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我好想抚平老师眼角的皱纹作文

时间：2024年10月25日

来源：winter

编辑：本站小编

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下面是小编为大家准备的我好想抚平老师眼角的皱纹作文，本文共12篇，欢迎阅读借鉴。本文原稿由网友“winter”提供。

篇1：我好想抚平老师眼角的皱纹作文

我好想抚平老师眼角的皱纹作文

今天上课时，我偶然发现，不知何时，老师的眼角多了几道皱纹

老师，您总是细致地批改我们写完上交的作业，不放过每一个细节。我们班上就有70多名同学，您每天就要改好几个70本，每次去您办公室总能看到那小山一样的作业本。从您那一脸倦容便知道您是多么辛劳。尽管如此，可您还是那么认真、一丝不苟的批改。每一个错字、每一个病句、每一个标点您都要给我们纠正过来过来，那一个个圈圈点点，一个个红红的对勾，一段段曲线让我不禁想起您眼角的皱纹。

除了认真、一丝不苟，您还无时无刻关心我们的成长。当我们完不成作业、懒散松懈时，您立刻皱紧了眉头，一脸的焦急，一下子皱纹增加了许多当我们取得骄人成绩、当我们获得成功时，您笑了，眼角上的皱纹更深了，可在我们眼里，您的皱纹曲线更加完美了，此时的您就像一位慈祥的长者。

我们知道，您也是一位母亲，也有自己的`家庭，但是您却无暇顾及，您把所有的精力全部倾注在我们身上，把所有的爱都给予了我们，我们非常感谢您为我们的付出。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您立定三尺讲台，勤耕一方沃土。您不为其他，只为让我们成才！您放心，我一定会好好学习，长大成为对国家、对社会有用的栋梁之才。

每当我们看到您脸上日益增多的皱纹，看到您一天天衰老，我们心里总会感动，老师，我好想抚平您眼角的皱纹，使您重回年轻，愿您青春常驻！！

篇2：老师，我好想作文

老师，您的工作顺利吗？您一定很辛苦吧！谢谢您把我带到知识的乐园。在这里我要向您说声：“谢谢！”

老师，您说过：“既然我们坐在一个教室里，我们就是一家人，咱们就是亲人。”我已经把您看做我的妈妈。看到您每时每刻都在忙：一丝不苟地为我们讲课；呵护、关爱着我们，教育我们，这一切都把我深深深地感动，老师我一定不会辜负您对我的期望！

老师，您就是我生命里的指南针，指引着我前进的方向，引导我向前进，直向未来。

老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我；您是一柱蜡烛，燃烧自己着凉我前进的方向；您是一棵高大的桂花树，散发您的芳香；您是多媒体，不时将知识呈现在我们面前；您如一股暖风，在寒冷的冬天为我们送来丝丝温暖。

老师，您还记得吗？上次上课，我没好好听课，您批评了我。我伤心，我愤恨，这可是您第一次批评我暗暗决定以后就不好好听。我故意不写完作业，答不对问题，您一如既往的微笑，检查作业，鼓励我们积极发言，我被融化了，我错了。您批评我是为了我好。现在再想到这里，不由得脸红，我有什么权利赌气呢？我一定会好好努力为自己争光，为您争光。

老师，我们班朗读大赛中，同学推荐，您毫不犹豫地写下了我的名字。我倍感荣幸，又怎能让您失望？感情真挚，抑扬顿挫之中，我取得了优异成绩！

老师，当我遇到挫折时，是您给了我鼓励的力量，让我满怀信心迎接挑战；取得成绩时，是您给了我警告的力量，时刻提醒我：“小心，注意，总结，提高。”

老师，我真诚的对您说声：“谢谢！”相信我会更好！

篇3：老师，我好想作文

时光荏苒，如白驹过隙，细碎的记忆宛若深秋的阳光穿过梧桐的树叶，照亮静谧的心湖，原来一抹浅绛的身影已悄然走进我的心里，挥之不去。

我来到卧龙学校美丽的校园已经一年多了，走过了一个春夏秋冬四季的轮回，在这里我认识了许多同学，许多老师。

新的学期，我来到了新的班级，开始结识新的同学和老师。上数学课，老师先自我介绍，然后开始上课，这是一堂多么精彩的课啊。新的老师很好很好，但快下课时我依旧走神了，是因为那一抹浅绛的身影。恍惚间，我又回到了那个无比茂盛的梧桐树下的班级，仿佛看见了她，听到她叫我回答问题；等我回过神来，一个女生已走向讲台写出答案，她转过身来，脸上闪着金光，全班响起一阵热烈的掌声。这是上午最后一节课，我没去吃饭直接回了宿舍。不一会儿午休铃声响起，我闭上眼睛，呼吸慢慢平稳下来。你应该这样做，你应该那样做，你那样做不对……我很自然的点点头，看见她冲我微笑，然后转身离去，想叫住她，却发不出声音，好想对老师说，我想你了，猛然惊醒，泪水不知何时打湿了枕巾。我真的好想她呀，我的初一年级的数学老师。想她对我肯定的目光，想让她再一次为我喝彩。这是午休时间，我又躺了下去，辗转反侧却再也睡不着了。

眼前忽又闪现出那抹浅绛的身影，耳边好像响起她的声音，你该睡觉了，不然下午就没有精力上课了。老师啊，你总是给我们最好的笑容，让我们一直拥有那份快乐；老师你上课的气氛总是朝气蓬勃的，你每一句话语都激励着我们不断前行。我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您！亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！

老师，我好想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃；我好想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀；老师，我好想……

篇4：老师，我好想作文

我好想长大当个语文老师，假如我是个语文老师，面对讲台下那么多求知的眼睛，我一定会说：“路是人走出来的，我愿和大家一起走一条新路。”

首先，我要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的。让每个学生带着“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难，也可以给我和书挑刺儿，找茬儿，谁的见解有创新。我就带头为谁鼓掌，向他祝贺。我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。我还要让我的学生，找不会说话的“老师”――字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

其次，我要让学生跟书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育她们：“热爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们早早去结识鲁迅、冰心、李白、安徒生・・・・・・在书中，让他们和小鸟弟弟谈心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老爷爷见面。每天，我一定少布置作业，保证让同学们有一小时的读书时间。我要教他们读书的方法，边读边思考啦，摘录优美的字、句、段啦。在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得讲会”・・・・・・

我好想当个语文老师，如果我做了语文老师，我要改革作文教学。写作离不开生活，我要把学生们带到广阔的天地里去。春天，我和学生一起观察绿茵茵的田野；夏天，我们去荷塘边赏花，到河里边游泳；秋天，我们去爬黄山观三大名松；冬天，我们去操场上打雪仗，在结冰的'河上滑冰。课间，我和他们谈心，做游戏，让他们每天写观察日记，作文可以自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立一个图书角，专为他们写读书笔记做准备。

我相信，这一切都会成为现实的。我会为我的梦想而努力。

篇5：老师，我好想作文

你说你要问我最想念哪一个老师，我会不假思索的对你说，我最想念我六年级的语文老师，她也是我的班主任。

我语文老师的温柔与严格，这两种性格，深深地刻在了我的脑海里，怎么抹也抹不掉。

在开学的第一天，你走进教室就在黑板上画了一个圆。我和同学当时也纳闷，老师为什么要画一个圆呢？我们都不知道老师葫芦里卖的是什么药。

老师在我们最疑惑的时候对我们说：“同学们，这个圆代表着好与坏。这个圆是成功者、谦虚者的起点，骄傲者、自满者的终点。”我听到老师这番话后，深有感触。语文老师随即又布置了一些班规，使我觉得这一年落到这位老师的手里，算是完蛋了。但是老师的严格只是外表，她的内心只有和她认识久了才知道，语文老师的内心也是非常善良的。

语文老师她对学生也是很好的，但是对一些不听话的学生，她自然也不会客气的。老师非常的疼爱我。在我考试得到理想分数时，她总是提醒我不要骄傲，也不能自满；当我考得不理想时，她总是安慰我不要伤心，不能灰心，要继续努力，才可以考到理想分数。

当我有不会的题目，总是请教我的语文老师，她也很擅长数学，。并且，她的语文的知识含量也非常的多。她可以背诵出唐诗一千五百多首，宋词一千多首，我也非常敬佩我的语文老师。

我的语文老师也可以为我化解心中的忧虑，我有什么烦心的事，秘密的事，想做的事……老师都可以为我解决，而且决不告诉其他人。

语文老师的关怀就如一丝丝的暖流，流进我的心坎儿里了。和她在一起，总能找到一种归属感，使人觉得心里特别的舒服和踏实。

老师啊！我多么的想念你，我多么的希望再做你的一次学生呀！

篇6：我好想成为一名老师作文

我好想成为一名老师作文

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。教师的`春风，日日沐我心。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。有些人都说您是培养国家人才的栋梁，您其实也是国家的栋梁。您是辛勤的园丁用心学培育我们成长。没有您我们油画不出好看的画。没有您我们就写不出这诗篇。没有您我们就不会算算术。这个世界如果没有您我们怎么生存！老师可见你是多么重要！

我好想成为一名老师！我愿把我一生呢个的精力放在教孩子们身上。我要设计一套新的方案。我不让孩子们写作业，只让孩子们上课好好听讲，回家认真复习，不会的及时问老师。如果谁的表现不好不会请家长而是会给那个同学的家长打电话，告诉家长怎样教育学生。我不会比他们都把每次考试都把成绩考好，只要能努力就行了。

我好想成为一名老师！

我会认真备课，在课堂上认真的去讲尽量让每个孩子都能听懂。无论在班中发生什么事我都不会去体罚学生，而是跟他们讲道理，让他们去改正。

下课时我会准时下课，如果有时间我会跟同学们一起聊聊天。还会教有的学生洗衣服，做饭。我还会带同学们去做一些实践活动。上同学们能成为家长的好帮手，让同学们去帮助别人。

上课时我会上孩子们在课堂上放松放松心情，比如玩老鹰捉小鸡、一二三木头人、三个字等等的游戏。

我好想成为一名老师！

篇7：我好想赞美老师四年级作文

我好想赞美老师四年级作文

老师，我好想赞美您！

您就像一支蜡烛，默默的燃烧着自己，为我们在茫茫的`学海里指明了方向；您就像一棵大树，为我们遮住了炎热的阳光，给予我们阴凉；您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话很好的表现了老师的精神。是老师把我从一个无知的儿童，培育成一个德、智、体全面发展的学生，这其中凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我了知识，给了我战胜困难的勇气，我永远牢记您的教诲！

记得有一次，我上课时做小动作，没有专心听讲，您看了我一眼，这个眼神严肃而又带着慈祥。我很感激您，因为您没有直接怪我，而是给我保留了尊严。我想对您说一声：“谢谢您，老师。”

老师，我赞美您，赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。

我永远感谢您，老师。

篇8：我好想成为一名老师六年级作文

我好想成为一名老师六年级作文

我的梦想很简单，不是成为魔法师，更不是成为总统，而是当一名普通的人民教师。

每个人心中的知识种子都是老师播种下的，老师忙碌的身影总是常常出现在我们的脑海，熟悉的眼镜，抱着作业，匆匆从门前走过。他们总是为我们的未来着想，我觉得，老师是一份伟大的工作，因为老师，可以将人类的精髓——知识，传授给更多的人，教会更多人怎样做人。

小时候，老师讲课时，我总是仰着头认真的看着老师，看着老师威风的讲着课，很佩服老师能在黑板上写出那么漂亮的字，所以我从入学开始，就想当一名老师。

在我的身边，有很多这样伟大的老师，王萍老师就是其中之一。她对我们很严格，但同时她又像是我们的朋友，常常逗我们笑。但她喜欢拖堂，同学们私底下都叫她-----拖堂王中王。虽然嘴上这样说，但大家其实心里都知道，王老师拖堂是因为她希望我们多学一些知识，成为一个好学生。她希望，我们可以从小学迈出成功的一步。我很感谢她的拖堂，谢谢她为我们多站十五分钟，那拖堂的十五分钟，会成为我最珍贵的记忆。

这学期，我们的课本中讲到了一位伟大的老师-----谭千秋老师，他只是一位普普通通的人民教师。

5·12大地震夺去了他宝贵的生命，其实，他完全可以成为灾难中的幸存者，但他选择了让4个学生替他活下去。当时，楼房不停地摇，谭老师就站在门口，他如果及时跑出去，完全可以活下来，但教师里还有4个学生跑不出去了，他要救他们。所以，谭老师飞身扑到四个学生身上，用自己同是血肉做成的'躯体，挡住了重重砸下来的水泥板..........孩子，替我活下去。

在灾难来临的时候，谭老师选择把生的希望留给学生，这就是老师，伟大的老师。每一个老师都是用自己的知识为国家培养了一批又一批的人才。他们，总是埋头改着作业，精心备着课；看着学生在阳光下奔跑，他们会露出会心的笑容。老师是一份伟大的工作，所有长大后成功的人，都应该感谢老师，是他们为你们打下成功的基础，我希望我长大，就能成为一位，拖堂的老师，严厉的老师，普通的，老师。

我好想成为一名老师

篇9：我好想对老师说说心里话六年级作文

丁老师，您知道吗，您是我最好的语文老师。您从担我语文起，把我们这个班从倒数教到前几名，是我班变成一个学风浓，个个爱学习、会学习的好学生。您和我们这个班一起经历了很多的困难，但是您告诉我们不能因此遇到一点小小的困难，就退缩了。不！我们不能这样软弱，不管那座困难的山的坡有多么的陡峭，都要让我们爬过去。

丁老师，您知道吗？自从您学习走后，我们这个班变了。班上男同学变得不爱学习了，变得不爱思考了；班上的女同学也变了，变得不那么踏实了。这一连串的问题，使我们这个班的成绩变差了。在任何一位老师或领导的眼中我们这个班是一粒微不足道的沙子，风一吹，我们这个班就随着风飞走了！

丁老师，快回来吧！我们这个班需要您这样一个漂亮、温柔、严厉的老师！快回来吧！

丁老师，在您离开的这些日子里，您的声音，总在我耳畔想起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我的心田……丁老师。

丁老师，我好想面对面的对您说一声“谢谢”谢谢您教给了我这么多的知识。您让我读懂了大自然中的每一片绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。谢谢您！

丁老师，俗话说得好：一日为师，终身为母。您对我的恩情，我永远都不会忘记，我会记住我小学的时候，有你这么一个好老师！

丁老师，人生的旅途有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。丁老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？丁老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？丁老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我的呀！

篇10：我好想对老师说说心里话六年级作文

卞老师，四年了，您就把我们当做您的孩子一样。今天，我想对您说些心里话。

您还记得上次我腿受伤的事吗？我们在上体育活动课，我和几个女生在玩游戏，我们你追我赶，玩得正起劲时，我被一块石头给绊倒了。这时，您正好路过。看见我被绊倒了，您立即跑过来扶我起来，问我疼不疼？您还扶我去医务室消炎。出了医务室，您又担心地问：“怎么样？还疼不疼了？”

我不好意思地答道：“老师，我没事儿了。您要是有事就别管我了。”

“没事儿。我没有什么事，你腿都受伤了，这是我们老师的职责呀！”我听了您的话，非常感动，只感觉一个热乎乎的东西在眼眶里打转。

还有一次，我考试没考好，我以前的成绩在班上还是挺好的`。我想肯定会被您骂的。可是，您的举动却让我大吃一惊。您不但没有骂我，而是和蔼地把我叫到办公室教导我。您地对我说：“下一次一定要努力！‘失败乃成功之母’，只要努力了就行，不要灰心，要坚持，下次就能考到好成绩了……”我点了点头。您又问我：“为什么这次没考好？什么原因？”

“……”

“你这段时间，学习很不在状态。要加油啊！”

我听了您的话，那股学习劲似乎又上来了，成绩又变得像以前一样好了，您高兴地笑了。这全都是您的功劳啊！

卞老师，我爱您！您对我的关怀和爱护，我永远也忘不了！

篇11：我好想对老师说说心里话六年级作文

敬爱的李老师，有一些话我已经搁在心里很久了，但因为我的胆小，我一直没有说出来。今天，我就用作文的方式把这些话说出来。

李老师，您还记得吗？就在开学的前几天，您的食指骨折了。但是您还是坚持来上课，我们都觉得您一定不会去批改作业，或这段时间不写字了。可是，我们发现，您居然还一样上课写板书，给我们批改着一套一套的作业。有个胆大的学生去问您：“老师，您的手骨折了怎么还写字呀？”“不然怎么办呢？你们的作业怎么办？放在那儿不改可不行，我能练出用无名指写字的‘功夫’啦！”老师，您的神情还是如此的轻松，好像是什么事儿也没有发生过一样。是啊，您用无名指和大拇指写的字，真的比食指写的字还要美，那里面一定还包含着您对我们满满的爱。

老师，您对我们付出的太多太多，那一次，我看见了您对我们付出的心血……

那一次，您让我去帮您到办公桌上去拿一张白纸，我立即去了办公室。我看见您的桌子上堆满了教案，和一大堆您自己写的作文提纲，我突然看见了一张纸，两个熟悉的字映入了我的眼帘：海棠，下面就是满满一张纸的提纲、题材。我因为妈妈上班，所以留在班上写作业，那天突然我发现一直在辅导作文的您不见了。这时，妈妈来了，“哇！李老师在下面拍海棠呢！你们要写作文了！”今天我才知道，李老师为了让我们写得更好，竟亲自去拍下来，想到这儿，我的眼睛流下了泪花……

李老师，您就像辛勤的蜜蜂，不停地劳动着，您为我们付出了多少心血呀！您太伟大了！

篇12：小学生作文：老师我好想对你说

小学生作文：老师我好想对你说

冬天，教师就是那一场大雪，让我们美丽的家园，教师的爱无处不在！穿上雪白的礼服。您将丰富的知识传授给我们，让我们变成一颗闪亮的红星。

老师，我想对你说：“现在我总是觉得，老师和同学之间总是隔着一些距离。

因为每次期中考试或是期末考完试发卷子，有些同学笑得和”烂柿花“一样。而有些同学嘴巴张成o型，对于这些没考好的同学，他们已经走到了伤心的火坑边，正是这个时候我们应该做的是给予他们老师的关怀，和同学的鼓励，也许只有这样他们才能走出困境，鼓起勇气，争取下次再创佳绩。反而，他们得到的却是同学们的.嘲笑，老师的斥责，比如：”你们怎么这么苯，不努力学习，学校就是树造人才的根剧地，来这里还不如滚回家里呢。\"想一想，当他们听到了这番话时，也不知心里有多么难受，这不是明摆着的把他们往火坑里推吗，这会使那些同学永远都漫步在绝望的小路上。我们只要给予他们一点关心，我相信他们的头上就有着温暖的太阳。

现在是信息时代，但我们却不这么认为。现在不应该总是使用多媒体，虽然可以让同学们了解更多的信息，但是话又说回来了，经常像这样会很空洞。当然，黑板上课那是最无聊的了，既调动不起学生的积极性，又很乏味，，天天就只会请同学们看黑板，和我一起读hhr我认为教学方式最好不过的就是户外教学，因为既可以学习，换句话说也就是采用玩中学，也许只有这样，教学质量才会芝麻开花—截截高。