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人生在大海中搏击诗歌

时间：2023年08月16日

来源：快乐土豆泥

编辑：本站小编

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下面是小编整理的人生在大海中搏击诗歌，本文共12篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“快乐土豆泥”提供。

篇1：人生在大海中搏击诗歌

人生在大海中搏击诗歌

阳光穿过椰林

落在碧绿的草坪上

金色的海滩迎来午潮

高高的波涛拍打着海岸

一声声，一阵阵

透过那片林，漫过那片村

回荡在窗前、小路、天空

海水掀起的'浪花

一片追着一片，一层追着一层

飞驰在那弯沙滩上

留下白色的泡沫

消失在岸边、礁石、沙洲

……

海水弄湿了沙子

沙子弄浑了海水

蓝天映蓝了大海

大海拥抱着蓝天

此刻的你和我

显得如此渺小

有什么不可放弃

有什么不可宽容

岁月蹉跎总揣着梦

大海的潮汐年复一年

永不停止

人生走过的路曲曲折折

永不放弃

潮起潮落千帆过

踏浪乐走天涯路

人生苦短当图强

愿与沧海搏一搏

篇2：人生在召唤诗歌

飞影流年，光谢人间

如果没有流年

我们是否有阳光

没有阳光怎么会有温暖

没有温暖怎么会有润雨清风

对流，我们才知道人间不会有冰山一角

即使有也在阳光下融化

和同在大海蓝天

篇3：如何让学生在书海中遨游

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。随着“新课程改革”的具体实施，越来越多的学校高度重视课外阅读，他们创设读书氛围，购买大量书籍，开足阅读课，探索读书方法，希望让学生们徜徉于优美的语言文学中，品味着笔墨书香，在书海中尽情遨游。下面我浅谈如何让学生在书海中遨游：

一、读议故事，带领学生走进阅读。

新学期一开学，我就买了一整套杨红樱小说集，并在每节语文课前为学生读一个故事。这本书中的故事，前后之间总是有联系，听了前因就想知后果。这样坚持了两个月，我惊奇地发现我并没有让学生买这套书来看，而课间教室里却多了很多看书的学生，就连平时爱打闹的也变得文明了很多，对课外书爱不释手。我统计了一下，我班41位学生人人都看过其中的几本，有一部分学生是看了整套。有这套书的学生达35人。有些家长告诉我，孩子晚上一定要看了课外书才肯睡觉。没想到，自己的这一做法却收到意外的效果。

除了在课前读故事外，有时还组织学生谈故事。我会设一些问题：你最欣赏哪个故事？哪个人物？为什么？引导学生就故事中的事件谈看法，互相辩论。学生们会说出一大堆的理由来说服对方，还有的学生学会了进行补充，我也会参与其中。每当这时我就觉得跟学生好近，我们之间有了共同的话题。就在这读故事、谈故事的过程中，学生的表达能力也逐渐有了提高。

二、推荐读物，引领学生爱上阅读。

随着年龄的增长，学生的阅读视野将会更开阔，他们的阅读兴趣也将会出现诸多的偏差。如果说一年级学生接触更多的是精美的绘画读本，那么二年级学生随着识字量的增多、阅读能力的提高，我们可以针对班级的阅读基点充实以文字为主的书籍。不定期为学生开出自助书单，指导学生针对自身阅读面，去书店酌情考虑筛选书目。为低、中段学生推荐课外读物，首先教师要有一双慧眼，要做到有目的、有计划地向学生推荐读物，为学生筛选的阅读书目要呈现阶梯状和文化层次上螺旋式的上升，学生在吸纳的同时，“心根”才越发丰盈。

1.根据学生的身心发展的特点，推荐读物。

学生的年龄大小不同，他所喜欢的读物也各不相同，因此只有根据学生的年龄特点，为学生提供其所喜好的读物，才能迅速点燃学生的读书热情。因此，我把学生分为三个学段：

第一学段的学生尽管他们对故事的内容，不能十分正确地把握所蕴含的真正意义，但是，这个阶段却是儿童想像力发展的顶峰时期。这期间要及时为学生推荐故事书、童话、寓言、卡通等图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂的书籍。如《看图学成语》（注音本）、《小学生智慧快餐》（注音本）、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》等只有这样才能让学生们十分感兴趣，其阅读的欲望就在此点燃。

第二学段的学生已经认识和掌握了大部分常用汉字，已能读懂短篇和中篇童话故事，然而，由于学生的兴趣广泛，思想容易开小差，易受外界的干扰，因此，我便多向学生推荐和提供节奏感强，富有变化和趣味的读物，如《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《民间故事》、《中外历史故事》、《中国革命历史故事》、《西游记》、《唐诗三百首》、《名人名言》、《春笋报》等，保持学生的读书热情。

第三学段的学生对世界的认识更加广泛，他们开始有自己崇拜的偶像，开始懂得关心别人，同情弱者，有了较明确的时空概念。因此，我注重引导学生多看电视新闻、多读报，为学生提供表现神秘、玄奥、超自然的科幻读物、富有哲理的历史故事或人物传记等，如《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《中外名人故事》、《福尔摩斯探案》、《三国演义》、《水浒传》、《中国儿童短篇小说选》、《100部优秀爱国主义影视篇故事荟萃》、《世界儿童文学名著故事大全》、《现代背诵散文选》、《唐诗三百首》、《全国小学生获奖作文精选》等让学生阅读的兴趣得以充分扩张。

2.要联系学生的生活实际，推荐读物。

课外阅读是学生生活的一部分，所以课外阅读要推荐与学生生活紧密相关的读物。如家乡的历史人物、风光名胜、地理环境等方面的读物。

3.课外阅读应该配合课堂教学，推荐读物。

我们知道，课堂是学习语文的主阵地，课堂学习是课外阅读的基础，而课外阅读是对课堂学习的拓展和延伸。教师推荐读物的内容和形式，尽可能和课内阅读取得某种程度的联系，使课内外阅读得以相互促进。如高年级教材中还有许多文章是从名著中选出来的，就可以要求学生尝试着读一读原著：如《草船借鉴》一课节选自长篇小说《三国演义》；《猴王出世》一课节选自名著--《西游记》；《田忌赛马》选自《孙子兵法》；《林冲棒打洪教头》、《武松打虎》选自长篇小说《水浒传》；学到《詹天佑》，推荐学生读《伟大的铁路工程师詹天佑》、《少年时代的詹天佑》、《留学国外时的詹天佑》、《京张铁路通车以后》等有关詹天佑的故事。如果老师在课余时间有意识引导学生去读原著，就能激起学生阅读课外书的兴趣，同时也能扩展学生的课外阅读量，唤起他们读书的欲望。

三、开展活动，不断激励深层阅读。

阅读是一种个性化的行为，课外阅读更是一种纯粹的学生与文本之间的对话和互动。因此，其阅读的结果一定是有差异的，教师应该尊重、支持和鼓励这种差异，经常走进学生的心灵，捕捉其兴奋点，并尽可能地创造各种机会，让他们或尽情抒发自己的感受，或自觉纠正自己的偏执观点，让美好的时光在书海中浸润墨香，让如歌的岁月在交流中滋养精神。

1.读书伴侣，畅谈抒发。

学生们有了对书籍的独特感受，他们多么渴望有人听他诉说，和他分享快乐啊！有的甚至在梦中还想着所读的故事。于是我开展了“读书结对子”活动，让学生在班上找个志趣相投的伙伴，结成“读书伴侣”，要求他们在同一段时间里，读相同的几本书，读完后一起交流，各抒己见，看着他们尽情地交流自己的思考、见解，共同分享彼此的快乐、忧伤，我便暗自庆幸：多亏我关注了学生的兴奋点，让他们的心灵之舟扬帆远航！

2.开故事会。

定期举办课件读物故事会，弘扬正气，陶冶情操，培养学生的口语表达能力。故事会可先分小组开，让每个学生都有锻炼表现的机会，然后评出优秀故事员到班上参加比赛。

3.知识竞赛。

利用课余时间，组织学生进行知识竞赛，采用抢答形式，说出其中的成语、典故、名句、格言等，培养学生严谨踏实的学风，巩固课外阅读效果。

4．语文实践活动，增添了读书的活力。

兴趣是最好的老师，而活动正是激发学生读书兴趣的最佳手段。每隔两个星期，我们就要举行一次与学生读书密切相关的语文实践活动。如读名人传记时，我们组织“走近名人，剖析你我”，读《三字经》、《弟子规》，我们举行“古代经典共吟咏”……丰富多彩的语文实践活动增添了读书的活力,为厌倦者敲响了警钟,他们在比较、学习中找到了动力，让读书成为一件幸福的事。

5.“幸运点将、争霸擂主”，让厌倦点无踪。

阅读是一项快乐但枯燥的活动，尤其是名著，因为学生年龄尚小，审美能力和鉴赏水平都有待提高，所以不少学生虽然在教师的诱惑下捧起了书，但时间不长他们就厌倦了，有的虽然身在，但心早不知飞到哪儿去了。作为教师就应准确地把握学生厌倦点出现的时间，提前开展各种丰富多彩的活动，激发学生的阅读兴趣，打造绚丽的阅读时空。

如何让学生保持浓厚的阅读兴趣，天天享受到阅读的快乐？我们开设了“幸运点将”天天读书活动。首先让全班同学将自己的姓名制作成各种可爱的小标签投放在幸运桶中，每天课前2分钟抽签。第一天由教师抽取，为了调动积极性，教师可以像电视节目主持人一样先卖几个关子，充分吊起学生们的胃口，然后郑重地宣布首届幸运星，以后每天可以由前一天的幸运星来抽，幸运星不仅能得到同学们的热烈掌声，而且能自豪地站到讲台上，向同学们展示自己最近的读书成果（可以介绍所读的书目，可以复述主要故事内容，可以谈感受、表见解，也可以创造性地发挥。）

“争霸擂主”是继“幸运点将”之后的又一个同学们喜欢的读书活动。我们在教室的刊板上开辟了一方展示自我风采的舞台，每天课前5分钟，同学们向擂主挑战，谁挑战成功就可以将自己的照片配上自我读书名言展示刊板内，本班擂主还可以向其他班级的“擂主”挑战。“擂主”深深地吸引着孩子们，学生陈凛炜在班内属“小草型”人物，看到同学们纷纷亮相擂场，侃侃而谈的“酷”样，他狠下决心，也要当回“擂主”。你看，他将《三国演义》里的人物和故事一一罗列出来，以表格的形式进行归纳、整理。争霸擂主时，他第一个抢到讲台上，手捧表格滔滔不绝，条理是那么清晰，语句是那么精彩，听得同学们掌声一浪高过一浪。同学们惊诧于他的出众表现，纷纷请教秘诀。他也毫无保留，把自己的经验一一讲给同学们听，同学们若有所悟。以后的擂主解数越来越多，演讲也越来越精彩。

“争霸擂主”和“幸运点将”吸引了众多学生们的目光，他们读书天天有激情，日日有收获，有效地遏止了厌倦点的产生。

四、“小书虫评价体系”，强化阅读磁场。

课外阅读全程开放，它不受时间、地点、形式的约束，因此评价难度较大。为了让学生永葆读书热情，我设计了一套独具特色的可操作性强的升级评价制度，即“小书虫评价体系”。

“小书虫”是诙谐的说法，是对爱书学生的高度赞扬。要想当一名合格的小书虫，必须经过层层筛选；只要每天读书半个小时，并坚持一个周，就可获得一枚“读书章”；积累4枚读书章，读书笔记超过字才被评为“班级小书虫”；如果能吟诵20篇优秀诗文，对书中人物或故事发表独特的见解，积极参与班级组织的各项读书实践活动，起到榜样、示范作用的，就可以荣获“读书小博士”发喜报一张；有的学生不仅能熟练运用各种读书方法（如通读、精读、泛读、品读）阅读不同类型的书籍，而且每学期能够读10本书，摘抄4000字，积累30篇优秀诗文，就可加入学校的“小书虫俱乐部”，成为“读书之星”，与校长一起为学生选购图书。“小书虫”不仅是一种称呼，一种评价机制，更是一个巨大的磁场，我们以此为中心，辐射出各种与之相关的活动，深深地吸引着学生们，让他们乐此不疲。走进我们班，你会发现教室的门上粘贴着一张“小书虫展牌”，上面有班级读书之星--“小书虫”的个人档案和读书心得，以此激励学生不断阅读。“小书虫评价体系”极大地激发了学生的读书热情，它贯穿于学期始终，形成强烈的阅读磁场，感染着学生，震撼着学生。

总之，让我们把学生们的眼光引向校园外那无边无际的知识海洋，让他们在书的海洋中有目的地学习、汲取，不断提高阅读能力，迎接新世纪的挑战吧！

[如何让学生在书海中遨游]

篇4：人海中相遇散文

人海中相遇散文

相逢即是偶遇。未曾想过我会在哪个时间、哪个地点遇见你，演绎一出关于缘分的桥段……缘分，很想去细腻的描写它，但终究还是不懂得，无法去窥其一斑。朋友一直认为我是一个难以懂得的人，我哑然失笑，我应该是一个相信感觉的人，然而只是一直不曾遇见。

早晨，突然下起了一场雪，风也多了一些，玫瑰花瓣已开始慢慢凋落，那个面容似曾相识——轻笑浅言，甜蜜温馨，试图去看清那个女人，只是梦醒了，湿润了双眼。梦里梦外，孰真孰假？我竟害怕了起来，也许我是想家了，不想再执着于自己简单的想法。女人的眼睛有时候是暂时性的在欺骗自己的感情，没有人能够在意自己流下的眼泪。

一直在期待，青茵芳草之上，抵足而眠；日落余晖之下，执手而行。太多的幻想颠覆了太多的纯真，相忘于江湖……仍在念念不忘自己迂腐已久的感觉。

今年的冬天姗姗来迟，心早就在这之前该冷冻了，少了一个月的.阴霾，多了一种对你的思恋。想去收集一些落叶，只是单纯的想去收集，在这最冷的冬天，喜欢的人不在身边，想把对你的感情同时风干于落叶之间。逝去的青春，无知的衰老，宁多少人扼腕痛惜，谁还愿苦苦等待，等待就是一种原罪。

很多时候会莫名的心痛，油纸伞下轻柔相依，风起雨落总有人相陪。只是，谁不是一介浮萍？写一些飘荡的文字，唱一句寂寥的歌，一介浮萍入海之寂寞，切肤之感。我但愿相信，偶尔的心痛是一种良药。

这个季节突然与自己产生了共鸣，我喜欢这个季节讲不出太多的理由。伸出手放在暖水袋上，一如你手心的温暖，安静，悸动，希望，憧憬，亦如爱情。

直至今冬，有过太多的诱惑与机会，但还是豁然的面对了现实，步履蹒跚，用冷冽劝慰疲惫的心……住来有白丁。早晨的梦一直萦绕在心间，白茫茫的一片，掩不住喧嚣与尘埃。真的因为太在乎，才会如此梦见。

在这个人生跨越之季，生命开始情不情愿的无奈。我选择了一种生活方式，不再支离破碎。

人海相遇，不是一般的擦肩而过。

篇5：诗歌大海中的船

诗歌大海中的船

《大海中的船》是一首宗教诗歌，歌颂主的美德，让似迷羊的信徒有了新的方向。

《主啊你就是大海中的船》

主啊你就是大海中的船

在你船上是何等平安

离开你的我痛苦连绵

好象旷野迷羊一般

回想往事彻夜难眠

怎能忘记你的恩典

疾病中医治困苦中帮助

孤单时你常陪伴

怎能忘记那一次次的拯救

怎能忘那经常的劝勉

怎么忘记那举手时的诺言

怎能忘记那灵魂的呼唤

主啊你爱直到永远

主啊你爱永不改变

主啊愿你拉着我的手

让我把我的路走完

怎能忘记那一次次的拯救

怎能忘那经常的劝勉

怎么忘记那举手时的诺言

怎能忘记那灵魂的呼唤

主啊你爱直到永远

主啊你爱永不改变

主啊愿你拉着我的手

让我把我的路走完

扩展阅读：关于大海的诗歌

《大海》

我没有阅读过大海的书稿

在梦里我翻看着毫洋各招待晦暗的笔记

我没有遇见大海的时辰

海水的星星掩着面孔从睡梦中飞过

我没有探听过的那一个国度里的业绩

当心灵的潮水汹涌汇集明月当空

夜晚走回恋人的身边

在你神秘的岸边徐步逡巡

大海我没有缔听过你洪亮的涛声

那飞跃万代的红铜

我没有见过你丝绸般浩淼的面孔

山一样、耸立的波浪

可是当我生命的晦冥时刻到来的时候

我来到你的近旁

黄沙掠走阳光乌云滚过大地

那是我不明不暗的前生它早已到达

《你见过大海》

你见过大海

你想象过

大海

你想象过大海

然后见到它

就是这样

你见过了大海

并想象过它

可你不是

一个水手

就是这样

你想象过大海

你见过大海

也许你还喜欢大海

顶多是这样

你见过大海

你也想象过大海

你不情愿

让海水给淹死

就是这样

人人都这样

《海滩》

如果你能像天空那样倾斜下来

如果你能站在最远的礁石上

看最近的海鸥起飞，你闭上眼睛时

用下巴靠近我，并用世上

最细腻的声音给我温柔

那么，这片海滩就是你一个人的

我将在最荒远的海域，拾掇贝壳

紧握那盐凉的海水下面

每一片海土和岩石的语言，还有

鱼的翅膀上，水晶般的温暖水流

这一切都将使我慰藉，今天

我就带着星星和月亮，在深沉的海水中死去

我离去，和我来时，并没有区别

在黄昏，你若浪漫的潮水涌来

无声无息，带着洁白的乳香

呈现给我古典女子般的柔情

使我疯狂，又安静，若大海生出的巨人

如今，我偎着这片潮水

看着欢愉中睡去的海鸟

梦中燃烧着橄榄石的火焰

繁华的大船载满喧嚣离去

我将不属于它们，在爱我的`女人那里

我怀抱着哭泣的海水

更多的，我要在寂寞中找回自己

《关于海》

只有汹涌的大海才能使我释怀

只有奔腾的浪花才能让我动心

我想，我是属于海的

我才是大海年轻力壮的儿子

重峦叠嶂的高峰已不能阻隔我的思念

荒蛮无边的草原也不能淡薄我的情感

我所有的骄傲

都来自于一场惊心动魄的潮汐

一次关于海的歌赞

《大海和鞋子》

我想带着你去流浪

天涯海角都跟我去好吗?

我写情诗你唱情歌

一起做梦都好吗?

给你太阳和月亮

也给你鲜花与皇冠

把你的心交给我好吗?

千年前，你是我诗歌的皇后

千年后，你是我湖泊的新娘

给你绿叶和美酒

也给你最美丽的婚礼

把你的爱全给我好吗?

我想带着你去私奔

海枯石烂都要去好吗?

你是风儿我是沙儿

一起漂泊都好吗?

篇6：人海中相遇作文500字

人海中相遇作文500字

一直很喜欢林育群这首《人海中遇见你》，让人很心醉的声音，细腻而温暖。如果不是看视频，我不会知道这么细腻而温暖的声音出自一个男孩之身。

他描述了这样一个故事，他和她年幼相识，共同走过人生中最美的十六年。她一直喜欢他，从他勇敢保护她时，她永远也忘不了他那时的身影，那道身影让她一生匍匐。但是他心里只当她是妹妹，一直如此。可惜她仍然一路爱他，直到天荒地老。她并不知道这个承诺有多重，他也不知道她对他是如此之重。直到他和别人走入婚姻殿堂，她才知道他并不爱他，他也知道他原来爱的就是她，他只是一直用妹妹逃避自己的心。可是一切都晚了。

茫茫尘世，失掉真爱的`她与他最后见面在一间咖啡馆中，蓝山的气味袅袅弥漫，他极力想要看清她，可是他最终放弃了，因为他知道他这一生已经再也不能看清她了。曾经的她那么清晰，可是他放弃了。从此山河永固，不再相识。

他轻声开口，”你好吗“略带局促的声音透露的太多的讯息。她莞尔一笑“我很好，你呢”“我也很好，”。她再次开口“很谢谢你，让我那么多年并不孤单，我也很羡慕自己曾经那么勇敢过。人世百年，茫茫人海，遇见你真好，哥哥，从此我只当你是哥哥，祝你和嫂子幸福”说完不等他回话，她已飘然远去。这一刻，他就仿佛世界山河通通倾覆。两行清泪穿肠而过。下一秒他也缓缓站立，转身而走，安静的咖啡馆只留下他的声音“我也只当你是我的妹妹，也谢谢自己曾经让你那么深爱过，祝你幸福.”人走香愈浓。那杯蓝山依旧在淡淡释放着他与他的故事，只是又有几人能读懂那份甜蜜的分手呢？

我的一个朋友在听了这首歌后给了这么一句评价“甜蜜的分手，温暖的离殇”所以如果我的朋友们，如果你的生命中出现了这样一个他或她，请你一定要好好珍惜，因为一再错过，就不会再来了。这个世界很大，我们遇见的几率又那么小，我们一定要彼此珍惜。

最后谢谢我的那位朋友和我一起分享这首歌，谢谢你。

篇7：人海中遇见你作文

人海中遇见你作文

远在异地求学的我，因为有她的陪伴才没有感到孤独。

已记不清已经有多少个这样的夜晚，有两个人并肩卧在同一张床上，借着白炽灯苍白的光，奋笔疾书。

“写完了吗？”伴随着长长的哈欠，一个甜美的声音在我耳边响了起来。

“还没。不好意思，又让你和我一起熬夜了。”对方只是笑着耸耸肩，随即露出一种要开始第二轮与“瞌睡魔”的战斗的姿势。我拿她没办法，便敷衍了几句就让她睡觉了。等听到她均匀的呼吸声时，我才开始了我的工作――做作业。

熬夜补作业的原因很简单――这几天我都在医院和学校之间奔走，甚至待在医院的时间比待在学校的时间还要长――脚上有伤，不得不天天去换药。结果就是――作业完成不了。

就在我为了完成作业而抓耳挠腮的时候，她――小雅，出现在了我的身边。

每一个晚自习，她都坐在我的旁边，把老师讲的知识又给我讲一遍，并且她为了给我讲明白，把一些难理解的专业语句讲得有趣极了。比如：把“数可以分为正数、零和负数”改为“数有三个孩子，大的.叫‘正数’，小的叫‘负数’，排在中间的是‘零’”。她的这种方法令我对学习产生了极大的兴趣。

这就是在无数星星挂满天空、城市在喧闹声中进入梦乡时，我们还得熬夜“加班”的原因。

夜，更深了。均匀的呼吸声盘旋在耳畔。

不知怎的，头变的昏昏沉沉的。但我顾不上这么多，继续“埋头苦战”。

当清晨的第一束光洒在床上时，我才慢悠悠地把自己撑起来，带着浓浓的倦意。头变得更沉了，但又说不上原因。这时，她来到我身边，开玩笑道：“怎么起得这么晚啊？看起来现在也在会周公呢！”我扯了扯嘴角，正准备说话，就觉得口干得厉害，声音也沙哑着。她见状摸了摸我的额头，面露难色地说：“你怎么烧成这样啊！来，穿好衣服。我叠被子。咱们得赶紧去医务室……”他还在不停地说着，我像个小木偶被她摆置着，心里暖暖的。

在特护室里待了一天多，我担心功课落下，就急不可耐的回归校园生活了。迈进教室的那一刻，小雅先是一愣，然后飞奔过来紧紧地抱住了我。

我，笑了。

篇8：人生在路上人生哲理

人生在路上人生哲理

人生，一个人的生活；人生，一个人的生命；人生，不平凡的人生。一个人，从呱呱落地，就要这个社会中活着，活着。“金无足赤，人无完人。”一个人，脾气可以大，但毛病别太多，一个人的品质与修养是与生俱来的，就说素质，旅行中不文明，刻字乱画，大声喧哗，空姐怎么得罪你了？乘客辱骂空姐的时间不止一两次了。奉劝一句话，素质，素养的气质。

有一次，听笑话，这个段子是一个人上公共厕所，没带纸，最后满手屎，去洗了手。潜在的意义是厕所里的纸一般都没有。有的人就觉得这只不是他的，就扯下来一大堆纸巾，甚至把一卷纸拿走，就有很多人方便的时候，更显尴尬，难道你损人不利己不觉得红脸害臊吗？都说节约，节约，从小事开始，从点滴做起。记得马季与赵炎合作的相声《说大话》吗？最后，说大话都不要脸了！马三立相声大师有很多作品讲了关于大话的相声，说大话，一害集体，二害国家，说大话可以，你如果没有了道德底线，你就是愚昧无知的人。你冷漠吗？你还拿着手机每天刷朋友圈，面对电子屏幕吗？你离手机多远，离它多久，觉得不安？你还是不愿与亲人交流，面对着电脑游戏里的虚荣荣耀而开心？一句“忙”你没有陪伴家人的借口，空巢老人，每年逐年上升，你没有一丝愧疚？腾讯进军手机APP市场，微信下载量占据半壁江山。以前吃饭，先是敬酒，再吃饭，大家其乐融融，就算喝醉了，也不伤及友情、感情现在呢？上菜了，有人动筷，“别动，拍个啊！”拍一圈，有有人动筷，“等会再吃，你饿啊！”开始刷朋友圈，旁边的朋友，还点个赞，你说一声也行啊，10分钟过去了，才吃，吃的时候，菜都凉了。要我说，吃饭就吃饭，连最起码的交流都没有，那还算朋友吗？友情，感情变了味！真正的距离不是你离我多近，而是我在你身边，你却在玩手机。朋友，是什么？是把内心的想法，和你说说。不能让微信这个软件，淡化了友情、感情，朋友，是无所不谈，朋友，介于信任的那个人。现在，扶老人被讹事件，越来越多，我们都看到过上春晚的《扶不扶》吧，开大奔的土豪变成了骑自行车的'，还有点赞哥，责任是在老人还是扶人者？各自参半，老人是否故意摔倒？还是扶人者被冤枉？6月的外国游者，扶老人讹上了，还有马路上故意摔倒的老人，小悦悦事件，是偶然吗？10个过路者，都过去不管，这就是冷漠，最后，一名环卫工人把孩子捡起，送到了医院。如果，这么想，所有人都见到熟悉的人不打招呼，相互寒暄，沟通交流，世界会将怎么样？社会会将怎样？世纪不会进步，质不会飞跃！如果，时间倒流你愿这样对待爱你的人，对爱你的父母做到陪伴与安慰交流吗？你还会再这样下去吗？我希望为人，为他人，做一件放开所有，做应该做的事，又何尝不可？从初恋，到最终选择陪伴一生的人，不容易啊。你们觉得，只能是男权、女权？要我说，男权，女权，不能专大。男、女感情的缠绵，相濡以沫，平平淡淡，白头偕老呢？自从小品《男子汉大丈夫》的出现，“跪老婆”，这个话题就扯开了，是吗？男人的尊严呢？一定会有人说男人不需要，那你们女人，怀疑心太强的，高冷的，计较的，矫情的，很多。那些让男朋友跪榴莲，跪键盘，跪电子秤的女人，一定是，说不得，打不得，骂不得，惹不得，从不体贴，从不温柔，从不讲理的女人，“娶个祖宗，生个爹”。

这个社会，欠男人，太多了，有时候，很多人单身，都不想“娶个祖宗”，然后“生个爹”。我们在一起，宛如一家，未必那个人伤害了你，物竞天择，所有人都无名开始的，这就是人生。人生，是一条路，我们奔跑；人生，是个选择，我们选择；人生，是那命运，我们迎接！人生，在路上！

篇9：人生在勤演讲稿精选

古人云，一年之计在于春，一生之计在于勤。初春时节，恰逢新学期开始，我以“人生在勤”，送给正走在人生路上的你。

关于勤，古人留给我们的古训很多，如 “功崇惟志，业广为勤”，要想建立大的功业，一定要立大的志向;要想成就大的事业，一定要勤奋。“人生在勤，勤则不匮”，人类之所以生存下来就在于勤奋，只要勤劳，就不愁缺衣少食。还有我们耳熟能详的“勤能补拙”“天道酬勤”等等，无不告诉我们勤奋于国、于家、于个人的重要性。

今人用勤奋书写的励志故事也很多。小米创始人雷军有句名言：努力工作，克制贪婪，是世界上最笨也是最高明的办法。他说，创业不是一件简单的事情，成功的企业家也不像公众理解的，轻轻松松就成功了。在成功的路上，只有一个秘诀，那就是认真拼命地工作。

白手起家创办两家世界五百强企业、被日本人誉为经营之神的稻盛和夫，在其著作《六项精进》中反复强调其职业价值观：付出不亚于任何人的努力，认真拼命地工作，除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的经营诀窍。

万达董事长王健林若干年前跟年轻人分享其创业经历时说到，当年他从部队转业，对房地产行业一窍不通，图纸都看不懂。但就在他决定投入这一行后，他花四年时间，先不急着做公司，而是静下心来学习房地产业务知识。在接下来的4-5年的时间里，他白天上班，晚上和节假日，在别人玩的时候，他看图纸，读专业书，抓住懂行的人讨论，硬是把房地产的专业知识啃了个遍。他说，别人用4年读了一个大学，他则用4年时间读了2-3个大学，因为别人4年里一般只学一个专业，他却自学了跟房地产有关的几个专业，所以，他成了房地产方面的专家。如果说一个人的成功需要三个因素：能力、机遇、勤奋，他说这三个因素中勤奋最重要，因为勤能补拙，勤能助你发现机遇，勤能助你抓住机遇。

人，越努力，越幸运!我们都羡慕学霸，但没有天生的学霸，只有拼出来的学霸。元旦值班，遇到一加班的同事，聊到她在南京读大学的儿子，可谓近在咫尺，但不能回家，因为元旦不放假，照样上课、做实验。寒假里，遇到外省一个名牌高中、也是全国响当当的名牌高中的学生，小年夜当天刚从学校回到家，一个寒假，班级三分之二的同学放假了不回家，自觉自发按照平时上课时间表自修学习。春节里，看到一则报道，石家庄一所学校，大年初一，依然有高三学生自发来学校上自修。优秀、卓越原来就是这样炼成的。

再看我们身边那些参加省赛、国赛集训的同学，多少个晚上、多少个假日，当同龄人在休息、追剧、玩游戏时，他们则在电脑前、在操作室一次次训练。我曾看到晚上十一点还在操作室试菜的烹饪专业大赛选手，也曾看到无数次甩床单、叠枕头、折被角的酒店服务专业大赛选手，还有为了一个更美更舒适的界面一次次尝试、一点点修改的电商专业大赛选手。幸福都是奋斗出来的，奖牌都是磨砺出来的。

听说过篮球天才科比的经典反问吗?面对记者提问“你为什么能如此成功”，科比没有正面回答，而是反问了一句：“你知道洛杉矶每天早上4点钟是什么样子吗?”洛杉矶早上4点跟他的成功有什么关系?原来，每天早上4点，洛杉矶还在黑暗中，他就起床行走在黑暗的洛杉矶街道上，身为一名篮球运动动员，他坚持每天清晨4点起床做体能训练和投篮练习。据科比自己讲，他这样坚持了一天又一天，一年又一年，洛杉矶清晨4点的黑暗始终没有改变，而他却逐渐发生了变化，他变成了一个肌肉强健、有体能有力量、有着很高投篮命中率的明星运动员。

同学们，没有人能随随便便成功，有耕耘才会有收获，春天是播种的季节，青春是最该奋斗的年华，，愿你继续奋斗在追梦路上。

篇10：人生在勤演讲稿精选

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来自高三(**)班的**，今天我国旗下演讲的题目是“播种希望，勤奋学习”。

瞬间严冬已逝，春天悄然而至。春天，是个美好的季节;春天，意味着一个充满活力、生机勃勃的开始。经过一个短暂、充实的寒假，我们满怀着憧憬，迎来了20的新学期。

春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才可能会有金秋满意的收获。回首走过的旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种着希望，勤奋的学习。在园丁的辛勤哺育下，我们变得更具有智慧，也更加自信。

在过去的一学期中我们取得了许多成功，收获了许多希望。但作为学校的一员，我想要对你们说：不要满足，不要骄傲，要知道：“知识在于积累，天才在于勤奋。”勤奋是取得成功的基础，只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。

我们不但要收获知识，更要收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。这些都是我们学校的优良传统，我们要继承这些美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。在新的学期里，我们会更加自信，我们的笑容一定会更加灿烂。同时，我们要学会思考，思考我们的学习方法是否得当，思考我们的足迹是否端正，思考我们的人生价值，思考我们的未来通向何方，思考将来的我们将以什么样的成果回报含辛茹苦的父母、呕心沥血的老师以及培养我们教育我们的学校。

同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的中学生，真正做到“现在，我们以学校为荣，将来，学校以我们为荣”。最后，祝老师、同学们工作学习顺利、身体健康、生活愉快。

篇11：人生在勤演讲稿精选

老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是**班的**。今天，我国旗下演讲的题目是《新学期，新憧憬》。

时光轮回，万物更新。喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，满载着丰收的喜悦，我们共同打开了新学期的扉页，步入了满怀憧憬的，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。

李大钊先生曾经说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，就是时时创造生活。那么，你们是否已经勾画好了新学期的蓝图，是否已经做好了充足的心理准备去迎接新学期的到来呢?

新学期，新气象。新，就是与旧不同;新，就是变化;新，就是进取;新，就是发展;新，就是创造。

新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，我们要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神，做学习的主人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!

新学期，新面貌，新征程。此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住2019这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献闪光的智慧，因为我们是孕育绿色生命的团队，我们是充满温馨和谐的大家庭，我们要谱写全面发展的动人旋律。

花谢去，有累累的果实在枝头;水流去，有湿湿的波纹在河床;鸟掠过，有高高的飞痕在蓝天。新的学期，是新的起点，新的征程。我们犹如一蓬清脆的嫩芽，植入校园这春天的沃土……让我们张开双臂，去拥抱新的生活，谱写新学期更动人的新乐章吧!

我的发言完毕，谢谢大家!

篇12：人生在勤作文

假期里，我读了《经典阅读故事》这本书，它让我明白了，人生在世，懒惰的人终将一事无成，唯有勤劳才能通向成功的彼岸。

书中的柏溪，她父母每天努力，辛苦工作，而她却天天待在家里，什么事也不做。起初，当她父母劝说她不能懒惰要勤劳的时候，柏溪就装聋作傻，把父母的话当作耳旁风。之后，在她经历了一系列因懒惰而引起的祸事及后果后，柏溪在妈妈的教育下，知道了懒惰会冲毁她的智慧，让她变得愚昧，只会让她在美好的年纪里碌碌无为。从此，柏溪把妈妈的教诲牢记在心中，她每天帮助同学、老师、给父母分担家务。凡事从小事做起，相信“千里之行，始于足下”。日子久了，老师和同学都注意到了她的变化，对她的看法也大为改观。

想想我之前，不做家务，父母的话也不听，父母亲为这个家忙里忙外，而我却经常在庭院中悠闲，不管大人们的辛苦。只从读了这本书后，我知道了懒惰确实不是一种好习惯，我也学着像柏溪一样，在校帮助同学老师，在家为父母分担家务活，给父母减轻负担。久而久之，父母亲发现我像变了一个人似的，经常夸我是一个好孩子。

常言道，成功是给有准备的人，勤劳不一定成功，但懒惰的人一定不会成功。人生在勤，勤则不匮，新时代的篇章终由勤者描绘。