了解父母作文

下面是小编为大家准备的了解父母作文，本文共18篇，欢迎阅读借鉴。本文原稿由网友“alanwang”提供。

篇1：了解父母作文

人的名字到底有什么意义呢……我就是我本身，为什么要使用语言制造出另一个我呢……啊啊，如果没有名字会有多么自由呢……像破茧而出的蝴蝶一样，我也是身为自我而存在

青春就是拿来挥霍与放纵的。

父母了解我们有多少，每一次的承诺又实现了多少；每一次天真的听了父母的话可到头来实现了多少；每一次明明做得很好可父母却一次又一次的说了我们；但我们的希望升起时，谁将它推翻；明明要我们做好这个那个，我们办到了，可是他们又看见了别人做的，明明做得很好却又说别人做的多好多好；一次一次的无情的将希望掐灭，我真的累了。

我不是没有想做好过，我努力将你们说的做好，可到头来换来的只有你们的骂，有时我真想我不是你们的子女那该多好，我不叫这名字，叫你们嘴中所说的名字该多好，明明每次我把生活安排好你们却恰巧将它打破，打乱。真的每次我做好的时你们看不到，每次做坏的时你们都能看到。每次的凑巧让我感到可笑。我的心一次次的碎了，每次与你们争吵时我真想跟你们说内心的话，可是没有说出来。我问自己为什么？后来才明白一次次我与你们的争吵让我对你们的话失望，让失去了我对你们的那一份信任。我真不是没有想过要做好你们要我做的是，可是一次次的争吵只让我心灰意冷。每次的回忆，只会让我羡慕小时候。回想现在你们给我的希望又有多少？想着想着只让我觉得越发可笑。

每次争吵只会想让我问你们一句：

你们了解我多少？

可我没问出口，我早已知道答案

没有不是么……

越只让我越觉得可笑。

呵呵呵……

失望陪着我，绝望等着我。

正如一首歌：一身绝望

我们肆无忌惮

我们成群结党

我们目无尊长

对什么事都不满

看着我们的成长

只会制造麻烦

我们就是一无是处看你又能怎样

我们don'tgiveadamn

那看不起的眼光

我们什么都不是

我们什么都不管

搜索我们之间为什么会

渐渐地没有语言

我们之间有道墙

学校老师束手无策

父母臭骂我们不会想

这个社会的标准已经超出了

我们这年纪的有限想象

只认定会读书

就一定是好孩子的榜样

别以为看不起我们

就告诉自己比人家强

有多少人关心我们

为何会走错迷失方向

又有谁会替我们想想

苹果为何会变烂

其实我们也曾努力

要争取所有人的称赞

扪心自问你们究竟

给了我们多少希望

泪水已经流干

前途也很渺茫

迷失的灵魂

我们应该怎么办

惩罚我们就是堂皇的协助成长

然后让我们一生绝望

有些人幸运天生没有战场

我们一出世就是自己孤军作战

站在十字路口的风雨中呐喊

不要让我们一生绝望

学校老师束手无策

父母臭骂我们不会想

这个社会的标准已经超出了

我们这年纪的有限想象

只认定会读书

就一定是好孩子的榜样

别以为看不起我们

就告诉自己比人家强

有多少人关心我们

为何会走错迷失方向

又有谁会替我们想想

苹果为何会变烂

其实我们也曾努力

要争取所有人的称赞

扪心自问你们究竟

给了我们多少希望

泪水已经流干

前途也很渺茫

迷失的灵魂

我们应该怎么办

惩罚我们就是堂皇的协助成长

然后让我们一生绝望

有些人幸运天生没有战场

我们一出世就是自己孤军作战

站在十字路口的风雨中呐喊

不要让我们一生绝望

泪水已经流干

前途也很渺茫

迷失的灵魂

我们应该怎么办

惩罚我们就是堂皇的协助成长

然后让我们一生绝望

有些人幸运天生没有战场

我们一出世就是自己孤军作战

站在十字路口的风雨中呐喊

不要让我们一生绝望

篇2：了解父母作文

家长会上，看到儿子的卷子。竟然很满意。虽然只有90多分。

错误是那些简单的笔下误。作文是一副图画：可以添上任何动物或果子。然后写下来。

儿子写了很多，有六、七小段吧，用了好几个恰当精妙的词语（想不起来了）。只是不明白，老师竟然扣了4分。哈哈，换我，就是满分啦。（不谦虚）

数学，错将25+175的答案写成了100。最后一次的单元测试全错的应用题在本次考试中竟然全对（前所未有）。英语也是抄写有误，有几个单复混用的错误。

我就是不明白，为什么那么多孩子在考试前会不安，会恐惧，然后又在考试后全满分。我搞不懂。俺很低调。导致孩子根本不知道分数高，会有什么甜头可品尝，分数低又会有什么打骂在等待。只觉得我的孩子就像老师的印像：接受能力有点慢。不爱讲话，不爱表现。

记得二年级下学期考试的时候，因为每天只考一门，所以从考完的时刻，就是他不在家的所有美好时光。考试的时候从来都是一支笔就从家中出发了。考试归来总是一句话：垃圾，太简单啦。可是考试成绩竟然不上90分。手册上明明是个“良”。看那些错误：无非是字词掌握不牢。应用题读不完就写算式和答案。我不知道，这样的错误究竟是“大”还是“中”。在我看来，每次考试不必满分的，当然了，谁都知道，满分意味着知识掌握的牢，学得好。也许是吃不到葡萄就说葡萄酸的原因，我竟然觉得，满分只是一个像征而已。孩子必竟是孩子，怎么能没有丝毫差错呢。

尽管我知道，自己的孩子在班级，在老师眼中，绝对是那种成绩充其量中等，不爱讲话，不爱表现，没人会关注的一员。可是在我眼中，小家伙可以完全不受家长支配，喜欢自己在家，自己和小伙伴玩，作业玩够了就写一写。可以当做大人看待了。就冲着省心这点，阿弥陀佛啦。

老师一再强调：加强，加强。本没有错。如果孩子是那块好料，加强固然是好。然而我总在意识里，自己的孩子对一切事，一切物，那种悟性要晚一些。所以我没有时机，去加强这些。我想等他的那种悟性有了，自然而然他也会像其他的孩子那样优秀的。真的，我相信。

看来，我还是在这里学习，慢慢地学习，等以后时机成熟之时，再发力吧。愿和儿子一起度过这段朦胧时光。

每个孩子，父母最了解。让我们一起努力，为了孩子，一起前行。哪怕暗淡，亦或明朗。携手并进。

篇3：父母应该了解的家庭教育法则

父母应该了解的家庭教育法则

一个人人格的形成，从小时候就开始了，父母的影响，学校教育的影响都是重要因素。幼年时期人格的培养对人的一生有着深刻的影响和至关重要的作用。日本家庭教育手册记载的如下内容，堪称家庭教育的黄金法则。

一、全家人一起吃饭

吃饭时愉悦的气氛，父母费心做出的饭菜飘出的香气，已经将父母的爱自然地传达给孩子，由此得到的满足感、信赖感能使孩子开朗、坚强地成长。所以，赶紧商量一起吃饭的时间，养成家人一起吃饭的好习惯吧。

二、积极向上的'生活姿态

家长常常要兼顾事业和家庭，工作将家长与孩子相处的时间夺走了不少。但家长疼爱孩子、为了美好未来而努力奋斗的形象一定会深深铭刻在孩子的心中。父母言传身教的力气有时是无法估量的。因此，无论何时，都要充满自信地养育孩子，表现出积极向上的生活姿态。

三、不会珍惜自己的人，也不会珍惜孩子

养育孩子确实很重要，但是繁重的家务和社会压力会使人神经紧绷，谁也吃不消。慢慢的，父母的烦躁不安就会传染孩子。所以拥有属于自己的时间，保持心理健康就显得尤为重要，父母二人应相互配合，共同承担。另外，求助并不是可耻的。鼓起勇气，去家庭教育咨询中心、保健中心、儿童咨询所等处跟专家谈谈。在家里，父母布满幸福的笑脸会使孩子感受到幸福。

四、父亲需要投入很多

养育孩子是母亲的事，有这种想法的父亲要当心。通常以为，在现代家庭里，父亲的权威地位受到威胁，使孩子是非分明的能力大大减弱了，所以不要忽略自己作为父亲的责任，为了孩子的教育，平时要多投入精力。

五、父亲和母亲的育儿方针基本一致

父亲站在与母亲不同的角度教育孩子能纠正过于密切的母子关系。父母的默契配合很有必要，母亲应留意不要在孩子眼前贬低父亲；父亲也要留意不要在孩子眼前大声斥责母亲。

六、交谈是最好的沟通方式

未必一说就知道，但不说就更不知道了。在现代社会，人与人之间假如什么都不说，要互相理解是很难的，亲人也不例外。不断增加父母之间、父母和孩子之间的对话是建立幸福家庭的基础，而交谈是最好的沟通方式。

七、安宁、愉快的家庭需求全家人有意识的共同努力

当问及孩子“你对家庭有什么更高的期望时”，孩子回答的最多的是“家里人都能愉快地过日子”。孩子的祈求是理所当然的，父母应当直面如此的现实。只要提供必要的条件，孩子就能够自然地成长的时代已经过去了。安宁、愉快的家庭需求全家人有意识的共同努力。为了孩子、为了自己，请对家庭进行一次再熟悉吧。另外，在家庭关系中，还有很多活动对增进亲密关系是非常有益的，比如最普通的一起吃饭。全家人一起吃饭很主要，规律的饮食不但对儿童的身体健康有益，对儿童的心理发展也有深远的影响。

八、规矩是为谁定的？

家规不但包含日常问候、关灯时间等，还包含不给别人添麻烦、不撒谎等社会规范。为了让孩子懂规矩，并让孩子遵守规矩，父母要经过认真讨论，定出明确的家规，父母和孩子一起遵守这个家规。而倾听孩子的意见与跟孩子共同制定家规同样重要。

假如孩子最好的朋友是电视、录像、玩电子游戏的话，那他太寂寞了。长期沉溺于虚拟的影音娱乐世界里，轻易造成沟通能力欠缺、冷漠、生与死的现实感薄弱等问题。无法区分现实和假想世界，给孩子的身心健康留下阴影。给孩子制造与其他小朋友一起玩的机会，鼓励他到大自然当中去，定出定时看电视、录像、玩电子游戏的规矩，并使孩子养成遵守这些规矩的习惯。

篇4：教育孩子父母需要了解哪些事情

教育孩子父母需要了解哪些事情

兴趣是培养出来的

兴趣最原始的模型是，在一个婴儿眼中看到成年人做这件事情的快乐感觉。他引发了孩子本能对这件事的感觉：有趣味，有意思。一旦形成习惯找到兴趣那就更有意思了，然后反反复复练习同一行为，做得多了，做起来胜任了，就会产生愉快、产生快乐。如果孩子的学习没有培养出兴趣来，那说什么都是没有用的，孩子是通过行为和感觉学习的，兴趣是培养出来的。

促使孩子发奋学习是情感的力量，不是道理

情感的力量：一是兴趣，兴趣是做事情本身能找到快乐；二是做一件事情的结果能获得父母的承认，获得快乐，孩子就会反复去做。

孩子的第一天性是讨好，通过父母对他的态度来决定自己的行为。通过父母为自己所做出的努力，父母表达一种爱的情感，激发出孩子的感恩的情绪，才会使他去努力做事情。讲道理激发不了孩子的学习兴趣。孩子发奋学习只有如下原因：

（1）学习等于快乐；

（2）父母的良性供养――鼓励、确认；

（3）父母无条件的爱，激发孩子的感恩心理。

教会孩子做一个对自己负责的人，那么好好学习就是孩子自然而然的选择

我的基本教育观是一个精神上的人应包含三个方面：一是自尊心，它是人的脊梁骨；二是自信心；三是责任心。在孩子眼中世界是陌生的，培养孩子自信心最好的方法是鼓励，当孩子的这三个方面都建立起来后教育起来是很容易的。

我教育女儿时，每天让她记录班里发生的好事及一天的收获，就是让他找到快乐，愿意到学校，到班级去，逐渐培养他好好学习的习惯。

父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力

如果缺了确认、表扬与鼓励，就像把种子放在干燥的土里不施肥、不浇水、不见光，他就不可能“发芽”，不会有上进动力。

最初孩子不懂什么叫有兴趣，不懂什么是好与坏，他的生命本能是让父母高兴。他认为让父母高兴的标准就是父母的确认、表扬和鼓励，父母的确认、表扬、鼓励是原动力。反过来父母的否定、批评、刻责是孩子成长的下拉力。如果一个孩子在这种环境下成长，他就不会有自尊心、自信心、责任心。如果这三方面没有建立起来，父母说什么都没有用。

孩子真正需要的是父母本人，而不是父母的钱财

如果允许你选择的话，一个孩子生活在什么样的家庭才叫幸运？我认为最幸福的家庭是父母高成就，而且会教育孩子；其次是父母低成就，会教育孩子。但这样家庭的孩子一定要学会超越才能取得更大的成就。

下面就是最不幸的孩子：

（1）父母高成就，不会教育孩子；

（2）父母低成就，不会教育孩子。

在孩子眼中一切都可能是游戏

我们之所以把工作学习当作正事，把打扑克玩当作游戏，这都是家长们灌输给孩子的。

如果我们让孩子们意识到学习是一件很快乐的事，那父母就不用费心思去教育。索鲁门斯基说过一句话：“教育孩子是一件再简单不过的事”。大人们只要伴随他成长，让生活变成游戏，孩子对一切都会感到有趣。

一位曾经培育了七个优秀孩子的母亲，是这样做的：每次她洗衣服时，都给孩子准备一个小的搓衣板、洗衣凳和小的.洗衣盆。她把洗衣服当成一种快乐，也让孩子们从中体会到快乐。是我们的父母们使孩子们意识到学习很痛苦很难，造成孩子的紧张压力情绪，以致学习不好。

所以，在早期教育中，必须在游戏中引发孩子的学习兴趣，再后来激励孩子在学习中获得兴趣和快乐，这样才有可能学好。人是一个有机体，他是严格按照“逃避痛苦，追求快乐”的原则做事的，家长们一定要意识到这一点。

优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法

幸运的孩子是父母在“无意中”做对了。所谓“无意中”就是说父母没有学过什么教育学，没有听过亲子讲座，父母是无意中做到的。它不是自然的选择，而是意想不到的。

我觉得我们兄妹六人被培养起来，纯粹是父母无意中做对的。读了卡尔・维特的教育理论和斯特娜自然教育的理论，我发现我的父母在无意中做到了，基本上做到了。在我家对孩子的培养中，自我价值保留，没有伤了孩子的自尊心、孩子的自信心、让孩子有责任心。但在我的内心中，我母亲是爱我们所有的孩子的。家里六个孩子，我不记得她为我们这些大孩子洗过衣服。她说这是你自己的事，整理床铺，这是你的事，她无意中做到的。而不是说她知道怎样叫孩子有独立性，有自尊心，她没有这个概念，只不过孩子太多了，太忙了。早上起床后，你自己叠被，这是你的事；学习这是你的事。所以，我从小的概念中，洗衣服是自己该洗，没有说是父母该给我洗的，没这个概念。

窃以为，我从小的教育，我的父母已经无意中做对了。

篇5：如何做最了解孩子的父母

父母可以说是世界上最了解自己孩子的人，但事实上并不尽然。

我们经常看到孩子兴冲冲想跟父母谈一些事情，但父母都总是忙着做其它的事，叫孩子等会儿再说，或者孩子诉说一件委屈的事，没想到父母一听上就发火、责骂，根本不去了解真正的缘由，久而久之，亲子之间的沟通就会发生问题。

孩子成长很快，转眼就长高，长大了，如果父母不了解孩子，方法不对，亲子双方都会感到痛苦，而且会白白浪费许多精力与时间。孩子在成长过程中，需要父母陪伴，需要指导，倾听孩子的心声。

每当孩子跟父母说话时，尽可能要放下手头上的工作，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，也很愿意说出自己心理的感受。

在我们报纸杂志上的新闻故事及咨询案例中，有不少孩子想不开而寻短见，当事人的父母都不明白孩子为什么会做出这样伤害自己的行为。事实上，孩子有异常行为发生，通常不是一时的冲动，而是长久积压的情绪得不到安慰、支持与宣泄，转而毁灭自己，做出令父母无法接受的结果。

父母要肯花时间、有耐性，做个有修养的听众，“用心”倾听孩子的心声，用心走进孩子的世界，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。鼓励孩子，尝试着不去批评孩子，只要父母耐心地这样去做，了解关怀接纳孩子，孩子就会很乐意和父母在一起，如此，拥有一个心理健康的孩子并非梦想，孩子也能顺利迈进向成功之路。

父母要改变用强迫、指责等消极方式对待子女。父母总认为孩子是自己的，而强迫孩子服从自己，在做出决定之前不与孩子商量，不论孩子是否同意，都必须按照自己父母的要求做。身为父母，应该清醒地看到“一切为了孩子好”是所有父母行动的出发点，但是总是让孩子绝对地服从父母的“好意”，孩子将出现二种极端表现，一些父母很少和孩子有平等的沟通，父母与子女的谈话几乎都是对孩子指责，甚至对子女有严厉的言语攻击，这很容易伤害孩子的自尊心。父母经常伤害孩子的自尊心，亲子之间就很容易造成隔阂和对立甚至难以消除的敌对状态。

篇6：作文：了解

Bellis perennis Linn ,看不懂吧？其实我也是看不懂，但是经过我的查找，中文名叫雏菊。

雏菊，“雏”不是小的意思吗？“菊”不就是指菊花吗？两个加起来不就是等于雏菊？！小的菊花，我对雏菊不了解，可是继续了解后，我知道雏菊是意大利的国花，是菊花中生长多年的草本植物，常秋播作2年栽培，株高15~20厘米，雏菊耐寒，在炎热的条件下，开花不良，易枯死。它之所以可以成为意大利的国花，因为它叶为匙形丛生呈莲座状，密集矮生，颜色碧翠，从叶见抽出花葶，错落排列，外观小巧玲珑，色彩鲜艳。早春开花，生意昂然，具有君子的风度和天真浪漫的风采，深得意大利人的喜爱，所以被推举为国花。

你知道雏菊的花语是什么吗？是活力，雏菊虽然看起来弱不经风，其实它的生命力很旺盛的，所以它的花语是活力。我觉得它的花语和我的性格很像，我也有活力，就像有一次，小区举行单车比赛，我跑去参加，虽然我有练习，但是我却得了一个第4名，我不甘心，后来小区举行游泳比赛，我就拼命地练习，在这次比赛我是第一名！

我在小区一夜成名，每次都有人说我很有活力……

我想雏菊的活力，也是让它一夜成名的吧！这就是我了解的植物――雏菊。

篇7：了解作文

了解作文

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期末大考的第一项就是英语口试。由于是周二考，所以周一的走廊上到处站着一对一对正在排练的同学。当然我们也不例外，只是人家都一遍遍地背着对话，而我们只是在中午读了一遍。这也没办法呀，我写作业速度太慢，稿子写得也慢，周日晚才把最后一篇写完，而且一次都没背过。

放学路上，盘算着回家的作业，怎么想都觉得挤不出时间来背稿，而搭档Cindy，要求我无论如何也要背几篇。想到明天我们第二场考，有将近三个小时来准备，便安慰她说：“安心吧，我明天在学校一定能把那5篇搞定的，我还不了解我的背书速度？再说，我写的那两篇，我基本会背了。”“天哪！你回家还不准备背呀！除非你疯了！”“我想想，可能会有30分钟空余，那好吧，我尽力背2篇吧。”

但事实正如我所料想的那样，我以蜗牛般的速度写完了作业已经10点左右，“没时间背了，那就到明天再说吧。”

第二天，Cindy对我依旧没背表示无语以及无奈，但也没有办法，时光不能倒流。不过我也“不负重望”，在考试前背了会稿子。当然之后还有一些时间，或是单词发错音。于是，我俩便突击练习这两篇，却是越练越紧张，心里我们就不停地来回练习一些配合不太好的.对话，再加以修改。可是，不论如何修改，我写的那篇美国风景的对话，说起来都觉得有点别扭，有些句子牵强且拗口，另外一篇的生词比较多，担心紧张的时候句子说错了，没底了。

第二场开始了，我们上楼了，过程中还在做最后的练习。对于那篇别扭的文章，我们越发地害怕了。担心老师会讨厌那篇文章，给我们打个低分，影响最后成绩，影响我们的信心。但考试是以抽签的方式来决定所背文章的，所以我们只好祈祷千万不要抽到这篇了，一切全靠运气啦。

终于轮到我们进去抽签了，这一艰巨的任务就落到了Cindy身上。可是不幸的事情最终还是发生了，我们竟然抽到了那篇我们最恐惧的文章。“啊！杀了我吧！我们这次完蛋了！啊啊啊……”结果一出，我顿时叫了出来，开始了无尽的抱怨。

站到走廊上，拿着稿子，我又开始了哀叹和抱怨。“既然已经发生了，还有什么可抱怨的？再抓紧时间快练一遍吧。”Cindy略带埋怨的声音打破了我的悲伤。“啊，好好好。”我一想她说的言之有理，便开始了练习。在心中，我开始了自言自语：“没事，我们了解自己的实力，了解文章内容，实在不行，临场发挥吧。”心一横，便不再抱怨，既然来了，就去面对吧。

进场了，真的临场发挥了，但也成功了，没有破绽，自然，和谐。成功了！居然还是个满分。

事实上，当时真的不必担心、抱怨，因为我们了解一切，了解事情已经发生，了解自己的实力，也了解抱怨是没有用的。也因为了解，使我们有了信心，有了相信，最终成功了。

了解眼前的状况，了解自己，相信自己。

篇8：父母应了解的儿童用药常识

用药 抗生素 感冒 咳嗽 退热

1、抗生素。

1）抗生素仅对细菌感染时有效，但孩子的病大多数是病毒感染所致，要让医生做个专业的判断再决定是否用抗生素。就感冒而言，一般来说，精神状态较好的话，一般是病毒性的，反之是细菌性的。孩子的喉咙如果红肿，一般是细菌性的，有滤泡则一般是病毒性的。医生能根据经验做出判断。

2）一种抗生素能解决的病情就不要用两种。

3）能用普通的抗生素就用普通的抗生素。

4）不要自行加减抗生素的用量，医生的推荐用量是根据孩子的体重来的，加量也不会吸收，还会增加肝肾负担，减量则由于血浓度达不到而难以发挥作用，前功尽弃甚至加重病情。

5）过敏性疾病不能用抗生素。

6）抗生素不能随便外用，否则容易引起过敏反应，甚至形成终身性的红斑。

7）抗生素要严格按时用药，比如，六个小时一次就要严格六个小时一次，半夜起来也要喂。

2、退热药。

在家里当孩子发热超过39度以上时，日夜百服咛和泰诺自行使用的问题不大，但克感敏、安乃近、布洛芬之类（美林）的不要乱用，对白细胞有伤害。

3、中成药。

一般是复方制剂，加了西药成分的，有退热功能的都不是纯中成药，中药的口服液相对安全，如双黄连口服液、蒲地蓝口服液。

4、有感冒症状时可以适当吃点抗病毒药物，但要减量，比如一天两次。

5、腹泻时禁忌乱用止泻药，因为感染性和非感染性的腹泻治疗的方式很不相同。如果孩子的大便淡黄色、比较稀、呈蛋花状，一般是消化不良引起的，可以用一点思密达。如果大便很黏，上面有鼻涕状的粘液甚至隐血，孩子也腹痛，千万不能用止泻药，这样的大便，拉出来反而更好。

6、咳嗽时禁止乱用止咳药。咳嗽类的药物，止咳类和化痰类的使用有讲究。过敏性的咳嗽、或者痰比较清晰的咳嗽，可以适当止咳，但痰比较浓，咳不出来的时候，就不能用止咳药，否则痰被压下去后容易引起肺炎。

7、乱给孩子用成人药，成人药和儿童药去杂质的要求不一样，容易损伤孩子的肝肾功能。

8、沙星类的药物对孩子生长发育有影响，对肝肾、骨骼都有损伤。

9、庆大、链霉素对孩子来说毒性很大，勿用。

10、复方阿司匹林也不要给孩子用。

11、不要用果汁、糖水、牛奶、茶水给孩子服药，否则容易让药物提前分解，但过后可以给孩子喝糖水。

篇9：关于家庭教育，作为父母的你真的了解吗？

一、是否过多依赖教育机构，缺乏有效陪伴呢?

许多家长认为，要给孩子良好的教育，就要选择好的幼儿园、好的教师，给孩子报一些兴趣班、特长班。作为家长，力所能及地为孩子提供好的教育环境无可厚非，但如果因此就把教育的责任过多地推给教育机构，认为好幼儿园+好教师+好培训就一定能培养出优秀的孩子，这种思维方式就显得过于简单了。孩子的教育需要家庭、幼儿园、社区等多方面因素的共同作用，任何一个方面出了问题都可能导致孩子的畸形发展。

从幼儿园的角度看，一些地区的师幼比还不合理，一名教师要面对几十个孩子，不得不采用一体适用的活动方案，让所有孩子都从事类似活动，因此，因材施教、个性化教学的空间非常有限。而校外培训机构更是参差不齐，有些是看准了家长的焦虑与非理性期待，以“多元智力开发”“早期教育”为幌子，实则是不懂教育规律，不了解幼儿身心发展特点，以营利为目的，最终可能会影响孩子的健康发展。从孩子的立场出发，家长的陪伴、倾听、理解与接纳，恰是促进孩子健康成长的重要因素。任何时候，家长都要认识到，在孩子成长过程中家长的责任不可替代。

二、重视结果性评价，轻视幼儿的努力过程

每天幼儿离园时，很多家长都习惯性地问孩子：“今天在幼儿园老师教什么了?”“你学到什么了?”但令家长郁闷的是，有的孩子一问三不知，有的孩子说在做游戏。难道孩子整天都在幼儿园“玩”，什么也没有学到吗?

在一些家长眼中，学前教育应体现一定的显性价值：认识了几个字，会数数，会背诵几首唐诗，或者会唱几首儿歌。其实，学前教育有其自身的价值取向。学前阶段的教育是一种启蒙教育，在保障幼儿身心健康的前提下，重在培养幼儿的良好习惯，激发幼儿的广泛兴趣，科学开发幼儿的智力，提供幼儿探索、操作、体验、感受的机会和条件。让幼儿在轻松愉快的适宜环境中，通过游戏的方式发现新事物，得到新知识，学会新本领。但令人遗憾的是，很多家长仅仅把注意力锁定在孩子“会了什么”“完成了多少”等结果性评价上，对孩子在学习过程中所付出的努力不甚关注。

三、重视物质条件的给予，轻视心理环境的营造

随着生活水平的提高，家长对孩子的投资更是“水涨船高”。从穿衣打扮到玩具、学习用品等基本是有求必应。特别是一些家长平时没时间陪伴孩子，于是希望通过物质条件的满足来弥补父爱或母爱的缺失。虽然物质环境与孩子的教育紧密相关，但如果轻视家庭心理环境的营造，有可能会事倍功半，得不偿失。

家庭心理环境是由多种因素构成的，主要包括家庭的氛围，家长的性格、兴趣、情绪、教育观念以及家长对孩子的期望等。由于家庭心理环境比物质环境、文化环境具有更为浓烈的感情色彩，因而对家庭成员，特别是对孩子，有更强的影响。如果家长经常因为琐事吵架，对孩子随意撒谎，与孩子对话心不在焉、答非所问，或者动辄用命令、责备、训斥等语气控制孩子，都可能潜移默化地影响孩子的心理发展。因此，重视对家庭心理环境的营造，家长就要以身作则、言传身教，从良好夫妻关系的建立与保持开始，正确处理家庭冲突，确保和谐的家庭关系。

四、对教师要求高，忽略自身素质提高

在与一些幼儿家长接触的过程中，经常会发现一个现象：家长对教师的期望与要求很高，要求教师对孩子要亲切、耐心、细心，受过专业教育，能与家长经常沟通，保证孩子的安全等。但问题是，如果家长对自己要求不高，不自我提高，怎么能教育孩子呢?又怎么能实现有效的家园合作呢?可以说，在家庭教育中，家长如果不能认识到自己的责任所在，不进行教育观念的更新，孩子就不可能从家长那里吸取成长的营养。

其实，在孩子受教育的过程中，家长应该与孩子一起学习，共同成长。只有俯下身来，仔细观察孩子，认真研究孩子，了解孩子的需求与面临的问题，才能够正确地解读孩子行为的意义，从而给孩子提供有益的帮助与指导。

篇10：中班社会了解过去，感恩父母教案

中班社会了解过去，感恩父母教案

要求：

通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。

准备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的.是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。

教学反思：

在教学过程中，幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围，并能理解父母与孩子之间所包涵的爱的情感。

篇11：了解自己作文

这是我来到这个世界的第十四年。其实我对我自己并不是十分了解，在这十四年里，多多少少会从别人的口中听到我，别人口中的我是千百个我。我也曾努力从周围的人，从我走过的地方，寻找自己存在的痕迹，想了解到自己是怎样一个人。

站在镜子面前，那个身高还不到一米六的女生就是我，与同龄人相比，我显得稚气未脱；相对身边的朋友，我显得相当活泼；故给身边人的印象是活泼，乐观，开朗。但我也有很安静的一面，平时的我很喜欢看书，练书法，可以很安静地坐在一个角落，依着窗边，晒着太阳，安静地度过一天。我出生在六月，没错，就是具有双重人格，三分钟热度的双子座。可我却能坚持一件事情很久，几乎是偏执。

记得一次，数学考试中，还剩半个小时让我思考最后一题，我便沾沾自喜起来。半个小时完成一题数学题，时间完全充足。于是，我便认真地在题目上圈点勾画，认真地思考起来。说是思考，但其实是在想象，想象考试完毕后，同学膜拜我时的场景。列好了方程，感觉我离胜利只有一步之遥，但不幸的是，题目要求求出时间而我求出的时间是负数，这显然是错误的，时间怎么可能是负数？于是，我便抱着“谦虚”的态度重新审题，但算出的结果仍是负数。这样周而复始般两三次，便偏执地相信自己是对的，一定是题目出错了，直到距离考试结束只有五分钟时，我还在痴心妄想，老师怎么不改题目？那些仍在奋笔疾书的人肯定都错了。随着铃声响起，背上书包，大步流星地走回教室，我才不得相信是自己理解错题意。正所谓“知道真相的我眼泪掉下来”，按照双子座的双重人格，考试时的沾沾自喜，免不了考后的一场梨花带雨。

这样的偏执，让我事前用力浪费，事后用力后悔，可谓是典型的双子座。但这样的坚持，也常常让我获得意想不到的收获。

我也愿一直有这样的偏执，我相信我是一颗还未真正开始闪烁的星星，我为我自己送上祝福，愿你，毫无保留地闪烁；愿你，从此的眼泪只为快乐与感动而流；愿你所遇的一切都成为生命的财富，成为生命的礼物。

灯火阑珊下，我笑道：“我看见，我相信，我来到！”

篇12：了解自己作文

曾看到这样一个报道：北极有一种企鹅，每当它们兴奋时，就会群聚“跳舞”，说是舞蹈，其实就是在一起转圈。研究发现，企鹅在转圈的时候，会给身体带来一定的负荷，而当企鹅转到12圈时，正是它身体接近承受不了的程度。企鹅知道，转到12圈停下来，是为了以后还能继续“跳舞”。

我有个忘年交朋友在事业达到鼎盛期时，却在众人疑惑不解的目光下激流勇退，有人为他惋惜，有人为他不值。他却淡然一笑说：“我之所以这样做是想让自己活得轻松些，以便下一站幸福，我了解自己在做什么。”

在我看来，他的抽身隐退不失为一种谨慎睿智的做法。俗话说：“有多大能力做多大事。”我们要了解自身能力，做任何事情要反复思考后再做行动，勿要逞强，否则会觉得身心疲惫。人比人气死人，这是人人皆知的道理，但总是有很多人不由自主的、不自量力的要去攀比，其实，大可不必，要让自己活的轻松不压抑，只有调整好自己的心态，过自己力所能及的生活。见好就收、恰到好处不失为一种境界。我们每个人都有权利拥有，但带着负担和压力的享受，试问，我们的心灵能承受多少？我们要怎样才能体味到幸福的真谛？

前不久，央视今日说法报道了几位大名鼎鼎超前消费的“老赖”们，是虚荣和攀比让这些”老赖“们的日子越来越难过。其实说来都是他们的自尊在作怪。而唯一能救赎我们心灵和行为的是我们自己、平息我们心中那种欲望的也只有我们自己，这就需要我们具有一定自制力和克制能力，应该激励自己，让自己更加努力的工作，朝着这个方向和目标攀登，要让自己明白“适可而止，量力而为”这个道理。不能盲目的跟风，不能让虚荣和欲望压倒我们自己心中的规划，不能让别人来影响我们自己营造的决定，否则，这种超前而有压力的消费又有几人能承受？最终我们也将饮下不自量力这杯苦酒。

是的，人应该这样，在漫漫人生路上，我们应像企鹅一样善于了解自己，懂得什么叫适可而止，明白什么叫量力而为。

篇13：了解自己作文

上帝创造万物，给了人们不同的优点、缺点，但很多人并不了解自己，总是以为别人优点多，却不知自己被多少人羡慕着。试问，你了解自己吗？

我算是一个了解自己的人。我总用两面镜子照自己，一面是玻璃镜，一面是朋友，每次我总能发现一个不同的我。

我在玻璃镜里看到了一个高个子，不算胖的女孩。有着浓浓的、细长的眉毛，像是山水画中的毛笔勾出的弯弯的云彩；不算高挺的鼻子上架着一副重重的大山——眼镜，像厚厚的屏风遮住了我漂亮而小巧的眼睛；我的眼睛生来就漂亮，又长又弯的睫毛像孔雀开屏的羽毛装点了嫩透的小眼睛；我有一头乌黑的长发，像是用墨水泡过的，散发着淡淡的薰衣草的香味。

在朋友这面镜子中，我是一个做事雷厉风行的女孩，做事喜欢快刀斩乱麻，不喜欢拖泥带水；性格活泼好动，男孩子一般，却有着女孩子的兴趣。我学过织毛衣，当然要从最简单的织围巾开始，一点一点地织，有时脱了线，就要从头开始，最后竟织出了一条围巾！连妈妈也感叹我有着好动的性格，却有着文静的心。

有很多男生说我暴力，说我是个女汉子，可我毕竟是有底线的。我的“燃点”本来就低，你给我点把火，我有什么理由不爆炸？

我还弹得一手好钢琴，像久石让的《summer》《天空之城》，民间乐谱改编的《采茶扑蝶》《彩云追月》我都会，虽说不是余音绕梁，但最起码也算得上行云如水吧！

我还是一个爱读书的女孩，总因为这个被老师评为“文采飞扬”。我喜欢沈石溪的动物小说，因为他刻画非常细致，像狼杀羊的场面，那种血腥的场面立刻就闪现在我眼前，狼咬开羊脆弱的喉骨，畅饮鲜血后那穿透草原的悲凉狼嚎，穿透了我的耳膜和我的心，令我毛骨悚然，不禁倒吸一口凉气。我还喜欢历史书，像《史记》、《古文观止》、《二战解密》等等。

我在朋友的`镜子中，缺点多多。比如我比较粗心，有些字分不清，“拔”和“拨”我就分不清，总有人叫我马虎鬼、脑子里装的全是浆糊。我还容易生气、笑点低、泪点低等等。

这就是我从朋友、玻璃镜中看到的我。古人云：以铜为镜可正衣冠，以人为镜可知得失。现在出发寻找自己的镜子吧！

篇14：了解自己作文

我觉得人生最大的难题就是：你真的能够清楚的认识自己吗?想要得到问题的答案，就必须时刻不忘记自己的存在，时刻不忘记审视自己，时刻不忘记反省自己，也就是要学会自省。曾子曾曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”唯有认识自我才是生存的最大保障。

希腊神话中有这样一个故事：阿波罗的儿子巴野顿，态度总是傲慢而无礼，太过傲慢的个性常使他无意间得罪了不少人。一天，一个人挑衅巴野顿说：“你才不是太阳神阿波罗的儿子，你连太阳车都无法驾驭！哈哈！”气急败坏的巴野顿亲自去找阿波罗，问自己是不是他的儿子，抱怨阿波罗从来不肯陪他。尽管阿波罗怎样解释，巴野顿也不相信，并提出如果阿波罗允许他驾驶太阳战车，就相信阿波罗。“这怎么行?”阿波罗大惊，“太阳是万物生息的主宰，一不小心就会酿巨祸，以你的能力还无法驾驭太阳车，会很危险的！”巴野顿生气的说：“你怎么能瞧不起我?我就要证明给你看！我可以驾驭太阳车！不就是一辆车嘛，有什么不能驾驭的！”

阿波罗拗不过巴野顿，再加上对自己没有时间去陪儿子的自责，使他勉强答应了巴野顿。阿波罗正详细的说明着如何在一定的轨道驾驶太阳车时，巴野顿心高气傲地说：“行了行了！这么简单的事不用你说！” 听都没听立刻跳上了车，疾驰而去。结果由于巴野顿驾驶太阳车的方法不对，拉车的神马开始胡乱狂奔，将太阳车颠来覆去，太阳车上的团团火焰从天上落了下来，人间瞬间天错地暗、大火蔓延，地上的人们、动物、植物不是热死就是冻死，也乱了时间，怨声载道。众神们为了遏止巴野顿，由天后赫拉放出一只毒蝎，咬住了巴野顿的脚裸，宙斯则用可怕的雷霆闪电击中了巴野顿。巴野顿惨叫一声坠落到地面化为了灰烬。

每当阿波罗从早到晚推着炽焰熊熊的太阳之车从天际孑然走过的时候，都会伤感地忆起他自大的儿子执拗地推着他的太阳之车渐行渐远、渐行渐难、渐行渐欲罢不能，直至化为灰烬的时候，阿波罗一次又一次的告诫人们：“认识你自己。”

如今，希腊古城特尔斐的阿波罗神殿，入口处的石柱上还刻有一句被认为是点燃希腊文明之火的格言：“人啊，认识你自己。”每当游人来到这里，都要驻足凝思，品味着这句话的深刻含意。

篇15：了解自己作文

在写这篇作文时突然感觉其实对自己的了解也并没有多少，每天只顾着了解看别人，可自己却没有深入的`了解自己。

这些是在日常中我认为的自己。在日常生活中我最大的缺点也是我一直想改掉的缺点，就是拖延。有时暑假、寒假作业会早早完成，注意我说的是有时，大部分都是在开学前十几天开始补。放假前几天一直都是这样想“没事刚放假还有两个月时间，来得及”！放假半个月还在这样安慰自己。开始补的那几天，才会在心里想“为什么不多做一点，弄得现在补的这么可怜”！我一直都十分懊恼。有时这样时一直都会会反思，为什么小时候就没有养成好习惯，有时想入非非，想象成一台哆啦A梦的时光机回到小时候改变自己的坏习惯，但明明知道这种事是不可能会发生，我也一直在努力“戒”掉这种坏习惯！

我小时候有许许多多各种各样长大后想要做的职业，但最后我仿佛有了一个暂时想要的一个职业了吧！——是记者，记者可以采访各种各样的人，也能学到新知识，开拓视野，能看到一些不一样的风景，而我也知道传媒这个职业的专业要求也是很高的，凭我现在的成绩掂一掂都掂不上，因此我要向我的梦想出发，改掉一切的坏习惯，就像老师说的找到一个适合自己的学习方法。下课可以多跑跑办公室多问一些问题，利用碎片化时间多记一些单词。现在双减作业量少了，相对我们课余时间多了，但不能让自己停下来，我们要为自己梦想付出行动，不能光想想从而遇见更好的自己。

我对我没什么十分深刻的认识和了解，但我知道我并没有做到更完美的自己，所以遇见更好的自己，向自己的梦想前进！

【了解自己作文三篇】

篇16：了解什么叫材料作文

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

二、材料作文的审题

定义

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

方法

首先要透视文题的字面意义，即显性要求;然后再深入把握其内在的.关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

误区

1.误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。

2.误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。

材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。

有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。

三、材料作文的写作技巧

1、读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

如哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。

整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。

2、立意求准，力求新颖

材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

3、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

二、材料作文的材料类型

故事型

梗概、片断、寓言……

论说型

名言警句、哲理、议论文段……

事例型

名人事例、凡人小事……

情景型

生活场景、特别的细节……

图表型

一幅漫画或一个图表……

篇17：了解自己作文

俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己，世界上最大的敌手不是别人，而是自己，你脆弱的心是你最大的敌人，只有战胜你那脆弱的心才有可能战胜你自己。要战胜这个最大的敌人首先要做的是认识自我，了解自我，战胜自我，超越自我。

说说我认识自己的方法吧，我觉得任何事情都是‘当局者迷，旁观者清’的，我是通过别人的态度，言行当认识自己的镜子，善于总结自己得失的人是聪明的，能够从别人的言行中学到经验的人是快乐的，既不总结自己又不学习他人的人是愚蠢和可怕的，能够正确认识自己的人，不但不会被人耻笑，还会因为是坦荡君子襟怀而受人敬重，还会因为充满爱心，乐于奉献而受人敬爱，还会因为你自强不息与时俱进而受人敬佩，连自己弱点都不敢承认，错误都不敢改变的人，只能是懦夫，又怎么会有信心搏击人生取得成功呢？

原来的我总是太多感觉良好，总觉得自己没什么缺点，别人问‘你缺点是什么啊？’我考虑半天说个‘好象没有’那就是因为我还没认识自己，还没真正了解自己。

爸爸曾取笑我说‘你的性格太过急噪了’我很是难过，原来我是有缺点的，妈妈也笑着说我是比较冲动的人，我回头看看自己，原来我真的`是这样的。雄心勃勃地想做些什么,可到头来,自己不是为这事耽误了一会儿,就是那项计划拖延了时间,老因为暴躁毛病和冲动的坏习惯,使有条不紊的学习计划化作一纸空文。

不过自从上了中学，我也该重新认识自己，制订自己的学习计划，不能总让叹息作自己生活的主旋律，我要让我的生活奏出与众不同的旋律，让爸妈重新认识一个全新的自我

篇18：了解自己作文

相信很多人都会说，没有人会比机子还了解自己了。但是，你真的了解自己了吗?

在一个双休日，我正在写作业，快把作业OK时，一个作业难住了。我说的可不是作业题目难，是这个作业要写很多内容，现在我有是想去玩。于是，一个邪恶的念头产生：何不简便了作业。当时的我没有往常冷静的大脑，没有想想自己这样做对不对，只一味得想快点写好，早点出去玩，摆脱写作业的阴影。于是我开始了简便。

刷刷刷，几下，我就把这个作业写了好。心想：终于写好了，我的小组长是我的好朋友，不会“出卖”我的。于是我去玩了。

第二天，我的小组长来检查作业了。我把写好了的作业给他看，当他检查到最后一个作业是，说：“把这个作业拿出来。”我慢吞吞的把作业拿了出来。小组长一看，马上大喊起来：“哇塞，中队委作业简便耶，大新闻，我要去告诉老师！”我马上制止，说：“行行好，我们可是好朋友！”但他不听这一套，马上告诉了老师。

老师知道了这件事后，马上给了我顿“竹笋烤肉”，然后，老师对我说：“你既然是中队委，就得给同学做好榜样，难道你这样做就是榜样?做了中队委但不能骄傲要想想老师的希望和教导``````”听了这些，我心里十分不平静，想到了老师说的话，老师说：“人不能做骗人而不敢承认的人。”同学说：“我们要做个实实在在的人！”我一定要改！！！！

这件事后，我才真正的去了解自己，了解自己需要的是什么。人不能为了一时的利益，而去走捷径，到头来，失去的往往比得到的更多。

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