小编在这里给大家带来一节精彩的自然课作文800字，本文共18篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“炫天”提供。
篇1： 一节精彩的班队课作文800字
一节精彩的班队课作文800字
太棒了！我期盼已久的家长开放日终于来了！在这一天，许多家长会来到学校参观，我们也精心准备了一次精彩的班队课，迎接他们。
班队课开始了！四个小主持人信心十足地上了舞台。看，他们面带笑容，用甜美的声音开启了“感恩父母主题队会”。
这次班队课上，同学们可谓“八仙过海――各显神通”，一个个摩拳擦掌，踊跃上台。有趣的相声表演搞笑极了！只见王一卉与余奕衡一出场，大家就哈哈大笑起来。他们穿着艳丽服装，女生头戴漂亮的发夹，可爱极了！表演开始了，王一卉皱着眉头，装出气愤的表情，一上场一跺脚，生气地说：“气死我了！”“看，那动作可真逗啊！”底下一位同学边笑边说。“王一卉那生气的神情可真有趣。”一旁的同学说道。“哇！这镜头可真酷。”另一个同学也笑着说。
不仅同学们兴致盎然地观看，父母们也情不自禁地拿起手机，“咔嚓”一声按下，为我们留下美好的回忆！
欣赏了有趣的相声表演后，主持人让我们放松下来，闭上眼睛，倾听茹奕铭小才女带来的古筝表演节目――《泼水》。听！那一声声清脆而柔美的古筝声在教室里悠然回荡着。我的眼前仿佛出现了这样一个画面：在一个茂密的森林中，回荡着音乐声，快乐的孩子们在奔跑、玩耍呢！音调一会儿轻快，一会儿缓慢，扣人心弦，让人陶醉不已！
我们班的`才艺小能手可不止茹奕铭一人，还有小小“舞蹈家”徐奕轩、赵语涵。看，她们顺着轻快的节奏，不断地变化动作，时而转个圈，时而弯腰。最让人惊奇的就是她们的收尾动作了。赵雨涵贴地劈叉，徐奕轩下腰，犹如搭了一个拱形小山洞。我被那高难度动作深深折服了，暗想：台上一分钟，台下十年功，她们这完美的舞姿背后不知付出了多少汗水呀！
除了以上这些，我们的五彩班队课里还有许多精彩表演呢！如：吉他会、集体朗诵、水滴表演……今天，是我们心目中最美好的一天！
篇2：一节自然课作文
要说最令我难忘的一节课，非自然课莫属，因为在自然课上，我们能看老师做许多有趣的小实验，丰富我们的课外知识。
记得有一次，老师带来了一个马夹袋，里面装了许多东西，我们个个丈二和尚摸不着头脑。这是老师对我们说：“同学们，我们今天要做一个实验，名叫‘吞鸡蛋的瓶子’。”
老师刚说完，就从她的塑料袋里拿出一了个瓶口很小的瓶子，再撕下一点纸，并将纸点燃，放入瓶子里。突然，火苗蹿得好高好高，差点烧到天花板。当时，我们的心仿佛要跳出胸膛，害怕教室着火。
当纸燃尽后，老师迅速将鸡蛋放在瓶口上，那时，我想：那个瓶口那么小，鸡蛋又那么大，鸡蛋可能会乖乖“钻进”瓶子的“肚子里”吗？突然，随着“波”一声，瓶子奇迹般地“吞食”了鸡蛋。我们看见后，个个目瞪口呆，夸赞科学的奇妙。这是，老师又向我们讲起了这个实验的原理：“瓶子里的火耗尽了瓶子里的氧气，这使外面的压力比里面的大，这样鸡蛋就被瓶子‘吞食’了。”
这堂课又让我们认识了一个新的知识――大气压力。
篇3：一节自然课作文
一节自然课
湖北省 武汉市育才小学
一节自然课作文
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篇9：一节精彩的美术课作文
一节精彩的美术课作文
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在一个阳光明媚的星期四下午，我们四（7）班在阶梯教室里，上了一节精彩的美术公开课。
美术课的标题是《藏书票》，因为我们大家都在课前查阅了关于有关《藏书票》的资料，我们明白了原来藏书票是用在藏书上的一种标志。它通常采用木刻、石刻等版面形式，设计各种美术图案，暑上“**藏书”、“**之书”、“**珍藏”等字样，并常常加上国际通用的藏书票标志“EX・LIBRIS。
开始上课了，我和同学们都端端正正地坐在椅子上，等待着这节精彩的美术课。开始，常老师给我们讲了一个有关“藏书票”的小故事，让我们对“藏书票”有了更深的理解和认识。当常老师提问我们什么叫藏书票时，同学们都“刷”地高高举起右手，这些手臂多像一片小树林呀……最后，常老师叫到高蕊,高蕊精彩的发言,博得了同学们阵阵热烈掌声!
常老师又问我们:“同学们，你们想怎样画你们心目中的藏书票，并说说其中的含义。”同学们又是摩拳擦掌争相发言，其中，有三位同学的发言很好，给我印象很深。第一个发言的是石家炀，只见他乐呵呵地说：“我要画一个小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂着，就好象我们在知识的海洋里遨游。”石家炀的话音刚落，教室里立刻爆发出雷鸣般的掌声。
第二位发言的同学是王雪莹，她说：“我要画一个小人，让他站在一个特别大的书柜面前，就相当于我们的知识微不足道，在书海面前我们懂得很少，也就是学海无涯的意思。”常老师也同样夸奖了王雪莹，同学们也把热烈的掌声送给了她。
最后一位发言的同学又是高蕊，她的发言很特别也很有创意，很让我难忘。她说：“我要画一朵云彩，上面站着一位正在读书的小朋友，就好象我们每一次的读书，就像踩着一朵幸福的云！”幸福的云，真好听！我心里暗暗夸她：你真棒，会活学活用了！同学们都你一言我一语，大家纷纷说着自己的创意......课堂气氛非常活跃!
现在，该说到我了，在常老师要求我们画藏书票时，我画的'是一个正在快乐前进的叮铛猫，含义是我们正在向知识的宝库进发。因为，无论我们读书学习或是玩耍游戏的时候，我们都很快乐！我们不就像一只只快乐的叮铛猫吗？
过了一会儿，同学们都把画好的“藏书票”展示出来。大家画的各不相同，有的同学画一本书，有的同学画一只活蹦乱跳的小松鼠，有的画一只正在自由飞翔的小鸟，还有的同学画一艘大海中航行的船只......我觉得我们的大脑如一个五彩缤纷的万花筒,还像一个个神奇的储备库。
常老师看着出自我们之手的“杰作”，脸上露出了幸福的笑容，还表扬了我们，同学们都开心极了！
这一节精彩的美术课,我很快乐!因为我非常喜欢画画,在课堂上我不仅收获了知识,知道了“藏书票”这个新名词，也让我收获到一个道理:平时还应该多读书,才能获取更多的知识!
篇10： 一节语文课作文800字
“上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。”上课铃声响了，这节课是有“专业套路30年”之称的陈老师的课。这位陈老师很有必要介绍一下了。
她戴副眼镜，体型微胖，非常具有亲和力。表面说有一肚子智慧，其实不止于此，陈老师做了30多年的老师，眼睛里射出“老练”的目光，并且已经从“套路小白”变为“套路老司机”，果然老师当久了就会如同武林高手一般深不可测。
这节课继续上一堂课的内容，那么这节课的主题就是：谁是《丰碑》的主角？也就是这节课，我被陈老师自己觉得最成功的一节套路课给套路哭了。
这节课一开始“专业套路30年”的陈老师便直入主题，同时也埋了个大大的坑。主角争论赛的候选人是将军和军需处长，这时陈老师开始挖坑了，陈老师问：“你们觉得谁是主角啊？”我们一大部分人都选择了将军，这时坑已经不是坑了，而是湖。而同学们还毫不知情的听讲，陈老师眼里“老练”的眼神变得更深了，还跟个没事人儿一样讲着课。
接着陈老师换了一种方式把湖扩大为海。陈老师先要我们数将军的出场次数，发现足足有十次。陈老师再要我们数描写将军的段落，又发现有八个自然段。此时我已经跳进海里“游泳”了，其他人亦是如此。
这时“套路老司机”陈老师看着跳进海里“游泳”的人差不多了，便当起了好人。似乎在海边大喊：苦海无边，回头是岸！并对没有跳进海里“游泳”的人来了一次“念经”，问选军需处长的人为什么这么选，念完了以后，一些人纷纷决定上岸。
这时，在海里“游泳”的人已经不多了，陈老师准备了一盆冷水供我们“自尽”，让我们在海里“游泳”的人来一次演讲。就是这一场演讲成功的让陈老师抓住了机会把冷水泼下来。
演讲一开始，选将军的人纷纷起来发言。但是最后徐子航却为我们演绎了什么叫“身在曹营心在汉”，他站起来理直气壮的发表自己的意见：“这篇课文的主要人物是将军，因为整篇课文是以将军的视角写的。”这是一波完全无敌的操作成功补刀，在被陈老师提醒之后，他才发现自己是在无敌的为自己补刀，于是徐子航只好停止演讲。
最后陈老师看时机成熟了，便把那一盆冷水泼下来，我们在海里“游泳”的人懊悔不已，为什么不听陈老师的话？因为陈老师说了一句：“就是徐子航刚刚说的，这篇课文就是以将军的视角写军需处长的呀！”于是选军需处长的同学们欢呼着，陈老师看着我们这些“顽固分子”，狠心加了一句：“哦，选军需处长的人加一分。”然后我就哭了。
这节课我汲取了一个教训：当一个角色之前一定要看剧本。“不识此坑真面目，只缘身在此坑中”，唉！语文套路深，我要回农村。
篇11： 一节语文课作文800字
平时，我们的语文课都是学习课文。可星期一的下午，却上了一节与众不同的语文课。
上周五，老师说我们要举行一场辩论赛，题目是《小学生上网是利大于弊还是弊大于利》，分正方和反方两个队，每队5个人。正方队长是胡浩哲，反方队长是我。大家听了都很激动，回家积极地查阅相关资料，每个人都摩拳擦掌，做好了准备。终于盼到了星期一的下午，一上课，辩论赛开始了，首先是正方和反方先后讲述了自己的观点，正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是小学生上网弊大于利。紧接着激烈的自由辩论开始了。正方队长首先说：“我们平时预习课文查资料，做英语网络作业，哪一项都离不开网络，所以，小学生上网利大于弊。”我方辩手立即反驳道：“我们的资料都是在图书馆里查找到的，不一定要依赖网络。”正方辩手马上说道：“在网上几分钟就能找到的资料何必那么辛苦地去图书馆找呢？”我接着反驳道：“上网会对视力造成伤害，就在我们班上，有多少同学就是因为上网时间过长而过早地戴上了眼镜啊！另外，有关专家做过调查，人们在网络上花费的时间越多，与亲人沟通的时间就越少，现实中的朋友也会越少，就会越来越感到孤独。”就这样，正反两方你一言我一语，唇枪舌剑，互不相让。正方每一位队员的实力都非常强，我们也不甘示弱，仔细听他们的观点，抓住漏洞，利用我们的观点进行反驳。辩论赛进入了白热化阶段，现场的气氛被推上了高潮。最终，正方被我们反驳得哑口无言，我们取得了最终的胜利。
这真是一场别开生面的辩论赛，也是一节与众不同的语文课，通过这次活动，我学会了怎样查找需要的资料，怎样表达自己的观点。其实，上网也是有一些好处的，我手中的资料就是上网查到的，每个事物都各有利弊，我们要从各个角度来看它，不能因为他的利而忽视他的弊，也不能因为他的弊而看不见他的利。辩论加深了我们对事物的认识，提高了我们逻辑思维和语言的表达能力。我希望以后能经常举行这种活动，让我们增长见识，开阔视野，不刻板地学知识。
篇12： 一节语文课作文800字
我喜欢那堂语文课，每当我回忆起那节课的点点滴滴，就会由衷地感谢李老师。
那是三年级开学后不久的一天。“叮铃铃！”伴随着清脆的铃声，一脸严肃的李老师匆匆走进了教室。“检查读书！”李老师一如既往先让我们轮流读课文，大家立刻思想高度集中起来，生怕“小火车”开到自己这里出洋相。老师听着听着脸上微微有了笑意，“嗯，看来大家昨天预习得比较认真，字音基本正确，长句读的也比较通顺。”同学们似乎都长长地舒了一口气，要知道，这位新上任的语文老师可对我们的预习提出了很“苛刻”的要求――如果谁没有在上新课前把课文读正确读通顺，并且家长没有签名的话，抄课文可就逃不掉了！在几个同学被“杀鸡儆猴”以后，同学们对读课文可重视多了。今天， “小火车”破天荒地一开到底，别说老师满意，我心里也开心呢！
接下来，老师提出了一个书后的问题，没想到教室里的气氛又沉闷了，没有一个同学把手举起来。我暗暗思忖：昨天我预习时倒是思考过这道题，可是我的声音小，万一说的又不对那不“自讨苦吃”吗？我的手似举非举，犹豫不决。突然李老师发话了说：“来，坐在最后的一位女同学说，说错了没关系，老师会帮助你的。”老师的眼睛充满了对我的期待，我仿佛觉得被一股暖流包围，于是，我勇敢地站了起来……“嗯，说的不错。再大声一点，自信地说给大家听！”老师一边听我说，一边鼓励我，我终于把这个问题表达清楚了！“这位同学能带着书后的问题预习，真是太棒了，让我们把掌声送给她！”老师热情地表扬我，
请坐下，谁还想学着说一说？”老师高兴地说。“我！”“我！”“我！”同学们齐声叫喊，李老师抽了很多同学都说了一遍。看到同学们说着我想的答案，心里可高兴了！我以后得习惯这苛刻的要求，这样的话我们班的学习成绩一定会提高的！同学们每次也在我说的基础上，说的更上一层楼了！
李老师的苛刻预习要求我现在终于明白了这是什么意思――这是上语文课的重要性，同学们从不喜欢李老师的苛刻预习现在变得喜欢了，对语文课的热爱之情增加了。这节语文课，不仅让我变得积极发言，还让我的发言带动了全班同学们也积极发言！
篇13： 一节语文课作文800字
在一个烈日炎炎的下午，我们班的所有同学都坐在教室里，等待语文老师来上课。
“瞧，老师拎了台录音机！”眼尖的小冯大惊小怪地喊着，引得大家都伸长脖子看刚进门的老师。老师走到黑板前在黑板上写了五个大字“皇帝的新装，”挺有趣吧！在幼儿园的时候，我就特别爱听老师讲的许多安徒生童话，不过这个故事我早已听过了，再听一遍也就没有什么意思了。
这时候，只听老师说：“这节课，我们着重了解一下课文内容，然后分角色朗读课文。大家都读过安徒生童话，你们知道他是哪国人吗？”我们异口同声地回答：“丹麦！”大家还读过安徒生的哪几篇童话？你们知道吗？同学们都在静静地思考着。张青打响了头炮：“《卖火柴的小女孩》！”许浩然紧接着站了起来《海的女儿》。《白雪公主》就连我这个平时不发言的人都说出了好几个。接着，老师要我们默读课文。
半节课过去了，老师笑容满面地说：“好，同学们都知道了课文的内容，现在我请大家当演员，表演话剧《皇帝的新装》！”这可是个新鲜事，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想变成小导演，为话剧挑选合适的演员，角色很快分完了。教室里安静下来，老师按下录音机，从前有一个皇帝……“旁白与国王骗子各表演的惟妙惟肖，正当骗子“猴子照镜子得意忘形”时，没想到他竟被人揭穿了，国王把他们给严厉惩罚了，骗子怎么也想不到自己的高明骗术竟“竹篮打水――一场空。”反而：“偷鸡不成蚀把米。”只得沮丧地回到座位，其他同学继续表演，表演到高潮处，有的同学还加了几个动作，博得大家的一阵喝彩。同学们表演完后，老师对大家的表演给予高度低评价。对这篇课文进行了小结。
“叮铃铃……”我平常最盼望，而今天最害怕的下课铃声终于响了，同学们还在兴致勃勃地谈论着今天这节有趣的'语文课。我目送着老师的背影，闭着眼睛回味着老师讲的课。这是我最喜欢的一堂语文课了，这节课，不但学到了知识，还对语文课有了浓厚的兴趣，这节课给我留下的印象极深刻。使我改变了轻视语文的错误做法，从这节课后，我喜欢上了语文这门学科。
篇14： 一节语文课作文800字
又到了星期五下午了。虽然马上就是周末了，但我却一点也不高兴不起来。我就像一只没有充气的气球，有气无力的耷拉着头走向学校。自从学校通知要参加统考后，每个周五的社团课就很潇洒的和我们说了“BYE-BYE”，取而代之的是反反复复的语文、数学课、英语课……
唉！“叮铃铃”上课了。咦，冯老师带着笑容满面春风的走进了教室，难道要有什么好的事情要发生吗？果不其然，冯老师对着我们说：“同学们，今天我们不上讲课了，我们一起来完一个你来比划我来猜的游戏，好不好？”瞬间同学们的情绪高涨，异口同声的喊道：“好――”。接下来老师把游戏规则给我们简单的说了一下，就这样，游戏的序幕渐渐拉开了。
首先登台的是谢欣书和李慕维，谢同学比划，李同学猜。只见谢同学拿起语文书仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了头，就像一只受了惊的小鹿。看着谢同学的表演，李慕维同学真是一头雾水啊，根本不知道这表演的是什么。这时，一个成语在我的脑海里闪了出来，一定是“大吃一惊”。我很快将这个词语告诉了老师，可惜是错误的。忽然，不知道从哪一个角落里蹦出来一句“是恍然大悟吧？”“对了，对了！”小谢同学高兴的说。李慕维同学因为没有猜出来垂头丧气地回到了座位上。
第二组登台的是李宗锴和张馨予，他们的成语是“翻山越岭”，李宗锴比划，张馨予猜。李宗锴搬来一张桌子作为道具，那肉嘟嘟的小身体就像一只憨态可掬的小猪在那里艰难地爬上爬下。虽然李宗锴在竭尽全力的表演着，但张馨予却面露难色，急的抓耳挠腮也猜不出要表达的是什么意思。我悄悄的告诉了她答案，她才恍然大悟。
接下来上场的就是我和田子墨了。我来比划，田子墨猜。呵呵，我们的成语是“鸡飞狗跳”，我心想：这个真是太简单了。一定能猜的出来。我先做了一个小鸡拍翅膀的动作，然后又做了一个狗跳的动作，我把这些动作连续做了好几遍，没想到田子墨还是猜不出来。我着急的是捶胸顿足啊！最后还是在李宗锴的帮助下，田子墨大吼到：“我终于把世界难题――鸡飞狗跳给解开了！”他的话让我们都哄堂大笑。
……
游戏仍然继续着，从我们非同2班里传出一正又一正的欢声笑语，这节课我们不仅做了游戏，还记住了许多的成语。真是一节别开生面的语文课呀！
篇15： 一节语文课作文800字
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。――题记
外面寒风刺骨，而教室里的我们却陶醉在语文老师的讲课中。对这节课，同学们有很大的感触，我也获益匪浅。
我明白了读书的重要性书。人人都要读书，每个人都离不开书。书陶冶了我们的情操，让我们拥有一颗高尚的心；书开阔了我们的视野，让我们即使不出门，也能了解社会和人生的哲理；书充实了我们的生活，使原本平淡的生活充满书香气息，五彩斑斓。
我了解到名家的读书方法：不动笔墨不读书。毛主席每阅读一本书，一篇文章都要在重要的地方画上圈、标点等各种符号，在书空白的地方写上很多批语，有的还把文中精彩的章节和语段摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。看完毛主席读书的故事，我不禁低下头来反思自己，自己从不一边读书一边圈点勾画，读书时就是囫囵吞枣，不求甚解，也从不做读书笔记，于是书中的内容逐渐淡忘了，既浪费了时间，又浪费了精力，收效甚微。
我知道了读书不能只读自己喜欢的书。就比如自己喜欢漫画书，如果只读漫画书会使自己得的只是片面知识，应该像蜜蜂采蜜一样，每一种每朵花的花蜜都去采，这样就能使我们的兴趣得到满足，又能扩展我们的知识面，让我们懂得多方面的知识，既然如此，我们何乐而不为呢？
最后我懂得读书不能三天打鱼两天晒网，我们要坚持读书。正如《荀子劝学篇》中所说：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”只有坚持读书，才能厚积薄发。正如作家鲁迅先生小时候爱读书，但是由于环境所致，他将因成绩优异得了的金质奖章用来买书和辣椒，每当他深夜读书感到寒冷时，便吃辣椒驱寒苦读，最终他成了我国的大文学家。我不会再以作业多、时间紧的理由冷淡书籍，要向鲁迅学习，克服一切困难，挤时间去读书。
通过这节课，我还知道了很多关于读书的名言和古今中外名人读书的故事。
窗外随寒风刺骨，但这节语文课却如暖阳般温暖了我们的心灵，唤醒了我们的读书欲望，希望我们都能像老师所说的：今后无论做什么工作，但都要有一个共同的名字――做永远的读者！
篇16： 一节语文课作文800字
要问12班哪位老师最幽默，非语文老师莫属；要问我们上什么课最开心，肯定是语文课。不信，听我慢慢道来。
话说开学后的某一天，我们坐在教室里，正忙着为刚领到的新书题写自己的“大名”。突然一声怒喝传来：“快点拿出语文书、预习本、听写本、工具书！立即做好准备工作！”话音刚落，我的一本书不自觉地滑落下来。全班安静几秒钟后，到处都是翻书、碰课桌的杂乱声。
刚拿完了书，抬头一看，不禁愣住了，眼前这位光彩耀人、风流倜傥的男士就是我们昔日的语文老师吗？没错，就是他！浓眉毛，小眼睛，头发油光发亮的向后梳着，上身一件红色外套，下穿一条黑色西裤，足蹬一双锃亮锃亮的黑色皮鞋。语文老师大改造型了，心底不由暗叹一声：真“牛”。别看他眼睛小，却敏锐得很，无论你多隐蔽地说话，都会被他逮着正着。哦！对了，与这双“神眼”组成“黄金搭档”的还有就是“千里耳”了。只要教室有“风吹草动”他都能听清楚，然后雷达定位似的落到你身上，直让你羞得面红耳赤。
幽默，可是这位语文大师的拿手绝活。我们一起来欣赏一下星期四的作文指导课吧。
一上课，老师就带着我们进行语段赏析。在讲到鲁迅描写“杨二嫂”的语段时，老师一边念着句子，一边解释“凸颧骨，薄嘴唇……”“凸颧骨的意思就是指这儿凸起。”老师说着，用手指向自己的颧骨部位，“古人迷信的说法是凸颧骨的女人，就是会守寡DD”话音未落，下面就乱成一锅粥了，有的笑得趴在自己课桌上，有的笑得仰到后排课桌上……老师无法制止，竟然也跟着我们笑了起来，简直成了一个“老顽童”！
再讲到下一个语段：“两手搭在腰间，没有系裙，张着两脚……”这时我们的老师不但念，还摆出pose给我们看。老师的pose刚一现形，全班又是笑得前俯后仰，还管什么纪律不纪律呢！没办法，谁让我们的老师这么具有表演天赋，让我们眼前似乎真的出现了那个“泼辣的杨二嫂”形象。
嘿嘿，我们的老师可真谓“文武双全”，我们的语文课真可谓“图文并茂”呢，这位超级搞笑巨星，为我们的课堂增添了不少欢乐！
开心的语文课，我喜欢；幽默的语文老师，我更喜欢。
篇17： 一节语文课作文800字
说到我最喜欢的语文课，那莫过于初一上学期的那节《端午日》的公开课了。到现在我还记忆犹新，那场景到现在还历历在目。
那是在一个阳光明媚的下午，在这晴空万里的好天气下，我们同学们的心情当然也是像天气一样――开开心心的了――因为今天有一节语文的公开课，是我们最喜欢的老师上的课。
叮铃铃……，当上课铃声响起来的时候，我们已经坐在了大阶梯教室的座位，手里拿着语文书，等待着老师开始上课。
语文老师来了，其他老师也来了，我们的心情异常激动：这可是一节很多老师都来观摩的公开课啊，我们一定要好好配合老师上好课。
“上课！”这一威严的命令把我们从胡思乱想中拉了回来，我们意识到：公开课开始了。
和平时的上课一样，课前老师先让我们把课文声情并茂地读一遍。
我们的眼睛注视着文章，缓慢、清晰、响亮地开始朗读，“边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年……”脸上的表情也随着朗读内容不断变幻，我们似乎和文章融合到了一起，文章就是我们，我们就是文章。
朗读完了之后，我们都沉浸在课文的内容当中了，老师抓住我们沉浸的思想开始上课。老师一手捧着课本，一手控制着电脑幻灯片，给我们解说并引导我们完成这次课程。
最有趣的是提问，因为老师给我们分组，每回答一个问题，就能给组里争分，因此，每次都有许多同学高高的举起手，生怕举手慢了得不到老师的提问，得到提问的同学都大声有感情的回答问题，坐下之后，都会有同学热烈的鼓掌，顿时，课堂情绪进入了高潮。
最后是让我们各组讨论问题，当我们得到问题的时候，组里的几个人簇拥在一起，把各自的想法和答案说出来，之后再慢慢的一点一点的总结起来，最后将大家的答案归纳在大卡纸上，并在讨论结束之后将最后的答案贴在黑板上。黑板上贴满了我们各组的答案。
叮铃铃……，下课铃响起来了，时间过得真快，怎么一下子就到了下课的时间，我们还意犹未尽，带着对课堂深深的眷恋，我们离开了座位，向老师鞠躬之后，离开了多媒体阶梯教室。
真是一节最让我喜欢的语文课啊！
篇18：一节语文课作文800字
以前我是不喜欢上语文课的，可不久前的一节语文课改变了我，我爱上了写词，爱上了语文。那是老师为我们安排的一节古诗词欣赏课，赏析的对象是宋代李之仪的《卜算子・我住长江头》。
老师先为我们进行了范读:“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已?只愿君心似我心，定不负相思意。”老师声情并茂的朗读让我真切地感受到了词中浓浓的相思之情。
“同学们，这首词具有民歌风味，朴实无华，堪称词中经典。意思是说:我住在长江的上游，你住在长江的下游……”
“我住滦湖南，君住滦湖北。日日・…””机灵鬼朱自鹏没等老师说完就接上了，“日日”下面的，他接不上来了，可他的话已引起了同学们的哄堂大笑。
“同学们，大家不要笑，朱自鹏同学的思维很敏捷.值得表扬。诗词就是把自己的所思所感用简练的语言表达出来。大家不要认为写诗写词难，朱自鹏已经为大家开了个好头，我们今天就可以试试。先从模仿开始，大家可以根据自己的生活实际练习模仿填词。”
词中真切的思念之情使我想起了远在广东打工的妈妈，我由此写下了自己的“卜算子”:“我在河南省，妈在广东省。日日想妈不见妈，我们是一家。妈妈何时归，思念何时止?只愿妈妈知我心，定不负养育恩。”
老师在班上朗读了我的这首词，还夸我写得好。我第一次感受到了写词的乐趣，第一次感受到了语文的魅力。老师还朗读了其他几位同学的作品，例如张攀的“我住胡庄西，你住胡庄东，天天上学去找你，一同去北中……”，蒋光的“我住滦湖乡，君住张大庄，日日思君不见君，共饮自来水”，更是引来了同学们的一阵笑声。
“同学们激情澎湃，佳作不断，我也送大家一首《卜算子》。”老师挥笔在黑板上写下了(卜算子・赠学生》:“我是教书人，君是读书人。日日劝君教导君，学习需用心。学习无止境，人生有佳期。只愿君心知我心，共努力创奇迹。”教室里响起一阵热烈的掌声。
那是留给我印象最深的一节语文课，那意味深长的宋词，那令人心动的激情，那跃然纸上的相思;那是使我真正爱上语文的一节课，我爱上了写词，学会了用语言表达自己的感受，也真正明白了老师讲的“作文源自生活，真情来自内心”这句话的含义。语文真好!
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