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有一个小孩，他不乖(网友来稿)

时间：2022年12月11日

来源：人类观察日记

编辑：本站小编

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小编在这里给大家带来有一个小孩，他不乖(网友来稿)，本文共9篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“人类观察日记”提供。

篇1：有一个小孩，他不乖(网友来稿)

有一个小孩，他不乖(网友来稿)

倦鸟

儿子要听我编的故事，而且每个故事的开头都必须是“有一个小孩，他不乖-----”。这让我非常的恼火，我希望他听乖小孩的故事，然后做一个乖小孩。但儿子在这一点非常固执。乖孩子的'故事他捂着耳朵拒绝听，不乖小孩的故事他百听不厌。

我一意孤行的给儿子编了三晚上的乖孩子的故事，然后我主动向他妥协了。因为乖孩子实在没什么故事可讲。他是乖孩子，他就惟爸爸、妈妈、老师、领导之命是从，不越雷池一步。他的一生就是读书，毕业，工作，退休，老了，死了。他没有反抗的意识，没有冒险的经历，他的一生水波不兴。精彩的故事只属于不乖的孩子，象列尔斯、匹诺乔、汤姆-索亚，因为不乖，他们不抑制自己好奇的天性，什么他都想尝试，于是获得了丰富的人生体验；因为不乖，他们不愿服从约束，总在试图撞出樊笼，于是有了自己独特的人生经历。他们不走父母为他们设计的平坦的人生之路，为此付出过代价，但他们最终都通过自己的实践真切的了解了生活。

我变得乐意给儿子讲不乖的孩子的故事了。我不担心儿子成为不乖的孩子，我反而坚信不乖孩子曲折的经历可以使儿子更懂得辨别是非、对错，而不是一味盲从。

我将所有不乖孩子的故事放在一块，于是有了《有个小孩，他不乖------》一书，希望和我儿子一般年龄的小朋友一起来分享这书中的故事。

作者邮箱： 731cw@21cn.com

篇2：我不是一个乖小孩优秀作文

我不是一个乖小孩优秀作文

我想我是真的把自己迷失太久了，高二上半学期就快结束了，我都不知道自己学到了什么，整天昏昏沉沉的，很无聊，也挺没劲的！不过，好在，我又把自己找回来了，我不会再让自己活得那么累了。

我想我一直都不是一个乖小孩，我总是让爱我的人、关心我的人失望。因为我总是对他们说，我会好好学习的，会努力让自己考上一个理想的大学。但我始终都无法全心的投入到学习中去。虽然我给人看起来，总是静静地坐在自己的位子上，认真的`看书、听课、学习，可我知道成效并没有多少。我老是在那自个发呆，或者看些课外书，不想触及现实，老是幻想那些可能永远都不会实现的事。阿，我累了，我不想再让自己消沉下去了。我在努力的改变自己，让自己学着变得快乐，学着全心的投入学习中去。我也不再去设想那么多，我要努力的抓住现在，抓住我所能抓住的一切！梦想，我不会再让它远离我了！

记得那天上网，碰见了一个曾经被我叫做哥哥的人（现在只是朋友），简短的聊了几句。他问我，最近过得还好吗？我说，我还好。他说，那就行。我又说，最近挺累的，也挺无聊的。他怔了一会儿，或许是觉得我说的前后这两句话有点矛盾吧。接着他又问我，考试成绩怎么样。我老实回答说，这次考得不好，回家该批了。他叫我听家里的话，要好好学习。说实在的，当时听他说这话，我心里挺感动的，有点想哭，我觉得他还是很关心我的，并没有不要我这个妹妹的。只是有些事注定要错过，是无法挽留的结果！所以我要学着放手，学着释怀。还记得他跟我说过，他们现在高三了，学习很累的，他都后悔自己以前没有好好的学习，他说他相信我能行的。是吗？不过，我会努力的，我不会让他们一直失望下去的！

有时，我觉得自己很是孤单，身旁连一个可以说真心话的朋友都没有。其实，并不是这样的，是我自己太悲观了，我的身边还是有很多的朋友关心我，陪着我的。只是，我一直都把自己同他们隔离了。所以我才总会被他们不经意间的一句话感动着。那天，我去找一个高三的朋友问点事，其间他问我了我一句：“你最近怎么没来找玩啊？”我当时整个人都快怔在那里了。我想他们都把我当成好朋友看的。所以，我会变成一个快乐的小孩的，因为身旁总有这么多朋友陪着，我在学着让自己变得开朗活泼。好怀念以前的我，总是没心没肺的欢笑，偶尔也和别人嬉闹，那是多么的简单美好！

但是，我始终都做不回一个乖小孩。因为经受了太多的伤痛，无妨让自己变得单纯了。有时上课，心里烦闷的不想听课，就趴在桌子上看课外书或者睡觉，我能够感受到老师看我的眼光是异样的。但是我却该怎样是好，我只有这样才能让自己变得更快乐些。好在，身旁的朋友还是一样一样的，这是我，最开心的！！

篇3：别请康康他不乖幼儿教师教育随笔

别请康康他不乖幼儿教师教育随笔

每个星期的第一天，第一节课就是我们班的白板课，每次到了白板课，小朋友都很兴奋。吃完早餐，小朋友们都到门口排队了，“老师，张俊康又在挤我们”“康康，怎么又开始有小朋友告状了，你又没有好好的站队啊?”康康听到老师这样问他，不好意思的低下了头。

到了白板教室，小朋友都陆陆续续的去拿垫子了，康康跟在其他小朋友的后面又开始碰碰前面女孩子的头发，转过去和男孩子假装奥特曼打来打去，一刻也不停歇。

今天的故事开始了，是《欢欢和闹闹》，小朋友都被故事鲜艳的色彩和动态动画吸引了，康康也被故事吸引住了，聚精会神的盯着屏幕看。瞧康康那认真的样子肯定也在考虑两只小田鼠为什么会碰到一起。看康康随着故事的情节发展脸上变化的表情，应该也在体验两只小田鼠分开后孤单的情绪。在老师开始提问后，小朋友们积极的开始进行讨论和回答。康康却什么动静也没有。不一会儿，康康又开始坐不住了，动动小屁股，拉拉自己的.鞋子。忍不住和旁边的小朋友说说话。

进行游戏活动了，这是孩子们最喜欢的活动，用白板笔在白板上点来点去就能完成有趣的游戏，当老师的问题出来后，孩子们开始争先恐后的举手。看康康在举手，我想康康肯定想要来试一试，可是康康刚才没有认真听讲，并且康康是新小朋友，也不知道会不会操作。但是我还是想要康康来试一试。当我点了康康之后，小朋友们开始“哎”的一声把手放下了。康康拿过笔后，试来试去就是点不好，小朋友都开始着急了，康康也开始着急了，小脸涨的红红的。我也开始着急了，见到此情况，我马上请小朋友来帮助了他，当游戏完成后，康康并不是很高兴。很失落的回到了座位上。“小朋友都要认真的听老师讲故事哦，这样才能完成任务，如果不认真就什么都不会哦”康康听到我这样说，很快就坐的端端正正了。第二轮游戏开始了，康康又举手了，我想这个时候请康康来，肯定能增加他的自信心，让他刚才失落的情绪得到缓解。“老师，你别请康康，他一点也不乖”“是啊，老师，请我吧”“那小朋友说说，康康为什么不乖”“他经常排队推我们”“他喜欢讲小话”“他还拉我头发和衣服”康康听着小朋友有这么多的控诉，开始还笑嘻嘻的，后来慢慢的把头低下来了。“其实，康康有很多优点的。康康是这个学期新的小朋友，对你们都还不是很熟悉，很多小朋友的名字都不知道，他很想和你们在一起玩，但是又不知道怎么办，所有有时候排队碰到你们了，上课和你们说话了，那是因为他很想和你们做好朋友，就像欢欢和闹闹一样，康康也想要好朋友，不想一个人孤孤单单的，康康，你说是不是啊?”康康肯定想不到老师这么了解他所想的。点点头说“是”。“康康昨天还帮小朋友收盘子呢，还有帮小朋友搬椅子，也喜欢经常帮助老师呢，每个人都需要伙伴，你们都需要，你们应该和康康一起玩，帮助康康。”小朋友听到老师这样说，都不出声了。“康康，想不想有好朋友?”康康低着头，腼腆的低下了头，搓着衣角。“想要好伙伴，那就要和欢欢闹闹一样，不要总是吵个不停，要好好的相处，排队的时候不能故意去挤别人”“现在，小朋友想要把做游戏的这个机会给康康吗?”小朋友们都齐声说“好”康康很高兴的上台了完成了游戏，小朋友给予了他热烈的掌声。

“欢欢和闹闹最后有没有在一起?”“小朋友猜一猜，他们在一起后，会发生什么事情，还会不会吵架?”“大家都需要朋友，没有朋友就会很孤独，小朋友都要友好的相处，互相帮助”。

“不乖”的小朋友总是会有因为很多原因才会“不乖”，老师要善于观察幼儿，了解幼儿的内心世界，及时的通过一些途径来帮助幼儿，这样幼儿才会健康的成长，快乐的学习。