下面是小编为大家整理的八大精神主题班会主持词精选，本文共15篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“盛世无线”提供。
篇1：八大精神主题班会主持词精选
A：周恩来总理一贯思想民主，作风民主。
B：他平易近人，求真务实，密切联系群众，把一个政治家的远见卓识和高深的党性修养融于人民大众的意向之中，为中国革命和建设，也为世界和平作出了不朽的贡献，赢得了全世界人民的赞誉。
A：学习周总理，我们就要弘扬总理的民主作风、民主精神，让民主思想深入人心，凝聚一切力量，积极营造民主、和谐的生活环境。
B：周总理的民主思想，根植于他的青少年时代，西方的启蒙思想开启了总理向往“科学、民主、平等”的新世界的大门;
A：赴日留学和旅欧的经历，让总理有了一生最重要的抉择，确立了共产主义的信念。
B：正如他自己所说：“我认定的主义一定是不变了，并且很坚决地为它宣传奔走”。
A：周总理用一生的实践，履行了自己的诺言，为共产主义事业奋斗了一生。
B：我们是新时代的中学生，正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，我们要抓住这个关键时期，奠定我们的民主思想，抛弃部分同学身上那些“自私、唯我、偏执、怪僻、孤傲、不合众” 等弱点。
A：那么，我们怎样才能更好地培养我们的民主意识呢?
B：那就让同学们来发表自己的高见吧!
x：首先要做一些深入细致的思想教育工作，开展一些理想教育，学习周总理立志“为中华之崛起而读书”的志向，通过开展“创建周恩来班”等系列文明活动，激励同学们为新时期我们民族的伟大复兴学好科学文化知识，为建设中国特色的社会主义贡献一份力量;其次，还要有求真务实的精神，倡导学生与老师之间，同学与同学之间，平等互信，民主交流，让民主思想营造浓郁的学习氛围，让每一位同学在民主、和谐的人文环境中，身心愉悦，健康发展，让他们心中装有“大我”—祖国、人民、学校、故乡，装着“大家”—集体、班级、同学、家人。
x：周总理是我们党发扬民主作风的一面旗帜，不论是战争年代，还是和平时期，他都是党联系群众的领导者、实践者。他要求党内同志要“说真话，鼓实劲，办实事，收实效”。他还说：“我们要发扬民主，恢复和加强党内正常的民主生活。”当前，在建设和谐社会、和谐校园的新形势下，我们要以周恩来的民主思想为准绳，开展积极地批评和自我批评，不断洗涤学生干部身上的“灰尘”，让我们的每一位同学和干部，都能尽其职，不忘本，让自己的一言一行，符合中学生的标准要求;提倡老师深入学生，进行沟通交流，注重调查研究，倾听大家的呼声，让民主思想活跃同学们的生活，形成全班上下齐抓共管、共同育人的和谐氛围。
A：周总理一生追求民主和科学，他把民主思想、民主作风贯穿于党的一切工作之中，涉及到政治生活、科学决策、行政管理等方方面面，也涉及到不同层次和不同对象。尤其是他对科学家和艺术家们的关怀，更是极大地鼓舞了他们的斗志，从而推动了我国科技、文化、教育、文艺事业的繁荣和发展，留下了很多感人至深的佳话。
B：学习周总理，我们就要践行民主和科学，提倡相互学习、相互尊重;团结互助，集体协作。
A：那么，在我们班有没有不民主的现象呢?提倡同学做批评和自我批评!
……
高大山:我班通过创省级“周恩来班”活动，我认为民主氛围还是比较浓厚的，班级的报纸，班主任让我们学生自己拿;我们的信件，班主任也从不过问;班级的活动也基本上让学生自己组织，我觉得班主任在这方面做得很好!
B：那班级的其他老师和同学呢?
x:总体说来还都不错，班级干部有什么事也都和同学商量。
A：我们希望通过批评和自我批评，来更好地提高我班的民主氛围，使我班能够得到更好的发展，还有那位同学发言的?
……
B：在我们班级这个集体中，大家都敢于直言，善于交流，勇于拼搏，乐于奉献。在这个集体中，我学到了很多，体验也很深：一个集体，拥有民主，才能拥有和谐;
A：拥有和谐，才能发挥潜能，最大限度地调动人的积极性，实现长足发展。
B、A：融入这个集体，是我们的幸运，我们愿意和大家在这个民主、和谐的集体中，学习周总理，携手共进，共创未来。
篇2：八大精神主题班会主持词精选
A：各位老师、同学们晚上好，今天的主题班会由我和B为大家主持。
B：我们今天班会的题目是：“周总理八大精神”系列之“无我精神”。
A：周恩来总理作为伟大的无产阶级革命家，它的形象之所以光彩照人，世人景仰，不仅在于他留下了许多闪光的思想，丰富了共产党人的理论宝库;
B：也不仅在于他创造了许多光辉的业绩，推进了中国革命和建设事业;
A：而且还在于他给后人留下了不朽的革命精神，丰富了共产党人的精神宝库。
B：今天面对新的形势和新的任务，我们准确把握和大力弘扬周总理精神，不仅对我们自身成长有益，而且对我国加强社会主义精神文明建设，也有十分重要的现实意义。
A：周总理的一生，是坦荡无私，淡泊名利，一心为公，鞠躬尽瘁，死而后已的一生。
B：他的这种精神，超越了无私奉献，已经达到了无我境地，有人把它叫做“无我精神”。
A：下面就让我们一起来谈一谈周总理的“无我精神”。
Z：我来谈谈周总理的一心为公，淡泊名利吧。周恩来到中央苏区时，尽管大家由于折服其才能而推荐他做红一方面军的总政委，但他执意不肯，而强调毛泽东的经验、长处，坚持重新任命毛泽东为总政委。在遵义会议上，他作为 “三人团”成员之一，在全力支持毛泽东的同时，主动承担责任，自我批评，避免会议可能出现的僵局，确保会议成功。会后，他作为“党内委托在军事指挥上下最后决心的负责者”，自觉地退居于助手的地位，让毛泽东全权指挥红军的军事行动，确保毛泽东在党内军队的领导地位的逐步确立。
Z：我来说说周总理的忍辱负重、顾全大局的意识。周恩来认为“领导者在必要时应忘记他所受的侮辱”。在中国革命的复杂环境中，处在党内斗争漩涡之中的他，为了党和人民的利益，他总是忍辱负重。在土地革命战争时期，面对党内斗争中对自己的各种误解，甚至是恶意中伤，他报以忍受和缄默，竭力维系党的团结统一。社会主义建设时期，当他组织实施反冒进受到错误批评时，尽管心情很沉闷，但仍然努力忘却所受的屈辱，带领周围同志团结奋斗，勤奋工作，以尽量减少思想路线的失误带来的损失。
Z：三年困难时期上下交困，怨言颇多，为顾全大局，即使有些问题不是他的责任，他也毫无怨言地主动承担起来，以求大家向前看。“xxx”中，尽管他自己处境十分艰难，仍然表现出一个共产党人的能容天下难容之事的博大胸怀。他一方面以血肉之躯挺身抗击，力挽狂澜;另一方面又顾全大局，忍辱负重，苦苦周旋，苦撑危局，以维护党和国家的最高利益。
Z：周总理的无我精神还体现在对革命是鞠躬尽瘁，死而后已。周恩来曾说过“人民的世纪到了，所以应该像牛一样努力奋斗，团结一致，为人民服务而死”。“为人民服务而死”，这既是他无私奉献精神的体现，，也是对他一生最好的评价。为了民族的解放，他南征北战，出生入死，临危不惧，处险从容。为了国家的强盛，人民的幸福，几十年如一日，日理万机，三更未眠五更起，紧张、不知疲倦在工作。1972年，身患癌症的他仍抱病坚守在自己的岗位上，以古稀之年，承担了超负荷的工作，常常连续工作几个昼夜，累了只能扶着椅子歇歇，生怕“一坐下就会睡着”!1976年，弥留之际的他从昏迷中醒来，便对医生说，我这里没有什么事了，你们还在这里干什么呢?快去照顾其他同志要紧，他们那里更需要你们。
Z：“吾貌虽瘦，必肥天下”是敬爱的周恩来总理病重期间，在病床上依然坚持完成工作的感人事迹。周总理用八个字诠释了一个共产党员大公无私、为人民贡献完自己全部心血的精神内涵。“心底无私天地宽”，周总理“瘦”自己“肥”天下的精神必将得到世代人民的崇敬。从1975年6月以后，周恩来由于癌症的折磨，身体极度消瘦，体重只剩下了30.5公斤。他清醒地估计到自己的生命“还有半年”的时间，但他依然继续顽强地工作着，同病魔、同邪恶势力进行着最后的搏斗。在他生命的最后时刻，仍然伏在病榻上坚持批阅文件，临终前，说出了他一生中第一次也是最后一次的话：“我累了!”然后，悄悄地走了!总理的走，山河悲恸，苍天垂泪!是的，总理真的太累了，他是真正为国为民呕心沥血，鞠躬尽瘁，奉献终生。
Z：周恩来总理逝世后，没有留下一分存款，没有留下一件崭新的衣物，也没有留下一儿半女，但是，全国人民都是他的儿女啊!“十里长街送总理”，群山肃立，举国挥泪!那感人场面依然浮现眼前，那灰蒙蒙的天空不就是上苍为他而穿的素纱吗?那绵延数十里挥泪送别的场面不就是人民群众对总理最深沉最真切的感情吗?
……
B：周总理投身革命的大半个世纪里，倾心血于人民，尽赤胆于祖国，唯独没有自己。
A：是啊，周总理的一生就是革命的一生，是把一切都奉献给了祖国和人民的人，是真正地成为世人钦羡的“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
B：今天，我们学习周周总理的伟大精神，就是要用周总理的精神来激励我们自己，更好地学习科学文化知识，将来也能像总理一样，为祖国、为人民贡献自己的力量。
A：是啊，我们的确应该如此。我们请大家来谈谈我们该怎么做?
Z：我觉得我们首先要建立奉献的意识、观念，要有一身正气;要有一股蓬勃奋发向上的朝气，和乐于奉献，知足长乐的精神;要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，要有为了真理，我不下地狱谁下地狱的勇气?
Z：我觉得我们首先要树立大局观念，一个部门、一个单位，乃至于一个国家，它就是一部机器、一个体系。我们每一个人都是这个机器的重要组成部分，每一个人都有自己的职责，关键是要自觉主动地去履行好自己的职责。我们学习、工作，不是做给谁看的，也不是在支持谁，帮谁的忙，而是自己的职责所应该做的。单位及个人的每一项工作，都是革命事业的一个组成部分，所以我们应确立全局观念、树立大局意识。
Z：除他们说的之外，我觉得最重要的应该是确立务实观念。我们每个同学，都要脚踏实地、一步一个脚印从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好，只有这样，我们才能学好本领，将来才能干出大事业来。
……
B：是啊，我们首先要有奉献精神和大局意识，但有这些并不够，我们还应该务实，才能真正地学好本领，才能像总理一样干出大事业来。
A：通过这节班会课，我们感受了周总理的“无我精神”，确立了今后的方向，希望同学们真正地能从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好。
B：下面请班主任发言!
……
B、A：今天班会到此结束。
篇3：八大精神主题班会主持词精选
A：周总理一生勤奋工作，严于律己，关心群众，是中国共产党人的杰出代表，是全党楷模。
B：建国前，他为创建中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国立下了不朽的功勋;建国后，他出任总理兼外长，为建立和发展新中国的政治、经济、外交、文化、教育等各项事业做出了卓越的贡献。
A：他在各个方面的丰功伟绩，都将彪炳青史，与日月同辉!
B：周总理一生勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民。
A：他始终坚持密切联系群众的工作作风，坚定不移的维护和实现最广大人民的根本利益，在制定执行党和国家大政方针的过程中，周总理经常深入基层，体察民情，倾听人民群众的呼声，关心人民群众的疾苦。时刻把人民群众的安危冷暖放在心上。
B：他生前常说：“要为人民服务而死”，为人民的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。
A：他是这样说的，也事这样做的，真正做到了心系人民，克己为民，急人民所急，忧人民所忧。
B：周恩来一生心底无私，廉洁奉公。虽身居高位，却永远把自己看作普通一兵，凡是要求党员和公民做到的，他自己首先做到，从不搞特殊化，即使是生活中的小事，他也总是率先垂范。
A：陈毅元帅感叹地说：“廉洁奉公，以正治国者，周恩来也。”周恩来一生只求奉献，不思回报，他把为革命出生入死，为国家和人民建功立业，看作是共产党人应尽的责任，从不把功劳和贡献当作向人民索取的“资本”。到了晚年，周恩来的胸前总是别着一枚“为人民服务”的徽章。
B：就在逝世前，他还交待说：“把我的骨灰撒到祖国的江河大地上去做肥料，这也是为人民服务。活着为人民服务，死后也要为人民服务。”一个人在自己将要离开人世时还想到要为人民服务，这是一种何等的境界!周恩来的一生完全超越了“自我”，他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个真正的人民公仆。
A：下面请听周总理廉洁奉公、敢为人民公仆的故事。
x：周总理的最后传奇
x：联合国的旗帜
x：xxx中的周恩来
……
B：周总理就是这样关心人民群众的疾苦，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，将我党全心全意为人民服务的宗旨发扬光大，廉洁自律的生活作风为我们广大党员树立了光辉的榜样。
A：作为一名中学生，我们要树立终生学习的思想，不断学习，努力进取，以创新的意识和开拓的精神，与党同心同德，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想觉悟和精神境界。用科学的理论武装头脑，保证政治信念和政治立场上的坚定，想他人所想、急他人所急，以自己的行动，把周总理的伟大精神传承下去。
A、B：下面请班主任总结发言
篇4：八大精神主题班会主持词精选
A：各位同学们晚上好，今天我们的主题班会由我和B为大家主持。
B：我们今天班会的题目是：“周总理八大精神”系列之“创新精神”。
A：众所周知，周总理是位慎思明辩、反对迷信盲从、敢于独立思考、崇尚科学、敢于创新的人。
B：提起他的“创新精神”，首先表现在他反对迷信盲从，敢于独立思考。
A：谁看过这方面的材料，就来说一说?
xx：周总理在学生时代即主张慎思明辨，对各种学说要“深究而悉讨”，不能浅尝即止，人云亦云。他对孔子儒学、耶稣教义和佛家经论都敢于大胆怀疑，主张破除迷信，反对盲从。他明确区分科学与迷信的界限，说“迷信与信仰何别?别在其所信的理论与方法，能否用在实际上来试验，换过来说，便是能否合乎科学精神。”这实际上提出了实践是检验真理的标准的重大命题，闪烁着马克思主义唯物史观的光辉。他成为马克思主义者之后，更加坚定地崇尚科学，反对迷信，坚持独立自主、实事求是的科学精神。
xx：周总理的创新精神还表现在他能善于从错误中发现和创造。周恩来不仅勇于作自我批评，而且善于作自我批评，即批评的时候“要注意和整理，要有发现和创造”。他在作自我批评时，并不满足揭露、认识、改正自己的错误，而是在检查错误事实、剖析犯错误的原因和探求改正错误的措施等环节中，力求发现有价值的东西，进而有所创造。
xx：周总理的创新精神也体现在他能科学地对待马克思主义这一新生事物上。周恩来善于把马克思主义和中国实际结合起来，在指导中国革命和建设的实践中敢于创新，不断作出理论概括，对党的新民主主义革命理论与社会主义建设理论作出较多的建树。他较早地在建党初期就从理论上回答了中国革命必须经过长期武装，“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可。”在大革命时期，他较早地提出武装工农的问题，较早地萌发了人民战争的思想并积极进行实践。
xx：周总理在土地革命时期，他又较早地对共产国际的“城市中心论”提出质疑。新中国建立后，他在所领导的经济、统战、外交、文教科技等工作中，不断开创新局面，皆得益于他科学地对待马克思主义，坚持马克思主义和中国的具体实践相结合，既有继承，又有发展，极大地丰富了毛泽东思想的理论宝库。
……
B：当今社会，正处于改革开放的浪潮之中，我们如何才能发扬总理的“创新精神”，把我国建设成为繁荣富强的社会主义国家呢?
xx：我们首先要坚信科学。我们现在处于科学大爆炸的年代，过去的迷信，大多数都被科学所否定，什么千里眼、顺风耳、雷公风婆、牛鬼蛇神、还有一些美丽的传说等等都是假的。其次就是要努力学习科学知识，用科学的知识武装自己的头脑，就能辨别是非，做到不迷信，不盲从。
xx：除了xx说的，我想我们还要像总理一样，要善于做批评和自我批评，通过批评和自我批评，才能更好地发现自己的不足，才能更好地改正自己的缺点和错误，不断地调整自己的航向。
李倩倩：要搞创新，我们不仅要学好知识，更要把学到的知识，应用到实际中去，在实践中更好地丰富知识，掌握知识，发展知识，才能创造出更多更好的东西来。
……
A：前面各位同学都发表了自己的看法，我觉得他们说的都很好，但我觉得创新不是件容易的事，创新精神更要我们逐步的去培养。把知识用于实际，解决实际问题，并在解决问题中发现新问题，这本身就是一种新的发现，它会促使我们去思考、去解决，从而有效地培养我们的创新思维，也就培养了我们的创新能力啦。
B：一点没错，希望同学们在以后的学习生活中，能发扬总理的创新精神，不断地开拓进取，创造更多奇迹。
A：下面请班主任给我们做总结发言!
……
B、A：今天班会到此结束。
篇5：八大精神主题班会主持词精选
A：周恩来是中国共产党的卓越领导人，长期在党内高层担任重要职务，无论风雨如何变化，而总能岿然而立。
B：他与毛泽东配合那简直是天衣无缝，毛泽东的大局观把握能力强，他则工作细腻敬业，大量的具体工作由他实施，总能将毛泽东的设想尽可能地吻合地转化为现实。
A：周恩来立场坚定，坚持原则，遵守党的纪律。
B：但周总理同时注意在具体斗争中讲究策略性、灵活性。
A：今天就让我们来谈谈周总理的守纪精神吧!
B：谁先说?
x：在党的建设中，周总理强调领导干部要以身作则，他在党的干部必须具备的条件中明确指出：党的干部要有坚持原则的精神;要有高度的纪律性。而且他自己也“躬行实践”，为自己制定了《我的修养要则》，为广大党的干部树立了培养无产阶级作风的光辉榜样。在他的教育下，广大党的干部充分发挥了模范带头作用。
x：在中国革命年代，在第四次反围剿时，在毛泽东已经被排斥出军事指挥层的时候，周恩来能够及时根据战局的发展，与朱德一起依然灵活运用毛泽东的军事斗争策略，取得了此次反围剿的胜利。但到了第五次反围剿的时候，此时教条主义者已经占多数，而周恩来这样实事求是的同志只占少数。由于教条主义者居于支配地位，所以第五次反围剿打的非常艰难，最终落败。但周恩来一直运用自己的能力，尽可能地减少教条主义者的危害，并在教条主义者的危害充分暴露的情况下，在长征途中审时度势，支持毛泽东重新回到军事指挥层，保证了共产党走上了正确的道路。
x：xxx本是一次在思想意识领域进行反修防修的革命运动，方针应该是“要文斗，不要武斗”。但是，_等人却利用这场运动，把xxx变成他们打击异己篡夺权力牟取私利的机会，他们把一切可能妨碍他们夺取权力的人视作障碍，都欲除之而后快。林彪们这些人打着xxx的旗号，高呼着xxx的口号，把自己打扮成xxx的正统，把自己宣传成xxx的化身，经常对毛泽东隐瞒一些与他们不利的事情，而对他们有利的事情则添油加醋地向毛泽东汇报，用各种方法企图蒙骗毛泽东。至于毛泽东的各种指示，他们的态度就是，凡是对他们有利的指示则做扩大化的运用，而对他们不利的指示则阴奉阳违，表面上一套，背后则是变本加厉的另一套。他们对周恩来经常实事求是对毛泽东汇报xxx的实际进展的情况尤其是痛恨万分，恨不得立马就解决了周恩来。但周恩来身正不怕影子斜，严格按照中共关于xxx的决议精神办事。面对林彪们掀起的狂澜，周恩来一方面坚持原则，但另一方面鉴于林彪们风头正盛，而又注意斗争策略。比如对于林彪们想趁机打倒的一些党政老干部民主人士知识分子，周恩来都理出详细的名单，交给毛泽东审阅批准，然后采取恰当的措施，保护了很多老同志。对于各行各业的造反派，周恩来也是一有机会就对他们宣传党的政策和方针，提高他们的斗争觉悟。在经济建设科研方面，面对林彪们不懂经济却又瞎胡闹的情况，周恩来更是忍辱负重，巧妙周旋，尽最大地可能保证农业工业的生产不遭到更严重的冲击破坏，维系经济总体不至于彻底崩溃。另外象外交等包括很多方面，周恩来都坚持原则努力抗击批判一切极“左”思潮的错误行为，为保证xxx运动尽可能转进入中央决议规范的正确轨道中尽最大的努力。
A：“没有规矩不成方圆”，周总理在守纪方面为我们做出了表率。那么我们在学习、生活中应该怎样去做呢?
x：我们要向总理一样坚持原则不动摇，按照校纪校规去做事，努力把自己的成绩学好。
x：我们在校要遵守《中学生行为规范》，认真完成学业，到家里，要关系父母，为父母分担一些家务;到社会上，要遵守社会公德，努力为人民做好事!
……
B：纪律是行动成功的保证，愿同学们在以后的学习、生活中，能遵守学校纪律，遵守社会公德，努力提高自己的守纪意识，做对社会有用的人。
A：下面请班主任作总结。
篇6：八大精神主题班会主持词精选
A：周总理的一生是求真务实的一生，他趋重实际，躬行实践，理论联系实际，对事业极端负责。
B：是啊，周总理的一生是谨慎稳重、兢兢业业、求真务实的一生，他是中国共产党内名副其实的实干家。
A：下面我们请同学来说一说周总理求真务实的一生。
x：我来谈谈周总理的趋重实际。周恩来总理从学生时代即逐步培养起趋重实际、言行一致、实事求是的优良品质。他认为“发于言，着于行，无丝毫假借，无智利相扰。”主张培植“趋重实际的精神”，极力提倡“思想要自由，做事要实在，学问要真切”。参加革命后，他更加自觉地将马克思主义应用于中国实际，郑重宣称“我们当信共产主义的原理和无产阶级革命与无产阶级专政两大原则，而实行的手段则当因时而宜”。即一切从实际出发。他不仅较早地掌握马克思主义的精髓，而且自觉地运用于中国革命和建设的实践。他反复倡导要“讲真话，鼓真劲，做实事，求实效”。创造性地发挥党的实事求是的思想路线。
x：周总理坚持理论联系实际，重视对马克思主义理论的理解与发挥，更重视对其运用。他认为：“我们无论求什么学问，如果只求一点观念，就任何目的都不能达到，我们总要在实际上去做”，应“从实际问题上解释主义之理论的根据”。他坚信理论同实践相结合才能真正解决问题，否则就是空话，于事无补。他号召青年到群众中去，到实践中去，运用所学到的知识去使理论适合实际去把知识用活。他自己的一生即坚持以此作为座右铭，堪称“活用”理论的典范。
x：周总理的谨慎稳重表现在：他少年时即养成老成持重、审慎务实的习惯。之后随着全心全意为人民服务思想的确立，逐步形成求真务实的精神，对事业、对人民高度负责。他在探索社会主义建设的艰辛历程中，始终坚持实事求是，坚持要把主观能动性和客观可能性结合起来，既反保守，又反急躁冒进，强调干劲要大，步子要稳。面对落后的现实，他主张既要有雄心壮志，尽快赶上先进水平，又要循序渐进，不能一步登天。
x：周总理坚持一切工作首先审慎地考虑对人民群众的利害关系，反对不关心人民疾苦的官僚主义。60年代初，他常半躺在床上，抱病核算审批国家的粮食配给表，一丝不苟。
x：在“大跃进”和“三年自然灾害”时期，处于经济工作调整第一线并担任“瓜菜代粮”领导小组组长的周恩来总理最为清楚。1960年底，面对全国性的粮荒，周总理和陈云冒着政治风险，决定进口粮食，以解民难。1961年5月中央工作会议上，周恩来总理认为，工作中出现的这些缺点错误，中央应负很大责任。七千人大会期间，地方干部反映了许多强迫命令、浮夸、讲假话以及党群关系紧张等情况，周总理充分肯定这些发言“都是很健康的”，对他们的发言“都要尊重”。并且他还作了“讲真话，鼓真劲，做实事，收实效”的切中时弊、感人肺腑的发言。面对自然灾害，领袖们“勒紧裤带”过日子，每餐大多用红薯、棒子面和青菜裹腹。周总理常常对身边工作人员说农民种的粮食“粒粒皆辛苦”。他甚至把饭碗里每一粒饭都用开水冲净吃下。领袖们发扬民主、实事求是，正视困难，积极解决难题，与人民群众同甘共苦，使国家度过了艰难时期。
……
B：是啊，周总理一生就是求真务实，实事求是的一生。我们学生也应养成这种品质。
A：然而，在我们生活中，经常有人会歪曲事实，不说真话。今天我们有必要在这里进行批评和自我批评。
B：谁先带个头，进行一下自我检讨?
x：上周物理练习，老师让带回家做，我因为做数学时间花长了，物理作业没来得及做，到校后，我把吕蓓蓓的作业拿来抄好，交给了老师。现在想来，与周总理的实事求是的精神差远了，我决心改正错误，以后无论遇到什么情况，我也不弄虚作假。
x：我喜欢上网打游戏，在半个月前的一天晚上，我想去玩，假装生病啦，于是向老师请假，然后去网吧玩了两个多小时的游戏。这件事虽然没被老师和父母知道，但是利用上课时间去打游戏，我还是比较后悔的。今天深受教育，保证以后不再欺骗父母和老师，像总理一样做一个诚实守信的人。
……
A：是啊，诚实守信、实事求是是做人的美德，由于时间关系，我们不再一一去说了，希望同学们能认真反省过去，争取做一个诚实守信、实事求是的人。
篇7：八大精神主题班会主持词精选
主持人：A、B
A：抗日战争中中国面对的是汲血成性，残暴至极的日本帝国主义，是极富武士精神的日本民族。
B：战争一爆发，侵略者残暴的本质就暴露无遗，仅在一九三七年的南京大屠杀中，无辜的三十万中华儿女就惨死于侵略者的屠刀下，使一时的南京血流成河，尸横遍野。
A：战争的对象与性质决定了抗战的胜利需要中华民族做出巨大的牺牲，甚至无数生命的付出。
B：以周恩来为首的中国共产党人从革命的实践中深谙牺牲对革命的意义，牺牲精神对于革命的重要性。
A：在抗日战争中教育人民：民族利益高于一切，“一切个人利益，党派利益，都应该服从总的民族利益。”要勇于为全民族的利益而牺牲个人的利益甚至生命。要发扬爱国主义精神，不怕牺牲，无私奉献，为争取抗战的胜利而奋斗到底。”
B：那么，总理是怎么做的呢?
A：请同学们发言。
Z：周总理坚持抗战爱国、反对投降主义。周总理为了激发人们的爱国热情，坚定人们持久抗战的信念，写了许多文章，到处讲演，向人民群众指出，只有在持久抗战中才能实现爱国报国之志。“中国抗战是长期的，不是短期的，持久战的方针是确定的。”，他反复教育人民“继续坚持长期抗战的方针，不断增加敌人的困难，努力克服自己的困难。”“中国人民为谋其民族解放的彻底成功，只有将战争进行到底。”因此，中国抗战是持久战，只有持久抗战，才能救中国。
B：是啊，爱国主义是祖国生存发展的精神支柱。爱国主义在人民群众中是一种凝聚力与向心力，任何时候，爱国主义都是人民群众抗敌御侮的力量源泉。抗日战争爆发后，民族利益高于一切，中华民族只有高举爱国主义的伟大旗帜，激发人民的爱国热情，才能号召全国人民筑起抗击日寇的钢铁长城，才能够形成驱逐日本侵略者的巨大力量，才能与汪精卫卖国势力作斗争。因此，爱国主义教育就成为坚持抗战的第一必需。
Z：周总理坚持团结进步，反对分裂倒退。周总理说：“团结则存，分裂则亡，团结则胜，独霸则败。”指出了团结是抗战的原则，是打败日寇的关键所在。抗战时期的团结，不是少数人的团结，而是全中华民族的大团结。周恩来强调说“就是要在观念上，把党外凡是能够争取的，能够和我们合作的人士……划一个最大的圈子……团结在一起。”强调指出：抗战需要集合一切可能集合的力量。
Z：周总理通过广泛的教育与自身的躬行实践，把各党派各界人士都团结到了抗日民主的进步旗帜之下，巩固和发展了抗日民族统一战线，促进了全国各方面的团结，使中国人民空前地团结了起来，以全民族团结的排山倒海之势赶走了日本帝国主义。
Z：在第一次国共合作时期，他出色领导了国民革命军军政工作和广东地方政权建设，赢得了人民对他的敬佩;国共关系破裂后，他领导发动震惊中外的上海工人武装起义，成为我们党最早认识武装斗争的重要性和最早从事军事工作的领导人之一。大革命失败后，他和朱德、陈毅、贺龙、叶挺等领导发动“八一南昌起义”，打响了武装反抗国民党xxx派的第一枪，党领导的人民军队从此诞生。
Z：在党内，周总理能坚持原则，团结一切正义力量，敢于同错误思想和行为做斗争。在“xxx”极端复杂的特殊环境下，他忍辱负重，苦撑危局，做出了常人难以想象的努力。他说：“彻底的唯物主义者是无所畏惧的!”在大是大非面前，周总理坚持真理，满腔正气。全力维护党和国家正常工作的运转，全力维护党的团结统一，尽一切可能减少损失。他保护了一大批党的领导骨干、民主人士和知识分子;他协助毛泽东同志粉碎了林彪xxx集团妄图夺取最高权力的阴谋，并主持中央日常工作。全力支持邓小平同志领导对各方面工作进行整顿;并同邓小平、叶剑英、李先念同志等一起，与江青xxx集团进行了坚决斗争。
A：团结就是力量，“力量是保证长期抗战的决定条件”，中华民族只有团结起来才能形成打败日本帝国主义的伟大力量。
篇8：八大精神主题班会主持词精选
A：纵观周总理光辉战斗的一生，他所建立的丰功伟绩是举世瞩目，有口皆碑的。
B：然而周恩来从来没有因为自己对革命的贡献而居功自傲，相反，用更高的标准严格要求自己，深刻解剖自己。
A：周总理是人，不是神。他一生中也有过失误，也犯过错误。
B：但他襟怀坦荡，严于律己，对自己的缺点和错误从不隐瞒。
A：大一点的错误，他真心诚意地作检讨。对小的失误，他也不敷衍了事。周恩来作自我批评，决不强调客观原因，而是首先着重从自己的思想、作风，从立场、观点、方法上去找根源。
B：他所领导的工作有了问题，首先自己承担责任，决不诿过于人，在谦虚、谨慎、戒骄、戒躁方面为全党作出了表率。
A：谁有周总理这方面的材料，请提供给大家，让我们一起来分享?
……
B：总理身上体现出来的还有细的一面 。
A：谁来说说?
Z：周总理在领导我国进行“两弹”、人造卫星试验过程中，对国防科技战线的同志们提出了“严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失”的十六字方针。他经常对从事“两弹”研制工作的同志们讲:核试验关系重大，绝不能有一丝一毫马虎。在周恩来的领导下，我国搞“两弹”，花钱比外国少，很少出事故，很少伤亡。做到了完成任务好，而损失最小，花费最少。周恩来领导“两弹”试验，创造了第一流的工作业绩。
B：是啊，这业绩，是他领导科技人员发扬对人民高度负责，对工作极端负责精神的结晶。
Z：凡是和周恩来一起工作过的同志都深切体会到，他不仅是一位平易近人，可敬可亲的领导，而且是一位细心体贴、无微不至的长者。抗战时期，一批同志跟随周总理从莫斯科回国。一到兰州，他不仅在政治上一再对大家作了耐心的关照，在人身安全上作了细致的布置，而且连一些生活上的细小事宜，也都一一考虑到了。正是从一句话、一件小事上，大家感受到了周恩来那炽热的情感，无私的心。所以，当他们顺利到达延安时，总难忘记这段终生值得记忆的旅行。
A：于细微处见精神，为什么周恩来能获得所有人的尊敬，就是因为他居功不自傲，处处以礼待人，哪怕一句话，一个动作都充分体现了他虚怀若谷的崇高品质。待人接物，总是设身处地，先为别人着想。
B：正因为如此，连一些党外人士也把周恩来当作言必由衷的知己，肝胆相照的挚友。
A：周总理长期从事党的统战工作，一生全方位多层次地结交了无数“畏友”、“诤友”，成为他们最尊重和最信任的共产党人。
B：通过周总理的言行，才使中国共产党在统一战线中具有强大的号召力和巨大的凝聚力，使各方面的盟友在潜移默化中接受共产党的主张，在共同战斗的几十年中能够做到甘苦共尝，并肩前进。
A：行高于众而人不妒，功高天下而不自私的人，才能真正流芳千古。我想，这恐怕就是周恩来人格精神永远散发魅力源泉所在。
B：周总理身上这种特有的人格精神魅力，并非一朝一夕偶成，而是他终生坚持不懈地、自觉地进行党性修养的结果。
A：总理是这样做的，我们学习、生活不也应该如此吗?
B：是啊，我们有的同学做作业不认真思考，丢三落四，总把它归结为粗心。
A：有的人父母病了，他不知道，知道病倒了，不能再为他服务了，他才知道，说“我没在意”。
B：像这样的事情在我们同学身上时有发生。
A：克服这些缺点，不是一朝一夕的事情。
B：它需要我们用心去思考、用心去体会。
A、B：就像周总理那样，终生坚持不懈地、自觉地用心去修养修养。
B：请班主任作最后的总结发言。
篇9：八大精神主题班会主持词精选
A：各位老师、同学们，大家好!今天的主题班会由我和B同学为大家主持。
B：我们开展“创周恩来班”活动，已有1年多了，在这1年多的时间里，我们开展了走近周总理、学习周总理的读书活动。
A：在这一时期，我们平均每人阅读了十几本关于周总理的书籍，多次上网查阅有关周总理的资料;组织同学们观看了《周恩来》、《周恩来外交风云》等影片，并根据我们自己的理解，自制和组织同学观看了<<一代伟人—周恩来--生平事迹简介>>的课件。
B：在这一时期，我们还开展了“有关周总理诗词书法”比赛、“周总理事迹演讲”比赛等一系列的交流活动，每人书写了近万字的读书笔记和心得文章。
A：在过去的历次活动中，我们还就周总理的人格、品质、学识等方面做了一些探讨。今天我们借此机会，再来谈一谈周总理的博爱精神。
B：我们今天活动的主题就是“让总理的博爱精神世代相传”。
A：在近代史上，有“一位罕见的、受人爱戴的人”，他“赢得了他的朋友和敌人的尊敬”。他不愿被人称颂，然而，全世界的人民都在称颂他、怀念他。他---，就是我们敬爱的周-总-理。
B：周总理为什么会如此受人尊敬，受人景仰?
A：着名的地质学专家李四光就作了精辟的概括，他说：周总理是个了不起的人物，他胸怀宽阔、不计恩怨、广交朋友、用人唯贤、关心体贴无微不至，他为中国和中国共产党团结了一大批人。
周总理逝世后，联合国所有会员国的国旗全都降了半旗，有些国家的领袖不高兴了，认为：“这给自己国家的领袖丢了面子”，便说：“为什么不给我们国家死去的领袖降半旗?”当时的联合国秘书长在联合国会议上发表讲话时说：“如果你们国家的领袖可以掌管世界上五分之一的人口，自己却无儿无女;如果你们国家的领袖可以在海外没有一分钱的存款，谁做到了，我也给他降半旗。” 与会的所有人都鸦雀无声了。
B：周总理就是这样一位光明磊落、大公无私，把自己全部的爱奉献给了祖国和人民，奉献给了世界的和平和人民安康的人!
A：在过去的读书活动中，同学们一定阅读了不少关于周总理博爱方面的故事，下面就让我们一起来分享，这些故事给我们带来的感受吧!
B：哪位同学想好的，就请站起来讲。
Z：总理保护贺龙的故事
Z：总理关心普通病人的故事
A：是啊，周总理虽然自己也处在危险的环境中，但他仍竭尽全力地去关心、保护，与他有着深厚感情的同事和战友，哪怕就在自己病危的那一瞬间，他心理装的却不是他自己和亲人，而是与他可能只有一面之缘的普通病人，他的关心是那么的真切，那么的感人。
A：听了这两个故事，我心理是沉甸甸的，下面哪个同学能不能谈一谈，能让人高兴一点的故事?
Z：钢铁厂的故事、电梯中的故事、关心毛主席的故事。
B：总理关心他人，与民同乐的博爱故事，还有很多很多。这些故事，也深深的感染着人们，人们将总理的博爱精神，一代一代地传承下来。下面就让我们一起来品味一下，发生在我们身边的博爱故事。
A： 哪位同学首先来说说?
Z：xxx
B：这起交通事故，确实让人痛心，也让人留下了一丝遗憾：这位驾驶员为了避让过路的老人，完全把自己的生命抛在了脑后，这份爱心是值得肯定的，然而这份代价却是非常沉痛的。
A：值得欣慰的是，当汽车坠落水中的时侯，有那么多普通的人民群众，能自发地、默默地去营救那些落水的人们，使得这起事故的损失降到了最低。他们没有任何要求，也没有留下任何姓名，这才是发自内心的、本能的、深层次的爱。
Z：xxx
Z：xxx
A：同学们，据我了解，每学期开学，学校对很多生活困难的学生都做了适当的减免，象我们班接受减免的同学还有：吴恒立、张树盛、唐永华等。
B：是啊，我们学校即使在非常困难的情况下，也一直在想方设法地帮助这些困难学生，比方说：学校组织的“义卖明信片”活动、“情系千家”的义捐活动、党员干部和困难学生一对一帮扶结对活动、以及由团委负责联系的，社会各界人士对我校困难学生的帮扶活动等等，无一不体现出我们社会大家庭的温暖和关爱。
A：今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师的光临!
篇10：八大精神主题班会主持词精选
Z：除他们说的之外，我觉得最重要的应该是确立务实观念。我们每个同学，都要脚踏实地、一步一个脚印从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好，只有这样，我们才能学好本领，将来才能干出大事业来。
……
B：是啊，我们首先要有奉献精神和大局意识，但有这些并不够，我们还应该务实，才能真正地学好本领，才能像总理一样干出大事业来。
A：通过这节班会课，我们感受了周总理的“无我精神”，确立了今后的方向，希望同学们真正地能从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好。
B：下面请班主任发言!
……
B、A：今天班会到此结束。
篇11：主题班会主持词简短
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!九年级三班《放飞梦想迎难而上》主题班会，现在开始。
A：没有梦想，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;
B：没有梦想，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么!
A：让我们看一看，拥有梦想，没有梦想和只会空想的度日会有什么不同的结局吧。
B:请欣赏小品《今天和明天》
A：感谢几位同学给我们带来的精彩表演。同学们，你们觉得我们应该向小品中的那位同学学习啊?是啊，崇高的梦想是一个人前进的动力，没有梦想的生命就像没有风的帆。
B：的确!有了梦想，才会有执着的追求和探索的勇气，才会有成功的光荣。生当盛世，血性的我们岂能没有梦想?请欣赏诗朗诵《一个梦想》
A：同学们，你们认为什么是梦想，你们的梦想又是什么?请同学们畅所欲言，说说自己的梦想吧。
A：好多同学们都有了自己的奋斗的目标，有了自己的梦想，但是梦想的实现是否可能一帆风顺呢?
B：梦想的实现过程中，我们肯定会经历这样或那样的困难，面对困难，我们是迎难而上，还是止步不前。就让我们来做个小调查，了解下自己战胜困难的能力吧。
篇12：主题班会主持词
全体起立 齐唱班歌《永不退缩》
A: 各位尊敬的嘉宾，老师们
A: (转 载于: :主题班会主持)各位亲爱的同学，朋友们
AB：大家晚上好！
A: 欢迎来到我们高辅7班的主题班会时间，很荣幸由我和B一起为大家主持活动。谢谢大家一直对我们的支持与鼓励，拥有你们的支持就是让我们进步的最大动力。 B: 今天是5月5日，在1年前我们尚且在各地高三的教室里为高前的最后冲刺忙得焦头烂额，谁又想1年后的今天，能在这里与大家同聚一堂？
A: 一年前的8月，我们离开家走向立人路途中，我们有过不安，有过期待，有些憧憬，又有些忐忑，而这一切的一切在踏进立人的校门时，都化为一阵欣喜的感叹刻进了我们的内心，啊，这里就是我们这一年的家。
B: 这一年来，或者有不满，或者也有些不尽人意，但这世界上怎么会有完美的事呢？尽管如此对于我们自己的学校，我们还是心存喜爱，心存感恩的。学校给予我们的学习机会，给予了我们重生的机会，给予了我们相遇的机会。
A : 距离高考只有30多天，这时的同学，也许惊慌，也许茫然，也许徘徊。前不久的“省质检”考试，让部分同学清醒地认识到了自己的理想与现实的差距，故而产生了心灰意冷前途无望的悲观心理。
B: 如何让同学尽快重拾自信全身心地投入到高考复习备考是一个迫在眉睫的话题。实践证明，通过自信教育，可以创造高考一个又一个的神话，自信教育是学习的动力和源泉，只有自信的学生才能接近成功，创造神话。
A: 所以我们将“自信创造奇迹，拼搏书写神话”确定为此次高辅班会的主题。只要明天还在，只要阳光依旧，就不要悲哀，就不要徘徊，冬雪终将悄悄融化，春雷定将滚滚而来！
B: 从现在开始的今后30多天，是高考成败的关键。这30多天的努力可能意味着你考入梦寐以求的大学，从此掀开辉煌的人生篇章！
那么接下来，让我们来看看一段视频。
播放励志短片《十年后的你 会感谢现在的你 还是后悔现在的你》
A：看完视频，我感触良多，短片中的两人有相同的起点，却在不同的道路上越走越远。不同的选择，便是不同的人生。对于人的一生来说，十年是很长的一段时间，古人有云“十年寒窗苦读，只为他日金榜题名”到了今天，依旧如此。每个人的一生都会面临很多重要的关
口。高考，无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。相信大家看完视频也都有自己的一些看法，接下来请同学们来谈谈自己的想法。有哪位同学要发言？
-同学踊跃发言
B：谢谢同学们的精彩发言。我们无法确定十年后的自己会是怎样，所以我们现在要做的便是树立远大理想，坚定自我信念。既然梦在前方，那么努力追求便是。要相信，一切都是最好的安排。 说到树立理想，这是我们创造奇迹的第一步，很多人觉得生活很迷茫，那是因为你没有目标。一艘没有目的地的轮船，任何方向对它来说都是逆风。那么树立目标之后，要怎么做呢？对，永不放弃。请大家欣赏第二个短片。
播放励志短片《永不放弃》
A：如大家所见，布洛克背着160磅的队友走完了全场，震惊了所有人。人的潜力有多大谁都不知道，不逼自己一把你永远不知道自己有多优秀。永不放弃是一种态度，更是一种精神，做到坚持，才能成功。接下来我们有请同学们来谈谈看完短片的感想。
同学踊跃发言
B：谢谢同学们的精彩发言。xx同学说得对，我们要学会感恩。一个会感恩的人才是有用的人。在这里我希望大家能用热烈的掌声感谢在场的所有老师，谢谢老师们含辛茹苦的栽培。（掌声） 回到刚刚的短片，人之所以能，是因为相信能。所以，不要把自己的能力限制在一个范围内，谁知道你的潜力到底有多大呢？试想一下，如果布洛克没有蒙住眼睛他能走多远，50码？40码？或许他只能走30码，又或许他连30码都走不到。结果呢，布洛克走完了全场。所以，在这里我送给大家一句话：盲目使人勇敢，如果感到害怕，那就闭上眼睛前进吧。
A：人生的路途不会一帆风顺，我们总会遇到许多挫折。每一个成功人士都有一段属于自己的沉默时光，每一个班级里的尖子生也都是那些平时埋头学习的人，正是他们的默默拼搏和努力，才有今天的成就。我觉得我们要少点牢骚，少点抱怨，你的辛苦，你的委屈，你的失意和不甘，只有他日飞黄腾达时在酒桌上娓娓道来才动听。现在要做的，是默默的改变自己。不鸣则已 一鸣惊人。
B：我们希望通过此次班会，帮同学们解决一些当前的困扰，正确认识压力，调整面对压力的心态，为高考做好充分的准备。同时也希望今天的班会课能让大家树立勇攀高峰的自信心，鼓起战胜困难的勇气。 面对高考，面对高辅紧张、高强度的生活，同学们产生了许多困扰，总结起来有以下几点（PPT）
接下来我们有请简老师跟大家谈谈如何面对困扰，大家掌声有请。
班主任发言
篇13：主题班会主持词
主持人：同学们，我们在一起已经快一年了，在这过去的一年当中我们相处的都很愉快。当然，其中肯定会有或多或少的不愉快，对吗?今天，我们开一个关于“欣赏他人”的主题班会。
首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。(请一位同学朗诵)
学会欣赏一棵树
一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;
花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
主持人提问：1、同学们，这段话什么意思，你们怎样理解它?(请6个同学回答)
a同学说：我们要学会从不同的角度去欣赏一样东西，去寻找这样东西的优美之处。
b同学说：即使再不优秀的人，肯定也有他的优点所在。
c同学说：每个人都有自己的优点，我们要学会去发现他人的优点，那么生活就会更加和谐美好。
d同学说：没有差劲的人，因为每个人都有自己的优点。
……
主持人：同学们回答的都很好,都谈到了欣赏别人优点这一点。那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们听一篇小短文。(请一个同学念这篇短文)
有一位银行职员就这样做过。他经常丢一块硬币给坐在银行门口的一位没有脚的乞丐。但是，他和大多数人不同，他每次丢了硬币之后，一定要顺手捡起一支放在这个乞丐旁边的铅笔。这个银行职员对这个乞丐说：“你是一个生意人，而我的习惯是买东西一定要选择品质好的，所以我向你买。”有一天，这个缺腿、驼背的乞丐没有出现在银行门口。日子一天一天过去了，银行职员也渐渐忘记这个人。直到有一天他走到一幢大厦内，突然在一处室内摊贩前面，再看到这个以前流浪街头的熟悉身影。这个店老板激动的对他说：“我一直希望有一天能看到你来，我今天能在这里开店，你给我的帮助实在很大。你不断地鞭策我，说我是个‘生意人’。于是我开始这么认定自己，而不再觉得自己是个讨钱的乞丐。我努力卖笔，卖了很多很多。
主持人：“你给予我自重，使我对自己刮目相看。”同学们，你又是如何看别人的呢?是否总是带着挑剔的眼光，只看到他们的缺点和短处呢?或者你会欣赏别人的优点和长处?你也能像这个银行职员一样分辨乞丐或生意人吗?接下去，同学们可以发表一下自己的看法。(请几个同学谈谈看法)
a同学：我觉得这个银行职员很了不起!
b同学：我觉得这个乞丐也很了不起!
主持人：那你们为什么觉得他们了不起呢?
c同学：银行职员给于乞丐自重，使他对自己刮目相看。
d同学：乞丐也的确很有鼓起!当然这是因为银行职员的作用下
……
主持人：我们每个人都可以带着面具过日子，而在面具之后，每个人的情况都和这个乞丐或相似。不管他们变得多么富有、出名或成功，他们的内心都是空虚的，希望别人来填补。你只要[稍微用心便能填补这些空虚，而且你的影像将深印在这些偶然过客的心里。这些人纵然远离你，但你也会觉得你们彼此竟是这么接近。渐渐地你会觉得这个世界既美好又亲切，样样都如你所需，依你所愿。每个人都给予你仁慈的回馈，而且都帮你做事。 (1)(2)
四、主持人：所以希望同学们首先要学会欣赏他人，那么我们到底应该如何欣赏一个人呢?那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，大家先以小组的形式讨论你身边同学的优点。
讨论中……
主持人：接下去，请几个同学来讲讲他身边同学的优点。
(回答略)大致包括以下几个优点：善良，乐于助人，做事情认真，愿意为班级服务……
1、单个同学举事例说明，主持人请被欣赏的同学谈感受，谈体会。主持适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。
2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，主持人请嘉宾谈感受与体会。
主持人：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。
3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。主持人点评。
主持人:下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。
游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。游戏结束后请同学谈感受。(略)
主持人点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。
七、主持人：是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。
《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事，
你会发现生活本来就很美好。
欣赏是一种神奇的力量，
它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。
你能欣赏别人学业的精湛，
你的成绩也会步步樊高;
你能欣赏别人品格的纯正，
你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
你能欣赏大地的每一道晨曦，
你的心情就会被彩云围绕;
你能欣赏天空中的每一丝细雨，
你就会有一个明净而清新的头脑。
你能欣赏自己点点滴滴的进步，
你的前程就会被金色的阳光笼罩;
你能欣赏父母遗传给你的各种特点，
你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
欣赏是一种神奇的力量，
它使你充满自信，永不烦恼;
欣赏是一种神奇的力量，
它使人铁人生更绚丽，生活更美好!
主持人总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望同学们学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来成就一番事业。今天的主题班会到此结束。谢谢大家的积极配合。
篇14：主题班会主持词
一、活动目标：
大宣传力度，使同学们认识到推广普通话的重要性、紧迫性，在全班形成说普通话的风气。要消除一些人不必要的顾虑和担心，要让学生了解到，方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值，推广普通话不是要消灭方言，而是要让大家在各自方言之外，再掌握一种用途更为广泛的通用语言，以利于学习和工作。要让大家在广播影视、教育教学、公务活动以及在公共场合自觉使用普通话，消除交际障碍，提高交流质量和效率。创造良好的推广普通话工作和学习环境，引导同学们自觉与周围人用普通话交流。
二、活动重点：
1、培养学生的沟通、交流、倾听、阅读等能力。
2、激发学生自觉学习普通话的积极心态。
三、活动流程：
在欢快的音乐中主持班稞媛（以下简称甲）讲故事。
（一）创设情景，课题准备
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
板书班会主题：从我做起，做推广普通话的模范
（合）：《从我做起，做推广普通话的模范》的主题班会现在开始！
（二）快乐竞赛，明确意义
甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈，
乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？
甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，
乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？
（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！主持人宣布活动规则：首先以小组为单位进行这方面的知识抢答，知识竞赛分抽签必
答与抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。最后看哪小队得分最多就是优胜小队。题型如下：
1、什么是规范汉字？
2、什么叫普通话？
3、全国推普周是哪一周？
4、哪年哪月哪日，〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行？
5、我国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？
6、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？
7、“走廊讲方言，被罚去扫地”这种做法对吗？
8、普通话测试是从什么时间开始的？为什么要进行普通话测试？
9、有人说“讲方言是老土”，你是怎么看的？
10、你知道几种方言？会说吗？
11、好普通话有诀窍吗？
（主持人总结比赛情况）
（三）才艺表演，情中悟理
甲：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们不仅懂得了
讲普通话写规范字的重要性，而且还掌握了许多这方面的知识。
乙：现在请各组同学拿出自己小组最精彩的节目，每组表演完后由组长向其他三组至少提出三个问题，小组讨论后抢答，答对得10分，答错不扣分。比一比，赛一赛。
第一小组：生活中方言带来的种种麻烦事
第二小组：我们在社区发现的不规范字
第三小组：夸我校的好标语
（主持人小结）
（四）书法比赛，共同评价
甲：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。
乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
甲：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗？
乙：那么，我们现在以小组为单位赛一赛？赛什么？就赛写“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”这十个字吧！
甲：同学们，别看挺简单，一定要仔细哟！要求自给工整，书写正确。
乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列中，好吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分）（书法展评，自己报分）
（五）教师小结，课后实践
甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！
乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！
甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，
乙：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻
乙：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！
（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
主持人：现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！
（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）
篇15：主题班会主持词
主题班会主持词
（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，二（七）中队：“让文明礼仪之花处处盛开”主题队会正式开始。
我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的`种子。
我们乘着和暖的春风，在阳光下把文明的种子护养。
让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。
播撒文明的种子，让文明之花处处盛开。
节目一：在现实生活中我们应该应该怎么做呢？我们快来听听吧！请欣赏男生快板，表演者：汪潇潼，袁兆坤等
节目二：有了文明，我们的生活一定充满欢乐，请欣赏琵琶独奏《欢乐的日子》表演者：李川
节目三：文明是一种行为，文明是一种意识，我们只有人人讲文明，才能让文明之花处处盛开，请欣赏由马艺菲，王露萌表演的诗朗诵《文明之花》
节目四：文明不仅在你我身边，它还来到了《风光秀丽的小岛》，请欣赏由我们班郑新宇演唱的英文歌曲《风光秀丽的小岛》
节目五：中华民族是“礼仪之邦”，向来就有礼让的传统，下面请听故事“孔融让梨”表演者：原首骏
听完了这个故事，你都想说些什么呢？让我来问问同学们吧？
节目六：让我们都拥一双隐形的翅膀，去追求文明与理想，请听歌曲《隐形的翅膀》演唱者：赵一诺王典子
节目七：请听手风琴独奏《花儿与少年》表演者：徐泽源
节目八：每一个人都需要文明的生活环境，每一朵花都渴望雨露的滋润，请欣赏由张诗涵带来的独唱《花儿与玫瑰》
节目九：你听北风吹来了什么，是不是吹来了有关文明的信息，钢琴独奏《北风吹》表演者：王一茁
节目十：最后一个节目女生快板，表演者：孙菁月周静宜等
你给别人一个微笑，别人还你一个春天；
你给别人一份温暖，别人送你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；
你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
（合）：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
二（七）中队主题队会到此结束！
谢谢您的光临！
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