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语文作文评语集萃

时间：2025年04月19日

来源：czb1107

编辑：本站小编

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下面就是小编给大家带来的语文作文评语集萃，本文共12篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“czb1107”提供。

篇1：高考语文作文素材集萃

高考语文作文素材集萃

1.国家需要英雄

这位名叫卓娅•科斯莫杰勉斯卡娅的女孩正是其中之一。也许从军事意义上讲她的“战果”不值一提，然而她的勇气和呐喊却如同惊雷般唤醒这个国家的勇气和血性。当女孩的事迹传播开来时，整个苏联从统帅到士兵都愤慨万分，复仇的口号响彻了整个前线。

英雄的意义就是会使一个坚韧的民族重燃斗志并迸发出强大的力量，于是，这个满脸是血的国家开始了奋起反击，并最终战胜了强大的敌人。从莫斯科到斯大林格勒最后到柏林，世界见证了这场战争的逆袭。

1942年2月16日，这位女孩被追授“苏联英雄”的称号。在我看来，当女孩毅然走向绞刑架的那一刻，她身上凝聚着整个民族最坚韧的品质，也无疑是当时这个国家最巍峨的精神丰碑。她无愧于英雄的称号，并应当永远地受她的国人们崇尚、尊重以及缅怀。

然而，我错了。在恶毒的政治阴谋面前，任何美好和伟大的事物都会被毫无怜悯地毁灭掉。

在女孩牺牲在绞刑架上50年后，她再一次被拉上行刑台。这一次的刽子手不是武装到牙齿的外国士兵，而是来自她曾誓言保卫过的同胞——一群职业高贵、外表光鲜，但却无法掩盖内心深处对祖国深深恶意的人。

最先跳出来是一本自诩为“良心”的《论据与事实》刊物，记者А•若夫季斯凭借着不知道从哪里翻找出的一堆野史文字，“恍然大悟”地撰文揭露“真相”：卓娅烧掉不是德军的马厩和草料，而是村民的木板房，于是愤怒的村民抓住了她并扭送德军惩处。保卫国家的民族英雄居然是纵火犯?入侵的法西斯军队居然主持了公平与正义?就在文章引起了人们困惑之后，紧接着，更多不怀好意的人一拥而上：有人发现了卓娅儿童时期曾经治疗过精神性疾病就一口咬定女孩是个神经病，还信誓旦旦地认定只有神经病才敢那么“无畏”才会那么“犯傻”;有人质疑卓娅行刑和尸体的照片是为宣传进行的摆拍和伪造，甚至传言斯大林为了伪造还迫害了无辜平民……众口铄金必定积毁销骨，仿佛是一群凶恶的刽子手在一刀刀残忍地划开女孩的身体，女孩以及她的精神由此轰然倒地。

被那些人毁灭的不仅仅是卓娅一位英雄。与敌人同归于尽的苏军战士、战斗英雄马特拉索夫的事迹被描绘成当局编造的谎言;不屈服于侵略者的严刑拷打、凛然赴死的奥列格•科舍沃伊被他们认定成精神失常的母亲编造的离奇骗局;牺牲在敌国刑场上的尤利乌斯•伏契克被他们判定为反复无常卑鄙的小人……甚至连那个民族历史上最强大国家的缔造者列宁，也被他们贴上了“德国人的间谍”、“毁灭俄国文化的罪人”、“美好的沙皇俄国的破坏者”一个个恶毒的标签。

2.不要自毁长城

这是北京初秋的一天，秋高气爽、阳光明媚，我坐在这座古老的城市中轴线上的一座建筑物内，正在读一部20多年前一个世界强国的灭亡史。当史实把那些曾经的阴谋一幕幕呈现而出，当读到那些国家的英雄和那个英雄的国家被肆意诋毁扭曲抹黑并因此而毁灭时……我感到了冰彻心扉的'寒意。

精忠报国的英烈被推倒了，那精忠报国还有什么意义?舍身取义的行为被讥讽了，那舍身取义还有几人会追求?抵御外侮的壮举被恶搞了，那抵御外侮又剩下几分价值?没有什么比一座座民族精神丰碑被毁坏更可怕的事情了，伴随着一个个英雄倒下，是全体国民信仰支柱的崩塌，继而是整个国家的分崩离析。而这一次却再也没有英雄站出来拯救国家，在内奸外敌的合谋下，这个世界超级大国走向了毁灭的深渊：国家分裂、经济崩溃、社会动荡……甚至直到今天，那个国家曾经最发达的一块土地上，硝烟依旧弥漫，安定远不可及，繁荣更是遥遥无期。

苏联解体至今仅仅二十多年，世界已然沧桑巨变，昔日的超级大国已经作古，而东方那个曾经积贫积弱的国家则正在全面崛起、奔向复兴。然而在残酷的国际环境中，任何一个国家崛起的征途必定不会一帆风顺，正面竞争和遏止从不会缺少，背后阴谋和诡计亦从不会缺席。下一个阴谋的牺牲品，会是中国么?

同样是一个国力强大经济富裕军力上不可轻侮令世界强国视为竞争对手的国家，同样是意识形态独立自主而被某些势力恨之入骨的国家，同样是拥有悠久历史文化、涌现过无数英烈、诞生了壮丽精神丰碑的国家……当政治、军事或经济手段的遏止已经难以奏效的情况下，难道还有比抹黑其英烈、虚无其历史、混乱其人心、沦丧其民族精神以遏制甚至毁灭其更有效的手段么?

如果你一直在上网，你应该早有感知，事实上，遍布在网络、报纸、杂志甚至教科书上，这场旨在摧毁我们民族精神高地的阴谋早已发动，甚至连手法都出奇的如出一辙。

底，一个拥有数十万粉丝，自诩“解读历史、传播真理”的认证账号发布了一条关于“狼牙山五壮士”的微博在网上引起了轩然大波：“狼牙山五壮士实际上是几个土八路，当年逃到狼牙山一带后，用手中的枪欺压当地村民，致当地村民不满。后来村民将这5个人的行踪告诉日军，又引导这5个人向绝路方向逃跑……”抵抗外辱英勇抗战的英雄被描绘成了土匪，而屠戮了无数国人的日寇则成了主持正义的化身。这就是所谓解读“历史”?这就是所谓传播“真理”?

不久前，一个认证为某教育基金会主席、某几所高校兼职教授、拥有百万粉丝的大V公知，把三十年前“无意”道听途说槽点满满的话发上了微博：“当年江姐思想活跃、不安分，很风流，她每和一个男同学上床，就要求对方入党，闹得满城风雨……”把为了国家和民族解放事业坚韧不屈、慷慨赴死的革命烈士抹黑成了出卖色相出卖肉体的娼妓。竟有如此的教育基金?竟有如此的大学教授?

同样是在不久前，一群自诩为追求真相、中国良心的所谓专家也突然集体鼓噪着对上甘岭战役中牺牲的烈士黄继光进行质疑，有人用粗浅可笑的物理分析堵枪眼的不可能性，有人论证英雄的事迹是官方记者杜撰，有人戏谑黄继光脑子有问题，还有人恶搞总结“枪炮基本不用，炸药基本失灵，全军趴着不动，围观一人玩命”的段子……可这些人却从不敢直面的史实是：上甘岭战役的胜利者是我们。装备简陋的志愿军对抗最现代化的联合国军，如果没有英雄们的无畏和牺牲，胜利会能到来么?事实上，参与了这场悲壮惨烈攻坚战的15军45师135团六连官兵几乎全体阵亡，唯一重伤生还的战友万福来在听到说黄继光仅仅追授“二级英雄”时大为不满，上书陈情，才有了黄继光被追授“特级英雄”称号。把英勇无畏舍身忘死、激励一代又一代战士的军神恶搞丑化成骗子、傻瓜。那就是所谓追求“真相”?那就是所谓的“良心”?

乐于助人、奉献社会的雷锋被他们抹黑了，于是我们见到了越来越多的冷漠孤僻、袖手旁观;甘于清贫、无私奉献的焦裕禄被他们丑化了，于是我们见到了越来越多的唯利是图、贪婪无耻;大义凛然、视死如归的董存瑞被他们恶搞了，于是我们见到了越来越多的明哲保身、见死不救……请想象一下我们的民族精神高地全部沦陷后的场景吧，一切美好和高尚将不复存在，所有良知和秩序将荡然无存，这个国家将重蹈苏联人的覆辙和噩梦，伟大民族的复兴将被彻底打断，混乱和苦难必然会重新降临这片大地，并波及到我们每一个家庭。

3.尊重英雄才有更好的未来

朋友们，请擦亮眼睛，看清那些流言背后的阴谋吧!每一条污蔑我们英雄的谎言，每一条诋毁我们先烈的谣言，都是射向对我们民族精神的子弹，都是意图毁灭我们美好生活的毒药。我们不能冷漠无视，更不能沦为阴谋者的帮凶。

请铭记我们的英雄与先烈，是他们当初所有的不计得失的付出和舍身殉难，才使你我能够在今天明媚的阳光下安享平淡幸福的生活。他们的业绩我们无以为报，但他们的壮举我们必须铭记于心，他们的荣光和英名我们必须尽心守护。

请尊崇我们的英雄与先烈，他们代表着这个国家最巍峨的精神丰碑，他们传承了这个民族最伟大的精神魂魄，他们的品质指引着人们冲破险阻、不断前进。一个不崇尚英雄的民族注定是没有希望的民族，崇尚我们的英雄就是守卫我们的民族精神，就是守卫我们民族的希望和未来。

请捍卫我们的英雄和先烈，绝不能让他们用鲜血和生命代价凝结的硕果在我们手中毁于一旦。有一个民族已经为此付出过惨重代价了，在前他们在英雄被抹黑时刻没人站出来，后整个民族为此忏悔不迭并拼命弥补：俄罗斯联邦司法部郑重地向国人宣布卓娅所有的事迹都是真的，彼得里谢沃村路口屹立着的卓娅纪念碑永远干干净净，结婚的新人们会向卓娅的塑像献上鲜花，幼儿园老师会带着孩子经常来看望这位女孩并饱含深情地讲述她的故事。

愿我们每一位伟大的英雄与先烈，在我们的捍卫下，不会承受那样多舛的命运，并永远安享无上光荣……

篇2：高考语文复习：作文素材集萃

高考语文专题复习：作文素材集萃

高考语文专题复习：作文素材集萃-06-28 15：51高考语文专题复习：作文素材集萃

08北京奥运悲情人物

竞技体育在绽放无限魅力的同时，也有其与生俱来的残酷。欢笑和泪水，喜悦与悲痛，都在同一时间、同一地点上演着。奖牌固然可喜，拼搏自有光荣。有这样一个人群，他们没能取得预期的佳绩，但他们公平竞技、超越自我、挑战极限、顽强拼搏的精神感动着每一个人。他们同样是我们心中的英雄。

1.杜丽

家门口的“首金”让这位雅典奥运冠军压力倍增。在9日上午进行的女子10米气步枪资格赛中，杜丽还算正常发挥，以399环的成绩晋级。而决赛中，杜丽第一枪就打出了失常的9.8环，其余最高成绩也只有两个10.4环，最终仅以499.6环的成绩获得第5名。卫冕失利的杜丽赛后哭着说“我真的很想让五星红旗在射击馆的上空飘扬，我努力了…”

2.帕杰林娜

33岁的“老枪”帕杰林娜是俄罗斯射击队的领军人物之一。在女子10米气手枪比赛中，帕杰林娜以391环打破了资格赛奥运会纪录，领先进入决赛。然而关键时刻，帕杰林娜始终没有调整好状态，屡屡出现失误。尤其是第二枪的8.5环，直接断送了她的金牌梦。尽管获得亚军，帕杰林娜的脸上却依旧写满了遗憾。

3.朱启南

“神奇小子”朱启南离卫冕只差了0.8环。资格赛597环是他正常训练水平，但决赛前五枪，朱启南的表现却略显平庸，都在10环上下，虽然在后五枪中他连续打出10.5、10.6、10.7的高分，并超越了资格赛第一名芬兰人海基宁，但无奈印度枪手宾德拉的精彩表现没有给他留下任何反超的机会，最终朱启南只获得男子10米气步枪银牌。赛后，朱启南三度落泪，说“当我打出最后一枪时，我知道自己的北京奥运之旅结束了…”

4.海基宁

在男子10米气步枪比赛中失意的不只是朱启南，还有芬兰选手亨利・海基宁。海基宁在资格赛中发挥出色，以598环的成绩领先排名首位。然而决赛中，海基宁似乎状态不佳，表现平庸，决赛成绩101.4环在8名选手中竟然排最后1位。好在资格赛成绩累计进总分，海基宁在前八枪才能一直保持领先，到第九枪被印度枪手宾德拉追平，最后一枪同时被宾德拉和朱启南双双反超，仅获铜牌。

8月11日，韩国选手王棋春在比赛后心情沮丧。

5.王棋春

13秒！韩国选手王棋春还没反应过来就已被掀翻在地，和金牌擦肩而过。在11日晚柔道比赛男子73公斤级决赛中，阿塞拜疆选手叶尔努尔・马马德利使用了“踵返”绝技，闪电般以“一本”战胜王棋春，夺得金牌。王棋春久久躺在柔道垫上，似乎不愿接受这一结果。有趣的是，在巴西里约热内卢的柔道世锦赛上，决赛也在这两人之间进行，不过当时的冠军是王棋春。

6.谭雪

中国女子佩剑第一人谭雪曾被认为是最有希望使中国击剑在奥运会上再获金牌的选手。在9日赛场上，谭雪首轮轮空，随后在1/16和1/8的比赛中分别以15-6、15-8的大比分轻松战胜德国选手和韩国选手晋级。但在接下来的1/4比赛中，谭雪在2比0领先的情况下被俄罗斯选手韦利卡亚追平至5比5，随后更以5比10落后。在现场中国观众加油声中，谭雪一度将比分追至9比11，但最后还是没有坚持住，终以9比15惜拜，失去了冲冠的机会。

7.华天

在11日的马术越野赛中，年轻的华天作为中国第一个驰骋在奥运马术赛场上的骑士，一出场就成为中外媒体关注的焦点。但就当华天跑到第8个障碍时，坐骑“武松”的步伐明显凌乱，在这个几乎是最低的障碍前，马失前蹄，他翻身落马。华天赛后表示，计算失误是其坠马的主要原因，当时正在下坡，头脑中出现了半秒的混乱，向“武松”发出了错误指令。华天的意外落马出局，引发了一片叹息。

8.赵颖慧

八年前，19岁的赵颖慧以射击天才的身份出征悉尼，当时她被视为悉尼奥运首枚金牌的强有力竞争者，在她的靶位后面，中国记者总是挤得水泄不通。但不幸地是赵颖慧在资格赛中就被淘汰。四年前，赵颖慧再次出征，然而杜丽后来居上夺冠，赵颖慧则以0.3环的微弱差距排名第四。如今，在9日进行的女子10米气步枪资格赛中，赵颖慧再次失手，第一组10发子弹打出4个9环，最终以389环的成绩惨遭淘汰。

8月11日，白俄罗斯选手根纳季・马赫韦耶尼亚在比赛中试举失败后倒在举重台上。

9、马赫韦耶尼亚

在11日进行的男子举重62公斤级B组挺举比赛中，白俄罗斯选手根纳季・马赫韦耶尼亚第二次试举要了156公斤的重量，然而没有成功；第三次试举中，他再一次试图举起这个重量，仍没有成功，并意外受伤，倒在场地上，被工作人员搀扶下场，急救车立即将他送往医院治疗。经医生诊断，马赫韦耶尼亚系左侧大腿肌肉严重拉伤。目前他住在奥运村内，暂时还不能走路。

今天的悲情是为了明天的荣耀，曾经的挫折是为了日后的成就。泰戈尔曾说：“错过太阳的时候，你在哭泣，那么你也会错过群星。”走出阴影，让阳光照进来！就像今天的中国体操男队一样，在经历四年前的惨痛之后，痛定思痛，卧薪尝胆，终再现辉煌，问鼎折桂。我们相信，风雨后的彩虹一定会更加绚烂！

奥运人物素材

北京奥运会是体育的盛会,也是精神的盛会。比金牌更可贵的就是永不放弃的执着追求精神、永不言败的顽强拼搏精神、永不退缩的攻坚克难精神。凭借着这样的精神，他们战胜了自己，战胜了阻碍他们前进的一切困难艰辛，他们诠释着对梦想的不懈追求，他们书写着伟大的传奇，他们的精神有如一道道比金牌还要耀眼的光芒，直射我们的心灵，他们感动了全世界。

一、从绝症中走出的.王者：范德韦登

荷兰人范德韦登在21日成了北京奥运会男子10公里马拉松游泳的冠军，这也是奥运会历史上首个男子马拉松游泳冠军。如此意义重大的“首金”，与范德韦登的传奇经历相得益彰。

范德韦登剃着光头，脑门两侧皮肤上各印着“NED”(荷兰的英文简称)三个字母。你再仔细看的话，会发现他头顶上有两个一元硬币大小的伤疤，说话喘气的时候都会翕动。

那两个触目惊心的伤疤，是白血病患者做化疗和骨髓移植的痕迹。

范德韦登生于1981年。还在十几岁的年龄，他就被公认具有很好的游泳天赋，参加过的欧洲青年锦标赛和的公开水域游泳世锦赛，一切都看似很顺利。他把自己的重点确定为公开水域游泳，因为这个项目不分泳道，“大家伙儿挤在一起，更像一场有意思的社交活动”。

然而，，20岁的范德韦登被确诊患上了白血病，游泳生涯看似就要走向终点。“当你躺在医院里，忍受着巨大的病痛，你简直就不会去想下个月，下个星期，乃至下个小时的事情，”获胜后的范德韦登说。“我从白血病上学到了什么?就是凡事要一步一步来，要有耐心。”

幸运的是，范德韦登接受了骨髓干细胞移植，手术做得很成功。“我很幸运能够挺过来，感谢所有给癌症研究作出贡献的人们，要不是他们，我很可能就不在这里了，”他说。此后，范德韦登不仅重回赛场，而且热心公益事业，特别是为抗癌组织做了很多工作。

从病床回到赛场，范德韦登表现得更加出色。在的公开水域游泳世锦赛上，他的25公里马拉松成绩是第七名，和提高到了第六名，今年更是在西班牙塞维利亚世锦赛上获得冠军。10公里马拉松是他的副项，但是世锦赛排名也从第七上升到了第四。

尽管有关阿姆斯特朗的书籍摆在他的书架上，范德韦登并不喜欢别人把他们互相比较。“我不是阿姆斯特朗，”他说。“阿姆斯特朗说积极的心态和大量运动能拯救你，我并不同意。我甚至认为这是危险的，因为这就暗示不这么做的人就输了。还是医生拯救了我，我很幸运，因为化疗很成功。就这么简单。”

“一步一步来，要有耐心”。范德韦登说，这个信条同样是他参加奥运会比赛的策略，“我待在大部队里，等待机会的出现”。在21日的比赛中，范德韦登在绝大部分时间里表现得毫不起眼，只是在最后500米时突然发力，超越领游的英国选手戴维斯夺冠，成绩是1小时51分51秒6。

范德韦登获得冠军后，伟大的荷兰游泳选手霍根班德走上前去，与他击掌拥抱。北京奥运会的游泳比赛至此全部结束。这场比赛之所以伟大，不仅是因为有菲尔普斯，而且是因为有一批直面巨大伤痛的强者。

二、单腿游完10公里的奇迹：杜托伊特

20日当一位只有一条腿的选手出现在北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛中时，观众再次感受到奥林匹克精神的伟大--她就是南非残疾人选手纳塔莉杜托伊特。她也是这次北京奥运会南非代表团的旗手。

这位雅典残奥会5金获得者，是惟一同时参加北京奥运会、北京残奥会的运动员。20日她只获得了第16名，但比赛结束后冠军获得者伊利琴科说，“如果有可能，我希望颁给她一枚特殊的奖牌。”

杜托伊特曾是南非一位非常有天赋的游泳运动员，在20悉尼奥运会时，只有16岁的她就跻身三个项目的奥运资格赛决赛。然而202月的一次车祸让杜托伊特失去了左小腿。在截肢手术后三个月，杜托伊特重新投入到那一池碧水中，她没有放弃理想。

杜托伊特的努力很快就有了收获，在英联邦运动会上，杜托伊特不但在残疾人自由泳上夺得两枚金牌，还闯进了健全人参赛的800米自由泳决赛。那一年，她力压索普，当选为赛事最佳运动员。20，杜托伊特参加了雅典残奥会，并且获得了5金1银。

杜托伊特在6岁时，就期待能够参加奥运会，即使在失去一条腿后，她也没有放弃为此而努力。在今年日本公开水域游泳锦标赛中，杜托伊特获得10公里马拉松游泳赛第四名，取得了北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛的参赛资格。

20日上午，杜托伊特最终以2小时0分49秒9的成绩获得第16名。比赛结束后，观众将最热烈的掌声献给了她。

第16名的成绩对于杜托伊特来说并没有遗憾，“对我来说，我只是想参与比赛，因为我和普通人一样，有着同样的梦想。”杜托伊特赛后说，“这是奥运会上第一次出现女子10公里马拉

篇3：语文作文评语

评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化。它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性，更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要注意评语的艺术性和人文性。让每个学生都能从老师的评语中得到肯定，享受到成功的喜悦，激发写作热情。

“关键词”：评语艺术性人文性

小议高中语文作文评语

《语文新课标》指出：“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”

现在的学生很怕写作文,一个重要的原因就是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。很多教师的评语缺乏真情投入，不讲求艺术，多是空话、套话。教师批改作文，不是师生间的平等交流，而是居高临下的大加挑剔。这种传统的批改作文的方法，不但起不到指导作用，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的思维，使其个性和创造力逐渐丧失。 “做人——作文”教学理念告诉我们，作文评语必须改革，朝着“以做人为作文之本，用作文促进做人”的方向改革，并以此为契机教育学生边作文边做人。也就是说作文评语不仅要评价学生习作的优劣，更重要的是能够与习作者实际心灵上的交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，培养学生的审美情趣，使学生通过长期的评语感染，领悟写作技巧，磨练意志品质，逐步提高写作能力，实现真正意义上的“做人——作文”素质养成和和谐发展。那么，究竟应该怎样为学生的作文写评语呢?根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这个意义上说，学生作文不但是学生作文能力的体现，也是其世界观、人生观的集中表现，所以教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导，更重要的是在学生的道德品质，为人处世等诸多方面进行引导。马斯洛认为人的需要有低级和高级之分，其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要。教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，与学生进行平等的、耐心的心灵交流，激发学生的写作热情。评价学生的文章，最重要的除了要求他们写得生动、形象、具体外，更要使他们喜欢学习、喜欢表达、喜欢写作，觉得那是一种快乐。针对学生的心理，教师要用一种清新、亲切的语句，充分调动学生写作的自觉性、自信心和积极性，使每一位学生都喜欢写作，从而提高全体学生的写作水平。我认为真正文质兼美的作文评语应该体现艺术性和人文性，让老师良好的语言熏陶学生，这对提高小学生的写作水平起着不可估量的作用。我就此谈一谈自己的看法，供大家商榷。

篇4：语文作文评语

1) 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

2) 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

3) 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

4) 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

5) 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

6) 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

7) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

8) 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

9) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

10) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

11) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

12) 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

13) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

14) 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

15) 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

16) 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

17) …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

18) 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

19) 详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

20) 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

21) 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

22) 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

23) 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

24) 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

25) 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

26) 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

27) 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

28) 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29) 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

30) 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

31) 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

32) 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

33) 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

34) 全文通俗易懂，趣味性强。

35) 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

36) 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

37) 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

38) 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

39) 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

40) 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

41) 文章前后连贯，形成完整的形象。

42) 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

43) 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

44) 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

45) 详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

46) 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

47) 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

48) 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

49) 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

50) 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

51) 你的文章很有创意――用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

52) 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

53) 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

54) 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

55) 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

56) 少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

57) 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

58) 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

59) 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

60) 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

61) 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

62) 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

63) 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

64) 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

65) 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

66) 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

67) 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

68) 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

69) 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

70) 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

71) 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

篇5：语文作文评语

1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

2、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

3、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

4、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

5、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

6、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

8、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

9、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

10、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

11、文章语言生动丰富，可读性强。

12、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

14、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

15、详略安排不当，主次不够分明。

16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

17、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

18、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

19、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

20、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

21、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

22、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

23、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

24、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

25、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

26、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

27、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

28、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

29、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

30、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

31、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

32、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

33、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

34、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

35、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

36、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

37、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

38、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要

39、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

40、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

41、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

42、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写

篇6：语文作文评语

1. 反问句开头吸引读者

2. 开头直奔主题让人一目了然

3. 开头点题用词很吸引人

4. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉

5. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理

6. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作

7. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡

8. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分

9. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强

10. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

11. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

12. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

13. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷

14. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

15. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

16. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

17. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

18. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

19. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

20. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

初一语文作文评语推荐

1. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

2. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益

3. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心

4. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

5. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

6. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切

7. 文章开头新颖具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯形成完整的形象

8. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动

9. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美情真意切感人至深

10. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体让人爱莫能助释手卷

11. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味文章开头引人入胜吸引读者…点面结合使文章生动具体详略得当

12. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借鉴

13. 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强

14. 文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文首尾连贯一气呵成

15. 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作

16. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底

17. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强

18. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手

19. 详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

20. 全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

篇7：语文作文评语（精选）

这篇考场作文从另一个角度切入，独辟蹊径，用调查报告的形式来写，新颖别致。考生严格按照调查报告的写作顺序行文，因而全文逻辑思路清晰。

结尾写“调查街头用字，这也是一堂语文课”，既照应标题，又自然引出作者的呼吁：“规范街头用字，人人有责，个人有份”。

篇8：语文作文评语（精选）

1)文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

2)你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

3)看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

4) 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

5)读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

语文作文评语篇5语文作文评语篇6

1.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。

2.文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

3.音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!

4.文章的”读“与”感\"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。

5.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。

6.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

7.文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

8.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

9.语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

10.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。

11.能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。

12.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

13.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

14.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

15.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

16.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

17.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

18.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

19.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

20.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。

篇9：语文作文评语（精选）

1、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

2、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

4、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

5、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

篇10：小学语文作文评语

五一国际劳动节那天，天气格外的晴朗，在家里无所事事的我忽然闻见了一股炒鸡蛋的味道。我突发奇想，那么，我也来学煎鸡蛋吧!

我走到厨房，打开冰箱，找出鸡蛋，然后拧开水龙头，冲了一下锅，把锅放到灶台上，打开燃气灶，将花生油倒进锅里，等到油热了，我把鸡蛋拿起来，“喀”地一声磕开了一条小裂缝，接着用手扒开了鸡蛋壳，鸡蛋一下子滑进了锅里。

油和鸡蛋仿佛是好久不见的亲人，一下子欢呼起来，鸡蛋在锅中跳起了舞。我连忙拿起铲子，准备为鸡蛋翻身，这时一个油点飞了出来，溅在了我的手上，油点很烫，我立即松了手，铲子一下子掉进了锅里，把鸡蛋截成了两半。顿时，鸡蛋黄流了出来，我的铲子也掉在了地上。我弯下腰去捡，起身往锅里一看，呀!我不由得呆住了：由于鸡蛋没有翻身，因而糊了。我只好盛出来，再看那鸡蛋，一面没熟，另一面却黑了。那黑乎乎的小脸分明在说：“李佳隆，你到底会不会做呀?”

我也生气了，想：凭什么我妈妈会煎鸡蛋而我就不会呢?我看着烫红了的小手，心里甭提多难受了。我又想：煎鸡蛋太难了，我不学了。然后就走到客厅去看电视了。

妈妈走过来了，一看到黑乎乎的鸡蛋就知道是怎么回事了。她轻轻地坐在我身边，抚摸着我的头说：“孩子，万事开头难，只要坚持下去就一定会成功的!”是呀，万事开头难，那么，我也要坚持下去，要有毅力，于是，我站起来，又回到了我熟悉的厨房。

这次，我不那么马虎了。磕开鸡蛋，我轻轻地放下去。我拿着铲子，在给鸡蛋翻身时，小油点又不想让我成功，又溅到了我的手上，我忍着疼痛继续为鸡蛋翻身，终于把鸡蛋翻过来了。

于是心里美滋滋的。再看那鸡蛋，白中透黄，闻一闻，好香!尝了尝，好吃!这种滋味不能用完美来形容，但饱含了多么令我深刻的印象呀!

这次,我不仅学会了煎鸡蛋这个技能,还明白了一个让我终身受益的道理:万事开头难。也正像罗尔斯(黑人州长)所说的:“信念，信念是不值钱的，但是只要有毅力去坚持，它会迅速升值。”

小学语文作文评语：

本文记叙了自己学煎鸡蛋的过程，从学做的经历中明白了做事的道理。运用了比喻、引用的写作方法，使文章生动、主题突出。

小学语文作文2.淘气的弟弟

我有一个小弟弟，他有一双水汪汪的大眼睛，一张红润润的小嘴，可爱极了，但是他非常淘气。

一次，我给姥姥打电话说：“姥姥，再过几天我们就回家看望您。”这时，在一旁玩耍的小弟弟听见了就大声喊：“明宇哥哥要回来了，明宇哥哥要回来了……”突然，喊声没了，传来了一阵阵哭声。我连忙问姥姥：“弟弟为什么哭啊?”姥姥说：“咳，他听见你说快回来了，高兴得乱跑乱跳，一不小心就摔了一个大跟头。”我答道：“他真是太淘气了!”

过了几天，我去姥姥家看望他们。我刚一进门，小弟弟就抱住我大声说：“我想死你了!你要是不回来，就没人跟我玩儿了。”第二天姥爷说：“我带你们去村西边的小溪玩耍。”弟弟听到了一蹦三尺高，拽着爷爷就走，我们高兴地来到小溪边。这里山清水秀，真是一个好玩儿的地方。

姥爷先带着我们捕鱼，一会儿，我们就捕了好几条鱼，小鱼在水桶里游着，我和弟弟又玩起了枪战。我们在溪边喊喊杀杀，打得激烈，突然，弟弟一脚踩在一团泥上，身子一趔趄，差点掉进水里。我手疾眼快一把抓住他，让他免予此难，谁知他却“恩将仇报” ，顺势把我推进了水里!看见我在水里狼狈的样子，弟弟兴灾乐祸地哈哈大笑，笑过火了，一不小心自己也跌进了水里。我爬上来说：“这回我可不管你了!”

我这个弟弟，真是太淘气了。

小学语文作文评语：

小弟弟既可爱又淘气，让人哭笑不得，三个典型的是事例紧紧地围绕着淘气充分地展开，语言、动作等细致的刻画更加形象逼真的让我们认识了你可爱可气、天真无邪的小弟弟。