以下是小编为大家准备了小学三年级想象作文文具盒里的对话，本文共22篇，欢迎参阅。本文原稿由网友“piaoapiaoa”提供。
篇1：小学想象作文：文具盒里的对话
一天晚上，我的文具盒里传来了一阵对话的声音。
铅笔说：“我可惨了，整天被我的小主人玩来玩去，把我弄得晕头转向，我不想干了。”
橡皮说：“我才惨呢，我整天被小主人掰来掰去，差点把我掰断了，你看我现在的身体也挺不直，真是上梁不正下梁歪啊!我也不想干了。”
削皮刀说：“我更惨，我整天被小主人砸来砸去的，我还被小主人拆开拆开，身体都散架了，我也不想干了。”
小主人被吵醒后，听到了这次的对话。心想：明天我一定要好好对待它们。
第二天，我给他们挨个说“对不起”，文具们原谅我了，我们又成了不离不弃的好朋友了。
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篇2：文具盒里的对话小学生想象作文
文具盒里的铅笔、橡皮开始对话了。
铅笔说：”我的功劳最大，因为学生画画、写作业都用我。“
橡皮说：”铅笔兄弟，我也有用，要是小朋友们写错字了，我还能帮他擦呢!“
铅笔傲慢地说：”我的小主人写的字可好了，才不会用你这脏兮兮的橡皮呢。“橡皮不再理会铅笔了。
有一次，小主人在写作业的时候，有一道题写错了，小主人就想用橡皮擦，摸了摸，铅笔看见了，就对小主人说：”主人你写的字这么漂亮还用擦吗?“，听后小主人就把橡皮放到了一边，继续写下去。
第二天，作业发下来了，小主人一看，非常漂亮的作业上画了一个红红的刺眼的错号，小主人伤心极了，这是第一次在作业本上出现错号，作业再也不可能是最优秀的了。橡皮看在了眼里，说：”别伤心了，用我把错题擦了，再改正，还是很漂亮的。“，小主人马上进行了修改，铅笔不好意思地低下了头。
从此，铅笔和橡皮和睦相处，合作帮助小主人完成各项任务，小主人也更加喜欢它们了。
篇3：文具盒里的对话小学生想象作文
文具盒里住着四位好朋友，分别叫橡皮擦，铅笔，钢笔和尺子。
有一天，它们吵架了，它们为了争抢座位而吵得不可开交。
钢笔气势汹汹地说：“我是主人最喜欢用的写字工具，所以我要住在最下层。”铅笔听了很不服气，反驳道：“我才是主人最喜欢用的工具，除了可以写字外，还可以用我来画画，字写错了还可以用橡皮擦涂去重写，不像你写错了字不能涂改，所以我才可以住最下层。”
钢笔听了恼怒了，两人争吵得非常激烈，你挤着我，我推着你，互不相让。
橡皮擦觉得自己个子长得矮小，自卑地躲到文具盒里的一个角落里。
尺子看见它们吵得不可开交的时候，主动上前来劝架，和气地说：“你们别吵了，我们都是主人的学习用具，都起着非常重要的作用，我们每天都要生活在文具盒里，只有互相谦让，和睦相处，才能井然有序地共同生活在这里。”
听了尺子的话，钢笔和铅笔羞愧地低下了头。
篇4：文具盒里的对话小学生想象作文
文具盒里一直安安静静。可一天晚上，小主人睡觉了，小文具却吵了起来，听，它们炒得可起劲呢!
小铅笔摆着身子，骄傲地说：“没有我，小主人连字也不能写了，还怎么上学呀!我可立下汗马功劳，你们都该叫我老大!”“什么呀!什么呀!”小橡皮急得蹦蹦跳，“你也会出错啊!错了还不是我来改?”小尺子着急得差点儿直起身子：“数学可少不了我，万一我不见了就要被老师骂的!”“唉!到底好小，我不来帮忙，你们一个也没用!”卷笔机大哥探出头来，垂头丧气地说。文具们吵得不可开交。
突然，文具盒大叔开口了：“不要吵了，小主人少了你们一个也不行呀!”文具们都很内疚，再也不吵闹了。
篇5：文具盒里的对话小学生想象作文
一天晚上，我写完作业，正要整理书包时，好像听到文具盒里传来一阵话声。
长铅笔说：”你们看现在有了自动铅笔，主人都不怎么用我了。“
短铅笔说：”是呀是啊，主人的妈妈就快要把我扔掉了。
小橡皮说：“你们看，现在自动笔上都有了橡皮，主人连看都不看我，有一次还差一点儿把我整丢了。”
自动铅笔说：“都别说了，不管主人问谁，我们都要把主人的字写好，把学习提上去，你们看，现在的主人的成绩都降下来了，嘘!主人好像要收书包了。”
顿时，文具盒安静了下来。听到这里，想到自己的学习，我暗暗下定决心，以后不管用那种笔，都要把字写好，把学习搞好，更要珍惜文具。
篇6：文具盒里的对话小学生想象作文
一天，学习了一天的我进入了梦乡。
这时候，我的文具在文具盒里叽叽喳喳地开始了辩论。铅笔首先发言：“主人每天都是毛手毛脚的，一不小心，就把我碰掉地了，我都快疼死呀!”橡皮说：“铅笔妹妹，你是不知道我的苦衷呀!每次，主人一拿你写错了字，就用我在纸上擦来擦去，因此我的许多同伴，就一点点‘牺牲’了。难道，我是为你的错字而生的吗!”格尺说：“我的命运比你们都悲惨，主人有时候一不小心就会把我弄掉地，我的身子骨可没你们那么好，想一想，我可是塑料做的，一摔就会断。要是我们断了，可能就会‘光顾垃圾桶’了!”
钢笔伸了个懒腰，刚要说话，这时，闹钟响了，文具们不得不安静下来，因为他们知道，“痛苦的一天”又开始了。
篇7：文具盒里的对话小学生想象作文
有一天，文具盒们在一起讨论说的本领最大这个话题。
铅笔是第一个发表意见的，他说：“我认为我的本领最大，因为要是没有我，除了钢笔，几乎没有东西能替代我这种即实用又方便的工具了。”
这时，橡皮擦又发话了：“我以为我的本领最大，因为我可以轻松的擦掉写错的字迹，从而修改过来。”
直尺和三角尺一齐说：“应该是我们的本领最大，因为我们可以帮助主人量出长度;把线画的更直;推断出是什么样的角。
他们刚说完，大家就吵了起来，他们吵的不可开交，这时，铅笔盒说话了：”尺有所短，寸有所长。你们应该谦虚应该谦虚一些，你们要是团结合作的话，本领会更大的。“
他们知道了”团结力量大“的道理，紧紧的拥抱在一起。
这天晚上，夜深人静，只有窗外的柳树还梳理着头发，那皎洁的月光照着铅笔盒上的小老鼠，小老鼠笑了。
篇8：文具盒里的对话小学生想象作文
夜深了，忙忙碌碌的人们睡着了，唧唧喳喳的小鸟也睡着了，四周静悄悄的，没有一点声音。可文具盒里却非常热闹，好像在讨论什么问题。
橡皮对铅笔说：“你今天表现真棒!小主人用你写的字非常漂亮，还得到老师的夸奖呢!”铅笔听了笑眯眯地说;“谢谢你地表扬!这要感谢你，你的功劳才大呢!每次我把字写错的时候，总是你把错字擦得干干净净的。”
铅笔对身旁的直尺说：“今天你把小主人的连线题做得真好，线条连得又直又细。你的功劳真大!”
直尺听了高兴地说;“谢谢你地夸奖!这要感谢你，如果没有你，我也无法连线啊。”
橡皮铅笔直尺听了都异口同声地说;“我们都应该感谢文具盒，是它给了我们一个温馨的家，让我们团结友爱，合作愉快!”
篇9：文具盒里的对话小学生想象作文
夜深了，小明一家都睡了。
文具盒里面开始有动静了，原来是铅笔和橡皮吵架。
铅笔说：“主人写字要用我!”橡皮说：“主人写错字要用我擦去!”
铅笔又说：“我的作用很大，写字、画画一刻也离不开我。没有我，小主人什么作业也完不成!”说到这儿，铅笔的头抬得更高了。
橡皮听了，恼怒地说：“上次考试，要不是我把错别字擦了，小主人就考不上100分了……”
文具盒听了，笑着说：“你们各有各的长处，咱们大家要好好地团结起来，为小主人的学习奉献力量!”
铅笔和橡皮脸红了，闭上嘴，于是，文具盒里安静下来，一点动静都没有了。
今晚，“大家”都进入了梦乡……
篇10：文具盒里的对话小学生想象作文
一天晚上，我已经入睡了，听到书包里有声音，我打开书包，原来声音是从文具盒里发出来的，我拿出文具盒，放在床边的桌子上，听着它们的说话，我闭上了眼睛。
铅笔高声说：“我的本领是最大的，数学课老师叫小主人用铅笔划线，没有我，小主人就会被老师批评。”
橡皮说：“我的本领才是最大的，数学课时，老师叫小主人划线，铅笔划弯了线，就得我橡皮出力了，没有了我，小主人就会被老师狠狠地批评。”
尺子说：“嘿嘿!你们算什么，我的本领才是最大的，数学课时，老师叫小主人连线，而且线要是直线，没有了我，小主人又会被老师批评的。”
这时候，文具盒慢条斯理地说：“你们各有各的长处，也各有各的短处，没有了谁，小主人就做不好事了。”这时大家羞愧地低下了头。
篇11：文具盒里的对话小学生想象作文
夜深了，大家都睡了。文具盒里却像炸开了锅一样热闹。原来文具们在讨论它们中谁才是最有用的，谁的功劳最大!要不我们也去凑一下热闹，看一看它们是怎么讨论的吧!
首先发言的是铅笔，它趾高气昂地说：”我当然是最有用的，如果没有我，小主人拿什么写字，用什么来画图?“
橡皮当仁不让的仰着头说”我才是最有用的，小主人写错了字，是我第一个从文具盒里跳出来，用力擦呀，擦呀!把错误的地方一点不留的擦干净!“
”说到用处吗，应该是我最重要“直尺挺直了腰板说。接着又慢条斯理地说：”如果没有我，小主人怎么画直线，怎么给线段量长度，还有连线题等等，都离不开我直尺!“
钢笔说：”要说用处，你们谁都比不上我，小主人写字帖、看书、做记录，都要用到我。“
它们谁也不让谁，一个个挣得面红耳赤。这时文具盒说话了。文具盒说：”你们不要再吵了，你们都有用处。其实，我们就是一个大集体，我们只是分工不同。我们只有团结合作，才能更好的为小主人服务!
听了文具盒的话，它们都不再吵了!它们又成了好朋友!
篇12：文具盒里的对话小学三年级优秀作文
文具盒里的对话小学三年级优秀作文
咦？有个文具盒发出了簌簌的声响，嘘！听……是一根骄傲的尺子和一块谦虚的`橡皮在对话啊。
有一天，直尺悠闲地躺在文具盒软软的垫子上，而橡皮刚刚干完活，累得气喘吁吁地回来了，“呦，你回来啦！”尺子神气地说，“真是勤劳，愚蠢的东西。”橡皮却并不生气，回答道：“我很勤劳但我不愚蠢。”尺子毫不在意地吹了吹身上的灰尘，傲慢极了，“你每天这么累弄得浑身是汗，臭死了，而我只是偶尔出去量量线条比划一下，主人就会表扬我。你说你不愚蠢谁愚蠢啊？真是嘴硬。”橡皮抹了一把汗，“我不是嘴硬，我们都是文具，各有各的用途，哪能用来相互对比呢？再说了……”直尺暴躁地吼了一声：“住嘴！真是烦死了！”橡皮好脾气地安慰道：“好啦，我们不要再吵了，在一起好好相处吧！”直尺扭扭屁股头也不回地走了，“和你在一起我感到羞耻！”突然一双手伸过来，带走了尺子压在书上，啪的一声，尺子断了。
不论什么时候，做人总要谦虚，不要为了一点小成绩骄傲。
篇13：文具盒里的对话想象作文
一天夜里，文具盒里的成员们准备举行一次表彰大会。铅笔小弟连忙跳出来，说道：“要说功劳大，那还是我呀，从小主人入学开始，我每天陪伴着主人，帮主人写字画画，所以嘛——我的功劳最大。”钢笔大哥很不服气：“铅笔小弟，你这话就说错了，你能写字画画，我也能写字画画，上次书法比赛，主人取得好名次，那不都是我的功劳吗？”橡皮妹妹听了可等不及了，大声嚷道：“要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净，主人的作业不是错字连篇，所以我的功劳才是最大的。”
这时一直沉默的小直尺终于发言了：“我的功劳也不小啊，在数学课上，我不仅帮主人画直线和图形，语文课上，我还帮主人划出好词佳段，在平时，主人还时不时拿我量高度和长度，难道这个奖牌不属于我吗？”它们越吵越激烈，个个吵得面红耳赤，不可开交。小刀先生语重心长地说：“你们别吵了，别吵了，你们各有各的长处，但是你们想想，要不是文具盒阿姨日复一日，年复一年地保管你们，你们还能为主人服务吗？”这话说得其它文具一个个都惭愧地低下了头。
从此以后，大家都向文具盒阿姨学习，默默无闻地为小主人做出自己的贡献。
篇14：文具盒里的对话想象作文
铅笔盒里有一对好朋友，它们是爱干净的橡皮和爱美丽的铅笔，它们相互帮助、团结友爱。每天清晨，橡皮都会给铅笔唱歌，每天晚上橡皮睡不着时铅笑就会给橡皮讲故事。真是一对好朋友啊！可是有一天，小明用橡皮擦它画好的军舰，把橡皮擦得黑不溜秋，从此以后，橡皮和铅笔就产生了矛盾。橡皮一看见铅笔就不理不睬，铅笔看见橡皮也当没看见。橡皮特别难过，它想和铅笔再次和好，可是又不好意思开口，铅笔也想和橡皮做回原来的好朋友，可是也开不了口。
过了几天，铅笔再也受不了了，它在一张纸上写了一句话：“对不起，橡皮我们可以做回原来的好朋友吗？可以的话明天早上唱一首歌吧！”橡皮看到这
张纸以后心想：铅笔最喜欢听《我是一个粉刷匠》，我唱一首粉刷匠吧！
篇15：文具盒里的对话想象作文
一天，文具盒里的文具们争论了起来，它们都说自己的本领大。
铅笔妹妹说：“我的本领最大，因为我可以帮小主人写好铅笔字。你看，我的本领大吧。”
皮擦哥哥说：“当然是我的本领大了。如果小主人的字写错了，我就会帮小主人改掉错别字，并告诉他不要再写错字了。还是我的本领最大。”
尺子姐姐争着说：“还是我的本领最大，我可以24小时为我的小主人服务。如果他要连线了，我就会很乐意的为他服务。我的本领一定是最大的。”
红笔弟弟最后说：“你们的本领都没有我大。为什么呢？你们都感到十分好奇吧。因为我可以为小主人批改作业，小主人也最爱我，他天天把我放在铅笔盒里，还天天？夸？我是他的好帮手呢！还是我的本领大吧。”
这时，钢笔奶奶走了过来，它亲切地说：“你们各有各的长处和本领，也都是小主人的好帮手，可是，你们也有自己的缺点呀，你们要看到别人的长处，也要看到自己的短处呀！”
小朋友，你们记住奶奶的话了吗？
篇16：文具盒里的的对话三年级作文
文具盒里的的对话三年级作文
一天，文具盒里的铅笔和橡皮檫吵起来了。
铅笔说：“我的功劳最大，每次写字画画的时候，都必须用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的说：“我的功劳才是最大的，你每次写错了画错了，不都是我来擦干净的'！只有擦干净了，小朋友才能继续写字画画。”
它们争论了很久也没有争出结果，就一起去找钢笔哥哥。钢笔哥哥温和的说：“你们的功劳都是一样大的，谁也离不开谁。”铅笔和橡皮一听都不乐意了：“哼，这是不可能的。”它们俩嚷嚷着走了。
第二天，小朋友怎么也找不到铅笔，十分着急的说：“我可怎么做作业呀？我的铅笔呢？”铅笔一听，十分自豪，原来还是自己最重要。它乐呵呵的跑出来了。小朋友一看见铅笔，开心的做起作业来。突然小朋友停下来了，东张西望的，嘴里念念有词：“怎么办？我的橡皮不见了，这可怎么办？”橡皮听见小朋友在寻找自己，赶紧站到了小朋友能看见的地方。小朋友开心的拿起橡皮认真地擦起来，作业本一下就干净了。小朋友高高兴兴地做起了作业。
这时，铅笔和橡皮才明白钢笔哥哥说的话是对的，它们谁也离不开谁。
篇17：文具盒里的对话三年级作文
晚上，我们都睡觉了，文具盒里吵吵闹闹。
铅笔说：“我应该是你们的头儿！小主要天天拿我写字、画画。都是我的功劳，就连我的铅断了，小主人也会把我削的尖尖的，把我伺候比你们都好，所以，我得当你们的头儿。”
铅笔的话刚说完，橡皮就对铅笔说：“我才应该是你们的头儿呢，小主人如果写错了字，就会用我把错字擦了，如果没有我，小主人的作业不知道要有多少错字呢！”
橡皮的话还没说完，尺子就火冒三丈的说：“真正的头儿应该是我。小主人天天用我连线、测量。连科学家都离不开我，难道我不能是你们的头儿吗？”
红笔慢声细语的说：“我更应该是你们的头，老师用我来批发作业，还有成千上万的人都用我做标记，所以我应该是你们的头儿。”
这时，文具盒说话了：“孩子们，你们不能这个吵吵闹闹的，小主人谁都离不开，你们一定要学会谦虚和谦让啊！”
文具们听了文具盒的话，都惭愧地低下了头。
篇18：文具盒里的对话三年级作文
从前，有一间小屋里有一个文具盒，文具盒里有铅笔，有橡皮，有直尺，一天，它们忽然吵了起来！
“我可以帮小主人写出更美，更漂亮的字，我才是你们的老大！”铅笔对着尺子和橡皮傲慢地说。
“不对，不对，我可以帮主人连作文书上的连线题，可以画出更整齐、更美观的.线条，我才是你们的老大！”直尺骄傲地说。
“不对，不对，因为我可以帮小主人擦掉铅笔写错的字，我才是你们的老大！”橡皮自以为是地说。当他们吵的最热闹的时候，文具盒被他们的吵闹声吵醒了：“你们在干什么呢？”“我们在争谁是老大！”橡皮说。
“我来给你们评价一下吧！铅笔呢，可以写出更美的字，橡皮可以擦铅笔写错的字，直尺呢，可以连语文书上的连线题连的更整洁。每个人都有自己的饿长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。”文具盒微笑着说。
大家听了文具盒说的话，都不好意思的低下了头，最后他们成了很好的朋友！
篇19：想象作文200字文具盒里的对话
想象作文200字文具盒里的对话
我的文具盒里有许多文具，有铅笔弟弟，有橡皮哥哥，还有尺子姐姐……
有一天，铅笔弟弟对橡皮哥哥说：“瞧，你那白白胖胖的身子，难看死了！看，我的身子多苗条啊！细细的腰，小小的.嘴，多好看啊！”橡皮哥哥可不服气地说道：“你写出来的字，我可以擦掉。而我弄出来的东西，你却擦不掉，反而弄得越来越脏！”直尺姐姐听了它们的争吵，说道：“你们俩个说得都不对。铅笔弟弟虽然身体苗条，但是写错字擦不掉，橡皮哥哥虽然白白胖胖，可以擦掉错误，但是写不出字来。你们不应该争吵，每个人都有自己的长处和短处，要正视自己的短处，也要善于发现别人的长处。”
听了直尺姐姐的话，铅笔弟弟和橡皮哥哥惭愧地低下了头。
篇20：文具盒里的对话想象作文300字
文具盒里的对话想象作文300字
我的文具盒很特别，它的外形是个粉色巴士，驾驶室里是一个漂亮、可爱的大头娃娃。她正快乐的开着“巴士”载客中！
“巴士”中载着许多乘客，有自动铅笔、水笔、笔芯、涂改带、橡皮擦、尺。它们是快乐的文具家族。
有一天，我无意中听到“巴士”中热闹的讨论着什么。只听见水笔自信的说：“我可是你们当中最重要的'，没有我主人就写不出字！”笔芯听到这话不乐意了，不甘示弱地说：“没有我，要你这个空壳干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能写字吗！我倒要看看，没有我你写错了怎么办！”涂改带悠闲地说。“什么？你竟敢说你比我重要？”文具们都互不相让的吵起来。
“好了，大家不要再争吵了！其实你们各有各的作用，你们都是主人学习上的好帮手，缺了你们任何一个都不行，我们就是一个团体，所以大家一定要同心协力的为主人效力！”一个娇小的声音响起。原来是前面的“巴士司机”在说话呢！大家听了都不好意思起来，接着大家都伸出一只手叠在一起大声的说：“我们是相亲相爱的文具家族，我们要同心协力发扬光大！”
多么可爱的文具家族啊！我一定会好好学习，不辜负你们无怨无悔的付出！
篇21：文具盒里的对话小学作文
（一）文具盒里的对话作文
在一个夜深人静的夜晚，在小明的书桌上，一群学习用品正在窃窃私语着。
“累死了，累死了，一天总算过去了，真是累死人了”。笔盒舒了口气对其它好伙伴说。“你累什么呀？”铅笔听了问。“难道你觉得我就不累吗？你们整天躺在我的肚子里，我的辛苦你们根本体会不到！”，笔盒怒气冲冲的说。铅笔听了大嚷起来：“你光知道自己很累，其实我也很辛苦啊！，我帮小主人写字，小主人反而经常用小刀在我身上这儿画一横，那儿刻一竖，弄得我遍体鳞伤”。笔擦和本子听到了它们俩的对话，也发表了自己的看法，只听笔擦说：“我原来有一身像雪一样白的皮肤，看起来像个白雪公主，身上还带着淡淡的清香，可是小主人不但没有爱惜我，反而在我身上乱涂乱画，现在我像变了个人似的，连我自己看了都觉得害羞”。笔擦说着呜呜地哭了起来，本子见了也伤心地说：“我们都是一样命苦啊！，我也有和你们一样的遭遇，我本来是小主人的妈妈送给小主人的生日礼物，自从我来到小主人家就没有一天安心过，小主人一会儿撕一张画画，一会儿又撕一张折纸飞机，我都快被撕完了，我的弟兄们也都所剩无几了。还有一次，小主人竟然用胶水倒在我身上，粘糊糊的，真恶心。”说完，这些学习用品们都伤心地抱头痛哭起来。它们正在呜呜大哭的时候，钟敲响了12下，它们一个个都停止了谈话，静静地睡着了。
（二）文具盒里的对话作文
一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。仔细一听才知道原来，它们都在讨论谁的用处最大，小主人最喜欢谁呢？
钢笔说：”我的用处最大，小主人最喜欢我！是我的用处最大，小主人最喜欢的是我。“铅笔骄傲地说，”因为，我可以给小主人提供方便。而且，我来给小主人写字的话还能擦，而你，写错的话擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：”你们两个都别吵了，还是我的本领最大，我的本领最大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地说：”铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎么画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！“它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。
它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的盖子也打开了，接着，小主人就对文具们说：”你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！“
文具们听了小主人说的话，才知道，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。
从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。
（三）文具盒里的对话作文
我的文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、圆珠笔，五兄弟。
一天，它们悄悄地说起话来了。“主人写字的时候要用到我，如果没有了我，主人就写不了字了，所以我的功劳是最大的。”铅笔说。“主人写错了字的时候要用到我，如果没有了我，主人就不能擦掉错别字了，我的功劳才大呢！”橡皮说。“没有我，才不会有你。”铅笔说。“铅笔，没有我，也不会有你。我的功劳才是最大的。”卷笔刀说。“我的大。”橡皮说。“我的大。”卷笔刀说。“我的大。”铅笔说。……三兄弟开始争吵起来。“主人画直线的时候要用到我，如果没有了我，主人就会把线画得歪歪扭扭的了。我才是功劳最大的。”直尺说。“你们从三年级开始就已经被淘汰了，我的功劳才大。”又来了二个，吵得更激烈了。文具盒爷爷说：“你们都别吵了，有什么可吵得呢？你们的用处都十分得大，少一个也会给主人增添一份麻烦。你们应该和睦相处。”听了文具盒爷爷的话，五兄弟都红着脸，低着头，一句话也说不出口。
从那以后，五兄弟和睦相处、团结友爱，再也没有吵过架。
篇22：文具盒里的对话小学作文
晚上9点，做完作业、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在学校发生的事情，上课、做游戏、踢足球，很快就进入了梦乡……
铅笔盒里传来了一阵争吵声，首先是橡皮的声音：“这里的大王应该是我，我可以帮小主人改正写错的作业，主人没我可不行！铅笔说：“不对，这里的大王应该是我，没有我小主人就没法完成作业了”。卷笔刀说：“不对，不对，我才是大王，没有我铅笔你也写不了字了，橡皮就更没有用武之地了，哈哈……! ”这时尺子站出来说:“好了，好了，你们别吵了，我们这里没有大王，在我们这个家里，大家都有各自的作用，只要我们团结，有爱，才能发挥我们各自的作用去帮助小主人，让小主人跟好的学习。”这时橡皮，铅笔，卷笔刀惭愧的低下了头说：“谢谢尺子，以后我们大家一起齐心协力帮助小主人学习！”……
“叮铃铃、叮铃铃”，闹钟响了，新的一天开始了，我看见书桌上的铅笔盒，心里对它们说；“小伙伴们，我们一起出发吧。”我把铅笔盒轻轻地放进了书包里，背起书包上学去了。
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