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多措并举促研修培训工作总结

时间：2022年12月27日

来源：書魚

编辑：本站小编

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下面是小编帮大家整理的多措并举促研修培训工作总结，本文共10篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。本文原稿由网友“書魚”提供。

篇1：多措并举促研修培训工作总结

多措并举促研修培训工作总结

幼儿园教师远程研修已全面启动，为促进全体参训教师做好充分准备，保证教师研修效果，开发区教委采取了一系列行之有效的措施。顺利拉开远程研修的序幕。

一、领导重视

1、机构健全。

为切实做好本次培训工作，教委成立了以教委副主任为组长，中心园园长、教委培训负责人为副组长的培训领导小组和监督检查工作小组、技术保障小组等工作管理机构。成立了技术指导、后勤服务、安全管理等各种保障机构。

2、措施到位。

教委根据幼儿园实际情况，努力贯彻落实研修活动各项要求，确保研修取得实效。全园分后勤、一线两大组，组长及时对教师作业的完成情况、质量进行监督检查，及时传达网上的各种通知及要求。

二、完善制度

一是领导巡查制。要求各管理小组每天对教师研修情况进行全程监控，确保学习培训不走过场。

二是研修考勤制。参训教师在研修期间按时签到、签退，不允许无故请假。

三是晨间通报制。教委每天培训前对每位教师的研修情况进行通报、反馈，总结通报前一天各教师培训情况，包括出勤情况、作业提交情况、教师讨论参与情况等，发现问题及时处理。

四是评课制度。要求参训教师们一边观看视频讲课，一边进行评课记录，然后集体研讨，要求每人必须最少说出三点优点或不足，提高老师们的观看效率和理论水平。

五是个人反思制度。要求每位参训教师每天研修结束，将一天的'收获和存在的问题反思记录下来。

六是研修考评制度。根据教师的作业质量，被指导教师、专家推荐的情况，建立量化奖惩考核制度，计入个人年度考核中。

七是作业审查制。严格要求作业质量，不允许教师直接从网络下载作业，支持原创。教委成立作业审查小组，每天对每位教师的作业进行审查。

由于措施、管理到位，开发区幼儿教师参训积极性高，培训质量也将得到很好的保证。

篇2：广西大学：多措并举促大学生就业

广西大学：多措并举促大学生就业

每年700多万高校毕业生，使近年来大学生就业面临“没有最难，只有更难”的形势。推动大学生就业，开创就业新局面，成为各高校攻坚克难的一场“硬仗”。

广西大学构建起就业工作新模式：“全程互动”“1+25”“以创促就”……一系列针对性实招，确保了该校毕业生就业工作稳步开展，其毕业生初次就业率多年来均在90%以上。

全程互动强化人才培养

，《广西大学关于以协同创新为引领进一步推进全程互动人才培养模式改革的意见》出台，“面向工程、面向应用、面向社会、全程互动”的人才培养模式深入推进。

“协同创新，全程互动”实施以来，打破了学校人才培养孤立封闭局面，以协同创新为引领，与政府部门、科研院所、地方行业企业等在人才培养的“进口”到“出口”的全过程、多方位展开交流与合作，协同推进教学研究项目，共享教学研究成果，培养符合地方经济社会发展的高素质人才。（下转第二版）

通过对校企合作模式与人才培养改革的不断探索，广西大学及其二级学院与社会企业协同制定专业培养方案，互聘教师建设课程体系，共同开发合授课程，建立实践教育基地，构建起校企联合的.人才培养模式。

立足区域，该校以区内蔗糖、禽畜、桑蚕等优势产业，有色金属、水利电力、特色农业等优势资源为重心，锻造了一批特色学科专业，建成了木材学、家畜寄生学、材料科学工程等一批国家、自治区精品课程及一批优势特色学科和学科群。

至今，该校不断强化教学质量―改革课程1.1817万门次，覆盖教师1.28万人次，先后获国家精品课程等质量工程项目28项、国家精品开放课程等本科教学工程项目19项；依托科研团队，落实科研育人―-，该校共投入600多万元分别设立了611项和613项大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目，资助学生早进课题、早进实验室、早进科研团队，确保全校至少有30%的学生获得科研训练。学校全面提高人才培养质量，注重提升大学生实践创新能力，推动实现高质量就业。

汇聚合力整合内外资源

为推动就业工作再上台阶，该校实施以“学校主导，学院主体”的就业工作新模式，通过汇聚校内25个学院力量，形成“1+25”格局。

“培养什么人”“如何培养人”……在学校的总体目标下，各二级学院明晰自身办学定位，制定就业工作目标责任制，把毕业生就业工作落实到人。针对需求，各学院把职业生涯规划、就业目标和定位融入专业教育中，并联合用人单位建立毕业生质量信息反馈点、质量评价机制，全面提升毕业生竞争力。

近些年，该校进一步强化“产、学、研”相结合，除与企业共建联合培养及实践基地外，还就毕业生实习、研究生联合培养、科研成果转化与企业开展合作。该校土木建筑工程学院开展的产学研项目中，广西50%以上的桥梁安全评估、70%以上的水电站模型实验工作均由该院师生共同完成。

搭建就业桥梁也是促进就业的关键。

一直以来，广西大学各学院依托行业优势不断建立稳定的就业市场，广泛开展各类招聘活动。借助校友资源，与校友企业开展合作，组织行业内优秀校友企业回学院召开专场企业招聘会，为毕业生搭建双向选择平台。去年，仅凭该校商学院的校友资源，便为毕业生提供1000多个就业岗位及500多个实习岗位；该校机械工程学院借助校友资源开展就业形势教育，受益师生达2100人次。

该校还不断开拓人才培养的新平台，让学生实践空间与国际接轨，进行历练。20，全校共有295名学生到国（境）外学习、实习；1000余名学生参与服务“第十一届中国-东盟博览会”“中国-东盟投资贸易峰会”“南宁国际民歌节”等重要节会。

以创促就完善就业服务

创业是解决就业的良策。

至今，广西大学以推动和服务大学生创业为出发点，共选送200余名教师参加各类创业师资培训，其中有15位教师获得KAB创业教育（中国）项目讲师资格，9位教师获得“高校创业指导师”资格。

目前，该校教师队伍在创业教学中已构建出具有“中国-东盟区域经济发展理念”特色的创业教育体系。据介绍，该体系能充分挖掘学生的创业禀赋，指导学生找出商业活动中理论与实践差距，从而调整学生的创业目标。同时，结合学校创业类活动、创业类实习及创业导师机制，该体系能进一步提升学生创业实战能力。20，该校KAB俱乐部荣获“全国十佳KAB创业俱乐部”；年，该校学生创业项目在“创青春”全国大学生创业计划大赛中获一金两银三铜的佳绩。

在创业教育的摸索与实践下，广西大学涌现出一批又一批自主创业团队。

年，该校新增在校创业团队5个，创业内容涉及创意、新媒体、服务、高科技等方面，创业人数逾百人。2014年，该校共有245支学生团队参与学校组织的国家级和省级大学生创新创业教育和培训。

近年来，为了提高学生的创业意识，学校开设了KAB、SYB创业选修课，共有近5000名学生接受创业教育。此外，还通过开展创业沙龙、创业讲坛等多种方式，确保每位在校学生都能接受创业教育。

在推动学生创业的同时，广西大学还配套完善各项就业服务：以创业模拟、招聘模拟、素质能力拓展等多层次、多形式的培训提高学生专业能力和实践能力；以学科竞赛、专业竞赛、创业大赛等实践型、协作型的竞赛夯实学生专业基础和核心竞争力；以三农协会、雨无声网站、KAB创业俱乐部等一批学生社团为载体，开展特色社团文化活动，提高学生综合素质，适应市场人才需求。

篇3：山西多措并举促毕业生就业

山西多措并举促毕业生就业

又是一年毕业季。受经济增长放缓、结构性矛盾突出和毕业生规模逐年增长影响，高校毕业生们如何顺利度过“就业季”依然是社会各界关注的焦点。

据山西省人社厅负责人介绍，2014年，山西省应届高校毕业生人数为18.4万人，加上往届未就业的毕业生，大学生就业人数达到20余万人，就业压力很大。有关专家表示，要想有效缓解高校毕业生就业压力，除了毕业生本身要有扎实的专业基础和专业技能外，各个高校和当地政府对毕业生的指导帮助和政策扶持也很重要。只有“内外功”兼修、双管齐下就业形势才能稳定。

为帮助和引导毕业生提升择业、就业能力，更好地应对就业竞争，山西省各高校创新“出招”。

太原理工大学通过开展模拟招聘活动，帮助学生认识自身不足、认清就业形势、掌握应聘技能，为将来的择业就业打好坚实基础。加上学校就业信息量大，该高校几乎每天都会更新就业快讯，为毕业生以及用人单位提供及时有效的就业信息。

山西大学毕业生就业指导中心则是先后安排了职业规划与就业指导课程、大学生就业创业讲座和大学生就业指导讲座等实用性较强的课程和讲座，而且还为贫困学生设置了城乡低保家庭毕业生求职补贴。

此外，为全面及时地为毕业生求职和用人单位招聘提供全方位的服务，山西医科大学毕业生就业指导中心还开通了微信公众平台，通过微信公众平台及时发布就业招聘信息和公告。

据悉，该省的太原、阳泉、朔州、运城四个地市为各自乡镇、社区公开招聘2412名高校毕业生。招聘学生为山西省生源的、2013年离校未就业的高校毕业生和2014年的应届高校毕业生；招聘工作主要是从事公共就业服务协理、社会保险经办协理、民政服务协理、卫计服务协理等基层公共管理和社会服务工作。

对于富有创业激情和活力的毕业生们来说，在就业难将成为一个长期问题的背景下，自主创业是一个积极有效的就业方式。然而，缺乏创业经验、资金和场所的.毕业生们在创业路上又多少有些举步维艰。

为此，今年以来，山西省连续出台《扶持高校毕业生创业的意见》、《政府购买基层公共服务岗位的意见》等一系列政策，为大学生拓宽就业渠道、稳定就业岗位。其中，“七补一贷”的优惠政策专门突破经验、资金和场所这三大制约创业活动的“瓶颈”，为大学生创业打造良好的政策环境。

与此同时，为抓好高校毕业生创业引领计划，山西新增10个高校毕业生创业实训基地、50个创业星火项目，力争实现5000人创业目标。

据了解，在强化公共就业服务上，山西省今年为高校毕业生至少提供59450个岗位。其中，机关事业单位新补充大约24000个岗位，“三支一扶”项目招募600人，村官选聘150人，农村特岗教师1700人，力争大学生入伍不少于人。同时，该省拿出1.83亿元购买6800个基层公共服务岗位，按照自愿、平等、公开、竞争的原则，供广大高校毕业生在基层选择就业。

篇4：湖北：保康多措并举促企业复工

湖北：保康多措并举促企业复工

“8・6”特大洪灾造成湖北省保康县9家企业被淹。该县组织79个县直单位、1300多名干部职工对口帮助被淹企业排污清淤。并重点从贷款贴息、担保贷款补助和短期借款等方面给予最大限度支持。其中，受灾工业企业今年新增设备投资给予5%的贷款贴息；从襄阳市省域副中心城市产业发展基金中安排1000万元短期借款帮助企业恢复生产。同时还设立黄磷生产企业专项发展基金、实行黄磷生产电价补贴、对黄磷专用矿价格调节基金实行即征即返、改变供电结算方式等措施扶持企业看满开足满负荷生产。目前，已有6家企业恢复正常生产。周世荣陈晓华陈泉霖）

篇5：攀枝花多措并举促高校毕业生创业就业

攀枝花多措并举促高校毕业生创业就业

一是加大政策宣传，营造良好氛围。在《攀枝花日报》、“效能热线”等本地核心媒体宣传创业就业政策，开辟创业就业网络平台，编制紧缺人才需求目录，建立高校毕业生创业统计台帐，为毕业生就业创业提供帮助；二是在资金相对紧张的情况下，将“促进165名高校毕业生实现创业”的民生工程纳入全市创业带动就业项目的`优惠政策范畴，在税费减免、小额贷款、市场准入等方面都给予毕业生创业更加具体明确的优惠、简便快捷的服务，通过开展创业培训、“一对一”帮扶等方式，帮助170多名高校毕业生实现创业；三是通过“高校毕业生就业推进行动”、“就业服务系列活动”等形式，开展高校毕业生就业专项行动，以公益性“双选”活动、“民营企业招聘周”和“网络大招聘”等为载体，搭建了高校毕业生就业公共服务平台，做好了离校未就业高校毕业生的登记管理和困难高校毕业生的就业帮助工作，开辟了网上就业指导一系列栏目，发布就业指导信息上千条，促进高校毕业生实现充分就业。四是加大事业单位公开招聘工作力度，提供工作岗位800余个，继续组织实施好“三支一扶”计划，鼓励和帮助高校毕业生服务期满后留在当地就业。五是努力为用人单位与见习高校毕业生之间搭建平台，建立省级就业见习基地10个、市级基地15个，安排281名高校毕业生参加见习，70%以上的见习人员与用人单位达成了用工意愿。

篇6：辽宁沈阳：团市委多措并举促大学生就业和创业

辽宁沈阳：团市委多措并举促大学生就业和创业

筹措大学生就业创业基金、建立大学生就业创业见习基地、创建青年创业园、举办就业创业讲座和技能培训……今年以来，共青团沈阳市委采取多种措施促进大学生就业和创业。

据共青团沈阳市委副书记刘智勇介绍，针对用人单位对聘用的`大学毕业生要求具备一、二年工作经验的实际需求，团市委正在筹集资金建立沈阳市大学生就业训练中心，让大学生充分了解社会、掌握各种技能后就业。同时将建立200个就业见习基地，提供就业见习岗位3000个，让大学生顶岗实习，积累工作经验。另外还将动员全社会力量整合资源，至少开发就业岗位5000个。

据了解，为推进就业和创业，共青团沈阳市委组织成立了市青年创业促进会，重点针对创业大学生和青年免费开展以SIYB、SYB为主要内容的培训，课程包括创业基本政策知识，企业管理、财务、法律知识等内容。目前已开设培训班5期，培训学员600人。团市委还专门为20所高校下拨专项培训经费，并配备相应的培训教材，开办培训班28期，7000多名在校大学生参加了培训。

篇7：如何多措并举中小企业融资难题

中小企业是国民经济和社会发展的生力军，是扩大就业、改善民生、促进创业创新的重要力量。党中央、国务院高度重视中小企业发展，出台了一系列政策措施，取得了积极成效。但随着国际国内市场环境变化，中小企业融资难融资贵等问题依然比较突出。习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班上强调，“要切实解决中小微企业融资难融资贵问题”。落实总书记要求，更好地解决中小企业融资问题，需进行金融体系和金融财税补助等相关政策的系统性设计，从机构、产品、市场、政策环境等方面深化供给侧改革，以系统化思维建立中小企业融资长效机制，形成有利于中小企业融资的生态系统。

建立普惠银行体系

积极发展面向中小企业的中小银行、民营银行，建立大银行与小银行数量和结构合理、市场定位清晰、广泛覆盖各类市场主体融资需求、风险偏好各异的普惠银行体系。实践表明，中小银行通常与地方经济发展联系紧密，对当地中小企业比较熟悉，与中小企业具有较高的匹配度。近年来，包括深圳前海微众银行在内的多家民营银行批准筹建，这些中小银行服务于中小企业、“三农”和社区以及创新创业等领域，进一步扩展了市场主体的融资渠道。未来，在夯实风险防范情况下，需要进一步扩大中小民营银行的数量和区域分布。与此同时，在涉及小企业发展的普惠金融领域建立更多政策性金融机构，以弥补商业机构的服务空白。

创新金融产品与服务

鼓励银行等金融机构基于大数据、云计算等技术创新小微金融服务模式，改造传统业务流程设计，实现全流程、全线上的智能化处理，降低贷款管理成本，提高审批效率。利用区块链技术开发新型供应链金融产品，鼓励开展应收账款质押贷款，探索特许经营权收益权质押融资。健全知识产权质押融资风险分担补偿机制。完善票据贴现业务，促进中小企业票据直贴，降低贴现成本。完善“创业投资+银行信贷”相结合的投贷联动模式，满足中小企业融资需求。

壮大多层次开放的资本市场

目前，我国已经形成了包括沪深主板市场、创业板等场内交易市场，新三板、区域股权交易市场等场外市场构成的多层次资本市场体系，即将推出的科创板，为科技创业型中小企业融资开辟了新渠道。债券市场工具的不断丰富，信用风险缓释工具、中小企业集合票据、可转债等的创设，在很大程度上缓解了中小企业融资难。但从实际看，多货币、少资本的现象还比较突出。使货币顺利转化为资本，一是支持经营规范、主业突出的中小企业IPO，加快上市审核进度，并扩大新三板挂牌企业数量。二是进一步丰富资本市场工具，试行中小企业增信集合债券、双创公司债券，完善双创可转债转股机制。三是根据企业生命周期，大力促进种子基金、天使基金、创业投资基金和私募股权基金等投资机构的发展。同时，要进一步完善转板机制以及退出机制，以提高资本市场融资与交易效率。

健全各类金融中介服务机构

解决中小企业融资难题，不仅要发挥各类银行业金融机构作用，还要发挥非银行机构与中介服务机构作用。一是发挥好保险的作用。积极创新保险服务，大力发展履约保证保险、产权估值风险保险、科技创新保险等。二是积极发展典当行、金融租赁公司、信托公司等金融机构，扩大资金供给。三是鼓励并支持信用担保机构的发展，引导民间资本开展信用担保服务，落实政府风险补偿与资本金补充政策，将政府补助与担保条件以及担保业务量挂钩。四是发展产权交易平台，为中小企业专利权等无形资产以及应收账款提供产权估值和转让交易平台，提高无形资产流动性。

降低中小企业融资成本

中小企业融资成本包括三个部分，即资金成本、风险成本和续贷成本。降低中小企业融资成本，需要从资金端、风险端以及信贷周转三方面同时发力。从资金端来讲，要缩短融资链条，避免资金在银行体系内空转;鼓励开发银行及政策性银行以转贷方式向银行发放低成本资金，用于支持中小微企业贷款。从风险端来看，要发挥国家融资担保基金以及各级地方政府出资的融资性担保基金作用，鼓励并支持融资性担保机构取消反担保，降低担保费率。加强社会信用体系和信息服务平台建设，推动金融、财税、市场管理、社保、海关、司法等数据信息互联互通，健全银行与企业的信息对接机制。从信贷周转角度来看，在贷款偿还之后新贷款下来之前，很多企业不得不寻找成本很高过桥贷款以应生产经营之需。因此，各商业银行应该摸清企业和市场情况，加大续贷支持力度，在守住风险底线的同时，开发续贷产品与风险管理技术，提高审批效率。

完善相关支持政策

完善财税减免与奖补政策，清理规范涉企收费，实施普惠性税收减免，最大限度减轻中小企业税费负担。系统梳理金融、财税、土地、市场等政策措施，使之相互衔接相互补充，保证政策的连续性、权威性和有效性。同时，要加大执行力度，确保各项政策落地落实。完善商业银行监管与激励考核机制，实行分类监管、分类考核。在风险可控的前提下，对中小银行以及面向中小企业贷款业务监管标准要适当放宽，尽可能运用市场机制和手段来调控中小企业贷款业务，在尊重市场规律的基础上考核中小企业贷款绩效。(王重润)

篇8：尽职尽责多措并举会议发言稿

尽职尽责多措并举会议发言稿

各位领导，同志们：

xx镇是xx县的东大门，是驶入我县的第一观瞻区和形象区，是县城居民和机关单位的生活区，也是我县粮食主产区。今年我镇有大秋作物30000亩，秸杆禁烧和综合利用任务艰苦而光荣，我们xx镇决心打好秸秆利用和禁烧工作攻坚战，不着一把火，不冒一股烟，并努力做到以下几点：

一、搞好宣传，营造浓厚氛围

各村将充分利用广播喇叭、标语、专栏、黑板等宣传手段大力宣传秸秆综合利用和禁烧工作的重要意义，要求每村张贴标语不少于1000条，悬挂标语不少于50条，特别是重点区域和路段要安排流动宣传车和宣传栏，要在全镇营造“焚烧秸秆违法，综合利用利民”的强大氛围，使之家喻户晓，人人皆知。会后，我们还将召开××村两委干部参加的专题会议，就此项工作进行全面部署。

二、加强领导，强化责任

镇党委、政府和各村将成立“秸秆禁烧和综合利用”专门班子，继续实行“镇干部包片，一般干部包村，村干部包队、包地块”的三级分包责任制，层层鉴定责任状，明确责任，严格奖惩，一抓到底，哪个环节出了问题，就追究有关人员的'责任。此外，我们还将在全镇××个村设立1000名秸秆禁烧巡察员，31个千人以上的大村，每村巡视员不少于十人，千人以上的村每村不少于5人，实行二十四小时值班制。同时，镇将安排三辆督导车，深入田间地头进行督导检查，并把秸秆禁烧工作列入我镇年终考核的一项重要内容。

三、加大综合利用力度，实现秸秆价值有效转变

我镇共拥有秸秆还田机械7台，旋耕机4台，旋耕犁20台，机械近80台。我们将充分利用这些机械，搞好秸秆还田，预计通过秸杆还田可消化1.5万。同时，通过xx、xx、xx、xx四个奶牛养殖小区，搞好秸秆青贮，预计可消化秸秆5000亩。另外利用王母和西义羊两个压块饲料加工厂也可消化秸秆10000亩。通过综合利用实现秸秆价值的有效转变。

总之，我们将坚定信心，严防死守，按照县委、县政府的要求，不着一把火，不冒一股烟，为县城居民和全县旅游创造优美、干净、清洁的环境。

20xx年xx月xx日

篇9：多措并举建和谐班级

多措并举建和谐班级

班主任的工作力度和成效决定着班级工作状况优劣和教育质量高低,班主任的工作方法、工作作风影响着学生一生.多措并举建和谐班级:以德示人育和谐,在情感中孕和谐,以理服人促和谐,在目标中求和谐,在激励中创和谐.

作者：李茂山任肖霞作者单位：李茂山(昌邑市文山中学,山东・昌邑,261300)

任肖霞(昌邑市围子初中,山东・昌邑,262700)

刊名：科教文汇英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G421 关键词：和谐班级班主任工作以德育人

篇10：多措并举提升初中生物教学成效

多措并举提升初中生物教学成效

江苏南通 ●曹建霞

摘要：初中生物教学中，教师应当强化教学研究，设计形象的导入，激发学生学习兴趣，运用信息化手段增强教学效果，进行自主探究教学，优化教学过程，整合教育资源。提高学生掌握知识效果，培养能力。

关键词：初中生物；教学成效；提升

当前，在初中生物教学中，普遍存在着学生学习兴趣低下、学习成效提高不快、综合素质有待提高等方面薄弱环节，对于生物教学成效的整体提升产生了消极影响。作为初中生物教师，应当重视这些问题并进行研究分析，以新课程理念为指导，全面优化教育教学活动，整合教育资源，结合学生特点优化教学过程，多措并举提升初中生物教学成效。笔者长期从事初中生物教学，针对这一方面开展了探究与尝试，本文将做简要论述。

一、形象导入，有效激发学习兴趣

导入是初中生物教学的第一步，这一环节运用恰当，能够极大地调动起学生学习积极性，让学生在上课伊始就怀着探究欲望，这种积极情感对于课堂教学的成效开展将产生积极的作用。反之，枯燥无味的导入无法让学生提振精神，出现萎靡不振，不利于教学的有效开展。笔者在教学中通过形象化的导入，让整个教学课堂变得生动活泼起来，例如，在教学《绿色植物的一天》内容时，笔者没有从传统的教学挂图、投影等方式入手，而是将一盆绿色植物搬进了教室，学生的兴趣一下被调动了起来，纷纷盯着教师。笔者从这一盆植物入手进行形象导入，向学生介绍绿色植物的相关知识，提出一些启发性问题，学生的学习欲望被激发出来，提高了教学活动的吸引力。这样的教学导入，比起单纯言语式导入不仅提高了生动性，而且有助于学生增强对教学内容理解，效果非常明显。

二、提升设备，有效增强教学成效

长期以来，初中生物教学中教学设备使用状况不尽如人意，许多教师在教学相关知识点的过程中，还是停留于教学挂图这样原始、静态的教学手段上，学生理解效果并不明显。笔者在教学中注重将现代化教学手段运用起来，尤其是多媒体演示设备，在教学课件中采取运用成品课件和自主设计课件相结合的方式，让教学活动更加生动丰富。例如，在教学有关遗传和变异问题时，为了让学生更加直观形象地了解影响遗传变异的因素、染色体排列组合等方面内容，笔者运用多媒体手段进行了动画模拟演示，学生脑海中难以理解的方面在模拟演示中得到了形象展示，这样的效果有助于准确把握和理解教学知识难点。同时，笔者运用多媒体手段向学生补充了大量的与教材相关的信息，如在教学《丰富多彩的生物世界》内容时，笔者利用多媒体演示手段向学生介绍了各种各样的生物，以及当今生物技术发展的最前沿成果，有效拓宽了学生知识面，对于加深学生理解效果方面作用明显。

三、自主探究，有效培养学习能力

新课程改革一个重要特征就是要全面培养学生自主能力。和传统教学模式不一样，新课程改革下的初中生物教学应当向着素质化方向发展，要将以往教师为主的教学模式转变为学生为主，整个教学活动不再是教师的讲解一统天下，而是要通过教师的启发性讲解与学生学习相结合，教师的讲解侧重于启发引导，是对重难点的点拨，学生的学习属于自主探究，是在教师引导下自己通过思考与合作讨论获得学习成果的一种模式。在这一模式中，笔者给予学生充分的自主权，在教学之中出示一组探究题，要求学生分组进行讨论。在讨论的过程中，每一个小组都有一名学生牵头组织，其他成员共同发表见解，最大限度地让学生的集体智慧发挥出来。教学中，笔者深知所有的教学重难点并不能被学生全部解决，对此，在学生进行学习的过程中，要动态掌控整个教学过程，对于各个小组之间无法掌握的难点，要给予单独提示或集中提示，让学生的自主学习顺利深入进行下去，尤其是涉及到遗传学、细胞学等方面的难点，注重给予启发引导。另外，在学生基本完成相关内容的研究学习之后，将学生的积极性与自主性体现出来，要求学生自主汇报，集中探讨，最后进行重点点评。在这样的模式中，教师成为了学生学习活动的引路人，设计好各个环节的要点，在课堂中引导学生逐层深入地分析研究问题，集思广益地甄别学习成果，教师在关键节点予以点拨引导并进行点评总结，以提高整个教学成效。这样的`学习模式不仅让学生在初中生物课堂上充分活跃了思维，激发了学习积极性，同时对于学生自主学习能力的培养和团结协作意识的提高等方面，也具有明显的促进作用。

四、组织活动，有效提高掌握效果

作为初中生物教师，不能将教学活动仅仅局限于课堂，要注重延伸拓展，在课外组织内容丰富的主题活动与实践活动，深化学生在课堂教学中获得的知识理解，提高学生实践能力，学以致用。例如，在教学有关绿色植物内容时，笔者利用业余时间指导学生针对走植物绿色之路的光合作用、呼吸作用进行专题研究，在学校花圃带领学生开展实验，并指导学生制定实验计划，提出明确实验目标，科学指点实验步骤、成果验证方式等等，让学生课后在家庭进行相关实验活动，老师让学生通过观察分析和动手操作，对于植物的光合作用和呼吸作用这一部分内容的理解更为深刻。另外，还结合有关生态保护内容，组织学生参加上级主管部门主办的环保宣传，并要求学生结合实物多样性保护、生态系统这些内容，撰写了保护环境的宣传材料，和其他志愿者一起走上街头，向过往群众社区居民宣传环境保护知识。通过这样的活动，能够让学生初步接触社会，增强了社会实践能力，同时在编写材料宣传环保的过程中，也加深了对上述教学内容的深刻理解，一举两得。

综上所述，在初中生物教学中，教师一定要注重理念创新，从优化教学过程、拓展教学空间等方面入手，将学生的学习积极性调动起来，将整个教学活动构建成为立体化、素质化的高效生物课堂，全面提升教学成效。

（南通市通州区石港中学）