关描写语文老师的作文

下面是小编给各位读者分享的关描写语文老师的作文，欢迎大家分享。本文原稿由网友“凌宇”提供。

篇1：关描写语文老师的作文

我的语文老师是涂老师，她长得很美丽。皮肤白白的，一笑起来，脸就象一朵桃花。

涂老师对我很好。前些日子，进行拼音过关测试，涂老师说：“这次是高年级老师来测试的，你们要努力哦!”这次测试我的成绩很好。涂老师给了我许多的喜报，我开心极了。

涂老师很宽容。有一次上课，涂老师叫我们用“落落大方”的成语造句，我举手说：“涂老师不落落大方”。涂老师说：“唐凯说得好。”

我回家后对妈妈说起了上课的事，才知道我把成语的意思理解错了句子就造错了。我很不好意思。

涂老师爱全班小朋友全班小朋友都喜她。

篇2：关于我的语文老师作文

我的语文老师是一个身残志不残的残疾人。他小时候有一次高烧不退，结果患了小儿麻痹症两条腿的长度差超过几厘米，也因为这几厘米他被

达着兼济天下，穷着独善其身。这是他送给我们的第一句话，以前不是很明白这句话的意思，后来慢慢体会越发觉得这句话包含着大智大慧。这是一个文人应该有的

他被北京大学拒绝了之后，回到我们的城市读师范大学，开始的两年他沉默寡言，不与任何人

他的选择留给了他健全的理想和现实，也给了我们

篇3：关于我的语文老师作文

我的语文老师作文(一)

瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动  、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴  ，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”

同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声  念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管  你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”  打这以后，同学们写作文时，总要 细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要  考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大  家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：  他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察  。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有  关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

我的语文老师作文(二)

在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。

当我还是个懵懂的小孩时，怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她就是我的第一位语文老师。

这位老师姓高，果然是名副其实的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特别直，像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师，我们这些一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到，她的性格竟然十分随和。

在二年级的开学典礼前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅驾临了！”不料这句话竟成了几个哥们的话题。最后，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬！于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬！高大帅万岁！”我们满以为高老师会暴跳如雷，可没想到，她竟笑得跌了过去！

可高老师也有严厉的一面。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬！”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失望，有惊异，也有难以言说的责备……

下课后，高老师对我们语重心长地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，因为我始终是你们的老师。”

这就是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师！

我的语文老师作文(三)

从我们刚来学校的那时起，我们的语文老师换了又换。从夏天的热浪里来，从冬天的寒冷里去，从秋天的木棉花里进，从春天的柳树枝里走。

初到学校，一切崭新，那位年老的语文老师就从高中来到我们初中教书。他只教我们这一个班。他很有才华，非常有文学蕴涵，是一位学富五车的老师。可惜他到了  我们班，因为他讲课无聊，所以语文课变得索然无味。坐在最后的我可以明显感觉到前面是一片倒下，但没有办法，我还是匆匆埋头记下笔记。于是就有家长投诉  了，那戴着玻璃瓶一般眼镜的老师确实不错，只因为缺乏了幽默感而不受学生喜欢。他教了我们一年，我记得在这短短的一年里他教了很多，我却不知学了多少。

初二的时候，语文老师就换了，同样年老，同样是高中下来的男老师。这时候，同学们开始怀念那以前的语文老师了，开始觉得其实他教得不错的，为什么我们要不满呢。我们就称呼那以前的语文老师叫“爸爸”，而且是慈爱和睦的爸爸。

换了的语文老师才没有教三天就被调走了，说是高中教师急缺，于是就没有留下过多的什么印象，记得是戴了不算太深的眼镜的。

又来了一个代课老师。年纪也比较大，不戴眼镜，高大帅气。

那个学期，是全班同学学习语文最为积极的学期。上课没有一个人打磕睡，所有的人在老师有力的黑板字下记录笔记。他的课堂很安静也很活跃，那些被他刚劲的粉  笔字下的黑板还浅浅留有他存在的印记。那段日子，不短，但是难忘。我还依旧记得学期末的最后一堂课，他握着话筒，台下一片寂静，有人开始趴了下来，遮住自  己的眼睛。他说再见的时候天空却还是那么得晴朗。其实以后还可以见到，只是不是我们的语文老师了。

木棉花开，她就来了。那个女的语文老师。她的到来引起了风涌云动，上课的时候我们更加不用心，我只好尽力去辨别那来自讲台上微弱的声音。我讲过她的，不止  一次，其实我总认为，她是我们的姐姐，姐姐。她后来还是调走了，因为她是实习生，去了其他的学校，有时候会想到她，淡淡地想到。

教师节就要到了，那些我的语文老师们不知道有没有收到什么祝福，我想在盛典的序幕里道声好，因为他们是我的语文老师们。

我的语文老师作文(四)

“认真只能把事情做对，但不一定能把事情最好。”早忘了这句话是谁说的，但话却记在心里。

从小受的教育就是“认真”二字。母亲对我的要求是不容许任何点滴错误的发生，否则便高声训斥，深怕全村人听不到。于是，无论做什么事儿，都不敢落后，不是为荣誉，而是为不被母亲骂。当时就  认为：假如母亲是我的语文老师，我一定不喜欢她。

一年级时深受语文老师的喜爱，只因勤学好问。二年级时换了老师，一位刚从部队转业的“兵”，他的教学我不习惯。某一次上台前默字，自认为不会默，便动了一个歪脑——装病。老师便让我自己回  家，就在我溜达了一圈之后，趁放学的时间回家了。后来想想挺对不住老师的，老师和我父亲都知道这件事，但他们从没在我面前再提过。他们的宽容让我为撒的谎而自责。以后的学习中不再敢对这位  语文老师有丝毫的懈怠，从心理上还是不能接受这位年轻的“兵老师”。

一年时光也过得挺快的，三年级的时候换了一位喜欢烫头的女老师。感受这位老师的严厉还是从一天早读课我偷看连环画开始的。

那是一个冬天的早晨，我到校很早。老师要求背诵的课文我早已熟背于胸了，眼睛已经不再紧盯着书本、心也游离于课文之外。老师没在教室，把小人书藏在语文书的下面，看得津津有味。我的座位就  在窗户底下，等我发现窗外有人影晃动时已经晚了，小人书被收了去，老师狠狠地目光与我的目光对接时，我的心里不是担心挨训，而是担心这本书是借别人的，我没法还。我不担心这件事能否被严厉  的母亲知道，父亲是从来不会把我在学校的劣迹学给母亲听的。于是，以后的三年里，我怕极了这位成天烫着短发的语文老师。

后来的求学中，对我影响最大的语文老师便有两个：一个是大学刚刚毕业的，一位是退休后又被返聘回来的。他们都有一个共同的特点，那就是认真。比如这位返聘的老师，他不仅认真批改着我们每周  上交的周记和日记，而且在学期末向家里寄成绩时甚至把平时的成绩都加了上去。高中的第一个学期末，父亲的学校收到了我所在学校寄来的信，语文满分是100分，我的成绩竟然是110分，这让父亲怀  疑我成绩的真实性。开学后才知道，我们班所有的学生家长都很赞誉这位老师的认真态度。还有一位便是我实习时的语文指导老师，她对我的要求简直苛刻到极点，对每一短话的处理，甚至对每一个词  的处理，都必须在课前有着严格的预设，否则，这节课不要走进课堂。这两位老师的态度在我的工作中直接产生着影响。

如今，面对教学接近二十年的我来说，“认真”二字也在进行着演变。但无论怎样演变，也走不出那种循规蹈矩的圈子。很想当一名合格而又有激情和创意的语文老师，但经历了数年数学教育之后，已  经不敢再与语文教学有着亲情地牵手。无奈，只得一次又一次念起小学一年级时的语文老师、念起实习时的语文辅导老师。

我的语文老师作文(五)

是谁把雨露洒满大地？是谁把幼苗哺育？是您——老师，平凡而伟大的园丁！看一看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上面没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您的爱，如太阳一般和煦，清泉一般甘甜！

我的语文老师——黄小路，是一名普通的小学语文老师，可在我的心中却并不普通。

黄老师不仅教书，还育人，她将知识与爱都无私的倾注在一茬又一茬的学生身上，那满园盛开的桃李就是对她最高的评价。

黄老师虽然年近五十岁了，但总是一身时尚打扮，颇像三十几岁的人；总是充满激情与活力，影响感召着我们，让我们热情洋溢地面对学习生活。

黄老师的教学方法独特，总是把课堂交给学生，让我们体验、PK、轮流做小老师；总是引导我们总结、归纳、运用语文公式；更重要的是总是从一件件身边小事中提炼人生的哲理，教我们做人，让我们  知晓人生，明白事礼。

那一节语文课我们学习《自己的花是让别人看的》这篇文章，我们畅谈着“人人为我，我为人人”，黄老师语重心长地说：“同学们，要人人为我，得先我为人人，每个人做到心中有他人，有责任心，  有社会责任感，尽到自己应尽的义务，世间将成为人人为我的美好的人间。”

记得今年三八妇女节，同学送上贺卡，鲜花表达自己对着对黄老师的由衷敬意、爱戴、祝福。黄老师欣喜地说：“同学们，我渴求得到的不是你们的钱、财、物。一份小礼、一张贺卡，一句话，一个动  作、一个眼神都能表达爱、传递爱。我希望你们学会表达爱，把爱说出口。人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。”

黄老师就是这样，不仅教书，还处处育人，她让我们明白：学要学得踏实，玩要玩得开心。学习要追求效率，讲究方法。

黄老师，您是火种，点燃了我们的心灵之火；您是石阶，承受着我们向上攀登；您给了我们一杆生活的尺，让我们天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样！

我爱您，敬您——黄老师。

关于我的语文老师作文范文

篇4：关于我的语文老师精选优秀作文

她有一双美丽的大眼睛，可是眼睛下总有一个黑眼圈。伶俐的嘴巴带我们遨游知识的长河。嘴角慈母般的微笑，让我们倍感亲切。她就是我们五(2)班的语文老师——沈老师。

她讲起课来绘声绘色，嗓音甜美动人，会把人带入一个奇幻的世界，和她一起欣赏德国的花、威尼斯的小艇和泰国的象。每每一到下课，我们都流连忘返，无不陶醉在她的世界里。

她还是一个十分公正的老师。她不像别的老师，会不分青红皂白地冤枉成绩不好的同学，而是公正地问清事情的来龙去脉，在下定论。她尊重每一个孩子，给每一个孩子改正错误的机会记得有一次，我们班的“暴脾气小子”——小军和小明吵架了。老师先稳定他们的情绪，再向他们问清了经过。原来是小明先骂了小军几句，小军气不打一处来，怒火中烧，朝他打了一拳。小明被激怒了，接着两人互不相让，扭打在一起。老师先批评了小军不该打人，接着又语重心长地告诉小明：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”终于，经过“金牌调解师”——沈老师的伶牙俐齿后，他们终于又再次重归于好。

我们的沈老师不仅伶牙俐齿，而且还有一个招牌动作——笑。或许你会认为这很普通，那你就大错特错了。种种的笑里暗藏玄机。在小军和小明打架时，她有一种威严的笑，在劝诫他们。在他们不情愿来到讲台旁时，沈老师又是一种欣慰的笑，因为他们肯各自退一步。当他们和好如初时，老师又是平日里最可爱的笑，有点儿如释重负。

篇5：关于我的语文老师英语作文

My Chinese teacher is miss lu, 50 years old or so, laugh eyes more her kindness.

Each language lesson, lu teacher always put the background and the information of the text in the form of story tell us, are vivid and image, make us feel RuZuoChunFeng. Because we are careless, often confuse form nearly words, lu teacher every time learn woodpecker for young trees to catch insects to we pulled out the wrong character, and then like a doctor cure to help us to correct the bad habit of carelessness. Remember once, lu teacher taught us to distinguish between nearly word “apple”, “review”, “ping”, she said: “mom?” flat “had three sons, had a son likes to eat fruit, a name call” apple “; a son very studious, knowledgeable named 'review', has a son naughty, more often to roll on the grass named ”ping“. Lu teacher then asked what our favorite son? We laughed seemed, from now on we never confuse these three words. Then, lu the teacher write on the blackboard again ”four sisters“ ”bian“, ”dialectical“, ”apology“, the ”disc“, let us to distinguish. Listen to the teacher lu class, we feel both warm and happy, no easy feeling.

This is our teacher, lu is both interesting and humorous, from grade one to grade three, I never like to live a language lesson! Like Chinese teacher!

篇6：关于我的语文老师英语作文

My Chinese teacher around age 30, slightly red face like a layer of rouge, often smiling eyes more her kindness. Speaking of my Chinese teacher, who will not pick thumb? The teacher's good for three days and three nights also said not over!

A few days before the midterm exam, the teacher's throat very uncomfortable, but the teacher to our midterm exam does not bake up and adhere to our class. After the midterm exam, the teacher had several days off, the teacher didn't come to that a few days, I will think of the teacher, from time to time think of the teacher in class, because teachers often laughing in the class, is very humorous, and every time a language lesson, the teacher will put the background of the story and the information meaning to us, so every time the language class, not only me, the whole class are singing, the teacher didn't come to that a few days, give my feeling is easy!

From grade 1 to grade 4, I never like a teacher, her smile, let a person feel very happy, nice. This is what I cherish most Chinese teacher, fine kind, considerate and gentle!

篇7：关于我的语文老师的作文200字

我的语文老师很漂亮，她有一双大大的眼睛，小小的鼻子，小巧玲珑的嘴巴。我的老师平时都穿一件黑色的风衣(我也不知道那叫什么名字)，浅蓝色的牛仔裤和一双黑黑的高跟鞋。

我的老师十分严厉，每次我们读书只要我们读的拖声拖气的，老师就会大发雷霆，严厉的批评我们一通，最后在细心的指导我们读好。记得有一次早读，我们一直读不好，所以，老师让我们一整天都不 能下课。我的老师也很温柔，只要我们上课安静，老师有可能一天对我们都很温柔。有一次，我们在比赛中获了奖，老师就一整天夸奖我们。我的老师真是个双面人。

我们老师教学很认真，每次我们有不会的地方，我们老师就会细心的为我们讲解。有一次上课，我有一道题不会，老师看到了，细心的为我讲解。

老师，您真是一位勤劳的园丁。

篇8：描写老师的作文600字_关于我的老师600字作文

“我的老师”这个词，一定是很多中小学生作文中最长出现的主题，描写老师的作文难点在于要通过二三事来表达老师的特点，下面这几篇600字描写老师的作文，就是通过与一些身边的事，来描写老师的特点。

《温暖如火，一片夕阳》

车尘飞扬，夕阳渐渐。我提着行李蹲在茶店门口等着车前往学校。想到自己要前往陌生的环境，心里万分恐慌。百无聊赖间，突然一声高呼：“应该是8字开头”砸在耳边。我抬眼望去，只见一个瘦小的老头正摸着彩票，点点画画。我心里一动，仔细端详起来。干瘪多皱的面孔，上眼微微下垂，眼角边布满了皱纹，岁月在他的脸上刻下一刀刀。

那一刻，我知道他是纪老师。独居多年，不见妻儿，他是我们口中的“怪老头”。纪老师总是吊着一双小眼睛，拿着一根细长的竹棍，上课时挥舞的虎虎生风，平时却对肆意地编排他的我们而一笑了之。直到有一天，我重重摔了一跤，一颗豌豆大的小石子扎进脚掌里。放学后的校园一片寂静，天色渐暗。我根本走不了路，恐惧、害怕，我不知如何是好，闷头大哭。这时纪老师听见声音，慢慢踱步过来。他检查了下我的伤势，笑呵呵地对我说道：“没事啊，我帮你处理下就好了。姑娘家，也不要轻易哭，有时候再痛也要向前走！”。话音一落，他就从兜里掏出一颗糖递给我。我立刻就被糖给吸引了，回过神来才发现，伤口已经处理好了。我愣愣看着他，他摸了摸我的头。夕阳西下，年幼的我深深地记住了老师的温度，温暖如火，生生不息。

不久，老师瘫痪在床。小小的校园里再也没有那个在余晖下给我糖的纪老师。

看着坐在茶店给“指点江山”的老师，虽然早已身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从老师满是皱纹的脸上绽放，幸福依然充满了他整个瘦小的身躯。

车开了过来，我知道我要迎着夕阳继续前进……

《那个老师叫郭大侠》

头发微卷，身子微胖，背着一个又老又旧的牛皮公文包穿梭在教学楼之中，微胖却身轻如燕，气宇轩昂地走进黑鸦鸦的一间教室，同学们翘首以盼，只见他缓缓走进教室，拿起身边的话筒，附上磁性的声音。“大家好，我是你们这学期也是最后一个学期的古代文学老师，我姓郭，大家也看到了这本书如此之厚，我很难带你们遨游完知识的海洋，希望各位小伙伴积极配合，大家一起度过这美好时光。”

这就是我们的古代文学老师，一堂课下来，并没有老先生似的古板刻薄。没有学者似的谦谦君子风，唯有集一身幽默与学识于一身。寓教于乐，在笑声中又能发现知识的可贵。本身，以古代文学课而言，似就有些乏味枯燥，但是在他的带领下，许多人物都栩栩如生了起来。双臂一挥，话筒一拿，“鉴于你们平时作业太多了，我就不另外布置了。”已被其他作业压得喘不过气的同学们振臂一呼，从此，同学们给了他一个特殊的外号，人称“郭大侠”。

“你们以为女诗人写的诗就不好吗，秦淮八艳之一柳如是就写的好，柳如是和她的小伙伴……”“我读了这么久的红楼梦，读过的同学也应该思考，为什么刘姥姥见到谁都称赞了唯对林黛玉一字不提……”“欣赏了纳兰性德那么多的词，我们可以得出一个结论：他是一位容易受伤的男人……”郭大侠上课时总能一语惊人却能引人思考。

期末考试，他却严格把控，不允许作弊现象。“老师，集贤楼在哪”一位同学问到。“集贤楼啊，集贤楼在，额，我也不知道……”

这就是“郭大侠”。不失幽默却又富有学识！

《“破烂王”领书》

上小学时，每至期末，老师都要将同学们使用过的课本、作业本集中起来搞一个展览，看谁的最整洁干净。

这样的展览中，有个男孩儿始终不敢抬起头。因为他的书与作业本全是“花卷……新学期，班上最后一个领书的总是他。那些书都是被绳子勒坏封面的，发给他这个“破烂王”也是理所当然的事。

三年级，又到发新书的时候。一个年轻的女老师走进教室。她是他们的新班主任。

那天，照例是新书发到最后，老师才叫到他的名字。有人歪声怪调地唱着：“破烂王，收破烂哟——”他的脸像着了火，烧得厉害。

小男孩盯着自己的脚尖走到老师跟前，正要伸手拿起讲桌上的那些破书。只听老师温和地对他说：“那不是你的书，你的书在这儿呢。”说着，她打开讲桌上的大纸袋子，从里面拿出一叠书来。书全部都是用厚牛皮纸包得好好的。

女老师对着下面一双双惊奇不解的眼睛说：“上午我翻阅你们上学期的考试作文时，发觉这位同学的那篇作文写得特别好， 所以就决定发给他一套我亲自包好的新书来表示对他的鼓励。”教室里爆发出一阵热烈的掌声。他不争气的泪水，流了下来。

从那次后，他决心一定要好好珍惜手中的课本，努力学习。后来，“破烂王”成了一个爱干净爱整洁的孩子，还被评上了“三好学生”。

我就是那个曾经的“破烂王”，在每一个关怀的行动中，哪怕一个小小的动作中所洋溢的爱，也会开启一个人心智的大门，让人的心透亮起来。

《有你们真好》

任教，转眼即逝。12年间，满满的回忆，有孩子们的调皮、可爱，更多的是体贴。

我所任教的是低年级美术，面对一双双清澈的眼睛，无论如何都无法板出一副严肃的面孔，久而久之，孩子们了解了我的脾性，在我面前变得“肆意妄为”。

他们是“小恶魔”！前一秒可爱后一秒让人头疼，可以骑在你脖子上、趴在背上、缠在腿上，他们无处不在；也会在你汗流浃背的时候为你擦汗、扇风，看着让人心疼；无法控制情绪时对你撒娇，让人啼笑皆非；甚至学着大人的样子认真的夸奖你，无可奈何；在你累的时候悄悄走到身后用柔软的小手锤背揉肩……

他们是“小天使”，圆嘟嘟的小脸让人禁不住的想要捏上一捏，抱起逗弄，梳理那柔顺的发丝，和孩子们一起的时候似乎回到了童年，如此的纯粹。

但孩子们之间也难免会有磕碰，低年级段的孩子喜欢互相追逐玩闹，这不是大人们用语言就能能制止的。于是，你会看到孩子一边捂着伤口一边抽泣着朝你走来，身旁陪伴的同学还很积极的介绍“案发现场”。

我边给孩子擦拭伤口，边问孩子：“疼不疼？”答案可想而知。“好玩吗？”你猜孩子会怎么回答？“下次还会这样跑吗？”……回忆小的时候，从不会因为跌倒而放弃奔跑，奔跑因子会在伤口结痂之后复活。再次摔倒，便不再哭泣，因为我知道这是任性付出的代价，要自己去面对。

孩子们总喜欢和我诉说着所见所知，像小麻雀一样叽叽喳喳，而我竟然听的十分着迷，原来他们的世界如此丰富有趣，只是我从不曾走入罢了。

《师语馥芬今犹记》

我初中的班主任是语文老师周芬芬。她常说，不要害怕遇到困难，困难专找胆小鬼，你进它退，你退它进。

初二时，有几个同学要退学，说要到外地打工挣钱。原来，他们家里生活很困难，没心思上学了。

那天上午，快下课时，周老师对我们说：“现在，有几位同学家里有困难，想要退学。难道你们舍得让朝夕相处的同学放弃学业，远离故乡去挣钱，什么也不懂，去受人欺负吗？ 同学们啊，很多时候，坚持只是一时，放弃却是一辈子。我不允许任何人放弃，让我们一起来帮助他们！”

周老师不是让我们回家伸手向父母要钱，她知道我们的家境并不比那几位同学强多少。周末，她带着我们到公园、电影院门口捡饮料瓶、塑料袋。刚开始，我们见人来人往，都不要意思弯腰去捡那些东西，可看到老师不卑不亢地捡得那么认真，我们怎么能躲躲藏藏怕丢脸呢。刚开始，别人还用异样的眼光看着我们，后来，大概是打听到什么，好多人主动把喝完的饮料瓶递给我们。

周老师还打听到县上的制药厂要收购野菊花、车前草等等，又多了一个想法。我们学校后面是一座很大的山，野花野草多得很，于是，每天下午放学后，她又带着我们到山上去采野菊花，金银花、挖车前草、麦冬……有时还捡蘑菇卖到市场。

大家的努力没有白费，不但为那几位同学攒够了下学期的学费、午餐费，还给班里办了一个“图书角”，买了不少杂志书刊，惹得别班的同学好生羡慕。只是让我们心疼的是，本来肤色白皙的周老师，黝黑不少，手臂上还生出好多红疹子……

《我和“我的老师”》

我想分享我和“我的老师”的故事。

她是位高中英语老师，也是班主任。说真的我觉得她并不适合这个职业。她心思细腻、敏感，经常因为学生的一句气话就气得吃不下饭，半夜还要躲在厕所里偷偷抹眼泪；她是见不得一点不公平的天秤座，常常要因为班里的那些起了争执的学生们苦恼；她身体不好，常年站在讲台上得了静脉曲张，穿裙子和高跟鞋一点也不好看，经常嗓子发炎嘶哑所以戒掉了最爱的四川火锅。

但是她很爱这个职业，她在假期的旅途中要带着学生的作业当作消遣读物；她担心高考失利的学生，要自费带着学生出去散心；她每天下班了还要义务给学生“加课”，学生进步哪怕一分她都觉得值得。

她是“我的老师”，之所以会加个双引号，是因为她也是我妈，从小到大她对学生的所有付出我都看在眼里。

最后，愿时光善待所有善良的人民教师，也祝全天下的教师们，节日快乐！

篇9：描写语文老师的作文

描写语文老师的作文范例

原谅我称她为你，因为我在她身上，感觉不到那种被时世尘埃熏染的您的感觉。 ——题记

在你们心目中，语文是什么?

是拼音生字

是古诗文

是中外名人佳句

是阅读题

是作文

是主语谓语宾语

……

你一个个认真地听，再一个个写在黑板上。都不是!你用力一敲黑板，在61双诧异的目光下将它们全部擦掉，写上一个大大的魂字。

语文不是阅读，更不是古诗文。语文是中华50文明的魂，是我们民族的魂!语文是中华民族的象征，是我们民族文化的精华!你双手撑在讲台上，你的讲述充满了对语文的热爱，那种足以将人灼伤的热烈感情深深在我们每个人的心中烙下了印。

原本觉得哎呀语文大不了就那些鬼东西，曾经对文字对语言的热爱已经被试题淹没，可是就在我感觉又要和这种感觉再度三年时，你的话语却拯救出了我心中最本真最纯净的语文。

再次对语文产生浓浓喜爱，自然也会去关注语文老师，关注那个为我们打开大门的你。

很喜欢你穿衣的风格，怎么搭配都很有韵味。最难忘的就是你最喜欢穿的旗袍——各种颜色的旗袍时常换，还不忘搭配上好看的.耳环，盘在后稍的头发上一定插着一根小簪子，古色古香，浑身上下都散着上世纪40、50年代上海滩女子的韵味。这股韵味一直伴随着你在校园中穿梭，为整个校园添上一抹过目难忘的风采，为整个校园打上了语文的独有韵味。

你得到学生的支持、喜欢肯定有很多原因，但有一条谁都知道——你不是特别严，不会天天板着脸。也是，谁会喜欢天天看着一张毫无表情、偶尔微笑起来让我们毛骨悚然的老师呢?但这样做也不是没有弊端——上课时有爱讲话的人钻空子在下面演讲，你布置的摘抄作业永远没有收齐的时候。每当我们忍着笑告诉你摘抄本的数量时你总会微微皱起眉头，用一种很好玩的语调骂道：这帮人是想造反是吧?连作业都敢不交!即便如此，你也没有大发雷霆过，多数时候还是放过了那些懒家伙。

喜欢你的原因其实还有很多很多，例如你让我们无比羡慕嫉妒恨的超人文笔，被我们这些懒到不行的家伙弄得无语都是可以聊上好长一段时间的话题，呵呵，你总是那么耐心又那么宽容，弄得我们什么都敢跟你说。

一晃眼，一个学期过去了，再一晃眼，这个学期也过半了，不相信时间会过得这么快，从刚开学把我们从错误的认识上拉回，到现在开始一步步将我们引进真正语文的大门。我这个一直不被妈妈和姐姐看好的人，竟然有两篇文章见报了!期中考试，我的语文成绩第一次超过90分!

当你的学生真的是一件很幸福的事，我从来没有遇到过那么好那么善解人意的语文老师。原来有一个好老师是如此的幸福，这是我以前从来不会在意也从来不会去想的事情。

你就是我的语文老师，我初中最喜欢的老师，阿雅老师。

篇10：描写语文老师的作文

关于描写语文老师的作文

本班的语文老师姓莫，我们大多数的同学都认为他是两面派：平时与同事谈话，尽用毛毛细雨；与我们谈话时，多半用大炮猛攻。

在上课时，莫老师总有说不完的成语，即使是批评我们班的某个同学时也是这样。把他批评的话语记下来，一定可以编一本《批评家妙语》。莫老师在教我们课文时总是煞尽苦心：一天，他在教我们辛弃疾的《清平乐》时对我们说：写宋词很简单，我在下课的时候想了一下，可以以课室为题，写一首宋词，题目（词牌也用）叫清平乐：课室不大，课桌齐整整，我们都爱上学校，最爱上语文课。子文担任代表，毓蕾正是班长，最怕炜聪亡赖，整个课室乱走。他的话音刚落，教室里就响起了一阵阵笑声，还有的`（不少）同学在重复刚才的宋词（都记住了这首宋词，还常常背诵呢！），那首宋词已经留在他的心里了。当然，对写宋词的要求也就自然而然地留在了他的心里。

不过，莫老师有个缺点，就是有时候说过的话，两三分钟就忘记了。一次，在完成第二单元习作时，老师对我们介绍说：这次习作很多同学的作文都很有特色，下面他的话还没说完，我（已经开始发抖了）就打起罗嗦来了，因为我最怕老师把我的作文当范文来读。哦！幸亏莫老师说这次不用读范文，我长长的舒了一口气。否则，我可不知要紧张到什么什么时候。可是莫老师接下来又说：现在我来读一下黄超颖的作文天哪，出尔反尔，他在搞什么鬼？以后，我们班的同学就认定这是莫老师的缺点了。

什么？你要向他告密？哈，我才不怕你向他告密呢。因为他是个宽宏大量的人，不会因这点鸡皮蒜毛的小事发怒的。

篇11：描写语文老师的作文

描写语文老师的作文（一）

我的语文老师是黄老师，她是一个和蔼可亲关心我们的好老师。她留着乌黑的卷发，长着一双明亮的眼睛，有两颗紫葡萄般的眼珠，随时闪烁着迷人的光芒，注视着每一个同学。

一次在班会课上，黄老师鼓励我们大家竟选班干部，因为她相信我们每一个同学都有能力把班级管理得更好。同学们立刻把小手举起来，还不停地喊到：“黄老师，我，我。”黄老师把一个又一个的同学请到台上表达自己的愿望。可我却没有举手。因为我很胆小。这已是我的老毛病了。“当、当、当。”下课了，我出去玩了。后来，黄老师把我叫到面前，心平气和地对我说：“邓碧旖，第二节课的时候我感到真得很遗憾，平时你在大家面前表现自己的时候那么自信，今天你居然没有上台来表达自己的愿望。”老师这句话，温暖了我的心田，顿时使我充满了信心，心里想：如果还有机会，我一定上台表达自己的愿望，给大家树立一个好榜样。黄老师，请相信我一定会做到更好！

通过我自己的努力，我现在已是一名合格的中队委了！

黄老师真是一个关心我们的好老师啊！我爱我的语文老师。

描写语文老师的作文（二）

李老师是我们班的语文老师，40多岁，教我们已经三年了，发表了不少文章，大家都很羡慕。他上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，他的课具有磁铁一样的吸引力。

我最喜欢上李老师的课。

有一回，打了上课铃，李老师来给我们上《桂林山水》。他说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏漓江的美。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着李老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的江水，江水静、清、绿的特点在老师的朗读中呈现出来了。听老师朗读，真是美妙的享受。李老师读完后，又带领着我们去“观赏”桂林的山。他每一句形象生动的话语，每一个比划山形的手势，在我们面前描画出一座座奇、秀、险的桂林之山！连我们班最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……

李老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴声陶醉，在我们面前，也仿佛涌起波涛汹涌的大海，银色的月亮正从海天相接的地方升起来……教《跨越百年的美丽》，居里夫人卓越的精神品质深深地印在每个同学的心中。

李老师的语文课就是这样的，总是用丰富的情感创造一种情景，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。

我怎能不喜欢李老师的语文课呢？

描写语文老师的作文（三）

杨老师是我的老师，是我一生也忘不了的好老师。

杨老师，只是千千万万人民教师中的`一员，并没有什么 值得炫耀的伟大事迹，但是，他那种独特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。

至今我仍清楚的记得他第一次给我们上课的情景。那时，我们刚上五年级 ,许多老师都换了，其中语文课由梁老师变了杨老师担任。第一次的语文课，上课几分钟后杨老师身穿整齐的西装，大步有点夸张地昂着头走进来，直走上讲台，神气地向我们扫视。

杨老师是一个认真负责的人。每一节课，他都会充分利用好每一分钟。要是上课有小小的错误，他总会在下课后或放学后钻研。因为这点，我班的语文成绩 总比其他 班好。

刚开始，我们对杨老师了解并不多，而与他相处的日子里，我们时时刻刻感觉到他的关怀。他除了上好课，还常常对我们说：”有什么不懂就要问，平时要多看课外书……\"还教我们练好字。在这看起来平凡的事，却融入了杨老师的浓浓爱心。

学生，工作，成了杨老师的精神寄托。只有在我们身上才能找到他的笑容与价值。我们感受到的，不仅仅是可爱可亲，更是可敬。除了珍惜 老师无私的付出，我们能为他做什么呢。

篇12：关于我的语文老师小学400字作文精选

上了四年级，我们的语文老师换了一个，就是现在的陈老师。

陈老师中等身材，戴一副黑边眼睛，长得又端庄又漂亮。她总是拿着一叠书，在阶梯教室、办公室和教室这三个地方来回穿梭，一会儿去开会，一会儿在备课做课件，一会儿又在教室里教育我们了。

陈老师对我们的要求很严格。课文每课都要背，作业的字写不好就要重写，还要把每天的表现都在QQ群里告诉我们家长，我对她是既爱又怕。爱她是因为她 的严格要求，让我们形成了良好的学习习惯，让我们每天都有进步，怕她是如果我们犯了点错误，不仅在学校里要被批评，回到家里还要接受爸爸妈妈再教育。

陈老师上课很独特。记得一个星期三 ，下午是作文课，陈老师要求我们写作文时要写出真情实感。是什么真情实感呢?只见老师要求我们在自己本子上写出五个最爱的人，我写了妈妈、爸爸、哥哥、爷 爷、奶奶。意想不到的事情发生了，老师要我们一个个划去最爱的人!当划去第三个时，我开始哭了;当划去第四个时，我的眼泪哗哗的流了下来;当把最后一个亲 人------妈妈也必须划去的时候，教室里一片抽泣的声音!我感觉到我的亲人们一个个离我而去，心痛极了!这一节令人难忘的亲情测试课，让我体会到亲人 对我的无私关爱和深深的幸福感，根据这节课写下来的作文，是我写得最顺手最感人的作文之一。

现在放暑假了，老师布置了很多作业，让我们不要忘记学习。陈老师，我一定会认真完成，打好基础，迎接下学期更大的挑战!

描写语文老师作文200字

关于我的老师的作文

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