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浅谈提高职称计算机培训效果的策略论文

时间：2022年12月29日

来源：fanxunjun

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以下是小编帮大家整理的浅谈提高职称计算机培训效果的策略论文，本文共10篇，欢迎大家收藏分享。本文原稿由网友“fanxunjun”提供。

篇1：浅谈提高职称计算机培训效果的策略论文

浅谈提高职称计算机培训效果的策略论文

有一个成语说得好：“学无止境。”我们要想跟上时代的脚步，不被社会抛弃，就必须活到老，学到老，不断学习新的知识和技能充实自己，与时俱进。随着信息技术的飞速发展，良好的计算机操作能力成为评定学校职员工作能力的一个重要标准。只有能够熟练地操作计算机，才能提升职工的职业素养，完善职工的知识框架，才能帮助职工高效地完成工作任务。所以，如何提高职工职称计算机培训效果十分重要。总的来说，就是要优化培训方法，注重培训实效。具体要做到以下几点：

一、有的放矢，提高培训的针对性

进行计算机职称考试的人都是职工，学习时间有限，而职称计算机培训内容较多，不管是模拟考试还是真正的考试，题量都比较大，经常有职工把握不好答题的速度和节奏，不能很好地分配答题时间，以至于无法准时完成考试。

如在答题过程中过分纠结于某一个题，在这道题上浪费了太多时间 ;导致没有时间做后边其他题，这些都严重影响培训效果和学习积极性。所以如何在有限的时间内高效地完成考试，避免浪费答题时间十分重要。凭借多年的教学经验，我认为正确的答题方法应该是在答选择题时要凭第一印象快速做完，不应在这一部分耗费太多时间，时间花费越长越有可能出错，也会影响后面的答题。在做操作题时，不宜按题目的顺序，而应按照其难易程度答题，先做会做的有把握的，争取把该拿的分数得到，把不太会的、没有把握的题目放到最后去做。例如考试时 Office 的操作题包括 3 道 Word题，2 道 Excel 题和 1 道 PPT 题，在时间较紧的情况下，因为 Word 题较为简单，分值又高，所以应当点击“选题”先做练习过的 Word 题，如果有剩余时间再做其他的题目。

这样有针对性，高效率的答题方式，无论在模拟考试还是真正的考试中，都能做到有的放矢，并且在很大程度上能够满足职工学员对于高效性的内心追求，认清自己的不足之处，督促自己不断进步。

二、创新方法，强化培训的策略性

参加职称计算机培训的都是心智成熟的成年人，他们十分注重教学的效率，目的性较强，但同时我们也可以看到职工们存在着纪律散漫、注意力不集中、缺乏学习毅力等问题，所以教师在进行计算机培训过程应当避免教学方式单一枯燥，不断创新和完善教学方法，提升培训效果。

在多年的教学实践过程中，我发现不同的教学方法可以增强职工在不同方面的能力，如采取长期目标和短期目标相结合的方法，可以激发职工学习的`劲头，不断要求上进 ;利用 PPT、多媒体教室、投影仪等多种高科技手段辅助教学的方法，可以增强职工的学习兴趣 ;而采用上机操作与书本教学相结合的方式，则可以锻炼职工的实践能力。尤其是引导职工进行直观性联想的形象教学法，能够让职工融会贯通，将理论与实际操作相结合，增强对计算机知识的记忆和理解的效果。例如，有些职工学员年纪较大，以前没有接触过计算机，所以有些快捷键的位置总是记不住，做 Word 操作题时，经常忘记颜色设置、行间距、加粗、对齐对应的按键在哪，这时就可以教他们一个小口诀：“换颜色点右上黑 A，字体加粗找右上黑 B，居中点右上长短横线，缩进行距在右键段落里。”这样把功能、位置都放进了口诀，就可以让学员把经常遗忘的一些快捷键很快记住。

好的教学方法，是科学的课程设置中十分重要的一环，它能够增强职工的学习兴趣和积极性，与教师之间形成一种良好的互动，完成职称计算机的培训。

三、定期评测，营造竞争氛围

有比较才有竞争，有差距才有进步。要想让职工在学习中拥有较高的积极性，不断地完善计算机方面的知识，就要对职工进行阶段性的能力测试，并对其在日常学习和测试中表现优秀和不足的地方进行中肯的评价，让职工清醒地认识到在职称计算机培训中存在的问题。不仅如此，职工们通过评测的方式还可以看到与其他学员之间的差距，形成一种良性竞争，营造一种良好的学习氛围。每当教完一类知识点的时候，我就会进行这类知识点的测验，根据职工学员们的考试情况进行分析和总结。

例如 , 我在教授 Excel 这一部分后，就进行了一个用Excel 进行函数计算和表格格式设置的测验，通过测验，我发现职工们对于公式的简写十分不熟悉，光是要找到所需的运算简写就需要花费很长时间，所以我让测验成绩较好的职工学员在课上为大家介绍学习和记忆的经验，鼓励大家向他学习。等到下节课，教授下一类知识点的时候，我明显感觉到职工们的竞争意识变强了，学习氛围变浓了。

随着我国企业的管理模式日趋现代化，能够熟练操作计算机，实现省时省力的无纸化办公模式成为每个单位为之奋斗的目标。职工作为一个特殊的学员群体，一方面有着目的性强、心智成熟的优势，一方面又存在着接受能力参差不齐、纪律性差的弱点，我们在进行计算机培训的过程中，应当正视其缺点，发挥其优点，扬长避短，运用针对性的高效的教学方法，才能让职工的职称计算机培训达到事半功倍的目的，为单位早日实现现代化管理出一份力。

篇2：年度职称计算机培训工作总结

。为什么说繁忙，因为今年职称计算机培训迎来了一个高峰，人多量大，考试人多，培训的人更多，大家也许都能记得这个没有假期的暑假，我们计算机老师集中力量打了一个漂亮仗，并且同期与电算化培训同时展开，计算机超负荷运转，我们老师也超负荷工作。虽然现在是冬天，但是回想起来还是觉得那股热浪迎面扑来。惭愧的是我做了一个逃兵，不过还好秋天的成果是与大家一起收获的，今年总计培训756人，考试1068人次。劳动是艰辛的，但是看到学员一个个微笑着走出考场，我们觉得这是对我们的最大奖励，付出再多也值得。回顾今年的工作，我觉得有很多地方可圈可点。

一、安排妥当，服务到位。培训处在汤老师带领下对这几期培训工作作了精心安排，从报名收费到机房安排，从后勤保障到电源空调，还包括机房卫生，机房门开关，工作看似与上课无关，但如果有一天不到位，学员们顶着烈日学习的烦心都会转嫁到我们培训处的头上。无可挑剔的工作展示出我们后援的强大、领导的支持与团体的力量。学员无小事，前几天看姑苏晚报报导了干将路朝日学校外语班只见学员不见开门人，就是这样的小事引发了培训的矛盾而最后不可收拾，

总结

我们首先应对培训处的老师们的'工作表示感谢，虽然条件不是非常好，但营造出了一个贴心的环境，是我们培训工作完成的保障。

二、培训教师责任心强，有团队精神。在暑期里我们培训教师也比较繁忙，既要照顾好小孩家庭，又要四新培训等参加各种学习，教学安排还很紧凑，日程都安排死了，没有调动空间。大家互相支援，团结一心，在教学上互相交流，虽然教师的调动一般会引起学员的不满，可是我们做得很好，在教学上大家统一内容，统一练习，学员们没有感到任何不便。在培训过程中我感到学员是我们最好的激励。我有个晚班，几个学员来自木渎，他们总是到学校后啃干粮，剩末班车回去，很少缺课的，实在很幸苦，如果不动点心思上好每一节课实在感到有些对不起他们。

三、计算机维护到位，考场准备工作细致。在炎热的高温下，在高强度的使用下，计算机的维护工作非常重要，计算机老师经常在上课的时见缝插针修理一下机器。许工也在暑假里值班，逐个机房检修，使得一个暑假6个机房都能正常运行。这几批考试人数多，分两个机房同时进行，为了保证考试无差错，从考场服务器到考试用机都进行了细致的工作，精心的测试。虽然考试人数是前所未有的，但是整个考试工作很正常，无差错。当然，培训过程中一些问题也有，我们每个人都要回顾过去，找出不足，改进自已，学员在不断进步，水平在不断提高，给我们的压力也越来越大，怎么根据教材制订出实用性强，符合学员特点，联系考试与实际应用的辅导讲义是我们下一步要解决的问题，我们自身的不断发展才是培训的原动力，只有这样，才能在XX年取得更大成绩。

篇3：年度职称计算机培训工作总结

年度职称计算机培训工作总结

繁忙的XX即将过去，迎来的是挑战的XX年。为什么说繁忙，因为今年职称计算机培训学习迎来了一个高峰，人多量大，考试人多，培训学习的人更多，各位或许都能记得这个没有假期的`暑假，我们计算机老师集中力量打了一个漂亮仗，并且同期与电算化培训学习同时展开，计算机超负荷运转，我们老师也超负荷工作。虽然现在是冬天，但是回想起来还是觉得那股热浪迎面扑来。惭愧的是我做了一个逃兵，不过还好秋天的成果是与各位一起收获的，今年总计培训学习756人，考试1068人次。劳动是艰辛的，但是看到学员一个个微笑着走出考场，我们觉得这是对我们的最大奖励，付出再多也值得。回顾今年的工作，我觉得有很多地方可圈可点。

一、安排妥当，服务到位。

培训学习处在汤老师带领下对这几期培训学习工作作了精心安排，从报名收费到机房安排，从后勤保障到电源空调，还包括机房卫生，机房门开关，工作看似与上课无关，但如果有一天不到位，学员们顶着烈日学习的烦心都会转嫁到我们培训学习处的头上。无可挑剔的工作展示出我们后援的强大、领导的支持与团体的力量。学员无小事，前几天看姑苏晚报报导了干将路朝日学校外语班只见学员不见开门人，就是这样的小事引发了培训学习的矛盾而最后不可收拾。我们首先应对培训学习处的老师们的工作表示感谢，虽然条件不是非常好，但营造出了一个贴心的环境，是我们培训学习工作完成的保障。

二、培训学习教师责任心强，有团队精神。

在暑期里我们培训学习教师也比较繁忙，既要照顾好小孩家庭，又要四新培训学习等参加各种学习，教学安排还很紧凑，日程都安排死了，没有调动空间。各位互相支援，团结一心，在教学上互相交流，虽然教师的调动一般会引起学员的不满，可是我们做得很好，在教学上各位统一内容，统一练习，学员们没有感到任何不便。在培训学习过程中我感到学员是我们最好的激励。我有个晚班，几个学员来自木渎，他们总是到学校后啃干粮，剩末班车回去，很少缺课的，实在很幸苦，如果不动点心思上好每一节课实在感到有些对不起他们。

三、计算机维护到位，考场准备工作细致。

在炎热的高温下，在高强度的使用下，计算机的维护工作非常重要，计算机老师经常在上课的时见缝插针修理一下机器。许工也在暑假里值班，逐个机房检修，使得一个暑假6个机房都能正常运行。

这几批考试人数多，分两个机房同时进行，为了保证考试无差错，从考场服务器到考试用机都进行了细致的工作，精心的测试。虽然考试人数是前所未有的，但是整个考试工作很正常，无差错。

当然，培训学习过程中一些问题也有，我们每个人都要回顾过去，找出不足，改进自已，学员在不断进步，水平在不断提高，给我们的压力也越来越大，怎么根据教材制订出实用性强，符合学员特点，联系考试与实际应用的辅导讲义是我们下一步要解决的问题，我们自身的不断发展才是培训学习的原动力，只有这样，才能在XX年取得更大成绩。

篇4：职称计算机培训的工作总结

职称计算机培训的工作总结

繁忙的20xx即将过去，迎来的是挑战的20xx年。

为什么说繁忙，因为今年职称计算机培训迎来了一个高峰，人多量大，考试人多，培训的人更多，大家也许都能记得这个没有假期的暑假，我们计算机老师集中力量打了一个漂亮仗，并且同期与电算化培训同时展开，计算机超负荷运转，我们老师也超负荷工作。

虽然现在是冬天，但是回想起来还是觉得那股热浪迎面扑来。

惭愧的是我做了一个逃兵，不过还好秋天的成果是与大家一起收获的，今年总计培训756人，考试1068人次。

劳动是艰辛的，但是看到学员一个个微笑着走出考场，我们觉得这是对我们的最大奖励，付出再多也值得。

回顾今年的工作，我觉得有很多地方可圈可点。

一、安排妥当，服务到位。

培训处在汤老师带领下对这几期培训工作作了精心安排，从报名收费到机房安排，从后勤保障到电源空调，还包括机房卫生，机房门开关，工作看似与上课无关，但如果有一天不到位，学员们顶着烈日学习的烦心都会转嫁到我们培训处的头上。

无可挑剔的工作展示出我们后援的强大、领导的支持与团体的力量。

学员无小事，前几天看姑苏晚报报导了干将路朝日学校外语班只见学员不见开门人，就是这样的小事引发了培训的矛盾而最后不可收拾。

我们首先应对培训处的老师们的工作表示感谢，虽然条件不是非常好，但营造出了一个贴心的环境，是我们培训工作完成的保障。

二、培训教师责任心强，有团队精神。

在暑期里我们培训教师也比较繁忙，既要照顾好小孩家庭，又要四新培训等参加各种学习，教学安排还很紧凑，日程都安排死了，没有调动空间。

大家互相支援，团结一心，在教学上互相交流，虽然教师的.调动一般会引起学员的不满，可是我们做得很好，在教学上大家统一内容，统一练习，学员们没有感到任何不便。

在培训过程中我感到学员是我们最好的激励。

我有个晚班，几个学员来自木渎，他们总是到学校后啃干粮，剩末班车回去，很少缺课的，实在很幸苦，如果不动点心思上好每一节课实在感到有些对不起他们。

三、计算机维护到位，考场准备工作细致。

在炎热的高温下，在高强度的使用下，计算机的维护工作非常重要，计算机老师经常在上课的时见缝插针修理一下机器。

许工也在暑假里值班，逐个机房检修，使得一个暑假6个机房都能正常运行。

这几批考试人数多，分两个机房同时进行，为了保证考试无差错，从考场服务器到考试用机都进行了细致的工作，精心的测试。

虽然考试人数是前所未有的，但是整个考试工作很正常，无差错。

当然，培训过程中一些问题也有，我们每个人都要回顾过去，找出不足，改进自已，学员在不断进步，水平在不断提高，给我们的压力也越来越大，怎么根据教材制订出实用性强，符合学员特点，联系考试与实际应用的辅导讲义是我们下一步要解决的问题，我们自身的不断发展才是培训的原动力，只有这样，才能在20xx年取得更大成绩。

篇5：职称计算机的培训心得

职称计算机的培训心得

在××职称计算机中级语言培训班一段时间的学习,让我受益非浅,从中我学到了许多专业知识,也让我真正认识到计算机的作用。

每个星期天两天的学习,虽然感觉到一点疲惫,但却是充实的。学到新知识的那种兴奋,总是那么美妙。虽然学好并不是容易的,但我相信在老师的帮助和我的努力下,我一定能够学好中级语言的'.。我觉得计算机课程设计得很合理，每天上午要上3小时理论课，下午3小时上机练习，这个时间算是比较长的。按照心理学，一个人的注意力，通常只有1.5小时，所以老师会把上午这个3小时，中间设立一次休息，一次大概是10分钟，最多一刻钟这个样子。

从培训的第一天起，我就被许老师那独特的教学方法所吸引。许老师不象其他老师那样，在有限的课时里，把整本教材从头至尾的讲下来，而是更科学地筛选其中较难懂、较重要的知识点进行重点讲解，把那些易懂的留给我们回去自学。譬如第一章的基础知识、第二章的图形界面操作中的界面设置与系统设置、第三章的命令行操作、第四章数据维护中的备份与压缩作为重点讲解，其余部分则让大家自学。然而，光听不练，也是枉然的。因为中级的知识点实在太多，如果不在课后自觉复习和操练，时间一久就难免会忘记，对于那些自学的知识也必须经常看看、练练，因为说不定这些知识点就是你中级过与不过的关键。若同学在复习或自学中遇到疑难，不仅可以在下一次课上向他提出，而且还可以发邮件给老师提出操作中所遇到的困难，老师总是耐心地解说。

如果这次我有幸考出计算机中级证书，我想我会继续选择培训中心其它适合我的课程，来进行知识的不断补充。

篇6：提高班组安全教育培训效果浅议

提高班组安全教育培训效果浅议

摘要：阐述了班组安全教育培训的.重要性,透析了班组安全教育培训现状,提出班组安全教育培训中存在的主要问题和产生原因,并从规范安全活动的组织、合理安排安全教育培训的内容等方面提出了如何提高班组的安全教育培训工作效果的建议.作者：刘文超作者单位：宁夏电力公司中卫供电局,宁夏,中卫,751700 期刊：中国科技纵横 Journal：CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY PANORAMA MAGAZINE 年，卷(期)：, “”(5) 分类号：X9 关键词：班组安全教育培训现状问题和原因

篇7：提高培训效果四大法宝

企业的内部培训有这样一种现象：放录相。但培训一段时间后，发现一点效果都没有，老板告诉我，他上了某某培训公司的“当”了。的确，某某公司也有言过其实的成份，但那位老板将企业培训想象的也太简单了些。其实，这种现象在许多企业都存在。为了使大家能正确认识这一现象，并在企业培训效果上有所突破，笔者根据多年的培训经验，进行下面的分析。

企业的内部培训与外部培训有着本质的区别。外部培训，指管理咨询公司、管理学院等的培训课程。参加这种培训的学员来自不同行业、企业，培训内容强调专业性、完整性，偏重于理论分析，而企业内部培训要的是实际效果。所以，外部培训的内容不一定能用做内部培训。

那么，如何打造企业的内部培训呢？

第一、培训专题设计。一定要有十分明确的目标――到底要解决企业的哪些问题，而不要把精力放在专题结构上。同样是“生产计划的管理”，常规的内容包括计划的重要性、计划的制订方法、分类（物料计划、制造计划）、计划评审（可行性论证）、计划的调整、明细计划的制订、过程的控制、计划的考核等，但由于企业不同，侧重点也不同。内部培训，实际是给企业“补短”：弱项即为重点。例如，计划的可行性论证，库存生产的企业，采用滚动生产，基本不存在交期的压力，计划的论证就不是重点；季节性订货的服装企业，物料供应对生产计划的影响最大，物料计划要做重点突破……“缺什么、补什么，现学现用，立竿见影”，这句话很有道理。

第二、要用企业自己的教材。企业运作的内容、经营管理体系文件、存在的问题、典型的案例等，都是现成的教材，整理成教案，就可以授课。这样，不论是管理培训或车间操作培训，都能起到“作业指导”的作用，员工根据课程的要求，照着执行就可以了。这样的培训，既学到了知识，又提高了执行力。例如，企业的物流操作计划，最常规的程序应当是：接单――算料――查库存――制物料需求计划――请购――请购汇总――制采购计划――采购――跟踪采购――入库――领发料――物料使用――退补料……但笔者辅导过的一家企业却是这样的：……请购――查库存――请购汇总――采购计划……前者是先由物料需求计划、查库存再请购，后者是先请购、查库存再有物料需求计划，正好反过来了。所以，内部培训不能“一条道走到黑”，要拿出企业自己的东西才有指导意义。

第三、授课时，要以内部案例“说事”。培训界有这样一种现象，一谈到执行力，必谈“把信送到加西亚”和“军队的执行力”；一提到凝聚力，就会谈到“感恩的心”；一提到服务，就会谈到“泰国的东方饭店”……这样的“抄袭式”授课，老生常谈，对学员是一种搪塞和应付：初听者，好听，但不解决实际问题；对听过的，厌烦，产生排斥心理。内部培训要深入到企业中去，收集、整理现成的案例，课堂上信手拈来，既能提高吸引力――当事人可能是就在授课现场，又能解决实际的问题――企业的管理人员可能就在现场。实际上，企业存在产问题，大致可以分为以下几类：管理体系文件不健全；执行力不到位；缺乏凝聚力；高层领导朝令夕改；从业人员素质差；技术力量薄弱；没有成本意识；缺乏服务精神……企业的任何一件事，从不同的角度分析，就能从上面的分类中找到答案：生产计划拖延时间长，既可以从执行力上分析，又可以从员工素质上分析，甚至可以得出“服务精神不强”的结论。员工背后说企业的“坏话”，又可以从凝聚力、领导力、员工素质……做出分析。只要我们认真去总结，活生生的内部案例不胜枚举。

第四、课程要与企业的经营目标、工作计划、工作重点保持一致。稍微有些规模的企业，都会有自己明确的经营目标、工作计划和不同阶段的工作重点。企业的培训计划，也要与计划目标保持一致，要有“一盘棋”意识。笔者辅导的一家企业，六月份，以提高产量为目标，开展制造系统的“亮剑”活动，那么，企业的内训就以“团队合作”为主题展开，强调营销、设计、技术、计划、物控、生产的协同能力；七月份，为“安全生产月”，那么就要以消防安全知识的培训、内部设备安全操作规定、现场作业案例注意事项为中心展开；八月分，加强现场管理，那么“5S”的培训交是首选内容……

这样的培训才能跟上企业发展的步伐，发挥出越来越大的效果。（冯志功）

篇8：提高学生计算机实训效果论文

提高学生计算机实训效果论文

理工中专曹世雄随着信息技术的发展，计算机教学的理论性和实践性都很强。计算机课的理论与实践是密切相关、相辅相承的，要培养学生具备熟练的计算机知识和操作技能，上机实习课是计算机教学中一个不可缺少的重要环节。教师在上机实习指导中，学生很容易各自为政，不按老师指定的内容操作，而是凭自己的兴趣、爱好操作，甚至玩游戏，这样会极大地影响计算机实践课的组织和课堂纪律，更严重的是学生没有学会应该掌握的技能，教师也不能完成教学任务，达不到预期的教学效果，危害极大。因此加强管理是计算机上机实训课成败的关键。

计算机上机实习课的管理包括两个方面：一是计算机实验室的管理，二是上机实习课的课堂管理。因此，要让学生学有所得，学有所成，真正提高上机实习课的质量，不仅对学校实训管理提出较高要求，也对任课教师组织课堂教学提出了更高的要求。下面我从实训管理方面谈一些自己的心得：

1、上机管理必须制订严格有效的纪律制度。

实训处经过长时间的摸索，得取经验，在学校的大力支持下，已经制订出一整套长期有效的规章制度，在这些制度制订的同时，实训处多次召开实训教师和实训管理人员会议，听取意见和建议，保证制度的完善性，以制度管理教学，以制度树立新形象。

2、课前认真填写机房实训记录。

以往计算机机房的维修工作通常是运行一段时间以后，专门腾出一天至两天时间来对每一机器进行全面检查维修，这样既费时，又费精力，给计算机管理人员带来的工作量和压力也较大；同时，由于计算机机房上机实习课程往往安排得比较满，通常是上两节课是一个班，下两节课又换了另一个班，也给计算机管理造成了一定的麻烦。为了避免上述两种情况，在课前填写使用计算机记录显得非常必要。我校在计算机上机实习课的教学实践中，要求学生上机实习时的第一件事，就是检查自己机器运行情况是否正常，包括计算机的显示器、鼠标、键盘等各种相关设备使用情况都要作好记录，以便确定机器的故障是人为还是系统本身造成的。如果是人为的也能很快划清责任是谁，避免了师生之间的矛盾。在下课后将该“记录”交给计算机实验室管理人员，这样能及时对有故障的机器进行针对性的处理，不仅确保了各班上机实习课不受影响，又减轻了计算机室管理人员的`工作量。

3、加强课堂教学管理。

由于实验课的特殊性，在课堂上，学生随意性强，一会用这台机器，一会又用那台机器，私下乱扯乱插现象较为普遍。机器损坏时，却又不知问题出在哪个具体学生身上，你若指责某一个学生，他却说这台机器并不是他一个人在用而不能责怪他，导致责任不明确，给计算机管理造成一定的困难。鉴于此，在计算机上机实习课的教学实践中采用“分小组定人定机制”，具体作法就是在每学期上机实习课之前，对学生进行分小组，从每组的组员中选出一位负责任的同学担任组长，组长的职责就是对本组同学的上机实习实习情况进行管理。实行定人定机后，在一节上机实习课里，每位学生无意外情况都只能使用自己那台机器，所以对计算机也很爱护，也不愿意别人来使用自己的机器，即使出现了故障也能很好的划清责任，避免了以往师生间的矛盾。实行分小组定人定机后，一改过去上机实习课的混乱局面，课堂秩序变得井然有序，任课教师也感到轻松多了。

4、处理好上机实习课产生的垃圾。

自从实行计算机上机实习教学以来，为了保证计算机机房环境的清洁，避免由于脏、乱现象给计算机带来的损坏，计算机机房都要求学生进入计算机室时必须排队。可有些不自觉的学生将一些食品或饮料偷偷带进去，尽管制订了制度，任课教师们也想了很多办法，但下课后仍有垃圾，更严重的是将垃圾塞进不起眼的地方，为清理这些垃圾，给计算机室管理人员和清洁人员带来了很大的工作量。为了解决这一问题，一方面加强课堂巡视，严禁学生将与上机实习无关的东西带入机房，另一方面，在上机实习课的教学实践中，把清洁环节放在下课前2分钟时进行，那时学生们都已做完上机实习作业，对他们学习不会造成任何影响。具体做法是每个学生将坐位上的垃圾袋收集起来，然后送到垃圾桶里。这样做可以每一次上机实习结束清一次，既保持了计算机室内外环境的清洁，又可减轻计算机室管理员和清洁员的负担。

总之，切实加强实训管理是为了展现我校实训的新面貌，树立学校新形象，体现管理新起点，同时也让学生做到学以致用，学有所成。

篇9：创新培训模式对提高培训效果

AnalysisoftheRoleofInnovativeTrainingModelinImprovingtheEffectivenessofTraining

罗盈

第一文库网

LUOYing

（宝鸡职业技术学院，宝鸡721013）

Baoji721013，China）（BaojiVocationalTechnologyCollege，

摘要：教师是教育发展的重要资源，是学生全面发展与终身学习的引领者、支持者和促进者。时代发展要求教师不断地学习提

教师培训是一个长期的、比较庞大的系统性工作。本文结合教师培训工作的实高，故创新教师的培训工作是一项紧迫而艰巨的任务。

践谈谈如何走出一条让教师主动持续发展之路的认识和做法。

Abstract:Teachersaretheimportanteducationdevelopmentresources,andaretheleader,supporterandfacilitatorofthestudents'all-rounddevelopmentandlife-longlearning.Thedevelopmentofthetimesrequiresteacherstolearnandimprovethemselves,soitisanurgentandarduoustasktoinnovateteachertraining.Teachertrainingisalong-termandrelativelylargersystematicwork.Inthispaper,theawarenessandpracticespracticeonhowtogetoutofaroadfortheinitiativeandsustainabledevelopmentofteachersbycombiningwithofteachertrainingpractices.

关键词：创新；培训模式；培训效果Keywords:innovation；trainingmode；trainingeffect中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1006-431130-0252-02

请较高知名度的专家和特级教师对具有发展潜力的学科

带头人进行带教培养，成立导师带教工作小组，完善导师

学员管理手册及定期交流制度。带教工作模式，形成专家、

促进学科建设的发展，使教师群体在教育教学理念上、专

专家引领重在培养参训教师的问题意业技能上得到提升。

识，培养教师自主解决问题的能力，切实提高了培训的实效性和课堂教学的有效性。

2.2耳目一新，发挥区域优质资源的作用借梯登高著

“名师教师工作室”是为了充分发挥现有特级教华章。组建

师的资源优势，宣传和展示其教育教学成果，为名师教师开展课题研究和实施导师带教工作提供服务和保障，创设发挥名师示范和引领作用的工作平台和运行机制。“名师教师

是以名师为工作主持人，以风格相近、具有一定实工作室”

力或潜力的若干骨干教师组成的项目研究团队。“名师教师工作室”工作有鲜明的导向性，目标明确，第一指向名师本人，提练和物化自己的研究成果，第二指向培养对象，以形成自己的特点和风格，第三指向全区共同问题，为教育教学

引领、示范服务。充分发挥区域特级教师优质资源的带动、

作用，对提升教师队伍的整体水平十分重要。

2.3与高校合作建基地培训，提升教师队伍的整体素质加强高校教师研修培训基地的建设，与国内重点高等师范院校合作，建立骨干教师培训基地，拓展异地培训，为名师的成长搭建更广阔的发展平台。积极创造条件，开展境外培训。拓展教师视野，提高教研教改能力和专业水平，专家与一线教师渊博的知识素养，昂扬饱满的激情，丰富的实践经验等都能激发了参训教师的学习积极性和主动性，使他们不仅仅对自己的教育教学得到深刻的理解和认识，更为他们教学生涯指明了新的方向，让他们“走近名师”，开阔思路，成为激励他们不断求索的力量源泉。

2.4打破自我封闭，采用有效培训策略2.4.1培育“超市式”培训市场目前，尽管有些培训―――――――――――――――――――――――

但基本上都是“共作者简介：罗盈（1969-），女，陕西凤翔人，讲师，硕士，研究方向为机构列出了不同学段的教师培训项目，

性有余、个性不足”。面对教师的不同需求，培训内容的单语文教育。0引言

毋庸置疑，信息时代要求教师要不断地学习提高，“培训是职工的最大福利”。大量的事实表明，教师要提高自己

提高自己的职业素养和职业水平，就需的教育教学水平、

要不断学习。实现教育均衡发展，教师培训是关键。培训顺应了教师继续教育的宗旨，解决教师培训中的种种弊端，具有重要的现实意义。

1促进教师整体素质提高，探索全新教师培训模式教育的发展取决于教师，教师的作用在很大程度上取决于教师中骨干人才的影响和带动，教育发展的'形势将教

学师的专业发展问题提到前所未有的高度，教师的培训、

习显得比任何时候都更加重要。

创新，是一切工作的灵魂。教师培训模式也不能一成不变。采取集中培训、置换脱产研修、远程培训等多种有效途径进行教师培训是现实中常用的培训模式。在教师培训模式上做尝试，培养和造就一批具有教学特色和风格的名师，引领、促进教育的整体发展是教育培训的目的。要解决教师的实际需要与以往落后的培训模式之间的矛盾，就需要确立了转换教师培训模式、创新教师培训思路、注重教师培训效果的教师教育指导思想。在教师教育工作的实践中，以教师专业化发展为主旨，以课题研发为载体，以诊断性研究为途径，实施培训探索与自主学习紧密结合、学习者自我驱动与培训者专业指导紧密结合、专家引领与骨干示范紧密结合、学习理论与实践运用紧密结合的课题带动培训模式，开创了一条促进教师专业化发展有效途径。

2多种路径并驾齐驱，探索教育培训模式新方式2.1导师带教，提升教师的专业发展水平专业引领、明晰方向、以智启智。举办高级研修是教师培养的重要形式，大多数地方也常采用这种方式。对传统的学院模式的一个大胆的挑战是采取导师全程带教的方式进行培训，聘

篇10：奶粉行业－－怎样提高促销员的培训效果？

目前，奶粉的竞争主要体现在终端的促销员身上，销量也由她们而直接体现，很多奶粉企业绞尽脑汁想提高促销员的整体素质，但结果是：“天天培训，天天没销量”，这是为什么？因为这种企业只会照搬教条式的培训，而没有根据企业在市场的实际表现去培训，所以培训的效果离预期相差甚远，究竟怎么培训才有效？我本人认为，务实，变通、灵活的培训才有效果，我总结了一下，作为奶粉行业的促销人员应从以下几点去着手做好自已的工作，使其销量能真正通过终端的促销员而发生质的改变！

一、要清晰明白促销的概念

促销员首先要搞清楚什么是促销？促销的意义在那儿？作用是什么？对于自已的工作职责是否清楚？

1、促销的概念！

促销是指企业为了激发客户的购买欲望，影响他们的消费行为，扩大产品销售而进行的一系列沟通、说服、激励等促进工作，使其最终实现消费者的购买行为！那么促销员的最核心的职责其实不是销售目标的达成，而是在公司的产品与消费者之间作了最有价值的媒介，通过有效的传播公司有价值的信息，产品信息，服务信息等，使消费者最终认可公司的产品及公司本身的品牌！所以，促销员的归根到底是拉力而不是推力，因为，没有一个促销员能保证这次说服一定能成功！

2、促销的意义和作用！

促销的意义和作用是什么？促销的意义重点在于上面已经说过的，传播所有有利于公司销售产品的信息！

促销的作用有五个方面：

A 推广新产品

B 处理临期品

C 打击竞品

D 提升品牌形象

E 快速提升销售额

二、奶粉促销员上岗前的准备及要求！

奶粉促销员在上岗前必须经过系统的，专业的技能培训，这种培训主要包括两个方面，即产品营养知识培训和沟通技巧培训！只有清晰掌握专业的营养知识培训，才能在关键时刻做到临危不乱，坦然处之，只有掌握良好的沟通技巧才能冷静的分析消费者的心理，准确把握消费者的需求，促使最终的目标达成！

促销员上岗前的要求！

除上面说的正常培训外，对其素质要求也是很高的，不是说每个人来都可以做促销员；主要有以下要求：