教师初中作文

下面小编为大家整理了教师初中作文，本文共13篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“szopa”提供。

篇1：教师初中作文

有人说，教师是蜡烛;有人说，教师是园丁;有人说，教师是春蚕;但是，也有人说，这样的教师太少了，这样的教师只会出现在电视和报纸上……

真的是这样吗?我问外婆。外婆骄傲地说：“我也有一位这样的教师。”外婆小时分家里很穷，交不起膏火，每年都是到街道上打证明才干上学。但是教师从来没有因此而看不起她。即便如此，外婆还常常由于吃不上早饭而饿得头晕，有一次乃至饿得晕倒在教室里!教师知道后并没有说什么，但是从此今后，她常常说一个烧饼太大了吃不下，非要分给外婆半个。要知道那时分教师的薪酬也不高，一个烧饼便是她的早饭。那半个烧饼不只填饱了外婆的肚子，更温暖了她幼小的心灵。

“我也有一位这样的教师。”妈妈骄傲地说。妈妈上小学一年级时，教室在一楼，地形很低，下大雨时，常常上课上着上着，水就漫上来了。那时分不像现在，放学都有家长接，每次洪流，都是教师把他们一个一个地背到校门口。雨再大，水再急，教师的背脊都能维护每一个孩子。

“我也有一位这样的教师。”我不甘示弱地说。记住四年级时我得了水痘，整整在家歇息了两个星期。病好今后我去上学，但是怎样也跟不上，我急得直掉眼泪。教师不只安慰我不要着急，每天放学今后，她还留在办公室为我补习。每一篇课文，每一道习题，她都耐心肠解说，让我很快就赶上了部队。爸爸、妈妈很想感谢教师，但是教师却说：“这是咱们应该做的!曾经我的教师也是这么做的，咱们一切的教师都会这么做的。”

我记住，教我读书识礼的是教师;我记住，教我改错做人的是教师;我更记住，当爸爸、妈妈事故受伤我最无助的时分，关怀我的也是教师!教师是蜡烛，焚烧自己，照亮他人!教师是园丁，精心培养祖国的花朵!教师是春风夏雨，润物细无声……

我也有一位这样的教师，咱们都有一位这样的教师。是千千万万这样的教师，陪同咱们健康成长;是千千万万这样的教师，为咱们插上愿望的翅膀，让咱们成为完成中华民族巨大复兴我国梦的主力军。同学们，让咱们聚集亿万青少年的声响，向咱们爱戴的教师道一声：教师您好!我爱您，我的好教师!

篇2：教师作文初中作文精选

教师作文范文初中作文精选1：您在我心中是最美

在鱼儿心中，大海最美，因为大海的博大胸怀，包容、哺育着它;在小鸟心中，森林最美，因为森林的清新翠绿，是它们赖以生存的家园;在马儿心中，草原最美，因为草原的辽阔无垠，是它们自由驰骋的乐园;而在我们的心中，老师最美，尤其是我的语文老师——李泽梅老师，因为您的负责、宽容、严格，是我应用心去体会、学习的，您对我的付出、教导与信任，是我应铭记的。

您有着普普通通的长相，但却拥有一双极其明亮的眼睛，可以洞察每个学生的内心。然而最重要的，您有一颗热爱工作、热爱学生的心，正是因为着一颗炽热的心，因为许许多多闪着光的品质，使您成为了我心中的最美教师。

您的负责，我看在眼里，记在心上。您从未耽误过一节语文课，从不带着情绪上课。在上课铃响之前，您总是精神抖擞的踏入班中。我知道您心中装着一块表，是您从未迟到过，那块表叫做“责任”。您所讲的语文课生动精彩，听您的课也是美的享受。您不拘束我们的想法，鼓励我们把心中所想的大声说出来，多思考、勤动脑。于是，我逐渐变得胆子大起来，不再拘束自己的想法。有关文章的感悟，您也从不评判谁对谁错，因为在这一方面没有绝对的对与错之分。“一百个读者眼中，有一百种《红楼梦》”，您希望我们成为那一百个读者中的一个，有自己的想法和看法，独树一帜，而不是千篇 一律的感受，随波逐流。

感谢您，李老师，我心中的最美教师。可以当您的学生、接受您的教育，是我的荣幸。望您的优秀品质可以逐渐影响我成为和您一样平凡而伟大的人、朴素而美丽的人。临近教师节，祝愿您：教师节快乐、工作顺利、身体健康!

教师作文范文初中作文精选2：老师，我心里的一盏明灯

曾几何时、我是那么幼稚，总是在背后指责老师、狂骂老师，但随着时光的极速飞驰、我长大，彻底摆脱了懵懂、幼稚，我开始渐渐懂得，老师的用心良苦……

记忆的锦缎、总是零零碎碎的，我在认真的拼凑着、欲要呈现出完整的记忆在脑海中。在万籁俱寂的夜晚、我在慢慢品味着以前的回忆，当然不忘以前我们活力四射的在运动场上奋斗的那些日子，那段记忆在经过一段时间的拼凑后、总是时不时涌上心头。这是大家期待已久的运动会、各个班级都在紧锣密鼓的排练着、我们也不例外，我们班是个大集体、每个同学都在发挥自己独特的想象力，筹备运动会的“开场秀”、想把这个一年一度的运动会发展的淋漓尽致、我们的班主任，他也在为我们绞尽脑汁，课后总是会找同学讨论、他，永远都是办公室最后走的一个老师，这让我觉得。这个老师很负责、光阴似箭，日月如梭，这个运动会拉开了帷幕，我们班气势宏伟、这整齐的步伐、嘹亮的口号、让人不得不称赞、我看到老师的脸上那满意的笑容、也许是欣慰吧，待我在炽热的天气下努力冲刺跑步时，老师比我们同学都还充满活力。他在卖力的喊着，这是一种动力、本已筋疲力尽的我，霎时往前冲，这一股力量使我超过一个又一个同学，耳畔总是响起老师奋力的呐喊声，我很感动，最后我拿到了第三名，没拿到冠军、心中必然有所遗憾，但是老师却安慰我，“重在参与，你享受了别人体会不到的过程，下次继续创佳绩，还是有机会滴”听了这番话，心里的百种感觉交织起来、有欣慰、感动——他，就是这么一个值得我么全班同学尊敬的老师。

还记得有一次，我在考试的战场上沉重的摔了一跤，看着同学喜悦的心情，我更是悲伤不已，大家全部离开了教室，而我却像一个被上帝遗忘的人、孤零零的呆在教室，眼泪纵横满脸，这时我听到一阵有力的脚步声，原来是班主任，他回班检查卫生，他看到了我，嘴里吐出一句“没有最好，只有横好”他当时要我好好琢磨，我总是百思不得其解，他还告诉我“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香，挫折不是你的绊脚石、而是你的垫脚石，人生一年为它才精彩”我听了总觉得头头是到，于是我制止眼泪，下定决心要好好读书，这使我看到了老师的同学关心的一面、您的负责态度，还有甚多例子，像是永远说不完的话题。我们班的成绩不太理想、但是老师却没因此放弃，您总是在为我们着急，找出我们的问题所在，然后对症下药。身为班主任，你是那么的尽责，我要借此机会好好赞扬您。在我失败时，你是引领我走出黑暗的那盏明灯。

您是辛勤的园丁、用尽力气来培育我们，你是我们大家心中真正的好老师。您是我们大家心目中所尊敬、佩服的老师，我祝您每天都能健健康康的，快乐。

教师作文范文初中作文精选3：我最喜欢的人

上学以来，一共有三个教我语文的老师，其中我最喜欢周老师。

周老师有一头微卷的黑发，眼睛小小的却盛满了光芒，樱桃小嘴，戴着一副黑框眼镜，纤细的身材，笑起来如春风般温暖。

周老师喜欢穿时尚衣服。她的教学方式同她的穿着一样，让同学们喜欢。

周老师十分善解人意。我不是个爱举手发言的学生，除非遇到我很感兴趣的问题。这不，周老师提了一个问题，我把手举得老高的，希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思，点我发言。我站起来，胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点了下头，微笑着鼓励我：“没想到你真么厉害啊!以后要多举手哦!”我听后，心里顿时乐开了花，谁不喜欢听赞美呢?此后，举手的人群中多了我的身影。

周老师不仅善解人意，而且关心同学。有一次，天很冷，我抱怨连天地说道：“这天气怎么这么冷啊!”抬头正好撞见了迎面而来的周老师。她

篇3：教师作文初中作文

感谢老师，您赐予了我宝贵的知识，您们如同辛勤的园丁，将知识灌注给我们;您们也犹如一根蜡烛，燃烧着自己，赐予了我们光明。

还记得我第一次上作文补习班，有点坐不住，经常跟同学讲话，和同学互相聊打，不听老师讲课，下课了又不听老师，在走廊上奔跑，经常撞到别人，您把我叫到了办公室跟我谈话，我也都是敷衍了几句，就去玩了，过了一会我又犯了这个错误，您有不厌其烦的跟我讲述着道理……

到小考的时候了，由于我心不在焉，粗心大意和之前上课不认真，导致我考了71分，当我听到这个消息时，犹如晴天霹雳，非常的伤心。就在这时，老师走了过来，说：“其实你是一个很聪明的孩子，只是你上课不认真，太粗心……”

经过这次的教训，我知错就改，上课认真听课，遵守老师说的规矩……功夫不负有心人，在期末考试时，我认真仔细，终于，考了全班第一，99分，我高兴得跳了起来。

“三尺讲台染苍苍白发，桃李满园露美美笑靥。”老师饱含着对我们浓浓的爱意，为我们的成长付出了许多辛劳!老师的爱历历在目，老师的爱永世难忘!

教师作文初中作文5：我最喜欢的人

上学以来，一共有三个教我语文的老师，其中我最喜欢周老师。

周老师有一头微卷的黑发，眼睛小小的却盛满了光芒，樱桃小嘴，戴着一副黑框眼镜，纤细的身材，笑起来如春风般温暖。

周老师喜欢穿时尚衣服。她的教学方式同她的穿着一样，让同学们喜欢。

周老师十分善解人意。我不是个爱举手发言的学生，除非遇到我很感兴趣的问题。这不，周老师提了一个问题，我把手举得老高的，希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思，点我发言。我站起来，胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点了下头，微笑着鼓励我：“没想到你真么厉害啊!以后要多举手哦!”我听后，心里顿时乐开了花，谁不喜欢听赞美呢?此后，举手的人群中多了我的身影。

周老师不仅善解人意，而且关心同学。有一次，天很冷，我抱怨连天地说道：“这天气怎么这么冷啊!”抬头正好撞见了迎面而来的周老师。她

篇4：初中教师作文评语

1. 文章语言生动丰富,可读性强。

2. 以饱满的激情,描写了……

3. 重点突出,详略得当,内容具体。

4. 比喻贴切,用词生动。

5. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

6. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

7. 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

8. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

9. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

10. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

11. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

12. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

13. 叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

14. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

15. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

16. 文章边叙事边抒情。

17. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

18. 小作者观察仔细,叙述时井然有序

19. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

20. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

篇5：初中教师作文评语

1. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

2. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

3. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

4. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

5. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

6. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

7. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

8. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

9. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

10. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

11. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

12. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

13. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

14. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

15. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

16. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

17. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

18. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

19. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

20. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

篇6：初中教师作文评语

1. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

2. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

3. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

4. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

5. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

6. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

7. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

8. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

9. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

10. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

11. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

12. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

14. 事件过程描述详细具体，内容虽多但有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

15. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真所谓“相由人生”。

篇7：初中教师作文评语

1. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

2. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

3. 在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

4. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

5. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

6. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

7. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

8. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物言谈举止具有鲜明独特的个性。

9. 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

11. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

12. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

13. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

14. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

15. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

篇8：初中教师作文评语

1. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

2. 文章前后连贯,形成完整的形象。

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

5. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

6. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

7. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

8. 文章头尾照应，中心明确，结构完整

9. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

10. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

11. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

12. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

13. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

14. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

15. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

篇9：初中教师作文评语

1. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

2. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

3.

篇10：语文教师作文初中作文精选

我的语文老师，他姓赖，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

赖老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您!您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识;您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢赖老师，赖老师教我们学了很多知识，赖老师您辛苦了!

语文教师作文范文初中作文精选3：我的初中语文老师

自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了!

是她——我的初中语文老师。她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。

我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧!

我的初中语文老师，她人其实挺好的!

记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了?所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……

老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢?为什么要拿这个本儿代替?”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了?所以我才拿这个本儿。”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说：“哦，原来这样啊!那这样好了，恩!我告诉你哦!你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧!但是，你要记住，要彩印啊!只印这一面儿!啊!”我听完了这番话，完全惊呆了!我真没想到，老师竟这样好!我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信!

其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢?但，我知道，语文老师心挺好!人挺和善的!这就是我的超级好语文老师!你们，有吗?

篇11：乡村教师作文初中作文精选

乡村的教师可不是一个平凡的职业。他在蓝天白云和暴烈的阳光下教书。。。。。。一来到乡下，我们会听到小鸟的歌唱，还有孩子们洪亮的读书声。我走在泥泞的土地上，仿佛闻到了泥土芬芳的气息。我路过小溪，看见了河里的鸭子在嬉戏，岸上的妇女在捣衣。

顿时，我感到当女人多么不容易啊。我继续走，又看见了山爷爷。山爷爷对我说;’祝你一路好运。‘’我听了这句话，心里好像更有信心了。我再往前走，就到了学校。到了学校后，我在窗户中看到一位教师在用手臂夹着粉笔在黑板上艰难地写着字，不过他写的字很工整。学生们也在聚精会神地听课。

这几年，因为人才都考进城里去工作，只有一些人留在村子里教书。这样的好老师能留在农村，真是同学的荣幸啊。教师这种无私奉献的精神值得我们学习。农村教师的精神更值得我们学习。看，他们又在蓝天白云和暴烈的阳光下教书。。。。。。

篇12：语文教师作文初中作文精选

夜色像画卷里撑着纸扇的姑娘，显得静谧而迷人，几盏明星忽闪忽闪。八月的晚风不再像白天那样闷热，夹着一丝丝的清凉，轻轻地吹动了窗外的帘子，似乎是怕打破床上的女孩的梦。梦里，四周是泛白的墙堵，隐隐约约还能闻到刚刷上去的白油漆和药水的味道。病房里可怜的只有一扇窗，那窗外的一抹景色便愈加弥足珍贵。病床上的男人十分的虚弱，但脸上却挂满了微笑。因为他的一群学生围满了床边，他们手上的康乃馨和水果篮让我十分尴尬，两手空空的我，只好把头越埋越低。老师看出了我的心事，他对我微笑，我只能更加抱歉的说声“对不起”，而他说“没关系”。

突然，我醒了，慢慢品味着刚刚的梦。黄书营?我初中的第一任语文老师，只可惜初二的时候便离开了我们，去另一所学校当了班主任。他亲切的面庞让我无法想象他当上了班主任会是什么样子?也许还会被学生欺负呢。想着他教我们的那段时间，非常的耐人寻味。第一眼见到他，不算帅气，但十分的干净，大大的脑袋，小小的身子，活像动漫里的大头儿子。偶尔我这样的形容他，但他也不会生气，只是看着我不好意思的笑了笑。他笑起来的时候，有一个不是酒窝但很像酒窝的洞，他说，那是他顽皮的童年里留下的伤口。他的课堂很热闹，但不胡闹，每每他讲到精彩的内容，就会手舞足蹈，像“百家讲坛”里的教授。

上他的第一节课，是《春》。上课前，他给了我们一个难题——请在黑板上画出春天。问题一提出，同学们纷纷举手。绘画高手的班长画了好久，其他同学也七手八脚的画了起来。这时，老师走到了我的身边，我满脸自信的对老师说，“老师，我想上去画，给我3秒时间就够了。”老师很是诧异，但允许了。走上讲台，我挑选了几根彩色粉笔，画了3条的线条，便是大功告成。老师原本惊奇的表情顿时像是明白了一切。课堂立马像炸开了的油锅，每个人都发表了自己的看法。其实，那是彩色的凤，将花吹的五颜六色，将小草吹的绿油油的，也便吹来了春天。我想老师能读懂这些吧。

后来，一次演讲比赛拉近了我和老师的距离。他每天都辅导我直到学校黑成了一片，有缘的是我们的家很近，于是便一起回家。一天一天的相处下来，我渐渐的喜欢上这个刚刚大学毕业的老师。其实更多的是对他的一种崇拜和敬佩。日后的几天，老师总是请我去吃午饭。还记得七年级的一次期末，他带我去吃了肯德基。我们就像朋友一样，那段时间很让人怀念。

不知道怎的，寒假过后的我回到了学校，却渐渐的远离了老师，不仅是他纳闷，我也蛮纳闷的，只是不想和老师走的那么近了。一回，学校组织大扫除，我被分配去擦瓷砖。黄老师看到了，便过来和我打了声招呼，而我却一声不吭的走了;在他的课堂上，我总是故意和同学们讲话，扰乱了课堂的秩序。很少发脾气的他，在一节课堂上罚了我10分钟的站立，但我却倔强的站了一节课，像是示威一般。

最后的日子，我总是和老师作对，直到他离开了我们。现在回想，这是我最后的遗憾，我没能像梦里一样和他说声“对不起”，也没办法听到他说的“没关系”。

在他的QQ空间里，我留了一条言：“老师，对不起，我们之间缺的就是这3个字，不是么?”他说：“不用说这三个字。在我心里你一直是我最好的学生。”

黄老师，你知道么?在我的心里，你也一直是我最好的老师。我只能借着文字，对你说声——我爱你。

篇13：初中作文和教师评语

一丝丝透心凉的风，吹动力我已被汗水浸湿的头发。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上，水波深处飘散着，我呆坐着，手上的鱼竿似乎正在颤抖着……课堂也随之结束了。

午饭后，我提着那已“陈腐”的竹竿，一根如“藕丝”般细的细线绑着竹竿，再挂上那已“弯曲”的鱼钩，我出发了，想着湖边出发了。

来到湖边，我挑了个阴凉的地方坐了下来，开始准备着，盘算着如何钓鱼……我在鱼钩上挂上了鱼饵，随之将饵与钩一齐投入湖里，凭借着那方形的泡沫片来判断鱼儿是否上钩……我糗了，鱼儿似看乎出了我的心事迟迟不愿上钩，我想放弃了。不觉中堂哥来到了我的面前，语重心长地对我说：“不要泄气，心急吃不了热豆腐，你看看是不是鱼钩露出来了，鱼儿是很聪明的”我拿起鱼钩来果真那鱼饵的未端露出了尖尖的鱼钩，当我正在佩服堂哥的神机妙算时，堂哥给我上了一课有意义的人生哲理课。

“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力，你看就如这个钩鱼它也富有同样的道理。鱼儿是很聪明的，但只要你有恒心有毅力，就一定能够寻找到经验，从而更好地来做好这件事……”说着说着我似乎明白了许多做人的道理与人生的哲学。

堂哥说完便走开了，让我更好的钓鱼，我坐着，手中握着鱼竿，头脑里不断地重复着那富有人生哲学的课堂。我瞬息间有了恒心，也有了毅力，任凭那火辣辣的太阳照着，我也没有放弃，最终我钓上了鱼，也获得了丰富的经验。

人生的道路上有着许多的课堂，这也是我的课堂，有了这一课，我也有了属于自己的恒心与毅力。

“滴答，滴答……”水波四处飘散着，那夕阳也随之穿透了我的心，使我充满了力量，寻求我人生的课堂。

教师评语：这是一篇初一学生写的叙事文章，文章描写的是作者钓鱼的故事，进而表明“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力”，情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣，文约而意丰。

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