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教育孩子的英文名人名言

时间：2023年12月26日

来源：youyayule

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以下是小编为大家整理的教育孩子的英文名人名言，本文共10篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“youyayule”提供。

篇1：教育孩子的英文名人名言

教育孩子的英文名人名言

1. Criticism, like rain, should be gentle enough to nourish a man’s growth without destroying his roots.”— Frank A. Clark, Clergyman

批评应该像雨水般，轻柔的滋养一个人的成长，但不伤害其根部。– 法兰克?克拉克 (神学家)

2. Raising kids makes most people, including me, grow up at least a little.”— Madonna, Singer

养育小孩让大多数人，包括我在内，至少更成熟一些。– 玛丹娜 (歌手)

3. Children need models more than they need critics.”— Joseph Joubert, Essayist

孩子比较需要模范而非批评者。– 儒贝尔 (散文家)

4. I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn.”— Albert Einstein, Physicist

我从不教我的学生；我只试图提供能让他们学习的条件。– 爱因斯坦 (物理学家)

5. A child is not a vase to be filled, but a fire to be lit.”— Franois Rabelais, Writer

孩子不是一个等著被填满的瓶子，而是被点燃的火焰。– 弗朗索瓦?拉伯雷 (作家)

6. What’s done to children, they will do to society.”— Karl Menninger, Psychiatrist

对孩子做的`事，他们也将对社会这么做。– 卡尔?梅宁哲 (精神科医师)

7. Don’t tell people how to do things, tell them what to do and let them surprise you with their results.”— George Patton, General

不用告诉别人怎么做事，告诉他们要做什么，他们的结果将令你感到讶异。– 乔治?巴顿 (将军)

8. Do not train a child to learn by force or harshness; but direct them to it by what amuses their minds, so that you may be better able to discover with accuracy the peculiar bent of the genius of each.”— Plato, Greek Philosopher

不要以威势或严厉来训练孩子学习，借由让他们感到快乐的事物引导他们，好让你更能精准的发现每一位天才独特的才华。」– 柏拉图 (古希腊哲学家)

9. Education comes from within; you get it by struggle and effort and thought.”— Napolean Hill, Motivational writer

教育源自于内心；你经由挣扎、努力、及思考而学习。– 拿破仑?希尔 (励志作家)

10. Education is an ornament in prosperity and a refuge in adversity.”— Aristotle, Philosopher

教育是兴盛时的点缀物及逆境时的避难所。– 亚里斯多德 (哲学家)

篇2：教育孩子名人名言

1、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――顾振飚

2、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――唐・艾里姆

3、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――珍妮・艾里姆

4、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。――爱德华

5、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――詹姆士・杜布森

6、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――罗斯

7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果

8、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――苏霍姆林斯基

9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――纪元

10、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――舒丹

11、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――布鲁尔・卡特

12、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――木村久一

13、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――詹姆斯・约翰

14、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――杨广德

篇3：教育孩子名人名言

1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（叶圣陶）

2、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。（伊索）

3、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。（巴甫洛夫）

4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）

5、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。（爱默生）

6、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。（杰弗逊）

7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。（苏霍姆林斯基）

8、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。（霍海）

9、牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。（富兰克林）

10、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）

11、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）

12、一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。（托尔斯泰）

13、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。（歌德）

14、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。（苏霍姆林斯基）

15、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的'。（萧楚女）

16、诚实是智慧之书的第一章。（杰弗逊）

17、皇天无私，惟德是辅；吉凶由人，妖不妄作。（书摘）

18、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）

19、内睦者，家道昌。（林逋）

20、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。（塞万提斯）

21、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。（田德里亚科夫）

22、由于滥用，美德本身也会变成恶德。（英国）

23、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）

24、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。（《格言联璧》）

25、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。（培根）

26、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。（孟德斯鸠）

27、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。（苏霍姆林斯基）

28、习勤忘劳，习逸成惰。（李惺）

29、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈毅）

30、人非尧舜，谁能尽善？（（唐）李白）

31、修道虽无人见，存心自有天知。（史襄哉）

32、教育为公以达天下为公。（陶行知）

篇4：教育孩子名人名言

1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

2、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

3、鼓励孩子编故事，去幻想。

4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

5、帮助孩子成为有个性的人。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

8、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

9、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

10、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

11、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

12、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

13、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

14、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

15、让孩子从小养成读书的习惯。

16、诚实地评价自己对孩子的感情。

17、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

18、教是为了不教；管是为了不管。

19、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

21、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

22、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

23、没有体谅和信任，便没有友谊。

24、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

25、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

26、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

27、帮助孩子修改他的作业。

28、让孩子独立思考问题。

29、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

30、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

31、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

32、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

33、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

34、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

35、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

36、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

37、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

38、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

39、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

40、您的孩子是非常可爱的。

41、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

42、让孩子做他力所能及的事情。

43、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

44、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

45、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚

46、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

47、给人以鱼，不如教人以渔。

48、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

49、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

50、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

51、认真地对待孩子的个人要求。

52、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

53、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

54、允许孩子玩各种废弃物。

55、良好的个性胜于卓越的才智。

56、不用辱骂来惩治孩子。

57、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。赵东华

58、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

59、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

60、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

61、让孩子有机会真正作决定。

62、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

63、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

64、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

65、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

66、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

67、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

68、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

69、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

70、运动贵有恒，饮食贵有节。

71、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

72、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

73、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

74、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

76、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

77、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

78、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

79、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

80、对症下药方可治愈疾病。

81、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

82、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜

83、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

84、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

85、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

86、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

87、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

88、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

89、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

90、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

91、定期为孩子读点东西。

92、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

93、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

94、一切变坏都是从不劳动开始。

95、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

96、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

篇5：教育孩子名人名言

1、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

3、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

4、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱！

5、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

6、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

8、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

9、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

10、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

11、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

12、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

14、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

15、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

16、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

17、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

18、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！

19、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

20、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

21、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

22、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

23、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

24、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

25、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

26、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

27、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

28、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

篇6：教育孩子名人名言

1、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

2、强者能同命运的风暴抗争。

3、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

5、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

6、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。

7、天生我才必有用。

8、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

9、大业成于百折不挠，不论力量大小。

10、我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。

11、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

12、做人低三分，做事高三分。

13、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。

14、智者善听人言。

15、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。

16、学习根苦果甜。

17、困难坎坷是人们的生活教科书。

18、人生是一种考验，而这个世界就是考场。每一代都要面对一些问题――可能是相同的问题――只不过问题的形式不同。

19、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。

20、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

21、生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

22、蠢人多话，智者寡言。

23、学习是制度，培训是责任。

24、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。

25、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。

26、复杂的事情要简单做。

27、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。

28、只要坚韧不拔，失败十九次之后，第二十次就会成功。

29、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

30、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。

31、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

32、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

33、黎明之前最黑暗。

34、过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受！

35、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

36、不停的专心工作，就会成功。

37、知识就是力量。

38、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。

39、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。

40、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。

41、如果你是个作家，这是比当百万富豪更好的事，因为这一份神圣的工作。

42、简单的事情要认真做。

43、播下行为的种子，可以收成习惯之果；播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。

44、奋战过而失败，强于根本未战。

45、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。

46、人只有鼓起勇气，告别海岸，才能发现新的海洋。

47、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。

48、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

49、一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。

篇7：教育孩子名人名言

1) 智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

2) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

3) 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

4) 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

5) 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰

6) 即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。

7) 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

8) 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

9) “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

10) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

11) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

12) 如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

13) 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

14) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

15) 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果

篇8：教育孩子名人名言

1) 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

2) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

3) 教育为公以达天下为公。——陶行知

4) 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

5) 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

6) 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

7) 女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。——马克吐温

8) 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基

9) 有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。——契诃夫

10) 发然后禁，则格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

11) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

12) 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛

13) 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

14) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

15) 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

篇9：教育孩子名人名言

1) 游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

2) 儿童相见不相识，笑问客从何处来。

3) 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

4) 父亲和母亲的一切生活，一举一动，应该作为儿女的榜样。

5) 谢谢你的绝情，让我学会死心!当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。

6) 幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

7) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

8) 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。——如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

9) 一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。

10) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

11) 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

12) 心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢?

13) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

14) 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

15) 法国人帕斯卡说：人是一根脆弱却有思想的芦苇。

16) 演绎得再美好，还是在悲伤中死去。

17) 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

18) 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

19) 我在河的对岸观望我的青春，看得平静又伤感。

20) 儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

篇10：关于教育的英文名人名言

birth is much, but breeding is more.

出身诚有力，教养功更高。

education begins a gentleman, conversation completes him.

君子开始形成于教育，而完成于交际。

the cask savors of the first fill.

幼年影响最难消。

youth and white paper take any impression.青年和白纸能接受任何印记。

what sculpture is to a block of marble, education is to the soul.

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

instruction knows no class distinction.

有教无类——《论语》

education has for its object the formation of character.

教育的目的在于品德的培育。——斯宾塞

the scholar may waur the master.

青出于蓝而胜于蓝。

he can ill be master that never was scholar.

没当过学生的人成不了一个好先生。

teaching others teaches youself.

教学相长。

better untaught than ill taught.

宁可不受教育也强于受坏的教育。

all men can’t be first.

不可能人人都得第一名。

all work and no play makes jack a dull boy.

只工作，不玩耍，聪明孩子也变傻。

one false move may lose the game.一着走错，满盘皆输。

the best bred have the best portion.

最好的教养是最好的嫁妆。