这次小编在这里给大家整理了高二关于父母的语文作文，本文共18篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“mjme”提供。
篇1：语文高二关于父母的作文
我的母亲虽已年过七旬，但是她对子女的爱除了没有褪色，反而更加浓烈了。
今年夏天我做了一个手术，母亲得知后心急如焚、寝食难安。那天正好是个星期天，一阵急促的电话铃响过之后，那端传来母亲沙哑的声音：“你好点儿了吗?我摊了点儿煎饼想给你送去，顺便看看你。”尽管我从来不敢透露喜欢吃煎饼，但还是难以逃脱母亲锐利的眼睛。她时常隔三差五地摊些煎饼给我送来，今天又是这样。我怕母亲太累，急着说：“妈，不用。我好多了，您甭担心，还是照顾好您的身体吧。”“我已经摊好了，怕你不在家先打电话问问。”我知道这是母亲的一片心意，怎么忍心拒绝呢?我只好反复叮嘱她，上下车时千万要小心。因为她患有高血压、眩晕症，她从来没有一个人坐过车。我又催促家人赶进去车站接她。
接下来是焦急而又漫长的等待。时间仿佛凝固了似的，钟表的嘀嗒声似乎也放慢了它的脚步。终于楼道里传来了母亲的喘气声。我急忙冲向门口，将母亲迎了进来。我的母亲，凌乱的头发因出汗过多紧贴在脸上而显得更少了;我的母亲，涨红的脸颊因劳累过度而显得更加臃肿了;我的母亲，平日的喘息声因走得太急而显得更加急促了。看着我的母亲，我鼻子一酸，赶紧别过脸去，生怕母亲看到我眼眶里打转的泪珠。
母亲刚挨了一下沙发，就又站起来，“快，还热腾腾的，这是辣，趁热吃吧。”说着便用她那筋脉突兀的双手解开袋子，拿出煎饼摊在我的面前。看着母亲满头的银丝，满脸的皱纹，我的心里一阵酸楚。此时的我还能说什么呢?只能是吃煎饼了。母亲看着我的吃相，眼里掠过一丝欣慰。可她哪里知道，母亲摊煎饼的身影一直在我的眼前晃动：母亲一边用手擦去额头的汗珠，一边用勺搅拌着煎饼汤。待听到“哧溜”一声时，迅速起身，揭开锅盖熟练地将摊好的煎饼取下，又麻利地舀上一勺煎饼汤，转一圈后正好流满煎盘，盖好盖子稍稍直起点儿身子，拍打着酸痛的背心……我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的双眼，千万根钢针扎着我的喉管，叫我怎么能咽下?
母亲看我吃得差不多了，就从裤兜里掏出一个红布包，小心翼翼地一层层剥开，露出一叠花花绿绿的钞票，顿了顿，说：“这是今年卖粮食的钱，一共四千元，你拿去多买点儿营养品补补身子吧。”我顿时一愣，一时竟不知怎么说好。这可是他们的血汗钱呀。我怎么能接受这沉甸甸的钱呢?“不，妈，我有。还是您留着用吧。”“你有，是你的。我和你爹商量过了，这钱你留着。不管再忙再累也不能委屈了自己的身体呀!”我死活都不肯接受，母亲急得面红耳赤，原本涨红的脸现在憋成紫红了。我担心母亲的身体，不敢再坚持下去。于是假装收下，只能再找机会悄悄给她放回去了。
而今，我的母亲已是垂暮之年，需要孩子们在膝下尽孝了。可是我却整天忙于工作，满脑子学生、孩子，只能在星期天时才能忙里偷闲去看望他们二老一次。每每想到这里，我就再也不能自已，禁不住潸然泪下。唉，可怜天下父母心呀!
篇2：父母高二作文
提起笔，第一次给你们写信。你们知道吗？一直以来在我的心里满满的承载着你们对我的爱，你们为我所付出的一切。只是我从来没有用任何形式向你们表达，你们也并不知道。曾记得妈妈说过“滴水之恩，当涌泉相报”。是的，没有阳光就没有温暖；没有雨露就没有五谷丰登；没有水源就没有生命；没有你们也就没有我。以前总认为你们爱我是理所当然的，我从来没有向你们说我对你们的爱，对你们的承诺。不时还向你们报怨、牢骚，让你们担心，为我牵挂，请原谅我，爸爸、妈妈。
孩童时的记忆里都是妈妈的呵护，爸爸的含义感觉是那么遥远。像天空中恒河沙数的星星，天天见却不曾刻骨铭心。总认为不会的就能找爸爸。切身体会后才发现简单的独立也并不简单，任何事都是自己尝试而来的经验。在深沉的父爱面前我永远只是稚气的小孩，需要我学习的还太多太多。爸爸，让我读懂了泪水后，读懂了人生。
以前你们每逢周末才能睡个懒觉，一个星期为了我，只给自己留了仅有的两天美丽梦乡。而我总是在爸爸的呼唤声我的报怨声中不情愿的起床，然后和爸爸一块儿晨跑，一块儿看书、回来后就有妈妈可口的早餐，便在你们的叮咛嘱咐中美美的走向学校。这是你们给予我的童年，任时间也无法抹去的记忆。我将她永存…
篇3：父母高二作文
作为一个人，首先要懂得感恩，而感恩的对象，应首当我们的父母。——题记
父母是生我们的人，是养我们的人，是伟大的人。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而我们作为人，具有最高情感的动物，是不是也该为养育我们的父母尽自己的孝心，懂得感恩父母呢？
父母曾为我做过很多。
记得一天下午放学我替同学干值日，并没有事先跟家长说，在路上和同学说说笑笑，而且公交车等了好长时间才来，结果回到家时已经比平常晚了将近一个小时，开门时看到妈妈在打电话，她一看到我就质问我为什么回来这么晚，我省去和同学逗留的那一段，跟妈妈说我替同学干值日了。妈妈说爸爸去找我了，然后打了个电话跟爸爸说我回家了。我心怀忐忑的等着爸爸的到来，刚听到一阵急促的敲门声，我就讨好的去开门，可还是听到了预期的责骂，爸爸说他给老师打电话，老师说我早就走了。爸爸打了我，因为我撒了谎，他打得每一下都生生的疼，里面夹杂着的复杂感情，我读不懂，但那一夜，我失眠了，我长大了，也该考虑考虑别人了。
这是平凡的小事一桩，可里面包含了多少父爱，谁又能数得清楚？
妈妈向同事借了一本书来看，第二日便要还回去。而我恰好要弄一份很急的课题表格，可是作业又很多，我就想让妈妈帮我弄课题表格，妈妈什么也没说，放下刚开始看的书，为我忙碌起来。我的任务顺利完成了，而母亲却没能看完那本书。这是我的母亲，她像全天下的母亲一样，为了不耽误孩子，而耽搁自己。
这是平凡的小事一桩，可里面包含了多少母爱，谁又能称得明白？
父母的艰难劳累不让我们看到，可是日渐发白的银丝泄露了他们的含辛茹苦。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情似海如山，是我们一辈子也报答不完的，我们要时刻怀着感恩的心去感恩他们，回报他们。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我们不要等到几十年后再去追悔，那时已莫及。
世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。——后记
篇4：父母高二作文
对父母坦诚 Be Honest to Parents
I am so afraid of the exam, because I want to be No.1 all the time, I just want my parents to be happy. Every time when I get the high marks, I will show it to my parents and they will be very happy and proud of me. But this time, I don’t do well in the exam, I am so careless, I am afraid that my parents will let down, I am not going to tell them the result. When I go home, my mother looks at me and I don’t seem to be happy. I rush to my room, then my mother asks me what happened, I decide to be honest and tell her the exam. She smiles and tells me that she doesn’t care my result, she is still proud of me, she believes me can do well next time. I am so happy to be honest to my parents.
我很害怕考试，因为我总是想成为第一名，我只是想要让父母开心。每次当我拿到高分的时候，我会展示给我的父母看，他们也会很开心，并为我感到自豪。但是这一次，我在考试中没能做好，我很粗心，害怕让我的父母失望了，我不打算告诉他们考试的结果。当我回到家里，妈妈看着我，我看上去不开心。我冲回房间，然后妈妈问我发生了什么事情，我决定坦诚，告诉她考试的事情。她笑了笑，告诉我她不在意我的分数，她仍然为我感到自豪，她相信我下次能做得好。我很开心对父母坦诚。
篇5：父母高二作文
我的父母很普通，在我的成长中，他们没有什么叫得出名字的教育理论，由于平时他们的工作很忙，因此也无暇与我交流、更很少和我的老师联系。只有当开家长会时，在看到别的同学家长与老师热络交谈的时侯，他们才会产生一种要不要和我的老师交流的冲动。然而，忙归忙，他们对我的学习和性格养成抓得还是很紧的。
小学的时候，他们注重关心我的学习，特别更注重于我的学习习惯的培养和品格的塑造。比如作业要独立自主完成，要细心不马虎，要诚实守信之类的。现在看来那都是最基本的东西，我就是在那时养成的这些学习品质。
我父母的教育方式的第一个特点：严厉。
如果发现我有什么做得不对的或者一种坏行为习惯露出苗头时，他们会立即批评教育我，将我的坏行为“扼杀在摇篮里”，“绝不姑息”。我想这是他们教育最成功的地方。听上去似乎太过严厉，实质上并非如此。批评教育的方式有很多种，无论是语重心长的教导，还是疾言厉色的训斥，不论是有关杂志上的实例还是电视剧里演的故事，其效果都是让人摆脱那种不好的行为习惯。在我看来这是正确的。我记得我上小学时，由于在放学的路上贪玩，很晚才回家，妈妈非常生气，就罚我站在门后让我反思。这一罚令我印象非常深刻，使我深深地认识到，家里还有爸爸妈妈在等我，他们特别但心我，今后放了学一定赶紧回家。谈这些我还想说，随着我年龄的长大，学习生活的繁忙和学习任务的加重，他们就不必在习惯、性格等方面为我操心，全力做好我的生活后勤就行了。如果小的时候行为习惯没有养成好，上了中学再反复督促这个问题，效果很可能就会大打折扣，甚至适得其反。
我父母的教育方式的第二个特点：理解。
我现在初中生了，他们就采取了与小学完全不同的教育方式。虽偶有严肃，但更多采取的是沟通交流这种更温和的方式。他们知道孩子在这个时候脾气会很差，有自我意识：我都这么大了！一有时间他们经常和我坐在床上谈心，开始和我展望未来了，并告诉我要实现理想目标，最重要的是努力。上了中学，考试也多了起来，我也很惧怕考试。每当有考试的时候，我都会告诉他们：“明天要考试了。”他们则会说：“没事，你不要紧张，一次考试而已嘛。”。这是我父母的教育的特点：在不同的成长时段采取不同的措施。我觉得这是我父母教育方式中最成功的一个方面。
我父母的教育方式的第三个特点：表扬。
我父母的教育特点中，还有一个，就是他们会对我做的好的地方会不遗余力的表扬。有的家长非常吝啬他们的表扬或只是简单地肯定一下就完事，但我的父母却从不这样，会对我的优点和好的行为反复赞美。不可否认，任何一个孩子都是喜欢听表扬胜过听批评的，父母的表扬在我看来，是给了我动力，我不仅能认识到我做的是对的好的，还能获得心灵上的满足感。这样的效果能不好吗！
我父母的教育方式的第四个特点：关注学习。
因为我初中的基础知识掌握不是很好，成绩在班级里有时不稳定，虽然学习成绩通常排在班级前十名，但上帝与你开玩笑的时候还能在二十几名，浮动比较大。妈妈看了一本《中国英才家庭造》的书，受妈妈影响，我也认真读了这本书，被作者王金战老师的教学思想和教育理念所打动，受其影响父母第一次给我加了“料”，让我在宽高上学习人大附中的课程，刚刚赶上他们网校增加了“中学绝招课程”，一听感觉非常好。老师的课讲的不但有质量有高度有水平，视频做的也非常有趣，令我更加喜欢学习了。马上开学我就上初三了，中考的`压力很大，但也是检验我中学学习成绩的时候。一定不辱使命，给关爱我的父母及关爱我的所有人一个满意的结果。我会努力的。
在我的成长过程中，父母会在我犯错时批评我纠正我指引我，会在我成功时表扬我鼓励我，这种最朴实的教育风格恰恰收到了良好的效果。尽他们所能地给我创造出融洽宽松的氛围，使我的成长一直都是稳步向前。回想一下我父母对我的教育，确实没有什么特别高深的秘诀，“成功教育”、“挫折教育”这个教育那个教育他们也没实践过，然而我却感激，我的家庭是我人格养成的重要因素，给了我最宝贵的财富。虽然他们很忙，有时候顾不上我，但我却无怨无悔。身教胜于言教，他们所呈现给我的，已经是最令我受益的了。
篇6：父母高二作文
在你的身边，你曾因为摔跤被好心人搀扶起来；你因为生病，父母寸步不离的守护你；你取得好成绩而欢呼时，脑海中可曾浮现出老师为我们备课的场景。今天，是一年一度的感恩节，你——回报他人了吗？
我第一想做的是感谢母恩。父母含辛茹苦地把我们抚养长大，他们的恩惠是无法用言语来形容。父母陪同我度过多多少少的旅程，每一个旅程都有他们的牵挂。当一个智慧的结晶降临在妈妈的肚子里，他们为我的降临感到欢呼。我们一天天的长大，直到呈人形，这十个月里，妈妈因为我睡也没睡，吃也没吃好直至我们出生，这能说明因为我的出生，她已经在生死间徘徊。幼小的生命，在父母的怀抱中渐渐地长大，从我们开始蹒跚学步，起初，妈妈是扶着我慢慢的走，渐渐地，她果断的松开手，走不稳的我定然不会摔跤，我们一边嚎啕大哭，父母在一旁急切望着我们，鼓励我们坚强的站起来……
时间流逝很快，父母陪伴我们度过了风风雨雨，他们仍日以继夜的操劳，有苦向他们诉说，快乐与她们分享，他们力所能及的为我们创立一个极其温暖的家。长大了，父母仍嘱咐我生活的点点滴滴，我如同一个长不大的孩子，整日惹他们为我操心。蓦然回首，那人却在灯火栏栅处。这几年，父母仿佛苍老了许多，我很想对他们说：“我已经长大了，你们应该多关心自己，不要过于疲惫，我已经能打理我的生活，你们应该多多休息，不要因为我的一个小感冒而魂不守舍。
父母的恩惠是给我们最好的礼物，我们应该谨记他们恩惠，在生活的每个角落里做好我们的本分。我们应该多多关心他们，在他生病时为他们讲笑话，在他疲惫时为他们捶捶背，在他们焦虑时，我们应多多安慰她们等等。
篇7：关心父母高二作文
关心父母高二作文
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是一个品德高尚的人呢。
《新三字经》里有一句：“能温席，小黄香，爱父母，意深长。“其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒服;在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有“天下无双，江夏黄童“的赞誉。
人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：在母亲的尽心陪伴下离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的`第一步;在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……
孝敬父母，不仅是我们青少年应该做的，也是社会上的每个人应该做到的。不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心力满足父母在精神生活、情感方面的需求
特别对年迈的父母，更要精心照顾。现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子因为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱到“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆!”吗。这首歌唱出了为人父母的心声呀。
关心孝敬父母，从现在做起。
篇8：感谢父母高二作文
我感谢我的父母，是他们给了我来到这个世界的权力。
我的童年是在父母的关爱与呵护下无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，他们为我撑起一把温情的伞。
少年的时光伴随着求学的喜怒哀乐，而其中又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁在心头。我知道，父母是在盼望着我有一个好的成绩，将来有一天，他们的女儿能凭借自己的能力，去过更好的生活。
终于有一天，父母的愿望实现了：终于有了一个属于我的幸福美满的家。
父母笑了，而在这由衷的笑容里，我却看到了父母额头不知何时爬满了一道道深深的皱纹，鬓角也多了缕缕白发。
父母的心中依然装满了数不清的'牵挂，牵挂着女儿，牵挂着他们的小外孙。于是，为了我的工作，我的家庭和我的孩子，父母在他们已近六十岁的年纪里，又做起了外孙女的“老保姆”，看着外孙女如童年时的我一般聪明乖巧的样子，父母满足地笑了。只是，他们已不再年轻……
我感谢我的父母，当我已不再年少，当我悄悄地数着父母头上的缕缕白发，当我轻轻地抚摸父母脸上的道道皱纹；
我感谢我的父母，当父母已不再年轻，当春去秋来父母无声的爱依然陪伴在我的旅程，当父母慈祥的双眼装满了数不清的牵挂与温情；
我感谢我的父母，当我初为人母用满心的关爱去呵护自己的小宝宝，当我轻轻地为女儿唱起那首《你快乐所以我快乐》……
我终于明白：
是我的父母，给了我整个的世界！
我感谢我的父母。
篇9：高二语文作文
那些黑白的文字通过灵魂的洗涤，思维的斟酌，精神的升华变幻成了一道道美丽的风景，让我们感知，享受，相融;也让我们与之相惜，为之震颤，因之崛起。这就是阅读的魅力。
人，择善而交;书，择善而读。那什么种类的书称之为善?经典名著?心灵鸡汤?娱乐话题?大家众说纷纭，各执一词。这是一个和平昌盛的年代，人们可以自由阅读，不受书的限制;这也是一个物质浮夸、精神虚空的年代，人们可以通过各种媒体渠道获得心灵的慰藉。所以，我更趋向于在“不逾矩”的情况下，人们根据所需，选择自己喜欢的书来读，无关乎雅俗，也无关乎是浅领还是深悟。众多别样的风景才能交织成璀璨的心情，如人吃五谷杂粮才会健康，品各类书籍，人的思想才会健全，不偏执。
阅读经典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久弥香;如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身无垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，优雅地在心头荡漾散开……读《三国演义》，我们透过文字的年轮，穿越时空，纵观历史的轰轰烈烈;读《红岩》，让我们感叹生于和平盛世，那些斑驳的文字，是熊熊战火下，焦灼土壤中的伤痛，是血与火和信仰的烙印;读《平凡的世界》，让我们于平凡的世界中，感知不平凡的灵魂，不寻常的脚步，促使我们从碌碌无为的囹圄中破茧而出，重塑自己……若有时间，就让自己的灵魂在这黑白之间游走，虽身在随波逐流的人群中，但心如空谷幽兰，守候一隅宁静，一缕芳香，守候自己静好的岁月。
而消遣阅读，就像在纵然知道饕餮美味，也没有时间细细品味的时候，左执冰爽的宜人冷饮，右擎飘香的滋滋肉串，这难道不也属于快节奏下的静心小憩?如高中的理科生，每日忙于攻克数理化难题，在精疲力竭的时候，稍作停顿，读一读心灵鸡汤的散文安抚心绪，难道没有重整旗鼓的好处?读一读热点话题，为自己的高考文章积攒素材，谁又能说这种功利性的阅读百无一用呢?活在基层的劳动人民，忙碌了一天，读一读报纸，关乎国事家事，关乎娱乐，关乎法制，而后三五好友，邻里街坊聚一堆儿，各抒己见，这种交流方式较咖啡间，茶坊又是别样的一番生活体味。
阅读吧，无需争论熊掌与鱼的美味高低，无需比较咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，择自己所需的善书而读吧，为了自己心中所向往的美丽的风景。
篇10：高二语文作文
命题作文是我国传统的作文方式，能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平，有利于直接体现作文的意图，有利于写作者的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具特殊价值，命题作文指导。随着“选题作文”的出现及广泛应用，命题作文在相对稳定的基础上又开始逐渐升温。
纵观近三年的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：一是“直接命题”，即题目简洁明了，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然，如作文《美好的回忆》、《我有一个梦想》等。二是“比喻命题”，即题目有一定的喻意，考生必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文，如作文《脚印》，“脚印”比喻在成长过程中留下的痕迹。三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。在中考试题中，命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型：一是只提供题目和要求；二是提示语＋题目＋要求；两种题型比重大致相当，各占半壁江山。
审题要准
审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。
篇11：高二语文作文
这是我和哥哥之间的一切。这让我感到内疚和焦虑。今天，我只是喜欢喝酒。
我哥哥比我大三岁。他初中二年级。他说他比我大。他是我哥哥，但我为他感到难过。看到他，我就自责。为什么我们会形成如此鲜明的对比？
我记得我五年级开始的时候，下午放学回来，正在写作业的时候突然回来了，故意吓唬我。吃饭的时候，因为家里用的是小方桌，一个人坐着的时候，哥哥总是和我抢着坐在前面。对于哥哥来说，做前期工作当然要看电视，又怕电视剧。我坐在前面。虽然看电视，但是想看《甜蜜英语1 1》，讲的是小学英语单词和英语作文。
就在我们两个又在争桌子的时候，我妈肯定出来调解的时候，我妈会先说我哥两句，我不知道怎么让我姐学，我不知道怎么做哥哥，怎么学我姐。每次听到这些话，我都会主动让哥哥去，尽量不去抢他，因为我知道，作为一个三好学生，十好少年，我必须既擅长学业，又擅长举止文雅，尊重长辈等等。我没有权利和我哥哥吵架。
每次考完试，总听到两种声音。第一，会有爸妈的赞：“哎，我们女儿越来越好了。每次都是前三，继续努力，好宝贝。”然后，会有父母的斥责。“孩子，看看你，再看看你妹妹，别说成绩好坏，就看人家多听话。你这么大了，还是每次人家让你。看成绩，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年级二班太丢人了。向你学习。
每当过年阿姨阿姨来我们家，听到我哥的成绩，看到我获奖满墙都是，都会先批评我哥，先表扬我。听到他们的赞美我更难受。每次告诉哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思说出来，因为每次哥哥被批评的时候，我总是为哥哥辩护，因为他的批评大多和我有关。每次我妈批评他，我都会深深自责。兄弟，对不起，我也不想这样。希望你的学习比我好，比我强，不希望你因为我被父母批评.
哥，希望你的学习能更上一层楼。希望你不再因为我而被父母批评。希望你年底能考个好成绩。我相信你。让我们一起努力
篇12：高二语文作文
我的高中语文老师是一个即将退休的老人。
高，瘦，脆弱，有点驼背，凹陷的脸颊显得颧骨有点高。
嗯，我的语文老师有点像李宝田先生，他演的是“宰相刘罗国”，但后来在我的歌《都没用的是书生》里，我觉得我的语文老师很像《画像中的纪晓岚》。
呵呵，不管怎么样，我这个不苟言笑的老师真是有点清高和文人。
语文老师平时上课，除了课本上的内容分析，根本没有多余的东西。
在我的印象中，他和其他老师的交流很少，但令我惊讶的是，他竟然是我们的学长。
似乎这个领袖的气息也被文人的清高气质所压抑。
我非常喜欢语文老师的课。虽然他的声音有点沙哑，但并没有降低我认真听讲的热情。
语文老师讲课很详细，一字一句，分析讲解到位，是一本普通的教材。在他的解释下听起来很有趣，但并不无聊。
《读书人》杂志是我们语文老师推荐的。在这本杂志里，我学到了很多。
语文老师平等对待班上所有的学生。他没有特别表扬一个同学语文成绩好，而是在课堂上训斥他成绩差。
我曾经在小学语文老师写的一篇作文里得了高分，但是语文老师上课话不多。后来从隔壁班的一个同学那里了解到，我的作文在他们班被当做范文来读，但是语文老师没有说出是谁写的，只是因为隔壁班的这个同学也是我小学同学，她知道是我写的。
一开始我很疑惑老师为什么不给我表扬，后来就释然了。反而心里感激他，没有给我骄傲自满的机会。
我觉得，在他眼里，我们都是成年人了，应该知道自己做了什么。学习是我们的职责。学得好不好，都是要负责的，都是要承担的。
我很喜欢我的语文老师，那个又高又瘦，讲课有点沙哑的老人。
篇13：语文高二作文
如果你想学习语文知识，不仅可以在课堂上学习，也可以在生活中学习！
今天下午，我妈带我去逛街，走路。我妈突然停了下来，指着一家手机店的牌子，笑着对我说：“瑶瑶，你看——”我朝我妈手指的方向看去，却看到牌子上写着“绿小灵通”。我看到的时候愣了一下，然后好奇地问我妈：“妈，妈，你怎么在上面写绿色小灵通啊？”这家店卖绿色小灵通吗？”妈妈看着我疑惑的样子，笑着对我说，“傻孩子，你误解了它的意思。想想，生活中有哪些东西是绿色的？它们有什么用？”我赶紧回答：“公园里的草坪和树林里的大树都是绿色的。他们可以净化空气，使空气清新。绿色的地方是干净和环保的地方。”我妈摸着我的头说，“对，这里的绿色不代表绿色，但是这里的小灵通很环保，没有辐射。你现在明白了吗？”突然意识到忍不住说了一句“原来如此！这掌柜还真会用脑子！\"
然后，我妈又问我：“瑶瑶，移动公司难道没有一个发自内心沟通的口号吗？”“可以！”“你知道怎么写‘发自内心’吗？”“当然，我知道‘从’是‘重’的，‘心’是新旧的。”我妈说我说的不对。我就像第二个和尚张一样，心想：难道不是吗？老师说过这句话！见我答不上来，我妈做了个手势。指着我的胸口。“难道是‘发自内心’，这怎么可能？”我更好奇。母亲说：“真是‘发自内心’。其实这句话的意思是移动公司真的是为大众服务的，所以用‘发自内心’这个词。”我高兴地说：“原来是利用近音词，让这句话有意义，吸引人。看来移动公司也动了脑筋！”妈妈拍着我的肩膀说：“类似的标语还有很多！这全靠你在生活中仔细观察，仔细观察，这样你会获得更多的知识。”听了妈妈的话，我好像明白了一些事情：这些都是语文知识！如果你想更扎实地学习汉语，更灵活地使用汉语，你必须依靠你从生活中学到的汉语知识。
耶！事实上，我们的生活中到处都有中国人。让我们发现生活中的那些中国人。
篇14：高二语文作文
故乡是一座小小的城，城里住着形形色色的人儿，在这个斑驳陈旧的火柴盒子里，来往的人们就像沉淀下来的小小的尘埃，轻微却又踏实地存在着。——现实地存在着。
没有传说中的山清水秀，没有草长莺飞的雅致，没有热烈浓厚的乡土人情。大多数时候，它暴露在我们面前的是夏日里滚烫的柏油马路，道上横冲直撞的车子，夜晚刺目的霓虹和闷热气流氤氲下来的大天幕。不知名的小巷里游走着骂骂咧咧从麻将馆出来穿金戴银的中年妇女，辛苦恣睢精明毕露为一毛钱和顾客争得面红耳赤的菜场小贩，公交车上冷漠又粗俗的人潮……那是一种怎样的味道？
依稀记得孩提时，心很小路很宽，我们总是微笑，纯良恬然得不知道不是所有的微笑都可以换来尊重和理解。我们活在平静遥远的角落，伪装成平和坚韧的姿态，用倔强和现实对峙，从一开始巨大的失望到后来习惯的麻木，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的伤疤，然后，不得不罢手。
时岁在光与影的交错中凌乱无比，被切割细碎牵连出的片段随着那一方的天空渐次光怪陆离——时间在走，心岁在长。突然有一天，世界上某些我们认为美好的面目被现实“呲啦呲啦”地残忍撕开。于是，我们开始怀疑，我们开始恐惧：亲手击破自己的信仰掐死自己的梦想，很可怕。
这时，我们想到了故乡。
它，暧昧怯懦，平凡浮华，向善却又多丑恶，亦如人性。然而故乡永远是故乡。这个上演了我们十几年悲欢离合的地方，这片流过我们血与泪的热土，在以后交叉平行与它渐渐分离又重逢的岁月里，在以后冗长的路途上，它教会了我们用波澜不惊的姿态静看世界万物的起伏。
故乡说：世俗即现实。
然后，故乡的树长成了我们的发，故乡的云流成了我们的泪，故乡的土筑成了我们的躯干……然后，我们成了故乡……最后，湮没了故乡。
篇15：高二语文作文
周末，告别喧嚣，不再那么“疯”，一切像一壶沏好的茶那样平淡……
对于我，早已习惯一个人的双休。闹钟停了，提醒自己：天亮了，该起床了。
随手拉开窗边淡蓝色的帘，微微抬起头，一抹沉默的灰白色，一直深入心里。播放着那首熟悉的曲子，仔细聆听着旋律。我知道，这一刻，周末开始了。呆呆地望着窗外，隐隐地思忖着，这阳光是碎了吗？或许已经被天空的浅灰色同化，看淡灰色天空，它是在忧伤吗？它也会寂寞吗？在心里寻找问号，也许是，抑或不是。可悲的是，现在没有鸟儿轻巧的跳跃，还真不习惯，也许它也独自躲藏起来寻找回忆的温暖去了。过往的风在空气里传送着一丝凄凄的气息，依稀从它的潜意识里勾起一些东西朦朦胧胧哽在心底。此刻，不想阳光立刻钻进屋子，钻进心里，只愿一切静静地，如此就好！倏地低下头，一切平静如初。
十六岁的我，没有了假假的孩子气，也不会装单纯的微笑，不想去刻意地寻找朋友，不想懂得不属于自己的东西，不需要刻意打扮……只想呆在宿舍，一个人守着寂寞的、淡淡快乐，默默地寻找最真实、最独特的自己！
寂寞是太阳的痕迹，是梦的碎片，是回忆的影子，是别具一格的快乐。在寂寞中酝酿，悄悄成长，我知道，我是快乐的！
寂寞又像三月飘飞的雪花，还未落下，就已在阳光下融化。即使这样，它们依然落寞而优雅。
合上眼睛，微微笑开。想着那年六月夏天的微风，纯纯的，美好而安宁；想着你那纯阳光的笑，拾起时光的碎片，有淡淡香草味，它记录我们的脚步，一起走过的那段泥泞小路，那段忘不了的岁月。它伴着浮尘的起落，伴着悠悠落下的芬芳，散落在记忆里。
阳光变幻着笑脸。午后，乌云悄悄飘走，向日葵微微开了，太阳花恢复了生机，一切焕然一新！
走到小院，初夏的阳光静静地抖落满身的温暖，懒懒地，痒痒地。心在这美好中过滤，往日的烦躁，戚戚之感顿时朔风远遁，时不时仰望这淡蓝的天空，烦恼逃了，快乐的心情更加快乐。突然间，脑子里冒出一段话：或许生活并不需要去追寻繁华的意义，做自己想做的，单纯并且快乐就好！
我的“独”不是孤独，也不是寂寞，我的心只想寻找一份简单、纯净的快乐！
篇16：高二语文作文
“像惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂”耳边再次响起这首熟悉的歌曲，顿生感叹，是啊，时光无情的流逝，它从不曾为谁停留；但我们是不是应该让生命像鲜花一样绽放，开出属于自己的美丽的花朵？
固有“君不见黄河之水天上来，奔流倒还不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的悲叹，近有“一寸光阴一寸金，”的感慨，有古今为鉴，我们是不是又应该把握显示，毕竟，时间不会为谁停留。
“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”当再次体会到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感触。时光很无情，它那基础的脚步永远不曾为谁停留，就如莎士比亚说得，试讲会刺破青春表面的彩饰，会在没人的额上掘出深沟，会吃掉希世之珍。
人生的路途不会总是一马平川，畅通无阻的，我们自爱前进中难免会碰到未知的困难，也许正在徘徊，也许正在迷茫，走过荆棘，回过头也许是成功，我们不可以选择更无法选择的，毕竟时光不曾停留。
在青春的道路上，我们曾经迷失国，徘徊过，经过时间的锤炼，我们已经洗掉往日的之气，我们拥有一种不需要察言观色的从容，拥有了一种终于停止了像周围申述的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需伸张的厚实。经过了时间的提炼，我们已经不再孩子气，随着时间的流逝，我们生命也像鲜花一样的绽放，开西湖了属于自己的花朵。时间不曾为谁停留，却也挡不住我对生命篇章的书写。
我阿米娜总喜欢等到真正拾取后才珍惜，面对那分分真挚的感情，我们不懂珍惜与拥有，当时间在不经意间溜走是，于是，我们开始埋怨和后悔。曾经我们彼此不远述说心中的苦涩，曾经我么彼此因为难过而不愿意打开心里之疮，曾经我们彼此因为对方的不理解而苦苦埋怨，也因为一件小事而怄气，彼此不愿意说话，曾经我们太孩子气，看曾经，我们已经学会长大。时间很无情，也学不等你回头，它已经走得很远很远，也许你有苦衷，来不及述说，它也要流逝；也许你会忏悔，但他不会给你机会，毕竟时间不会为谁停留。
“东隅已逝，桑榆非晚，”曾经不会再回来，把握现在的美好彩饰最重要的。
篇17：高二语文作文
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种的。我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份，那份。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
篇18：高二语文作文
“叮铃铃……”尽职尽守的闹钟又开始了自己的工作，听到闹钟的呼唤，还在睡梦中我不禁把头埋在被子里哀嚎起来，不想去上学啊!但是现实摆在你面前还是不得的起床，无奈之下我只好老老实实从被子爬起来。
房间的窗户关的很紧，但是没想到起床的我还是被从缝隙里钻进来的风吹的只打哆嗦，冬爷爷又把无情的北风召唤过来了呀!去学校的路是痛苦的，大街上的人来去匆匆，只想快速赶到目的地，结束完这一段遭受冬天折磨的旅程。
天也是一如既往的阴沉，灰蒙蒙的天好像人的心情一样，阳光不起来。脸被北风刮的生疼，如果不是有围巾挡着，只怕脸终究会被像刀一样的风刮成千疮百孔。
街道两旁的树木都只剩下几片残叶，失去了往日的生机。街上的人比往常少了许多，稀稀落落的几个行人都戴着手套，穿着厚厚的棉衣，显得非常臃肿。虽然他们穿得很厚，但还是冻得瑟瑟发抖，都把脖子缩在衣领里，低着头匆匆地赶路。
来到班上，发现班上的人影寥寥无几。往窗外一看，呀!不知什么时候天空飘起了雪花，我们班的好几个同学正在操场上玩呢。他们有的两三个人把手放在暖袋上暖和着，有的一边跺脚，嘴里还不时说着：“冻死了，冻死了!”瞧，他们的鼻子和耳朵都冻得又紫又红。玩得最起劲的要数我们班那又调皮又捣蛋的同学，他们在草坪里滑来滑去，即使破了点皮，也毫不在意。他们还不时奔跑着去接一些冬爷爷送给他们的礼物——雪花。
就在这欢乐的时刻，陈老师来了，她说：“圣诞老人给我们送礼物了!”同学们异口同声地说：“是的。老师，下啦!”“走，都去操场!”大家一窝蜂似的冲向操场。
在大操场上，我看见了群山被镶上“银边”的壮观景象，看见了松柏不惧严寒顽强挺立的潇洒英姿，看见雄鹰翱翔在天空搏击风雪的动人情景。
风越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身边，摸着暖袋，高兴地说：“啊!冬天真的来了!”
