以下是小编为大家准备的主题班会：感动亲情，本文共11篇，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“来一大碗子”提供。
篇1：亲情主题班会方案
设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
设计目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：定海小学二（4）班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？
（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。
[评析：孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]
2、我成长的足迹
（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》
[评析：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]
3、父母写真
（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？
（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。
（3）舞蹈《烛光里的妈妈》
[评析：通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1） 甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
2、母子了解知多少
（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）
（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
[评析：让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
（2）班主任讲《回忆我的母亲》
（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
[评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
篇2：亲情主题班会方案
一、［背景］
如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
二、[设计目的]
1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
三、[情感升华]
通过活动使学生感受在平凡的生活中突显人格魅力，体会父母辛苦的生活和对自己无微不至的关爱；懂得孝敬父母是做人的基本道德，用实际行动回报父母的爱。积极参与到“爱的回报”中来，热爱父母，关心父母。
四、[准备活动]
1.准备反映母爱歌曲《母亲》
2.准备《天下父母心》《烛光里的妈妈》flash 影片。
3.准备一篇感动中学生百百篇文章的故事：《疯娘》
4.主持人准备串联词。
5.准备有关课件。
五、［活动过程］
（一）［观察发现、激趣引新］
教师大屏幕播放Fla动画《天下父母心》学生观看。
［导入语］
师：这世间有一种人，无论我们走到哪里，也永远走不出他们的牵挂；这世间有一种情，无论我们飞多高，也永远飞不出他们的心空。这人就是我们亲爱的父母，这情就是他们给予我们的挚爱深情。那么我们回报父母的又有多少呢？这节课我们就来算算这笔亲情帐，感知一下父母对我们的恩情。我希望通过此节课，能够唤醒同学们已沉睡的爱心，让感恩行动落实到我们生活中的每一天，让感恩成为我们心中最美好的情感，做有远大理想和高尚道德的新世纪好青年！现在有请我们的主持人上场。
男：各位老师 女：全体同学 合：大家好
男：第一次睁开眼睛，看到的是父母欣喜的表情。
女：在甜甜的儿歌声中酣然入睡，
男：在无微不至的关怀中茁壮成长。
女：父母的关怀像一把伞，为我们遮风挡雨；
男：父母的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。
女：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀，
男：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱；
女：对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
男：同学们，让我们来体会一下父母的恩情，感恩父母的养育。
合：风雨人生路，让感恩与你我同行！我们宣布：二年一班《算算亲情帐，感知父母恩》主题班会现在开始。
（二）[音乐导入，感受亲情]
女：无论你身在何地，你永远占据在一个人心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；这种爱，让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……同学们知道这个人是谁吗？
生答：母亲
下面请欣赏歌曲《母亲》演唱者：***同学，同学们感受一下父母对我们的恩情。 师：大屏幕播放fla《母亲》
男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的`心来描述父母对你的爱吗？
学生活动：谈感受（大屏幕播放烛光里的妈妈）
女：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，下面请听入选感动中学生百篇文章之一的故事《疯娘》
女：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，她包容着你，然而在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢？请你描述一个你与父母冲突碰撞的故事。 学生活动：谈感受
男：天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭， 在这激动的时刻，我们共同来唱一首歌，全体同学起立。请主持人伴奏。
电子琴独奏：《世上只有妈妈好》，合唱第一段，***同学唱第二段。 大屏
幕播放震憾人心的感人图片（妈妈再爱我一次）。
师小结：同学们说得很好，以一颗感恩的心描述了父母对你的爱，也以一颗忏悔的心感受到了父母对你的爱，并且听到了感人的故事《疯娘》谈出了自己的感受，按理说我们应该好好地听父母的话，帮助父母做些力所能及的事情，我想调查一下同学们有过下面这些行为吗？（幻灯片展示）
饭菜烧好了，只拿自己的一双筷子，不知道帮父母拿双筷子；
父母出差几天时或自己到亲戚家呆几天，从不主动打电话问候父母； 父母生病时，不知道主动给父母倒水拿药；
父母叫你帮他（她）倒杯水，你却不情不愿；
父母问话爱理不理，一闹情绪就摔门；
师：有没有？
生：有。
师：我不用一一来问。但我相信绝对有。甚至有比这更过分的行为。我还想问你们下面的问题。
1、你父母的生日分别是_________。
2、你父母分别穿_______码鞋。
3、你父母最喜欢的颜色是________。
4、你父母喜欢的水果是________。
5、你父母喜欢的花 。
师：我们班有那么多同学，知道答案的却很少，而拿这些去问你们的父母，他们百分之百地都知道。成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，亲情方面同学们已谈了很多，接下来我们再来算算我们的成长帐。
参考数据
1.写下三餐需要的钱（提供数据：早餐的牛奶 1元/袋、包子 0.5元/个 、鸡蛋0.5元/个， 午餐4元，晚餐4 ）
2.一个月一般有30天*12个月*3年=？元
3. 每月零花50元*12个月*3年=1800元
4、杂费*6个学期= 元
5、生活用品费：
6、营养费：
7. 合计= 元
师：我只是提供了一些数据，具体数字相信同学们心中都有个数。把以上问题留做家庭作业来统计。
女：相信此时此刻，同学们和我一样心中都有很大触动。物质方面的金钱有一天我们也许会还清，但父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报的完呢？
男：所以从现在开始我们要学会以一颗感恩的心在今后的生活中为父母多一份着想，多一份爱。回报他们的养育之恩，下面我们看看入选感动中国的田世国是怎样回报父母的恩情的。
（三）[情感渗透，感谢父母恩]
情景剧表演：《田世国捐肾救母》
师：慈母身上肾，孝子一片心，做的真好。刚才有同学说过：“许多事年轻时我们不懂，当我们懂得时已不再年轻”。这说的是一种无法弥补的遗憾。为了让我们的人生少一些遗憾，让我们知恩图报吧，让我们去感恩我们的父母，感恩一切应该感谢的人。同学们也许认为自己现在还小，回报父母来日方长，你们说你们现在有没有能力回报父母？
生答：有！
师：对，我们有能力来回报父母。 那么谁来谈谈如何回报父母。
五：学生谈怎样回报父母
全体同学谈感受
女：我们为父母做的与父母为我们做的相比是多么渺小，有句歌唱的好，娘给儿的再多她都愿意给，儿欠娘的再多娘也不用他还，这是母爱的天性，我相信感动此时此刻已经洋溢在每个人心间，每个人都有很多话想和父母老师说，但时间有限，请同学们记住这一刻你心中的感动，以实际行动去回报父母。最后请赵老师为我们今天的主题班会做总结：
师：在动物世界，有两类动物最值得我们人类反思，一个是乌鸦，一个是羔羊。乌鸦在小时候，都是由它的妈妈衔食喂养，待小乌鸦长大以后，它的妈妈也渐渐的老了，飞不动了，小乌鸦就学着它妈妈的样子，飞出去找食，回来后一口口的喂妈妈，直到妈妈的死去，还有一个是羔羊，为了报答羊妈妈用奶水把他养大，
羔羊每次吃奶都是跪着的。这就是“羔羊跪乳”。“乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且懂得感恩，何况我们是情感丰富的人！羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女更应孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆、与父母为我们的付出比较起来是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。我希望通过此次主题班会，我们能更体谅自己的父母，帮父母做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，最后我们用《感恩宣言》来结束我们今天的主题班会。
音乐播放：《感恩的心》
生齐读： 我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；从现在开始，在品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！
女：声音缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日充满着生机与活力，我们相信明天会更好，我们坚信我们的父母将会幸福安康每一天。
男：我心永恒、我爱永存
合：为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程！
各位老师，全体同学，****班的《算算亲情帐，感知父母恩》主题班会到此结束！谢谢大家！
篇3：《亲情对话》主题班会
自贡市解放路中学政教处
一、活动背景
国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。本次主题班会在上期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上，针对大多数学生以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。
二．活动目的
1．让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2．让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
三．活动准备
1．搜集亲情体验的资料，制作光盘
2．分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）
3．邀请部分家长参加
4．准备题板，纸笔
四．活动过程
序 曲
主持人甲：人间最美是真情
主持人乙：人间最真是亲情
主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
篇4：《亲情对话》主题班会
主持人甲：上期末，学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假里进行一次亲情体验活动――“给长辈洗一次脚”，家长们和同学们都收获很多，感受很深。（多媒体呈现学校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求）
（一）真情回放
主持人乙：下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚”的过程及感受（准备放录相）
主持人乙：深情的叙述，真情的流露，动人的画面，庄徐你真棒！今天我们有幸请到了庄徐的外公，掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受。
（庄徐的外公上台谈：按洗脚前――中――后的顺序，谈自己的惊喜之感、欣喜之感、满意之感以及对外孙女的鼓励）
主持人甲：一次看似平凡的洗脚活动，竟然令人如此感动，这是一个家庭给我们带来的'真情回放。下面有请第二个家庭――朱鹏飞同学上台，请他谈谈在这次洗脚活动中的一些体会。
（朱鹏飞谈中心：通过这次谈给妈妈洗脚，懂得了妈妈为了我们的成长，操碎了心，付出艰辛的劳动。）
主持人甲：听着孩子发自内心的感想，做母亲的一定有很多话要说吧，下面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话。
（朱鹏飞的母亲上台就坐）
主持人甲（采访）：阿姨您好，今天能邀请您参加我们的主题班会，我们感到非常高兴。在寒假里，您也参加了我们学校组织的《体验亲情》的活动是吧。
（向家长提以下三个问题）
①那么，请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候，您的第一感觉是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）
②阿姨，在您儿子给您洗脚的过程中，您想到了些什么？
③阿姨，洗脚活动虽然过去了，但体验亲情的感受会让您常常想起吧，根据您的观察，您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么？
谢谢阿姨的发言，请您坐回嘉宾席。
主持人乙：让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放！
（二） 亲子对话
主持人乙：这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表，他们刚才的真挚话语，却能代表我们所有家庭的心声，他们在谈话中透露出的浓浓亲情，很值得我们慢慢回味。
主持人乙：家，是我们踏进人生的起点
主持人甲：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站
主持人乙：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。
主持人合：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。
主持人甲：美妙的感觉时时有，可牙齿与舌头也有打架的时候，同学们与自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧，下面请大家想一想与自己父母间发生的不愉快的事情。想好的请举手。
（抽四五位学生，每人发言控制在2分钟）
①曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵。
②何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落。
③周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵。
④杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾。
⑤陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾。
主持人甲：大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事，如数家珍，很多很多，难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗？面对同学们的这些困惑，还是让我们来听听做父母的怎么说？下面我们想请两位家长。
主持人乙：首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付出的艰辛。
（胡婉琳的母亲谈经历，背景音乐《世上只有妈妈好》）
主持人甲：非常感谢阿姨给我们带来的动人故事，下面我们再请汪可佳的妈妈――
阿姨，您好，您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿，您最大的感受是什么？（汪可佳的妈妈谈）
主持人乙：阿姨，您在教育子女方面最深的体会有哪些？您能举例给我们谈吗？
（汪可佳的妈妈谈）
主持人甲：阿姨，您说得很好。我们听后定会豁然开朗，茅塞顿开。谢谢您（回嘉宾座）
主持人甲：其实啊，造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话，缺少沟通。如果沟通得好，达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹,下面请听故事《地震中的父亲寻找儿子的故事》。
（胡婉琳讲故事）
（三）亲子互动
主持人乙：这对父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起，儿子之所以能生还，就是他们父子俩都坚信一句话：“不论发生什么，我总会跟你的在一起。”这对父子是多么心心相印啊！同学们，家长们，你们彼此了解吗？尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五个家庭上前坐。
（台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板）
主持人甲：下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学、家长都做好准备。请听题：
（1） 拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的“某某亲人”。
（2） 思考1分钟后，请划去其中三项。
主持人乙：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！
（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦）
主持人甲：请同学们和家长们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们或家长们谈谈。
（请两三个同学谈谈感受）
主持人乙：看着同学们做出的痛苦选择，虽是一种假设，但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置，甚至超过自己的份量，面对这种情景，我们的家长也有很多感受要说吧，谁先说？
（对应请两三个家长谈谈感受，背景音乐《懂你》）
主持人甲：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出，我们能无动于衷吗？今天台上的五位同学们都准备好了一份礼物献给自己的家长，现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母的话。
（学生依次送，学生准备，不告诉家长，前四位送具体的礼物，背景音乐《感恩的心》）。
主持人甲：哦，在这位同学送给母亲的礼物也是一封信，让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。
（柯佳杞念《妈妈，请听我说》（背景音乐《烛光里的妈妈》）
（四）爱的升华
主持人乙：妈妈，多么亲切的字眼
主持人甲：爸爸，多么诚挚的称呼
主持人乙：他们在生活上关心、体贴我们
主持人甲：他们在学习上督促、指导我们
主持人乙：他们不仅教我们做事
主持人甲：他们还常常教我们怎样做人
主持人合：让我们学会感激他们，让我们学会对父母感恩
主持人甲：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少？
主持人乙：“谁言寸草心，报得三春晖”让我们用一首诗来报答母亲对我们的养育之恩吧。
（10人朗诵《母亲诵》，配乐《秋日的私语》）。
主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大。
主持人甲：有了阳光，花儿才会盛开。
主持人合：亲爱的长辈们――你们就是泥土，你们就是阳光。
主持人甲：今天，你们播撒绿色的希望。
主持人乙：今天，我们孕育金色的理想。
主持人合：明天，你们会看到枝头的硕果！明天，我们会成为社会栋梁！明天啊，我们会把沉甸甸的爱撒满人间。
主持人甲：其实，我们今天能够幸福的成长，是因为我们还有一个共同的妈妈。
主持人乙：她也期待我们健康成长，成为新世纪的小主人。大家猜猜，这个我们共同的妈妈是谁？她叫什么名字？
学生齐答：中国。
主持人甲：对！值得我们骄傲的中华人民共和国，她是我们亲爱的妈妈，永远的妈妈。
主持人乙：为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，同学们，让我们每个人都奉献出一点爱，让世界变成美好的人间。
（教师与两三个学生到台上领唱，齐唱《爱的奉献》，下面所有学生在第一段后齐唱，孩子搀着家长的手到台上跟着唱起来）
主持人合：（歌声快结结束时）体验亲情，学会感恩，回报父母，热爱祖国。《亲情对话》主题班会到此结束。
篇5：亲情主题班会设计方案
亲情主题班会设计方案
设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
设计目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：定海小学二（4）班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？
（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。
[评析：孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]
2、我成长的足迹
（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》
[评析：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]
3、父母写真
（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？
（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。
（3）舞蹈《烛光里的妈妈》
[评析：通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1） 甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的'，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
2、母子了解知多少
（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）
（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
[评析：让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
（2）班主任讲《回忆我的母亲》
（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
篇6：拥抱亲情主题班会教案
《感恩父母———拥抱亲情》主题班会
班会主题：现在的初中生，现在正处于青春叛逆期，经常嫌弃父母唠叨、麻烦.甚至经常顶撞父母，通过这次主题班会，对孩子进行感恩教育，让他们感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，同时学会去理解父母、尊敬父母、并从现在做起，用实际的行动来回报父母。
活动目的：1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私
2.让学生理解关心，孝敬父母，用实际行动去报答父母的养育之恩 活动准备：歌曲《父亲》、故事《苹果树和男孩的故事》、学生亲手制作的卡片。 参与者：全体学生 班主任
课前营造气氛：播放背景音乐《懂你》
甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今!
乙：是谁每天给我们准备可口的饭菜，是谁将我们成堆的衣服清洗干净! 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关怀备至?
乙：又是谁一直陪在我们身边，给我们默默地鼓励与支持? 集体回答：父母
甲：是的，没有父母，哪来我们的生命?
乙：没有父母，我们怎么能快乐健康的成长? 甲：是呀!父爱如山，他沉默不语 乙：母爱似海，她细腻温柔。
合：我宣布：七年一班《感恩父母——拥抱亲情》主题班会现在开始! 甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师来参加我们的班会! 乙：下面请班长报告主题：
甲：如今的学生大都是独生子女，在父母呵护中长大，很少从父母的角度去体谅父母的艰辛和和不易，尤其是我们初中生，现在正处于青春叛逆期，经常嫌弃父母唠叨、麻烦.甚至经常顶撞父母，因此我们召开这次主题班会，对孩子进行感恩教育，来唤起孩子内心对父母的情感. 乙：下面就让我们开始班会的第一篇章： 回顾篇——走近亲情
回顾篇——走近亲情
乙：有这样一首诗，大家可能还记得：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖!(学生跟读营造气氛) 甲：这是一首母亲的赞歌，的确，我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出，关心我们，疼我们，爱我们的爸爸妈妈! 乙：那么同学们!你们是不是从日常的生细节中感受到了父母的对我们的爱哪? 乙：古往今来，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母之爱的故事，有多少讴歌亲情的诗歌。那么同学们!你们是不是从日常的生细节中感受到了父母的对我们的爱哪?请欣赏诗朗诵《感谢您——我的爸爸妈妈》
(吴)是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的快乐 (赵)是您，教会我走路，引导我一步步走出家门，让我领略世界的繁华， (郭)是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子
(李)是您，在一个又一个傍晚，翘望门口，盼我回家 (吴)我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下
(赵)我生病在床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊 (合)多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校 多少次，您怕我忘记吃药，半夜披衣让我把药服下 又有多少次，您为我的学习成绩，或忧或喜，难以释怀 还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发
(郭)妈妈，为了我，您品尝了太多的生活的苦涩，容颜不再秀美如花， (李)爸爸，为了我您承担了太多生活的重压，脊背不再挺拔 (合：)可是爸爸妈妈您知道么?您的孩儿要对您说： (吴)妈妈，不必担心，在我眼中，您永远是最美
(赵)爸爸，不必忧患，您永远是我人生路上最得力的助手 (郭)我将用我日渐有力的臂膀，为您撑起一片湛蓝的天空 (李)我将在您的目光中，大步向前，勇闯天涯 (吴)爸爸妈妈，放心吧!您的孩子不会让您失望! (赵)我会发愤读书，刻苦学习，，让您为我而骄傲
(郭)我会积极向上，拼搏进取，用美好的人生作为对您最好的报答 (合：)谢谢您爸爸!谢谢您妈妈! 甲：在我们成长的过程中，父母把他们点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你未曾用心留意过，那么，请同学们用20秒静静回忆父母对你的关爱。。。。。。
乙：请你用一颗感恩的心还描述父母对你的关爱：
(陈)从升入小学到现在，我的妈妈常常陪我做功课到深夜，还要做好吃的夜宵给我吃! (庞)我记得：小时候爸爸常常把我扛在肩头，让我体会坐在他的肩头去看世界，小时候爸爸还常把我给我当马骑，逗得我呵呵的笑，到现在那时我们父子的欢声笑语仍然让我回味无穷。
(李)小时候，妈妈还曾经带着我去地里干活，在辛苦劳作，汗流满面的时候好要细心的照顾我。。。。。。。 甲：父母为我们生病熬过了多少个不眠之夜，父母为我们的读书升学花去多少的心血，对这种比天高比海深的恩情，我们又体会了多少?报答了多少呢?请同学们说说在家或学校的表现和我们在家常说的话：
(陶)我周末休息会在家疯狂的玩游戏，游戏似乎是我生命的一部分，缺少它，我就不能呼吸
(夏)上课时我会无休止的走神，典型的身在曹营心在汉 (魏)我经常迟到，不写作业，到校抄作业
(张)我有时跟同学打架，惹出祸来要父母来善后 (单)在家我只顾自己的开心，时常与父母顶嘴
孙).我们在家最常说：
我回来了!
哦，我知道了!
(李) 整天就那么几句话!你烦不烦呀!
今天吃什么啊?太没新意了!
(单)我没钱了!拿钱来!
那!这是试卷!老师要你签名
乙：看来，从我们的行动中可以看出我们并没有做到让父母安心，省心，放心，
并没有体会到父母对我们的爱。看到大家能坦然的面对内心,我想我们的父母也会感到欣慰，下面让我们一起朗诵《新三字经》，并牢记在心中。
为人子 方少时，尊长辈，习礼仪，爱父母，意深长，亲养儿，多辛苦，报春晖，寸草心，孝父母，不能忘，爱父母，生孝情，存孝意，献孝心，父母心，知体谅，心里话，不隐瞒，求上进，父母安，父母安 乙：让我们一起走进第二篇章：拥抱篇——体验亲情
拥抱篇——体验亲情
乙：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明，母爱似盎然的绿草，芳菲而宜人，请欣赏《苹果树和男孩的故事》 有个故事是这麼说的...... 这是关於一个小男孩与苹果树的故事....... 好久好久以前,有个很可爱的小男孩和一株很善良的苹果树 小男孩和苹果树二人是很好很好的朋友...... 小男孩几乎每天都去找苹果树玩
他告诉苹果树所有关於他生活上的任何事..... 当然,他们关心著彼此..... 时间一天一天过去,小男孩和苹果树也都长大了..... 这天苹果树怎麼也等不到小男孩的到来
他觉得好难过又好担心,他不知道到底发生了什麼事?.. 为什麼他的小男孩今天没有来..... 隔天,小男孩还是没有出现
日子就这麼一天一天的过去,苹果树也不知难过了多久.... 终於,在这一天,他从远处看到一个人影.... 是的,那是他的小男孩.....苹果树顿时觉得好开心好开心.... 小男孩慢慢的踱步到苹果树面前 他哎声叹气的说: 我亲爱的朋友呀!我觉得好难过,我想我恋爱了.... 我想让她成为我的妻子,可是我没有钱结婚呀!.... 我真不知道该怎麼办?, 这时,苹果树马上回答说: 这样吧!你把我的果实摘下拿去卖了,这样你就有钱结婚了...... 小男孩听了很高兴的照做了...... 接下来,他们又回到之前那样愉悦的生活 经过了一些日子,小男孩又不见了..... 苹果树觉得难过....他一直担心著小男孩..... 没几天,小男孩出现了,他带著悲伤的语气对苹果树说: 哎!我好难过,我的孩子出生了..... 我却没有钱为他买奶粉,我该怎麼办呀!. 苹果树马上接著说:那你把我的枝叶砍了拿去卖吧! 这样你就有钱了,你也会觉得较开心的.... 这次,小男孩也毫不考虑的放手去做
接下来的日子,他们又过著开心无忧的生活......
又不知过了多久,小男孩又不见了.....苹果树的担心依旧 过了一段日子,小男孩照旧出现了...... 他带著沮丧的语调说:这样一成不变的生活让我失去活力, 我想去旅行,去见识一下外面的世界....... 这次,苹果树迟疑了,因为他舍不得呀!他的小男孩就要离开他了 但是他又想,如果这样小男孩能更开心
那麼他就该放手让他去寻找属於他的幸福....... 於是苹果树开口对小男孩说:我希望你快乐...... 你把我的树干砍了去做艘船,那麼你就可以去旅行了......... 小男孩听了後,便开心的著手他的旅行............... 日子一年一年的过去,苹果树没有一天不思念他的小男孩....... 终於,在某个不知名的日子里,他的小男孩回来了.......... 这时的小男孩早就是个头发花白的老人了
小男孩走到苹果树面前,用著略带沧桑的口吻说:.......... 外面的世界很精采,可是我觉得好累了............... 苹果树看著小男孩心疼又无奈的说: 我已经没有什麼可以给你了,如果你觉得累了............ 那就坐在我身上休息一下吧!
乙：故事结束了,不知道大家看了有什麼感觉 “犹记得刚听到这个故事时,心中的悸动好深好深........... 甲：好爱好爱那苹果树,只因他付出的爱是那麼的无私.......... 乙：也爱那小男孩,因为他是这麼的信任苹果树所给予的爱 也接收的那麼心安理得....... 甲：其实,在爱的路上我们都是那个小男孩 乙：而那棵苹果树就是： 合：我们的父母
甲：听了这个故事，你有什么感想?
(李)我想说：我们的父母是默默地为我们付出，不求回报。对我们合理的不合理的要求都予以宽容的回应!
(吴)我想说：他们为我们竭尽所能，做了该做的和不该做的一切，他们觉得把一切都献给我们是他们最大的快乐。 (刘)我也想和大家说：我们的父母真的就是那棵伟大的苹果树!在我们年少时，父母把他们的拥有的全部都给了我们，满足我们一切物质上的追求!即使我们老了，父母仍然是我们休憩的港湾，给我们最强有力的精神支持!
(董)听了这个故事，我想起了我父母最常说的话是：孩子!你好好学习吧!只要你有出息,让我们做什么都行!说来惭愧!那时我只嫌他们烦!埋怨他们太罗嗦!现在想来，那最朴实的话里包含的却是他们对我最深沉的爱!
(张)我想真诚的对大家说：我们的父母太伟大了可怜天下父母心呀! 甲：下面请欣赏歌曲：《父亲》
乙：是呀!什么时候也离不开，什么时候也不能忘记的是我们的爸爸和妈妈，那么就让我们行动起来!来回报父母的亲情!
行动篇——回报亲情
甲：同学们，当我们心安理得的花着父母给我们的钱，恣意的在校园里挥霍自己的青春时，我们是否想过我们的父母为我们付出了多少?
乙：当我们嫌弃父母的唠叨，和父母顶撞时，你是否记得父母曾经为我们付出的辛苦!
甲：下面就让我们来算一笔亲情账，让我们来清楚的知道父母辛苦的付出 (同学们算账 汇报) 乙：真是不算不知道，一算才知道，在生活的点滴中，父母为我们付出了这么多。 其实父母为我们付出的不止这些，在物质上他们满足我们的一切要求。
甲：我相信大家也算好了自己的亲情帐，那么你一年花去了父母多少钱哪?(大家回答)其实父母岂止满足了我们这么多的物质要求，在精神上他们在我们身上倾注了无数的心血，也是我们永远的依靠，就像那棵苹果树一样即使只剩下了树桩依然无怨无悔，。
乙：我们曾经作过一件小事来回报他们的爱么?没有! 甲：我们都不曾注意我们的父母正一天天老去!
乙：我们享受父母的爱只觉得理所应当，心安理得，却从未想过爱也需要回报请欣赏视频，相信它会带给我们更深的触动：
甲：看起来同学们看得很动情!有的同学眼里还噙着泪花，我想我们此时心里一定是心潮澎湃!是呀!我们应该记得爱是需要回报的!如果父母是阳光，我们是花草，那么健康成长，茁壮挺拔就是对他们的回报; 乙：如果父母是海洋，我们是鱼儿，那么稳健矫捷，乘风破浪就是对他们的报答? 甲：让我们拿出实际行动向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!作为学生我们该怎样报答父母呢?
请同学们把自己要做的事写在为爸爸妈妈亲手制作的卡片上，并写上几句你要对他们讲的真心话
找最好的几组来展示.......... 乙：同学们的卡片纸做的非常精美，对父母说的话也非常感人，那今天晚上我们就付诸行动，把卡片带回家，送给父母!把卡片上你要做的事付诸行动，去报答我们父母对我们的养育之恩吧。
甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉， 乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富 甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐
乙：我提议，全体起立，向我们伟大的父母宣誓：(集体起立举起右手宣誓)
亲爱的爸爸妈妈!我向你们保证：从现在开始，在思想上，让你们安心，在学习上，让你们放心，在生活上让你们省心，以最优异的表现来报答你们的养育之恩，我绝不辜负父母心!
甲：下面请我们班主任老师做班会总结
班主任总结：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感激长空，因为长空让它飞翔，在这个世界上有许多人值得我们去感恩，其中最值得感恩的人，就是我们的父母，我们感激父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一生温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷，做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对我们父母最好的报答!
甲：我宣布《拥抱父母——感恩亲情》的主题班会到此结束。 活动反思：
现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外
婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了《拥抱亲情、感恩父母》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱;二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。分为：回顾篇——走近亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情三部分。
一、诗一般的串词、开头词——突出主题 这节课中主持人的串词如诗一般。如：“是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今!
乙：是谁每天给我们准备可口的饭菜，是谁将我们成堆的衣服清洗干净! 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关怀备至?
乙：又是谁一直陪在我们身边，给我们默默地鼓励与支持? 集体回答：父母
甲：是的，没有父母，哪来我们的生命?
乙：没有父母，我们怎么能快乐健康的成长? 甲：是呀!父爱如山，他沉默不语 乙：母爱似海，她细腻温柔。 于是我设计了开始时班长的讲话：“如今的学生大都是独生子女，在父母呵护中长大，很少从父母的角度去体谅父母的艰辛和和不易，尤其是我们初中生，现在正处于青春叛逆期，经常嫌弃父母唠叨、麻烦.甚至经常顶撞父母，因此我们召开这次主题班会，对孩子进行感恩教育，来唤起孩子内心对父母的情感.
二、现场表演——孩子显真情。
在“回顾篇-走进亲情”这一环节，我设计了一个现场表演诗朗诵。这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：“感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。”表演完毕，场内响起了一阵掌声。
三、讲故事、算亲情帐、做贺卡——表现形式出新招
在“拥抱篇、和行动篇”这二部分，我创编了一个故事《苹果树和男孩的故事》的节目，迎来了在场人热烈的掌声，把班会推向了一个高潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方，在算完亲情帐诗后，同学们拿着自己制作的贺卡来到家长、诉说对父母烦人感恩。此时此刻，此情此景，将班会从一个高潮推向另一个高潮。
四、家长、老师、学生同台演唱——《父亲》。 我设计是的“爱的升华”，在主持人深情并茂的朗诵中、随即《父亲》音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且齐唱《爱的奉献》，这一场面把班会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。
五、丰富的表现形式——寓教于乐
本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、故事、歌曲、集体宣誓等。不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长，这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。
六、教学资源贴近学生生活 在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着(花儿静静地绽放??)《懂你》这首歌的氛围中入场，学生、老师很自然地受到感染，特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下
的老师都吸引上来了。这首歌确实太感人了。
总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：歌声、琴声悠扬;鼓声、竹板声悦耳，那是七(2)班学生在向父母、老师感恩??感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。
篇7：拥抱亲情主题班会教案
感恩父母，拥抱亲情
活动目标：
1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识
3.能够在日常行为中做到感恩父母
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备：
1.学生积极准备活动;
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事; 3.根据自己的实际情况体验父母的关爱; 活动地点：八四班 活动过程：
一、导入主题
请同学们拿出纸和笔，写出你认为生命中最重要的五个人。先删去两个，再删去一个，请保留两个，剩下父亲母亲的名字。从而导入主题：感恩父母，拥抱亲情
二、过程
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长
通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心、感谢之意和回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩，但是最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
有这样几个故事??
1、8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”
2、2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
这些事例体现父母给子女的爱是无私的，是不求回报的。 接下来我们从图片一起来感受母爱。
(一)、通过图片感受母爱
无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??。这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
故事：通过汶川地震中妈妈用身体保护婴儿的生命，体现了“母爱无边，恩重如山”
(二)、通过图片感受父爱
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路平安 。
(三)小测验
1、你爸妈的最爱说的口头禅是?
2、你爸妈的身高和体重是?
3、你爸妈最爱吃的一道菜是?
4、你爸妈穿多大码的鞋子?
5、你爸妈出生于哪一年，生日是哪一天?
6、你爸妈最大的爱好是什么?
7、你爸妈最大的心愿是?/爸爸感到最开心的事情是? 你知道几个?
(四)讨论
1、我们在家里经常对爸妈说的话是什么?爸妈经常对我们说的话是什么?
我们在家最常说：
爸妈最常说：你要好好学习啊!
我回来了!
哦，我知道了!
你真烦!
今天吃什么啊
我没钱了!
老师要你签名。
2、我们是雏鹰，总有一天要离开母亲温暖的怀抱，总有一天要离开父亲如山般的脊梁，总有一天我们要撑起属于我们的那片蓝天。但在今天，我们拿什么奉献给挚爱我们的人们，作为一名初中生我们应该如何感恩父母? ①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
(五)小结
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
(六)班主任寄语
请多关心一下我们的爸爸、妈妈，拥有一颗感恩的心。
篇8：感恩亲情主题班会教案
（班会正式开始前播放歌曲《小时候》、全班同学齐唱。主持人在歌曲即将结束时入场。
一、开场白：
主持人1：随着母亲的一声痛苦呻吟，我们来到了这个世界上。在父母的精心呵护下，我们快乐的成长着。
主持人2：渐渐地我们上学了，渐渐地我们十三、四岁了。
主持人3：14岁是一个绽放浪漫的年龄，14岁是一个萌发叛逆的年龄，
主持人4：14岁是一个寂寞于小屋的年龄，14岁是一个尽情挥洒喜怒的年龄，
主持人1：14岁的天空，让快乐与鸟一起飞翔，14岁的天空，让忧伤随白云一起飘荡。
主持人2：世界是我们的，我们已不是八九点钟的太阳。有的人陶醉了，不知不觉失落了友情。
主持人3：有的人迷惑了，莫名其妙地追求爱情。有的人烦恼了，只因父母越来越不近人情。主持人4：那么，究竟问题出在哪里呢？真的是父母不尽人情吗？今天，就让我们敞开心扉，让亲情这条清澄的心灵之河从这里汩汩而出。
（合）：白庙河中学八（3）班“感恩亲情、立志勤奋”主题班会现在开始！
二、活动过程：
第一 篇章：回顾篇―――――走近亲情
1、我名字的故事
主持人1：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。就连我们的名字都寄托着父母对我们的希望。同学们，你们知道自己名字的含义吗？
（2名学生谈名字）
主持人2：孩子的名字融入了父母的期望！孩子的成长凝聚了父母无穷的爱。
2、配乐散文《奇迹的名字叫父亲》（配乐：冬日恋歌）
主持人1：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。
主持人2：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
主持人1：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。
主持人2：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。
主持人1：父爱无言，却博大深沉。
主持人2：父爱无语，却真挚长久。
主持人1：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》（学生表演）
3、对父亲的感受
主持人3：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。
主持人4：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。
主持人3：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。
主持人4：好文章是睿智的大师，可以导航思想。
主持人3：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？
主持人4：下面我想请大家来谈一谈自己对父亲的感受（学生2人谈自己心中最感动的父亲的事或者对自己父亲的看法）
4、歌曲《烛光里的妈妈》
主持人3：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背
主持人4：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝
主持人3：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄
主持人4：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗
主持人3：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺
主持人4：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮
主持人3：请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》（学生入场表演）
5、父母写真（配乐秋日私语）
主持人2：请看一组图片（幻灯片放映3张：父母的生活）
主持人3：为了孩子能上学，他们是这样生活的。
主持人2：他的孩子在上学，为了生活，为了孩子，他忍受着嘲讽。
主持人3：这是十字路口的一幕，你是否留意过这些打工的人呢？
主持人2：我们的父母又是怎样生活的呢？你想过了吗？
主持人3：我们的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；我们的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血。
主持人2：可我们在享受亲情的同时，了解过自己的父母吗？关注过父母的变化吗？
主持人3：现在就让我们来听听自己眼中的父母吧。（2名学生谈自己眼中的父母）
主持人3：是啊，父母无私的奉献让我们过上了幸福的生活，快乐的成长。
5、小品《如此学生》
主持人2：爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。
主持人3：从哇哇堕地，父母就把我们当成了宝，不让我们吃一点苦，受一点累。
主持人2：可我们总认为父母养我们、关心照顾我们是天经地义的。
主持人3：我们总是把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”，经常和父母发生冲突。
主持人2：请看小品《如此学生》（学生表演）
主持人3：看了这个小品，同学们有什么话要说吗？（学生发言：感受自己在家庭中的重要地位和确立现在的学习目标，从中找到自己学习的动力。今后应该怎样去学，为谁去学？）主持人2：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如小品中的人物一样。
第二 篇章：拥抱篇――体验亲情
1、父母的爱
主持人4：日复一日，年复一年，父母为我们的成长呕心沥血。我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对自己特别喜欢的才几十元一件的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。
主持人1：在这平凡的一天一天，我们读懂了一个字――那就是“爱”。同学们，请回忆一下你与父母生活中的点点滴滴。你从哪件小事上体会到父母对你的爱？（2名同学谈父母的爱）
2、一个贫困大学生的家书：（配乐：父亲）
主持人4：我只想让您知道：我是想您、是爱您的。让您知道：在您把我当成您生命的全部的时候，我也同样把您当成是我生命的全部。请听一封家书《真想不读这大学了》。（学生朗诵）
3、诗朗诵《献给母亲的歌》（配乐：献给的歌）
主持人2：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。
主持人1：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
主持人2：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。
主持人1：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。
主持人2：全体起立，请听诗朗诵《献给母亲的歌》。
4、学生交流赞美的名言
主持人4：同学们的一首《献给母亲的歌》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。主持人3：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。从呱呱坠地到长大成人，哪也不能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持。
主持人4：古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
主持人3：慈母手中线，游子身上衣。
主持人4：临行密密缝，意恐迟迟归。
主持人3：谁言寸草心，报得三春辉。（5名学生接名言）（学生交流赞美的名言）
5、歌曲连唱
主持人3：听着大家的赞美，我不禁想起这样一句话：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽……”
主持人4：没有泥土，哪有嫩芽？
主持人3：没有阳光，花儿怎能开放？
主持人4：我们的成长离不开您啊――合：亲爱的爸爸、妈妈。
主持人3：请听歌曲连唱：《妈妈的吻》、《爸爸》等。（学生表演）
第三 篇章：行动篇―――回报亲情
1、学生谈回报
（1）确定回报方案
主持人1：请看一组图片（幻灯片：我想读书）
主持人2：贫穷辛酸的生活，艰苦的学习环境，却阻不断他们对上学的渴望。
主持人3：与他们相比，我们大家幸福多了，可我们却没有珍惜这一切。
主持人1：看了这些图片，我们还有什么理由不去理解父母，孝敬父母，有什么理由不好好学习，回报父母的一片爱心呢？
主持人2：如果说这些图片是苦涩的茶叶，就让我们捧出心灵的泉水，看我们能泡出一杯什么样的茶来。
主持人3：感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
主持人3：请同学们讨论交流。（学生讨论交流）
（2）实施回报方案
主持人1：下面请各小组代表发言。（学生发言）
主持人2：谢谢你们。
2、父母谈感受
主持人3：我想，此时此刻爸爸、妈妈也有许多话要对我们讲吧。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。（家长谈感受）
主持人1：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢你们对我们的肯定，感谢你们对我们的爱。你们放心吧，我们一定会加倍努力学习，不断前进，做一个优秀的学生。把爱回报给你们，回报给社会。三、结束：合唱《感恩的心》
全班：妈妈，感谢您给了我生命，给了我最伟大的母爱；爸爸，感谢您给了我安全的臂膀，让我像天使一样在蓝天上飞翔。你们对我们如大山般的爱，我们心存感恩。今后我们将用懂事宽慰您，用感激热爱您，用行动报答您，用成长孝敬您！在此，我们想对你们说：谢谢！我亲爱的爸爸妈妈！（音乐起）合唱《感恩的心》
主持人3：伴着这美妙的旋律，让我们将这颗感恩的心献给我们的爸爸妈妈。请有父母参加的同学请出你们的爸爸妈妈，将手中的鲜花以及这颗感恩的心一起送给他们。
2。班主任总结
3。主持4：请坐下。下面请班主任老师为我们讲话。
4。结束语：
主持人1：在父母的关怀、帮助下，我们如同一只雏鹰在蓝天中翱翔。
主持人2：来，您们给予了我多少爱。
主持人3：14年来，您们的滴滴教诲我铭记于心。
主持人4：有了泥土，嫩芽才会成长；有了阳光，花儿才会开放
主持人3：亲爱的爸爸妈妈，你们就是泥土，就是阳光。
主持人2：今天，你们播撒希望。
主持人1：今天，你们孕育金色的理想。
主持人4：明天，你们会看到枝头的硕果！明天，我们将成为国家的栋梁！
合：感谢今天在座的各位家长、老师，谢谢您们的光临指导，八（3）班“感恩亲情、立志勤奋”主题班会到此结束。
篇9：《拥抱亲情》主题班会教案
《拥抱亲情》主题班会教案
班会的目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
A、召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。
B、给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。
C、孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。
班会过程：
一、宣布活动开始：
主持人1：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。
主持人2：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。
主持人3：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。
合：拉堡中学初048班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（提问学生）
注：先提问两位主持人，是否知道自己名字的含义，让两位主持人各做1到2分钟的简单介绍。主持人在回答问题的时候要热情，积极，大方，自然，吐字清晰。然后再说上面的台词。
2、我成长的足迹
（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。
（2）主持人1：刚才，我想起了一首诗《***爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。啊！***爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在***身上。啊，***爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，***爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， ***批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的.眼睛。 啊，***爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”
（3）主持人：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？（主持人提示同学们现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发现你父母有什么变化吗？他们的精神好吗？他们的额头上的皱纹深吗？等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。）
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1）主持人：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
主持人：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
主持人：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。（朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文。）
朗诵《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。
主持人 ：临行密密缝，意恐迟迟归。
主持人 ：谁言寸草心，报得三春晖
2、母子了解知多少
师：父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少 呢？今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方 的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。（请韦江山，吴家新，梁靖的父母发言。接着也请学生说出此时自己最想对家长说的话）。
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
主持人 ：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？请同学们讨论交流。
主持人分别进行采访。
（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
（1）主持人：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）主持人：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。
师：（我们邀请了一些毕业的学生，那么我来听听学姐有什么要对同学们说）同学们，此时你们一定有许多话要对爸爸妈妈讲，现在请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。
女：我们祝天下的父母身体健康！
男：工作顺利！
合：〈〈拥抱亲情〉〉主题班会到此结束。
（5）播放歌曲《 烛光里的妈妈 》。
篇10：感恩亲情主题班会教案
活动目的：
通过活动，激发学生对父母的感恩之心，树立感恩父母的思想意识，学会感恩，从而在生活中实践感恩行动。
活动准备：
布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事，让每位同学编一条感谢父母的爱的短信，每个人回家为父母做一件事，每人写一篇感谢父母的文章，学会歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、班长宣布活动开始
爸爸，妈妈，这是多么亲切的称呼!是我们每个人几乎天天都要说的词语。爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。这让我们这些爸爸妈妈的孩子是多么地惭愧呀!今天，我们开展感恩父母的主题活动，就是要让同学们能增进对父母的了解，感受到父母对自己的深情，让感恩之心从此充斥于我们心中。九(16)班“感恩父母”主题班会活动现在开始。
二、活动过程：
(主持人上场：)
1、甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩!
甲：家，是我们踏进人生的起点
乙：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站
甲：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。
齐：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。
乙：是呀，我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。
甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中，下面全体同学齐背《游子吟》
2、甲：生育我们的是父母。
乙：哺育我们的是父母。
甲：父母为我们付出了太多。
乙：父母为我们失去了太多。
齐：如此莫大的恩情，我们怎能忘怀!
请听歌曲：《世上只有妈妈好》(张吉远)
3、甲：父母对我们的爱是毫无保留的。
乙：父母对我们的爱是无处不在的。
甲：天冷了会嘱咐我们多穿衣服。
乙：生病了会背着我们去医院看病。
齐：点点滴滴，零零碎碎，让我们把它们重新拼接起来，重现那感人的时刻。
讲述父母关爱自己的故事。(选几位同学讲述)
4、甲：一件件生活中的小事，蕴藏着父母对我们的恩。
乙：一句句动人的话语，洋溢着父母的深情。
请听歌曲《妈妈的吻》(周子力)
5、甲：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激。
乙：一句话却也浓缩了我们感恩的决心。
甲：如果现在请你给父母发一条短信，你会怎么写呢?
乙：请同学们拿起笔给我们亲爱的父母自编一条短信吧!
6、甲：受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。请同学交流自己为父母做的小事。
7、甲：感恩父母，就要体谅父母，帮父母做力所能及的家务活
乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。
甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德，听出理解，听出智慧。
请欣赏歌曲《爸爸妈妈》
8、甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，
乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
齐：同学们，请珍惜这份爱吧!因为这种爱只有今生，没有来世。
同学们，请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!
9、齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长!让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”!全班齐唱《感恩的心》
主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!
师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。
主持人齐：九(16)班主题班会活动到此结束。
篇11：“拥抱亲情”主题班会设计方案
“拥抱亲情”主题班会设计方案
【班会目的】
1、通过主题班会，使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩；
2、通过主题班会，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
【班会地点】本班多媒体教室
【活动准备】
1、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人；2、准备节目，编排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相关的文章、歌曲，主持人准备串联词；
3、营造班会氛围，布置多媒体教室：装饰教室，张贴对联；黑板正中央写好班会主题“我用成长孝敬您”；班会主题字下方写好誓词；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等；4、邀请任课教师和部分学生家长参加班会；准备日记薄，让全班同学事先在其上书写自己对父母的亲情感言；
5、开展“感恩父母”中学生书信大赛活动，并挑选男女两名书信写得较好、文章朗读水平较高的同学准备班会朗读。
【班会过程】
一、音乐（播放音乐《懂你》）声起，主持人登台，引入班会主题男：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。
女：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持
男：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血
女：父母对子女的感情是人世间最真诚、最无私、最深厚、最崇高的感情。男：为人子女者，你读懂这份感情了吗女：你读懂这份希望了吗
男：也许年少轻狂使我们还不能完全读懂父母的心；女：但是，亲情的故事就像故乡的小河永远流淌着。
男：也许幼稚的叛逆使我们一次又一次地伤害了父母的心，
女：但是，亲情的延续就像天空的云朵缠绵不尽世间的温馨。
合：亲情润我心，孝心显我情。让我们用歌声和掌声向我们的父母、我们的老师、我们的长辈致敬！让我们大声地说：“爸爸、妈妈，我们爱你。”二、穿越时空隧道，联播名人感恩故事男：登台，主持名人感恩故事联播。1.革命家“陈毅探母”的故事。2.汉文帝刘恒“亲尝汤药”的故事。3.东汉时期董永“卖身葬父”的故事。4.晋代郭巨“埋儿奉母”的故事。5.北宋黄庭坚“涤亲溺器”的故事。
……
女：感恩是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”，“投我以木桃，报之以琼瑶”。这些感恩意识在中国源远流长，有着十分深远的影响。人生短暂，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
三、亲情润我心，孝心显我情（一）创设情境，走进亲情1.配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》男：一个朴素但伟大的名字叫父亲。
女：一种朴实但真诚的情感叫父爱。
男：他用沾满泥巴的双脚为子女开采一条平坦开阔的路。女：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。男：父爱无言，却博大深沉；父爱无语，却真挚长久。女：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》2.听后随感
男：读一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。
女：读一篇好文章如饮醇香的美酒，历久弥香。
男：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。女：好文章是睿智的大师，可以导航思想。
男：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗让你的情动了吗（提示学生随意谈感受）
3.情景剧：《握住母亲的脚》
女：母爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪，常常会停滞和断流。
男：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗你握过你母亲的脚吗下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》女：可怜天下父母心！父母对我们的付出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。（二）咀嚼往事，感悟亲情
主持人以首先讲诉自己和母亲的故事来感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的'生活细节，去感悟亲情。
（三）反思自我，再悟亲情
1.情景小品：《唠叨妈妈》
男：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。
女：是啊，有时我们会把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”。母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。2.反思自己的思想和行为，进一步感受亲情，提高对亲情的认识深度。（四）歌颂亲情、回报亲情1.歌伴舞：《烛光里的妈妈》
男：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背
女：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。
男：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄！女：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗！
男：风雨中，你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。女：烛光下，你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。
2.用自己的方式表达对亲人的感激与爱心
男：“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。
女：在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。男：20xx年感动中国的十大杰出人物之一的田世国献肾救母，让天下所有的母亲收获慰藉。
女：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
男：今天，此时此刻，让我们内心喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由上前，唱歌、朗诵、舞蹈或说句祝福的话）
3.女声小合唱：歌曲《鲁冰花》
男：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
女：小时候，我常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛。合：勤劳无私、伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿。
4.展示全班学生的“亲情”感言薄，家长浏览。四、我用成长孝敬您1.家长代表发言：《孩子，你的孝心我知道》2.学生代表发言：《从我做起，立身行孝》
3.男女两名朗读水平较高的同学班会朗读书信《给爸爸、妈妈的一封信》。
4.班主任发言：重在实践，家长要建设有利于学生成长的和谐家庭环境；学生要用自己的成长和自身的优异成绩孝敬父母。
5.签字、宣誓活动：
歌曲《白发亲娘》声中，全体同学逐个走向主席台在事先准备好的“我用成长孝敬您”条幅上共同签名。签字后，主持人提议全体同学起立，向家长郑重宣誓，誓词如下：亲爱的爸爸妈妈，从今天起，我一定听您的话，遇事三思，不惹您生气，不会在和您发生矛盾时动辄离家出走，坚决不做违法的事，好好学习，掌握本领，以优异的成绩作为对您的孝敬和汇报，将来做一个对家庭、对社会有用的人，我一定好好爱你们，尊敬、孝敬你们，就像你们爱我一样。
6.伴奏音乐响起，全班再次齐唱亲情歌曲《母亲》。在歌声和掌声中，到会教师、家长及学生合影留念，班会结束。
- 让我感动的亲情五年级作文2022-12-22
- 让我感动的亲情作文550字2024-05-16
- 亲情让我感动650字作文2023-04-11
- 主题班会的主持稿2022-12-16
- 主题班会活动2022-12-16
- 主题班会开场白2023-12-05
- 大学主题班会2023-12-08
- 心理班会主题2022-12-11
- 主题班会设计2022-12-23
- 诚信教育主题班会2022-12-18