高中第五册五单元作文： 因为，我是在倾听

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篇1：高中第五册五单元作文： 因为，我是在倾听

上天赐给我们听觉，让我们去感受世界，上天赐给我们灵魂，让我们去倾听生活。

那些日子里，我都快被自己的手表逼疯了，不知是它还是时间想要捉弄我。每每夜深人静，百无聊赖时，他便“嘀嗒，嘀嗒”地闹着。我这个人有个习惯，睡觉一点点声音都不能有，然而又不好把它放得远远的，于是只好夜夜备受煎熬。

邻家有个大爷，天气好时便会下楼乘凉，老人的躺椅旁有一张小桌子，桌子上放着一杯热茶和一台老式摆钟，老人每天都会在微风中小睡。

对于久经不眠的我来说，这无疑是滑稽之谈，因为那老式摆钟发出的马蹄响声更让我心烦，而老人却能安然入睡!

这时，老人醒了，因为摆钟沉重地敲了几下，他看着我，似乎不解我的忧愁。

当我告诉他我的`疑惑时，老人笑了，笑得十分爽朗，他告诉我：“因为我是在倾听。”老人说，他已患上了绝症，随时都可能离开这个世界，于是，他便放了一个声音很大的摆钟在身边，因为摆每动一下，就又过去了一秒，他也就多享受了一秒快乐时光。所以，他很高兴能听到每一秒的声音。

当晚，当我再去听那“嘀嗒，嘀嗒”的响声时，我却再无厌恶之情，因为它每走一秒，我就知道离明天的晨光又近了一点，离明天的辉煌又近了一步。

篇2：作文 高中第五册第五单元作文：用心倾听

作文 人教版高中第五册第五单元作文：用心倾听

我是一个热爱自然的孩子。每当我投入大自然的怀抱，就会涌出许多感觉。我用心去领会自然，即使是一块石头，一棵小草，我也会觉出它们的美丽所在。我爱陡峭的山峰，秀颀的树木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活泼的小动物……我爱大自然里一切美好的事物。

初春，走进大自然，满眼尽是绿。远处的树木枝叶叠加，显出浓绿的颜色。像是画家饱蘸了颜料涂抹的一般。近处一棵棵柔嫩的柳树伸展着刚长出鹅黄色叶子的纸条，那么得让人怜爱。这一切笼罩在雨雾中，显得苍翠欲滴。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”地面上铺着一层绿茸茸的小草，像一块绿色的大毡毯似的。棵棵小草挺着胸、昂着头。假如你的脚把他踩到了，它又会坚强的挺起来。虽然它只是一棵小草，但它显示出生命的.顽强和不屈与强暴的精神。由此我想，人不也具有这种精神吗？看它们昂着的头，不正象征着中华民族的铮铮傲骨吗？

啊！我读懂了自然。

草地上有着成群的羊、牛、马。雪白的绵羊，像是绿色大毡毯上绣着的一朵朵大花。几匹不顺从的小马驹在互相追逐嬉闹，那毫无掩饰的放纵不羁的动作使我的精神为之一振。真想像小马一样无拘无束的在草地上跳跃一番。与小马相反，老黄牛总是那么不愠不火，慢慢得啃着青草，一幅与世无争的样子。看着它，我不由地想起了鲁迅先生的一句话，牛，吃的是草，挤出来的是奶。牛是多么的无私啊！我们不也应该做一头人民的“孺子牛”吗？

啊！我有一次读懂了自然。

有山的地方一定有水。于是我去寻找河流。穿行在寂静的树林中，有一种在原始森林中探险抑或在沙漠中寻找绿洲的感觉。走了不久，果然听见水声了。可是绕过一棵又一棵树，就是看不到河。我不禁有些沮丧。这时天又下起雨来，我有些动摇了，甚至想回去。但我终究抵挡不住水声的诱惑，又重抖精神，继续前进。当我气喘吁吁的爬上一个小山坡时，呈现在我眼前的是大自然的另一番风景。一条大河哗哗地流着，两岸都是些百年老柳，长长的枝条垂在水面上。在河流较窄的地方，有些枝条互相绞缠，把两岸的树连在了一起，多么奇妙啊！与先前看到的景色相比，真是别有一番洞天，是大自然的“鬼斧神工”造就了它们，这美景是我经过一番跋涉才看到的，这是我明白了古人的“世之瑰奇雄伟之景常在于险远，非志不能及也”的说法。要想成就一番事业，首先必须立志向，然后经过一番挫折，困难不退缩，坚持前进，才能走向成功。啊，大自然无时不刻不在教育着我们！难道不是吗？

走进大自然，我感到了它的伟大所在。

篇3：高中第五册第五单元作文：用心倾听-1000字

人教版高中第五册第五单元作文：用心倾听-1000字

我是一个热爱自然的孩子。每当我投入大自然的怀抱，就会涌出许多感觉。我用心去领会自然，即使是一块石头，一棵小草，我也会觉出它们的美丽所在。我爱陡峭的山峰，秀颀的树木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活泼的小动物……我爱大自然里一切美好的事物。

初春，走进大自然，满眼尽是绿。远处的树木枝叶叠加，显出浓绿的颜色。像是画家饱蘸了颜料涂抹的一般。近处一棵棵柔嫩的柳树伸展着刚长出鹅黄色叶子的纸条，那么得让人怜爱。这一切笼罩在雨雾中，显得苍翠欲滴。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”地面上铺着一层绿茸茸的'小草，像一块绿色的大毡毯似的。棵棵小草挺着胸、昂着头。假如你的脚把他踩到了，它又会坚强的挺起来。虽然它只是一棵小草，但它显示出生命的顽强和不屈与强暴的精神。由此我想，人不也具有这种精神吗?看它们昂着的头，不正象征着中华民族的铮铮傲骨吗?

啊!我读懂了自然。

草地上有着成群的羊、牛、马。雪白的绵羊，像是绿色大毡毯上绣着的一朵朵大花。几匹不顺从的小马驹在互相追逐嬉闹，那毫无掩饰的放纵不羁的动作使我的精神为之一振。真想像小马一样无拘无束的在草地上跳跃一番。与小马相反，老黄牛总是那么不愠不火，慢慢得啃着青草，一幅与世无争的样子。看着它，我不由地想起了鲁迅先生的一句话，牛，吃的是草，挤出来的是奶。牛是多么的无私啊!我们不也应该做一头人民的“孺子牛”吗?

啊!我有一次读懂了自然。

有山的地方一定有水。于是我去寻找河流。穿行在寂静的树林中，有一种在原始森林中探险抑或在沙漠中寻找绿洲的感觉。走了不久，果然听见水声了。可是绕过一棵又一棵树，就是看不到河。我不禁有些沮丧。这时天又下起雨来，我有些动摇了，甚至想回去。但我终究抵挡不住水声的诱惑，又重抖精神，继续前进。当我气喘吁吁的爬上一个小山坡时，呈现在我眼前的是大自然的另一番风景。一条大河哗哗地流着，两岸都是些百年老柳，长长的枝条垂在水面上。在河流较窄的地方，有些枝条互相绞缠，把两岸的树连在了一起，多么奇妙啊!与先前看到的景色相比，真是别有一番洞天，是大自然的“鬼斧神工”造就了它们，这美景是我经过一番跋涉才看到的，这是我明白了古人的“世之瑰奇雄伟之景常在于险远，非志不能及也”的说法。要想成就一番事业，首先必须立志向，然后经过一番挫折，困难不退缩，坚持前进，才能走向成功。啊，大自然无时不刻不在教育着我们!难道不是吗?

走进大自然，我感到了它的伟大所在。

篇4：高中第五册第五单元作文550字：世界倾听中国声音

高中第五册第五单元作文550字：世界倾听中国声音

记得1前，天津的一家报纸上有一篇关于中国奥林匹克梦想的文章，在当中提出三个具有挑战性的问题。第一个问题是中国何时参加奥运会?第二个是中国什么时候才能获得奥运会的金牌?而第三个是中国什么时候才能举办奥运会?众所周知，历史已经回答了前两个问题，在今年，第三个问题也得到回答。的北京奥运会，将会是一界前所未有的`“绿色奥运”“科技奥运”“人文奥运”。北京申奥成功，只是中国人奥运梦想的一个序曲，接下来中国人将书写这梦的新篇章。

我们是二十一世纪的主人，是奥运会的“东道主”，我们应该用智慧和科学技术来武装自己，在广阔无垠的各个知识领域里耕耘，孜孜不倦地追求真理，满怀信心地迈开步伐，奔向未来。我们要努力学习，掌握过硬的本领，全力以赴地把我们伟大的社会主义祖国建设得更加美好。使之巨人般地毅力于世界民族之林。如今，中国正以飞快的速度融入这个世界，而英语则是跨入新世纪的入场券，它作为一门语言被世人广泛地应用。它帮助我们走向世界，拉近世界的距离。现在，无论是七八十岁的老人，还是刚刚懂事的孩子，都在学习英语。

我，一个初中生，可以满怀自信地对世界说：“我准备好了!”我们准备着做一名运动员临阵赛场，为中国增添一枚金牌;我们正在发奋学习外语，准备作一名志愿者，穿梭与北京奥运会场;做一名报效祖国的赤子，让这东方巨龙腾飞在新世纪的蓝天上!

篇5：高中第五册第五单元作文：我的梦想

高中第五册第五单元作文：我的梦想

【范例1】

每一个人都有属于自己的梦想，或大或小，即使一路上有荆棘坎坷……

或许你的梦想是当一名警察，默默的为社会的治安而无私奉献。在面对着风吹雨打你也毫不畏惧退缩的坚守你的工作岗位;在烈日炎炎下就算你流血流汗也从不喊苦喊累;在与歹徒周旋的时候你首先想到的不是自己而是百姓。你的梦想带来的不仅是国泰民安，你还使那些犯罪分子不敢为虎作伥。又或许你的梦想是当一位家喻户晓的歌唱家，使你那甜美的歌声响彻大江南北;使你那余音绕梁脍炙人口的歌，成为人们欣赏的对象;使你心神愉悦的对你的未来充满希望。可你不知道你的歌声将会鼓舞多少失去生活信心的人，使他们变的坚强。

可我的梦想有很多很多，但是最重要的一点是为国家、为人民、为社会作出有用的贡献。可我思索着，我必须只能选择一个梦想，并为这个梦想所付诸行动。终于，我的脑海里闪现出人类太阳下最光辉的事业——老师

老师们奋斗的沙场是讲台。当一个个的老师在讲台上高谈阔论，传授我们知识时，那英姿总是是我们羡慕不已。在羡慕的同时，却殊不知“台上十分钟，台下十年功。”老师背后付出的心血，又是谁可以体会的。当我们为作业繁多而烦恼时，并不知道老师也在满头大汗的批改作业，只为我们能提高成绩。当我们沉浸在玩乐中时，老师却在认真准备教案，只为我们能提高成绩。

老师是勤劳的园丁，辛勤的培养着祖国的花朵;老师是神奇的'橡皮擦，使我们认识到错误并改正;老师是无私奉献的蜡烛，即使燃烧自己也要照亮他人……

是啊!老师是多么的无私，我长大了也当一名老师，哺育祖国的花朵。所以，我现在要努力学习，认真的学好每一科，做到不偏科。对课外知识也要如饥似渴。现在努力学习，将来成就梦想。我的梦想既是平凡的，也是充满坎坷的、荆棘的。但是我不是这么不堪一击的，就算有许多的艰难困苦，咬着牙也总能挺过去。

或许我的梦想只是这般简单，可当所有简单的梦想融聚在一起，梦想就不再是梦想了，它有一个洪亮的名字中国梦!它会向全世界宣告：“中国的梦，我们的梦!我们的梦，中国的梦!”

【范例2】

每一个人都有自己的梦想,每一个人的梦想都是伟大的,幸福的,遥远的.就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方,做我们想做的每一件事.梦想使每一个人为自己的目标去努力,去奋斗,去拼搏,去开拓.

每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是空姐,有的人的梦想是老师,有的人的梦想是演员,有的人的梦想是富翁……而我的梦想是当一名歌星,这是我一直以来的梦想,而别人问起我的梦想是什么的时候,我却‘骗’他们说是这个是那个,我从来不会和别人说我的梦想是歌星.你们知道为什么吗?因为我自身的原因,我大概永远也实现不了这个愿望了吧!是什么原因会让我对我自己都失去信心了呢.我不想说,我也不敢说,就算没有那原因,同学们照样会嘲笑我的,他们会说：“像你这种人都能当歌星,那全世界的人都是歌星了，他们有可能说的没错,我唱出来的歌五音不全,没有一次不走调的,我唱出来歌大概没有一个人说还能听的下去.但是我喜欢唱歌,我爱唱歌.为什么会变成这样呢?

在最后一节音乐课上,那次课上我们每一个人都要唱歌,因为那次唱歌所得到的成绩会是中考的成绩.我好怕,真的好怕.我不知道我会得多少分,大概是我们班最低的分吧!我更怕的是,我到时候有勇气去唱吗,我敢唱吗,我能唱的下去吗,同学们能听得下去吗,老师会听得下去吗.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌吗?同学们一个个动听的歌声让老师非常开心非常满意.快要到我了我该怎么办,我一定要好好的唱,但我能做到吗?一定可以的,现在只有我自己相信我自己了.对,只有我自己相信我自己了,一定要对自己有信心.到我了,不要紧张.我一定可以的.我给大家带来一首范玮琪的《最初的梦想》,“最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航,最初的梦想,绝对会到达.实现了真的渴望,才算到过了天堂.”我唱玩了,我终于唱完了.同学们给了我热烈的掌声,老师给了我一个满意的笑容.我真的很开心很感动,我终于成功了.谢谢你们.

虽然梦想离我们很遥远,但我们只要努力了,就算没有实现,我们也满足了.至少我们努力过,所以我们并不后悔,我们去为我们的梦想去努力吧!我们一定会成功的.加油吧!

篇6：高中第五册第五单元作文：我的中国梦

人教版高中第五册第五单元作文：我的中国梦

【范例1】

梦是什么?是那大海中的一粒沙子，因为蚌的努力而变成珍珠;梦是什么?是那黑暗中的一缕亮光，因为太阳的放射而变成阳光;梦是什么?是虚实不定的，如烟雾一般，看得见，却摸不着。如果梦想没有添上那一丝艰难，一丝努力，那么沙子终究是沙子，烟雾也是看不见，摸不着。剩下的只有空想。

没有梦的人不是伟人，没有梦的国，不是强国!搏击长空是雏鹰的梦，虎啸森林是幼虎的梦，变成蝴蝶是青虫的梦，妙笔生花是作家的梦，桃李天下是老师的梦······每个人的梦，如同大海里的水，一点一滴，这些“水”汇聚在一起，形成了中国梦。我的梦有很多，岁月带走了许多许多，但那个梦一直藏在我的心底。

我的梦是台湾回归。自1949年国民党占领台湾后，台湾便和大陆断开了联系。每天，海峡两岸互相张望，但是人们说起台湾时，更多的是一种怀念、叹息的情感。祖**亲和台湾血肉之情无法分离，荷兰侵略者的罪行无法切断台湾和大陆的思念，国民党的占据也无法隔离台湾人的乡愁。在那多少个夜里我曾梦见台湾回归祖国，这半个世纪的相思终于迎来了回归!身在异乡的游子啊，母亲为等这一刻，呼唤了多少回!终于，台湾和祖国建立起了一座心中的桥，多少人泪流，多少人雀跃!那惊天动地的欢呼声将消息传遍了世间的.每一个角落，多么令人激动啊······我常常被自己的梦唤醒，在漫漫长夜中，留下的只是沉寂。

那梦，多么的清晰，多么的触手可及!

【范例2】

人人都有梦想，可是，梦想是什么呢?其实呀，梦想是现实的东西，只有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，实现梦想。而我，已经有一颗梦想的种子深深扎根在了我的心中，我想当一名科学家。

我知道，虽然我没有天才般的智慧，没有过人的才干，但我有一颗炽热的心，有一双勤劳的手。我相信，努力了就会成功，努力了就能把不可能变成可能。

当我看到那些科学家创造出一件有一件令世界瞩目的发明时，我震惊了。从那时起，我就有想过长大以后也要和这些科学家一样创造出一件又一件的发明，为人类的世界造福，给人类的生活带来方便。

“皇天不负有心人，后，我真的当上了一名科学家。我在实验室里，日夜都在忙碌地工作着，不断的思考着。那时，科技特别的发达，谁都能享受舒适的生活。可是还有一些麻烦的事，就像有很多人经常在找东西，都是明明记得放在这里，却找不到。所以，我就突发奇想，为什么不发明一个“自动追踪器”。我首先拿了一个记忆芯片，把它插到电脑里，让它把世界各地的所有地方都记住，然后我要再发明一个“小电子眼”，就算隔着一座墙，电子眼也能看到那方的东西，并且还能看到千米万米之外的东西，还能把它记住，把他们安装在一起，就可以变成一个“自动追踪器”了，只要主人输入想要找的东西，它就能显示出这个东西在哪里，而且很清楚，在哪个国家哪个市哪个县哪个小区哪儿栋楼哪儿层哪个房间哪个地方。这个“自动追踪器”不但能找东西还能找人呢!可是，你知道吗?发明这一个“自动追踪器”花费了我多少心思吗?整整五年，是要经过一次又一次的实验，一次又一次的改造，才能制造出一个发明。由此可见，实现一个梦想是多么的艰难。不过这个自动追踪器对人类有特别大的贡献，有的时候如果丢了一些公司的重要文件或是国家的机密文件，他可算是帮了大忙了。之后，我还发明了许多对人类有用的东西，成了一位著名的科学家。”“叮铃铃”闹钟响了。虽然这是我的一个梦，但是长大以后，我要把它变成现实。

但是在许多人的眼里，我要实现这个梦想是不可能的，可是我会坚持、努力、不放弃，就算在追求梦想的路上不断碰钉子，摔跟头，我也会爬起来，继续往前行。

我的梦想是科学家，是为中国造福，为世界造福，为人类造福。

篇7：高中第五册一单元作文：生命是一曲优美的乐章

人教版高中第五册一单元作文：生命是一曲优美的乐章_1200字

生活中有一种美，那就是空白。留下空白，生命是一曲优美的乐章，是一幅华美的画卷。

生命中有了空白，我们才能将生活填充得五彩斑斓，灿烂多姿。

厌倦了城市喧哗的生活，可以找一个静谧的地方，让烦躁的心安静下来，去倾听海的呼啸，鸟的鸣叫。不好名利，不喜争斗，。少了分烦恼，多了一分轻松和悠闲，乐哉！留下空白，就有了“少无适俗韵，性本爱丘山”的情操，就有了“问君何能尔，心远地自偏”的精神境界。

人的生命是短暂而又美好的。如果人们都一味地去弥补生命中的空白，而错过了仔细品味生活的乐趣，那么，即使你的生活比较富足，又有什么意义呢？留下一些空白，去感受生命的真谛，当岁月无情地划过时，总有那么一段值得让你去珍惜，去铭记的时光。

每个人都满怀希望地耕耘着自己的土地，这注定了以后的道路是漫长而充满坎坷的。一个人终其一生，也就能做成几件事，当我们的生命结束的时候，能完全实现自己心愿的人又有几个呢？在这个世界上，许多人都是带着希望而来，又带着遗憾而去，这样的生命难道就没有意义吗？我们真实地生活过，爱过，恨过，即使一无所获，生命也无怨无悔。

蓝天和大海用几乎单调的颜色来诠释美丽。那淡蓝色的韵律给人以宽阔、博大的美感。生命何尝不是如此，留有一些空白，生命并不会因此黯淡无光，而是更加宽容和博大，它会包容更多的内涵。

苍天付予每个人以生命，而每个人的生命历程是不一样的`，正因为如此，世界才会丰富多彩。生活中的空白其实就是一个个梦幻的摇篮。艺术家用空白来揭示美的真谛，短臂的维纳斯不就包容了更多美的形象了吗？文学创作中有很多作品在艺术情节之后创设了一个个耐人寻味的空白，这不但没有降低这些作品的艺术价值，反面给人以美的遐想，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。生活中的空白，不也一样可以令我们遐思迩想，使我们的创造力更加蓬勃昂扬？

有了空缺，才有了完美，史铁生的残疾，使他爆发了生命活力，张扬出生命的锐气；海伦的失明，让她用拥有三天光明的祈求，给我们揭示了生活的美好，生命的可贵。生活不可能是一张完美无缺的画卷，每个人的生活中都会有空白，不管你怎样走过，你都无法在生命落幕的时候，让所有的心愿都梦想成真。

生命是一块美玉，因为有了瑕，才会更加美丽。

篇8：沙尘暴是天造还是人为高中第五册三单元作文

沙尘暴是天造还是人为高中第五册三单元作文

春天终于来了，北方人在感受花红柳绿、燕舞莺歌之前，总是躲不开几次沙尘的“洗礼”。你知道如何确定沙尘暴天气吗？当你站在户外混浊的空气中看不到离你一公里远的地方时，这便是沙尘暴天气了。沙尘暴一来遮天蔽日，户外的人们苦不堪言。狂暴的风沙阻断交通，摧毁通讯线路甚至建筑，毁伤人命。我们平常所说的沙尘暴，实际上是沙暴和尘暴两者的总称。一般说来，沙暴是就地起沙(扬沙)，它携带的沙物质搬运的距离不远，而尘暴(浮尘)却能在高空中飘移几千公里之外，甚至更远。去年夏天，法国波尔多大学地质学家弗朗西斯与他的同事竟然在欧洲阿尔卑斯山的积雪中发现了来自中国的这些“不速之客”。近年来媒体对沙尘暴的关注很多，体现了社会各界对此问题的焦虑及治理的重视。要想找到治理的正确途径必须先把它的形成机理搞清楚。那么沙尘暴是几个简单原因造成还是多个系统复合作用的结果？沙源是短期形成、发生的，还是长期形成、发生的，甚至是一个地质变化过程？沙尘暴是自然成因为主还是人为的结果？本文试着就这些问题作一探讨。

沙尘暴的空间和时间分布

中国北方沙尘暴发生的特点是西北多于东北、平原(或盆地)多于山区、沙漠多于其他地区。我国北方干旱半干旱地区有五大沙尘暴中心：一是新疆的塔里木盆地，主要包括塔克拉玛干沙漠和罗布泊地区，二是内蒙西部、甘肃、宁夏的阿拉善高原，包括巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、乌兰布和沙漠和河西走廊。三是内蒙中部的鄂尔多斯高原，包括毛乌素沙地和北部黄土高原。四是内蒙古东南部，包括后山地区、浑善达克沙地和科尔沁沙地。五是华北平原，范围可至北京以南。这些地区的地面物质在强劲偏北风作用下影响我国北方地区甚至长江流域。

科学研究证明，沙源的形成是一个相当长的过成，其中自然力起的作用是主要的。据对深海岩心和冰盖沉积物的测定，早在白垩纪末(距今7000万年)就有风沙尘暴出现，我国最早的记录可以追溯到公元前2XX年。在漫长的地质历史中沙尘暴显示出周期性变化，它与地质时期气候变化和地面沙尘物质的消长有关，遇气候暖湿时期地面植被生长茂密，生态环境条件好，沙尘暴发生频率低；反之，在冷干气候时期，则沙尘暴发生频率高。我国从公元前2XX年以来有85%以上的沙尘暴都发生在3～5月份，而且多出现于春季的午后。这是由于春季是全年中空气冷暖变化最剧烈的季节，午后到傍晚之前又是一天中气温最高的时段，更容易造成空气层结的不稳定。沙尘的肆虐，就在于对流层低层存在着强烈的垂直方向的不稳定和强对流。另外，春季北方地区气温陡然回升，大地解冻，同时干旱少雨，地表干燥松软，不论是耕地还是荒漠草原，均无植被覆盖而裸露无遗，为沙尘暴的发生提供了丰富的沙尘源。

沙尘暴产生的三个条件

沙尘暴形成需要三个条件：大风、不稳定的大气层结状态和地面上的沙尘。沙尘暴天气的发生一般需要有足够强劲持久的风力，平均风速在每秒12米以上。光有大风是不够的，只有在低层空气不稳定的情况下，沙尘才会被卷扬得很高，被风吹到很远的地方。当然还要有充足的沙源。

从天气学角度看，大风的形成，一是强冷空气入侵，即冷锋过境，穿越锋面的次级环流促使锋前强烈上升、锋后动量下传，由此产生变压风，这是造成近地面大风的主要因素；二是冷锋前地面热低压发展使锋区气压梯度增大而形成梯度风。强冷空气是形成沙尘天气的驱动力，只有足够的冷空气方有可能形成强的`气压差，推动大气的水平流动。又由于此时低空不同高度水平风速的不同，以及低层的强烈辐合，迫使空气产生垂直方向的流动，从而产生强烈的水平和垂直运动。瞬时最大风速为每秒17米，短时七、八级以上，即可出现沙尘暴。形成沙尘暴的冷空气强度要比一般大风的冷空气更猛烈。

大气层结是否稳定是形成沙尘暴的另一决定性因素。以最常出现区域性强沙尘暴的甘肃省河西地区为例，这里处在冷空气东南下的西北通道上，一般来说，冬春两季特别是春季经常有势力强大的冷空气入侵，而且春季植物稀少，沙漠和裸露的地表温度上升得很快，只要连续晴好两三天，地面气温可以升得很高。如果这时遇上强大的冷空气在中午前后过境，可形成上冷下暖的不稳定的温度层结，沙尘暴常常在此时发生。

沙源都是些什么东西呢？它们是怎么来的呢？我们能“消灭”或封闭这些物质吗？下面我们就从沙尘源的形成来寻找答案。

从我国北方地区沙尘源的形成看，一类是自然形成的第四纪沉积、堆积物；另一类是人类生产活动堆积物。前者有风成沙、沙砾戈壁、风蚀劣地、沙质粘土、第三纪红色沙岩、现代流水冲积物、湖积物、黄土等。这些沙尘源物质量大且分布面积广，为强沙尘暴的形成提供了丰富的物质基矗后者有尾矿砂、废弃物、炉灰等堆积物和开垦耕地的裸露地面等，比如退化的森林草地、没有植被覆盖的干松土地和城乡建筑工地的沙土堆。近年发生的沙尘暴中，沙质草地和旱作耕地是主要沙源。从自然成因上看，人类无法消除沙尘暴。但从人类自身活动来看，乱砍滥伐和对土地、水资源的不合理利用而加速沙尘暴发生的负面作用是可以消减的，可以在一定程度上消减沙尘暴发生的频率和强度。

沙源物质颗粒的大小也影响沙尘飞行的距离。如科尔沁沙地组成物质主要是中细砂粉砂层和粉细砂。鄂尔多斯等地含细砂、粉砂高达80%。松散沉积环境加上合适的环流条件，使这些地区成为沙尘暴的高发区和物源区。沙尘发生地区辽阔坦荡的地貌也是成因之一。

荒漠化扩大了沙尘源，增加了沙尘暴天气的发生，近年来气候干暖化和人为活动强度加大，造成荒漠化速度加快。荒漠化与经济活动强度及人口数量增加成正相关。人口的增加加大了对土地资源和水资源的压力，低素质的人群中便出现乱砍滥伐、过牧和水资源利用不当的现象，从而加速了荒漠化的蔓延，形成恶性循环。

沙漠以外地区的沙尘源也是一个不容忽视的因素。我国北方春季气候干燥，风力较强，土壤墒情差，植被疏矮，每遇大风天气，表层干燥土壤容易被风刮起，形成扬尘。而城郊地带由于破土施工、建材堆积、垃圾堆放不合理等也是扬沙的来源之一。

有关防治对策的探讨

我们要树立的一个信心是，人类现有的科学技术可以遏制或减轻沙尘暴对人类的危害。防御沙尘暴的长远对策是从根本上改善生态环境，人为改变荒漠和半荒漠地表现状以及恶劣的生态环境。下面就介绍几种防风固沙工程：

一是机械沙障，主要用杂草、树枝以及其他材料，在流沙上设置阻滞风沙流和固定沙面的障碍物。例如，草方格沙障是用稻草、麦秆和芦苇等柔性材料，将其直接插入沙层内，直立于沙丘上，扎设成方格状，粘土沙障是有粘土碎块堆成小土埂而成。如果你乘火车经过宁夏回族自治区的沙坡头，就会看到很多的这种机械沙障的景观。

二是化学固沙，它是在流动沙地上喷洒化学粘结材料，使其在沙地表面形成一层有一定强度的防护壳，让沙尘吹不起来。例如美国的赌城拉斯韦加斯，周围除了沙漠就是盐碱地，加上严重缺水，树难栽活。当地用科学技术手段，开发出一种像发胶的材料，喷洒在沙尘上，形成沙壳。这种材料总体上分为三大类：一类是将植物纤维和旧报纸纸浆与粘性物质搅拌在一起，喷洒在沙尘的表面。在喷洒时还可以将这些材料添加绿色染料，远看上去像一层茵茵绿草。这类纤维粘料喷在沙尘表面不深，浅浅地结成块，由于比较薄，人不能在上面走。另一类粘性胶质材料喷洒在沙漠上，渗进沙漠要深一些，板块层厚硬，人可以行走，但汽车等机动车辆上不去。第三类粘性胶质材料叫做“锁定沙尘”。这种材料喷洒在沙漠上，渗透沙漠半英寸，表层粘结厚而坚硬，可以行人和各种车辆，它不怕压，不起灰，是最结实的一种。如果没有人为破坏或雨水流失，每喷洒一次一般可以锁定沙尘一到两年。这三类粘性物质的成本一般在每英亩500美元到XX美元之间，比种植树木花草成本要低得多。

植物固沙当然是长远大计。在水资源允许的条件下，在沙源地栽种植物，草、灌木和乔木，不仅能够长久固定流沙，还可以从根本上遏制沙漠发展。在我国，每年的植树节前后，大家都去义务植树并设法把树种活是很重要的。旱地节水技术、防护林工程以及水资源利用和调控工程等也是比较成熟的技术和治理模式。

当然，防治沙尘暴的办法不光是靠这些防治工程技术以及植树造林，我们更要加强科技教育和法制教育，将生态环境的保护治理、自然资源的开发利用等纳入科技教育和法制教育的内容，唤起公众的忧患意识，加强全民生态伦理、道德和法制观念，增强全社会对自然灾害的防护意识。

在这里我们再来看看美国拉斯韦加斯对沙尘暴的防治。制度管理是当地根治沙尘的一个重要办法。人为因素是该县沙尘问题产生的一个重要原因。比如：有些人喜欢在沙漠上开车，弄得沙尘飞扬；再如：随着拉斯韦加斯的扩建，在沙漠上建房、施工、修路也都可能会引起沙尘问题，如果遇到刮风就更糟了。政府采取宣传加惩罚的措施，一是通过媒体、路牌告示及发放宣传品，告诉人们不要人为制造沙尘。二是对沙漠土地拥有者实行承包责任制。如果沙漠土地拥有者和居住在那里的屋主，不能很好地控制沙尘，将会受重罚，每天罚款500美元，再不执行，每天增罚XX美元。三是对人为制造沙尘者进行电话举报，有举报必处理。四是限制施工单位制造沙尘。对在沙漠中施工的承包单位负责人和职工在开工前至少上4个小时的环境课，让他们在施工中尽量减少灰尘，要求他们一边施工一边用水消尘。如果达不到要求，空气质检部门将勒令其停工或给予罚款。

这对我们国家防治沙尘暴是一个很好的启发，我们每一位公民都要增强对沙尘暴的防护意识，保护环境从自身做起。

篇9：四季般的精彩高中第五册五单元作文

四季般的精彩高中第五册五单元作文

16岁，花季般的岁月，花季一样的少年，虽然不能事事如意，但却事事精彩。

春

“妈!告诉你一个好消息，你的儿子——我，将被作为班级代表，去参加奥数竞赛。”还没进家门我便冲门口喊到。“嚷什么嚷?”母亲从厨房里走出来，一边擦桌子一边还不忘泼我“冷水”，有本事你给我拿个一等奖回来，也让你老妈骄傲骄傲。”“没问题”，吞下口中的菜，心中止不住想到：“凭我这么多年的努力。拿个奖算什么。一分耕耘，一份收获。

16岁的我，如春天般的骄傲心比天高。

夏

“哈哈……“操场之上，不时传出一阵阵爽朗的'笑声，这不，刚刚运动完，便凑在了一起，聊起了天，”xx，我说你今天神色不好，昨天干什么去了。”“啊……”伸了个懒腰，说道：“还不是去看nba球赛去了，看到了12点，不过那个球赛，可真激烈，我算是明白了什么叫专业，什么叫篮球。”边说还边闭上眼晴，摇晃着脑袋，“真的吗?”听到nba，大家立刻眼前一亮，纷纷向他靠了靠，问道“比赛咋样?给说说。”“其实是这样，昨天比赛……。”

16岁的我，如夏天般的火热。活力四射。

秋

独坐窗前，望着空中盘旋的树叶飘起、翻转、坠下，品味着秋天的惆怅，唉!不知怎么自己的成绩越来越不稳定，竟有下滑的趋势。注意力也不能集中，老师都开始找我谈话了，我该怎么办，是不是要放弃我的那些爱好，是不是以后再也不能打篮球?我该怎么办?

16岁的我，如秋天般的感伤，如秋一般的惆怅。

冬

“天啊!我该怎么办!”看着眼前一大堆的学习资料、作业。忍不住哀叹。为了这该死的学习我放弃了篮球，放弃了爱好，如今还要做这么多的作业，真是“路漫漫其修远兮，吾将入题海而求分。”“发什么呆!”母亲从旁边走过。“还不开始写!把这手中的作完后，再做完这套试卷。”说完便给了我一本《精典实例解析》，明亮的灯光下，书桌上的“勤”字显得格外刺眼。

16岁的我，如冬天般的冷峻。

16岁生活有苦有乐，有哭有笑，有酸有甜，但，生活仍旧精彩。

[评点]

本文属于典型的小标题式片段体作文。为了表现花季岁月的人生精彩，作者巧妙地选取四个片段，冠之以“春”“夏”“秋”“冬”四个小标题，显然这四个标题是暗示四种不同的感受，即“春天般的骄傲”“夏天般的火热”“秋一般的惆怅”“冬天般的冷峻”：这就是花季的心情，正是这丰富的花季才成就了花季的精彩，文章主题鲜明，小标题形成序列，表现了一个完整过程又形成内容的暗示，很好地完成了主旨表达。不仅如此，每个片断都由事件加简略的概括性议论构成，形成整齐的结构形式，使文章具有整饬美。

篇10：作文 高中第五册五单元作文：雨夜的断章

作文 人教版高中第五册五单元作文：雨夜的断章

回忆，是一种令人执着又迟疑的幻觉。

每个雨夜翻阅自己的记忆或许是一件很残酷的事情。我们所谓的青春也许都带着静静的火，顺着初春延伸的轨迹，指向远方看不见的终点。

接着耳边拂过风的声音，使我们忘却了一些东西，又铭记了另一些东西。那些变幻不定的记忆像午夜的月光，从树叶的间隙里落下，仿佛因被梦筛选过而变成一格一格的。桐花下的暗青色石板路和无声的细雨，或许是梦回江南古镇的平和与浪漫。于是我开始思考，思考那些几百年几千年前的诗人会否不倦地抒写那些感人的故事与情结。

记忆真是个好东西！在它淋湿你的时候，像极了夜色中彷徨的黑色枭鸟，来回地掠着优美的弧线，却不容易让人察觉。只因为它总让你浮想联翩，而又回味无穷……

然后我开始回忆那一场场无声息的雨，隐忍而又沉默地还原那一段段刻在掌纹里的时光。我仿佛看见破败的古巷在喧嚣沉没的雨夜里显得格外颓废而仓皇。贴在砖墙上泛黄的春联像老旧的照片，透着微凉的迷蒙。那些在午夜中上演的记忆断章，总是被人们称为“梦魇”，因为它们总是在我们闭上双眼的时候，传唱我们的快乐与悲伤。

记忆真不是个好东西！它会在不知不觉中一点一点潜入你的身体里，使你沉沦于过去的魅影，扭曲而邪恶地映在斑驳的地上，让你后知后觉，却又无可奈何……

有人告诉我，“回首”是一个让人说不厌也说不清的话题，犹如传说中樱红的彼岸花，连接着我们轻舞的前世与飞扬的今世，续不完的红尘越集越多，就像落体一样越来越难以把握。

于是我发现，整整三个月的春天，天空都爱洒下无声息的`小雨。这一切就好比爱作怪的精灵，在魔与神之间无名字又无阻碍地穿梭。我突然想知道那些几百年几千年前沙场上的鲜血，在兵荒马乱的时代是如何被一场场这样无声息的雨无声息地泯灭……

然而记忆没有带我走。待在足够的尽头之后我也许会停留在奈何桥上回首那些曾经令我感到亲切的风和雨。轻舞飞扬已不再是我的岁月，逝去与留下都在一念之间。

奈何桥上奈若何。我知道，天国里有一种神奇又可口的饮料叫孟婆汤。传说老婆婆熬了千万年，能够解除人间的思绪和眷恋，可我呢？要不要也尝一口？

恍然间，我才明白那些记忆抽离我身体时的感觉，就像春季的雨一样毫无声息并让人释怀……

[点评]

文章的笔触直接指向“遗忘”的背面――记忆。记忆“让你浮想联翩，而又回味无穷”；记忆“让你后知后觉，却又无可奈何”：这也是人们的尴尬处境，作者辩证的思考由此获得了一种思想的深度。记忆就是如此让人陶醉而无奈，但人生必得前行，必要接受新事物，所以记忆并“没有带我走”，而且记忆最终“抽离我身体”而去，于是“我”便“释然”了。

而寓朦胧抽象的哲思于形象生动的描绘则是文章又一亮点。文章将记忆和雨夜糅杂在一起，便产生了丰富邈远的联想：回味无穷的记忆里有“掌纹里的时光”，也是“颓废而仓皇”的古巷；无可奈何的记忆里则有“爱作怪的精灵”、“鲜血”和“兵荒马乱的时代”……太多的意象共同指向记忆，使“记忆”具体可感。

篇11：高中第五册五单元作文1000字：精彩的花季

高中第五册五单元作文1000字：精彩的花季

16岁，花季般的岁月，花季一样的少年，虽然不能事事如意，但却事事精彩。

春

“妈!告诉你一个好消息，你的儿子——我，将被作为班级代表，去参加奥数竞赛。”还没进家门我便冲门口喊到。“嚷什么嚷?”母亲从厨房里走出来，一边擦桌子一边还不忘泼我“冷水”，有本事你给我拿个一等奖回来，也让你老妈骄傲骄傲。”“没问题”，吞下口中的菜，心中止不住想到：“凭我这么多年的努力。拿个奖算什么。一分耕耘，一份收获。

16岁的`我，如春天般的骄傲心比天高。

夏

“哈哈……“操场之上，不时传出一阵阵爽朗的笑声，这不，刚刚运动完，便凑在了一起，聊起了天，”XX，我说你今天神色不好，昨天干什么去了。”“啊……”伸了个懒腰，说道：“还不是去看NBA球赛去了，看到了12点，不过那个球赛，可真激烈，我算是明白了什么叫专业，什么叫篮球。”边说还边闭上眼晴，摇晃着脑袋，“真的吗?”听到NBA，大家立刻眼前一亮，纷纷向他靠了靠，问道“比赛咋样?给说说。”“其实是这样，昨天比赛……。”

16岁的我，如夏天般的火热。活力四射。

秋

独坐窗前，望着空中盘旋的树叶飘起、翻转、坠下，品味着秋天的惆怅，唉!不知怎么自己的成绩越来越不稳定，竟有下滑的趋势。注意力也不能集中，老师都开始找我谈话了，我该怎么办，是不是要放弃我的那些爱好，是不是以后再也不能打篮球?我该怎么办?

16岁的我，如秋天般的感伤，如秋一般的惆怅。

冬

“天啊!我该怎么办!”看着眼前一大堆的学习资料、作业。忍不住哀叹。为了这该死的学习我放弃了篮球，放弃了爱好，如今还要做这么多的作业，真是“路漫漫其修远兮，吾将入题海而求分。”“发什么呆!”母亲从旁边走过。“还不开始写!把这手中的作完后，再做完这套试卷。”说完便给了我一本《精典实例解析》，明亮的灯光下，书桌上的“勤”字显得格外刺眼。

16岁的我，如冬天般的冷峻。

16岁生活有苦有乐，有哭有笑，有酸有甜，但，生活仍旧精彩。

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