一次生动的班会课作文300字

下面是小编为大家推荐的一次生动的班会课作文300字，本文共11篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“田园小卷”提供。

篇1：一次生动的班会课作文300字

一次生动的班会课作文300字

星期一的下午，我们班举行了一次生动的班会课，由班长王铭扬，中队长战虹帆两名同学主持这场班会课，主题是《你的理想是么》。

班长走上讲台，笑眯眯地说：“同学们，你们长大以后的理想是什么？”话音刚落，整个班级就沸腾了，同学们议论纷纷，中队长提议说：“同学们，既然你们都有自己的理想，那就请你们上台把你们的理想展示出来吧。”

第一个走上讲台的是董宇宁，她的理想是做一名舞蹈家，她为我们展示了《小雨沙沙》，她的`动作很优美，两只手臂像波浪一样摆动着，她的姿态还真像个舞蹈家。然后走上讲台的是林雨桐，她用动听的歌声唱了一曲《茉莉花》，她的歌声在我们的教室里回荡着........

随着欢声笑语，班会课结束了，我们唱着、跳着，沉浸在欢乐之中。

篇2：记一堂生动的班会课作文

我家养了一只可爱的小狗，名叫黑黑，它全身乌黑发亮，像穿了一件黑皮袄，两只毛茸茸的耳朵像两片树叶，一对大眼睛像两颗宝石似的，鼻子小巧极了，总是这闻闻，那闻闻，像在感受大自然的气息。牙齿洁白如玉，一条毛茸茸的尾巴欢乐地摇来晃去。

黑黑很贪吃，它从来不挑食，最喜欢吃骨头，但吃相很不雅，总是狼吞虎咽的，好像怕别人来抢它的食物似的。它用脚踩着骨头，一边吃，嘴里还发出呜呜的声音，好像在警告别人，不要了抢夺我的食物。它把上头的肉吃完后再用两只，锋利的牙齿去啃骨头，最终用舌头舔骨头，骨头被它添的滑溜溜的，它才恋恋不舍地把骨头放下。每次我们吃饭时，它总是用爪子挠我的脚，叫我给它吃东西，或者是后脚站立，前脚合抱向我讨食吃。

吃饱后，它会跑到窝里呼呼大睡。黑黑睡觉也很趣味，瞧！黑黑睡觉了，它睡觉都与众不一样，其他的小狗睡觉时安安静静地躺在窝里，而黑黑却是四个小爪子立在天上，有时它四脚朝天在空中摇晃着似乎在梦中与别人厮打。

黑黑也好贪玩，它的胆子很小，你拍一个掌的话，它会立刻钻到床底下。如果你给它一个球，它会抱着球在地上打滚，你要是叫它停下来，它会当做没听见，玩累了才爬起来，有时它会把绒线叼出来当球滚，它把线缠在身上去不掉了，只好趴在地上让我们替它解开。玩好了，它舔一舔全身就当洗澡了。

黑黑真可爱，我喜欢它！

篇3：记一堂生动的班会课作文

伴随着上课铃声的响起，同学们返回班级，这时老师也神采飞扬的迈着轻快的`步伐来到班级，并且对我们宣布了一个好消息。同学们听了这个消息立刻谈论了起来。大家想听听这个消息吗？它就是。就是我们班要集体到大教室上班会课喽！你说我们可以不高兴的跳起舞来吗？所以说嘛！

接着两节课下来了，我们都在反反复复的准备着表演。王老师可真是兢兢业业呀！同学们一开始的激情一下子就跌入了谷底。在进场的路上，老师似乎没有少给我们吃降压药，但不知为何，我们似乎都能听到自己“咚咚，咚咚”的心跳声。害怕这次的班会课会被搞砸了，害怕自己会给班级的脸上抹黑，还害怕……那么多个害怕在自己的心头涌起。

我见黄思源和徐志远两名主持人的精神状态那么好，我也变的轻松多了。表演开始了，杨主任和其它六七名评委老师在台下为我们班打分。正式开始了，我们从一开始的紧张变得十分投入。

通过这节班会课我学到了许多，比如说上下楼梯不推揉，不打架，不推撞；不能用湿手触摸电器；不能把道具火种带入校，以免发生不必要的伤亡等等，我就不一一例举喽！

这节班会课十分成功！

篇4：记一次班会课作文

我曾参加过的活动多得像天上的繁星，闪闪烁烁，时隐时现，有的直到现在也难以忘怀。

一次，班队活动时，两位同学在黑板上写下了“母爱VS父爱”几个大字，大家看了顿时议论纷纷，有的同学说父爱伟大，有的同学说母爱伟大，当然我也感觉父爱伟大，理由很简单＂爸爸十分关心我，有时还要外出工作，然而妈妈却只关心家务活，所以我觉得父爱伟大。”“叮铃铃”上课铃打响了，顿时喧闹的教室里变得寂静无声。王小丽从容的走上讲台，大声说到：“这次的班队活动主题是父爱与母爱哪个更伟大”支持父爱的请举手，只见教室里一半的手都举了起来。请支持母爱的举手，然而这次举手的人却只有一小部分了，显然支持父爱伟大的要多一些。请放下，下面由支持母爱伟大的发言，话音刚落，几只小手举了起来。一位同学站起来说，我认为母爱伟大，我曾看过一本书，主要讲的是；一位母亲与她的女儿在一个地方滑雪，忽然发生了雪崩，母亲与她的女儿迷了路，但是为了救自己的女儿，于是割断自己的动脉，把血洒在地上，让直升飞机上的人能发现她们，当直升飞机赶到时，母亲早死了。我从这个故事中感到了母爱的伟大．话音刚落，支持父爱的一位同学站了起来说，我反对这种说法，如果当时是一位父亲的话，他肯定也会割断自己的动脉，把血洒在地上，让直升飞机上的人发现他们救出女儿。同学们就这样你一句我一句说着自己的见解，我们始终没有找到满意的答案。

“叮铃铃”下课铃响了，同学们带着这没有结果的问题走出教室，有的同学还在互相争论着，我的思绪也被这个问题所缠绕，因为这是一个永远没有结果的问题。

篇5：生动作文300字

今天妈妈下班回来告诉我，去哈尔滨的旅行计划取消了，我十分懊恼，不停地追问妈妈为什么不去了？妈妈回答说：“现在外面病毒太多了，我给你看一篇新闻吧。”我看了新闻之后，我觉得人类的观点是错的，罪魁祸首不是野生动物而是人类，既然人类和野生动物生活在同一片蓝天下，就应该和睦共处，不能去杀害野生动物，更不能去吃它们。

我看过这么一张图片，一个个小动物们被关在铁笼里，铁笼上还插着两把菜刀，它们的背影是那么悲惨，那么痛苦。我仿佛听到它们在说：“谁来救救我呀，好想获得一分钟的自由呀，不要吃我们呀……”。我泪流满面，如果人和野生动物角色互换的话，那些被关在笼子里的人类也是十分痛苦吧，他们一定会对自己之前的行为感到后悔莫及吧，以后一定不会再次虐待它们了。

我们人类要有一颗善良的心，和野生动物们要和平相处。希望这场灾难早点过去，希望人类能管住自己的嘴巴，希望我们人类和野生动物都能平平安安地生活在地球上。

篇6：生动作文300字

长隆野生动物世界是一个充满乐趣的地方，那里古树参天，绿树成荫，空气清新。一进门就能看见许多动物的照片，有可爱的熊猫、凶猛的狮子、机灵的猴子……这些照片让人有了迫不及待就想进去的感觉。

长隆野生动物世界有一个美丽的天鹅湖，湖里有各种各样、大大小小的天鹅，有白色的，有黑色的，还有灰色的，它们有的在游泳，有的在岸上休息，还有的展翅高飞，就像一个个穿着裙子的公主。

那里还有精彩的白虎跳水表演，表演台前有一个水池，工作人员把肉挂在水池上方引诱白虎跳水表演，白虎慢慢靠近肉，一跃起来把肉咬住，然后“扑通”一声掉进水里，赢得大家一阵热烈的掌声。

最有趣的就是鹦鹉学舌了。一群鹦鹉飞到一棵树上，只要对它们说一声“你好”，它们就会跟着你说“你好”，真是有趣极了！

长隆野生动物世界真是一个充满乐趣的地方啊！

篇7：生动作文300字

在一片辽阔的原野上住着许多小动物。四肢发达，头脑简单的小熊潘迪一家人也住在那里。在学校里，大家都很讨厌跟小熊潘迪玩，因为他在学校里犯了很多错误，显得非常得傻。

有一天，小熊潘迪的爸爸妈妈对他说：“宝贝，爸爸妈妈要去‘疯狂动物城’买生活用品。”小熊潘迪一下子就同意了。

过了一会儿，十分恶心而且还瞎了一只眼的灰太狼来了。小熊潘迪吓坏了。还好灰太狼没有撞小熊潘迪他们家的门，但是灰太狼在撞隔壁喜羊羊他们家的门。

又过了一会儿，灰太狼把喜羊羊他们家的门撞倒了。喜羊羊还正在洗澡。一见这情形，就惊慌失措地跑了出去，灰太狼紧紧跟在他后面。没想到，喜羊羊一不小心被自己的洗发水绊了一跤。眼看喜羊羊就要被灰太狼抓住的时候，小熊潘迪跑过来，跟灰太狼打斗。熊爸爸熊和熊妈妈也迅速赶来，把灰太狼抓了起来。

小熊潘迪勇斗灰太狼的消息渐渐传开了，小熊潘迪再也不孤单了，每天都有很多人跟他玩，小熊潘迪就这样交到了许多朋友。

篇8： 生动作文300字

在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。

进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。

老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的.。老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！

在欢声笑语中，我们结束了这节课。它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。

篇9： 生动作文300字

今天一上课，老师提着一大袋的东西走进教室。老师问我们:“你们想不想知道这里面是什么?”我们说:“想。”

老师叫了一位同学上台，把眼睛蒙起来，那位同学摸到了蕃茄，只听他说道:“蕃茄的颜色是红中带绿，吃起来酸酸甜甜的，很好吃。”老师又叫另一位同学，他摸到一个樱桃，却说是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接着老师又叫了一位同学，那位同学在袋子里摸来摸去。摸到了一个莲蓬。老师最后拿出一个香瓜，有一位同学举手说:“香瓜香甜可口，水份很多，我最喜欢。”

这一堂触摸作文课真是既生动又有趣。

点评：

本文生动地记叙了一堂有趣的触摸作文课。首段以简洁的笔调，通过师生对话，设置了悬念。中段以写实手法及多变的角度展示了一组情趣盎然的镜头;有对准触模者的特写镜头;有面向“全班”学生的全景描绘。同时也照顾到师生的双边活动，详略有致。通篇较好地突现了一个“趋”字。

篇10： 生动作文300字

杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。

“叮铃――”上课铃响了，杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课――《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……

“叮铃――”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。

篇11：生动作文300字

一听到“课”，你是不是就想到“课堂”，其实“课堂”也可以融入到我们的生活中，而有一个故事却给我上了生动的一课！

故事是这样的：有一个寺庙，他们正在开采石料，准备制造石佛和石阶。突然有一天，有一个石阶遇到了石佛，它看到端庄的石佛，又看了看四四方方的自己，十分懊恼，于是，他对石佛说：“同样都是一块石头，为什么你就成了受人膜拜的石佛，而我却成了一个被人践踏的石阶啊！”石佛听了，淡淡的一笑，说道：“当初你只挨了六刀，成了一方石阶，而我是遭受到了千刀万剐，才有了现在的这般模样！”石阶听到若有所思的点了点头，慢慢的离去了……

人又何尝不是这样，付出的与收获的是成正比的，不努力怎么会有收获，不经历风雨怎能见彩虹？平时学习不努力，只顾着疯玩儿，也不好好学习，但是到了考试的时间，那些人就吃到苦头了，面对一道道的题，一头雾水，只能干着急：平时学习就刻苦，课下再积极的复习、预习，学习成绩想不好都有点难啊。考试时更是能够轻松应对，胸有成竹、胜券在握！

“不努力怎么能有收获；不经历风雨，怎能见彩虹？”这两句话将令我终身受益！

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