这次小编给大家整理了病小学作文,本文共13篇,供大家阅读参考。本文原稿由网友“zsmet”提供。
篇1:病小学作文
病小学作文
病,通常是指的生物体中存在不健康的情况。病可以有很多意思,可以不仅是生理上病,也可以是心理上的病。
当人患上病以后就应该去医治,否则就容易产生非常不好的情况。然而,相对于肉体上浅显的病症,心理上的病更加让人觉得可怕。
这个世界是相对的,是对称的。有好的事物就一定要坏的事情。存在许多美好的事物,必然存在相当多可怕与邪恶的事物。病,就是可怕事情的典型代表。有些人心理有病,患上了非常严重的`抑郁情绪,对于生活失去希望。他不仅自身深受这病的困扰,而且还连带影响周围人跟他一起带有这种抑郁。
啊!病不病,真的不太好说清楚。我们通常是以正常为标准来评断病态。假如你与所有人不同,你便会有被说成是病态的可能。
可是任何事情都没有绝对的一面,又存在“塞翁失马焉知非福”一说,倘若有病,我们又可以乐观面对,那么终究是可以战胜疾病,重新获得健康的。
篇2:“病”小学作文
我们班的xxx同学生病了,已经两个星期没来上学了,我们心里都很着急,也很想念他。今天下午放学以后,陈老师、崔老师带领我们几个同学代表全班去看望xxx。
来到xxx家,轻轻敲开门,xxx看见陈老师、崔老师和同学们,高兴极了,赶紧请大家进屋。陈老师认真询问了xxx的身体情况,把鲜花和全班同学签名的祝福卡送给xxx,说:“这是全班同学对你的祝福,同学们都很想你,希望你早日康复,早点儿回到二七班。”那是一张我们亲手做的祝福卡,粉红色的卡纸上画了许多小熊,我们希望xxx同学能像小熊一样壮壮的,快点儿好起来。卡片上还贴上了一些大大小小的心形,那代表同学们对他的关心。我们用不同颜色的笔在卡上签上自己的名字,并说上一句祝福的话。这张祝福卡载满了我们对xxx深深的祝福!xxx看着祝福卡,用手轻轻摸着,眼圈儿都红了。同学们也纷纷拿出自己准备的礼物送给了xxx。xxx非常激动,连忙说:“谢谢老师和同学们!谢谢!”随后,他热情地邀请我们去他的房间玩儿,同学们你一言,我一语,给xxx讲最近班里发生的事情。大家在一起叽叽喳喳地说个不停,就像一群欢乐的小鸟在唱歌,开心极了。我们的欢声笑语荡漾在他家的每一个角落。
时间过得真快,为了不影响xxx休息,我们要走了,xxx依依不舍地跟大家说再见。看着xxx,我在心里默默的祝福他早日康复,早点儿回到二七班这个温馨的大家庭。
篇3:槐树爷爷病小学作文
槐树爷爷病小学作文
槐树爷爷病了王蓉芳漫一天,槐树爷爷病了,叶子都变黄了,还一片一片往下落。但有一天,不幸的事发生了。槐树爷爷哭了,因为它觉得浑身都在疼。啄木鸟听见了哭声,就急忙飞了过来,对树爷爷说:“树爷爷,我帮你吧。”看了一会儿,啄木鸟惊恐万分地说:“树爷爷,您的.身体内有很多小虫,我给您做手术吧。
”树爷爷说:“好啊。”啄木鸟马上就帮槐树爷爷做起了手术,啄木鸟的脚紧紧抓着树干,用坚硬的尾巴支撑着身体,啄木鸟马上就捉一条肥实的虫子出来了。接着,啄木鸟一条一条地把虫都捉了出来,好多虫子。做完手术后,树爷爷说:“谢谢你。”啄木鸟说:“不用谢。”不久后,树爷爷的树干长得更结实了,树叶也变绿了,并且精神也变好了。又成了小鸟们欢快的乐园。
篇4:奇怪的病_小学作文
奇怪的病_小学作文
最近我们市区有了一种怪病,叫‘教书’症只要患上此病,就要疯狂的'教书,拦都拦不住。
昨天,阳光格外明媚,我和王浩搭伴去上学。这时,一个人“如风的”向我们跑来,还没看清,就一个箭步冲上前来,大喊:“我要教书!”我心里一惊,暗叫:不好,此人患病。我连连叫苦,头也不回的拉着王浩就跑,我这个体育超超超超超超......(后面省去45625个字)差的学生竟然以2分钟的时间冲到了学校,别人看我以为是一阵风,不说了,累死我了,刚想坐下,“啊啊啊啊,我要教书!”一阵大叫从班主任的办公室里传来。我心又想:不是吧!我想大叫,可是我还没叫呢!我们班主任就冲了进来,开始讲课,我是好只认倒霉,开始专心听讲......
“老文,快醒醒,老师来了”我睁开眼睛,看见一位大叔在旁边叫我,我一惊,脱口而出“大叔,你是谁啊?”那个人大喊道:“好你个老文,连我王浩都不记得了。”不是吧,我抬起头一看,一个老婆婆在上面讲课。我问那个自称王浩的人说:“怎么回事”他无奈的告诉了我,原来,那个老婆婆是班主任,在前就开始给我们讲课,因为患上了“教书”症,所以喋喋不休地讲课,现在是20xx年。“啊!”我大叫了一声,“文浩人,干什么大叫啊?”我睁开眼睛一看,老师还是老师,同学还是同学,原来我是做梦,我心里偷偷的笑。
“呤......”下课铃响了,结束了这一天的语文课,我回到家中,刚准备写作业,一声我要教书传来,我的父母也得这种病,我的苦日子来了。不好,我妈来了,请各路医学高手快点研究这种病的解药。
拜拜,我教书去了!
篇5:病痊愈了小学优秀作文
病痊愈了小学优秀作文
我得了重病后,有很多人来看我,我很开心。因为她们帮我寻找到了那抹希望,也让我的病痊愈了,我从一个很长很黑暗的梦中醒来了。我朦朦胧胧地睁开眼睛,看见爸爸妈妈在对我温暖地微笑,听见温柔的叫姐姐在轻声歌唱,我才知道自己的病终于好转了,我的家人也不再会为我担心了。啊!真是一场令人悲伤,令人无助的梦......
从此以后,我的身体一天天好起来。在我病好的那天,“小石匠”就来看我了,给我拌了一次兔脸,令我哈哈大笑,原本因为生病的雾霾也消失的无影无踪了。这也是我生病之后第一次露出灿烂阳光的微笑呢!“小石匠”自从生病以后,脸孔长了一些,鬼脸扮的也更像了,可怜的小家伙!克莱蒂也来看我了,卡罗费来时,送给我两张彩票,说这是他正在发行的`有五种功能的小刀彩票,他还透露说那个小刀是从旧货市场买的。昨天,我睡觉的时候,泼来可西来看我了,他见我没醒,就把脸在我手上蹭了一下。我醒来后,看到袖子上有一道黑印子,就知道泼来可西肯定来过,心里非常高兴。妈妈说,泼来可西是从工厂赶过来的,脸上的煤灰还没有洗干净......听此,我心中一阵感动!
重病痊愈了我虽然开心,但是病痊愈后有那么多同学朋友来看我,我更开心!
篇6:害人的吸血虫病小学作文300字
害人的吸血虫病小学作文300字
以前我对血吸虫病并不了解,但是经过一件事情,使我对血吸虫病产生恐惧。
我的奶奶身体硬朗得很,家里的家务活儿她全包了,真应了“老当益壮”这个成语,但是有一天,奶奶晕倒了,我们急忙送她到医院检查。后来,我们给奶奶做了个B超,发现奶奶肝脏上有一块阴影,这使一家人慌乱起来。经过医生的细心检查,原来是因为奶奶年轻时得过血吸虫病,血吸虫侵蚀了她的肝脏,所以有一块阴影。这时,我想:原来血吸虫这么可恶,不仅很痛苦,还有后遗症。我不禁紧皱眉头,眉毛之间拧成了一个小疙瘩,还时不时念可恶。看,血吸虫病是多么残忍,它害死了多少生命啊?让我们预防血吸虫病,养成良好的卫生习惯吧!
如何预防血吸虫病,我总结了一下几点:
1、不在有钉螺的湖水、河塘、水渠里进行游戏、戏水、打草、捕鱼、捞虾、洗衣、洗菜等接触疫水的活动。
2、因生产、生活和防汛需要接触疫水时,要采取涂抹防护油膏,穿戴防护用品等措施,预防感染血吸虫。
3、接触疫水后要及时到当地医院或血吸虫病防治机构进行检查和早期治疗,查出的病人要在医生的指导下积极治疗。
4、生活在疫区的`群众要积极配合当地血吸虫病防治机构组织开展的查螺、灭螺、查病和治病工作,以及对家畜的查病和治疗工作。
让我们预防血吸虫病,养成良好的卫生习惯吧,战胜它们!
篇7:高二作文病
高二作文病
这是我第二次发病了。
记得上次在一个月前,那时正在上自习,教室里死一般的寂静,突然,我的心脏犹如刀绞,想说话又说不上,呼吸急促,有一种想要窒息的感觉,整个人犹如一下子着了魔,倒在了地上,这可吓坏了娇小瘦弱胆小的女生,一声尖叫全班沸腾了起来,如热锅上的和丈,不知从何下手,得亏班长叫来了医护人员,把我送到了临近医院。
醒来时,我已躺在了医院,望着雪白的天花板,发病的情景仍然历历在目,这是猛然想起自己的功课还没有做完,便偷偷回到了学校。
当我重新回到学校时,再也没有与自己打招呼,仿佛自己进入了一个陌生的世界,没有朋友,有的只是孤独伤心的落泪,因为自己的'病,我耽误了学习,也错失了友谊,这就使得本来就很内向的我更加难过,可以说是备受煎熬,终于这样的日子我受够了,我萌生了死的年头,这便是我第二次发病有原因。
没有身体上的苦痛,只是心痛,心病还得心药医……
篇8:病作文850字
病作文850字
平日里长有些奇奇怪怪的幻想。想生了什么病入膏肓命不久矣的大病,然后像电影中的主角一样和疾病斗争。大呼无命由我不由天。然后主角光环从天而降奇迹发生了。可是又到了真的生病时,却真的只是平淡的生活中一个波澜的小插曲。
不是什么大病,只是须躺着静养。是一个寒假。因为这个病,我整日里在暖气的拢照下,在父母的贴心照顾下,那时真有一种我是主角。所有人都是围着我转的。可好景不长。由于一个寒假都没有看过一本书。写过一个寒假作业。一个简单的开学检测就把我给击溃了。迎来的是母亲的一句,“你真是无可救药了。”我又“病”了。
把自己关在房间内。深深的无力感不知怎么席卷了我的四肢,内心也不知为何有着满腔的不满怒火。找不到倾泻的出口。用力拽过一张白纸,找到一只笔。飞速的写下一句句注入了浓郁情感的文字。写着写着。纸上潦草的字迹仿佛在灼烧者我的眼睛。“原来我只是一个小配角。”“上帝又怎么会眷顾我呢。”看着看着,鼻间忽得一酸,倒生几分“醉里挑灯看,剑梦回吹角连营。”那种豪迈,却郁郁不得志的感慨,眼泪就留了下来,在纸上晕染出一团墨花。
看着蛮纸荒唐言,不知怎么了。思绪又飘忽到了曾经看过的一本小说《你好,旧时光》,余周周因身份的'不光彩。曾经深深自卑。变得十分敏感。但是他遇到了他的神仙。神仙和他玩了个游戏。是主角的游戏啊。余周周像自折上未丰满羽翼的女侠。毅然决然的他跳下悬崖。重新修炼。我又何尝不是一个余周周呢。病入膏肓。所谓的无药可救就真的命不久已了吗。
史铁生也曾经说过“生病是生活的一种体验。”生病仅仅只是一种体验啊。我又何必因为一次或是两次的病深陷泥潭。灰心丧气,自我放弃呢。用力抹干了泪痕,好像第一次成长。也才明白了“我命由我不由天”有些人不是生来便是主角,这是他们在自己的病中从不退缩。
然而,脸上绽放一种耀眼的笑容。我瞎了眼,因为一场微不足道的“小病”。而写的愤怒。觉得这个简直不要过于幼稚可笑。就让我像霍金、史铁生、贝多芬一样的。不是自己人生的主角。毕竟只是主角养成之路的垫脚石。
我想,将来的路上会有很多“病”的困扰,但是我再也不会被打倒,“唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。”的淡然愉悦心情打开窗户,用一种年少豪情喊到“病魔,我们决斗吧。”
哦对了。我忘说了。其实我最喜欢的是《你好,旧时光》里的一个小配角,那个身患绝症去乐观向上的孩子……
篇9:中学生作文:病
某年某天,医院精神科内,“大夫,能治好吗?”一个母亲焦急地问,满身的泥土及眼底深深的疲惫则告诉我,自己已经带着女儿求医问药很久了,而在她旁边的则是一个正常得不能再正常的女孩,丝毫不像我所见到的动不动就伸手打人的精神病患者。
迟疑了好一阵子才想起自己医生的职责,轻轻拿起病历单,却用余光瞥见那位母亲格外炽热却又带着些恳求的眼神。看那样子,应该是被别的医院拒绝很多次了吧。看那孩子,眼神清澈・,十分机灵的样子,可病历单上上却分明写着“睡眠综合紊乱症“十分奇特的病症,却发病率极高,药物无从下手,只能靠心灵的慢慢恢复。
看这么母女两个人的装扮应该是在村子里就散尽金钱了吧,还透着一股淡淡的中药味,我实在不忍心打破母亲眼中仅存的希望,只是郑重地说“先入院观察吧”这句简单的话却像给这对母女打了一剂强心针,脸上如释重负的表情则是在告诉我,这应该是仅存的一家肯接受他们的医院。
在收费窗口母亲拿出蓝布包。一层一层拨开拿出仅剩的钱一起交到了护士手里,很快便抱着大包小包的东西进了特制病房,与其说是病房还不如说是一个充满了摄像头的房间,观察患者的病理反应,这是必须走的一步。很多人认为严重侵犯了他们的隐私权,但对不起,在生命面前,这些只配成为虚无。
晚上,一个人守在监控室,同事眼中流露出的神情分明在告诉我,你真傻,这样高危的病人你都敢接,万一出了事你几乎没地跑。我只是笑而不语,而对待这份坦然最终付出的代价就是一个人值夜班,别人可担不起这连带责任,毕竟谁傻到拿自己前途开玩笑呢?
夜深了,镜头中女孩睡得安稳而甜美,看这幅笑脸应该出现在书声琅琅的校园中,而不是这代表着绝望而冰凉的医院中,不久,女孩呓语,似乎在笑,也是和闺蜜们分享她这个年纪应有的秘密。渐渐地,女孩声音逐渐变大却依旧嗓音轻灵,很快便转化成大喊大叫,这便是女孩最痛苦的时刻,想醒醒不过来,在梦中也被限制了奔跑,只有在现实中一声一声的呻吟。身旁的母亲也在慌乱中惊醒,心痛的抚摸女儿紧皱着的眉头却无能为力,豆大的汗珠在女孩额头浸出,母亲眼神空洞的帮女儿一遍又一遍的擦拭着,知道泪水再也抑制不住,捂着嘴在床角,哭泣。这位母亲大抵就是在很多个这样夹杂着泪水与汗水的夜中度过的吧。
在一次与这位母亲的交谈中得知,女孩并不知道她的病情,只是以为和母亲搬到了另一所住宅,这么多年过去了,女孩便一直活在母亲在医院做护工,医院为员工提供住所的谎言中,与母亲颠沛流离,相依为命,说到这里,母亲似乎露出一些自豪的笑容,毕竟所有的苦自己承担了,而女儿,则会一直在母亲为她精心编制的天空下生活。那位母亲还沉浸在回忆的洪流中时,我却蓦地陷入了沉思。
那日候诊室外,女孩的身影一直躲在门后。当我们的目光在对上的那一刹那间,她仿佛在心中暗暗鼓足了勇气朝我走来,一开口便是“姐姐,我得了什么病么”不,你很健康我答道,医生你不用骗我,三年前我就知道母亲在骗我,我也装作什么也不知道一样,辗转在各大医院中。“诶,那你还----”医生,母亲本来就很辛苦了,我不想再让她感觉生活没有了希望,至少只是不想让两个人的悲伤加倍,医生帮帮我吧,母亲她很相信您,你说的话她很听得,你只要让她感觉我很健康就好了。
这是我突然听到有人在叫我,待我回过神来,看到那位母亲一脸疑惑的看着我,”您怎么了' 没什么,,我赶忙从回忆中回过神来,“看她这样子病情还算稳定吗”,恩,情况还算稳定“看到母亲眼中的光亮蓦然闪烁,我便终于明白了女孩的做法。
如果你真的爱一个人,请・为她编制一则善意的谎言,让她在夕阳中绽放最美的笑容
篇10:中学生作文:病
xx9月13日 作文,是一个人的书面语言水平的体现,是展现内涵素养的方式。进入初中,语文作文的写作也显得愈发重要起来,在西安中考语文考试中,作文更是占了50分之多,所以我们一定要重视起来,将平时作文写作中一些易犯的毛病、错误找出来,去改正。归纳起来大致有如下十种情况:
一、察物不精,浮光掠影,以至作文时叙述描写抽象空泛。
一位同学在《池塘雨景》中写道:池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的,一片郁郁葱葱。花也是各种各样的,五彩缤纷。这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树,树有何特征,有哪些花,这些花的形态和色彩如何,都未能出来。不仅如此,它还未能扣住雨字。这都是由于观察不细导致的。
二、语言干瘪,没有文采,行文不够丰满。
例如有一篇题为《我的语文老师》的习作,其中有一段这样写道:她长得比较标准,戴着眼镜,说话声音不大,总爱笑,我非常喜欢她。这段文字,从语法上看显然没有问题,但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看,语言则欠修饰润色的功夫,显得比较平淡,缺乏生动性和表现力。
三、机械模仿,生搬硬套,没有创新精神。
有一篇写状物的文章,其中有一段是这样写的:种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,放学回来,不觉总要在那里小站一会儿工夫。这段文字,除了将叶圣陶《牵牛花》中的工毕改为放学,小立改为小站外,其余文字几乎雷同。这种依样画葫芦式的仿作,与抄袭还有多大区别呢?当然,看到报刊上的一篇好文章,以启发后,结合自己的所见所闻所感,用自己的语言写出文章来,虽然这样的文章不免带有仿的痕迹,但对初学写作的人来说,是值得赞许的。而那种把X或Y代进去的仿作,岂不是变成数学游戏了吗?
四、生造词语,适用语汇,令人劳神费解。
例如:我爸爸是位老师,对我的要求很严烈。他人老心不老,表示一定要为人民多服几年务。心上第一句里的严烈,在词典里根本查不到,属生造;第二句里的多服几年务,把服务拆开,属割裂词语。
五、言重词复,不重推敲,不懂得锤炼字句。
例如:到达目的地有三条路可走,即左路、中路和右路。左路和右路,路途较远,走中路最近,所以左中右三路中,我们决定走中路。显然,这段文字嗦重复的地方不少,但如果能对其稍作加工锤炼,将其变成到达目的地有左中右三条路可走,中路最近,所以我们决定走中路,那就简洁多了。
六、追求文气,故作文雅,有哗众取宠之嫌。
太阳上山了一句,本来非常通俗晓畅,也很简洁,可有人竟将其写成一个圆圆射出金色光芒的红红的太阳,静悄悄地从东山上探出脸儿来了,以显示自己博学多才。
鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂,要从活人的嘴上,采取有生命的词汇,搬到纸上来。同学位应该从这里获得一点启示。
七、前后抵触,自相矛盾,不合思维逻辑。
例如,我是一个十分顽皮的小孩,自小到大可以说都是这样的顽皮一句,既然前边已经承认自己是个小孩,后边怎么又说从小到大呢?因此,前后抵触,出现矛盾。
八、孤立写景,无助主旨,为写景而写景。
例如,有一篇写春节见闻的文章,其中写道:早晨一起床,看见天空阴沉沉的,好像满有脸愁容。太阳不知躲到哪里去了,北风呜呜地哭泣着。这时候,街上传来锣鼓声,爆竹连天,人们都在欢度春节,多热闹啊!作者愿意是写过春节的欢东,但开头这段写景,不但不能衬托主旨,相反牛头不对马嘴,还和主旨打起架来了。
九、浅吟低唱,孤芳自赏,缺乏在气与豪放。
例如,有一位同学在一篇文章中这样写道:亭子里格外冷清,一个人走累了,便坐下来。这时,忽然想起李清照的一首词来:风往尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流是啊,风物依旧,可人事已非。想着想着,不觉眼泪似断了线的珠子簌簌落下。确实,在一部分学生的习作中,浅吟低唱,孤芳自赏,成了他们抒写的主调,而关于人生观、价值观的思考和介入,则千呼万唤难睹面。这种柔弱的病态文风,应当引起我们的注意。
十、轻视标点,一逗到底,有的甚至全文不加标点。
例如下面的一段文字:人人挑灯夜读时,她已经上床睡觉,而人人要睡觉时,她便放声地扯起呼噜,大家都很愤怒,都纷纷地要捏她的脸。这段话至少包含了两个完整的句子,应把扯起呼噜后的逗号改为句号才对。我们要重视标点,让标点更好地为文章服务。
篇11:病初中作文
病初中作文
我幼时就体弱多病的,至今如此。周边地区的医院和诊所算是都被我走遍了,因而对于我这个未跑过远门的人来讲,这种地方往来的频率真的不少。事实上一个身体老爱犯毛病的人,怎能总保持着愉悦的心情?每当走进一些私人的小诊所,偶尔会瞥见墙上挂着绣上“妙手回春”四字的大锦旗,就会感到可笑,因为我就是在这位大医生的妙手下,烦躁的心情愈加烦躁,也怪不得,大医院的专家对我说,如果还没康复,就再来一次。可悲!
前些日子又患上了一点小毛病,本想拖着就此痊愈,可终究没法,便径自向大医院跑。
医院永远都是严肃而沉静的,不由得让人产生紧张的心情,人们都默默地走着,这是个没有喧哗的地方。挂完病号,乘着电梯上上下下,终于找到了医生的诊室。哪料到,医生居然还没到,他的诊室前都坐着几位病人了。我暗骂这医生真不像话,居然都不遵守工作时间。这医生的诊室贴近住院部,因而这里的过道清静得多,而且较为昏暗,给了我一种无形的压力。我踱来踱去的,父亲叫我坐下,我没坐,心情够冗杂的。
一对父女走了过来。父亲身材高挑,黝黑。女儿大概年纪不大,手提东西,哭丧着脸。两人向住院部走去。“妈妈没事的!”父亲说,女儿点点头。她母亲怎么了?只有他们知道。不过在医院这地方,能让人流泪的事情,会有什么好事?那时我的心才渐渐平静下来。真的,总是时不时地感叹自己的不幸和哀愁,总是得等到身边的人有了真正的不幸遭遇,与自己有了对比,才会明白自己是极为幸运的,烦恼也是多余的。
医生不久后便匆匆赶来。白色的工作服,是这些特殊行业的`人的标志。顿然间,本事埋怨的情绪却早已没存在,而是对于他的一种敬佩。一名医生的生涯中,到底还给了多少病人往日的健康。救死扶伤,不仅是他们光荣的职责,更是他们选择医生的那一种善良且富有爱心的体现。
生活如此,大社会更需要如此。社会是复杂的,各种不足的问题也随着时间的推移不断涌现。构建美好和谐社会,是需要每一个社会成员的不断努力和心中的那团炽热的爱心火焰的。
当我乘坐着电梯时,透过了玻璃墙体,我看到了医院大门口密集的人潮和外边的那些高层建筑。那时候我才明白,作为学生的我们,生活在狭小的空间内,虽未融入社会的大队伍,却背负着不平凡的责任。因为大社会的“病”,正是需要未来的我们怀着爱心去为他治疗……
篇12:小学手足口病预防方案
春天是传染病的多发季节,学校人口密集,更是手足口病易传染区域,为确保学生的生命安全和身心健康,我校根据上级会议精神和文件要求,特制定此方案。
一、成立组织
为确保手足口病各项防控措施落到实处,学校成立了太平镇回龙寺小学手足口病预防领导小组,明确分工,各司其职。
组 长:李 颖
副组长:胡有钦(安全专干、副校长)
?贾付刚(总务主任)
成 员:席荣阁(学前班班主任)
?苗国侠(一年级班主任)
?程文举(二年级班主任)
?张小波(三年级班主任)
?陈海灵(五年级班主任)
组长全面负责手足口病预防工作;副组长具体负责手足口病预防工作,督导检查各年级、各班手足口病预防工作落实情况;成员落实各班手足口病预防工作的各项措施。
二、广泛宣传
为引起广大师生对手足口病防控的重视,学校将采用多种渠道、广泛宣传,让全校师生充分认识到手足口病的危害、了解有效的防控方法。
1、召开全体教职工大会,传达县手足口病防治工作会议精神,对教职工进行手足口病防治工作知识培训。
2、向学生发放宣传单,为让手足口病预防工作家喻户晓,除了让学生学习有关知识外,还通过学生向家长宣传手足口病预防方法。
3、在校园醒目位置张贴、悬挂宣传标语,摆放宣传图板。
4、利用晨会、主题班队会宣传,每天早操之后,红领巾广播台要向全校学生宣传手足口病的'有关知识及预防方法;各班召开关于手足口病预防的主题班队会,让手足口病防治人人皆知。
三、制定措施
1、学校重点对一年级以及学前班的学生进行重点预防筛查,做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。领导小组成员轮流实行每天晨检制度,并做好相关检查记录。
2、幼儿园手足口病疑似病例一旦被卫生部门确诊,要立即停课隔离,并在卫生部门指导下立即对教室、桌椅及物品等进行彻底消毒。
3、采取各项制度进行预防。
清扫制。坚决消灭教室和校园的卫生死角,切断手足口病病毒的传染途径,为学生营造一个安全、卫生的生活和学习环境。
消毒制。值周教师每天对各班教室、寝室、厕所等人员活动密集场所进行一次消毒。
晨检制。每天早晨,各班班主任、辅导员对本班学生进行认真检查,看其手、口、足有无异常,并如如实登记。
报告制。各班班主任、辅导员要及时将每天的检查结果上报学校;学校再汇总,依情况及时上报。
督查制。学校领导班子成员,特别是值班领导成员、教师,每天都要对各班的预防情况进行督查,并将检查结果记录在案。
篇13:小学手足口病预防方案
追究制。本着谁主管谁负责、谁出了问题谁负责的原则,要对工作不力、对学生生命造成危害的教职工进行责任追究。
四、做好其它传染病的预防。
如做好对麻疹、腮腺炎等传染病的防治;同时教育好学生防溺水、防雷电、防食物中毒等意外事故的发生。
太平镇回龙寺小学
XX年4月7日
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