着灵魂遨游知识的船；书是净化心灵的良药；.......古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”

书承载了许多人的情感，同时有触动着许多人的内心深处，然而当你去读一个人时，你会发现你收获得更多；每个人都是一本蕴涵丰富的'书，以人为书可以明得失，以人为可以正其行。当你试着去读懂一个具有高尚品质的人时，你会发现自己身上缺少什么东西，从而激励着你！   书上的知识是有限的，当我们捧着一本著名作家写的书时，我们也许会为里面的幽默用语而嬉笑不已；也许为某种几句富有哲理的语句而感慨不已；也许会为某一个动人的故事而挥泪不已。但过后，我们心中又会留下多少印象呢？我们又是否手其激励过呢？当我们失去这些时，我们只是少了一些精神养的来源，然而当我们失去一些高尚品质之人熔铸成的书时，我们少了精神的动力，更少了前进的动力。   同学们，让我们认真地“阅读”每一个人的内心深处，你会发现世界上最不能没有的就是这些人类最真最美的灵魂化身的书！

篇6：失去与得到初一作文

失去与得到初一作文

以前并不是没有见过最好的，更美的，但往往在视网膜前一闪而过就罢了。这里最普通的风景，却使我再难忘记。人生百味，到底什么才叫拥有，什么才叫成长呢？

艺术节，踏着十二月的烟雨来了。上一周，我被祝老师托付了“重任”，代表我们712班参加读书报告比赛。为此，周末的夜灯整晓被点亮，三次来催促我睡觉的'妈妈被我搪塞了又搪塞。我将要介绍的《剩下来的孩子》，书页中落下了圈圈点点，我的脸上也落下了大大的黑眼圈。

“这些稿子交上来，我配合PPT阅读完后会评出一二三等奖，一等奖的同学将负责艺术节当天的现场讲座。”当我踌躇满志地将报告交给评审老师时，老师这么说道。“嗯！谢谢老师！”我笑着说。窗外银杏叶洒满了六朝金粉，一扇扇向上扬着，我怀着胜券在握的心情期待着在这一场隆重的现场讲座。

萧萧的雨丝落着。第二天几近黑夜的凌晨六点半，我走在银杏树下，和隔壁班的同学相互打了照面。她无意间说道：今天中午还要去读书讲座彩排。我顿感错愕，慌张地问道：“你，你已经接到通知了？”她点头后我们分别，我匆忙地上楼，瞥见雨丝洗刷去了银杏叶的光芒，也洗去了我的志在必得。

我冲到公告栏前，贪婪地寻找我的名字，赫然发现只在三等奖的名单中。那么，我根本没机会在艺术节上进行讲座，我失望地想。老师拍拍我的肩，“获奖了，很不错。”最后的侥幸也破灭了，远远的银杏叶，在我眼里，通通垂下来在风中凋落，衰残。

艺术节的日子到了，天空竟然意外放了晴。读书讲座就安排在下午，或许是感觉评审老师慧眼不识英雄，也许是倔强和不服输的劲儿，我坚定地向班主任王老师提出，下午的讲座我想去听。每个班有五个名额去听讲座，大家都有点不乐意在欢歌笑语中听枯燥的讲座。而我却斗志昂扬，兴致勃勃地听着，并将我尘封的稿子与他们进行对比、总结。一场讲座下来，我受益良多，也自愧不如。

听完讲座，我坚定地对身边的同学说“明年，我还要参加读书报告比赛！”我看向远方，灿烂的阳光中，带着雨珠的银杏叶在微微荡漾，仿佛对着我扬着明媚的笑。

篇7：失去・拥有_初一学生作文_初一作文

“怎么拥有一道彩虹，怎么去拥抱一夏天的风，天上的风筝笑地上的人，总是不能懂，不知道知足。”一首五月天的《知足》唤起了我的感悟：失去和拥有都不该埋怨，而应该知足，常乐。

失去，谁都并不想要，而失去是每个人必须所感受的。但是人所拥有的是有限的，不失去一些拥有，怎么会得到更大更美好的拥有?所以，失去和拥有应该坦然面对。

众所周知的故事《塞翁失马》，当塞翁丢失一匹马的时候，他并没有悲泣，而是很乐观地面对，然而带来的却是更大的喜悦，那匹马带来了另一匹马。

假如说有一架天平，左盘放的是失去，右盘放的是拥有，我想这架天平是平衡的。当你失去什么的时候，也许同时你也拥有了一些你意想不到的东西。陶渊明隐居山林，他失去了财富，却拥有了“采菊东篱下，悠然见南山”般自由自在的生活;司马迁饱受摧残，却著就了“无韵之离骚”般的《史记》，拥有了永垂不朽的“一家之言”;史铁生失去了双腿，却拥有了乐观向上的精神，拥有了无数人的敬仰。

曾看到这样一幅漫画，农村的孩子幻想着城里孩子有书读的样子，不安于自己的现状，而城里的孩子则幻想着农村孩子自由完耍(“完耍”应改为“玩耍”)的样子，不用像自己对着一大堆作业发愁，不满足于拥有。或许，当自己所拥有的东西被别人也渴望如此拥有时，而自己却不知道，甚至想失去自己拥有的，而渴望拥有像别人所拥有的。

人总在拥有中失去，在失去中拥有，回看多年以来，失去和拥有总在身边徘徊，在不知不觉中失去，在后知后觉中拥有。正对失去，正对拥有，不因物喜，不以己悲，不过分苛求拥有，不过分忧愁失去，当失去的时候，去感受新的拥有，在拥有的时候，细看失去。我们不能拥有彩虹，不能拥有一夏天的风，别去幻想了，脚踏实地，去拥有自己想要的，珍惜还没失去的。

没有失去就不会有拥有，当拥有的时候也会有失去。知足，常乐，珍惜，努力。

篇8：失去・拥有_初一学生作文_初一作文

天使失去了大海的拥抱，她哭着去找上帝诉说，而上帝告诉她，她已拥有了天空。

我们的人生有那么多的十字路口，而我们似乎时刻都在抉择，失去与拥有不断交替，而我们要做的是握紧我们所拥有的，坚定不移地走下去。

家喻户晓的是海伦的故事，大多数人总在感叹她的身残志不残，然后开始惭愧作为健康人的自己是如此的无能。是的，海伦是不幸的，但她的不幸更造就了她，若她是一个常人，她大可像其他人一样平凡地学习，平凡地工作，平凡地生活，无非就是海伦或许比其他人更努力，从而过上条件更好的生活但她仍是平凡的，沧海一粟，世界上也不会有她这么一个传奇人物。正是因为她失去了健康她才比其他人都更热爱生命，热爱生活，她才如此奋发努力，她不愿落后于人，她希望生活的更好，因而她学会了多门外语，她拥有了许多常人无法拥有的东西，她是幸福的。因而当你为失去而埋头痛哭时不如抬头看看前方的路，你会发现你的手中会有一条绳子，顺着这条绳子走下去，你会发现不知不觉你拥有了很多。

“如果再给你一次机会，你还是会做这样的选择吗?”我很想这样问他，他是大唐的高僧，吴承恩笔下的唐三藏。小时候看《西游记》时只关注于各色妖精以及齐天大圣的风采而忽视了他。后来才懂得唐僧的艰辛，看似逍遥西天路上有马为驾，三人护航，但其实危险重重，风餐露宿。印象中他是庄重淡然的，拈花一笑弃生死于外，不求名利富贵一心向善，是佛。西天路上，你失去了许多，可值得?作为一名僧人，他失去了常人拥有的家庭失去了如花美眷满堂子孙，但他拥有爱，他对佛的爱，对芸芸众生的爱，我想他会对我说“值得”。作为一名西行者，他失去了原有的安定、清净的居处和袅袅轻烟，但他拥有了常人不曾拥有的阅历和大乘佛法，我想他会对我说“值得”。是的，一个人的心那么小装不下太多，我们必须取舍，失去并不意味着什么，因为我们已拥有或将拥有更多，一如李白失去为官生活却拥有他的逍遥生活。再如李煜失去他的皇位却拥有流传后世的名句，失去只为拥有更好。

“父亲，如果我以前从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。”“是啊，孩子。不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”

篇9：失去・拥有_初一学生作文_初一作文

那一阵子，班里疯了似得流行泡泡袖，仙杜瑞拉，白雪公主款式的连衣裙上镶着蕾丝的袖口颇有一番乐趣。

我曾多次明里暗里向妈妈说起泡泡袖的美观，她只是淡淡地开口：“两个衣柜里都是你的衣服了，买来也就一会儿兴致，你想想上次给你买的衬衫，水手帽……”

我也不愿听她唠叨，回到房间里抱着《绿山墙的安妮》闷闷不乐：“马修都给安妮做了一条泡泡袖，我为什么就不能拥有一条？”心里只能暗暗期盼生日那天等待拆封的礼物。

“，你看看姑姑又给你买新衣服了。”妈妈在生日蛋糕边上抽出一条袋子。

“我的泡泡袖！”我惊喜地扑过去抢着打开袋子，万分欢喜地将衣服抖开来――那是一件长款牛仔背带裤，里面白色的衣袖依旧不加任何装饰。

“这不是！”一时间，失望、复杂，愤怒……百感交集涌上心头，说不清是什么滋味，我把新衣服摔在沙发上，不理不睬。

深夜里，我听见妈妈正打电话。声音模模糊糊，断断续续地传来传来：“啊？她不要泡泡袖的裙子要背带裤？好，我去问问我家的要不要换……行，你那条也拿来看看吧。”

潜进梦中，我仿佛看到一件淡绿色的泡泡袖格子裙躺在柜子里。

睁开眼，阳光洒入窗户，妈妈的手里拿着一条鹅黄色裙子――啊！正是我朝思暮想的泡泡袖！

“你表姐说想用这条换你那件背带……”“换换换！说什么都要换!”我迫不及待地拿过鹅黄的裙子，虽然和梦里颜色不太一样，但这样漂亮的泡泡袖终于到手了，还是很开心――只是不知道为何，没有到欣喜若狂的地步。

“那就这么说定了，我把你的背带裤寄出去。”妈妈拿起沙发上的袋子，走出门口。

我穿上了精致的裙子在试衣镜前转来转去，手臂上的蕾丝竟然扎人，像有昆虫在啮咬着，虽然尽力忽视，可还是没有预想中的完美。

也许这就是人们常说的价值定律吧，好不容易得到的却是会相应打了期望折扣，变得不那么喜欢了。

第二天，来到学校的时候，我突然发现班里的女生竟然大部分都换了背带裤和背带裙，加上利落的马尾辫，清爽阳光。顿时，一股悔意弥漫开来，要是昨天没有换掉生日礼物，那我不是也可以融入潮流了吗？

眼前浮现出那条装在袋子里的背带裤，简约的袖口闪着光，失去了才觉得可贵。

篇10：失去・拥有_初一学生作文_初一作文

“怎么拥有一道彩虹，怎么去拥抱一夏天的风，天上的风筝笑地上的人，总是不能懂，不知道知足。”一首五月天的《知足》唤起了失去和拥有都不该埋怨，而应该知足，常乐。

失去，谁都并不想要，而失去是每个人必须所感受的。但是人所拥有的是有限的，不失去一些拥有，怎么会得到更大更美好的拥有。所以，失去和拥有应该袒坦然面对。

众所周知的故事《塞翁失马》，当塞翁丢失一匹马的时候，他并没有悲泣，而是很乐观地面对，然而带来的却是更大的喜悦，那匹马带来了一群马。

假如说有一架天平，左盘放的是失去，右盘放的是拥有，我想这架天平是平衡的。当你失去什么的时候，也许同时你也拥有了一些你意想不到的东西。陶渊明隐居山林，他失去了财富，却拥有了“采菊东篱下，悠然见南山”般自由自在的生活；司马迁失去了自由的空间，却在地牢著就了“无韵之离骚”般的《史记》，拥有了永垂不朽的“一家之言”；史铁生失去了双腿，却拥有了乐观向上的精神，拥有了无数人的敬仰。

曾看到这样一幅漫画，农村的孩子幻想着城里孩子有书读的样子，不安于自己的现状，而城里的孩子则幻想着农村孩子自由完耍的样子，不用像自己对着一大堆作业发愁，不满足于拥有。或许，当自己所拥有的东西被别人也渴望如此拥有时，而自己却不知道，甚至想失去自己拥有的，而渴望拥有像别人所拥有的。

人总在拥有中失去，在失去中拥有，回看多年以来，失去和拥有总在身边徘徊，在不知不觉中失去，在后知后觉中拥有。正对失去，正对拥有，不因物喜，不以己悲，不过分苛求拥有，不过分忧愁失去，当失去的时候，去感受新的拥有，在拥有的时候，细看失去。我们不能拥有彩虹，不能拥有一夏天的风，别去幻想了，脚踏实地，去拥有自己想要的，珍惜还没失去的。

没有失去就不会有拥有，当拥有的时候也会有失去。知足，常乐，珍惜，努力。

篇11：一次不该失去的机会初一作文

希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求乒，就陆续走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。他们总以为最大的麦穗还在前面你呢。虽然弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如梦初醒。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它 ;即使碰见了，也未必能作出准确的'判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，旧不失时机地摘下它;有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，单把眼前的麦穗拿在手中，才是实实在在的

篇12：一次不该失去的机会初一作文

在我的记忆中，有许多令我后悔的事，但最让我后悔的是最近失去了一次不应该失去的机会，它一直萦绕在我心中，在我心中留下了深深的悔恨。

那是开学后的第二周。上课铃打响后，语文老师走了进来，对我们说道：“为了以后语文作业收发方便，我想选一名语文科代表，如果小学当过的，下课来办公室找我。”听完老师的话，我心想：语文科代表，我在小学当了六年应该有经验吧!下课后，“死党”谭浩清对我说：“快去向老师申请，要说经验，你肯定有经验!”听到这话，我顿时鼓起信心，朝老师办公室走去。可到门口时，我却迟疑了，到底进还是不进呢?初中和小学不同，我能像小学那样胜任这个工作吗?想到这，我的内心特别纠结。最后，我还是没有鼓起勇气走进去，打趣了退堂鼓，回到了课室。

第二天，语文老师又对我们说：“怎么还没有人来找我呢!做我的语文科代表，知道的东西会比别人知道的更多，而且做这个科代表也可以锻炼你们的胆量!”听了老师的话，我想：比别人知道得更多，还可以让我的胆量大大提高，这真是个不错的机会。下课后，我又独自来到办公室门口，但我又迟疑了，我再次在门口徘徊，最终，还是没有鼓起勇气走进去。

第三天，又是一节语文课，语文老师对我们说：“同学们，我们的语文科代表是张丹瑜同学。”听到这里，我知道我没机会了，我因为没有信心和勇气而失去了这个宝贵的机会!

虽然我失去了这个机会，但以后还有很多机会等着我去选择，在下一次，我一定要鼓起信心，不让机会再白白流失!

篇13：初一一次不该失去的机会作文

轻轻叩开记忆的那扇窗户,里面埋藏着我六年来最大的一次遗憾……

幼儿班时,学校为了培养小朋友们手工制作的兴趣,特地举行了一次全校性的手工比赛.

比赛前几周,各位选手都抽出大量时间去训练.我也是其中之一.每天放学后我都去教室练习,晚上回到家里也常常如此.这样训练了两周,我的手工技巧在班上已名列前茅了,同时也超过了其他许多班的选手.

到了比赛那天,各位选手都信心十足地踏进了比赛场地,而我却没去.在教室里玩积木的我虽然两眼直盯着手中的积木,但心却早已飞进了比赛场地.蓦然间,我仿佛看见了选手们正在用他们那双灵巧的小手飞快制作的情形,仿佛听见了他们的自言自语道“这次比赛我一定要夺魁”!

“参加手工比赛的同学快到比赛场地去,否则,将会取消比赛资格……”突然,教我们手工的叶老师站在教室门口说道.

“赶快去呀,不然你就失去了一次取胜的机会.明知陈达、李红等人手工技术一流,还要去和他们较量,真是自不量力!我何尝不想去,但我经常怯场,如果成绩太差怎么办?同学、老师一定会笑话我的.去!不去!去!不去!”经过一阵激烈的思想斗争后,我最终选择了不去.看着叶老师远去的身影,我低下了头……

第二天,比赛结果出来了,陈达、李红分别获得一、二等奖,连平时手工水平比我差的选手也得了奖.在颁奖那一天,看着获奖的选手上台领奖时,我低下了头“你为什么不去参加比赛?老师们辛辛苦苦开设了这次比赛,为了什么呀?还不是为了培养同学们学习手工的兴趣.你居然在比赛的关键时刻退缩了,你……”

回到教室,我打开故事书,双眼直盯着书中的`图画,但我的心已不再在教室了,而是在寻找,寻找一个真正的自我.我幡然醒悟：人的本性有许多弱点,诸如“虚荣”“忌妒”等,倘若我们的心如洁白的玉那样纯洁无暇,如一泓清水那样清澈见底,不是可以减少许多不必要的麻烦和失误吗?我的这次“失误”不正是虚荣心作祟所致吗?

走出教室,望着天空中自由自在、无拘无束飞翔的一群小鸟,我的心一阵轻松……

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