四年级作文读后感300

今天小编在这给大家整理了四年级作文读后感300，本文共13篇，我们一起来看看吧！本文原稿由网友“扎西德勒”提供。

篇1：四年级作文读后感

四年级作文读后感

四年级作文读后感

幸福是什么?幸福是自信;幸福是乐观;幸福是努力;幸福是超越，幸福无处不在!9月1日开学的第一天，老师带领我们去多媒体教室观看中央电视台一套播出的《如何让中国孩子拥有幸福》。

第一个出场的是一位盲童，他叫刘浩，今年10岁了，是一名小小的钢琴家。他从4岁开始学电子琴，7岁学钢琴，到现在已经三年了。刘浩的妈妈把五线谱翻译成盲谱，一针一针地把音符扎在牛皮纸上。刘浩非常自信，他每一次得奖就会对妈妈说：“你看我得奖了。”他妈妈说“不要骄傲。”刘浩却说：“我这不是骄傲而是自信。”是啊!幸福就在身边，前途是光明的，就像成龙说的“你要努力，付出越多，得到的幸福就越多。”

第二个出场的是笃坪乡的一个老师和他的学生们，老师叫王忠华，他和这群孩子们在一起已经三年了。王老师除了给这群孩子讲课外，平时没事就教他们迈克尔・杰克逊的舞蹈。现在王老师就要和这群孩子们告别了，最后留给他们的礼物是一张光盘，上面记载了王老师和他们在这三年里的照片还有王老师想对他们说的心里话，这群孩子是多么的舍不得王老师啊!我想：王老师一定是世界上最幸福的老师!

第三个出场的`是一位漂亮可爱的女孩带着她的母亲，这个女孩叫孟佩杰，她的母亲叫刘芳英。孟佩杰的母亲瘫痪在床，她每天早晨6点起床给母亲做饭，做好饭后，先让妈妈吃完饭，她再吃，然后跑着去学校上课。中午放学后，孟佩杰一路小跑回到家，给妈妈做好饭，等妈妈吃好饭，她便拿起个冷馍边跑边吃，急急忙忙地返回学校。下午放学，孟佩杰回到家里的第一件事就是推着一天没出门儿的妈妈到外面去透透气。回家后，又赶紧去做饭，吃完饭，帮妈妈按摩一会儿，再伺候妈妈睡觉，等她忙完就9点多了，这时她才能专心写作业。

看到这里，我禁不住落下泪来。孟佩杰太坚强了，没想到我们同龄人当中还有这么多不幸的孩子，相比之下，身体健康又有父母疼爱的我们幸福多了!今后我们要向他们学习，乐于奉献，自信乐观，努力寻找更完美的幸福!

今天，我从一棵“树”上，摘下了一枚散发着阵阵清香的“树叶”，这枚“树叶”里包含了许多故事，有难忘的，也有有趣的，我在一旁读得时而哭，时而笑，这本书真有趣。

一开始我看到题目，就想这本书一定是写景的，不然就是写童话故事，看了才知道，这位作家写得真可以称得上“妙笔生辉”，特别是那一篇《我的傻瓜妈妈》，作者把她描写得栩栩如生，恰是从书中“走”了出来。如果我把它改写成《我的傻瓜爸爸》的话，我的作文一定能拿高分。

让我捧腹大笑的是《敏豪森男爵在战争中的奇遇记》。当那个男爵陷进沼泽时，提着自己的辫子，把人带马的从沼泽里拔了出来。还有一个故事，讲了一只小黑鸡，它的名字叫“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝”。哎呀!我还是第一次听过这么长的名字呢，共有36个字!一次，小黑鸡在吃草，突然飞来一只鹰，鸡妈妈赶紧叫它的名字。结果名字太长，还没念完名字小黑鸡就被叼走了。如果小黑鸡改名为“小黑”或短一点的名字的话，就不会出现这么“悲惨”的“事故”了。

还有一篇，叫《父亲和作业本》。里面讲父亲为“我”上学，省吃俭用地帮“我”凑钱买作业本，父亲让“我”每一个小本子每一页写30排，每排写30个字，正面写完写反面。虽然父亲没文化，但他会数数，每天晚上，父亲都会帮“我”数数，还要一页一页地数。每次数完，他都会夸“我”：“我的娃，没费没费。”在“我”读小学三年级的时候，“我”的作业增到了三本，父亲更是努力地为“我”凑钱，。一天，“我”正在写作文，父亲突然朝“我”大吼起来，父亲指着“我”的作文开头的空两格上，“我”解释道：“老师规定开头要空两格。”父亲翻到了作文开头，两个字的题目占了一行。那天父亲和母亲吵了一架。四年级的时候，父亲在城里打工，发现城里的小朋友只写正面不写反面，于是把那些本子买回来，这些只有反面的作业本一直陪“我”到了高一，字里行间。我们分明看到了一对父子的怀念与爱。

这就是这片“叶子”的一点故事，它陪我过了一个有意义的暑假。

篇2：四年级作文读后感

四年级作文读后感

说勤奋读后感（一）

今天，王老师带我们一起学习了《说勤奋》这篇课文。学了这篇课文，我深有感触，下面让我为大家说说吧！

《说勤奋》这篇课文主要向我们介绍了司马光和童第周两位名人的故事。学完这篇课文，我的第一感想就是：司马光和童第周是两个很了不起的人。因为司马光竟然能在别人玩的时候静心读书，而且，他还用了整整的时间编著了一套巨著――《资治通鉴》。这两个人中我更加佩服的还是童第周，童第周虽然没有司马光那么聪明，但他知道要上进，并且勤奋学习。我一直相信“聪明出于勤奋，天才在于积累”这句话，并把他牢记在心。

从此以后，我们只要向司马光和童第周学习，那么，我们长大也会成为了不起的人！

少校与他的猫读后感（二）

我想，作为一个人，他都有一个两面性――善与恶。在平时，你展现出的可能是高尚的，善的一面，但在危难之际，你展现出的可能便是丑陋、恶的一面了。

《少校与他的猫》讲述了一个少校抛弃了他的战友，带着许多粮食和一只猫逃走，最后饿死在洞穴中的故事。少校在平时是一个有良好品质的人，因为他的战友相信了他的谎言，并且期待着援兵的到来，但在死亡面前，他却表现出了贪生怕死，背叛战友，临阵脱逃等一系列丑恶的一面，在死亡面前，他恐惧，所以他逃离。但有时命运就是这样，你想逃却逃不掉，

“少校不敢出去，因为他知道自己撒了一个很大的谎，不可能得到幸福了。

而且他也逃不出去，因为这个洞是被封死的。”

少校终究是饿死在了那个山洞里，尸体被他的猫吞咽，比他那些战死的战友更加凄惨地死去。

少校的做法在我们的道德观念上来说是极为错误的，是可耻的。他抛弃了他的战友，给了他们一个虚构的希望，在他们的希冀中想要逃离死亡给予他的.恐惧。丑恶的人性被瞬间暴露、并被不断放大。他的做法让人不齿。若我们假设少校成功地活了下去，并回到了自己的家乡，他会受到怎样的待遇？是大家的爱戴还是人们的唾骂？留给他的只有人们的不屑和鄙视和他内心深处对战友的愧疚之情，就算他逃离了死亡，又能怎么样？他会活在人们的唾骂和自己与日俱增的愧疚中，残了余生，有时精神上的折磨比身体上的痛苦更为可怕。

但换个角度来思考，人本来就是自私的一种动物，在危难之际选择留下自己似乎也无可厚非，只是抛弃了作为了人的尊严。面对死亡，人们总是有着最根本的恐惧的，古代的皇帝们求不死药是，现代医学技术高速发展是都为了延续人类的生命，远离死亡，而害怕、逃离便是人们面对死亡的第一反应。少校这么做顺从了自己思想中的私欲和心底的恐惧，也许他这么做是因为他家中有病弱等待赡养的父母，嗷嗷待哺的孩子，也许他这么做仅仅是为了自己的私欲：他想活的更长一点。现代社会中，毕竟没有人是绝对高尚的，人们或多或少都是有私心的，有多少人能像文天祥那样“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为了国家坦然赴死？又有多少人能像陆游那样“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”在临死前仍念念不忘自己的国家？少之又少！

我自知作为一个普通的人，我没有那么高尚的品质，在危难关头也许无法做出太过伟大的举动，但政治历史课上，老师灌的“良心红茶”到底还是喝下一点的，人性的善与恶只在一念之间，我只愿若真有那么一天我能做出正确的选择，而不重蹈少校的覆辙。

《少校与他的猫》教会了我一堂课，感谢你。

乌塔读后感（三）

最近我读了一篇名叫《乌塔》的文章，文章讲的是一个14岁的德国女孩乌塔独自游历欧洲的故事。读完这篇文章，乌塔独立自主的个性让我很有感触。

文章最后乌塔与“我”的那段对话，让我的心里久久不能平静，并产生了疑问：为什么中国的孩子不能独立自主呢？其我们很渴望去看看外面的世界，但家长们的溺爱紧紧拴住了我们脚步，()他们的过分关爱让我们感到窒息。就拿我来说吧，在家里，我不用做任何家务活，无论是整理房间还是洗洗刷刷，都是妈妈一个人全部承担。我只需做到认真学习就行了。真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。每当学习闲暇时，想去帮妈妈做点什么时，总是被妈妈好言拒绝，结果我成了十足的书呆子。

一直以来我都很想对所有爸爸妈妈说：“爱孩子就应该让他们独立自主，而不能只是一味的溺爱、包办所有的一切，这样只会害了我们。”我们都被父母囚禁在狭小的空间里，没有一片自主的蓝天，只能通过电视、书本里的东西来感知世界。在我们的眼里，天下无强盗，可是在父母的眼里坏人太多了。他们觉得所有的坏人都盯上了自己的孩子，为了孩子的安全，父母便强迫孩子生活在自己的画好的保护圈里。而作为孩子我们也只好被动接受。

乌塔是幸运的，因为她有着丰富的阅历，有着广博的学识，她还能亲身去经历、体验和感受。而我们就被养在鸟笼的小鸟一样，时时刻刻被保护着，应该说我们是幸福的，但却是遗憾的幸福。在这里我想对父母说：“请给我们一片独立翱翔的蓝天，只有放手让我们亲身去体验，去面对生活的酸甜苦辣，我们才能健康茁壮成长。”

中国梦读后感（四）

合上这本书后，我十分感动，心中也伸出一丝敬佩感。

这本书刚开始就提到了什么是中国梦。在我看来，梦就是每天能可以依偎在奶奶的怀抱里。小小的我，没有书里那么伟大的“中国梦”，只有一个小小的梦想，那就是当一名优秀的医生。因为有一次我和妈妈一起去医院看病的时候，我看到医生查房，身边围着大批实习医生和护士，可威风了。而且，病人们都不停地感谢医生，感谢他们妙手回春。

在我的印象中，雷锋永远是我的榜样。他的“钉子精神”十分有用。就说上楼吧，我早上背着个大书包，从一楼到二楼至少也要4分钟，日子过久了，时间就越来越少。有一次，我跑着上楼，冲进教室一看我的表，哇！竟然挤出了2分钟！那时我心中是无比的开心、激动！时间是挤出来的，虽然这只有短短的2分钟，可是如果养成了挤时间的习惯，那么这将是一个多大的数字啊！

中国梦既是中华民族的复兴梦，也是每一个中国人的梦。这里有我，这里有他，这里也有你。要实现中国梦，就一定要全体中国人团结一致，万众一心。这条路上虽然会荆棘丛生，但一定可以实现。

从现在起，我就要多多挤出时间，先好好实现我的优秀医生之梦。你也努力吧！

小公主读后感（五）

我合上了《小公主》，回味无穷，特别是那个意犹未尽的结尾。终究，莎拉还是一位公主，中间的逆境和挫折反而成就了她――成了真正的公主。

《小公主》书中的主人公莎拉的命运一波三折。可以说她很幸福，有着对她百般呵护的爸爸克鲁上尉，在寄宿学校里的公主，有专门的房间和独有的各种各样的衣服、皮绒制品、各式的鞋和任何有蕾丝花边的衣物和外加那个她的专用洋娃娃埃米莉。但事情很快就发生了变化，克鲁上尉死了。一下子，莎拉成了仆人，公主的日子己成为历史，莎拉是一个被人使唤的身无分文的小仆人。

逆境来到了，对莎拉的考验也来到了。暴雨中卷着巨浪，莎拉无情地遭巨浪一次次冲刷，然而在此逆境中，暴雨巨浪中，莎拉坚强地成长着，用她的勇气和坚定的信心，受着五味交杂的生活之苦，生活到底终究有一丝光明，一丝希望，上帝又眷顾了这个在逆境中已长大的公主了，这将是莎拉体会人生百味之后的转机，莎拉又回到了原来的生活，因为经过磨砺之后，这个公主成长了，因为阳光总在风雨后……秀兰・郑说：“公主的美丽与高贵并非天生，在逆境中成长的莎拉，面对生活的突变和孤苦的境遇，依然满怀勇气与希望，这就是真正的公主。”

对，其实我们每个女孩都是公主，心中有梦想，朝着梦想去努力实现，尽管会有巨大的逆境，因为有时，更多时候需要我们坚定的信念和满怀勇气和希望去实现它！

篇3：读后感四年级作文

读后感（四年级）作文

今天上午，我在家里看书，里面有一篇文章很让我感动。讲的是一个老师在说关于恐龙的`知识。突然，真的有一只恐龙来了。老师、学生、校长都害怕极了，校长拨打了110。警察来了，对着恐龙开枪。恐龙一看警察来了，连忙对校长说：“我是来听课的。”校长不信。反而要警察继续开枪。恐龙吹一口气，就把警察吹到了十几米外。在教室里的同学一听恐龙是来听课的，连忙朝着警察说：“ 不要开枪了，不要开枪了！”警察停下来了。恐龙很感动，就说：“我可以帮助你们许多忙。”最后恐龙真的帮了许多忙。恐龙走的时候，同学们都恋恋不舍。 我觉得这篇文章很好，很生动、很有趣，我要向作者学习，这一篇文章也写出了同学们对恐龙的感情，还写出了恐龙的善良。不象人们想象的那样，恐龙又残暴又凶狠。这样一篇文章也让人们对恐龙的误解慢慢消除。 读后感（四年级）作文300字

小学生作文（中国大学网）

篇4：作文读后感四年级作文

有一本书，它的名字叫做《眼泪鱼》，这里面有一个小女孩儿叫做青豆，还有一个山羊叫做白菜，还有一个母鸡叫做黄花。他们进了一个叫幻野的地方，好像来到了另一个世界，他们遇到了一些奇怪的事情。

这几天他们遇到了一个长得很像猫头鹰一样的东西，非常的小，也很胆小，总是躲在一个树洞里面，躲着有好几个。身上有许多艳丽的羽毛，眼睛里有一股害怕的眼神。原来在几年前，这里的羽人无忧无虑，可是来了一只青蛙怪，他有了一颗红果树，让它们去捉眼泪鱼。眼泪鱼又是什么东西呢?难道是眼泪组成的鱼吗?它在晚上看得见，它身上发散着银光，亮亮的，非常的漂亮。如果抓不到，就在青蛙怪的嘴里。如果抓到一条的话，那就能奖励五颗果子，果子可是羽人们唯一的食物，一天只要吃一颗就行了。有一个羽人，她叫阿竹，里面有一个很幸运的一个女孩儿，她叫做阿迪。她每次哭的时候眼泪都会变成眼泪鱼，伴们都要她去哭，现在已经都哭不出眼泪鱼来了。青豆非常的气愤，所以羽人要打败青蛙怪。这么多，小小的羽人，怎么能打败比大树还要高的青蛙怪呢?青蛙怪有很长的舌头。只要一碰到，就会把人卷入嘴中，非常的可怕，青豆骑到青蛙怪的脖子上，许多羽人们都去打他，大家一起打败了青蛙怪，它告诉我们勇敢才会成功!

篇5：作文读后感四年级作文

我是一个活泼开朗的女孩子，喜欢在读书中找到乐趣，喜欢在思考中发现问题，喜欢在微笑中学会成长。我相信天生我材必有用，这就是我，来自三年(3)班的季雨培!

寒假里，我看了《红楼梦》，这本著作是我国古代四大名著之一，是一本值得我们好好品味的好书。

在《红楼梦》中，作者写了近一千个人物，但令我印象最深的是被人称为“女曹操”、“胭脂虎”的王熙凤。

别看王熙凤貌赛天仙，她可是真正的面艳心狠，对待下人是心狠手辣，绝不留情。在秦可卿刚刚去世不久，她被请到宁国府来料理家事。她刚去，就把宁国府管理得井井有条。一次，有一人迟到了一会，凤姐不念脸面，让人拖出去打了二十大板，还扣了一个月的银子，那人明明挨了打，还得近来叩谢，凤姐说，以后再迟了翻倍挨打。大伙知道了凤姐的厉害，个个都服服帖帖的。

但是恶人终有恶报，这位女霸王的下场是很悲哀的。这一切都是她自取灭亡。其中还有个情节让我印象特别深刻，那就是贾宝玉娶亲时，他以为自己娶的是林黛玉特别高兴，可是最后他才发现自己娶的是薛宝钗。林黛玉知道后，非常伤心，因此雪上加霜，怀恨而逝。贾宝玉因为没有跟自己喜欢的人在一起，最终选择了离家出走，回到了那渺茫之中。

篇6：作文读后感四年级作文

近几日心绪尤其不佳，临近大学毕业的女儿在择业和学习中遇到一些挫折，虽然不在身边，但通过彼此微信、通话时常会感觉到她沮丧的心情，怎样对她进行劝导我是无从下手，心情也随之变得阴霾。今日午后，我闲时与书为伴排解心头阵阵的感伤，偶然在一份文摘中读到一封题为——《别让精神破产》的书信。信的开端，作者这样写道：“亲爱的约翰：你近来的情绪过于低落，这种表现让我感到非常难过。我能真切地感受到，你还在为那笔让你赔进一百万美元的投资而感到耻辱和羞耻。因此终日闷闷不乐，忧心忡忡。其实，这大可不必，一次失败并不能说明什么，失败更不会在你的脑门上贴上无能者的标签。乐观起来，我的儿子。你需要知道，在这个世界上，任何人的一生都不可能自始至终地保持顺利;相反，却要时刻与失败比邻而居。”读完书信的开端，我便急着想看到下文内容，因为此刻的我也正感受到自己的女儿因择业不顺而郁郁寡欢的心情，尝试劝慰却又理不清思绪，希望现在读到的这封父亲写给儿子的书信能够让我从中受益，从中寻到劝慰女儿的方法。

看过文章注解得知，《别让精神破产》是多年前著名的美国石油大王洛克菲勒在他儿子生意挫折，情绪低落时写给儿子的一封信。洛克菲勒在信中如是说道，当初他雄心勃勃进入商界时，新公司在做“豆子生意”一路顺风，仿佛成功立刻来临之时，一场突然而至的霜冻击碎了他的美梦，不仅如此有失德性的供应商还从中作梗，天灾加上人祸，没有摧毁这位父亲实现目标的决心，他告诉儿子：“但我知道，我不能沮丧，更不能沉浸在失败的痛苦当中，否则，我就会离我的目标越来越远。天下没有白吃的午餐，更不可能一直维持现状，如果静止不动，就是退步，但要前进，必须乐于作决定和冒险。”在那笔生意失败之后，洛克菲勒再次重新来过，他再次向自己的父亲借贷，他和他的合伙人一起，通过报纸广告让潜在客户知道他们能够提供大笔的预付款，并能提前供应大量的农产品。通过各种努力向外界展示自己的实力，最终胆识加勤奋拯救了他们，那一年他们非但没有受“豆子事件”影响，反而赚到了一笔可观的纯利。在给儿子的这封信中，他说：“人人都厌恶失败，然而，一旦未把失败变成你做事的动机，你就走上了怠惰无力之路。这非常可怕，甚至是种灾难。因为这预示着你可能会丧失原本可能有的机会。”读到这里，我深深感触，不要说是自己的孩子，就连自己平时在工作和学习中也会遇到很多困难，有时明明想做一项改善，做到途中遇到难题，尝试几遍也无法逾越，顿觉是无法克服的鸿沟，于是灰心丧气就此搁浅，从行动到思想上彻底成为一个失败者。倘若当时继续努力，另辟蹊径攻克难题，也许一项成功的改善就能脱颖而出，应用于生产工作实际之中。洛克菲勒在接下来的信中对儿子说道：“失败是迈向更高地位的开始，我可以说，我今天的地位，是踏着失败的螺旋阶梯升上来的，是在失败中崛起的。我是一个聪明的“失败者”，我知道向失败学习，从失败的经验中汲取成功的因素，用自己不曾想到的手段，去开创新事业。所以我想说，只要不改变习惯，失败是件好事。”

读到这里，我逐渐理清了劝导女儿的思路，如同这位父亲所言，我们在制定目标时，要知道自己的根本期望在哪里，做什么事情才会让自己感到快乐，什么东西值得自己为之努力。根本的期望，就像清洁工手中的扫把，扫尽成功路上所有的垃圾。实现目标的道路上不可能一片坦途，意志不坚的人遇到挫折哪怕是风吹草动都会成为远离成功的借口，对于即将毕业的大学生来说，人生刚刚起步，假如因为眼下的失败就觉得心灰意冷前途暗淡，把暂时的失败视为天大的困顿，不思进取就此倒下自暴自弃不再前行，那就永远不能到达成功的顶点。洛克菲勒在信中书写了一个自身深信不疑的成功公式：梦想+失败+挑战=成功。他说：“失败有他的杀伤力，它会打击人的意志力，使人变得萎靡。但最重要的是你对待失败的态度。”

信中，这位石油大亨举了这样一个例子：多年前，《纽约太阳报》一位年轻记者对伟大发明家爱迪生进行了一次采访，那位少不经事的年轻记者问道：“爱迪生先生，你目前的发明失败过一万次，您对这些有什么看法?”爱迪生对失败一词很不受用，他以长者的口吻对那位记者说：“年轻人，你的人生旅程才刚刚开始，所以我告诉你一个对你未来很有帮助的启示，我没有失败过一万次，我只是发现了一万种行不通的办法”。精神的力量永远如此强大!读到这里，我再次感叹，天才发明家爱迪生尚且能为一项发明做一万多次试验，在他那里，失败是成功的试验田。在这个试验田里，他最终取得了留存千秋万载的成功。那么作为我们普通大众，一次几次的失败又算的了什么，一次又一次对失败的臣服，只能使得我们离自己曾经向往的目标越来越远，这也许就是书信作者提到的最悲哀的词句“精神破产”。精神散了，何谈动力，动力没了，最终也就是一无所成了。

文中的父亲在信的末尾这样鼓励儿子：“儿子，如果你宣布精神破产，你就会输掉一切。你需要知道，人的事业就如同浪潮，如果你踩到浪头，功名随之而来;而一旦错失，则终其一生都将受困于浅滩与悲哀。失败是一种学习经历，你可以让它变成墓碑，也可以让它变成垫脚石。没有挑战就没有成功，不要因为一次失败就停下脚步，战胜自己，你就是最大的强者。”最后，父亲告诉儿子：“我对你很有信心。”读完此信，我顿觉午后的天空不再阴霾，有丝丝阳光从窗外撒向书房，我会把这封书信全文抄录，一字一句读给远方的女儿聆听，让我们在一起感受石油大王洛克菲勒对儿子的谆谆教导之间彼此受益，让我们在失败和挫折中不再彷徨。虽然我们与文中的作者相隔百年时空，但精神的力量是强大的，是没有国界和时空限制的。女儿，梦想+失败+挑战=成功。请把这个公式记在脑海，面对失败，别让精神破产!最后，我要大声对你说：我对你很有信心。

篇7：作文读后感四年级作文精选

钱穆先生著书《国史大纲》时，正值抗战时期，民生凋敝，社会动荡，彼时的思潮矫揉驳杂，其中又以批判中国传统文化，实行全盘西化的主张为最甚。钱穆不赞成时人“将一切罪恶与弱点诿卸于古人”的做法，于是返寻历史中寻找近代中国积弱的根源。

终于，他找到了根源：近代中国的积弱源于士人阶层的衰败。

上溯到东周时期，随着分封制的衍变和周王朝的式微，各诸侯国林立并起。群雄争霸，礼崩乐坏，百家争鸣，倒颇有些类似于民国时期的景象。正是在这样的背景之下，一些有着知识学问的平民百姓，流落到各诸侯国内，或应邀为官，或布道讲学，于是便形成了最早的士人群体。后来的秦王之所以能够横扫六合，睥睨天下，盖也与秦国广泛召集东方诸国的士人为己用脱不了干系。

到了西汉建元年间，汉武帝即位之后大刀阔斧的进行改革，任用了一大批富有学问智识的平民百姓——即所谓士人阶层，从此改变了自春秋战国以来商贾，王贵，武将共掌政权的现象，而这也意味着原先属于王贵的权利逐渐下放，士人阶层逐渐壮大。

至于魏晋南北朝时期，实行的是“九品中正制”的选拔制度，而这间接地导致了原先的士人阶层衍变成为新兴的贵族，从而促使了“世卿世禄”的出现，此或是对于士人阶层的一次危机与挑战。

索性到了隋唐时期，这种局面迎来了一次非常重大的转折，即“科举制”的出现。由科举所产生的知识分子群体(士人群体)，终是拥有了属于自己的真正的ZZ权力。众所周知，唐朝实行“三省六部制”，而构成“三省六部”的便是士人阶层。由是士人阶层终于拥有了足以制约皇权的新权力——相权。从此，中国可以说是形成了一个十分完美的ZZ结构体系，即黄仁宇提出的“潜水艇面包模型”：皇帝与百姓是外面的两层面包，而士人阶层，则是维系上下的一股不可或缺的重要力量。

之后的宋元时期，大抵维持着这样一种制度，此不赘述。比及明朝，朱元璋废丞相，权分六部，标志着皇权的高度膨胀，这也开始从根本上瓦解着士人阶层。随着“厂卫”“廷杖”制度的设立，“八股取士”，“文字狱”的兴起，士人的生存空间受到极大的压迫，因为随时都可能惹上杀身之祸，士人阶层再也不可能像唐宋时期一样针砭时弊，不可能再有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的治世情怀。当士人成了一群只在皇帝面前唯唯诺诺的“奴婢”，成了有怒不敢言，有苦不能说的躯壳之后，士人阶层便丧失了其制约皇权，沟通皇帝与百姓的功用，士人阶层便也丧失了其存在的意义。因此士人阶层消亡的命运，实是可预见的。

钱穆先生在《国史大纲》的序言中有这么一句话：“所谓对其本国以往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国以往历史之温情与敬意”。同样地，对于维系了中国数千年历史的士人阶层，我们也应报以基本的温情与敬意。

篇8：作文读后感四年级作文精选

繁枝容易纷纷落，嫩叶商量细细开。在这暖春之际，为了加强团队的凝聚力，提高大家的工作效率和工作质量，客服综合管理部、项目客服管理部在3月13日组织开展了读书分享交流会，共同交流探讨读书与工作过程中的所思、所感、所悟。

会上，客服综合管理部负责人唐吉虎带头分享读书感悟，畅谈文学心得。他向大家分享了《最重要的事只有一件》这本书的读后感：在工作中定好目标，找准重点，全力以赴去完成;要养成良好的工作生活习惯，培养自己的兴趣爱好，切勿浪费光阴。他还于与大家分享了自己的工作心得：把每天的工作列清单，找出重点难点，着重完成;学习他人的工作管理方法，变为自己的财富;学会坚持，坚定目标奋力前进......

活动现场气氛轻松融洽，大家畅所欲言，各抒己见，分享近期自己所读书目的精彩内容，结合自身体验，从个人的独特视角与大家分享了阅读心得与体会，并将读书的启示与现实工作、生活结合起来，交流工作经验。

最后，客服综合管理部负责人唐吉虎以“不忘初心，方得始终”八个字结束本次读书分享会，他表示书籍是伟大天才留给人类的遗产，而我们是站在遗产上的巨人，带着初衷持之以恒，终将硕果累累。

本次读书分享交流会为爱好读书的员工搭建了一个“读书、感悟、分享”的互动平台，在部门上下形成了“爱读书、读好书、勤读书”的浓厚文化氛围，大家纷纷表示受益匪浅。

篇9：作文读后感四年级作文精选

自学生时代阅读到一期以研究蒋家为主题的《看历史》杂志后，我开始对这个声名鹊起于乱世民国的神秘家族产生了浓厚的兴趣。

三月初阅读兴趣大增，几乎一天一本的频率，我把时间挤作海绵。但让我跳过了《蒋介石传》以及各种历史名家撰著的大部头，最先吸引我阅读的，还是这本由蒋孝严先生所写的《蒋家门外的孩子》。

第一次知道孝严先生也是在《看历史》，那张错杂的蒋家族谱兼关系图上他和双胞弟弟孝慈是以“章”姓作为蒋经国与红颜知己章亚若非婚生育的两个庶出身份出现的。事隔经年，想起当年在杂志上看到孝严先生和妻子美伦女士穿着看起来廉价的彩色运动装参加选举时，心中便不免产生了更多的好奇。

与众多名家撰写的书籍无异，孝严先生书前几页均为曾任国民党高官职务的政要所写序言，流露出一种浓浓的官场气息。因此当连战先生说“此书为孝严先生历经千辛万苦所作”，我不以为然，以为这又是一场凭借名人效应进行炒作的噱头。

可是我失算了。在这些政要们的洋洋洒洒华丽的序言之后，孝严先生是用几近质朴无华的语言将自己的身世和奋斗历程娓娓道来，没有丝毫的掩饰或者隐瞒，所以当阅毕全书回过头，发现那些序言不过是一个从来没有被家人认可的敏感的孩子对身后家族的自我证明——不在家族的庇佑之下，我一样也可以过得很好。

篇10：作文读后感四年级作文

朋友赠我崔振乾先生所著的《守望岁月》一书，翻开书卷顿觉油墨飘香，字句间均被亲情氤氲、被友情皴染、被世情裹覆、被真情陶醉，文词精辟清爽干练，字斟句酌情真意切。通读该书，便知这是一本用爱的步履丈量人生轨迹的回忆录，亦是作者留给后人的家训诫言集萃。

崔振乾先生自幼深受祖训教化，十分注重教育、尊崇知识、家教严格且与人为善，一生秉持着“德为先”的从政、育子、做人、交友之道。从繁忙的公务中退休后，他选择“不扰政、不扰民、不为名利所累”，以田园健身，以文学养性，以书法怡情，他把自己戏谑为“老同志，小学生”，不耻下问，虚心讨教，学书法、填格律、写诗词、对楹联，勤研细钻写法，笔耕不辍总结，利用闲暇时间认真摘录、遴选了工作和生活中发生的精彩片段，终在70岁高龄出版此书。该书由中科院院士、青藏高原研究所所长姚檀栋作序，姚院士详述了曾经作为启蒙老师的崔振乾先生“勤奋敬业、诲人不倦的人格魅力”以及自己在懵懂时期老师给予的“正能量”，字里行间充满了对先生的赞誉与感激之情，《序言》实际上也从侧面印证了先生的为人处世之道。

先生一生阅历丰富，工作辗转各地，工作的经历以及父辈的熏陶，使他有着浓烈的教育情结。《守望岁月》一书里有浓烈的母子、父子之爱，有强烈的朋友、同学、知己之情，有热烈的山川、河流、家乡之谊，有俊烈的世界、国家、单位情怀，有丰富的散文、诗歌、心得水准，读一遍有一遍的感触，读一遍有一遍的敬慕。

先生从崔家河开始，一路走来，足迹遍布省市县乡，从农村田地到省会城市，每一步都是用心丈量、用情铺就，毫无悬念也毋庸置疑，这本书既是先生一生“立业、立德、立言”沉甸甸的抒怀集，也是一本浸润着爱与责任的家庭教育读本。

篇11：作文读后感四年级作文

非暴力沟通，及正面管教的都强调，沟通之前首先要做的第一步就是链接。链接指的是情绪的链接。那么，情绪对一个人究竟有多重要，我们又该如何链接呢?本书第三章为我们做了很好的解释。

首先，我们要知道情绪究竟是什么。通常我们认为情绪是一系列感觉，我们常用一些词来标记这些感觉，如生气、难受等。然而本书作者从整体角度提出了另外一种关于情绪的解答，即情绪可以被看做一种处理过程，他可以把不同实体协调起来，形成一个整体技能。

通俗解释就是说，我们的大脑集合了数以万计以复杂方式发送信号的神经细胞，他需要一个协调过程使自己保持平衡，情绪就是自我调节的方式，情绪的协调与一致性对我们自身的幸福感，与孩子及他人关系非常重要。

如何与孩子他人产生初级情绪链接呢?书中的方法是：积极情绪及时渲染;负面情绪设身处地的感受，并安慰。但这里需要注意的是，回应积极情绪的方式是鼓励而非表扬。

书中52页的例子，为什么很好的解释了表扬和鼓励的区别。案例中一大个谨慎害怕冒险的孩子，一天勇于尝试的跳上树干，走完了一条3米长的树干桥。一位老师看完整个过程后兴奋的表扬到：“非常好!你做的好极了!你是最棒的。”

这样的评价并没有孩子的感受达到调和。对于一个谨慎的孩子来说，老师的表扬太过沉重，孩子会担心要表现的非常好，简直太难了，为了安全起见我不要再次尝试。而正确的方式应该是，鼓励具体行为，并且鼓励的要与他们内心的心理感受和外在经历相一致。如：“我看到你小心翼翼地挪着脚走完整个树干。你做到了!你做到了!你可能有点害怕。虽然这是你的第一次，但你坚持下来了。你真棒，现在你开始相信自己了。”

读到这里，我有一个困惑，情感链接非常重要，但是我们需要关注到孩子的每一个感受，并努力回应吗?

其实，情感链接会呈现一个周期的连续和暂停，我们需要对孩子表现出得独处需求保持敏感。并尊重孩子的“链接–独处—在连接”的自然变化。有些事孩子不愿意告诉我们，请让我们尊重他们拒绝链接的需求。

篇12：四年级读后感

今天，我读了《落花生》这篇文章，这篇文章告诉我一个刻骨铭心的道理，这个道理让我受益匪浅。

在我们眼里，花生只是美味的佳肴。但在品尝花生的同时，谁又会想到花生内在的品格呢？它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。

这段话留给我一个人生的哲理，花生虽然长的丑。但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只讲体面，而做对别人没有好处的人。

我们的生命的价值在于劳动，劳动就是奉献，用我们的双手去为人民服务，去收获劳动的果实，来回报人们。

花生，是朴素的，花生，是美味的，花生是默默无闻无私奉献的。

落花生，它的品格让我无法忘记，是它让我懂得了做人，要去做有用的人。

四年级读后感范文（二）《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》这本书是日本着名作家黑柳彻子写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来的学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子，并奠定了一生的基础。

小豆豆能从一个大家都讨厌的小豆豆，变成一个大家都喜欢的小豆豆，可见小豆豆的变化非同凡响。那到底是怎样使小豆豆变化这么大呢？

因为她有一个慈祥的母亲，一个伟大的校长，一群和睦相处、心心相印的同学。母亲不嫌弃她的调皮、捣蛋、不守规矩，并且聪明的她并没有告诉小豆豆退学的事，不让小豆豆留下阴影；伟大的校长小林宗作有着非凡的教育力，当小豆豆做一些危险或不该做的事情的时候，校长并没有骂她，而是亲切说：“弄完之后，要把这些都放回去，啊。”；与小豆豆和睦相处的同学给小豆豆了快乐、友谊。

“巴学园，好学校，进去一看，还是好学校！“我和小豆豆和他的同学们一样喜欢巴学园，喜欢小林宗作校长。我是多么渴望自己也是巴学园的一名学生啊！我是多么喜欢小林宗作校长啊！可是，令人悲伤的事巴学园最后被战争所毁。这也让我们看到了战争的残酷。

真本书让我受益匪浅！

四年级读后感范文（三）《窃读记》读后感

今天我有幸读了《窃读记》，心里百感交集，思绪万千，就像一块石头年掉进平静的湖里荡漾起一层层涟漪，久久不能平静。我被作者爱读书的精神震憾。

这篇文章主要讲述了作者小时候家里穷，没有钱买书，只好业余时间去书店偷偷看书的事。

这篇文章中我印象最深的是“急忙打开书，一页，两页，我像一皮饿狼，贪婪地读着。”这句话写出了我读那本书时的痴迷，已经到了忘我的境界以及对知识的渴望，而我家里书很多，便大部分我都没有认真读过，我要学习作者读书的精神。()

“进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。”这段话中，“常常光顾，而从不购买”写出了作者小时候家里穷，没钱买书，所以才在书店里偷偷看书。面我们现在生活条件好了，想买什么书，父母都给我们买。我扪心自问：“我又认认真真看过多少次呢？”

“啊。它在这里，原来不在原来的地方了。”这句话用自语式独白描写了作者找到书时的欣喜。而我现在掉了一本书就不找了，大不了不看就是了，从没有像作者一样，今天看了，明天想尽办法还要继续看。为此，我深感愧疚。

奥斯特洛夫斯基曾经说过：“光阴我们经验，读书给我们知识。”从现在开始，我一定要像作者一样认真读书，热爱读书。不动笔墨不读书，好读书。读好书。多学习科学文化知识，长大后把祖国建设得更加美好。

篇13：四年级读后感

今天我们认识了一位很有名的人。他，叫钱学森。

我很喜欢钱学森的那种爱过的精神，他虽在美国学习，但那是他为祖国建设做准备，回国后报效祖国。他的精神，使我想到了一个故事：关羽被曹操给捉住了，在曹操的多次劝说下，关羽同意可以帮曹操出征，但是，如果关羽找到了刘备，那曹操就必须把他放了。在帮曹操出征的时候，关羽虽然身在曹营，但他的心在汉。最后，关羽找到了刘备，就去投靠刘备了。关羽的精神和钱学森是一样的，钱学森虽在美国，但他的心永远属于中国。

我长大也要像钱学森一样，热爱祖国、报效祖国。

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