国家级中心测报点的工作总结

下面是小编给大家带来国家级中心测报点的工作总结，本文共12篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“可乐无糖去冰”提供。

篇1：国家级中心测报点的工作总结

国家级中心测报点的工作总结

XX县国家级中心测报点在省、市森防站的大力支持下，认真贯彻“预防为主，科学防控，依法治理，促进健康”的方针，积极推进森林健康理念，全面加强林业有害生物预防，严密防范外来有害生物入侵，按照国家级中心测报点的实施方案，进一步完善“一站三网”体系建设，结合“杨树病虫害综合治理工程”及“河南省林业有害生物防治试点试验研究”实施方案要求，完成了下达我县的各项测报任务。现将一年来的工作总结如下：

一、中心测报点的自身建设

1、人员配备情况：我县国家级中心测报点现有工作人员16人(其中高级工程师1人，工程师1人，助理工程师3人，技术员7人)，专职测报员5人，各乡、镇(场)均配有一名兼职测报员，使全县林木病虫害监测覆盖率达到98%。

2、办公设施：办公室5间，设有实验室、标本室、微机室、资料档案室;实验室配有显微镜、解剖镜、冰箱、检疫及调查取样工具等仪器设备;微机室配有电脑、传真机、打印机，并加入国际互联网;办公室绘制有主要林业有害生物分布图、防治图和全县林业有害生物固定测报点及临时测报点分布图，档案室对全县林业有害生物历年的调查资料和统计资料统一归档，各类档案齐全，内容包括：林业有害生物的种类、每次调查的原始数据资料，每年的发生面积、危害程度、防治情况、测报等资料。

二、中心测报点的任务完成情况

根据《国家级森林病虫害中心测报点建设方案》，按照省、市森防站的要求，我县中心测报点承担杨树食叶害虫的一般性调查和系统调查任务，并对杨树病害、蛀干害虫进行一般性调查，结合在我县实施的“杨树病虫害综合治理工程”及“河南省林业有害生物防治试点研究”项目，做好“不同杨树品种抗病虫能力调查”、“不同混交模式控制杨树病虫害作用研究”、“杨小舟蛾的系统观察”及“不同品种的50cm标准枝的叶面积测定”等课题的调查工作。

1、主要林业有害生物测报对象方案的制定，通过对全县27.85万亩林地进行调查，我县杨树蛀干害虫主要是光肩星天牛、杨树食叶害虫主要是杨小舟蛾、杨扇舟蛾，结合我县实际，制定了杨小舟蛾一般调查和系统调查方案及“杨树病虫害工程治理实施方案”。

2、测报方案的实施情况。按照测报实施方案的要求，中心测报点固定五名专职测报员，在全县范围内设固定标准地32处，临时标准地3处，在全县设32个监测区，根据不同的危害程度设临时标准地。以小班面积为基数共设551个小班。根据踏查路线用比例尺为1：25000的地图进行现场调查和勾绘，将踏查路线固定并上图。对杨树蛀干害虫进行一般性调查，在城关镇小李庄村设养虫笼3个，对杨小舟蛾进行系统观察，将调查结果及时以简报的形式向省、市森防站进行上报，并反馈核实测报结果，按测报结果及时写出当年主要病虫害预测分析报告，为科学防治提供依据。结合“杨树病虫综合治理工程实施方案”，xx年度完成了采取生物或仿生制剂防治2万亩，营造生物防虫隔离带10公里，营造混交林0.1万亩，改造纯林0.05万亩，同时开展了“不同杨树品种抗病虫能力调查”、“不同混交模式控制杨树病虫害作用研究”、“不同隔离方式控制杨树病虫害作用研究”等课题的调查工作，由于中心测报点对主要森林病虫害测报及时准确，防治措施得力，及时控制了杨树食叶害虫的危害。

三、经费使用情况

我县中心测报点经费的使用严格按照《国家级森林病虫害中心测报点建设方案》的要求，主要用于仪器设备的配置及业务补助等方面，没有任何挤占挪用现象。

四、存在问题及建议

由于国家级中心测报点要求业务技术水平较高，特别对专职则报员要定期进行业务培训，提高专职测报员的业务素质。近几年，由于机构改革，我县事业单位经费紧张，不能全额供给，森防经费出现严重不足的问题，建议国家林业局及省森防站加大测报经费的投资力度，确保测报工作的正常开展。

篇2：农技中心上半年病虫测报工作总结

农技中心上半年病虫测报工作总结

这半年来，我中心的病虫测报工作在上级主管部门的正确指导下，在全站职工的共同努力下，取得了阶段性的成绩，基本上按要求完成了各级领导下达的任务，使得我镇的农作物病虫害损失降到最低限度，为农业增产农民增收作出了努力，现就今年的病虫测报工作作一下简单的回顺和概述;

一、完善了病虫测报网络体系建设

全镇22个村都配有一名病虫测报员，不定期地对各种农作物的病虫害进行监测调查，发现情况及时反馈到服务中心，服务中心再根据反馈的信息结合定点观测的.数据及时发出病虫害预报，同时将印发的病虫害情报资料及时分发到各农资网点，让农民在第一时间内了解到病虫害发生动态，指导农民科学施药。

二、加大宣传力度搞好技术培训

今年半年来，全镇组织各村农资网点经营户培训两次，向他们解各种农作物的病虫害发生规律以及防治方法，让他们指导农民如何正确合理地使用农药，同时我们还因地制宜到田曾地头适时地给农民进行技术指导培训，在病虫害大发生之时，我们启动紧急预警方案，及时发放紧急通知以及防治技术，分人负责发放到各村，并且要下村进行督导，在今年小麦锈病和赤霉病大发生时我们加班印发紧急通知和防治技术，及时下乡进行督导，为农民挽回了病害造成的经济损失，同时我们还利和广播电视媒体滚动播出，做到了家喻户晓。上半年来，我们组织了四次大型培训，到田边地头因地制宜地小培训几十次，培训人数达3500人次，发放培训资料5000余份，印发病虫情报10期1000余份。

三、加强自身学习，不断更新知识

今年上半年来，我们参加过市组织的培训2次，同时我们每星期一都利用半天时间集中学习业务知识，提高自身素质，掌握好本领，更好地适应社会。

四、存在的不足

受多种因素的影响，我们的工作还存在着许多问题和不足，在以后的工作中，我们将尽量克服多种困难努力将工作做得更好，为**的农业贡献自己的一份微薄之力。

篇3：地面测报工作总结

今年，我们根据省、市气象会议精神，结合本单位实际，紧紧围绕“转岗分流、减员增效”的实施方案，本着拓宽就业渠道，营造新的就业岗位，逐步走向转岗增效的原则，努力形成“人人有事干、人人都干好”的发展局面，我们进行了较为科学的事业结构战略性、效益性调整，明确岗位、人员、任务、职责，提高气象职业选择透明度，采取个人自愿选岗，组织审定、考核、竞争上岗的办法，一步到位进行了全局性的事业结构调整。具体分为两个股：基础业务股，人员4名，全部专科以上专业学历并持证上岗，保证圆满完成市局下达的各项目标任务。科技产业股，人员3名，根据不同分工，努力完成市局下达的可用资金创收任务。通过结构调整，大大地调动了全局工作人员的积极性，使各种专业人才学有所用，在最佳岗位发挥最佳效益，有效地保证了基础业务的持续、稳定发展，同时也提高了气象人员参与市场竞争能力，保证了科技产业的圆满完成，为实现工作创一流、生活奔小康的奋斗目标奠定了良好的基础。

基础业务工作本着精干队伍、持证上岗、竞争上岗、按劳分配、奖优罚劣的原则，加大业务管理力度，完善目标责任制，明确岗位职责、任务、考核、奖罚办法。本人所承担的工作与数量、质量、业绩、出勤、效益挂钩，拉开档次，引入竞争激励机制。相继出台了屯留县气象局目标任务考核奖励办法，并严把考核奖惩兑现关。通过采取一系列管理措施，充分调动了大家的工作积极性，增强了责任心和事业感，大力加强了职业道德、职业纪律教育，形成了工作兢兢业业、精益求精、实事求是、埋头苦干、默默奉献的良好风气。在全年的工作中，领导率先垂范，身先士卒，严把质量考核关，奖罚兑现关，精心组织业务学习、集体观测，按时召开质量分析会，自觉加强节假日和转换季节值班，把各类事故隐患及时地消灭于萌芽之中，使集体业务素质有了较大提高。全体业务人员发扬艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献的精神，同心协力、扎实工作，不仅执行制度的自觉性较上年度有较大提高，同时在维护观测环境、场地、仪器等方面也较上年度有明显改善，基本上实现了业务管理目标化、操作程序规范化、环境、场地标准化。全局测报错情率0.02‰，报表错情率0.0个／月，全年无责任事故发生，各种报表上报及时、出门合格。我局已连续六年获得地面测报四星级台站荣誉称号，已率先跨入全市地面测报工作的先进行列。

篇4：地面测报个人工作总结

地面测报是气象业务的基础工作，做好测报工作是每一位测报员的职责。本人在从事地面测报业务工作中遇到过许多的问题，同时也积累了一些经验，本文就如何提高地面测报业务技术谈几点体会。

一、全面系统地把握业务规范，严格遵循技术流程

地面测报工作的实质就是要精确测定规定时刻各有关天气要素的变化值，并严密监测记录天气的变化。其显著的特点是时间性强，一旦出现疏漏或失误，往往无法补救。因此，要当好地面测报班，全面系统地把握业务规范是基础，严格遵循技术流程是关键。 在日常测报工作中，一是要严格执行交接班制度。接班时要仔细巡视全部仪器，接班后要注意上一班的交待事项，了解本班的工作内容，特别是要对上班所做的一些特殊工作，如换用仪器、拍发的重要报、一些不正常记录的处理及备注内容等要仔细复查；二是值班时思想要高度集中，密切监视天气演变情况。对云天的编码要做到心中有数，对每次观测、发报的内容要进行仔细分析校对。巡视仪器时要做到“一看、二听、三校对”，即看仪器运行是否正常、自记迹线是否正常，听自记钟运转发音是否正常，校对自记迹线的时间与自记纸的时间刻度是否一致；三是下班前一小时，对班内记录要进行一次全面的校对。校对时，不能抱着“大概差不多”的侥幸心理，而应对所有记录再次进行多方面的分析、检查，改变思维方式及分析方法，往往容易发现一些错误。

在遇到复杂天气或突发天气时，要保持头脑的冷静，梳理好所有工作事项。如夏季遇强对流天气时，要注意蒸发加盖、雷暴的移向、雨量重要报的编发、有无大风、冰雹等。

二、加强季节转换期的业务学习，确保测报质量的连续性

天气现象具有明显的季节性，因此在季节转换之前对业务规范要进行有针对性的再学习，熟练掌握可能出现的复杂、特殊的云、天气现象、以及与此相关的操作规程、发报规定等。如汛期来临，应事先学习重要天气报中容易在汛期出现的大风、冰雹、雨量等的观测和发报规定；还要注意学习各类报文重叠时地处理；冬季来临前，则要温习大雪、雪深及湿球溶冰等项目的观测方法及溶冰不当处理的技术要求，做到心中有数，有效避免技术处理失当现象。特别是在复杂、恶劣天气即将影响本站时，对可能出现的天气现象的记载、编报及其处理要提前准备，查阅相关资料，做好各项应急处理，避免因慌乱而造成迟、缺、漏报现象。例如：Cb云滚滚而来，气势凶猛，就要想到大风、冰雹、龙卷风等强对流天气出现的可能，对可能出现的情况尽量想得周全些。

三、报表预审重在认真细致，不放过每一个细枝末节

报表预审首先要对原始记录进行严格、细致的初审，发现问题及时进行纠正。气簿—1、自记纸的`预审不要集中解决，最好每次值班时将前几天的记录全部看完，到月底工作量会大大减轻，也有利于及时发现问题，解决问题。初算完成后，主要预审汇总后的报表记录，认真查看备注栏、气候概况栏以及格式的正误等内容。

在人工观测与自动站并轨运行期间，必须用两种报表来判断一些记录的疑点，在比较时要充分考虑两种观测方法各要素的变化特征。一般人工观测与自动观测的气压差值非常稳定，无大起大落，如遇差值较大时，可增加三小时变压来判断，因三小时变压更加稳定，这样就能更加准确判断记录的正误了；因气温观测时间有15分钟之差，故在升、降温阶段二者比较意义不大，只有在阴天气温平稳时二者才有比较性，但是二者的日平均值则较一致，差值在0。0—0。3℃之间，日最高为0。0—0。3℃、日最低为0。0—0。2℃；相对湿度的人工观测与自动观测可能是测量原理不同，二者差值较大，但总体上差值是平稳的；地温观测因感应球部的安装方法不同，普遍0、5、10CM、地面最高地温传感器与人工记录相差较大（只有通过前后几天的比较才能判断有无疑误），自动与人工两者应多结合作比较。由于自动站仪器的精密性，所以在使用、维护方面更应小心谨慎，严格按照规范要求进行操作，千万不可麻痹大意。要熟悉自动站仪器的原理和构造，以便更好地操作，争取在做好遥测仪器的日常维护工作的同时，能够初步查找、判断出仪器故障并进行小故障的维修。所以，二者安装的准确度要求很高；遥测测量与虹吸雨量一致，但由于人工与自动测量时间有10—12分钟之差，故在雨大时应对照自记纸及过程雨量仔细分析；风向风速在风力较大时二者有较好的一致性，且日最大、日极值数值、风向及时间较准确，但若二者极值有较大的差异，应对照自记纸比较二者的出现时间是否一致。（有时是要素变化比较剧烈二者感应时间不尽相同所引起）

自动站审核程序打印的疑误信息必须逐条仔细分析，报表打印后，尚需逐项查看有无遗漏、差错。人工站与自动站月极值也应校对比较。自记记录的整理以及极值的挑取应反复校对，各日极值与定时值变化应一致，并且要符合当时天气变化规律。整理雨量自记记录时，经时差订正后各降水时段一定要与天气现象中的降水起止时间相一致。预审温度时要逐日审查日变化规律，如有异常情况，应与地温、云、天气现象、日照等配合判断，有自记记录应与自记作比较，注意有无误读±5℃、10℃之差。审查逐日气温极植与定时实测值有无矛盾，通过查看相关要素来判断数值是否有误，并与自记最高最低作比较。

审查地面曲管温度时应注意前后记录的连惯性，通过对记录前后对比同一时刻不同层次记录作比较，有时也能发现问题。如果地面与地中温度日变化规律反常，造成这种记录反常的原因有：一是误读，二是仪器本身受损造成。一些出现次数少的天气现象容易漏记。例如：飑是一种少见的天气现象，出现时往往会疏忽记载，为此，根据各气象要素的变化情况，找出一定规律，进行判断分析，就可避免漏记现象。对照《地面气象观测规范》、《地面气象报表预审办法》、《综合解答》、以往查询单中提出的问题。把好原始记录关，即对每个观测项目逐个进行检查，对每一天的云、能、天、压、温、湿等各气象要素结合起来，分析有无漏记天气现象或有无矛盾记录，总结错情发生的原因，有针对性地加强重点预审；并与历年相比看有无技术性方面的问题；报表记录有更改时，原始资料，报表，信息化资料均要一起改，且改后最好让其他人再校对一次。做到旬清月结，把好原始记录分析关，把好气象要素统计关，对预审出来的问题一一认真填写并报上级审核员。

此外，平时要加强对不正常记录及其疑难问题处理规定的钻研，多留心，多总结，特别是在进行质量分析时要认真借鉴别人对“疑、误点”的处理意见。

篇5：淄博市成立乡镇村测报点建立健全测报网络

淄博市成立乡镇村测报点建立健全测报网络

淄博市地处鲁中腹地,面积5 999 km2,人口410万,作物种植多样化,有粮食作物、油料作物、经济作物、果树、中草药以及特稀优作物等,所种植的各种作物在山东具有代表性.

作 者：袁辉杰 刘志刚 车献水 陈泮江  作者单位：全国农作物病虫测报网山东淄博区域性测报站,山东,张店,255033 刊 名：中国植保导刊  PKU英文刊名：CHINA PLANT PROTECTION 年，卷(期)： 24(5) 分类号：F306.6 关键词： 

篇6：教育部批准500个“国家级实验教学示范中心”

教育部批准500个“国家级实验教学示范中心”

教育部高等教育司关于批准北京大学化学基础实验教学中心

等500个实验教学中心为“国家级实验教学示范中心”的.通知

各有关高校：

现将教育部高等教育司《关于批准北京大学化学基础实验教学中心等500个实验教学中心为“国家级实验教学示范中心”的通知》(教高司函〔〕72号)转发给你们，请你们按照通知要求，继续推进实验教学中心建设工作，推进优质资源共享，更好地发挥引领和示范作用。

关于批准北京大学化学基础实验教学中心等500个实验教学中心附件.rar

篇7：广东省水产养殖病害测报工作总结

广东省水产养殖病害测报工作总结

20xx年我省水产养殖病害测报工作在农业部渔业局和全国水产技术推广总站的支持和指导下，经过全省各级渔业行政主管部门、水产技术推广站、病防中心和各位测报员的共同努力，较好地完成了全年的测报任务。下面把一年来的测报工作情况总结汇报如下。

一、测报工作开展情况

今年在全省20个地市设立测报点266个，比上年增加48个。其中，鱼类172个，对虾类46个，罗氏沼虾14个，两栖类爬行类22个，贝类11个，蟹1个。直接测报面积：池塘216，325亩，养鲍水体170，200立方米（其中鲍苗42，000立方水体），养鲍沉箱20，000个，海水养殖网箱580个。20xx年的测报种类达到22种，新增加鲟鱼、军曹鱼、黄立鲳3种，减少鳄鱼1种。其中海淡水养殖鱼类15种，虾蟹类3种，两栖爬行类2种，贝类2种。监测养殖模式有池塘（包括土池、水泥池、高位池等）、网箱、沉箱、鱼塭、工厂化养殖及越冬保温棚、冷泉水等，基本涵盖了我省主要的养殖种类和养殖模式。

20xx年内共测报疾病53种，其中，病毒病8种，细菌病14种，真菌病4种，寄生虫病11种，不明病因病9种，其它病7种。测报的22种养殖种类中有15种曾不同程度发生危害较大的疾病，主要病害有对虾白斑病、红体病、托拉病、红腿病，鲍苗脱板病，海水网箱养殖鱼类纤毛虫病，鳗鱼爱德华氏病、赤鳍病，鳜鱼暴发病、指环虫病，鲫鱼、鲮鱼、草鱼等淡水鱼类的出血病、烂鳃病等。

根据测报数据估算全省水产养殖病害损失达14亿元以上，其中，海水养殖鱼类2.6亿元，海水养殖对虾4.3亿元，淡水养殖白对虾2.5亿元，罗氏沼虾0.6亿元，中华鳖0.3亿元，淡水养殖鱼类4.3亿元（其中鳜鱼2.25亿元，草鱼0.83亿元，鳗鱼0.82亿元，鲮鱼、鲫鱼、罗非鱼、加州鲈鱼共0.4亿元），鲍鱼、生鱼、鲶鱼、鲤鱼、白鲳、鳊鲂等其它养殖种类损失未计在内。

二、采取的主要措施

1、努力改善测报点的工作条件。年初我们按照农办渔93号文的有关要求，对测报点进行了调整，淘汰了少数不具备条件的测报点，新增加了一批测报点。有的地区加强了测报点的人员与仪器配置，有一批测报点配备了专业技术人员和病原与水质检测仪器，并开展病原与水质检测、鱼病门诊及咨询指导等工作。如佛山、东莞、中山、韶关、江门和惠州市等地的测报站（点）不仅常年开设鱼病门诊，还经常下乡取样检测、诊断鱼病，指导养殖户防治鱼病，发挥了较强的社会公益作用，提高了我省水产病害测报的科技含量。

2、加强测报员的培训工作。为了提高测报质量，我省20xx年共举办各种类型测报、检疫与病防技术培训班37期，培训1300余人次。其中省站（省病防中心）为更好地贯彻农业部【20xx】31号文精神，加大了对各地测报员和养殖与病防技术骨干人员的培训力度。一是与广州市水产技术推广站一起组织了我省首期病害防治员职业技能培训班，共有31名技术人员参加了培训，其中近半数人从事测报工作；二是委托中山大学对来自水产养殖重点地区的6名技术骨干人员进行为期10天的水生动物检疫技术培训；三是省病防中心与深圳、韶关两市水产技术推广站联合办了两期测报员培训班，培训了测报员40人次。各市、县（区）站也纷纷行动，举办了33期病害测报技术培训班，共培训测报员和养殖户1200余人次，大大提高了测报员的业务工作能力，也提高了养殖户的病防意识和技术，进一步促进了测报工作的开展。

3、千方百计争取经费，加强各地测报站的建设。去年我省财政共下达病害防治专项经费150万

元。其中部分下拨各级市站用于测报员培训、病害检测和开展测报等支出，部分用于各地开展苗种检测和检疫、SARS溯源；此外省局于20xx年给五个地级市区域性推广中心各配备20万元经费用于购买实验室仪器设备。

各地也努力争取有关部门支持，加紧建设市、县水产技术推广站病防和测报实验室，有力推动了测报工作的开展。深圳市今年投入12万元用于检测、测报员培训和测报经费补助、订阅病害资料等；佛山市南海区继续争取区财政专项测报经费15万元，用于给测报员发放工资和开展测报工作等；东莞市、中山市等也争取地方财政经费数万元投入测报工作。继南海、顺德、东莞、深圳建成一定规模检测检疫实验室后，佛山市争取市财政经费600多万元，正在建设具有病原体检测、水质检测、药残检测、质量检测等多功能的综合实验室；中山市投入26万元为市测报站和三角、板芙两个镇测报点配备检测仪器，并计划今年再为8个镇测报点配备必要的检测仪器；阳江市也正多方筹集资金建设检疫、环境监测、水产品质量检测等多功能综合实验室。

4、及时发布测报情况，为渔业生产服务。省病防中心按要求每月上报和发布上个月的病害发生情况，并把每期测报情况在《海洋与渔业》月刊和《南方农村报》、广东省水产技术推广网站上公布。各地也采取多种方式定期公布测报情况，使测报信息直接服务于广大养殖户。如佛山市及其顺德区将测报情况在当地网站(佛山农业网、顺德农业网)上公布，南海区、三水区每月将测报情况上报区农业局及时下发各镇农办，有的镇在广播电视中宣传并送达村会委，高明区每月在《高明水产》上发布测报和病防知识并寄送给镇农办及大型养殖场。东莞市将水产养殖病害测报和病情预测预报与预防措施及养殖知识编写成简报，每月定时发放给各镇渔技站和大型养殖户，并在村委会宣传栏中张贴，在水产养殖协会内传阅，刊登在镇办农业科技信息中，使广大养殖户、农技部门、涉农部门、村镇干部及时了解病情，指导养殖户做好预防治病害措施。中山、韶关、揭阳等市均每月在本市水产信息上登载测报、病防信息，并寄送县（区）、镇渔业管理、技术推广部门和大型养殖场。其他地区也将测报情况编成文字材料报送给当地渔业行政主管部门和发送给大中型养殖场，发挥了较好的社会公益性作用，为渔业行政管理部门决策提供科学参考，对养殖生产也有一定的指导作用，产生了较好的社会公益效应。

5、针对测报发现的主要病害，及时下乡检测和防治病害。去年我省先后暴发了多起危害较大的.暴发性病害，如10月份饶平县海水网箱暴发性鱼病，6月中山市淡化养殖白对虾暴发病和7月顺德区鳗鱼不明病因病等，均造成大面积死鱼。省、市、县（区）病防中心（水产技术推广站）和各级测报站均及时组织鱼病专家赶赴现场采样检测和调查研究，查明病因，提出解决方案，有效地控制了病害的蔓延。揭阳、江门、湛江等市测报站还根据往年测报情况和病害流行的规律，在病害高发季节，组织技术人员下场指导养殖户做好预防措施，控制病害传播。

6、多渠道收集测报信息，提高测报数据的可信度。为了按时完成测报任务和提高测报数据的可信度，省水产养殖病害防治中心定期到重点测报地区检查和指导测报工作，了解情况，鼓励测报人员努力做好工作。各级水产技术推广站和病防中心除直接从测报联系点了解病情外，还利用各种途径和方法收集病害信息，以求更全面、准确了解本地病害发生情况。如湛江市测报员长年在养殖场工作，和不少养虾场技术人员熟悉，通过利用各种关系直接从养殖场、虾苗场了解病情，充实测报结果。中山市测报员长期在一线从事养虾育苗，熟悉当地生产情况，经常下场指导生产，收集测报信息。顺德、茂名、东莞和惠州市测报站纷纷利用鱼病门诊、饲料店、养殖户、种苗场和水产协会了解病情，收集测报信息。

7、将测报与种苗质量检测、水生动物防疫检疫、水生动物SARS溯源等相关工作结合起来。一是20xx年省病防中心对我省对虾主产区的湛江、茂名两市的省级虾苗场所产虾苗进行了质量抽检，重点是检测对虾白斑病、托拉病的阳性带毒率，其数据作为测报数据的补充和参考；二是省病防中心承担了我省水生动物SARS溯源任务，分别在省内6个市采集了对虾、中华鳖、鳗鱼、青蛙、龟、青斑、黄立鲳、断斑石鲈共3600多个样本进行SARS病毒检测，使测报人员掌握了病毒检测的第一手资料，培训了病害检测技术人员；三是省病防中心指导市、县(区)申报成立水生动物防

疫检疫机构，目前已有14个市县(区)经省海洋与渔业局批准设立水生动物防疫检疫机构，其中，已有5个市、县(区)经当地人事编制部门批准挂牌。通过这些实际工作壮大了测报队伍，培训了检测技术人员，加强了实验室建设，推动了测报工作的开展。

三、问题与建议

1、测报难度大，测报员素质相对较低。一是目前测报标准未统一，测报种类较多，有些病症的诊断比较困难，加上测报员中具备专业理论和水产养殖与防治病害经验的较少，使测报存在一定程度误差。二是测报员均是兼职，大部分时间和精力用于其它工作，影响了测报工作的顺利开展。三是有的市、县水产技术推广机构“三定”方案没有最后落实，人心不稳，影响了工作积极性。有的市、县推广站是差额拨款，有的县推广站有编制无人员，县级推广站人员变动很大，新接手人员不熟悉情况，有的乡镇撤并，一些乡镇渔技站名存实亡，无法正常开展工作。

2、缺乏运作经费和检测仪器。测报工作是一项相对固定的公益性工作，工作量大、工作周期长，参与单位和人员多，加之各级水产技术推广机构事业经费十分紧缺，有些站甚至连差旅、通讯电话费都有缺口。今年我省投入测报经费虽比上年增加了一些，但远不能满足工作需要，大多数市、县、镇推广站很难投入配套经费，测报运作经费严重短缺，基层测报员均是兼职和义务劳动，长此下去难以为继。目前虽然少数测报站、测报点配备了一定数量的检测仪器，但大多数基层测报点缺乏必要检测仪器，难以利用仪器检测病原体，测报员主要是凭经验判断病情，直接影响了测报数据的科学性和准确性。

3、建议

一是努力争取各级政府的支持，增加对测报工作的投入。使测报有固定的经费来源，并逐步为重点市、县测报站（点）配套必要的检测仪器，使测报点相对固定，保证测报的连续性、科学性。 二是稳定测报员队伍。测报预报工作是一项纯公益性事业，是提高水产品质量、保障食品卫生安全的一项重要措施，国家在政策上应给予大力扶持。因此，对承担这一工作的省、市、县三级水产养殖病害防治中心、水产技术推广站及主产区乡镇推广站应明确介定为纯公益性事业单位，由地方财政供给人员经费，使测报员能安心做好测报工作。

四、今年工作计划

1、稳定测报点，逐步增加测报种类与监测面积。结合我省水产养殖生产实际情况，调整测报点的数量、分布，逐步增加测报种类及监测面积，选择能代表当地养殖水平的、能相对固定、长期连续开展测报工作的养殖场作为测报点，并多方争取经费，加大对测报员的培训力度，争取对全省测报员进行一轮测报业务培训，并分期分批地给测报点配备必要的检测仪器，提高我省水产养殖病害测报的准确性和科学性。

2、将测报与检疫、病防工作有机结合起来。今年在先行开展水生动物检疫地区，检疫员兼任测报员，其检测数据作为测报数据的重要来源之一。并且，在全省努力扩大测报信息的宣传方式和范围，加强测报结果对养殖生产的指导作用，提高防治病害服务水平，全心全意为养殖户服务。针对测报中的主要病害，与有关科研单位合作申报科研课题，开展病因、病防方法、测报统计分析等专题研究，寻求有效防治病害的技术和措施，并及时应用于生产，指导养殖户防治病害，降低病害损失。

3、加强联络和交流，建立疫情快速反应机制。配合测报工作的开展，增加纵向和横向交流，加强对下级测报点的指导、检查与督促。省、市、县三级测报站及具备条件的乡镇测报站（点）要求使用电子化传递信息，及时交流测报疫情信息和工作经验，进一步提高测报工作质量。

篇8：国家级班主任远程培训工作总结

国家级班主任远程培训工作总结

我有幸参加了“20xx年中小学班主任国家级培训”，在这40多天的培训学习中，我勤学好问，不断反思实践。对这次培训达到了痴迷的程度，甚至有点不能自拔，从中受益匪浅。眼看培训学习即将结束，现对自己的培训情况作一个自我总结：

一、做到工作学习两不误。

从培训至今，我每天至少保证5小时以上的培训学习时间，具体安排是：早上5点半起床学习1小时，然后到学校督促学生的晨训、早自习；然后中午午休时从12点30分到1点30分培训学习1小时；最后是每天晚上从6点到11点学习5小时；周末全天投入到学习中；在线学习达16000多分钟。在学校的时间除了上课，就是听课、备课、改作业等，保证不因为学习而耽误了自己的教育教学工作。

二、虚心学习，保证学习的质量。

我对自己的要求是，六个模块的每个专题必须学习3次以上，精选专题学习5次以上，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进行学习，然后进入“互动园地”学习，同时也进行评论跟帖。在学习中不断反思自己的教育教学工作。

三、边学边思，将收获感受进行日志记录。

在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录，到目前已在远程培训——课程学习的平台写研修日志80篇，在培训手册上写研修日志48篇（每篇日志1000字以上）。

四、主动发起话题，积极参与课程、话题的跟帖、评论留言。

我在学习过程中，边学习边反思，针对自己管理教育学生中的困惑主动发起话题35条，其中跟帖回帖15次以上的有10多条，“心理暗示作用对学生的影响是很大的，积极的暗示有助于学生的学习和发展，但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理暗示，作为班主任教师，如何引导学生利用积极的自我暗示、避免消极的自我暗示？”

还被辅导教师龚老师推荐到培训首页的班级沙龙里得以展示，次话题回帖近30次。同时我也积极参与课程、话题的跟帖、评论留言，与同行老师进行了探讨教育教学中的一些实际问题，让自己从中受益匪浅，在探讨中共跟帖评论留言近400条。另外在11月6日的中期课程集中答疑活动中，我不但认真收看了网络视频，还在线向专家提了5个问题。

五、整理学习资料，实现资源共享。

我对此次的整个学习进行了分模块、分专题资料收集整理，a4纸五号字达800多页，10多万字，并且都逐一传到了“班级资源”里，同时也传到我校的公共邮箱里方便了全校老师学习交流。另外也将自己的经验论文等资料上传到了“班级资源”里，累计上传资源85篇。同时我还对班级作业，推荐作业等进行了收集整理，这些都将成为我宝贵的学习借鉴资源。

六、精选专题，进行班主任校本再培训。

我在每个模块中选择了1——2个专题，与我校班主任教师进行了再次培训学习。选取的专题有“日计划——忙要忙到点子上”、“课堂管理——班主任只是协调者”、“制定班规—使班规建设成为学生自管自育过程”、“家校联系—促家长成为教育的助力”、“学年结束—信任源于实事求是”、“沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问”、“心理健康主题活动—心理学是教人自我欺骗吗？”、“学生与科任教师冲突—架设心灵间的桥梁”、“厌学生辅导——如何对待学生厌学”、“沟通能力—先改变学生，还是先改变自己”、“总结反思—如何把先进的东西内化？”。每次学习1—2个专题，每周组织学习1—2次，参与学习的领导和老师都感觉收获很大。

七、严格要求，认真作业。

在每个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，认真听取一线优秀班主任和学科专家的'分析探讨，阅读案例评析、拓展案例、相关文献，再进入互动园地进行互动学习。然后在每个模块中选择1—2个作业进行思考，结合班级实际情况和收获体会认真作业。

八、积极进行网络班级的建设。

由于受条件限制，我班只有2个学生家里有电脑，我就采用了先给学生注册申请好帐号，设定好密码，然后再告诉学生网址，让学生抽时间到能上网的电脑上去完成其它设置，修改密码，感受网络班级的方便与快捷。同时在“班级论坛、通知、今日作业、荣誉强、每周小节”等处如实发帖，还要求学生到网络班级中去看看，并留言回复。另外还组织学生照了相，上传了一些学生学习生活的照片……

九、改变了教育管理理念，对做好班主任工作有新的认识。

通过学习，我清楚的认识到，要想做好班主任工作，首先得摆正心态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理；其次是，要学会宽容、理解，换位思维，做学生真诚的朋友；第三，“只有改变自己，才能改变他人”，作为教师不能把一切责任都推给学生；第四，不断学习反思，提高自身的修养，以自己的人格魅力去感染学生……

十、学以致用，在反思中推进了班级管理。

我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推进了我班的管理：如在上夕会课时，由每组的组长或学习干事总结本组或其他组在课堂上突的优秀表现，要求总结时要具体细化到人。让每一个学生的优秀表现都能全班知晓，起到模范作用，也让学生认识到自己是有优点的。对于表现较差的学生让其自己到班主任老师或当堂课的教师处说明原因，通过谈话，帮助学生端正态度，同时教师也要反思自己的教育教学。这样的总结，由以前学生怕上夕会课到现在学生盼上夕会课。

又如要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上老师、学生优点及自己不足，如何取长补短的。通过这种方式，学生学会了如何去发现欣赏别人优点，怎样才能让自己变得优秀。这样的效果很好，同学之间关系融洽了，学习氛围更浓了，课堂纪律也更好了。

还有充分发挥学习小组小组学习的作用，每天由科任老师、组长、学科学习干事安排每天适量的小组学科过关学习任务，由学科学习干事负责辅导、督促、检查，并在每天的夕会课上对小组学习任务完成情况进行专项总结，对未完成小组过关学习任务的，在每天的最后一节晚自习进行“补课”……

培训很快就要结束了，这次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。终点也是一个新的起点，我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，提升自身素养，注重教化育人，带出更多的优秀班级，实现自己的人生价值。

篇9：中职骨干教师国家级培训工作总结

参加培训总的感觉是，走出去，可以知道己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善己，丰富己，提高己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的.教育科研理念，提高己教育科研理念；认真学习，广泛涉猎专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使己从教书匠型逐步转向教科研型。

从以下几个方面汇报：

一、我们是从心理学、教育学理论学起———认知教育对象、深入透视职教发展

通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。

二、专业学习——把握学科脉搏计算机技术

一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。

三、项目实践——贴近企业

了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和老师的精心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业化和校园化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了己的价值和长处，也给了一个锻炼己的平台。

结交了良师益友，培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所热爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。

篇10：申请国家级实验教学示范中心须4年无事故

日前，教育部办公厅印发《国家级实验教学示范中心管理办法》（以下简称《办法》），要求进一步规范和加强国家级实验教学示范中心建设与运行管理。

《办法》指出，示范中心是高等学校组织高水平实验教学、培养学生实践能力和创新精神的重要教学基地，是教育部依托相关高等学校建设的国家级实验教学示范平台。教育部是示范中心宏观管理部门，高等学校是示范中心建设和运行管理的主体，省级教育行政部门的主要职责包括制定本区域省级高等学校实验教学示范中心发展政策和规划，做好立项建设、评估和检查工作等。

篇11：中心学校工作总结

光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们XX镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年，给教师完整的人生”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下：

一、抓师德工作，建和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校20﹪的教师年龄结构偏大（50岁以上的教师7名），即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在镇中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。

2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动，全面打造快乐课堂，让“三段六步”的课改模式，在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期一个月的“大手拉小手”送课下乡活动。活动中，9名优质课教师先后深入XX、XX、XX和XX等XX小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，受到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近，我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。

3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中，学校制订了切实可行的教育方案，并扎实做好读书的指导工作，为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、重新编排了适合学生年龄特点的空竹操。

“抖空竹”是我校的传统项目。自20XX年开展这项特色活动至今已八年了。八年来，我们的抖空竹活动受到了社会各界的广泛关注，也得到了广大家长的支持。由于我们的这项活动开展的有声有色，得到了社会和上级领导的认可，20XX年10月我校被XX省教育厅授予”中华文化传承艺术学校”。本学期，由于我校只剩下1—4年级学生，这对我们以往的空竹特技表演带来了不便，因此，我们又新编排了一套空竹操和空竹舞，这样适合低、中年级学生参与活动，使他们学起来容易，玩起来得手。我们今后将继续努力，把这项抖空竹活动项目传承下去。

3、创新文体活动，润物无声地开展艺术教育。本学期，我们自编了一套完整的课间操—古诗韵律操。师生在音乐中一边诵读古诗，一边做出健身动作，形式别具一格。30分钟的课间操时间，学生不但锻炼了身体，还同时诵读了16首古诗，这种寓教于乐的形式，深受师生喜爱。这套古诗韵律操，将诵读经典与文化健身完美结合，不仅让学生进一步感受中华传统文化的厚重，而且还夯实了学生的文化底蕴，陶冶了学生情操，提升了学生文化素养。

4、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。前不久，我校顺利通过县教育局“书香校园”达标活动检查验收。

五、家校共建，提高办学效果

我校继续坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一至四年级家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求；教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。

六、存在的困难和问题

一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。

1、教师老年化严重，结构性缺编十分突出。

2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。

3、学校基础设施建设有待加强，教师、功能室、教师办公室紧缺。

一学期的工作已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有镇中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳努力，我们殷店镇中心小学的明天一定会更好。

篇12：中心学校工作总结

本学期，我校认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教学质量、教师管理、常规管理、班级管理工作踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结如下：

一、统筹各项工作，创建和谐育人环境。

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念，

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

二、加强师德建设，规范办学行为

1、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范《、《安庆市中小学教师行为“八不准”》、《迎江区教育局关于加强和改进师德师风建设的若干意见》和《长风中心学校办学行为规范年活动实施方案》，树立良好社会风尚，共同促进社会风气的根本好转。

2、抓好行为规范教育，走精细化管理之路。

（1）继续完善各项制度，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化；

（2）号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策，提升学校管理水平；

（3）学校拟定了《加强和改进师德师风建设实施方案》和《长风中心小学办学行为规范年活动实施方案》，与每位教师签订了《教师师德承诺书》、《拒拒绝有偿家教、有偿补课、自主办班承诺书》和《规范办学行为教师工作责任书》我从规范招生行为、规范办班办校行、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等六个方面进行自我审视，并进行了自查自纠。

（4）加强特色建设，实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、身体健康，培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。

三、集中精力，努力提高教育教学质量。

1、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照区局和中心学校要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度。

2、充分发挥各功能室作用，积极为教学、教师、学生服务，落实中心学校教师走教制度，全面开齐开足课程，实施素质教育教育。在接受区局义务均衡发展设备使用率专项小组检查中受到好评。

3、切实抓好“三环五步”教学模式落实工作，从教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每期二次检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

4、组织教师外出参观学习，扩大市面，提升素质。XX月XX日，学校组织XX名教师赴贵池实验小学“取经”，两校就北师大版教材与苏教版教材编排特点互溶性、三环五步课堂教学模式、学校管理、校园文化建设及教师专业化发展进一步研讨与交流，促进两校共同发展。

5、强化艺体、常识综合学科和信息技术教育工作，使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。通过中心学校11月份对我校开展的常识艺体学科教学工作为期2天专项检查，促进教师对常识艺体学科认识和课堂教学技能提升。20XX年1月8日区局对我校艺体技能综合学科抽测检查中，学生的综合素质比上学年度有了大幅度的提升。

四、努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。

1、教学楼走廊墙面和护栏重新粉涮一新。

2、综合楼走廊张贴了XX块名言警句宣传牌，让墙壁说话，让学生受教育。

3、移动宣传橱窗位置，更换10块宣传橱窗内容，从多方面多角度教育学生，让学生在浓厚校园文化中受熏陶，形成正确的人生观和价值观。

4、添置电子显示屏，学校根据不同纪念日，进行有针对性主题教育，宣传社会信息。

5、浓厚体育运动场文化氛围，激励学生参与体质锻炼，促进学生提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。

五、加强安全工作。

1、安全工作无小事，我校一贯把安全工作放在首位，对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，发现问题及时整改，排出安全隐患。本期我校对教学楼的水路进行整修，便于教师、学生用水安全；增设了三路红外线视屏监控探头，调整视屏系统，确保校园视屏监控全覆盖和正常运行；添加了计算机室前窗户和三年级教室后窗户防盗网，更换了教学楼塑钢窗上的封扣，为杜绝学校财产丢失和学生坠楼事件的发生提供物质保障；修正了学校运动场地，拆除了通往厕所门栅栏，并对校园内低洼破损地面和台阶进行了修补，保证了学生活动场地安全。

2、9月份与各位教师分别签订了教师安全工作责任书、路队护送责任书和课间巡查责任书，与各班班主任老师签订了晨午检工作责任书，各班级都张贴了《长风中心小学学生在校安全提示》和《中小学生守则》。

3、负责学校安全教师和各班主任每天及时做好《学校安全管理日志》、《学校安全管理记录》、《学校消毒记录》《学生出缺勤情况统计》、《班级安全管理日志》、《晨午检记录》和《学生出缺勤跟踪记录》等安全文书填写记录工作。

4、充分利用班班通组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。

5、认真落实校园封闭式管理、来人登记、路队护送和课间巡查制度。

6、建立学校、家庭、社会、派出所安全联防机制。9月份分别建立了周边安全志愿者巡查小组，召开了全校学生家长安全专项会议和中午在校就餐学生家长会议。

7、抓好环境卫生工作，落实大队辅导员和亲自抓卫生工作，坚持每天两小扫，每周两大扫工作。学校领导、后勤负责人及炊事员时时严把食堂进货质量关，检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。

8、大力加强综合治理工作。加强校园保安培训，强化保安责任意识；做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾。

六、学校工作存在的问题与不足。

1、学生养成教育有待加强。部分学生喜欢吃零食、乱扔垃圾、课间喜欢互相追逐、课前不预习课后不完成作业等现象发生。

2、特色学校创建重视不足。学校虽然拟定了特色学校创建实施方案，但仅停留在起步阶段，为进一步深入开展相关活动，创建活动氛围不浓，与区局提出的“一校一特一品”的要求还有很长路要走。

3、课题研究方法有待改善。课题研究资料要有针对性和实效性；分阶段、分层次进行突破研究，落实到点；注重研究的过程性，形成策略。

4、教师敬业精神有待提高。进一步加强以养师德、铸师魂、练师能为目标的竞赛活动，加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

5、大课间、体育艺术“2+1”活动开展力度不足，各班级虽有活动计划，但完全落实到位较少。同时，因师资力量不足，不能根据学生要求开展技能指导与训练。

6、教师饮水卫生问题未得到解决，学校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境有待提高。

在本学期中，全体教职员工团结协作，恪尽职守，勤奋工作，希望在明天，将以更饱满的热情为长风中心小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。

农技中心上半年病虫测报工作总结

气象测报员个人的工作总结

广东省水产养殖病害测报工作总结

隔离点工作总结

公司创建国家级卫生县城工作总结

国家级中心测报点的工作总结.doc

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