下面是小编帮大家整理的胜不骄，败不馁演讲稿，本文共13篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“夏灼”提供。
篇1：胜不骄，败不馁演讲稿
各位老师，各位同学，大家好!
今天，我演讲的题目是《胜不骄，败不馁》
在我们现实生活中，每个人都会有成功的喜悦，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的是灿烂的笑容;遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?
古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心丧气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。
我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们上周进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进;考试不理想的同学不要悲观失望，要查漏补缺，终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在此次考试复习中我有一些收获感受颇深，想在此和各位同学一起分享：
首先，我们要抓住课堂。这绝不是老生常谈，只是不同的人对它的理解程度不同。比如有的同学感到自己上课一直在听，而一堂课下来却收获甚微，这便是没有充分理解听课的含义了。上课时不光要听讲，还要学会怎样听。在上理科的课时，一定要听懂概念推导的过程，要充分理解概念，做题时才不会无从下手。老师讲的例题也要认真听，因为里面往往隐含着解题的思路，只有掌握多种思路才能对应各种各样的题。上课时思路一定要跟着老师走，想题一定要快，要动手算，只看着是极容易走神的，只有动手算了才会印象深刻。
其次，我认为课下应该做到以下几点：
1，抓紧在校时的空余时间，尽量不要将大量作业留到晚上去做，这样才能空出时间攻克自己的薄弱环节。
2，总结。当每复习完一章时，自己写一下知识网络图，列出所有相关的知识点，这样可以更精确地掌握知识。
3，做题。大量做题的一个最明显的好处就是在考试时有可能遇到你做过的题，这样回答起来就会很轻松。 但是题海无边，如果你只注重做题的数量，忽视了做题的质量，就会感到越来越感到力不从心。同时也会发现在大考试中能够遇到以前做过的题的机会越来越小。如果做题时并不局在这道题的本身，而是能够发散性思考，设想如果改变题目的条件后还能演变出什么题，就能从这道题获得额外的收获。当你对于做某一种类型的题非常熟练了，就不要再做这种类型的题了，应该转而去做其他类型的题。这样做过的题型越多，视野也就越来越开阔。
期中考试已成为过去，成绩得好坏都已成历史。到期末考试我们还有不到两个月时间，我们要调整好心态，好好利用有限的时间，尽可能地提高成绩。要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到：课前要认真预习，准备好必备的学习用品;课上要积极思考，大胆发言，不懂就问;课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整，作业要独立完成，作业要尽量不错，错了要立即订正。我们坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能考出优异的成绩。
胜不骄，败不馁。让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸。
请牢记：“胜不骄，败不馁，”这句名言，相信它会为你的人生带来极大的鼓励和帮助。
我的演讲完了，谢谢大家!
篇2：胜不骄 败不馁
给这句话一个最简单的解释：取得成功了不骄傲，失败了也不气馁，不灰心，如果追溯这句名言伴随我的岁月的话，那么小学时期，更甚者是孩提时期父亲那循循教导中。六个字给以后的人生提了多大的一个醒：一段坎坷艰辛，一段辉煌闪亮，一路欢颜，一路苦涩，怎有离得了这六个字？
因为有了骄兵必败的古训，所以我们在成功的时候小心翼翼地不骄傲，在小心翼翼地表现谦逊。骄傲会使人目光短浅，骄傲会使人自我膨胀，不思进取，骄傲有种种的不好，假使你符合“骄傲”的特性，那么随之而来便是失败，
后三个字就非常明确地告诉我们，失败了，应该怎么对待？不是哭，不是怨，不是悔，是不馁，是不灰心，是不放弃。这份坚持不放弃要比小心翼翼不骄傲显得更加艰难，这关乎心境。
我们的生命总是离不开这两个词，在成功与失败间游走，在不骄傲和不放弃中奔波。因而，大多数大多数的时候，我们会时不时地对自己说：“谁谁，你要继续努力争取更好的成绩！”这是我们在小心翼翼地谦虚着，试图从一个成功走向另一个成功。又有时候，我们会这样：“没关系，从头再来，总有成功的时候的！”这是我们强忍失落在坚持在期冀成功的到来。
于是，我们就这样边成功边失败地走过一段又一段生命，因为生命中有这六个字，我们飞扬却不张扬，我们低落却不绝望。这就是我对“胜不骄，败不馁”的粗略理解。
篇3：胜不骄，败不馁
胜不骄，败不馁
李亚飞
“ 叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声响了，我们早已在操场上站好了队伍，专心的听体育老师讲话。老师说：“今天的体育课，男生分两组。一组同学打篮球，二组同学踢足球。女同学都参加跳绳比赛……”
我们兴高采烈的跑到篮球场，场上一共有八名队员，自然是四人一队喽。崔明宇同学开始安排分队，他让我和张子康、郭向前、光明洛是一队，命名为“穷光蛋队”。剩下的四名同学：崔明宇、顾晓峰、胡文锴、杨吉哲为一队，取名“大富翁队”。我们说好打半场比赛。
比赛正式开始了，由于开场我们队打得太乱，篮板球又差，防守力量也薄弱，比分成了18：5。大富翁队的同学洋洋得意。这时，我们穷光蛋队的同学们互相勉励，不灰心，不泄气。我们的投球百发百中，可惜的是仍然拿不到篮板。队长大声说：“慢慢来，沉住气！”紧接着，调整了阵容，篮板球也能拿到了，就在这时，我又一个远投——3分。比赛结束了，比分追成了21：14，比分仍然落后7分。紧接着，下半场的比赛又开始了。我们全队的状态更好，打得很稳。但是对方也毫不示弱，我们怎么也难以把比分追上去。就在这关键的时刻，我们队的队员突然凶猛力量爆发，打到最后时刻，双方比分咬得很紧，只有1分之差了，我们队的进攻不可阻挡。只要是发现有空档的机会，我们决不放过，这不我们队又进了一球。比赛时间已到，结果是我们以27：28挫败对手。我们队获得了来之不易的胜利，我们高兴得手舞足蹈。
这场球赛使我明白了一个深刻的道理：胜不骄，败不馁。
指导教师 崔梅茹
篇4：胜不骄，败不馁作文
今天，是我最紧张的日子，也是最激动人心的日子，更是我难忘的日子u因为我的科技作品被选送到科技馆展览并参加评比，
胜不骄，败不馁(转载)作文
。早上，我早早地起了床，把材料备好，飞快地吃完早饭，然后坐到车上。我忽然发现我的手在发抖，我想可能是太过于紧张，我强制住手的发抖，可是制止不住我的心在抖。因为这是要给评委看，还要解释u我到了那儿，发现有许多学生也在紧张，我找到我的位置，告诉自己一定要深呼吸，不要紧张u有一位家长走到这里，笑着问：“请同学给我讲一下你的发明的原理好吗？”我心里想：啊，这么快就问我u我站起来，快速地把原理讲了一遍，那位家长说：“不错u讲得也不错u有创意u”我仿佛看见旁边的人都用赞许的眼光看着我，我不禁有些骄傲，心想：也没什么嘛，第一非我莫属u
到了后来，有一位评委说：“你这个产品是不是能在180度范围内任意固定住门？”“是的。”“可是我试了一下，怎么用手还可以动？”犹如坐过山车一样，我从巅峰“飞流直下三千尺”，心情一下跌到谷底，
当我满怀喜悦地揣摩奖牌时，有一只手按在我的肩膀上，我听到那个曾令我沮丧的声音：“小同学，祝贺你。”我回头一看，是那位评委爷爷。“谢谢您没扣我的分。”“小同学，你的作品相当好，我们还将推荐你参加省的
篇5：胜不骄，败不馁作文
胜不骄，败不馁作文
小明和小丽都在红星小学上学，住在同一个院子里。一天，小明考试打了100分，而小丽只打了50分，小明非常高兴，小丽却伤心极了。放学后，小明得意洋洋地拿着卷子来找小丽，小丽正低着头流眼泪，听见小明打了100分，她擦了擦眼泪，一声也不出。小明见此情景，不但没安慰小丽，反而翘起大拇指夸耀自己，嘴里还说：“你太蠢了，要向我学习哦！”说着就背着书包离开了教室。小丽呢，因为这次没考好，心里暗暗下定了决心要把学习补上来，所以她主动要求老师指出自己的.不足之处。小明在窗外看到了，还是那样骄傲自满、自以为是的样子。他用大拇指指着自己说：“我可是天才哟！”小丽回到家里，不断地复习，认真地做着老师布置的作业，汗水从她的额前流下来也没察觉；而小明呢，却在外面滚铁环，也玩得满身是汗。小丽在一次又一次的努力下，终于有了收获。学校又组织了第二次考试，几天后，成绩出来了，这次可大不一样，小丽打了100分。原本伤心的小丽变成了又高兴又充满自信的小丽。而这次小明只打了50分，就象上次给反了过来一样。可是小丽没有骄傲，也没有讥讽他，而是拍了拍小明的肩膀，说：“别伤心，我们一起努力，这样，你也会再打100分的。”小明非常羞愧，缓缓地点了点头，表示答应。这时，小鸟在天空中唧唧喳喳地叫着，好象在说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”胜不骄，败不馁作文500字小学生作文（中国大学网）
篇6： 胜不骄，败不馁作文
“510班加油！510班加油！耶！”我们班又进球了。现在的比分是8：9，我们班领先一分，这是干什么呢？原来这周我们要打篮球赛了。赢，谁不想赢呢？输，也是不可避免的，在这场篮球赛中让我懂得了许多。
裁判吹哨，哨声响起，比赛快结束了。眼看着比分还是相互不放手，我们啦啦队员有些着急了，也更卖力地喊起加油声。一声声“加油”冲击着墙壁和我们的耳膜，似乎能把房顶掀起。轮到我们班发球了，只见孟同学传球给陈同学，陈同学带球过人，转眼间就来到了球框下，一个精彩的三步上篮就要出现了，可是511班的主力夺走了球。我们眼睁睁地望着他绕出三分线，准备第一轮进攻。我们班的队员急忙上前阻挡，可他一个带球转身，运球过人，就把我们队员甩得很远。陈同学蹬起脚飞奔过去，就在他准备投篮的一刻，陈同学将手在球上一盖，就失去了进球机会，他的心中肯定充满不甘。就在这时，陈同学抢到了球，他皱着眉头思索着怎么把球抢回来，可是时间不会等他，我们就已经进球了。陈同学冲破层层突围来到了罚球线，可这是他已经被围住了，怎么办呢？
只见他一个转身，将球传给孟同学，孟同学带球冲刺，又向前了许多，他将球传给了项同学，陈同学也从包围中冲破出来了，就这么一眨眼，球就已经到了陈同学手里，他便做出一个三步上篮，成功拿下2分，我们领先一分，啦啦队员见状急忙欢呼起来，为最后的时间争取两球。他们的发球手一个击地传球给主力，主力吸取上次的教训，不在草草迎战了，他使出全力，冲破了我们班的包围，来到篮框底下，投出一个三步上篮球，球迷又进了，这次不是我们欢呼了，而是他们。裁判又吹哨，只剩10秒了，孟同学急忙传给陈同学，陈同学带球过人又传给孟同学，他奋力一投，球抛出一条抛物线，进了球框。我们最终以13比11拿下比赛。
人生如球赛，有输有赢。你想做人生的赢家，就得跨过失败的坎坷，来到成功的殿堂。有钱有势似乎已经赢了，但也许只是人生的一个路标点吧！
篇7： 胜不骄，败不馁作文
在一个阳光明媚的早晨，小鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着歌，好像是在为我欢呼，这时我会想今天我考了100分作欢呼。
哇！是我同桌，我看到他的试卷上印着60分。
“你才考了60分呀！你怎么那么笨”。我高傲地大声笑着。
这一天我都没有认真听讲，上课也再和同桌玩耍，作业也不想写，反正我考了全班第一，就不在那么努力了。放学铃声响了，我是一个冲出教室的。
于是就高高兴兴地拿着试卷跑回了家，把试卷给妈妈快看，快看我考了100分，我想那个冰激凌，想要那个洋娃娃……现在就要，快点。
妈妈看着我说：“看把你得意的，你能保证下次也能考100分吗？”我嘴一撇，脸一扭，一定能考100分。
在过一个星期，我上课没认真听讲，作业也没好好完成。
终于又一次考试来了，我以为这次能考好，可试卷一发下来我发现大部分题我都不会，于是我急的头上冒着汗。
叮铃铃，叮铃铃。
铃声响了，怎么办我还有一大部分没写完呢！我急地流了泪。
在回家的路上，天气仿佛阴暗了，云朵也变的很沉重。
早上，我去学校，枝头上鸟儿那往日动听的歌声都让人烦躁。果然到了学校。上课铃声响了，刘老师拿着试卷走了进来，就开始读成绩，肖旭东98，王艺博96，王杜娟77……这时我眼前昏暗了，我的泪珠从我的脸上流了下来，于是老师走过来说；“你不要伤心，只要你努力，下次一定能考好的，当你考好时你不能骄傲，可你没考好也不能气馁。”我惭愧地低下头。
老师这句话深深地印在我的脑海中。
篇8： 胜不骄，败不馁作文
当我呱呱落地的那一刻，就像站在起跑点般，路的终点只有一个小黑点，遥不可及。我一步、一步在人生旅途上向前迈进，我知道这条路上有许多酸甜苦辣正等着我来体会，期待中夹杂一些紧张。
一次我被一个叫“”的石头绊倒了，跌坐在地……在学校，被同学们集体孤立，一些女生加油添醋的讨论我的事，甚至造谣，说服我最好的朋友别理我。当下这些谣言如同一支支锋利的箭射进我的心里，心淌着血，很痛、很痛，血里除了悲伤还有一丝的恨。后来的几天，我封闭了自己，不让任何暖流进入心房，那里只有冰冷的无情。
孤单一人的滋味，尝多了只会越来越苦涩，开始害怕、迷网，我像只被困在迷宫里的无头苍蝇，不知所措，突然我发现黑暗的世界中，有一丝曙光，父母、老师融化心里的冰窖，陪着我找出事情的前因后果，发现其中的问题。原来我身上散发出的骄傲气息，让其它人讨厌，我开始检讨自己，“胜不骄，败不馁。”我需要学习收妥刺眼的锋芒，以免身边的朋友一个个离开……
勇敢的从地上站起来，跨过这颗绊倒我的石头，我改变了自已，迈出步伐，渐渐地我的朋友变多了，生活多采多姿，充满了喜悦和温暖。这次我学到了许多，“骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友”，谦虚让我在友情上和学业上更顺利，而逃避不能解决任何事情，“山不转，路转；路不转，人转”，一定能找到解决之道，只要有心!
我不喜欢绊倒我的石头，却感谢它教会了我“谦虚”，而骄兵必败，谦虚可以让我未来的路更顺遂。挫折也是我的闹铃，提醒我错误的地方；挫折也是我的老师，教导我不对的地方；挫折更是一个带着魔鬼面具的天使，帮助我向未来迈进。现在的我，不害怕挫折，因为我知道我不是孤军奋战家人、朋友永远是我的加油站，我会更有勇气和自信去面对下一个挑战！
篇9：胜不骄、败不馁励志演讲稿作文
胜不骄、败不馁励志演讲稿作文
各位老师，各位同学，大家好!
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容;遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?
这就引出来我今天要讲的主题——“胜不骄败不馁”。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的`是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光!但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进;考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
篇10：胜不骄，败不馁国旗下演讲稿
胜不骄，败不馁国旗下演讲稿
在那个桂蕾摇黄的九月，我们荣幸地成为俊波初一年级的学生；在那个望眼秋水的十月，我们在老师孜孜不倦的教导下勤奋学习、努力拼搏、刻苦奋斗；在这个果实飘香的季节，我们迎来了新学期的`第一次月考。但是，无论成绩的优与劣，我们都不能停止坚持不懈的努力，丧失勇于攀登的动力。
人生，还要面临许许多多的考试，“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。”作为二十一世纪的少年，我们要知道：“学习是一辈子的事情，不可能一蹴而就；奋斗是人向上的唯一途径，不可能投机取巧；坚持是我们实现理想的不变信念，绝不能半途而废。”
我相信，只要我们“胜不骄，败不馁”，持之以恒的投入到学习中去，总会驶向胜利的彼岸。今天，我们为俊波而骄傲，明天，俊波为我们而自豪！
篇11：用成语胜不骄，败不馁造句
用成语胜不骄，败不馁造句
我们的运动员，具有胜不骄，败不馁造句的精神，坚决，顽强，勇敢，他们一定能在国际比赛中为我国争得荣誉。
勤学苦练，顽强拼搏，胜不骄、败不馁；
正是这种胜不骄，败不馁的精神，鼓励他在科学上不断勇攀高峰。
胜不骄，败不馁，认真总结，不断前进。
他积极肯干，胜不骄，败不馁，能够克服困难，在学习和工作中不断取得成绩。
中国女足是一支 “胜不骄，败不馁”的坚强队伍，正因如此，她们才能在国际大赛中取得佳绩。
篇12：胜不骄,败不馁,走好每一步四年级作文
胜不骄,败不馁,走好每一步四年级作文
星期天，我作为牛通社的一名小记者，被选上参加“迎亚运，与奥运冠军面对面”的活动，采访奥运体操冠军邓琳琳大姐姐，我感到无比的激动和骄傲！
我提前半小时来到会场，发现其他的小记者都来的好早啊，大家都在认真的观看邓琳琳大姐姐的比赛视频。一会儿，我听有人说“来了，来了！”只见一个穿着大红色运动服的大姐姐，手捧鲜花，笑盈盈地走进来了。她先热情地和我们打招呼，原来邓姐姐的声音很温柔很好听。邓姐姐先和我们介绍了自己学习体操的经历，她6岁就开始学习体操，10岁就离开父母进入国家队，每天练习8小时，训练辛苦时也会掉眼泪，也会想家，邓姐姐都凭着顽强的毅力坚持了下来。邓姐姐告诉我们女子体操包括：平衡木，跳马，高低杠和自由体操四项，其中平衡木宽度只有10厘米，要在这么窄的地方保持平衡都难，还要做很多高难度的动作，取得了的奥运会冠军，比第二名多0、1的`难度分，真的太了不起了！邓姐姐还告诉我们，当她在运动生涯遇到低谷时，她的教练告诉她一句话：“走好每一步！”邓姐姐就是这样一步一个脚印，一步步坚持下来，最终实现了她的梦想，赢得了两界奥运会的金牌。并且在退役以后，进入了北京大学继续学习，面对全新的挑战，邓姐姐继续努力，在取得了北京大学的毕业证书。邓姐姐用她自己的例子鼓励我们，无论在生活还是学习上，都要确立一个远大的目标，为了实现这个目标，脚踏实地地走好每一步，就一定可以成功！
最后，我还获得了邓姐姐的亲笔签名，我高兴极了，一定要好好珍藏。这次的采访活动我收获很多，邓姐姐，你是我心中的榜样！今后遇到困难时，想想邓姐姐的那句话：“成功了不骄傲，失败了不放弃，走好每一步！”我一定向您学习，做一个坚持不放弃的人！
篇13：胜不骄
教学目标 ：
1、使学生正确对待表扬和取得的优秀成绩。
2、培养学生谦虚、谨慎、不骄傲的能力。
3、教育学生只有正确对待成功和表扬才能不断进步。
教学要点：正确对待成功和表扬才能不断进步。
教学难点 ：取得成绩，受到表扬不骄傲。
教学方法：讲解法、分析法
教具准备：灯片
教学过程 ：
一、激发兴趣，导入 新课
1、实话实说：当你得到表扬，获得奖励的时候，掌声、笑声、赞扬声一齐向你涌来，这时，你想些什么？
2、教师揭题并板书。
二、学文明理
1、学生自由默读课文，思考讨论 （灯片出示）
A、从哪些地方可以看出“居里夫人是一个不为荣誉所腐败的人”？
B、为什么要正确对待成功和表扬？说说自己是怎样对待成功和表扬的？
2、学生讨论，集体交流。
3、教师小结。
正因为居里夫人在荣誉面前不止步，所以才能取得巨大的成就，也正因如此，伟大的科学家爱因斯坦才赞扬说：“居里夫人是一个不为荣誉所腐蚀的人。”
三、辨析明理
1、记一记：
A、骄傲──进步的敌人，失败的朋友。
B、谦虚是成功的法宝，骄傲是失败的福根。
2、议一议：我们该向谁学习？为什么？
3、想一想：“长胜将军”还能打胜仗吗？为什么？
（如果你看见了他，想对他说些什么？）
四、教师总结
正确对待超过和表扬才能不断进步。成绩只属于过去，并不代表现在和将来，要正确对待成功和表扬，取得成绩，受到表扬不骄傲。
