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篇1：朗诵比赛主持词串词
女：尊敬的各位老师!
男：亲爱的同学们!
合：大家下午好!
女：随着普通话工作的深入开展，普通话像一阵清新的春风吹入校园，吹入每一个人的心田。
男：让晶莹的霜露滋润我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。
女：今天我们迎来了汪埠完全小学第一届普通话迎元旦朗诵比赛。此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活，和提高大家的普通话水平。今天希望大家能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采!
合：在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
女：中国文化博大精深，国学古训至今脍炙人口，流传至今。下面让我们一起来领略中华国学的伟大沉淀——由三五六年级学生代表为大家带来的《弟子规》选段。大家掌声欢迎。
节目一《弟子规》
男：刚刚我们欣赏完国学的博大精深，下面让我们跟着四年级廖心怡，周松原等同学为大家带来的诗歌《我站在祖国地图前》重新认识一下中国版图。大家掌声欢迎。
节目二《我站在祖国地图前》(远方的寂静)
女：欣赏完了祖国的大好河山，再让我们一起来领略大海的磅礴，感受春天的气息。下面请欣赏五年级吴玉松同学带来的诗歌《面朝大海，春暖花开》 。大家掌声欢迎。
节目三《面朝大海，春暖花开》(安妮的仙境)
男：大海给我们力量，惹人深思。下面让我们静下心来，仔细聆听大自然的声音。请欣赏五年级夏雨同学为我们带来《大自然的语言》。大家掌声欢迎。 节目四《大自然的语言》(夜的钢琴曲四)
女：大自然的语言妙不可言，下面有请二年级的小朋友，他们为大家带来的事《窗前一株紫丁香》《天鹅，大虾和梭鱼》《清清的小溪》的朗诵，让我们把掌声送给他们吧。
节目五《窗前一株紫丁香》《天鹅，大虾和梭鱼》《清清的小溪》(梦里的故事，森林狂想曲)
女：刚才我们感受了大自然的温婉，小溪的明净，接下来让六年级熊川楠同学带我们大家去感受长江的气势磅礴，有请熊川楠——《长江之歌》 节目六《长江之歌》(哈罗)
女：让我们平复一下激动的心情，去欣赏轻松愉悦的情景话剧《阿凡提的故事》，掌声欢迎三年级罗翔等同学
节目七《阿凡提的故事》(小毛驴)
男：刚才我们欣赏了机智勇敢的阿凡提为商人伸冤的精彩事迹，也看到了三年级可爱的同学们惟妙惟肖表演，让我们再次以热烈的掌声感谢他们精彩的表演。接下来由五年级周洁和吴怡贵同学为我们朗诵《再别康桥》，让我们跟着他们的诵读声领略康河这幅流动的水粉画，感受诗人对康桥的爱恋，对往昔的回忆，以及无可奈何的离愁。掌声欢迎。
节目八《再别康桥》(神秘花园)
女：热烈的掌声欢送她们。水是康河美，月是故乡明，让我们听一听由六年级杨琼同学带来的别样的《乡愁》
节目九《乡愁》(雪之梦)
男：让我们放下沉重的心情，以轻松的心境来领略由三年级张灿和罗雪梅同学带来的《大海的歌》，去感受一下大海广阔的胸怀，掌声欢迎。
节目十《大海的歌》(夜的钢琴曲二)
女：我们都知道大海能孕育各种生物，其中就有毫不起眼但顽强的小草，接下来有请四年级廖心怡和廖家睿同学带来的《小草之歌》，我们共同来领悟小草的坚忍不拔吧，大家欢迎。
节目11《小草之歌》(夜的钢琴曲二)
男：一年之计在于春，小草只是春的一员，接下来让我们继续感受春天温暖的气息，下面有请六年级曹羽佳同学带来的《春》，让我们用热烈的掌声欢迎
节目12《春》(kiss the rain)
男：大自然给我们无限的美好，让我们怀着一个感恩的心对自然万物说一声：谢谢!掌声有请二年级黄心怡同学带来的《感谢》。
节目13《感谢》(梦里的故事)
女：美好的环境点缀了我们快乐的生活，我真的特别期待即将到来的元旦这个快乐的节日，掌声欢迎四年级李强同学带来的《快乐的节日》
节目14《快乐的节日》(安妮的仙境)
男：有比较就会有进步，下面由三年级陈颖同学和五年级林玉萍同学带来的《再别康桥》和《乡愁》会不会有耳目一新的感觉?
节目15《再别康桥》(kiss the rain)
节目16《乡愁》(雪之梦)
女：乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。我们只能远望，却不能投入怀抱，掌声有请六年级赵梦杰等同学带来的《望大陆》。
节目17《望大陆》(迷情仙境)
男：我们经常听到爸爸妈妈老师劝我们要好好学习，那么你们知道孟子的母亲是如何做的吗?下面有请二年级~~~等同学带来的《孟母断织劝学》。掌声欢迎
节目18《孟母断织劝学》
女：俗话说：铁打的营盘，流水的兵。用在我们身上就是铁打的学校，流水的学生。六年级很快就要毕业了，要离开自己深爱的母校，他们肯定有很多话要说，就让我们用热烈的掌声欢迎六年级陈雨同学带来的《我们毕业了》。
节目19《我们毕业了》(那年夏天)
男 女一块上
男：毕业了，真的快要毕业了，很多不舍，很多留恋，更多的是珍惜。 女：是啊，既然注定要毕业，注定了要离开，何不选择珍惜。珍惜所剩不多的每一天、每一分、每一秒。
男：至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家?一首动听的歌曲过后将揭晓谜底，掌声欢迎杨琼——《阳光总在风雨后》
节目20《阳光总在风雨后》
女：下面有请黄校长为我们宣布比赛成绩
男女合：大家掌声欢迎。
(颁奖结束后)
女：再次掌声祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!树叶用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习史上崭新的 篇章!
男：同样，也把掌声送给未能获奖但表现依然非常出色的同学们。
女：快乐的时光总是过得飞快，到这里我们的朗诵比赛就圆满结束了，请各班按顺序退场，带走身边的纸片，同学们再见!
男女合：再见!
篇2：朗诵比赛主持词串词
男：尊敬的各位领导、各位来宾，
女：敬爱的老师、亲爱的同学们：
合：大家下午好。
男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地;
女：走进深秋的校园，我们充满活力!
男：飞向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飞向秋天， 秋风浩荡江服乐
男：下面介绍一下今天到场的嘉宾( ) -
女：今天到场的评委有( ) -
宣布比赛规则
男：让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。
女：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容;
男：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气!
合：第五届雏凤杯朗诵比赛现在开始。
女：说不尽的欢乐故事，唱不完的激昂歌曲，
男：画不完的秀美山川，写不完的锦绣诗篇。 --
女：扬起我们年轻的面庞，像朝阳一样灿烂生光。
男：挺起我们年轻的胸膛，像钢铁一样勇敢坚强。
合：第五届雏凤杯朗诵大赛，到此结束
请评委先离席
篇3：朗诵比赛
朗诵比赛
今天下午第二节课，我们班要进行朗诵比赛。我们班共有37人，才报名参加12个，我也报了名，抽签是第四个朗诵。前三个分别是李佩雨，张闯，刘鑫。 作文网
班会开始了，先是李佩雨，再张闯、刘鑫，他们朗诵的和刘紫薇的都是《国家》，《国家》是成龙的歌曲，应该唱，而他们都是读，因此感情不太感人。终于轮到我了，我一站到讲台上，腿就开始发抖，也许是太紧张了吧。我的声音也变得有点小，最后的'动作也忘了加。我真恨自己怎么那么胆小，声音那么低。我们的班长卜千禧上台了，她大大方方，声音洪亮，饱含感情的朗诵了诗歌，赢得了一片掌声。我们全校的老师都在看，校长还给我们照了相。朗诵完之后，我的老师又讲了几句，给我们参赛的同学每人发了一个本，作为奖品。我和卜千禧被选拔出来参加全校的朗诵比赛，我非常高兴。我一定会好好准备，功夫一定不会白付出的。 作文网
在这里我想告诉大家，学校搞的活动我们都要积极参加，即使我们第一次做的不好，那也会是一次锻炼，应该放开胆子做我们自己。
篇4：朗诵比赛
本周星期三，我们三年级以班为单位，举行了一场精彩的朗诵比赛。
下午第一节课后，我们穿着统一的校服整齐地端坐在学校大礼堂。礼堂舞台上方悬挂着“翠北小学朗诵比赛”八个醒目大字的横幅，三位校领导亲临现场，五位评委老师坐在礼堂的前边，摄影老师忙着做准备，整齐礼堂呈现出一派隆重紧张的气氛。
主持人庄重宣布比赛开始，首先是三（1）班同学上台朗诵，他们个个精神抖擞，每个小脸蛋上都露出微笑，他们宏亮整齐的声音响彻礼堂，给我们一阵惊喜和振奋，获得了全场一片热烈的掌声。接着是三（2）同学朗诵，他们的精彩表演，同样也获得了全场一片掌声。
终于轮到我们班了，当主持人宣布三（3）班同学上台朗诵时，我心里就像有一只小兔在扑通扑通地跳着，心想我一定要尽力发挥好。我们很快就列成三排整齐地站在台上，大家精神振奋。我们朗诵的题目是“中国随想”，随着王家怡同学的一句独诵后，我们全班同学便齐声合诵，大家怀着对祖国的深情，动情着朗诵着每一句，宏亮悦耳的声音在空中回响，台下几百双眼睛直直地盯着我们，我们的心情无比激动，朗诵越来越传神。那抑扬顿挫的语调，是我们对祖国真情实感的流露；那优美激扬的声音，表达着我们对祖国的无比热爱；那甜甜的笑脸，是我们生活在祖国无比幸福的见证……。当我们朗诵完最后一句，全场曝发出雷鸣般的掌声，我们心里乐开了花，大家兴奋极了！
接下来是三（4）班、三（5）班依次上台朗诵，他们精彩的朗诵也博得了一阵阵热烈的掌声。
整个比赛结束了，我们还沉静在那紧张精彩的气氛之中。虽然我们还不知道各班的名次，但最重要的是我们参与了这精彩的朗诵比赛，接受了锻炼与熏陶，培养了热爱集体的优良品德，这次活动真令我永远难忘。
篇5： 朗诵比赛
“铃……“随着上课铃声的响起，教室里变得嘈杂起来：“怎么办，我好怕！”“惨了！是不是要背出来哒？”“我不敢上去啊！”同学们都很害怕这一次的比赛呢！老师走上讲台开始发言：“静一静，同学们，我们今天要举办一个诗歌朗诵比赛，好，有请第一位同学上场！”现在，我们的比赛，才真正要开始了！
第一个上台表演的是梁栋，他和我一样是坐在第一组的，只不过他坐在我前面而已。梁栋朗诵的是罗隐的〈蜂〉，他在台上做着各种引人发笑的搞笑动作，而我和我的同桌则在座位上思考着朗诵哪一首古诗好点，按照顺序，我应该是第四个上去朗诵的，所以，不用等很久就轮到我了。到我了――我在台上紧张地扯着衣服，台下的听众用足以把人吓死的眼神盯着我，害我头皮都发麻了。反正楞着也不是个办法，好！我豁出去了！我干脆一鼓作气混过去就算了：“离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风……”我的心都快提到嗓子眼了，整首诗我都是连着背的，而且我居然还都是用卷舌音背出来了，唉，真是糗大了，可想而知，我什么“军”都不可能拿到。
该刘沁上台了，刘沁本来是有99.9%的几率能拿到冠军的――感情很丰富、高低起伏也控制地很好，惟独就是整首诗几乎都背不出来，就因为这一点，刘沁的冠军泡汤了。
再说吴宗瑾吧。吴宗瑾的声音虽然很小，可是感情很丰富，整首诗也基本能背出来，我想着：嘿嘿！她一定能拿冠军了吧！四周也纷纷议论着吴宗瑾应该就是冠军了。可就在这时，半路杀出了个林宇宁，林宇宁的表演我个人认为不咋地，可至于大部分人认为他是冠军的原因却是因为他这次进步很大。
终于，朗诵比赛到了尾声，叶老师要公布冠军得主是谁了：“冠军是――林宇宁同学！”教师里响起一阵排山倒海的掌声……
篇6： 朗诵比赛
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”美妙的歌声在上空久久回荡，只见多媒体教室的舞台上出现了一排排优秀的同学在进行诗歌朗诵。这就是学校组织进行的朗诵比赛。妈妈的爱是春风般的呵护，妈妈的爱是夏天般的温暖。有的人有妈妈疼爱，不珍惜；而有的人却得不到母爱。
下面请欣赏四1班的朗诵―妈妈的爱。朗诵的队形分为4组，女孩在前边形成了一个‘品’字，男孩在后边变成了一个‘二’字。第1组闪亮登场了，他们笑脸相迎，语言清晰而流畅，开了个好头。第2组开口了，他们读得有声有色，观众看得津津有味，给观众留下了一个好印象。最引人注目的还是第3组，她们表演得实在是好极了，声音时高时低，一会儿皱起眉头，一会儿热泪盈眶。我是第3组的队员，当然也逃脱不了观众的‘法眼’了，面对着观众的一双双眼睛，我的心久久不能平静，两只小手都被我捏出了汗，两腿发软，全身颤抖，别看我面带微笑，其实我是皮笑肉不笑。该第4组了，他们声音宏亮，让人听起来心里很舒畅。时间犹如那奔驰的骏马，跑得飞快！说着说着，四（1）班的朗诵就不知不觉地结束了。又轮到我们当观众了，我舒了口气！我的第六感觉告诉我：“你们班是最棒的，最出色的！
篇7：央视主持朗诵
三伏天下雨哟，
雷对雷，
朱仙镇交战哟，
锤对锤；
今儿晚上哟，
咱们杯对杯！
舒心的酒，
千杯不醉；
知心的话，
万言不赘；
今儿晚上啊，
咱这是瑞雪丰年祝捷的会！
酗酒作乐的
是浪荡鬼；
醉酒哭天的
是窝囊废；
饮酒赞前程的
是咱们社会主义新人这一辈！
财主醉了，
因为心黑；
衙役醉了，
因为受贿；
咱们就是醉了，
也只因为生活的酒太浓太美！
山中的老虎呀，
美在背；
树上的百灵呀，
美在嘴；
咱们林区的工人啊，
美在内。
斟满酒，
高举杯！
一杯酒，
开心扉；
豪情，美酒，
自古长相随。
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅；
森林就是花中的蕊。
花香呀，
沁满咱们的肺。
祖国情呀，
春风一般往这儿吹；
同志爱呀，
河流一般往这儿汇。
党是太阳，
咱是向日葵。
广厦亿万间，
等这儿的木材做门楣；
铁路千百条，
等这儿的枕木铺钢轨。
国家的任务是大旗，
咱是旗下的突击队。
骏马哟，
不用鞭催；
好鼓哟，
不用重锤；
咱们林区工人哟，
知道怎样答对！
且饮酒，
莫停杯！
三杯酒，
三杯欢喜泪；
五杯酒，
豪情胜似长江水。
雪片呀，
恰似群群仙鹤天外归；
松树林呀，
犹如寿星老儿来赴会。
老寿星啊，
白须、白发、白眼眉。
雪花呀，
恰似繁星从天坠；
桦树林呀，
犹如古代兵将守边陲。
好兵将啊，
白旗、白甲、白头盔。
草原上的骏马哟，
最快的乌骓；
深山里的好汉哟，
最勇的是李逵；
天上地下的英雄啊，
最风流的是咱们这一辈！
目标远，
大步追。
雪上走，
就象云里飞；
人在山，
就象鱼在水。
重活儿，
甜滋味。
锯大树，
就象割麦穗；
扛木头，
就象举酒杯。
一声呼，
千声回；
林荫道上。
机器如乐队；
森林铁路上，
火车似滚雷。
一声令下，
万树来归；
冰雪滑道上，
木材如流水；
贮木场上，
枕木似山堆。
且饮酒，
莫停杯！
七杯酒，
豪情与大雪齐飞；
十杯酒，
红心和朝日同辉！
小兴安岭的山哟，
雷打不碎；
汤旺河的水哟，
百折不回。
林区的工人啊，
专爱在这儿跟困难作对！
一天歇工，
三天累；
三天歇工，
十天不能安生睡；
十天歇工，
简直觉得犯了罪。
要出山，
茶饭没有了味；
快出山，
一时三刻拉不动腿；
出了山，
夜夜梦中回。
旧话说；
当一天的乌龟，
驮一天的石碑；
咱们说：
占三尺地位，
放万丈光辉！
旧话说：
跑一天的腿，
张一天的嘴；
咱们说；
喝三瓢雪水，
放万朵花蕾！
人在山里，
木材走遍东西南北；
身在林中，
志在千山万水。
祖国叫咱怎样答对，
咱就怎样答对！
想昨天；
百炼千锤；
看明朝：
千娇百媚；
谁不想干它百岁！
活它百岁！
舒心的酒，
千杯不醉；
知心的话，
万言不赘；
今儿晚上啊，
咱这是瑞雪丰年宣誓的会
篇8：播音主持朗诵稿精选
光的赞歌
人的一生，不论聪明还是愚蠢，不论幸福还是不幸，只要他一离开母体，就睁着眼睛，追求光明。
世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。
世界要是没有光啊，也就没有扬花飞絮的春天、也就没有百花争艳的夏天、也就没有金果满园的秋天、也就没有大雪纷飞的冬天。
世界要是没有光，看不见奔腾不息的江河、看不见连绵千里的森林、看不见容易激动的大海、看不见象老人似的雪山。
要是我们什么也都看不见，我们对这世界还有什么留恋。
只是因为有了光，我们的大千世界，才显得绚丽多彩，人间也显得可爱。
山野的篝火是美的
港湾的灯塔是美的
夏夜的繁星是美的
庆祝胜利的焰火是美的
一切的美都和光在一起
一切的美都和光在一起
一切的美都和光在一起
但是有人害怕光，有人对光满怀仇恨，因为光所发出的针芒，刺痛了他们自私的眼睛。
历史上的所有暴君，各个朝代的奸臣，一切贪婪无厌的人，为了偷窃财富、垄断财富。千方百计想把光监禁。
他们想把火扑灭，在无边的黑暗里，在岩石所砌的城堡里，维持他们血腥的统治。
他们占有权力的宝座，一手是勋章、一手是皮鞭，一边是金钱、一边是锁链，进行着可耻的政治交易，完了就举行妖魔的舞会，和血淋淋的人肉的欢宴。
回顾人类的历史，曾经有多少年代，沉浸在苦难的深渊，黑暗凝固得象花岗岩，然而人间也有多少勇士，用头颅去撞开地狱的铁门
暴风雨中的雷声特别响
是的，乌云深处的闪电特别亮
只有通过漫长的黑夜
才能喷涌出火红的太阳
每一个人人世银河星云中的一粒微尘，即使是恒河岸边的细沙，也能反映出比本身更大的光。
在这茫茫的世界上
我曾经用嘶哑的喉咙歌唱
我曾经为被凌辱的人们歌唱
我曾经为受欺压的人们歌唱
我歌唱抗争
我歌唱革命
在黑夜里我把希望寄托给黎明
在胜利的欢欣中歌唱太阳，我们的祖先是光荣的，他们为我们开辟了道路。
现在我们正开始新的长征，这个长征不只是二万五千里的路程
我们要逾越的也不只是十万大山
我们要攀登的也不只是千里岷山
我们要夺取的也不只是金沙江、大渡河
我们要夺取的是更多更险的流口，我们在攀登中将要遇到更大的风雪、更多的冰川……
但是，光在召唤我们前进，光在鼓舞我们、激励我们
光给我们送来了新时代的黎明，我们的人民从四面八方高歌猛进
让信心和勇敢伴随着我们，武装我们的是最美好的理想
我们的心胸燃烧着希望，我们前进的道路铺满阳光
让我们以最高的速度飞翔吧，让我们以大无畏的精神飞翔吧，让我们从今天出发飞向明天。
或许有一天，总有一天，我们这个最古老的民族，将接受光的邀请。
去叩开那些紧闭的大门，访问我们所有的芳邻，让我们从地球出发，出发，出发，飞向太阳……
篇9：播音主持朗诵稿
第一，诗歌往往充满了比喻和象征，如果不从意境感受着眼就往往使人眼花缭乱，如堕入云里雾中，不得要领。
第二，诗的语言较为凝练的特性，在诗作中显现出万千气象，不感受意境，只是局限于文字，诗味就无从表现。
第一，诗的语言又具有跳跃性，更增加了诗歌的容量。朗诵者如果表达不出诗的跳跃中得内在程序，把一个个句子平摆浮搁地读出，意境也就无从表达了。
第四，因境抒情，从全诗的整体出发，在意境需要的'前提下引发，避免片段感。
以《囚歌》为例。作者身陷囹圄而不屈，面对利诱而不惑，豪情壮志、气贯长虹。
人的身躯与狗洞，“自由”与永生，简洁鲜明的对比，造成了恢宏高远的意境。在朗诵时，必须提挈全篇，以具体的、形象的比喻和象征传达出意境的可感性，发挥意境的感染力。
这里需要指出的是，朗诵最忌讳脱离整体意境感受去图解比喻和象征，致使诗歌的朗诵有貌无神。
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音在高叫着：
“——爬出来吧，给你自由!”
我渴望自由，
但我深知，
人的躯体，怎能从狗洞子里爬出!
我期待着，
地下的烈火升腾，
让我和这活棺材，
一齐烧掉。
我将在烈火与热血中得到永生!
比如，“爬出来吧，给你自由!”是诗人转述自己的所听所感，而并不是由一个说客出面，所以，在表达中充满了憎恶、否定的态度感情，从而也更增添了诗人赤诚的内心。如果朗诵者忽然以敌人的语气、甚至某种怪腔调表达，那意境便顿然消失。还比如，“我将在烈火和热血中得到永生!”本是表达诗人的热烈期望，深沉内在，自励自勉，如果朗诵者为加重语气分量，采用上扬语势，像是在发出号召，就会破坏应有之意境。因此，小编提醒大家要注意，意境，必须从整体把握，避免落入图解式的歧途。
篇10：播音主持朗诵稿
那些年，我们好像很有钱，走进宿舍楼的时候，会买一包爸爸都舍不得抽的烟。
那些年，我们好像很有钱，你会在柜台前天上半天的化妆品，可妈妈用的最多的“化妆品”，却是年复一年陪伴着她的透明皂和洗涤灵。
那些年，我们好像很有钱，冷天出门就叫出租车，而爸妈上班却顶着凛冽的寒风骑着自行车。
那些年，我们好像很有钱，一个月的电话费，抵得上爸妈仅有电话、短信功能的手机。爸妈的手机是那么的简单，然而它最大的意义，是在你需要的时候，他会告诉你爸爸妈妈在惦记着你
那些年，我们好像很有钱，玩纸牌、麻将不在乎赢钱输钱，谁会想到爸妈餐桌上吃的是哪些菜饭。
那些年，我们好像很有钱，成为自己情侣吃穿玩乐的“保姆”，回家却不能给爸妈买一件最便宜的衣服。
那些年，我们好像很有钱，经常参加同学朋友的生日聚会，而不记得爸妈的生日是哪天。
什么时候，我们学会睡到中午起来，然后脸也不洗的拨通楼下饭店的'订餐电话。
什么时候，我们忘记了儿时做英雄的念头，只学会了在饭店里叫嚷服务员上酒上菜。
什么时候，爸妈开始为儿女的面子问题，从自己的腰带上挤出我们的灯红酒绿。
父母付出千辛万苦，送我们来他们想念而没有机会念的大学，而我们却在他们给予厚望的地方，享受着父母永远享受不到的生活。
这一年，我们要毕业了，明白了大学曾是让人所有的虚荣，都觉得心安理得的地方。
这一年，我们要毕业了，却在电话这端不停的埋怨爸妈，为什么还不托亲戚朋友给自己找工作，而忘了本应该是把自己找到工作的消息告诉父母，换来他们电话那边含辛茹苦的一个微笑。
这一年，我们要毕业了，才想起用爸妈血汗钱买的教科书看的那么少，而那些激发我们虚荣心的时尚杂志，和充满虚幻的畅销小说却看的那么多。
这一年，我们要毕业了，有谁敢说自己没有缺过一节课，甚至连和别人谈起挂科都引以为荣。
那些年，我们真的没有钱，尽管下馆子、进网吧、台球室、KTV，
说一些花花绿绿
唱一些爱你爱他
那些年，我们真的没有钱。
尽管用的是几百块的化妆品
穿的是几百块的篮球鞋
那些年，我们真的没有钱。
尽管充值卡、游戏卡买的一摞一摞
那些年，我们真的没有钱。
尽管煲电话粥一天一天
玩游戏一夜一夜
那些年
我们真的没有钱
等你有钱了你会知道，那不是个性那是无知
那些年，就让他只是那一年吧，真心希望我们未来会很有钱，让爸妈过上幸福的日子，去补偿我们曾经为了向爸妈要钱，而说过的谎言，我们的大学之路，承载了多少父母的期待，父母又多少次因你考入大学而引以为荣。
而现在，如果仅仅以为一张大学录取通知书回报他们。
而现在，如果仅仅揣着四年书籍变卖换成的几十块钱，走出大学的校门。
我们如何面对校门外父母脸上，头发上岁月的痕迹。
又如何面对自己曾经20xx年的寒窗苦读，和4年的青葱岁月。
那些年、那些年、那些年、那些年、那些年、那些年、那些年、那些年、那些年
就让它永远成为“那些年吧”。
篇11：播音主持朗诵稿
很多寓言故事中角色语言的分量很重，我们朗读时要特别注意，不要给角色“贴标签”，有的学生会受某些动画片配音的影响，下意识地模仿里面的发音，这些都是没有必要的。一些特定形象的确在人们头脑中有着相对固定的模式记忆，但在不同的故事中，不同的角色有着不同的性格特点、不同的语言行为。表达角色的语言关键在于形象传神，抓住角色的个性去朗读，个性和声音形式之间是有关系的。有一点须注意，就是正面和反面角色的'声音形式一般是对比比较明显的。
总而言之，寓言故事大多分为故事和启示两部分。所以，必须弄清楚寓言叙述的是一件什么事，起因、经过、结果，意义是怎样，故事中有哪些人物，他们各自扮演了什么角色，这样才能使语言更加形象化。同时恰当运用表情和动作来配合语言，以此来丰富寓言朗读的表达效果。
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