贡献精神的优秀作文

以下是小编整理的贡献精神的优秀作文，本文共14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“aaa790915”提供。

篇1：贡献精神的优秀作文

“嘀嗒，嘀嗒”是什么在响？原来是水在作响。水，是一种透明的、无色无味的液体，它默默无闻的为人们作贡献，它又是万物生灵的生命之源。

水在日常生活中的作用很大。当你衣服脏了的时候，水为你带走了污渍；当你口渴了的时候，水为你滋润喉咙；当你的花枯萎的时候，水为它输送养分维持生命。水的运用价值很高，我们日常生活中的电，就是水给我们带来的。你们知道吗？在中国长江中下游有一个三峡大坝，长江中的'小水滴，每路过这里，它们都会团结在一起，用尽全力，推动那巨大的水坝。每个水滴都会竭尽全力，为人们做出最大的贡献。

以前北方缺水，南方水源充足，国家决定“南水北调”，在“南水北调”的过程中，每一个小水滴为了北方人民的生命，像士兵一样向前冲峰。

现在，还有很多地方缺水，小水滴为了缺水地区的人们安危，和无数小水滴团结一体，为当地下了一场大雨，缓解了当地的旱情。人们都很感谢它。

不光人类离不开水，就连动物也需要水，鱼每天在水中游，就像一个小孩子，自由自在，兴趣盎然的玩。河马每天在河里洗澡，虾在河里找食物，水为动物提供这快乐无比的生存环境。植物也需要水，你不见那雨后的小草更加绿了吗？如果没有水，大自然也不能给我们提供这丰富多彩的食物，水的贡献可真大呀！

我们知道人需要水，动物、植物都需要水，我们要珍惜水，让水为我们这个生机勃勃的大自然做更大的贡献。

篇2：贡献精神的优秀作文

爱做出的贡献很多很多，有些老师为了保护学生们，献出了生命。有些母亲为了治好孩子的病，不顾一切。

我在一本书中看到，汶川地震发生不久，救援者挖开垮塌的一座教学楼。看到一名已经气绝的男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只雄鹰。孩子活了下来，而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援者只好含泪将“双翼”锯掉。啊，这多么感人啊！我读着读着，我就泪流满面。外面也下起倾盆大雨，好像是为那位伟大的男子流泪。

夏季，雨水多。我觉得天气老是在和我开玩笑，因为，我带雨伞，它就不下雨。我不带雨伞，它就下起倾盆大雨。真是让我哭笑不得。我所性不带雨伞了。

在一个睛天的下午，我正在上最后一节课。突然，外面下起了小雨，我紧张地想：怎么办？怎么为？没有带雨，也许等一会儿雨就停了。可是，雨并没有停，反而变得更大了。我越来越焦急，没有心思上课了。

下课了，外面都送伞给他们孩子的。我往外看了看，看见了我的妈妈。我兴奋极了，可以回家了！我走向我的妈妈，她也看见了我。我们一起坐着车回家。我在雨衣里无意中看到妈妈的裤子湿了，我的鼻子一酸，我能想象妈妈到学校时的焦急。

爱，你付出了，她也会回报。

篇3：贡献精神的优秀作文

今天，我为班级做贡献，其实是办了点小忙。不过我是很开心。

今天，我准备回家，突然猛的想起了有个作业本忘带了。我张大嘴巴，一时不知道该想怎么办。回过神来，我连忙跑回教室。

我气喘吁吁，是因为刚才跑的太快了。还没缓过神来，我就又惊得张大嘴巴。你看，班级里窗没关，窗帘也没拉上。我就纳闷了，难道是没值日？哎呀，先不管那么多了，拿作业的事情先放一边吧，现在最紧要的是赶快关窗，拉上窗帘！

我先去拉窗帘。我跑到窗户旁边。一个一个迅速拉上。这边，那边。啊，我松下了一口气，脸上流露出开心的笑脸，露出洁白的牙齿，盯着窗帘看了好一会儿。

第二，赶快关窗。我踮起脚尖，可是力不从心啊，我踮了半天，可是怎么也够不着窗户。我绞尽脑汁、冥思苦想、可怎么也想不出还有什么办法。突然我看见了几把太极扇，我受到了启发。我随手拿起一把太极扇，一个手拿着太极扇的末端，然后，用太极扇的另一端去钩住窗户的把手。然后用力一拉，大功告成。

我拿好作业准备回家。突然脑子里蹦出一个问题，垃圾桶里垃圾倒了没？哎，还是去看看为好。我来到垃圾桶旁边。一看，果然没倒。这一天值日的人可真够粗心的呀！没关系，我看到了我就倒呗。我正真开心了呢，因为我就多了一次为班级做贡献的机会了。

我把垃圾倒倒垃圾房里，我就开开心心回家了。

为班级做贡献，我很开心！

篇4：贡献精神的优秀作文

这个学期以来，我发现学校变了很多。今昔不同于往日，面貌已焕然一新，给人一种丑小鸭变天鹅的新鲜感。学校在不断地往好方面发展。不断地完善，越来越国际化，我也越来越喜欢这美丽的校园了。当然一个学校能有这么大的变化，是靠那些每天都在勤劳工作，快乐奉献着的全体师生们。作为学校的一员，班级的一员，我也为学校及班级的发展做出了自己力所能及的一些大小事。

每天的清洁区扫除，我都积极参与，虽然很辛苦，但是要想一个学校能培养更多人才，就得需要拥有一个良好的生态环境，因此我觉得很开心，我愿意、乐意这样每天努力的付出。每当看见有人乱扔垃圾的时候，我都毫不留情地劝告他，阻止他，即使他比我大。如果谁踏践草坪，我就会对她说：“小草正在生长，请勿打扰”，让她明白小草也是有生命有意义的。如果谁在班上既不遵守纪律又经常惹是非，我就会告诉他：“浪费别人的时间就等于谋财害命，既然来学校那么就应该好好学习。”

记得有一次，学校宣布说每个学校要回去拿三块大块的草坪来铺。第二天中午，我和同学们一起到距学校很远的地方挖了很多双大块大漂亮的草坪，挖得我手都起泡了，虽然那天天气有点冷，但我们的衣服都湿透了，既然这样我们也从没喊过痛。

写下这些，我不怕有人见笑，虽然通常只有阳光晒谷，日光是晒不了谷的，我做的这些虽然微不足道，但毕竟我也为学校的发展用心地去做如此类小的事情，也许不会改变什么，但如果人人都为学校的发展贡献出自己的一份力所能及的力量，那么力量所创造的和谐，就会如同花香盈满着这美丽的校园。虽然学校还有些不足，但是我相信只要大家同心协力，都为学校的发展贡献出自己的一份力量，那么明天校园就会更加美好。

篇5：纪念五四青年节100周年，发扬五四精神为新时代做贡献优秀作文

发扬五四精神为新时代做贡献优秀作文

我们是新时期新一代的青少年，我们身为中华民族的儿女，祖国的历史让我们震憾。我们要学习五四精神，学习先辈放眼世界，坚定不移，执着追求的坚强意志，学习先辈爱我中华，宁死不屈的爱国精神。我们要努力拼搏，奋发图强，为中华之崛起而读书!

我们要继承五四精神;继承先辈震撼中国的意志;继承先辈永垂不朽的爱国精神;继承先辈前赴后继英勇无畏的牺牲精神!让先辈们放心，昨天他们在枪林弹雨和外来侵略者的欺压下，未完成的事业，我们这一代青少年要奋起直追，勇往直前，帮他们去完成!明天中国的辉煌，要靠我们这一代青少年，我们要在五四阳光的照耀下，双脚踏着东方巨人坚实的臂膀，扬起黑头发黄皮肤的头颅，骄傲地向全世界宣布：“我们是中国新一代的青少年!我们要以五四精神为动力，把我们的祖国建设成更加繁荣富强，更加辉煌的东方明珠!”

五月是我们青少年的象征。梁启超说：“少年强则国强。”我们要像初夏多姿多彩的鲜花，开遍祖国的大地;要像初夏嫩绿的树枝，努力撑起一片片绿荫，为我们伟大的祖国遮风挡雨!

我们是祖国未来的希望，是中华民族前进的动力。作为中华儿女，我们必须提高自我，改善自我，完善自我，用全新的自我，去塑造我们伟大的中华民族。尽管向着成功进发的旅途会有坎坷，但我们一定要坚强，要挺直不屈的脊梁，去完成先辈未完成的伟业!

我们要在逝去英灵的注视下，做好我们所做的一切，向着理想的目标迈进。我们要做到遵守纪律，勤奋学习，互帮互助，团结友爱，共同开创美好的家园!要以崭新的姿态，迈出坚定的“步伐”，走向未来!

在这充满激情的五月，在这生机与活力的五月，让我们合着节拍唱起五月的赞歌，让青春的旋律光彩夺目更有意义!让青春的舞姿更加多姿多彩!让五四精神传承发扬!让我们的明天在世界舞台上迈出坚实的脚步!让我们未来的历史记录下最璀璨的诗篇!

发扬五四精神为新时代做贡献优秀作文800字

五四精神的核心是爱国、进步。对如今的年轻人来讲，爱国主义就是：“天下兴亡，匹夫有责”。脚踏实地的奋斗，释放自己的价值，将个人的理想与社会相结合，担负起社会责任和时代责任。

五四精神还有两个关键词是民主、科学。实现民主和科学的途径就是勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革。而科学的实质则是理性的精神、科学的思维、实事求是的态度。今天，社会发展了，青年人也随着时代的变迁发生了改变，但青年肩上承担的民族复兴的重任仍然没有变。

君不见，无论是改革开放的澎湃大潮中，还是科学文化研究的领域内，五四精神无不激荡着广大青年追求进步的情怀，无不展现着广大青年爱国奉献的风采。

君不见，无论是在抗震救灾过程中，还是在社会现代化建设实践中，当代青年无不继承和发扬了五四精神，在危难中冲锋，在平凡中奉献。

君不见，今天，无数青年在五四精神的激励下，做村官，下基层，志在四方，奔赴祖国各地建功立业。

一代又一代有志青年将个人命运融入国家强盛的滚滚洪流，用青春和热血书写了壮丽的历史 篇章。这是时代的主流，这是青年的主流。

与先辈们相比，当代青年成长的环境更为优越，他们能享受更好的物质条件，更多的教育机会，具备更宽广的外部视野。这些好的条件，不应该是忘却五四精神的理由，而恰恰是更好地继承和发扬五四精神的条件。

清华大学百年校庆，国家领导人寄语青年：“志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗”，成为中国当代青年的共同心声。

让五四精神储存在每一个年轻人的心中，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，发扬爱国主义精神，为祖国奉献，为人民服务，把个人成长融入祖国富强、人民幸福的伟大事业之中，让青春的光彩在中华民族伟大复兴中绽放。

让青年人的梦想能够成为梦想，就不要让形形色色的潜规则左右了或者扼杀了青年人的梦想。让他们放手一搏，给他们广阔的天地。

青年，热血沸腾，活力四射，富有雄心壮志。要勇敢地承担起自己的社会责任，把炽热的爱国热情转化为强国行动，结出丰硕果实，让五四精神常青。

青年人要永远敢于豪迈地大声宣称：“有青年在，就有五四精神在。”

发扬五四精神为新时代做贡献优秀作文精选

有人说，青春是一首昂扬之歌，回荡着欢快，美妙的旋律。有人说青春是一幅画，画着着瑰丽与浪漫的色彩。

1前，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，他们打开新时代的 篇章，抛开腐朽的统治社会，为中国的改革作出巨大贡献!

今天，“五四青年节”来临，我们流淌着的是我们烈士英雄的血液，我们享受着的是我们的革命烈士用生命构成的和谐社会。难道我们不该把这赤色的旗帜，这浸染着祖祖辈辈鲜血的旗帜，扛进二十一世纪吗?不该让它飘扬于神州大地的天空上吗?

青春是整个人生旅程中最绚丽、最奇妙、最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的神秘等着我们去开采、去挖掘。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、乃至于实现，而青春正是我们青年实现人生价值的黄金时期。作为21世纪的青年应该如何实现人生价值，如何把握机遇呢?大家不要忘了我们是学生，学生的使命就是学习。学习决不是口头上说说，要用实际行动表达，我们是为自己未来学习，也为了祖国，为了先烈们。我们是21世纪的青年，在如今祖国仍不够强大，需要我们来为祖国拼搏出一个光明的未来，用我们的知识来武装祖国。不要让祖国像如今这般落后，日本都敢和中国争我们的国土钓鱼岛，菲律宾这种小国也敢争黄岩岛，这不仅是羞辱了祖国，也羞辱了我们青年。这说明国家落后，仍不够强大。今天五四青年节，我度过了我第一个青年节，我心中宣誓将尽自己最大的力量，贡献祖国。倘若以后有必要，也要将最后一滴热血洒在神州大地。所以我要奋斗，努力!

篇6：袁隆平精神的作文800 袁隆平贡献与精神的作文

有一本书让我想起了中国的进步；有一本书，让我知道了很多道理，受益匪浅。这本书是袁隆平的传记。“杂交水稻”之父的人格魅力不可阻挡。

袁隆平在人们心目中，从小就是智慧、毅力、诚实、坚韧的典范。因为这些美德，他总是带着平静自信的微笑面对未来的漫长人生。他把自己的一生比作一盘永无止境的棋，把自己当成一个过河的.小卒，奋力前行，永不回头。学农是他一生的重要选择。他把自己比作一粒种子，撒在地上，就在那里生根。在大学期间，他开始接触米楚林、李森科、孟德尔、摩根等世界著名生物学家的各种学术观点和思想，比较研究他们的理论。他认为，科学知识不应该简单被动地吸收，更重要的是，它的价值应该用理性来判断。在他看来，科学是一门诚实的学问，是对是错，不能马虎，不能虚假。

袁隆平崇拜伟大的希腊哲学家苏格拉底，因为他总是引导人们认识自己，追求智慧生活，学会用自己的大脑思考，学会怀疑权威甚至教义。当时年轻的知识分子袁隆平坚信“没有错误的实践，只有错误的理论”，所以他愿意学习科学理论知识，重视科学实践，这样他总能及时摆脱保守思想的束缚，走自己的路。

袁隆平成功后，总是试图解决科研中的无尽烦恼。如果一个人毁了自己的名声，他不会动心，因为他完全沉浸在开拓创新的喜悦中。一个人一辈子坚持自己的事业并不容易。因为这样的坚持意味着克服困难和挫折；这样的坚持意味着克服自己的浮躁和优柔寡断；这样的坚持，就是必要的时候放弃。必要的放弃是另一种收获。他总是重复下面的话：“爱因斯坦的成就是我力所不及的，但我要效仿他的精神。失意时不会气馁，得意时不会得意忘形。虽然特殊的事情是有益的，但我不会去做，我会终身安于自己的科研事业。”他就是这样。他冷的时候不觉得冷，热的时候不发烧，他一直保持着一颗平静冷漠的心，用一颗不变的心，去改变一切。

平民总理周恩来有权不成为私人，不出名，但依靠一个国家，保持廉洁。他为中国人民树立了一座人格纪念碑。平民科学家袁隆平是周恩来的忠实追随者。他对我们的奉献不仅仅是杂交水稻，更是科学界的人格丰碑。他一生实践了这样一种哲学：从事杂交水稻的研究是认识生命本质、推动生命进程、培育人类文明的事业。从事这样的职业，才是人生的价值。

《袁隆平传》是一本很有教育意义和启发性的书。袁隆平先生的人格魅力值得我们钦佩和研究。希望大家可以看看，也许可以感受到更多的东西。

篇7：袁隆平精神的作文800 袁隆平贡献与精神的作文

杂交水稻之父袁隆平是谁，一个能养活亿万中国人的男人。袁隆平领导的团队开发的杂交水稻拯救了很多人。这个本该受到大家尊重的英雄，却输给了这个逐渐扭曲的时代。

一个名为“YCY获得年度有影响力的中国表演艺术人物奖”的热搜在热搜列表中排名第一。形成鲜明对比的是，袁隆平爷爷因为买了两部华为手机被网友骂。一个是当红的交通明星，一个是为国奉献了大半辈子的英雄。掌声和鲜花来自令人愉快的“应得”和“应得”。一个被诅咒用自己的钱买了两部手机。虽然这两件事没有直接关系。但是真的应该引起我们的深思。

在当今这个网络名人流量明星层出不穷的时代，无数人都为他们疯狂。一直盯着他们，给他们列清单，刷人气，吼其他粉丝。我不讨厌幸运的人，因为运气也是一种能力。但我认为，一个人运气好，就能获得“有影响力的中国人”的称号。然后，我们不禁要问，为什么会影响中国。运气好？也许你说她在努力。是的，我们承认。但是她是以偶像的身份出道的，现在又拿了这个奖，那她肯定有大作了。能站起来的杰作。才配得上她现在被送去的高度。

不过，看看我们爷爷袁隆平。我一生的大部分时间都在为国家做贡献，但没有人关注或称赞我的所有成就。他们不知道袁隆平爷爷得了未来科技奖，也不在乎老人英语说得流利。他们甚至诅咒他。他们说袁隆平有别墅，豪车，两部华为手机。他贪财，变了，不会再为国家做好贡献了。在他们眼里，如果你是科学家，你一定很穷。不然就是贪财改了。

他们从来没有认真了解过事实。袁隆平的别墅是国家给的。因为他对国家的贡献，因为他是科学家。他活该。而老人只把这座豪华别墅当成办公场所，在这里可以为国家做出更大的贡献。至于豪车，他只是看了看，摸了摸，然后就说他贪污了。他们不知道老人只有一辆旧滑板车。这两年腿脚越来越差，才坐上轮椅。

都是为了国家。主人公老了，但内心火热的灵魂还在燃烧，还年轻，对国家和梦想充满了热爱。还有，两个华为也不是很贵，就算是普通人也可能有两个手机。而且这两个还没有一个苹果x贵，他是一个做出了无数贡献的科学家。这样过分吗？我无法理解现在的社会趋势。只是觉得这些活着的英雄在慢慢消失，不是说他们不存在，而是很多人看不到他们。

中国的枕木太多了。他们自以为很清醒，却做着最迷茫的事，活在自己认为的世界里，认为一切都是对的。这比失明还糟糕。是心脏盲。

篇8：大自然的贡献优秀作文

大自然的贡献优秀作文

在大自然中，所有的生灵都是幸福的。天空是幸福的，因为它一身穿着迷人耀眼的蓝色彩衣；大地是幸福的，因为它造就了无数生灵，并使他们快乐成长；阳光是幸福的，因为它被无数生灵赖以生存。时光如梭，岁月如流，时光匆匆流过。来，我享受着爱的温暖，爱的洗雨。我活在一个充满爱与亲切的家庭中幸福的生活着。爸爸妈妈这样做，是为了我长大有一个理想的前途。近百年，人们为了使自己的生活更美好，不断的建立工厂，贪婪的人们在草远上过度地放牧。我们拼命地制造化学药物杀掉周围令我们烦恼的昆虫。但在杀死昆虫的同时，大量的化学残留物也随着食物进入我们的体内，慢性的自残。由于人们追求过分豪华的生活，大量的燃烧地下煤与矿。由于燃烧的煤炭和石油产生大量的CO2，产生了温室效应。如果到了那一天，南北极的冰山将全部融化。人类将无处可逃。更为可笑的是，现在有些科学家提出石油．煤炭用完后用什么能源，这将是一个多么可笑的论点。

人们为了自己的美好生活，自以为在改造坏境的同时，也在破坏我们的环境。我曾听过一个笑话：‘‘说是有一个环境保护协会，砍倒了森林中的许多树，说是要建立一个环境保护所。这是一个平凡的笑话，里面却蕴含着一个深刻的道理。人们为了自己的.将来的美好生活而破坏自己现在的生活环境。这说起来难免有些难懂。

大自然为人类贡献了许多。食物．资源．水……为了让我们生存下去，大自然几乎付出了一切。我们不但没有感谢，反而得寸进尺．变本加厉。大自然终于对这种愚蠢的做法实施了抱复。

就在去年12月31日上午4时，一场历史罕见的沙尘暴夹带暴风雪席卷了内蒙古锡林郭勒盟。这次雪灾，使内蒙古受灾地区草料奇缺，仅2个月之内死伤牲畜就达65万多头。

人类社会时在是太对不起大自然了。往日美丽的府南河，在经过人类的践踏后，已变得奄奄一息。

我想，如果有一天人类完成了自己梦寐以求的所谓‘‘宏伟的计划’’时，世界的终结就近在眼前了。

大自然不是铜墙铁壁，经不起人们长久的切割打磨。大自然也需要人类的呵护照顾。

唉，春光烂漫，心里却丝丝忧郁纠缠，问依依垂柳怎么办？

保护环境是我们每个人的责任。我们是的附属体，而不是它的主人，任意地奴于它．践踏它．破坏它！

篇9：优秀作文：幸福在于贡献

优秀作文：幸福在于贡献

我喜欢《幸福是什么》这一篇童话，因为这篇童话让我知道了一个大道理，什么才是真正的幸福。

这篇课文主要讲了三个牧童在智慧女儿的引导下，通过亲身的劳动实践懂得幸福的含义的童话。

在漫长的10年中，一个牧童在村里耕种，一个牧童成了救死扶伤的医生，另一个牧童走南闯北做了许多工作，他们靠自己的双手做了很多对人们有益的事情，所以，他们是幸福的人。智慧女儿说的对：“幸福要靠劳动，要很好的尽自己的义务做出对人们有益的事情。”

幸福对于一切生态、生物来说各是一件什么事呢?对于环卫工人，他们每天穿着工作服，拉着车，为了给人们创造一个清洁的、美丽的环境，不管有多脏，多累，他们总是一丝不苟的`干着，他们晴天一身灰，雨天一身泥。每日每夜的穿行在城市的大街小巷。自己虽然一身脏，却换来了万家洁净，所以他们是幸福的;对于医生来说，幸福是能治好每位病人的病;而对于老师来说，幸福就是能教育好我们这些祖国的花朵;做农民的就认为吧农作物种好，养活了别人，自己的工作没白费，就是幸福……

这一课真的让我懂得了许多，知道了我们要为人民的幸福而加油，努力!让我们去重新体会幸福的含义，我相信，我们的人生一定会在幸福的阳光下陶醉!

篇10：精神优秀作文

每一个高三的学子都是浩瀚宇宙中的一颗星星，他们在忍受孤独、寂寞，他们在积蓄力量，他们要在高考的碰撞中迸发出璀璨的火光，然后化作陨石，陨落在某个属于自己的地方。

是的，我也是一颗陨石，一颗未发光的陨石，一颗还未陨落就消失蒸发了的所谓的陨石。

上帝是公平的，人们说。上帝是公平的吗？那他给了我什么？是一场不止的泪雨吗？不，上帝给了我三把钥匙，能打开三间小屋的钥匙。

我打开了第一间小屋，是蜘蛛，不，是拿破伦，是个曾失败而被迫呆在一个小岛的统帅。他沮丧地呆坐在满是蜘蛛网的破旧不堪的小屋里，气得拿宝剑斩断那些在他眼前招摇的蜘蛛网。但他惊奇地发现，一只蜘蛛在线的断开处开始织网，掉下了，又爬上去，永不停顿。拿破受到了启迪，重新找到了生命的力量，重驰战场。对，第一间关着的不是蜘蛛，是力量。

我打开了第二间小屋，是老鼠，不，是沃特？迪斯尼，是创建极负盛名的迪斯尼乐园的迪斯尼先生。他曾在一个废弃的工作室里过着单薄的生活，画着不计人喜欢的画。整日和一只老鼠同吃同住同玩。他有了个去好莱坞制作一部动物系列的机会，但他对自己画的东西很没自信，忽地他想到了那只跳舞的老鼠，顿时有了灵感，构造出了人人喜爱的米老鼠。是的，这里关的不是老鼠，是灵感，是自己。

我打开第三个房间，我呆住了，里面是空的。不，不是空的，里同关的是那个回不来了的财主。那个向一个部落首领要一块土地的贪得无厌的财主。首领给他一天所经过的土地，他高兴地走，却累死在路上回不来了。因为贪心，所以他回不来了，所以，这个房间是空的。

上帝给了我什么？是三把被我扔进深谷的钥匙，我锁了第三间，却让其它两间永远地开着。

上帝给了我什么？上帝为我修建了精神小屋，那里住着拿破伦、迪斯尼；那里住着保尔？柯察金等，上帝为我驱走了那个回不来的财主。

上帝给了我什么？上帝给了我面对失败的那份勇气，上帝给了我不再为自己的失败找理由的那份自信，上帝给了我发光的灵感。

上帝给了我什么？上帝填满了我精神上的空虚，上帝在我的心上刻了四个字：相信自己。

篇11：精神优秀作文

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……

雷锋，一个耳熟能详的名字。他有多少的英雄事迹，他的故事被广大人民传诵到大江南北。一个湖南平凡的小伙子，有着特殊的家庭背景。他七岁变成孤儿，悲伤的童年，却没给他的未来增加一点黑暗，他却因此变得更加坚强。他十几岁参加了儿童军，他在最平凡的岗位，却做出了不平凡的事。他热心帮助别人，得到了老百姓的高度赞扬。

在小悦悦两次无辜遭受车轧，十八位路人视而不见，冷脸面对时，还是一位七八十岁拾荒的老太太上前救起。雷锋啊，这个时代的人民热心的呼唤着你，你能否听见。如果是你，这朵美丽的生命之花，应不会因此凋零。

当老人摔倒在地，好心路人热心扶起却遭讹诈时，雷锋啊，这个时代人民的哭声，你没听见吗？你是不是沉睡了，惊天的哭声只在你的梦中。这个时代人的道德被狗吃了吗？如果是你，你肯定会失起那位老人，你总是那么为别人着想，一个素不相识的路人，你也会帮助他，可如今的社会，已不是当年解放时的社会了。

雷锋，我最欣赏你的一句话，也是我们为之奋斗的一句话，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。你的精神，成为人们学习的榜样。“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福”，“对待同志要像春天般的温暖”，这是雷锋精神的闪光点，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。雷锋同志无论做什么事情，总是怀着对党和人民的坚定信念，一以贯之，从不含糊。他说，“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”，最重要的是，雷锋精神是“传统美德的延续”。

有着坎坷的命运，却将自己的命运变得更辉煌的人――雷锋，他将会在中国的历史上留下永恒的印记，让世人广为传颂。

篇12：蜗牛精神优秀作文

蜗牛精神优秀作文

“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往上飞，小小的天留过泪和汗，总有一天我有属于我的天-----------”这是世界展望会的主题曲---_____《蜗牛》，它向我们展示了一个为实现梦想而不懈努力的画面，那一刻，我感动了----------

雨果说：“敢于冲撞命运才是天才。”是啊，就像蜗牛，也许你会笑他渺小，甚至微不足道，但至少他敢于追求，有“大大的梦想；”尽管道路不会一帆风顺，但它还要一步一步往上爬，不管流过多少泪水与汗水，都会化为无限动力，在驱使它前进。他相信，总有一天又属于自己的天空。

我常常对自己这样要求；我想要让自己坚强，勇敢面对困难 ，勇敢面对挫折，学会不再流泪。我曾和蜗牛一样，有“大大的梦想，”勇敢地去追求，但是在我摔倒的那一刻，却不能像蜗牛一样勇敢地继续往上爬，只有那不争气的眼泪在无声得流淌------

“在学习上，她十分认真，一丝不苟，老实交代的'任务，她总能圆满完成，”这是老师对我的评价，也是对我极大的肯定，可我觉得，我做的远没有蜗牛好，对于赞扬，我会沾沾自喜，而它却不做声；对于谩骂，我会反击，而它却吸取教训，更加努力。微笑，力量真大。

蜗牛即象征不懈努力的精神，又象征团结，说到这点，我就更惭愧了，“我的目标是第一，”这是我以前的说法，那时的我真是太幼稚了，团结力量大，难道仅凭我一个人的力量，真的能成功吗？

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，我有属于我的天--------”我想：我会像蜗牛一样，一步一步往上爬。

篇13：厦门精神优秀作文

厦门精神优秀作文

移山填海的厦门海堤精神诞生于20世纪50年代。在全国和全省同胞的支援下，英勇勤劳的厦门人民战山斗海，横断海峡，警惕国民党海空炮袭，白手起家，用双手用意志，在高崎集美之间建造了一座能够使厦门海岛和大陆连接起来了的跨海长堤。厦门海堤建设者在建堤过程中，表现出来的艰苦奋斗、勤俭建国、不畏艰险和无私奉献的精神，以及移山填海的豪迈气概，在当时被人们誉为“海堤精神”。

厦门海堤，是中华民族史上跨海修堤的伟大壮举，也是厦门建设史上的一座丰碑，更是厦门人民移山填海，改造自然，造福后代的壮丽凯歌。当年一万多名建设者能够克服艰难险阻，完成这一几乎“不可能”完成的任务，凭的就是高度的爱国热情和建设祖国的积极性，凭的就是不怕苦不怕累、不怕流血流汗、不怕牺牲的拼搏精神。也正是这种海堤拼搏精神，锻练造就了一支高素质的党员干部队伍和产业工人大军，为厦门的`工业发展和党建工作奠定了基础。

厦门海堤是一座永存的丰碑，它不仅是全体海堤人的骄傲，也是每一个厦门人，甚至闽南人的骄傲。同时，它给厦门留下了愚公移山、矢志不渝的宝贵“海堤精神”，值得永远珍惜，世代传承。弘扬海堤精神，就要像海堤建设者那样，不畏艰难、顽强拼搏、咬定目标不放松；就要像海堤人那样，锐意改革，勇于创新，敢为天下先，努力在改革开放和制度创新方面继续走在前列；就要像海堤建设者那样苦干实干，少说空话，不图虚名，务求实效。总之，

海堤精神是一笔宝贵而巨大的精神财富，激励着一代又一代的厦门儿女为建设新厦门而努力奋斗。

篇14：精神栖息优秀作文

精神栖息优秀作文

说老实话，平常的教育教学工作比较繁忙，真的很少时间静下心来看一看书。尤其是看一些教育理论专著，真的有点力不从心。或许是因为教育专著太专业，有些理论比较高深和枯燥，或许是因为自己真的有些懒散。总之，每当遇到这种情况的时候，总是提不起精神来。但我也懂得读书的重要，懂得书籍是人类进步的阶梯。尤其是我们教师这个职业，担负着教书育人的历史重任，我们的知识储备和专业素养在很大程度上觉得着学生的发展，甚至影响学生一生。因此，当今年的教师读书活动开展时，我从心底里欢迎它的到来。不过，认可的同时，心里又变得矛盾。时间不是最主要的问题，正如名人所说，时间像海绵，挤一挤总会有的。关键是一面对那些高深的纯理论的专业著作，我总是绞尽脑汁也无法理解。好不容易读出点意思，却总是无法在实践中进行操作。所以，我决定先读一些比较浅显的通俗易懂的教育随笔。

别说，我的运气还真的不赖。随手一翻，居然从书堆里找出了好书，那就是由“立体教学”的创立者、全国知名语文教育专家孙春成老师编著的《新课程语文教育随笔》。这本书是孙春成老师对语文教学思考的心血结晶，从教育理念、教学素质、教育科研、课堂教学、教学方法等侧面，阐发语文立体教育教学思想与智慧；就语文教学改革中的热点、焦点、难点、盲点问题谈自己的见解，一事一议，有理有据，发人深思，又有很强的操作性。随笔短小精悍，朴实通俗的语言一下子吸引了我的眼球。读着读着，字里行间透露的信息让我感同身受。好像从教十年以来的一些所得，一些困惑，一些真真切切的体验被孙老师总结得淋漓尽致。它好像就是我们语文教师教育教学真实的写照。我产生了一种莫名的感动，同时夹杂着深深的折服。陶醉的同时，我对未来的语文教学充满了信心。我的眼前仿佛出现了一幅幅生动的画卷。展开画卷，师生和谐，享受课堂，其乐融融的欢声笑语，学生脸上洋溢的灿烂笑容和绝对自信，激烈探讨中一涌而出的创新思维，灵感火花，声情并茂的表述，琅琅的读书声，一切的一切，鲜活地跃然于纸上。此时此刻，我深深沉醉其中，不，应该说是惬意的享受。

轻轻地翻阅那薄薄的纸张，细细地品位其中的内涵，略有所得。当我的眼神停留在28页的时候，醒目的标题和实实在在的举措引起了我的共鸣。是啊，教育教学中，多少次的实践证明这是一句至理名言。联系最让老师和学生头疼的作文教学，我心中产生了一种莫名的冲动，迫不及待地想把心中的想法一股脑儿地倾泻出来。

曾几何时，我特别关注过《语文新课程标准》，特别注意过这样一些文字：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；1―4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。我也曾认真地思考，上述的文字表述虽然不一样，但字里行间抒发着同样一种情感，呼唤着同样一种声音：乐于表达，乐于交流，易于动笔，培养和增强写作的信心。这些敏感的字眼触动着我的神经。是啊，一向让学生害怕的作文，让教师为难的作文教学一直是我们沉重的包袱，一块病。怎样让枯燥、抽象的作文思想变成畅快流淌的'文字？怎样让学生喜欢上这谈虎色变的作文？我们曾经一直在为此思考，琢磨，追求。尽管我们尝试了千方百计，在每一次课堂上做了一次又一次有意识的渗透，但我们学生的作文似乎没有大的起色？学生对待作文的情绪没有太大的改观。这不禁让我们的心凉了一大截。联系这些年在作文教学方面的点点滴滴，结合自己所见所闻，所思所想，我不断地问自己：是不是我们把目标定得太高了？是不是把作文教学搞得太空洞了？

现在回过神来，再来读读孙老师文中的一段话：为学生提供在学校自我实现的机会。自我实现是人的一种社会需要，教师和学校如果较多地为学生提供满足这种需要的机会，就会激发学生的学习动机，培养学习兴趣。比如适当的竞赛、评比、有关的兴趣团体，课堂上及时的肯定和表扬，都能形成良好的学习情绪。有的学生因为老师的一句话或一次竞赛获奖影响了他的人生道路，这样的例子是很多的。我似乎又有了新的感触，脑子里也不由自主地回想起一个又一个场景。

场景一：我现在接受的班中，有一个全校熟知的学生――黄础K渌蹈丈纤哪昙叮但是他每次写作文是，脸上总能看到灿烂的笑容。写出来的作文洋洋洒洒，一气呵成，字里行间都流露着快乐的童年，儿童的天真。这对于要求250个字的小学四年级学生来说，理所当然地成为班中的凤毛麟角。回忆以前翻阅他的作文时，王其美老师总会在他的作文本上留下热情洋溢的肯定和鼓励；回想他的妈妈――钱晓红老师曾经对我说过的话：“每次写作文的时候，我都陪在他的身边，帮他发现和挖掘一些生活中的写作素材。等他写完的时候，我总是给他检查一遍。不管有多忙，这几乎成了我的一项家庭作业。遇到他提问或不足的地方，我总会委婉地提一些建议，帮他攻克难关；又再一次回想起我曾经了解到的情况：三年级的时候，黄吹淖魑某31蛔魑优秀作文读给大家听。我不禁产生了思考：“虽说黄词且桓龈鎏澹但是整个班级不就是一个个体组成的吗？我们难道不可以从个体入手，从局部入手，让星星之火燎原吗？钱晓红老师重要的角色是家长，一个很出色的母亲，但她何尝不是代表一个老师呢？我们可以从她的家庭教育中得到一些启发。动员家长，让家校紧密地结合起来，共同培养学生的学习兴趣。我们可以把她耐心、科学地辅导个体写作的有效方法用到我们的作文教学中来。

场景二：去年去永泰校区检查时，陈光伟老师无意中说起盛忠琴老师带领的六乙班同学都比较喜欢写作文。他们班里有一本优秀作文集，里面收藏着全班不少的作文，学生的习作热情很高。正所谓“言者无心，听者有意.。”我本身对作文教学特别在意，正愁找不到好的对策，有此机会，怎能轻易放过？于是，我有意地询问了盛老师。她告诉我，她们班的学生写作的保持得是挺不错的。因为她往往带学生亲自去实践，去体验。她让学生去观察树叶，触摸树的脉搏；让学生去抓蚱蜢，玩蚱蜢，并且要玩出花样来；她总会让学生推荐好的作文进入班级的作文集ll听她这么一说，与其说学生在写作，还不如说学生在玩中享受了表达的乐趣。后来，我专门翻阅了她们班学生的作文。同样是写野炊，表现情趣的角度却各不相同。有的写争当厨师的自卖自夸；有的写同学间调侃的乐趣；有的写调皮同学在野炊中制造的情趣ll角度不同，内容有趣，难怪她们会那么喜爱写作。看来，调动学生的兴趣，挖掘生活中的情趣，发现丰富多彩的生活是一剂良方。当然，方法绝不仅仅是编优秀作文集。

场景三：上一届毕业生中，我班有个叫郑凯云的同学。五年级时写作水平还处于一般，对写作的兴趣贝尔不是很大。六上年级时，我经常鼓励学生把学到过的、课外搜集到的好词佳句、写作方法运用到自己的习作中去。一次偶然的机会，她把自己曾经看到的课外读物中一些描写星空的词句用到了作文中，用得也比较合适。我当即评语：“学以致用，难能可贵.”并当众朗读了她的文章，并建议投送小广播。一送，还真被选上了。当播音员朗读她的作文时，她的脸上笑开了话。我也看到了她心中燃起从未有过的斗志。从今以后，她一发不可收拾，更喜欢看书，更喜欢运用，更热衷于写作和投稿。尽管并不是每一次都那么顺利，但是她无形中已把看书、写作变成一种自发的行为了。作文水平大幅度提高，文章多次在班中朗读，被小广播录音。升入初中以后，她利用一个空闲时间来看我。她自豪地告诉我她的作文被老师打印成铅字，作为范文，提供给全班欣赏。听着听着，我仿佛看到了她对写作的那份热情。

场景四：记得曾经与褚美英老师教过平行班。她带的六（3）班中有一个姓范的写作困难生。写作动不了笔，不知道写什么。好几次，我都看到褚老师把这个学生带到办公室，启发他寻找素材，耐心地指导她一句一句地写，一段一段地写，带领他实实在在地了解写作的过程。没想到后来，我竟然看不到他进办公室的身影了。再后来，我发现他的作文本上，语句慢慢地通顺了，过程越来越清楚了。我不禁瞠目结舌。这不是一个奇迹吗？看来，看来，貌似空洞的作文吓住了学生，老师真诚和不放弃，脚踏实地、具体可操作的教学方法帮学生走出了害怕作文的阴影。

是什么让他们在习作道路上走起了独立之路？是兴趣。兴趣是最好的老师。让我们想方设法，千方百计地去运用一些有效的方法刺激他们未泯或沉睡已久的写作兴趣。踏踏实实地做好作文教学的每一步，帮困难生重新树立信心。别老是摆着师道尊严，用成人或优秀文章的标准来衡量大众学生，多一些机会，多一些欣赏，多一些鼓励，多一些帮助，真正做学生的良师益友。

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