学习一日规范 做合格小学生 主题班会稿(一年级)

以下是小编为大家收集的学习一日规范 做合格小学生 主题班会稿(一年级)，本文共2篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“win15500”提供。

篇1：学习一日规范 做合格小学生 主题班会稿(一年级)

一、活动目的

1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：

1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习

2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿

3、排练与遵守《常规》相关的节目

三、活动形式和时间：主题班会3月10

四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答

（一）揭示主题

班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范 做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规 做合格学生”的主题班会现在开始！

徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。

王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》

徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，

王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）

1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品

2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？

4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

5、请说出五种文明用语

6、交通方面应该注意哪些事项？

徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，

王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》

情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包

甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，

A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。

C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯

D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯

E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯

F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯

齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

王珏雅：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，

徐畅：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，二2班的学生把想说的话编成儿歌，请欣赏快板《小小学生》

徐畅：退一步，海阔天空

王珏雅：让一让，我们的世界会更加美好

徐畅：请把我的歌还回你的家

王珏雅：请把你的微笑留下，请欣赏歌舞《歌声与微笑》

[学习一日规范 做合格小学生 主题班会稿(一年级)]

篇2：做有礼貌的小学生 (五年级上册主题班会稿)

做一个有礼貌的小学生

教学过程

导语：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

〈一〉、故事导入：

-----激发学生学习兴趣，使学生初步感知有礼貌的重要性

1、谈话导入：同学们，你们在平时跟别人借过东西吗？你向谁借过什么东西？他（她）借给你了吗？

师：老师这里有个《借锤子》的故事片断，咱们来看看。要求边看边想：同样是借锤子，为什么会有不同的结果？

2、请同学们看《借锤子》的故事片断。（请同学上台前演故事）

根据学生的回答板书：有礼貌

（1）从哪看出第二个同学有礼貌，你知道他为什么这样说吗？

（2）老师告诉大家：第一个同学也吸取了教训也变得有礼貌了，你从哪儿能知道？

小结：的确是这样，在我们的现实生活中懂礼貌的人很容易办成事，不懂礼貌的人往往办不成。对人有礼貌，也表示对别人的尊重。而且有礼貌的人，人人喜欢。

〈二〉讲名人及小学生有礼貌的的故事，进一步感知有礼貌的意义

老师讲有关名人有礼貌的故事，请学生也说说自己了解的名人或小学生有礼貌的故事，听完说说感受。

〈三〉活动：礼貌用语我知道------使学生初步尝试使用礼貌用语

导语：

一个人有没有礼貌，往往体现在礼貌用语上。这些就是我们常挂在嘴边的礼貌用语。

1、在下面的场景中，如果是你，会用哪些礼貌用语呢？

（同桌先商量商量，说一说）

2、活动：请两个同学到前面演一演。

（激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。）

3、提问：他们都用了哪些礼貌用语?(补充板书：你好)

追问：你好和您好有什么不同？

4、请您使用礼貌语言

（1）、这条路是去市医院的吗？

（2）、我不会做这道题，你教一下。

（3）、你帮我把球捞上来。

（4）、我把你的杯子打坏了。

（5）、老师，你辛苦了！

小结：生活中，礼貌用语是无处不在的。

〈四〉读儿歌-------强化感情

师生共同读儿歌：

见面问声你好，

分别说声再见，

处处礼貌语言，

人人心里温暖。

〈五〉 现场表演：

-------进一步强化学生在其他情境下使用礼貌用语情况

下面老师就考考你们，遇到下面的情况，你会使用哪些礼貌用语？与同桌共同表演。

1、下面老师就考考你们，遇到下面的情况（上、下学；把别人东西碰掉；借、还东西；在平时碰到邻居打招呼；在公交车上踩了别人脚等），你会使用哪些礼貌用语？与同桌或好朋友共同表演。（借还书的场景可以扩展到自己借还东西的情景-跟谁借过东西，就和谁表演）

2、假设表演：（1）老师到某某同学家家访，你们想看看他（她）是怎样接待老师的吗？老师与同学现场表演。请同学说说他用上了哪些礼貌用语。（2）2008年在北京召开奥运会时见到外国人时

（请同学说说他们哪里做得挺好的，哪里做得还不够？应该怎么做更好）

〈六〉怎样做个有礼貌的孩子？

导语：要想有礼貌，就要从我们小学生做起，从现在做起。板齐课题：做个（有礼貌）的小学生

1、尊敬老师

（1）、认真听好每一节课，认真、独立地完成作业，认真对待老师批改的作业，按时订正错误，不懂就要询问老师。

（2）、早晨在进入校门口的时候，要放慢走路的速度，向在门口迎接同学们的老师微微鞠躬，并说“老师，早上好”。如果是少先队员，那么可以行队礼。

（3）、在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好

见到老师有礼貌，

大大方方问声好

（4）、进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

2、团结友爱

帮助同学热心点儿，

同学之间友善点儿。

（1）、在与同学的相处中，要和睦相处，友好合作。

（2）、做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。

（3）、一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。

3、讲究卫生

干净手巾随身带

勤剪指甲勤洗手

书写干净不涂抹

个人卫生要讲究

课桌椅，排整齐

废纸杂物不乱扔

值日劳动认真做

干净环境要爱惜

4、遵守纪律

上课铃声响铃铃，

身体坐正精神好，

静待老师互问好。

课堂上，认真听，勤思考，

积极举手勇发言，

回答问题声响亮，

主动参与头脑好。

站要直，坐要正，手放平脚放稳，

书写不忘三个一，坚持不懈保健好！

下课铃声响铃铃，

师生再见礼貌好！

课间休息须做好，

学习准备少不了，

〈七〉  “文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能        B.有时       C.不能

（2）你平时说脏话吗?

A.不说     B.很少说      C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是        B.有时         C.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有       B.有过        C.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的       B.很少        C.没有

（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有        B.偶尔       C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会          B.有时       C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？

A.会          B.有时      C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能          B.有时      C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能         B.有时         C.不能

八、我宣誓：

（1）语言上讲文明   （2）行为上讲规范

（3）学习上讲刻苦   （4）生活上讲卫生

（5）活动中讲参与   （6）集体中讲团结

（7）待人上讲礼貌   （8）处事上讲谦让

（9）校内外讲形象   （10）时时处处讲安全

说得多不如做得好

--从现在做起

看着做不如自己做

--从我做起

要我做不如我要做

--从内心做起

九、评选班级“礼貌之星”

请大家客观公正的评选出我班的礼貌之星。

十、活动小结：

语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声礼貌用语，温暖周围的每一个人。我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言一直是我国人民的日常生活习惯用语。

[做有礼貌的小学生 (五年级上册主题班会稿)]

感恩的主题班会稿开场白

礼仪主题班会稿教案

尊重 主题班会稿(八年级上册)

小学做规范小学生主题班会教案

主题班会--坚持 主题班会稿(七年级上册)

学习一日规范 做合格小学生 主题班会稿(一年级).doc

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