新教育入学申请书

时间：2025年01月03日

来源：baidan

编辑：本站小编

下面是小编帮大家整理的新教育入学申请书，本文共5篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。本文原稿由网友“baidan”提供。

篇1：新生入学教育申请书

为使20**级新同学能更好的适应大学新生活，树立人生目标。文法学院于11月13 日星期三邀请到了我校关心下一代委员会委员李英俊老师，来为大家做专题讲座。本次讲座主要针对大一新生展开，目的在于让级新生接受大学文化的熏陶，更好的规划自己四年的大学生涯提高自身综合能力。

在本次讲座中，李老师从五个方面做出了重点讲解，内容包括大学的根本任务、学会确立目标、自知自立自强、大学生活的适应与转变、在学习和生活等诸多方面提出了一名大学生应该达到的`要求。在如何才能成为一个对社会有贡献的人等方面给2013级新同学提出了具有建设性的意见，使同学们受益良多，引发了同学们积极深入的思考。

篇2：新生入学教育申请书

在近年“农村职高招生难”的情况下，进入农村职高的新生，由于其主观、客观条件造成的特殊心理，决定了新生入学教育的特殊性。

一、农村职高新生心理分析

1.“早挣钱还是再读书”的动摇心理由于中专招生并轨，毕业生不再由国家统分，没有了“铁饭碗”，社会上，特别是大多农村家庭，片面地认为“读书无用”，再加上“先培训，后就业”的用工制度在不少企业没有真正贯彻，因而不少农村初中毕业生一毕业就外出打工。面对初中同学打工挣钱的诱惑，进入农村职高的新生产生了“早挣钱还是再读书”的动摇心理。

2.“普高热”的从众心理近年，尽管《职业教育法》已明确“职业教育是现代教育的重要组成部分”，但是，职高招生，特别是农村职高招生一再滑坡，而“普高热”却一热再热。“重普高、轻职高”已形成一种社会从众心理。进入农村职高的新生，经受到来自同学、亲友、家长乃至自身的从众心理冲击。

3.“成绩差”的自卑心理初中毕业生面对高中阶段不同学校的升学选择，最后被录取进入农村职高的新生是各类高中阶段学校中成绩差的学生，从对98级农村职高新生调查证实，他们当中80%在初中阶段属于“成绩差”的学生，有40%曾得到“你只有读职高”的“分流”意见。初中毕业升学考试后，使学生深感确实不如人而陷入自卑。

4.“缺少动力”的放松心理农村职高的培养目标是为振兴当地经济培养中初级应用型人才，毕业生除少数进入对口高等职教深造外，绝大多数没有了升学的压力。新生在不了解职高学习的情况下，易于受“学技术不过百日之工”的传统认识影响，抱着“学好专业技术就行了”的打算，大多数学生缺乏高起点、高标准的目标理想，自觉不自觉地放松自己，缺乏上进的动力。

5.“不适应职高生活”的畏难心理进入农村职高的新生，近年的独生子女比例已达60%，他们从小得到家庭的疼爱，不同程度地存在生活上的依赖性，离开双亲的呵护，面对能吃苦、勤动手、多自主的学习生活，容易产生畏难心理。

在上述心理的多重影响下，职高新生有的情绪不稳定，沉默寡言，有自卑感和失落感;有的自控、约束力差，容易因小矛盾而导致大冲突;有的比较追求发型、服饰;有的学习被动，而特别钟情于文娱体育活动，等等。

二、有的放矢，搞好入学教育

1.增强自信心教育 (1)组织学生参观学校办学成果展，听取往届毕业生典型报告，让新生感知农村职高培养应用型人才，振兴经济的重大作用。(2)进行“现代人才观”专题教育，列举大量实例阐明“职业无贵贱，行行出状元”、“学校无优劣，关键在师生”的道理，让新生坚信就读农村职高前途光明。(3 )进行 “心理学知识”专题讲座，要求每个新生写出《自我评价》，由心理讲座教师针对新生中存在的带普遍性的心理问题，集中评讲进行开导。在克服学生消极心理的过程中着重引导新生认识到：自己的智力不差，差在少勤奋、少毅力、少自主等非智力因素，而非智力因素是可以通过后天培养而改变的。

2.培养良好习惯教育 (1)培养自我管理的习惯。通过“管理学知识”专题讲座，大量列举个人、家庭、集体乃至国家的管理实例，引导学生认识自我管理的重要性和必要性。再请二三年级的优秀学生代表，现身说法介绍平时在思想、生活、学习、纪律等各方面的自我管理，发挥榜样的作用，帮助学生养成自我管理的良好习惯。(2 )培养文明守纪的习惯。以严谨治学的教风、浓厚的学风、优良的校风、优美的校园给学生以先入为主的环境熏陶;从入学教育的第二周起安排两周正规的军训，同时深入学习《学生管理条例》，使新生一进入学校就有章可循、有榜样可学，养成文明守纪的习惯。(3)培养吃苦耐劳的习惯。结合军训，请当地知名企业家作创业报告，让学生写出心得体会，选出代表作品举办《艰苦创业之我见》专栏，引导新生认识吃苦耐劳精神对事业成功的巨大作用，自觉培养吃苦耐劳的习惯。(4 )培养团结协作的习惯。进行以“现代生产必须协作”、“个体优化最终目的是整体优化”为中心的专题教育，使新生认识到团结协作的重大意义，自觉养成团结协作的良好习惯。

3.优化学习方法教育 (1)激发学习兴趣。由专业教师给新生介绍不同专业的特点和发展前景，并作相关专业技术操作表演;再组织学生参观专业对口示范单位或示范专业户。让学生在对各专业有较全面的了解后，根据自己爱好和条件，决定自己今后的主学专业。(2 )指导学习方法。由各教研组针对农村职高教学特点集体备出《学法指导》教案，在新生正式上课前，集中学习《学法指导》，引导新生认识到培养应用型人才必须养成多动脑、勤动手的习惯。(3)优化学习方法。农村职高新生进入正式学习后的学习方法指导，是一个伴随学生学习的长期不懈的工作。学校必须坚持开展广泛、深入、持久的优化学习方法指导研究，促进每位教师将学习方法指导贯穿在各科教学全过程中。

篇3：新入学学员申请书

尊敬的xxxx小学：

我女儿xxx，x，x族，x岁，xxxx生，身份证号：xxxxxx。毕业于xx幼儿园，擅长xxxxx等。现户口在xxxxxx户口所在地为：xxxxxx，现居住于xxxx父亲xx学历，从事xxxx。身份证号：xxxxxx，联系电话：xxx母亲xxx学历，从事xxxx身份证号：xxxxxx，联系电话：xxxxxx。

贵校严格、科学、规范的管理和过硬的教学质量赢得了社会的广泛认可，孩子已经到了入学的年龄，特向贵校提出申请，希望我女儿到贵校的xxxxxx校区上小学，特此申请，望批准为感!

此致

申请人：

xxxx年x月x日

篇4：新入学学员申请书

尊敬的 ______ 小学：我女儿 ____，_，_ 族，_ 岁，____ 生，身份证号：_______。毕业于 _______ 幼儿园，擅长 _x_x_x_等。现户口在 x_x_x_x_户口所在地为：x_x_x_x_，现居住于 x_x_x_x_x_父亲 x_x_x_x_x_ 学历，从事 x_x_。身份证号：x_x_x_，联系电话：x_x_x_x_母亲 x_x_x_ x_x_x_学历，从事 x_x_x_身份证号：x_x_x_，联系电话：x_x_x_。贵校严格、科学、规范的管理和过硬的教学质量赢得了社会的广泛认可，孩子已经到了入学的年龄，特向贵校提出申请，希望我女儿到贵校的 x_x_x_校区上小学，特此申请，望批准为感!

此致

申请人：

(父亲) (母亲)

_____ 年 _ 月 _ 日

篇5：新入学教育的心得体会

红彤彤的烈日下，我们迎来了期盼良久的军训，我们挥洒汗水，我们斗志昂仰，我们带着流血流汗不流泪的心度过十四个旭日东升和夕阳西下，我们以最整齐的步伐结束了让人回味无穷的军训。

军训留给我们的是坚定和毅力，而入学教育带给我们的是课堂上无法得到的种种感受和体会在初来的班干部竞选中，我以一票之差落选，我虽然竞选失败，但我心仍向上。我感谢这次失败，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜竞选成功者，因为她告诉我我的很多不足，她也让我学会了宽容和感恩。我想我会努力完善自己的综合素质的。

在接下来的专业介绍中，我认清了我要必学和需选学的内容，通过那次精彩介绍，我摸清自己的学习方向，我区别了大学与高中学习的许多不同之处。我了解到我们班大多数同学都很懂计算机，这证明了我的起点比他们低，但我并不自卑，因为我相信天道酬勤。

然后就是种种教育。安全教育让我更加懂得保护自己，让我学会在危险中的逃难方法。我会时刻提高警惕，因为人们往往关注概率小的“大危险”，忽视实则高危的“小危险”。认知教育让我们认清了大学与中学的很多不同，我们要学会独立，学会照顾自己，学会社交，学会礼貌。励志教育告诉我们要自强不息，定下合适目标，然后全力以赴。图馆教育后，我们大致了解了我校图书馆的各种规则，方便了我们以后充分地使用图馆。

两个满天繁星的夜晚，我们分别倾听了优秀学长们的学习经验和无壁大学生何勇钦的故事。他们都告诉了我们一个道理：坚强、勤奋、乐观铸就成功人士。达芬奇说过：勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生可得永生长眠。

后来的科研立项和社会实践报告会告诉我们学习和实践都很重要，通过实践，我们能够早一点接触社会，让我们知道社会的无奇不有和残酷，也让我们学会团结互助，知道团队利益高于个人，自私心态不能存在。

在初看那部爱国电影时，我并不知道电影的名字和主要内容，但一听到“张思德”这个刺耳的名字时，我忽然一震，我想到了小学学过的那篇文章《纪念张思德》，给我印象最深的是那句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。张思德同志死得其所。”在看完电影后，张思德的默默奉献让我感动。当代生活中已不存在那种理想化的雷锋，但那些做了好事也不留姓名的“活雷锋”确实存在于我们的左右。

通过本次长达一周的入学教育，我的思想得到进一步深化，各方面素质有了微微提高。今后，在人生路上我应发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可灭的贡献。

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