老师的话语温暖着我作文

下面是小编为大家整理的老师的话语温暖着我作文，本文共9篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!本文原稿由网友“lincoln”提供。

篇1：什么温暖着我作文

执子之手，子却无法陪我终老。 -------题记

记忆中有这样一双手，温暖了我的童年。＂姑爹！＂扎着丸子头的小姑娘啊，一见到你，便迈着摇摇晃晃的步子，一路小跑，扑倒你怀里。＂在幼儿园有什么不习惯、不舒服的地方吗？＂你抱紧我，轻声絮语。我窝在你怀里，用奶油一样甜腻的声音，赘述着一天里遇到的所有事情。你始终笑着聆听，不时把风吹乱的几缕碎发拨回我的耳后。粗糙的，生满茧子的大手，附在耳边，触感却是那么轻柔！像呵护一片羽毛一样，你生怕弄疼怀里的人。而我如羽毛般轻快、柔软的童年，在这样温暖的触碰下，在你的笑容和双手中沉沦、迷恋。

记忆中有这样一双手，温暖了我的少年。那年，学校举办文艺汇演，兴冲冲报了名的我，被班长一句＂你有什么才艺？＂问蒙了。想了一天，无果。我垂头丧气地去找你，你思索半晌，挽着我的手去书房。＂我叫你书法。＂你一边摆好笔墨纸砚，一边对我说。＂就一个月时间，哪里练得好！＂我对此提议不抱任何希望。你执拗地要教，我也只好跟着学。握着我的手，一笔一划，一撇一捺地教。每当我有了放弃的念头，你掌心传来的温度便又点燃我内心希望之火。

月末，你双手托着我一个月来写的`所有字，对我说：＂你表演的才艺叫勤奋啊！到时候，将你写的第一张大字与最后一张展示出来----变化多大呀！这就是努力的结果。持着两张字，你眉飞色舞地讲着，像是在介绍稀世珍宝。末了，伸手拍了拍我的肩，以示鼓励。

然浮生一梦亦长亦短，转眼已时过境迁。手掌的余温仍未消散，手的主人却永远的走了。20xx年9月，中秋节前两天，那个灰色的凌晨，你挂着笑走了。＂锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年＂稚嫩的字体还挂在墙上，仿佛仍能感到你掌心的温度。君可知，没了你，华年便不再美好。只有岁月刻下一圈圈年轮，回放着我的记忆，重演的悲伤。

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？你双手的温度在我心中点亮一盏永不熄灭的长明灯。温柔了岁月，温暖了故人。若无法要寄相思，我只好加倍努力，做更好的自己，让那盏灯寄宿的心灵，更加强大！

篇2：师爱温暖着我作文

师爱温暖着我作文

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；而我感谢老师，因为是老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生……

那是才升入小学四年级时，我们班又换了一批新的老师，本来性格就内向的我变得更不爱说话了。没过几天，班主任就发现了我内向的性格，她开始关注我。

每天上课，我的手就只会放在桌上举不起来，眼巴巴地看着别人回答问题，班主任就刻意叫我起来回答问题，当我回答对时，老师就让同学们给我一阵鼓励的掌声，如果回答错了，也不是像有些老师一样讽刺、挖苦我，而是说：“没关系，下次还有机会。”顿时，我的心里温暖了起来，自信心也充实了许多。在后来的课堂上，我总是积极的举手回答问题，性格也开朗了许多，老师也对我竖起了大拇指。

还有一次，那是一个晚上，我去老师家问一道数学问题，走到她家门口时，我心想：这么晚了，不会打扰老师吧。但我急于求出这道数学题来，就没有顾虑，进了她家，老师家的灯还亮着，我就悄悄地走进了老师的书房，看见她还在为明天的课做准备，我的心里一下子暖了起来，眼角也湿润了好多，在隐约中看见了老师又多长了几根白发，为了能让老师早点休息，我就只说了几句话，没敢问题，就走出了老师的家门，临走时，老师还不顾疲劳的送了送我，我的'心又暖了起来，就如一缕阳光射入了我心田。

其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水，又不知为我们添了多少皱纹，直到两鬓飞雪。他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献。

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂光荣的人民教师。

篇3：那件小事温暖着我作文

那一天，天空阴云密布，吹来阵阵冷风，虽说是在夏天，但我还是冻得直打哆嗦。坐在教室里，老师讲了什么我基本上都没听进去，心思早已飞到了窗外，一道闪电划过整个天空，紧接着的是一声闷雷，树上的小鸟吓得一个劲地叫，鸟妈妈用翅膀亲切的拍了拍它们。这时，倾盆大雨“唰”地从天上倾泻下来，我随即想到了“疑是银河落九天”这句诗。

天空渐渐暗下来，大雨仍下个不停。放学后，我匆匆地收拾书包，一边想着自己没带伞，该如何回家，一边环顾四周，发现班上没一个人带伞。也难怪，中午还是艳阳天，谁知道说变就变呢！看来我只好和几个朋友冒雨冲回家了。我叹了一口气，望了望窗外的天，可雨丝毫没有显示出要停止的样子，反而越下越大了，风呼呼地吹着，大树左右摇晃，一片片树叶被打落，又被吹起，可真是“狂风扫落叶”呀！我把思绪收回来，背好书包和我的朋友一起下了楼，然后用一只手挡在头上，另一只手挡在眉毛上方，飞快地冲进了雨林中，雨水猛打在我身上，很快衣服就湿漉漉地贴在身上，而且我穿得特少，一件短袖衬衫，一件短裙，一双皮鞋，在这个时候，这些衣服根本不起作用。正当我冻得受不了时，一个眼熟的身影朝我跑过来，她高举着两把伞，一路歪歪斜斜地朝我跑来——是我奶奶。

她给我一把伞，给我朋友们一把伞，自己却什么也不打，雨水打湿了她的衣裳，我想让奶奶过来和我一起打，可她却摇摇头，我把伞举过去，又被她推开了，我只好作罢。回到家后，奶奶的手和头抖个不停，她感冒了。

那一刻，奶奶高举两把伞向我跑来的情景深深地印在了我的记忆长河里。奶奶对子女的爱是无私的`，是伟大的，是不可取代的。细想起来，最关心，最疼爱我的也是奶奶，她虽然年老了，但是依然为子女做力所能及的事。

奶奶，谢谢你！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里……从此以后，奶奶高大的形象一直在我心中，温暖着我的心。

篇4：温暖着我的心田作文

温暖着我的心田作文

初秋的夜风，带着桂花的芬芳扑入窗内，温柔地慰抚着酣睡的人们，大地分外静谧，而我躺在床上，却入久不能入睡。这是我进樟树中学的第一个夜晚。多少往事又重新浮现在我的眼前，温暖着我的心田…… 一九六五年夏天，我还未满周岁，“小儿麻痹症这个狰狞的魔影，就笼罩在我身上。一场高烧过后，我的右腿弯曲了、萎缩了；脚下的大地倾斜了，我在这个世界上失去了平衡。 童年的生活本来应该是夭真无邪、无忧无无虑，而我却是在痛苦中度过的。那时，我呆在家里，望着小伙伴们在外面又蹦又跳的身影，听着他们相互追逐时发出的欢笑声，我苦恼、悲伤，常常扑在母亲的怀里哭喊着：；我要走路，我也要走路哇…… 八岁，我上小学了。那时，浩劫的恶风班席卷全国。可是，在我们的国土上毕竟还有许多心灵纯洁蔽高尚的人。

入学后，老师和同学纷纷向我伸出温暖的手。它犹如春风吹绿了我生命之树；又似春雨滋润着我那干涸的心田。 剧入学时，由于行走困难，我上学、回家都靠母亲接送。有一天放学时，下着大雨，同学们陆续回家了。我等了许久，还没看见母亲来，便急得坐在地上“哇哇”地哭了起来。这时，与我同班的晓光同学，不声不响地来到我身边，将一件雨衣披在我身上，二话没说，背起我就走。风狂雨骤，田间小路越走越泥泞。突然，他脚下一滑，跌倒在地。顿时，我吓呆了，一时不知如何是好。但他却毫不慌张，用手支撑着地面，叫我楼紧他的肩膀，然后，小心翼翼地驮着我爬到路旁的~棵树下，待一我扶着树站稳后，他才立了起来。他擦了擦手上的泥巴，又一步一步，艰难地把我背回家，后来，晓光等同学在老师的带领下组织起来，轮流背着我往返在上学的路上。

到多冶色够拄着拐杖走路时，他们还一步一步地紧跟着我，生怕我摔倒 。 “晓斌“·…”一声亲切的呼唤打断了我的回忆。这是多么熟悉的声音啊。“贾老师！”我猛地从床上坐了起来“… 但室内依然一片寂静。原来是我的'幻觉。我果呆她坐着，眼前浮现出贾老师那慈祥的面容…… 入学后，我生活在“小雷锋”的友情之中。尾然处处感到温暖，可我心中的苦闷并没有因此而消失、随岁年龄的增长，我望着自己残废的右腿，想到自己未来的生活，真是不寒而漂。正当我苦闷、迷茫，对生活失去信心的时候，我的班主任贾老师把我叫去，在她的寝室里给我高声地朗诵鲁迅先生的名言：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概：用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付不幸。接着，她讲了保尔的故事，鼓励我不要在病残面前沉沦，要立志做一个保尔式的人，做一个对社会有贡献的人。

老师谆淳的教导，亲切的话语，象股温馨的泉水，荡涤着我的心田。我空虚茫然的眼里闪出了希望的火花。 后来，贾老师的寝室成了我心中最温暖、琅；决明的地方。她还偷偷地把《牛蛇》、《在人间》、《钢铁是怎样炼成的》等书借给我看。我读着这些描写人在苦难中顽强奋斗的书，整塞在胸中的阴暗情堵渐渐消逝，欢歌代替了哭泣，追求代替了噬叹，奋斗代替了埋怨，

篇5：母亲的话语伴着我作文

母亲的话语伴着我作文

春雨淅淅沥沥，柔美至极；夏阳刚烈火热，壮美之至；秋风炫舞空中，凄美至极；冬雪银白澄澈，纯美之至。母亲的话语时刻伴着我，那样平凡，那样祥和，那样温暖。

柔美的春雨

每天离开家去上学的时候，母亲总是嘱咐个没完——“路上要小心，骑车慢点，好好学习”。每次生病离家的时候，母亲总会一再的叮咛：“有没有按时吃药，穿这些冷吗？”当我离开母亲的时候，母亲的话语总是温暖的萦绕着我。

壮美的夏阳

记得有一次，我拿着全A的成绩单向母亲报告时，本以为她会对我赞不绝口，可是母亲却满不在乎的说：“哦！”我还是不甘心，在饭桌上当着全家人的面自夸起来，想不到，最后母亲竟然泼我一身冷水，唉！可太出丑了。没想到，临睡前，母亲来到我的房间，告诉我，无论在什么时候，一个人都要记得谦虚谨慎！

当我处于成长的十字路口时，母亲的话总是引导着我。

凄美的秋风

初一那年，我在学业上遇到了很大的挫折，并因此有了很大的自卑感和胆怯心理，我把自己锁在孤寂的世界里，但妈妈看透了我的心思，她对我说：“如果一个人想要获得成功，那么挫折是必不可少的，自古以来的伟人们，哪一个不是经历种种磨难才有一番成就的'，那是因为他们拥有坚韧的毅力、勇敢、坚强……要相信自己，‘不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。’”当我自甘堕落，饱受痛苦煎熬的时候，母亲的话语激励着我。

纯美的冬雪

那天是我刻骨铭心的日子，我跟着母亲去次丘赶集，在路上走着的时候，母亲突然一把就把我推到了路边上，刹那间而已，一辆小轿车紧急刹车停到了母亲前面，当时，司机再晚哪怕万分之一秒踩刹车的话，或许我就再见不到母亲了。事后，我问母亲，“你为什么这么爱我？”母亲回答，“不为什么，只是因为你是我的女儿！”“不为什么”，从母亲的口中说出来是何等的刚决，何等的无回旋，她对我的爱是不附带任何条件的，唯一的理由就是——“你是我的女儿”。

当我有危险的时候，母亲会给我最无私的爱，“不为什么，只是因为你是我的女儿！”，这理由就像那纯美的冬雪，晶莹剔透的可以照亮我的心。

篇6：星空温暖着我的小学作文

星空温暖着我的小学作文

“人有时候，只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”——题记

小学四年级前，我不爱阅读，我认为阅读是件无聊的事儿，还不如多花些时间去田间奔跑玩耍呢！

但――在父母的要求下，我得“博览群书”这本“十五岁的星空”，给我的第一”映像就是封面的作画很有意思，但一看就冷冷冰冰，一丝暖意也没有。

五六年级，为了准备升学考，我将课外书收了收，开始复习，做题，书被我放在了一个冰冷角落……

那个暑假，不注意间我又翻出了那本“十五岁的星空”，阅读的欲望极为强烈，想起当时千推万辞，觉得是把温暖拒之于外了。

书中的小姑娘真可以用“桀骜不驯”来形容，她认为自己身边没有爱，只有背叛和欺瞒――我恨过女孩身边的冰冷，也怒过女孩当时的无知，当一切真相大白，她一定会认为，自己是最幸福的人！

我很喜欢这本治愈系的小说，它以一个出乎意料而又合情合理的结局，让温暖走进每一位读者心中。

我常常去幻想书中那月星空，也因此常常位足仰望头顶上一月或繁华或清静的星空。每每如此，我就会在星空上望见我的朋友，我的`家人，他们的目光与身影，给于我的温暖，是不可替代的！

而今，我已踏上初中之旅，不能不承认，是很累，也经常会力不从心，而成绩与内心上的挫败，像慢性毒药，一点一点侵蚀我幼小的心灵。

因为于我而言，失败就是黑暗的阴影，也是冷酷，也是冰凉的心！

会想去寻求温暖，走在路上，总是兀地想起十五岁的那个女孩，她所经历的内心的激荡与平静，这一段成长路上，少不了颓败与失落，但星空和一本平凡的书，它们鼓舞我，让我对明天再次满怀期待！

有时候，我会想一个人静静地待，那时，一种来自书的芳香，将牵引我的目光到达星空，星空，“星空”会温暖着我，走人生一段征程……

篇7：我一直被温暖着-温暖作文700字

我一直被温暖着-温暖作文700字

在十岁的天空里，有一片用师爱撑起的天空，那片天空很蓝、很蓝、很蓝……——题记

“感恩的心，感谢有你”，正如歌词所唱，如果我们活着，生命中没有了感恩，那么活着就像死去一样，所以我们要在感恩中活着。

现实生活总是那么残酷，残酷到让人无法呼吸，在我两岁那年，父亲狠心的抛下我和母亲，永远的离开了。从那以后，我的世界都是灰暗，尤其是我记事之后，同学们异样的目光，让我的难过到了极点。于是，我开始埋怨老天对我的不公，并痛苦地活着。特别是看到同学们跟自己的父亲在一起时，我的心一个劲儿的下沉，好痛好痛，同时心底又是多么的渴望。

老师发现后，拥我入怀，亲切的对我说：“孩子，想哭就哭吧，凡事有我，但哭过以后你要坚强”。我扑进老师温暖的怀抱，痛痛快快的哭了一场。从那以后，校长、老师、同学们都格外关心我。

学校的老师们经常鼓励我，校长为我争取到资助的名额，班主任老师对我的关心更是无微不至，面面俱到，并常给我讲励志的故事。

从老师的口中得知她们：一个是张海迪，另一个是海伦凯勒。作为残疾人的张海迪，通过自己的努力，成为了当代著名的`作家和医术高明的大夫。而一岁半的海伦凯勒，一场重病夺去了她的视力和听力，接着又丧失了语言表达能力。但海伦并没有向命运低头，她克服种种困难，学会了几种外语，成为著名的作家和教育家，并致力于为残疾人事业造福，以此回报社会。

其实，跟她们比起来，我有一个健全的身体，有一群关心我的人，这就是一种幸运，这就是一种幸福，这也是一种恩赐，我还有什么理由去怨天尤人呢！相反，我要以此为我前进的动力，像张海迪，像海伦那样，自强不息，用自己的实际行动来回报亲人、回报老师、回报社会上每一个关心和帮助我的人。

尽管生活并不是一帆风顺的，在前进的道路上充满太多的荆棘，但我再也不会害怕，感恩将伴我驶向成功的彼岸！

篇8：我沐浴着温暖的阳光700字作文

我沐浴着温暖的阳光700字作文

晴朗的天空下，我站在空旷的操场上，闭上眼睛，深吸一口气，金色的阳光照射在我身上，感觉舒舒服服，心里暖洋洋的。生在二十一世纪的我是多么美好，十三年少的我是多么快乐，因为阳光沐浴着我！学校里，老师和蔼的目光，宛若一阵和煦的微风迎面拂过；老师惬意的抚摸，宛若融融春光，滋润心田；老师谆谆的教导，宛若明媚的阳光照亮我迷茫的心，人生的`路！记得那一次，一向特长数学的我因时间不够没有写完，再加上粗心，120分的题只得了100分。看着试卷我既伤心又后悔。一向很重视我的数学老师也板着脸，生气地说：“你怎么搞的？”我支离破碎的心摔到地上，碎了? 那时，我感觉周围的一切美好不属于我，我的世界变成黑暗的了。我心里很彷徨，我不敢面对老师的叹息声，失望呀！我一个人行走在坎坎坷坷的不平路上，夜黑风高。

直到那天，发下作业本，我漫不经心的打开本子，映入眼帘一行字：“相信你能行，老师期待你下一次的成功！”短短几个鲜红的字，却如一把火点燃了我心中的希望，融化了心中的忧虑。忽然，感到手背冰凉的，啊，是泪，我感动的泪水！从那一刻起，我暗暗下定决心，一定要努力。上课时，我总是畅所欲言，发展见解。下课后，我走是去老师办公室问问题，解开疑问；与老师擦肩而过，我总要与老师对笑，微微一笑，饱含多少师生情；与老师碰面，我走是与老师

用眼睛交流，眼睛是心灵的窗户。心与心的交流，那是多么透明亮丽的师生情！

老师的存在，让我会得到多少阳光，它使我沐浴全身，舒服！ 那时，我感觉周围的一切是那么美好，我的世界是光明的，只因有一束和煦的阳光照着我。我快乐的前进在平坦的人生道路上，万里无云。 老师，一位可尊可爱的人；阳光，一个永不褪色的话题。有老师的地方就有阳光，有阳光的地方就有老师！我喜欢阳光，但我更爱我的老师！

篇9：我被老师的爱感动着作文

米老师的爱最让我感动。

米老师长得不高，年纪却很大了，上课时喜欢带着一副老花镜，眼睛圆圆的，鼻子鼓鼓的，整体显得很端正，也带有一些严厉。

记得那是上四年级时，米老师让我们全班的同学都写一篇对于母亲爱自己的作文，然后再选出几个人，去参加比赛，第二天，我们把作文交给了老师，中午，米老师在班上选了几名同学，让我们带着钢笔，去大办公室，起初我还不知道是去干什么，但一到了大办公室，看见二班的几名同学正在抄作文，我才恍然大悟，原来米老师是让我们来抄作问的呀!米老师让我们找了一个空的办公桌坐了下来，然后把草稿发给了我们又让我们一个个的去他办公桌前，再给我们讲讲，我接到我的草稿，看到，上面全是红圈和红线，我在心里暗暗的想：米老师都这么大年纪了还这么认真的给我们批改作文，而且我们班有有四十多个学生，米老师真厉害呀!该我到米老师面前时，老师对我说：“孟佳璐呀!老师知道你写的都是真情实感，你把‘说’前面的动词和神态都加上去，然后，把语句写通顺了，最后，再把文章的题目改一下，你的这篇文章就更好了。”我回到了我的椅子上，又把刚刚老师说的话，仔细的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，开始改作文了，我改完了，有认认真真的把作文抄了一遍。

米老师的爱，让我永远也忘不了，我也很喜欢米老师。

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