参观荣成郭永怀事迹陈列馆有感

时间：2024年07月15日

来源：诩博桀术党

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篇1：参观荣成郭永怀事迹陈列馆有感

今天(10月16日)是我国第一颗原子弹爆炸成功52周年的日子，新中国成立后，为壮大国防事业、维护国家安全、铸就国家脊梁，无数科研工作者付出了艰辛的努力，他们之中，出生于荣成、被授予烈士称号的“两弹一星”功勋科学家郭永怀同志做出了卓越贡献。为缅怀他的丰功伟绩，铭记那段光辉历史，继承和发扬他无私奉献、以身许国的伟大精神，荣成市历时三个多月建成郭永怀事迹陈列馆，并于今日正式开馆。

郭永怀出生于滕家镇西滩郭家村，是我国著名的力学家、应用数学家、空气动力学家，近代力学事业的奠基人之一，是唯一一位在中国原子弹、导弹和人造地球卫星领域均作出巨大贡献的科学家。1968年因飞机失事不幸牺牲，终年59岁。，郭永怀被党中央、国务院和中央军委授予“两弹一星功勋奖章”。多年来，荣成一直十分重视郭永怀的事迹宣传。为更好地让市民了解他的事迹，，荣成在博物馆广场东侧竖立了郭永怀雕像。近年来，又与中科院力学所等单位密切联系，为建立郭永怀事迹陈列馆打下了基础。

今年结合中央提出的“两学一做”要求，市委、市政府重新将展馆建设提上议事日程，组织专业力量，高水平策划、高标准建设，先后到北京、四川绵阳、梓潼与青海海北州等郭永怀战斗和生活过的地方，搜集了大量的文献资料和历史文物。郭永怀事迹陈列馆位于荣成博物馆一层，展览面积平方米，有400多张图片、200多件珍贵文物资料、6个视频。根据郭永怀院士的生活工作经历，陈列馆拟划分为八大板块，分别是“荣成之子潜心求学”“驰名海外毅然归国”“两弹一星功勋卓著”“儒家情怀大师风范”“献身科学壮烈殉国”“怀瑾佩瑜爱在天际”“高山仰止永远怀念”以及多媒体教育厅。内容涵盖了郭永怀的出生、外出求学、归国、从事力学和国防科学研究，直至牺牲的完整人生轨迹。通过对其一生的展示和部分科研场景的复原，让人们可以充分了解郭永怀的儒家风范和大师情怀，全面展示了郭永怀院士的卓越功勋。

当天捐赠的模型为我国第一颗原子弹和第一颗氢弹的模型。吕劭伟在捐赠活动中表示，郭永怀是为“两弹”事业作出杰出贡献的伟大科学家，是优秀共产党员的代表、荣成人民的骄傲。“两弹”模型是郭永怀事迹陈列馆的重要展品，浓缩了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登”的'“两弹”精神，是对郭永怀卓越贡献的重要展示。对面向党员干部、青少年、社会公众全面深化党性教育、科普教育和爱国主义教育，弘扬和培育民族精神具有重大意义。今后，荣成将不断组织社会各界向郭永怀同志学习，切实发挥郭永怀事迹陈列馆的作用，传递践行社会主义核心价值观的正能量。

篇2：参观荣成郭永怀事迹陈列馆有感

10月16日，郭永怀事迹陈列馆正式开馆。开馆仪式上，郭永怀生前同事、学生、亲属及社会各界人士纷纷到场缅怀先人，并举行郭永怀精神研讨会共同探讨永怀精神内涵。市委常委、组织部长霍高原出席开馆仪式并在研讨会上讲话。

郭永怀出生于荣成市滕家镇西滩郭家村，是著名力学家、应用数学家、空气动力学家，近代力学事业的奠基人之一，1968年因公殉职，19被授予两弹一星荣誉勋章。为缅怀他的丰功伟绩，继承和发扬他无私奉献、以身许国的伟大精神，荣成市历时三个月建成郭永怀事迹陈列馆。陈列馆用400多张图片、200多件珍贵文物资料、风洞、核爆等模拟体验厅，全面展示了郭永怀院士的卓越功勋，成为山东省首个院士纪念馆、国内展示新中国科学家风采的重要展馆。

霍高原说，郭永怀同志所从事的事业是让中华民族挺起脊梁、实现强国之梦的伟大事业，他用伟大的一生诠释了无私奉献、以身许国的崇高精神，在全国人民心中扬起了一面鲜红旗帜，树立了一座不朽丰碑。作为民族复兴(威海)教育基地的重要组成部分，郭永怀事迹陈列馆成为对党员干部和社会各界进行国防教育、党性教育、科普教育的重要场所和践行社会主义核心价值观的重要阵地，将引导党员干部、青少年学生及广大群众，重温党的历史，传承红色精神，不忘初心，继续前进，为实现中华民族的伟大复兴汇聚力量。相关部门要继续挖掘人物事迹，注重系统化提升，不断扩大宣传影响，努力将其打造成干部教育培养、人才对接、科研项目开发与合作的多元平台，用创新发展的实际行动践行郭永怀报国许国的精神遗志。

仪式上，中科院力学研究所和中国科学技术大学相关负责人分别为中国科学技术大学党员教育基地、中国科学院力学研究所党员教育基地揭牌。同时，青海原子城纪念馆、中国两弹城、中国工程物理研究院科技馆，分别与郭永怀事迹陈列馆结成了友好合作馆。现场还举办了郭永怀夫人李佩先生的画传首发仪式。

篇3：参观荣成郭永怀事迹陈列馆有感

豪情树丰碑，细雨缅故人。昨日，郭永怀事迹陈列馆开馆仪式、郭永怀夫人李佩画传首发仪式在荣成举行。中国科学院力学研究所、中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心、中国科学技术大学、青海原子城纪念馆、中国两弹城等单位代表，郭永怀同志部分同事、学生及亲属，威海市委常委、组织部部长霍高原，荣成市领导班子全体成员，各镇、街道党委书记，市直部门主要负责人，高校学生和中学师生代表，共计300人出席仪式。

威海市委常委、组织部部长霍高原，市委书记江山等领导，分别为“中国科学院力学研究所党员教育基地”、“中国科学技术大学党员教育基地”揭牌。

市委副书记、市长刘昌松，中国科学院力学研究所、中国工程物理研究院相关领导，郭永怀学生和亲属代表，先后在仪式上致辞。市委副书记吕劭伟主持仪式。

刘昌松在致辞中表示，郭永怀事迹陈列馆是民族复兴(威海)教育基地的重要组成部分，也是荣成红色教育的主要载体，对于加强党员干部党性修养、培育和弘扬社会主义核心价值观、激发广大党员干部群众干事创业的动力，具有重要作用。当前，全党正在深入开展“两学一做”学习教育，荣成将把郭永怀事迹陈列馆作为党性教育、社会主义核心价值观教育、科普教育“三位一体”的优秀教育基地，引导荣成市党员干部、青少年学生以及广大群众，重温党的历史，传承红色精神，不忘初心，继续前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚强大的精神力量。全市各级要继承和发扬郭永怀的崇高精神，以“提前全面建成小康社会、争当走在前列排头兵”为目标，坚持以建设创新型城市为主线，牢固树立“经济主业、工业主体、税源主责”意识，提升精气神、提升执行力、提升责任感、提升纪律性，更加注重创新突破、更加注重务实奋进、更加注重开放合作、更加注重共建共享、更加注重法纪思维，统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设，努力实现现代化建设的新跨越。

在随后举行的李佩画传首发仪式上，中国科学技术大学出版社向郭永怀事迹陈列馆赠送了《佩瑜怀瑾纨质蕙心——李佩先生的世纪生涯》一书。

仪式开始前，参加仪式人员观看了郭永怀和李佩电子画册。仪式结束后，与会嘉宾参观了郭永怀事迹陈列馆。

篇4：参观郭永怀纪念馆有感

参观郭永怀纪念馆有感

20xx年6月21日下午，我和很多领导、朋友一起有幸参观了郭永怀纪念馆。我所在的单位是山东省威海市第三中学，郭永怀纪念馆在威海荣成市（县级市），距离我们学校有半个小时的车程。我的同事郭慧华老师是荣成市郭家村人，与郭永怀是一个村。郭老师经常给我们念叨郭永怀的事迹，可是我听得不细心，也没有往心里去。

而这天，我和很多领导、朋友一起参观了郭永怀纪念馆，并且有专业的老师给我们进行讲解，我的精神得到了洗礼。两个小时的参观，我不能自已，数次落泪，同去的很多同事也同样落泪。参观完毕后，我的内心久久不能平静，所以写下下面的文字，与大家共勉。

关键词1：这也不行，那也不行？

参观伊始，是一段纪录片。1949年，新中国刚刚建立，内外反动势力看不起新中国，毛泽东同志在一次大会上说了这样一句话：“让他们（内外反动势力）去说我们这也不行，那也不行吧。”就这一句话，深深触动了我。

我是一名中学老师，最近几年我听的最多的就是，中国的中小学教育这也不行，那也不行。甚至，有些老师也说类似的话。他们看不到从新中国成立到现在，中国教育翻天覆地的变化，更看不到中国教育的成就。他们把中国教育中的一些短板和不足无限地放大，无休无止的批评中国的教育，并且拿我们中国的教育和国外教育作比较。他们看不到国外教育的短处，只看到国外教育的长处，并且拿国外教育的长处来对比中国教育的短处，最终他们得到一个极端的结论：中国的教育一无是处，全部错误。

稍微有点常识的人都知道，我们现在的领袖――习近平主席，就是新中国教育培养出来的人才。如今中国高科技人才，绝大多数也都是新中国的教育培养出来的人才。工商界的翘楚――马云、任正非、王健林等也都是新中国的教育培养出来的人才。新中国的教育培养出来的人才数不胜数，硕果累累。当下我们正处于中华民族复兴的伟大时代，这难道不是中国教育所取得的伟大成就吗？可是，现在社会上的很多人丝毫看不到这些，他们只看到中国教育的缺点。作为一名教师，我觉得实在冤枉。其实，我又何必在乎这些呢？就让那些人去说我们的`教育这也不行那也不行吧，只要老师明白我们的教育是正确的，并且要坚定不移的按照既定的教育路线走下去，我们的教育就会取得更伟大更辉煌的成绩。

关键词2：学成归国，还是学成出国？

郭永怀同志在美国取得了骄人的学术成就，有着丰厚的收入，有着优越的生活。可是，他却毅然放弃了这些，辞掉工作，卖掉房子家产，回到了积贫积弱的祖国。他把卖房子和家产所得的所有钱，全部捐给了国家，自己和爱人靠着每月微薄的工资过着清贫的生活。这位为祖国的核弹、导弹、卫星等国防事业做出杰出贡献的科学家，放弃了自己的业余爱好，隐姓埋名默默奉献。

现在呢？我们有很多优秀的学子，价值观扭曲。他们努力学习的目的就是为了有朝一日能出国留学，为了能拿到绿卡可以定居国外。他们经常给自己找借口，说什么中国的科研条件差，外国的科研条件好。姑且不说中国高校的科研条件日新月异，很多领域已经超过了外国。那些留学之后定居在外国的学生，很多根本不是搞科研，而是在超市当售货员，在扫马路，生活在外国的底层。他们宁可在国外当一个二等公民，也不愿意回国。毫不客气地说，他们的爱国之情荡然无存，早已经沦为别的国家的奴仆。

我有个邻居，女儿在中国上了一个很好的大学，大学毕业原本可以找一份高校的教师工作，但她非常希望留学。在国外研究生毕业之后，留在了那个国家，在一个超市当收银员，她每月工资在那个国家属于中等偏下的收入。邻居每年都去那个国家看望女儿，每次回来都炫耀一番。后来女儿要在那个国家买房，邻居就把家里的积蓄全拿出来兑换成外币给女儿寄了过去。

作为一个外人，我们无权去评价别人对生活的选择。可是，作为一个有爱国之情的中国人，若他从小到大的理想就是有朝一日能离开中国，定居国外，这样的人的思想值得商榷。

关键词3：以身许国

郭永怀因为飞机失事而牺牲，为了保住珍贵绝密的国防科技资料，他和自己的警卫员紧紧抱在一起，两人中间夹的就是绝密资料。飞机的大火烧焦了烈士，却保住了珍贵绝密的国防科技资料。郭永怀用自己的实际行动践行了那个成语――以身许国。

这使我想起来2008年汶川地震。当地震来临的时候，有的老师第一个跑出了教室，而有的老师却将学生护在自己身下，最后自己牺牲了，却保住了学生。无论是跑出逃生，还是保护孩子，在那短短的几秒都是本能的反应。这种反应会超越平时的伪装，彰显人性的光辉与丑陋。

那些吃着家长的、拿着家长的、坐着家长的车，还时常让家长给自己办事的老师，竟然天天大谈自己是如何爱学生。那些把学生骗进自己的辅导班的老师，又摆出一副道貌岸然的样子，说自己这样做是为了学生好。那些口口声声说自己为了学生，而实际上把学生当成自己做科研的试验品，把学生学习成绩当成自己升迁的垫脚石的老师，怎么还有脸面接受“师德标兵”的荣誉呢？

当老师们被圈子、套路浸染变质的时候，当老师们变得圆滑和成熟的时候，当老师善恶不分、迷失自我的时候，我们能否被郭永怀那几秒钟选择舍身保护珍贵绝密的国防科技资料而感动呢？

有这样一位老师，他从不坐家长的车，从不让家长给自己办事，从不接受家长的馈赠和宴请，从不上辅导班赚自己学生的钱，这位老师就是我。现实中，很多人劝过我，让我降低一点人格，改善一下生活。有时候，我内心也会屈服。可是，每每到了家长的宴请和馈赠的时候，我却一次又一次毫不犹豫的拒绝。或许，这是一种与生俱来的东西，根本就无法改变。今天，看了郭永怀的事迹，我知道我和他是同一类人。虽然我对国家的贡献远远不如郭永怀，但我和他却有着一样的傲骨和情怀。

现实中，我就这样孤独的行走着。我知道，若干年后会有很多和我同样的人。或许，我本来就不是孤独者，因为我把郭永怀的照片打印出来贴在书房的墙壁上，贴在办公室的办公桌上。郭永怀那张露着牙齿的笑脸，时刻提醒着我，我们的精神一路同行。

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