下面是小编给大家带来的校办小课题研究座谈会的主持词，本文共4篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“feng001”提供。
篇1：校办小课题研究座谈会的主持词
校办小课题研究专题座谈会的主持词
同志们：
春节已过，开学也有一周多，我们的各项常规工作已步入正轨，小课题研究等教育科研工作已提到议事日程。为落实局领导有关小课题研究的要求，确保小课题研究不走过场和出成果、出人才，今天我们召开“小课题研究”专题座谈会。
召开座谈会的内容目的是：总结、交流上学期小课题研究经验，明确本学期研究任务和工作要求，营造更加浓郁的研究氛围，确保扎实有效地推进小课题研究工作。
参加座谈会的'人员：XX区全体小课题研究人员
会议的议程有三项：
1、下面，由杨XX优秀小课题主持人发言；
2、下面，由校办请李XX主任总结小课题工作；
3、首先由我宣读本单位“优秀小课题研究方案”、“我说小课题研究优秀征文”、“优秀教育叙事或教育案例名单（含作者姓名和作品题目）”
会议进行第一项：由杨XX优秀小课题主持人发言；
会议进行第二项：由校办请李XX主任总结小课题工作；
会议进行第三项，由我宣读本单位“优秀小课题研究方案”、“我说小课题研究优秀征文”、“优秀教育叙事或教育案例名单（含作者姓名和作品题目）”
同志们，今天的座谈会很成功，大家都做了处分的准备；去年以来，大家都能按照教育局教科所的要求，认真完成小课题工作，我也申报了小课题，通过多半年的工作，我感受到了开展小课题研究具有很重要的意义
1．开展小课题研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主体对于“教育应然”的理性认识和主观要求，它经常支配着教师的教育教学活动。教育理念属于理性认识，这种理性认识只有在感性认识的基础上才能形成，也只有通过实践才能得到检验。开展小课题研究，必然要有充分的依据，这个依据最根本的就是教育理念。开展小课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学教育理念。
2．开展小课题研究有利于教育理论的学习和运用。小课题研究也是为了解决实践中的热点或难点问题。为了解决这些问题，教师必须学习相关的教育理论，并在理解的基础上，运用教育理论来分析和指导教学实践。这种学习是基于教师解决问题的需要而产生的，学习材料是自己选择的，学习所得理解深刻，又能灵活地运用，因而能有效地提高教师的理论水平。
3．开展小课题研究有利于消除对教育科研的神秘感。小学教师搞教育科研，直接目的和最终目的都是为了教育。开展小课题研究实际是在进行行动研究，这种研究获得成果可以马上应用到教学实践中去。
正是因为小课题具有以上意义，所以希望大家严格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分发挥教科研的引领作用，为振兴XX区教育事业做出积极的贡献。
篇2：课题研究座谈会主持词
尊敬的张书记、各位家长、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天，我们在这里隆重集会，主要任务是贯彻落实大武口区教育体育局党委的有关精神，对深入开展创先争优，深化师德建设教育活动进行动员部署，同时，聆听专题研讨会，对全体干部、党员、教师进行一次学习领会提高教育。
在全区教育系统开展“清风校园”师德师风主题教育是教体局党委部署的一项重要工作，上级部门对我校开展这一教育活动高度重视，局党委张玉明书记和政工室胡泽才主任前来参加我们今天的会议，让我们以热烈的掌声，欢迎张书记和胡主任的到来!参加今天会议的有：局机关部分党员、隆湖一站学校的部分党员、二十孝十一小全体干部教师、我校的家长代表、学生代表共计160余人。
让我们再次以热烈的掌声对各位领导、家长、兄弟学校的老师、同学们的到来表示热烈的'欢迎和衷心的感谢!
今天的活动共两个部分：石嘴山市第十一小学“清风校园”师德师风主题教育启动大会和“改进思想作风，提高党性修养”专题研讨会两项内容。
首先，我们进行“清风校园”师德师风主题教育启动大会，共有有七项议程：下面我们进行大会第一项：请路月琳校长宣读《石嘴山市第十一小学“清风校园”师德师风主题教育实施方案》。
大会第二项：请教师代表连秀宁老师向学生、家长、社会进行师德师风公开承诺。
第三项：请党员代表段玲老师进行创先争优公开承诺。
第四项：由路校长与教师代表潘小翠老师签订师德师风承诺书。
第五项：由教导处徐新宁主任代表学校进行“清正廉洁从教，拒绝有偿家教”倡议。
第六项：请教师代表王丽梅老师做表态发言。
第七项：全体教师进行“清正廉洁从教，拒绝有偿家教”承诺签名。
(要求：每一排从左面出右面进)
最后一项议程：让我们以热烈的掌声有请教育体育局党委书记张玉明同志做重要讲话。
非常感谢张书记对我校工作的支持和鼓励。
老师们，今天会上路校长宣读了《石嘴山市第十一小学“清风校园”师德师风主题教育实施方案》，明确了我校师德师风主题教育的指导思想，具体内容，方法步骤和目标要求，张书记对我校深入开展此项活动提出了指导性意见，我们一定根据上级要求，各部门、各年级结合工作实际，扎实有效地开展好有关活动。
全体老师高度重视，以良好的精神状态、饱满的学习领会热情、扎实的工作作风，立足本职多做奉献，人人争当师德模范。
让我们再次以热烈的掌声向张书记对我校工作的关心和支持表示衷心的感谢! “清风校园”师德师风主题教育启动大会到此结束，下面进行“改进思想作风，提高党性修养”专题研讨会。
(家长、学生退场)
今天，我们很荣幸地请到石嘴山市委党校杨丽教授为我们进行党课教育。
杨丽教授长期担任我市干部培训任务，经常受邀在各地举行学术报告会，受到听众的一致好评。
让我们以热烈的掌声欢迎杨丽教授于百忙之中抽出时间为我们进行研讨会。
篇3：课题研究座谈会主持词
今天我们在这里召开视频会议，主要是深入学习领会贯彻国家总书记关于“两学一做”学习领会教育的重要指示和全国“两学一做”学习领会教育工作座谈会及全省“两学一做”学习领会教育动员部署会议精神，对全市“两学一做”学习领会教育进行再动员再部署。
市委对开展好“两学一做”学习领会教育高度重视。
全省学习领会教育动员部署会一结束，XXX同志就对做好全市“两学一做”学习领会教育作出重要指示，并对有关工作作出安排。
等一下，XXX同志还将作重要讲话，并要提出明确要求，各地各部门要认真抓好落实。出席今天主会场会议的有
这次会议共有两项议程：一是传达全省“两学一做”学习领会教育动员部署会议精神;二是XXX同志作重要讲话。
现在进行第一项议程，请XXX同志传达全省“两学一做”学习领会教育动员部署会议精神。
现在进行第二项议程，请XXX同志作重要
讲话，大家欢迎!
同志们，刚才，XXX同志围绕全省“两学一做”学习领会教育动员部署会精神，从解决“认知”、“学习领会”、“行动”和“落实”等四个问题进行了深刻阐述，并提出了明确要求。
XXX同志的讲话，既是对我市“两学一做”的再部署、再推进，也是对做好新形势下全市党员干部思想教育工作的新动员、新要求。
讲话贯穿了中央和省委的要求，结合了XXX实际，具有很强的思想性、指导性和针对性，是做好当前和今后一个时期全市“两学一做”学习领会教育的重要遵循和有力指导。
XXX同志传达了全省“两学一做”学习领会教育动员部署会议精神。
会后，各地各部门一定要及时进行传达学习领会，一定要把中央和省委、市委的部署要求与本地本部门实际紧密结合起来，一定要把思想和行动统一到中央和省委、市委的决策上来，把“两学一做”学习领会教育抓紧抓好。
下面，我就学习领会贯彻落实XXX同志的讲话要求，{两学一做讲政治、有信念专题研讨主持词}.
简要讲三点意见。
一是要切实加强会议精神的贯彻落实。
各地各部门
各单位要立即行动起来，认真学习领会好、领会好、贯彻好省委、市委的重要会议精神，切实把思想和行动统一到“两学一做”学习领会教育动员部署会议精神上来。
各级党委书记一定要适应从严治党新常态，把“两学一做”学习领会教育投入足够的时间和精力，要注重加强系统谋划，把握“两学一做”的基本要求，着眼全局、结合实际，根据不同领域、不同行业、不同单位的特点，细化学习领会教育的主题、内容和具体形式，确保学习领会教育稳扎稳打、渐次推进、不断深入。
要以改革发展的新成绩来衡量和检验学习领会教育的成效。
特别是要精心谋划一些具有地方特色、务实有效的“自选动作”，创造学习领会教育的好经验、好做法，努力在全省“两学一做”学习领会教育中走在前列。
二是要顺利推进学习领会教育各项工作。
基层党委要对所辖党支部的学习领会教育全覆盖、全过程进行现场指导，帮助制定学习领会教育计划，还要派员参加支部的学习领会教育活动。
对一些软弱涣散基层党组织要进行先整顿，再开展学习领会教育，确保学习领会教育有人抓、有人管。
党委组织部门要建立学习领会教育联系点，直接联系一批基层党支部，加强业务指导和分类指导。尤其要加强对农民工党员、离退休干部职工党员的学习领会教育指导，根据他们的工作、生活等具体情况，采取切合实际的方法，确保学习领会教育全覆盖。
各级党委(党组)要把“两学一做”学习领会教育紧紧抓在手上，周密部署，精心实施。
要坚持领导带头，党员领导干部要带头参加学习领会讨论，带头讲好专题党课，带头践行党员标准，带头查摆解决问题，当好表率、作出示范，形成以上率下、整体联动的效应。
要压实工作责任，组织人事部门要在党委(党组)领导下履行好牵头责任，县级党委要发挥好关键作用，其他相关部门要履行好配合责任，基层党支部要承担起直接责任，今年的基层党建工作述职评议考核，要把“两学一做”学习领会教育情况作为首要内容。
三要加强宣传营造良好的氛围。
各地要在学习领会教育活动中，要加强舆论宣传，我们省、市内媒体要多支持，充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，创新报道形式，广泛宣传发动，切实调动广大干部群众的积极性。
《XXX日报》、电视台等新闻媒体要组织精干力量，共同发力，传统媒体与新兴媒体也要协同行动，大力宣传中央和省委、市委的部署要求，大力宣传学习领会教育的进展情况，坚持聚焦一线，坚持镜头向下，聚焦基层一线，集中报道各地推进两学一做的的安排部署、工作进度以及取得的阶段性建设成果，大力宣传成功的经验和好的做法，特别是要深入挖掘一批好做法、好经验、好典型，为开展学习领会教育营造良好的氛围。
{两学一做讲政治、有信念专题研讨主持词}.
各地各部门关于贯彻此次会议的有关情况，请及时报市委组织部。
今天的会议到此结束，散会。
篇4：小课题研究座谈会讲话稿
在过去的一年中，我们在市教科所的正确领导下，紧紧围绕科研兴教这一目标，以创新的工作思路，扎实的工作作风，深入地开展了各项教育科研工作，特别是小课题研究上取得了较为显著的成绩。现将我处开展的教科研工作总结如下：
一、加强引导，精心选择小课题研究
根据市教科所工作安排，结合我处实际，在学期初从小课题选项伊始，我们便扎扎实实地开展了小课题研究工作。首先，我们以学校为单位，组织全体教师认真学习了市教科所关于小课题研究实施方案，针对开展小课题研究的意义、小课题的选择、研究中应注意的问题、小课题研究的实施等方面内容”对教师进行了培训辅导，使老师们懂得“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”是进行小课题研究的根本目的所在。在此基础上，我们组织教师讨论交流自己在教学实践中的困惑、疑点；然后提出问题，提高加工思维，并把一个个小问题，转化成一个个小课题，最后指导教师分析背景，查找资料，形成所能研究的课题。就这样全处各校共形成了50多个小课题，通过讨论筛选，共有13个小课题上报市教科所获得了全市立项，并有一个小课题成为全市重点小课题，所余40个小课题作为镇级小课题进行研究管理。
二、建章立制扎实开展小课题研究
为了确保小课题研究扎实有效地向纵深推进，校办首先成立了市中办小课题研究领导小组，加强了对全处小课题研究的领导。建立了市中教研室教科研博客，并链接了13个小课题组的博客，以随时查阅记录、跟踪研讨活动等方式检查工作，便于了解各课题研究的进展情况，及时解决普遍存在的问题，对各课题组的'研究活动进行阶段评价。建立健全了小课题研究的一系列规章制度，确保全处小课题研究有章可依。目前，我处的小课题研究进展顺利。一是老师们对本人承担课题的研究目的、意义有了更为清楚的认识；二是老师们面对面或通过博客相互交流、相互借鉴，掌握了课题的研究更多灵活实用的方法。
在小课题的研究过程中，我们立足“小”字，帮助教师们关注自己具体教育教学中的现象和问题，追求真实的研究；立足“课题”，引导教师从计划到反思，以科学的方式探索问题的解决或现象的改变，追求经验的提升。我们把教师的“小课题”研究作为教师获得个性化成长的重要平台以及特色教师成长的重要途径。
为进一步规范教科研管理，充分调动课题研究人员和全体教师参与教科研工作的积极性，校办及各学校都制定并完善了小课题研究及教科研成果奖励办法，形成了较为完善的教科研评价激励机制。加大了对课题研究成果、教科研文章的发表、获奖论文的奖励力度，以激励广大教师参加课题研究和教科研工作的积极性。
三、正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性
我们通过加强教科研工作的管理措施，积极地开展小课题研究等一系列教科研活动，使我处各校教育科研工作取得进步的同时，也清醒地认识到我们的教科研工作的不足：
1、科研成果质量有待提高，有部分教师存在上网下载的现象。
2、教育科研工作，应更好的与课堂教学研究结合起来，应更好的体现教育科研为教师、学生的发展服务的思想。
3、课题研究的思路还有待清晰明确，管理制度还需进一步完善。
问题的存在正是我们努力的方向，新的学期我们将纠正不足，克服困难，力争在小课题研究及一系列的教科研工作中取得更大的成绩，以推动全处的教育教学质量的进一步提高。
总之，通过开展小课题研究和和一系列的教科研活动，提高了全处教师教科研工作水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。我们坚信，有市教科所的正确领导，有各课题组成员及全体教师的积极参与与支持，我处的教育科研工作，就一定会在现有基础上取得新的进步，新的发展。
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