下面是小编给大家带来水壶盖和开水作文，本文共20篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“阳光数码”提供。
篇1：水壶盖和开水作文
水壶盖和开水作文
水壶盖和开水
有一天，水壶的主人把水壶里装满了水，放在炉子上面烧。
突然，水壶盖对没烧开的水说：“我能把你装在我的肚子里，而且，我永远比你站得高。”水用温和的'语气对他说：“人不能太骄傲，要谦虚，你比我站得高就并不代表比我强，或许我也能比你站得高。”
水壶盖得意洋洋地说：“想得美，那你试试看。”
下面的炉子听到了水壶盖的骄傲语气，很不服气，想要帮助水去教训教训他。于是，他骤然间，加大了火力，用他那滚烫滚烫的双手紧紧地握水壶里的水，往上冲。可是，水壶盖子只是摇了一摇。
水壶盖不动声色地说：“凭你？是不可能战胜我的。”就当他得意忘形的时候，突然小学作文 ，一股庞大的力量向他袭来。使他站立不稳，掉到地上摔了个四脚朝天。
篇2： 一杯开水作文
一杯开水作文
我问我的朋友：“一杯开水和一杯可乐你会选哪个？”“当然是可乐了，开水一点味道也没有，不是吗？”我笑笑回答：“开水是有味道的，你没有真正尝过而已。”朋友一脸惊谔，询问我为什么……
那天我去办公室拿作业，刚推开门便发现办公里只有一位年轻的实习老师，是隔壁班的，姓什么我也不知道，不过是见过几次有个印象罢了。他抬头看了看我一眼，对我微微笑了一下又低下头继续工作，我也朝他笑了一下便径直走向老师的位置去寻找试卷。
正当我找到卷子并准备数的时候，门忽然“吱”地一声开了，我回头望了一眼，进来的是我邻班的一个好朋友，只是成绩不大好，听说昨天还与别人打架，看他忐忑不安的样子怕是就是因此而来的'，他的小眼睛迅速扫视了一下整个办公室，发现他的班主任并不在此，随即全身一放松，只吁了一口气，刚想过来和我打招呼，话未开口“××你过来一下。”我们都一愣，继而发现是那个实习老师一脸微笑地在叫他，他又招了招手
“是你，过来一下。”我那朋友对我无奈一笑便走了过，“坐！”实习老师一指面前的椅子对他说道，他丝毫不客气地坐了下来，两腿还直抖，俨然不将老师放在眼里。但那老师仍然只是笑了笑，随即递了杯开水给他，“喝点开水吧，嗯？”朋友连声“谢”也没说拿起杯子便作一饮而尽之态。“慢，在喝之前我问你点事，怎么样？”老师歪着头并饶有兴趣地对他说，“好吧，但你别来跟我说教，没用的。”朋友一脸“无奈”地对他说，老师也不介意，望着杯子慢慢说：“你知道这水的过去么？”朋友一怔，显然未料到是如此问题，摇了摇头“不知道。”“那你知道这开水的味道么？”“不知道。”朋友的腿不再抖，静静地盯着这老师，期望着老师的答案。那老师也停顿了一下，转头看了我一眼，我不禁慌乱，低下头继续装作数卷子。
“这水过去是一杯河水，但它经过自来水厂的加工之后成了稍好的自来水，再经过加热成为更好的开水。它的过去是渺小的，可未来却能有大成就，你能理解这杯水吗？”说完他向窗外望了望，而后又回头看着我的朋友，“这杯水送给你吧，回去上课吧。”不等我的朋友开口，他就将头低了下去继续工作。
我的朋友端着水杯走出了办公室，可脚步却越来越慢，我快步追了上去，还未等我开口朋友便说道：“这老师想法挺新的……”说完一脸不在乎地继续走着，过了没多久，我看见他的眉头皱了皱，似乎有话说却又不愿说，快到教室时他望着手中的杯子问我：“你说这是苦的，还是甜的？”
篇3：烧开水作文
XX年08月23日 星期二 天气：晴
星期六的上午，小明在家里做作业，做完以后，他觉得有点口渴了，就去倒水喝，可是暖瓶里没有水了，他就自己去烧开水。
他先把茶壶拿到水管前接了半壶水，再把茶壶放到煤气灶上，然后，把煤气开了，点着了火。小明就在旁边守着。过了几分钟，开水响了，小明以为水开了，他就想把开水倒进暖瓶里。在旁边的姐姐看见了，连忙说：“别忙，开水不响，响水不开。再等一会儿吧。”
过了一会儿，开水终于开了，壶嘴上冒出白烟来。小明把煤气关了，然后把水倒进暖瓶里。小明喝着自己烧的开水，心里美滋滋的。
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篇4：烧开水作文
以前，我总喜欢喝热水，却不知道水是怎样烧开的，今天我亲自烧了一次。
我先往水壶里倒了一些冷水，再把水壶放到炉灶上，然后打开了开关。刚开始，水壶里的水没什么反应，大约过了十几秒钟，我听见水壶发出了“刺刺刺”的响声。我打开壶盖，看见里面有几个小泡泡躺在壶底，像几个正在沉睡的娃娃，水面很平静。过了一会儿，小泡泡开始上下跳动，好像是在跳蹦蹦床的小孩子，水面立刻起了一条条波纹。紧接着，水面冒出了一缕（lǚ）缕水蒸（zhēn溃┢，我以为水开了，就高兴地喊：“妈妈，水开了！”妈妈走过来看了一看说：“响水不开，开水不响。”我听了这句话，又盖上壶盖，耐心地等了起来。只过了一会儿功夫，壶里的响声越来越大，从壶嘴冒出的水蒸气也越来越多了，我感觉水的温度也越来越高，水蒸气像一条条白色的绸（chóu）带，慢慢地飘向空中。
随着水温不断升高，我再次掀开壶盖一看，壶里的小泡泡变成了大泡泡，而且越来越多，跳动的速度不断地加快，很快就变成了一朵大大的泡泡花，还发出“咕（括保┕竟尽钡纳音，我对妈妈说：“妈妈，水是不是要开了？”妈妈说：“注意观察，水就快开了。”随着水壶声音的减弱，泡泡花好像变成了一股从地底下冒出的清泉，水终于开了。
妈妈告诉我：“自来水烧开3到5分钟后再饮用，对人体的健康有益（yì）。”我照着妈妈说的在水开后5分钟将开关关掉。我终于自己烧开了一壶水，心里别提有多高兴了！
今天，通过烧开水这件事，让我受益匪浅，并且知道了：水要经过不断地加温，让它达到一定的温度，才会被烧开。
评：
烧开水是生活中再平常不过的小事，而将其写进作文的却不多，可见本文小作者能够从生活的细微处发掘材料，这点难能可贵，值得肯定。
观察细致，描写生动是文章的一大优点。小作者通过细心的观察，运用比喻、拟人的修辞手法，将烧开水过程中水的变化生动地描写出来，比如，把开始时壶底的小泡泡比成正在沉睡的娃娃；说“水蒸气像一条条白色的绸带”等，增强了文章的可读性。
篇5：烧开水作文
・ 今天，我正在屋里看书，突然听见了厨房里传来了水壶的烧水声，嗯，一定是水开了。我正要去关水，妈妈却叫住了我：“水还没开呢！”我疑惑不解的回到了书房里继续看我的书。
一会儿，水壶里的响声没有了，这时，妈妈才不慌不忙的去关火。我问妈妈：“为什么要到现在才关火呢？”妈妈见我一脸疑惑的样子，就笑着对我说：“响水不开，开水不响嘛！”“为什么这么说呢？”“你再接一壶水，仔细观察一下就会知道了”我又接了一壶水方在灶上，打开了煤气，仔细观察了起来。我发现壶的内侧壁和底部都有小气泡不断地向水面上升去。原来，水中也有空气，在给水壶加热时，水中的小气泡聚成大气泡，大气泡又不断地往上面升，大气泡只要升到水面就会爆开，从而发出响声，水温越高，气泡就越多，响声自然就越大，但是，这时，水还没有开，直到气泡全部爆炸完了，这时响声没了，水也就自然开了。原来连烧开水都有学问！
篇6：烧开水作文
今天晚上，我感到非常口渴，可发现热水瓶里一滴水也没有，我急促地叫到“妈，有没有水喝啊？”妈妈一边看书一边漫不经心地说：“哦，正在烧呢，你先等会吧。”我就跑到厨房去等着了，没几分钟就听到水开的声音，我一看，原来壶里的水溢出来了。忽然有两滴水溢在火苗上，我发现燃气灶上的火比之前更旺了。我就去问爸爸：“如果把一杯水浇在火上，那火岂不是会更旺吗？爸爸笑着说：“傻孩子，当少量的水落在火苗上，它就迅速化了，而分解出了氢和氧有助于燃烧，所以就更旺了；要是一杯水向火倒下去，不能迅速汽化，火苗不但不能烧得更旺，反而一下子就被浇灭了。”“哦，原来是这个道理啊！”
通过这次发现，我明白了只要留心观察事物，你就会知道很多新知识。
篇7：烧开水作文
一年冬天，天气格外的冷，风婆婆在天上“呼呼”地吹着冰凉的风。我在屋子里头透过窗户一看，小鸟不再歌唱，小花不再美丽，路上一个人都没有。我转过头，结果大吃一惊：阳台上有一个十分熟悉的面孔。啊！是妈妈，没想到妈妈这么冷的天还在外面洗衣服，实在是太辛苦了！于是我走过去，发现她的手冻得通红，像红萝卜，身体直发抖。我看了之后十分心痛，就把水壶里的水加热，再小心翼翼地把水壶里的水倒到杯子里，然后端给妈妈。可妈妈却说：“妈妈不冷，给你喝！星期一你还要上学呢，喝了之后就不会感冒了！”我反驳说“谁说你不冷了，不但身子发抖，而且手还通红了，你能不冷吗”“……”妈妈哑口无言。过了一会儿，她微微一笑，就把开水喝完了，也开心地笑了。
喝完开水，妈妈赶紧把我拉回了里屋，也给我倒了杯开水，我幸福地喝着，暖暖的感觉蔓延全身……
那个冬天，那杯热热的白开水深深地印在我的心上……
篇8：烧开水作文
放学后，我回到家，口渴得快受不了了，我连忙拿起杯子想喝水，可是一看，热水瓶里没水了，怎么办呢？我决定自己烧开水。
说干就干，我拿出水壶，来到水龙头前，灌满了水，然后把水壶放在煤气灶上，点燃煤气灶，顿时，蓝色的火苗喷了出来。这时，只听见“吱吱“的响声，奇怪了，哪来的声音呢？我找来找去查不出原因。我再仔细听，这声音是从水壶底发出来的，一滴水正往火苗里滴下去。我想会不会水壶底漏了？我拿起水壶仔细查看，却没发现漏洞。我把水壶再放在煤气灶上，声音没了。我想这是什么原因呢？思索了一会儿，终于想出来了，原来刚才灌水时，壶底沾了水，刚开始烧壶底，就发出“吱吱“声。
烧了几分钟，我等得不耐烦了，不时掀开壶盖，看水开了没有，因为我渴得烟熏火燎实在受不住了。哪知越是掀壶盖，水越是不肯开。好不容易听到水响的声音，我想一定是水开了，正当我关掉煤气灶时，妈妈回来了。她问我：“水开了吗？“我说：“开了，我听声音都响了。“妈妈说：“不行，响水不开，开水不响。等水的声音响过后，水才真正开了。“又过了一会儿，水响的声音果然没了，只见水壶在冒气。妈妈说：“现在水才真的开了。“我马上把水倒到热水瓶里。
当我喝着自己第一次烧的开水，感到这水特别解渴，特别舒服。我还从中学到了一些知识呢。
篇9：开水300字作文
最近的生活好乏味啊，每天就是学习、睡觉、吃饭，很是无聊，生活就像是一杯开水，安安静静地呆在那里，丝毫没有波动。
如果，我往水里撒入一些糖（白糖），开水就会甜滋滋的，从唇齿一直到舌尖，再沁入心田。感觉真是妙不可言，生活，也像糖水一般甜蜜，
指导教师：王秀香
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篇13：观察开水作文
今天，回到家。我的渴得嘴唇开裂了。可是碰巧家里没有水喝了。我焦急万分，于是我自己烧起水来。我等了一会儿，水开了。我把水倒进水壶里，刚把全部的水倒完。突然几颗小水珠跳到了水壶的.边上。先是一两颗，然后是几十颗，慢慢的越来越多，像一个个小姑娘穿着白色的美丽的婚纱，晶莹剔透，非常漂亮。如果去碰它，它就像被什么东西咬了一口一样。突然又出现了一阵热烟，好象水珠在向我招手，和我打招呼呢。现在不能喝水，水珠慢慢地消失了。我实在忍不住了，拿起杯子，喝了了一口。哇，好烫，我的舌头都烫红了。我真是后悔极了。其实生活中每一件事都是有趣的，只要你肯去用心观察，你也会写出一篇很好的文章。观察开水作文250字
小学生作文（中国大学网）
篇14：打开水叙事作文
打开水叙事作文
星期四上午的第二节下课了，同学们都排着整齐的队伍到操场去做课间操。由于小兰的脚受伤了，走路时还得拄着拐杖，只好留在教室里。
小兰她在教室里想来想去，不知道能为同学们做点什么，她无意间向窗外望去，看到了几个同学做操做得满头大汗。小兰连忙拿着几个杯子，拄着拐杖，迈着艰难的步伐到楼下的开水房去打水。小兰打好开水后就慢慢地走上楼梯，可一不小心，跌倒了，水也倒在地上了。小兰又重新到楼下打开水，那热水的水蒸气不断地向上升，小兰也是满头大汗，可小兰并不在意。
同学们做完操回到了教室，小兰就把打好的水递给同学们喝，那几个同学异口同声地说：“谢谢你，小兰，你真是我们班的'好同学。”小兰说：“不用谢，这是我应该做的事。”话刚落音，教室里响起一片热烈的掌声。
篇15：纸盒烧开水作文
纸盒烧开水作文
纸盒烧开水表姑是初中的科学老师，一次，她带我去她们学校玩，正好那天她准备上实验课，我就在旁边看着。表姑指着带来的实验器材，对大家说：“我们今天来做纸盒烧开水的实验，现在我来示范一下怎么用纸盒烧开水。”大家认真地看着表姑的一举一动，纸盒能烧开水？我怀着好奇心观看这个实验。
表姑拿了一个装满水的纸盒，放在石棉网上，点上酒精灯，酒精灯发出蓝色的火苗，火苗摸着石棉网的脸颊。几秒钟过去了，没有动静。我们屏住了呼吸，等待着奇迹发生。又过了几秒种，只见纸盒中冒出了一丝水蒸气，袅袅上升，不一会儿，白烟越来越多，又过了一会儿，水里便冒起了小泡泡。“成功了！”“水开了！”……班里就像炸开了锅似的，欢呼声、议论声响成一片。
我看了之后，觉得很神奇，也想动手试试。于是我找到了残料就开始动手了。照着表姑的样子，我把纸盒加上水放在石棉网上，点燃酒精灯。我等呀等呀，水就是不开。后来表姑走过来了，我急得不得了，赶紧问：“表姑，为什么我做实验就做不成功呢？”表姑神秘地笑着说：“如果实验一次就成功，那科学实验还有挑战性吗？这其中是有奥妙的。你没有做成功，肯定有的步骤不对。看，你把纸盒和酒精灯的位置没有放对，即便其他条件具备，水也烧不开。”经过表姑这样点拨，提醒，我满怀信心地开始再次实验。这次我遵照表姑的指点，把纸盒和酒精灯放准位置，开始耐心等待，其实心里还有点担心会再失败。不一会，看见我的纸盒中的水也冒出来水泡了。我高兴地叫了起来：“表姑快看，我的纸盒也能烧开水了，我的实验可也成功了。”就在我为自己成功兴奋不已时，一个更大的“？”突然在我脑中闪过：纸盒怎么能烧开水呢？为什么水开了而纸盒却不着火呢？当我挠头纳闷时，表姑好像看出了我的心思，抚摸着我的头笑着说：“想知道为什么，对吗？”“其实，石棉网在把热传给纸盒时，纸盒中的水便把热吸收了，而这个纸盒要到130℃时才会着火，而水只要100℃就会开，所以当水开时，纸盒却不会着火。” “哦！原来是这样！”我恍然大悟，“原来是水替纸盒吸收了热量，纸盒才不会着火的'。”
通过这次小小的动手实验，我才真正明白，科学实验虽然神奇但不遥远，只要我们在生活中多留心周围的事物，多问几个为什么，就不难发现我身边的科学。正像我们学过的一句名言那样“欲要看究竟，处处细留心。”同时我还懂得了，发现问题仅有疑问而不去动脑思考，不亲自动手做一做，可能永远也没有自己的收获。这次“纸盒烧开水”实验，让我对科学更有兴趣了，小小的我甚至萌生了当科学家的梦想，我要学更多的知识去探索科学世界的奥秘。
篇16：烧开水300字作文
烧开水300字作文
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妈妈把开水壶灌满，放在灶上，扭动开关，开始烧开水。
起初，蓝色的火苗不断拍打着壶底，水壶一声不吭。后来壶身上冒出了成群结队的水珠，好像水壶在出汗。真替火苗担心，万一水珠落下来，把火扑灭怎么办？可是水珠却都不见了。突然，壶内传来清脆的“冬冬”两声，似乎有弹珠在里面跳动。透过壶旁的热气，热气后的物品开始颤抖、扭曲，像在跳舞一样。我小心翼翼地伸手摸了摸壶顶一波波热浪冲击着我的手，暖和极了。
壶内的`“冬冬”声越来越多，听着听着，许多大小不一的“冬冬”连在一起，似乎在进行一场大合唱，我是唯一的听众。合唱声逐渐变大，忽然，水壶开始“尖叫”，壶口一串接一串地吐热气，火苗疯狂地手舞足蹈，我急忙大叫：“水烧开啦！”
四年级:小胡子
篇17：烧开水作文400字
烧开水作文400字
今天，我正准备喝水的时候，发现热水壶里的开水都用完了。我就对妈妈说：“妈妈，热水壶里没有开水了，要烧水了。”妈妈说：“好的，你把电水壶拿出来，灌满水。”我说：“好的，妈妈我知道了，我来烧吧。”
我就拿出电水壶，灌满了水，我看了看水有点多了，我就稍微倒出了一点。然后，盖上盖子，插上电源。因为，要过好些时间才能把水烧开。于是，我就拿了一本书一边看书，一边等待着。一开始的.时候，电水壶并没有什么反应，跟没有烧水一样的，只不过是，有个指示灯是亮着的。我等了好一会儿，水还是没有反应，我猜想：是不是电水壶出问题了？我又一看指示灯还是显示亮着的，我又摸了摸电水壶。啊！烫死了！看来是没有问题的，要不然也不会这么烫的呀！又过了一会儿，我听到水壶发出“嗤嗤嗤”地响声，这声音意味着水快要烧开了。我在旁边看着，果真，又过了一会儿，冒出水蒸气来了。这白白的气往上升，云雾缭绕的，好似进入了仙境一般。我又等待了一会儿，电水壶发出了鸣笛声。这是告诉你：水开了！我听到电水壶的鸣叫声。我就把插头拔出来了。终于，水烧好了。
原来，烧开水是这么简单的呀！我就倒了一些水到我的茶杯里，喝着热气腾腾的开水。这可是我自己烧的开水哦！
篇18：开水的味道初中作文
开水的味道初中作文
微不足道的你，如流水般平凡，却给我震撼。
——题记
“打开水喽！打开水喽”每天的这个时候，都能听见这熟悉的声音。“何冕，快去打两壶开水。”妈妈大声地喊着。“好的。”我拎着热水壶飞快的奔向楼下。
他是个年近六十，以卖开水为生的老大爷。有着排发黄的牙的笑脸映在张黝黑的脸上，就像个土树根，却显得和蔼亲切。
他接过街坊邻居递过去的热水壶，倒完里面剩余的冷水，娴熟的灌入滚烫的开水，还 不忘和他们寒暄几句。当水快满时，他总能扣好这个时间，使水不多不少刚刚好到离瓶口只剩三四厘米的距离，再盖上瓶塞，稳稳当当地递到我们手中。有时候打水的人多，可能是因为年纪大的缘故吧，他干会儿就停下来，用袖子擦擦满是汗的脸，又继续灌开水。鬓间的白发丝丝缕缕，长期的日晒雨淋使他的皮肤失去了光泽，额头上道道的皱纹，仿佛在向人们倾诉着他的`艰辛，他的疲惫！
听妈妈说，他已经风雨无阻地为大家灌开水十多个年头了，七点半左右准时到，三毛壶。人还 没来，沿街的商铺店主就早早地把热水壶放在店门口，把钱压在壶底。假如没有零钱，他帮你打完开水后，你会发现，应找的钱不多不少地再次压在壶底，街坊领居都称赞他厚道老实。
那天的七点半，我照例在楼底等待着他从拐角出现。可是左等右等，他迟迟未来，人们议论纷纷，猜测他今天是不是不来了，正当大家要散去时，不知是谁叫了声，他吃力地蹬着三轮车缓缓地来了。他不好意思地向大家致歉，便开始打开水。细心的人们发现他的手背上有挂吊针的痕迹，似乎明白了切。位阿姨对他说：“既然你生病了，不来没有关系的。”他笑着说：“为大家服务，值得！如果今天没有我烧的开水，许多人还 不习惯哩。没事，举手之劳。”
当我喝着温热的开水，眼前晃着他蹬着开水车前行时疲惫而佝偻的身影，不禁思绪纷纭。他虽然没有文化，但他的心灵却是高尚的。他用自己的勤劳和汗水养家糊口，与其说他习惯了每天给大家送开水，不如说大家已经习惯了需要他的服务。想着想着，手中的开水便有了与平时不样的味道。
篇19：如何让开水长时间保温作文
如何让开水长时间保温作文
昨天中午，我家展开了一场激烈的辩论会，辩论的主题是：水开后再多加温一会儿，就能延长保温的时间。就为这个话题，他们都各自保持自己的观点，都认为自己是正确的，不知道的'是否会怀疑他们在家吵架呢，哎！把屋子弄得满满的噪音，都影响到我写字了！我不满的说。最后以妈妈的蛮横占三分而取得胜利，爸只好“甘拜下风”了。
为了印证他们各自的说法，我决定下午亲自测量一下开水的温度以及长时间加温温度会不会升高，延长保温的时间。
第一步准备好锅，水和温度计笔和本。
第二步把水倒进锅里，放在电磁炉上，打开后开始计时，五分钟后，锅里的水就开始由锅底向上冒出一串串的气泡，这时，我把温度计放在水的边上，中间分别测量温度，只见温度计肚子里的红色液体上升到100时就不走了，我想大概是100度吧，赶快做记录：五分钟水开了，温度100度。
第三步又过了五分钟，再次把温度计放在水里，可红线依然还在100的位置上，丝毫没有上升一点。记录水开后继续加热五分钟，水温100度。
我有些纳闷，这不是把妈妈的说法印证了吗？妈妈是错误的！为什么还要争的那么凶？“强词夺理”吧，哈哈哈。
爸爸回来后为我解释了我不懂的道理：水开时在正常的情况下温度是100度，如果要升高温度，就必须用密闭的容器，比如高压锅，这样温度就会随着压力的增大而升高。相反，在高山上，空气比较稀薄，压力相对比较小，这种情况下，水开时的温度就不足100度，煮东西也很难煮熟。平常咱们家都是用暖瓶盛开水，保温的时间段，说明保温瓶质量下降了，需要更换新的，这不像妈妈说的，水开后再多加一会儿温度，就能保温时间长一些。你记录的五分钟后再来测量，还是100度，就说明开水的温度就是100度，加热多长时间都一样。
这么简单的道理，要想开水保温时间长一些，就得用质量好的保温瓶。我得告诉妈妈，你的结论是错误的。
篇20：纸杯烧开水小学作文
纸杯烧开水小学作文
今天，钟老师拿来了一只纸杯，里面有三分之一的水。钟老师冲我们神秘的眨眼，问道：“纸杯能烧开水，你们相信吗？”钟老师的话音刚落，教室里便炸开了锅。翁瑛梓疑惑地问道：“烧开水得用火烧，可那样纸不就点着了吗？”我的心中涌起了许多问题：又要把水烧开。又不能点着纸杯，这该怎么办呢？莫非不用火烧？只见钟老师变戏法般的拿出了实验材料：一根蜡烛、一只打火机。这么简单的'材料，真能不点着纸杯又把水烧开吗？
老师说：“到底蜡烛能不能把水烧开呢？我们开始做实验吧！”钟老师用粉笔盒做支架，把蜡烛卡在粉笔之间的间隙里，用打火机把蜡烛点燃，火苗“呲呲”地燃了起来，我们都屏住了呼吸，只见钟老师端着纸杯，放了上去。火舌放肆地舔着杯底，原本洁白的杯底一下子变得黑乎乎的，还散发出了一股焦味儿。我紧张的想：杯底一定马上就要烧起来了。可奇怪的是，杯底烧的焦黑也没烧起来。这时，钟老师说话了：“有谁想体验一下吗？”翁瑛梓第一个接过了纸杯，放在火上，她往边上移了一点，火苗舔到了杯沿上竟然一下子着了起来！钟老师连忙吹灭了火。我很奇怪，明明杯沿比杯底厚，为什么薄薄的杯底没有烧坏，反而是杯沿烧坏了呢？莫非是钟老师在杯底涂上了一层防火涂料？！同学们都绞尽脑汁地想着。
终于，钟老师说出了它的科学原理：原来，纸的燃点是180摄氏度而水的沸点是100摄氏度。火在烧纸杯的同时，杯里的水也在为纸杯降温。所以，杯子就不会燃烧了。
哦――原来是这样啊――同学们都恍然大悟。
科学的世界真是千奇百怪。但也有许多奥秘，它们正等待着我们去探索。
