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四级考前辅导第三讲词汇与结构辨析题

时间：2022年12月11日

来源：差池其羽

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备了四级考前辅导第三讲词汇与结构辨析题，本文共10篇，欢迎参阅。本文原稿由网友“差池其羽”提供。

篇1：四级考前辅导第三讲词汇与结构辨析题

四级考前辅导第三讲词汇与结构辨析题

大家好，这里是王迈迈四级考前辅导，今天是第三讲，我们将继续上一讲，主要谈谈词汇与结构辨析题三种技巧：?

词汇与结构部分每小题所占分数为0.5分/题，因此，考生不必花费太多时间用于此部分，基本上半分钟做一题。

语法题要判断测试点，利用其语法特征和用法做题。

根据提示词，标点符号及反义词等做词汇题。另外，我们将易混淆词语的进行了归纳，希望大家能记住下面这些词：

advice (n.) 忠告，建议

advise (?v.?) 向……建议，忠告

adapt ?(v.)? 适应，适合；改编，改写?

adopt ?(v.)? 采纳，通过；收养

affect ?(v.)? 影响；感动

effect ?(n.) (v.)? 影响，作用，结果；效果；产生，招致

angel ?(n.)? 天使?

angle ?(n.)? 解，角度；方面；观点

all together (短语)一起，一道?

altogether ?(adv.)? 全部地，完全；总共；总之

assure 使放心，使确信；保证，担保；保险?

ensure (?v.?) 确保，保证

insure ?(v.)? 保险，给……保险；保证?

注：assure强调“肯定地保证，试图使人相信”，常用于assure

sb. of sth.或assure sb.that(从句)中，在当“保证得到、保险”讲时，等于ensure 和insure。ensure的意思是肯定、确信某事，常用于ensure sth.或ensure sb. that结构中。insure最主要的意思是“保险，投保”。

clash ?(v.) 碰撞；(n.)? 碰撞声?

crash 摔坏；坠毁；失败；?(n.)?失败，瓦解；爆炸声，撞击声

comprise ?(v.)? 包括，包含，构成

compose ?(v.)? 组成，构成；创作?

试比较：?

The United States comprises 50 states.(包括)?

The committee comprise seven members.(由……组成)?

Our party is composed of teachers and students.(由……组成)?

Water is composed of hydrogen and oxygen.(由……构成)

compliment ?(v.)? 称赞，恭维；(n.)问好，致意，赞扬?

complement ?(v.)? 补充；(n.) 补语

consciousness ?(n.)? 意识，觉悟，自觉?

conscience ?(n.)? 良心，良知

considerable ?(adj.)? 相当大(多)的，可观的；值得考虑的?

considerate ?(adj.)? 考虑周到的，体谅人的

contest ?(n.)? 比赛，竞争

context ?(n.)? 上下文，内容

credible ?(adj.)? 可信的

creditable ?(adj.)? 值得称赞的，带来荣耀的

descent ?(n.)? 下降；下来；出身?

decent ?(adj)? 像，体面的，恰当的

distract ?(v.)? 分神，打扰；扰乱，迷惑

contract ?(v.)? 收缩；订约，签合同?

subtract ?(v.)? 减去，扣除

device ?(n.)? 手段，办法；装置

devise ?(v.)? 想出，设计出

discern ?(v.)? 认出，发现；识别?

concern ?(v.)? 涉及，关系到；关心

dominant ?(adj.)? 支配的'，统治的，占优势的

dominate ?(v.)? 支配，统治控制

effective ?(adj.)? 有效的，产生效力的；实在的，实际的?

efficient ?(adj.)? (指人)有能力的，能干的

healthful ?(adj.)? 对健康有益的

healthy ?(adj.)? 健康的

hanged (hang的过去式及过去分词)绞死

hung (hang的过去式及 ed分词)悬挂

imaginative ?(adj.)? 富于想象力的

imaginary ?(adj.)? 假想的，想象中的，虚构的

intelligent ?(adj.)? 聪明的，智慧的，理解力强的

intelligible ?(adj.)? 可理解的，能懂的

intellectual ?(n.)? 知识分子；(?adj.) 智能的，显示智力的，有智力的

intense ?(adj)? 强烈的，剧烈的

intensive ?(adj.)? 仔细的，精细的

lessen ?(v.)? 减少，减轻

lesson ?(n.)? 功课

personal ?(adj.)?个人的，私人的；亲自的，本人的；身体的

personnel ?(n.)? 全体人员，全体职员；人事部门

precede ?(v.)?先于，领先于，在……前?

proceed ?(v.)? 进行，继续下去；发生?

exceed ?(v.)? 超过，胜过；越出

principal ?(n.)? 校长；主要人物；?(adj.)主要的，基本的?

principle ?(n.)?原则，原理

progressive ?(adj.)? 进步的，先进的；前进的

successive ?(adj.)?连续的，接连的

篇2：四级考前辅导第七讲英译汉

四级考前辅导第七讲英译汉

王迈迈老师出版的《王迈迈四级大讲堂》和《王迈迈四级英语辅导大全》专门为广大四级考生量身定做的四级考试辅导书，并分别配有语音磁带，同时也适合不同程度的英语学习者使用。

大家好，这里是“王迈迈四级考前辅导”，今天开始我们的第八讲，今天我们谈谈英译汉！

英译汉，作为大学英语四、六级考试委员会设计的新题型之一，被置于“阅读理解”的四篇文章之后。每次通常考4到5题，均系从“阅读理解”的文章中每篇挑选出1或2个句子。考生因此可以在有前后文的具体语境中，对句子做出分析和翻译。考试时间为15分钟。?

英译汉的形式是在阅读文章中划出五个结构较复杂的句子，要求考生翻译成通顺的汉语。“英译汉”的句子一般较长，结构较为复杂，简单句基本不考。

英译汉部分考生必须做到准确、完整、通顺、书写工整，不写错别字等，因此可归结两个方面：?

1. 必须忠实原文，即掌握好度，要把原文的内容准确完整表达出来，既不改变和歪曲，亦不增添或删减。?

2. 必须用合乎规范的本族语表达原文内容，即译文应是明白通畅的现代汉语，即不逐字死译，亦不生吞活剥。?

例如：The road to development is long but we are on it.发展道路是漫长的，但我们已坚定地走上了这条路。介词“on”译成了动词“走上了”。?

在保证原文与译语间最大限度的等值的同时，适当运用某些翻译技巧是必不可少的。

英译汉七种方法

1. 语序调整法

当句子中修饰语较多时，这就要求我们翻译时适当调整句子的先后次序，使之符合汉语表达习惯，如有必要时，还可改变句子结构。例如：?

Two thinkers, born within ten years of each other, who exerted a powverful and far?reading influence on Western culture, were Charless Daruis and Charles Babbage.?

查贝奇斯・达尔文和查尔斯巴尔这两位思想家出生年份相差不过十年，他们都对西方文化产生了重大而深远的影响。

2. 被动句的翻译?

英语中被动语态较频繁，这样，必要时可相应地译成主动语态。下列常用句的译法也应引起重视：

It is well?known that ...众所周知?

It is reported that ...据报道；It is learned that ...据闻，据说?

It is considered that ...据估计，人们认为?

It is supposed that ...据推测……?

It can?t be denied that ...无可否认?

It will be seen from this that ...由此可见

3. 词性转换法?

由于词的使用范围和表达方式不一样，原来英语中属于某词类的词，在译成汉语时可以转为另一种不同的词类。否则，若按对应的词性死译，就难于表达原文意义，或违背汉语表达习惯。如名词短语“great efforts”(巨大的努力)就可译成动词“力图”。例如：Our age is witnessing a profound political change.我们的'时代是深刻的政治变迁的见证。动词“is witnessing”在译文中变成了名词“见证”。

4. 释义：就是对上下文内容进行解释或进一步说明，翻译时不必拘泥于原文的形式。例如：?

The food supply will not increase nearly enough to match the growth in population, which means that were heading into a crisis in the matter of producing and marketing food.

食品供应的增长速度将赶不上人口的增长，也就是说我们在粮食的生产和购销方面正陷入危机。

5. 状语

英语和汉语的状语或状语从句在句中位置不完全相同，在翻译时应作必要的调整。另外，英语中有些状语很难译成汉语对应形式，遇到这种情况，我们应尽力在保持原意的前提下采用变通的手段。?

例如：It is the part of the job of the clerks to collect and classify that info

篇3：四级考前辅导第八讲短文写作

四级考前辅导第八讲短文写作

大家好，这里是“王迈迈四级考前辅导”，今天开始我们的最后一讲，第九讲，我们一起共同谈谈短文写作！

写作的命题趋势与特点

考生要想在作文上拿高分，必须清楚，内容切题，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。对于四级考试的作文可能出现的出题形式，可用以下表格来概括：

形式

非图表

图表

1. 观点论述题?

2. 不同物比较题

3. 不同观点比较题?

4. 信件

1. 观点论述题?

考生在进行观点论述题的写作时，一定要明确提出自己的观点，并对已提出的观点，应提供充分的.、符合逻辑的论据。以下可供考生表达观点时常用句型表达法：In my opinion, I?m of the opinion that, I think, I argue for (against), I have three main reasons for my opinion.

2. 不同物比较题?

考生在做此类题型的作文时，一定要将两物进行比较(compare)或对照(contrast)。比较两物/两观点的相同点，对照两个方面的相异点。该类文章中常出现的表达法有：similary, on the contrary, in contrast, contrary to, prefer A to B?或句子结构：?

Compare with A, B has the following advantages. I like A more for the following reasons.

3. 不同观点比较题?

此类作文常用的表达方法有：?

Different people have different opinions; some people insist that ..., while others maintain ...

4. 图表题：

6月的四级作文考了图表题。进行此类作文时，考生切忌堆砌数据，而应对图表进行准确地概括和描述后用更多的篇幅来揭示图表的含义或分析其现象的原因。

下面是一些常用的表达方法：?

As we can see from

According to

As shown in

As is shown in

As can be seen in the chart that ...

2、

We can see

It can be seen

It has been shown from the chart (table) that ...

The chart (table) shows that A is twice as high as B

A is three times the size of B

A is half the percentage of B

?4.

The table shows that there was aslight increase

sharp rise

slow decline

steady fall

rapid drop

large fluctuation

sudden reduction

表示上升的动词：rise, increase, climb, go up;名词：rise, increase?

表示下降的动词：fall, decline, decrease, drop, go down;名词：fall, decline, decrease, drop?

表示平稳的词：remain steady, remain unchanged, not change?

表示上升趋势：There is (was) an upward trend in (toward)?

表示下降趋势：There is (was) a downward trend in (toward)?

表示到达顶峰：reaches (reached) its peak; reaches its highest point?

表示降到最低点：reaches (reached) its lowest poin

篇4：四级作文考前辅导

四级作文考前辅导

一、试题介绍

大学英语考试中作文只有一题，考试时间为30分钟。要求考生写出一篇不少于150―180词的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或写出看图表作文，或给出段首句要求续写，或根据所给文章（英语或汉语）写出摘要或大意，或给出关键词写短文等等。写作的内容包括日常生活、科技、社会和文化等方面的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。新近又增加了应用文的写作，如书信、简历、通知、便条、总结报告等。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

二、试题分析与应试技巧

（一）、作文评分原则

1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。（国家教育部修订的《大学英语教学大纲》对达到全国四级考试程度的学生在写作方面的要求是：“能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150~180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。”）

2．CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。

3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

4．避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

（二）、作文评分标准

1、本题满分为15分

2、阅标标准共分五等：14分、11分、8分、5分、2分及0分。各有参考卷一至两份。

3、阅卷人员根据阅卷标准，对照参考卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分）。但不得加或减半分。

4、各段具体评分

0分――白卷。作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想。

2分――条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分――基本切题，表达思想不清楚，连贯性差，有较多严重的语言错误。

8分――基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些严重错误。

11分――切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分――切题。表达思想清楚，文字通顺。连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。

15分――特别优秀者。

5、字数不足应酌情扣分：

注意：（1）如题目给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。

（2）只写一段者：0~4分；只写两段者：0~9分（指规定的三段的作文）。

特别注意的是：

自6月起，全国大学英语考试委员会正式实施了在计算成绩时设“作文最低分”的规定，其目的是为了突出写作的重要性，提高学生的英语应用能力。具体计算方法如下：

1、根据目前考生的作文分均值，将作文分的最低分定为6分(据说下一步将把最低分提高到8分)；

2、作文分为0分，总分若高于60分，报告成绩时一律作59分不及格处理；若低于60分则报告成绩时一律再减6分；

3、作文分大于0分，小于6分，则按下面公式计算成绩：最后报告分=原计算总分-6分+实得作文分

例如：原计算总分为58分，实得作文分为2分，最后报告分=58-6+2=54分。

原计算总分为63分，实得作文分为2分，最后报告分=63-6+2=59分。

原计算总分为70分，实得作文分为0分，最后报告分=59分。

原计算总分为80分，实得作文分为4分，最后报告分=80-6+4=78分。

由此可见写作在四级考试中的重要性可见一斑。

<三>应试技巧

大学英语四、六级考试作文题采用总体评分方法，即阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。这种评分方法更注重内容和篇章结构，便于考查考生表达思想的能力。?

评分是从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。因为内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。所以四、六级作文评分时既要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况，普遍存在着以下几方面的问题，而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。

1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子水平上，还没有上升到语篇水平上，因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱，中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

2、对四、六级作文的答题方法缺乏了解。四、六级考试的题型以写Argument类型的文章为主，偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

3、母语干扰的痕迹非常明显。例如，在1月的作文题目为“Harmfulness of Fake Commodities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思，他不会使用“envy”或“en－vious”等词语，而是直接把眼红翻成了“red eyes”，使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋，不久鞋上开了一个洞这样的意思，就写出了“There was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子，但也反映了母语干扰的一个方面。

为此，考生就应相应做到：

审题透彻。答卷是否切题是评分的基础。如果试题让你说东，你却偏偏说西，作文写得再好也是枉然，不可能得高分。

言简意赅，逻辑性强。由于受时间、篇幅的限制，考生在写作时必须选取最能说明问题的' 语言，以最合乎逻辑的方式安排层次，使之环环相扣，说服力强。这就是说，考生应对自己要从几个方面阐明主题，每个方面需用怎样的方法来说明等心中有数，不可天马行空，想起一句写一句地凑字数。

语言规范，避免语法错误。无论你对主题的认识怎样，都需用正确的语言来表达。语言错误太多最直接的恶果有两个：一是妨碍考生顺利表达思想，使阅卷老师不知所云；二是给阅卷老师留下不良印象，认为该生英语水平很差，进而影响其总得分。所以，考生除了平时要加紧语言基本功的训练外，考试时尽量选用自己熟悉的句型和表达方式也很重要。也许你的用词或表达法不是最好的，但总比犯错误好。

字迹清晰，标点正确。由于四、六级考试集中阅卷，时间紧、压力大。清晰的字迹、整洁的卷面既能为阅卷老师减轻一定的工作强度，又可为自己争取到良好的印象，何乐而不为呢? 至于标点，看似简单，其实不然。许多考生有一字一点的坏习惯，还有些考生中、英文标点不分，这些毛病一定要注意改掉。

四级写作中的常用句型与短语

1) 比较对照的常用句型与短语

like A, B …

Just as A, B …

There are a lot of similarities between A and B;

A is like B in …;

A, similarly/correspondingly, likewise/in the same way, B …

Unlike/ Contrary to/ As opposed to A, B …

A , however/on the other hand/in contrast, B ..

A …, B, however/on the other hand/in contrast, …

A has nothing in common with B;

Compared with A, B …;

We can compare A to B …;

on the contrary/on the other hand in contrast;

In comparison with;

in spite of the fact;

nevertheless;

whereas;

conversely?

2)举例

First/ Second (Next) / Third (Then)/ Last (Finally), …

The fist/ The second/ The third/ The last (The final)

Firstly/Secondly/Thirdly/Last(Finally)

One/Another/Still another/The last

The most essential/most important/primary/chief is …

To start with … ; moreover, … ; last, …?

To begin with, … ; most important of, … ; in addition, …?

First and foremost, … ; second, … ; finally

3) 因果

as a result, consequently, therefore, hence, so, because of this, for these reasons, due to the fact that

4）承上启下，转折与总结的常用语

（1）启下的常用语

When asked about/ When it comes to/ Faced with …, some people

claim/think/argue/believe that …, but/while others …(differently)

Nowadays there is much/general discussion as to ….

With the development/improvement/growth of …,

Now, it is commonly/widely/increasingly believed/thought/held/acknowledge that …,

According to a recent survey/investigation/poll, …

Have you ever thought/wondered …?

Suppose …

As th

篇5：四级完形填空考前辅导

四级完形填空考前辅导

一、题型介绍与分析

完形填空是考查语言知识和语篇水平的综合测试方式,主要用来测试学生综合运用语言的能力。它要求考生具有一定的阅读理解能力，扎实的语法知识，利用已掌握的词汇的（lexical）、语义的（semantic）、句法的（syntactic）等知识，根据上下文的提示对空缺部分进行破译，填上最合适词。该部分一般共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉，难度适中的短文（约200词）中留有20个空格，每个空格为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项一般包括结构词和实义词。选择完形填空与单句选择填空在形式上相似，但考查的'内容却包括词汇、语法、阅读和写作等各方面的应用能力。

? 经过总结，大致可以把完形填空的题目分为以下五种类型：

1. 对固定搭配的考查；

2. .对关联词语的考查；

3. 对名词和代词一致性的考查；

4. 对文章主要内容的考查；

5. 对上下文线索的考查。

二、应试策略与技巧

完形填空题的考查要点主要是词汇、语法、综合理解等方面，它要求考生在熟练掌握这方面的基础上，提高推理判断和分析归纳的能力，正确掌握答题方法与技巧。下面几点技巧可以采纳：?

1）快速浏览全文。在浏览中，注意捕捉关键词，记忆相关信息；如文中的上下文关系，各层次之间的逻辑关系，所叙述的时间、地点、人物、事件、描述文中的空间关系等，以把握文章发展的基本线索。?

2）复读答题，先易后难。首先选出那些比较直接而明显的，根据句子或上下文的意义就能确定的答案，如固定短语、常用句型、固定搭配等。如看到depend, 马上就能判断出与它搭配的介词“on”。

（1）利用词汇短语，如词语的固定搭配，惯用法，常见句型以及基本语法知识进行选择。

（2）利用已选出的答案帮助推断未确定的答案。

（3）根据相关内容及上下文的逻辑关系选择。

（4）根据全文内容或背景知识，从常识的角度去考虑选择。?

3）最后将全文连同所选答案一起诵读一遍，检查前后是否连贯，内容是否清楚。此外，从词意、搭配、语法等方面仔细推敲，确保准确无误。?

A．几种常见的解题方法?

?1．结构法

目前考试中所采用的完形填空题大多是一种多项选择填充题。填充部分多半是句子中的功能结构词。因此，可以根据其结构采用直接比较对照的方法选定所需要的词或短语。

一般说来，结构词又可分为短语结构词或叫固定搭配结构词和句型结构词两种。选用何种结构词可从选择项中判别。

?2．语境推测法

语境推测法指根据文章上下文(context)中的暗示信息，推断出最合适的选择。词语的选用在很大程度上受到语言环境，即上下文的制约。根据这一特点，我们可从上下文中对所缺部分作出合理的推断，从而填出所缺信息。

3.主题联想法

主题（Topic）指文章所涉及的主要内容，如，是爬山，还是游泳，等等。根据这一主题展开联想，确定文中所需信息。

B、结合试题分析解题方法

在做完形填空题目时，要注意合理运用语法知识，运用词汇知识，动用语篇知识，运用互为提

篇6：四级翻译考前辅导

四级翻译考前辅导

一、题型介绍与分析

英译汉为四级考试近年来新增设的主观题型，主要考核考生对英语书面材料的正确理解能力。试题分别选自于阅读理解部分的四篇短文，每篇短文中选择一至两个句子组成一题，每题约含20至30个单词。考试时间为15分钟，共10分。考试时，考生可参阅阅读理解部分的短文，以便了解上下文。?

二、应试策略与技巧

A．主要运用的技巧：

英译汉部分一般包括：词类转化法、省略法、增词法、反译法、分译法等技巧。

1．词类转化法在英译汉时，将英语中的某种词类在保证原文意义不变的情况下，根据汉语的需要改变成另一类词的方法。

1) 名词转副词

The girl in the seat is studying the old woman with interest .

【译文】座位上的那个女孩正饶有兴趣地打量着那位老妇人。

【分析】 interest 在原文中为名词，译成汉语转化为副词。

2）副词转动词

a.The real victory is not over one’s fellow runners but over one’s body.

【译文】真正的胜利不是胜过其他赛手，而是胜过自己的.体力。

【分析】over在原文中为副词，译成汉语转化为动词。

b. We are two days ahead of schedule．

【译文】我们比原计划提前了两天。

【分析】其中的副词ahead就被译为汉语的动词提前。

3）动词转名词

a．Their original work impressed every auendant of the conference deeply．

【译文】他们创造性的工作给每个与会者留下了深刻的印象。

【分析】英文动词impressed就被译为汉语名词印象。

b.The ten-year-old girl behaves as an adult．

【译文】这个十岁女孩的举止像个大人。

【分析】动词behaves被译为汉语名词举止。

c.A well-dressed man, who looked and talked like an English, got into the train.

【译文】一位穿着考究，外表、谈吐像英国人的人上了火车。

【分析】looked， talked 在原文中为动词，译成汉语转化为名词。

4）名词转形容词

a.Whatever happens, we are deeply convinced of the correctness of this policy.

【译文】无论发生什么，我们都要深信这一政策是正确的。

【分析】correctness在原文中为名词，译成汉语转化为形容词。

b. I am deeply impressed by the beauty of the Summer Palace．

【译文】美丽的颐和园给我留下了深刻的印象。

【分析】名词beauty被译为汉语形容词美丽的。

5) 名词转动词

例如：

a.There is a popular belief among parents that schools are no longer interested in spelling.(CET-4 91.6)?

【译文】家长们普遍认为，学校不再对学生的拼写感兴趣。?

【分析】belief在原文为名词，译成汉语转化为动词。?

b. In some cases，deserts is the creation of destruction of virgin forest．

【译文】有时，沙漠是人类毁坏原始森林造成的。

【分析】英文中的名词creation和destruction被译成了汉语的动词造成和毁坏。

c. The 1967 UN document calls for the settlement of the Middle E

篇7：四级简短回答考前辅导

四级简短回答考前辅导

一、题型介绍与分析

简短回答问题（简答题）为四级考试近年来新增设的主观题型，考试时间为15分钟，安排在“阅读理解”部分之后，每次考试为一篇文章，大约300-350词左右。文章后有五个问题或不完整的句子，要求在阅读完文章之后用简短的英语（可以是句子，也可以是单词或短句）回答所提的问题或补足不完整的句子。每题2分，共计10分。该题型旨在测试学生对英语书面材料的确切理解能力及一定的英语表达能力，答案比较开放，可有多种答题方式，学生应灵活掌握答题技巧，以自己的话进行总结。?

二、应试策略与技巧

A.实战原则：?

1、答案尽量用短语或词组，句子要简洁，一般都规定了不能超过10个单词，多了要扣分。

2、尽量用短文中出现的词组或短语，句子的用词也应以短文中出现的.关键词为先。若非用自己的语言组织、表达不可，则注意句子结构的精炼、完整和时态的正确。

3、注意大小写正确及书写的工整。

B．合题型分析技巧：

简答题解题的关键是对文章的确切理解以及对答题技巧的把握，并能以最简洁的词或句子表达最准确的含义。答题时，要尽量避免语言错误，注意字母的大小写、回答的字数是否符合要求，还应注意所答句子是否需要进行适当的增加和省略。近三年简答题主要考三种题型：主题思想题、事实细节题、推理题，而以事实细节题考得最多(约70%)。

1. 主题思想题

此题型主要是用来检验学生高度概括的能力，是简答题的重要内容之一。每一篇文章都有它的主题思想，一般能在文章每一段第一句找到。有时，主题句也出现在文章某一段落的末尾或中间。常见提问方式有：?

What does the passage mainly discuss??

What is the best title for the passage??

What is the main topic /subject of the passage??

What is the main idea expressed in the passage?

关键是找到主题句，通过对主题句进行“手术”，就能找到最佳答案。而主题句通常都在段首或段末，有时是一疑问句或一简单句，且具有语法上的独立性。关键词有“in short”、“in my opinion”、“that is”、“therefore”、“I believe/suggest/think”、“in fact”等。

例 (1)What is the passage mainly about?

【分析】文章主要讲美国的偷车现象及其解决办法。阅读完毕，发现几个关键句子，如Vehicle, theft is a common phenomenon, which has a direct impact on over four million victims a year. How can you protect your car?

如果对这两个句子进行巧妙裁剪、嫁接，就能做许多满意答案，如

(1) Vehicle theft and security system in U.S.

(2) Car thefts in the U.S.A.

(3) Theft of Car.

(4) Stolen-vehicle phenomenon and solution等。

这些答案中关键词都可以在

篇8：四级考前辅导第五讲词汇语法题型的分析与应试技巧

四级考前辅导第五讲词汇语法题型的分析与应试技巧

大家好，这里是“王迈迈四级考前辅导”，今天开始我们的第五讲，有关词汇语法题型的分析与应试技巧！

首先来看看词汇题型的分析：

如果按不同的词类来划分，词汇部分常考题型可分为：动词辨析题、名词辨析题、形容词辨析题、动词词组和介词短语辨析题、副词辨析题等。如果按词义、词形及词的搭配关系来划分，词汇题大致可以分为以下几大类型：

同义词、近义词辨析题：此类题主要测试同义词、近义词之间的差异。形似意异题：这类题的选项多以共同的字母(1个、2个或多个)开头或结尾，但它们的意思却不相同。此类考题频繁地出现在词汇考题中。此题选项的四个词皆以ex开头，形式极为相近，要仔细辨析。explore探索，在……探险；explode爆炸；expose暴露，揭露；expand膨胀，扩大。各类词组类题：包括动词短语类，介词短语类等。这类题也是四级每次必考题型之一。固定搭配类题：固定搭配类题测试名词与形容词的搭配，动词与副词的搭配等等。由于各类固定搭配没有象短语类那样被总结出来单独列在词表里，因此常为学生们所忽视。要做好此类题就得平时多留心，多注意。难词辨析题：这类题的各选项之间无意义上的关联之处，词形也不相同。经常可见一些不太常见的大词、难词用此类题型测试。

语法结构题型分析

?语法结构部分测试的内容较全面。按四级考试测试的内容可将该部分的试题分为许多类，如：时态语态类，虚拟语气类，非谓语形式类，情态动词类，强调句型类，从句及连接词类，省略与倒装句型类，比较级类，动词短语和介词搭配类，主谓一致类，特定结构与句型类等。

1.主谓一致：语言要求句子的各个成分之间，保持一定的.语法关系，即一致关系。一致关系必须遵守三个原则:语法一致，意义一致和毗邻一致。

2.倒装结构：句子中的谓语动词位于主语之前，这种语序称作倒装语序。倒装分为两种:全部倒装，即将整个谓语置于主语之前；部分倒装，即将谓语的一部分移到主语前面。含有否定意义的词，如nor，neither，nev er，seldom，rarely，little，scarcely等在句首时，需用部分倒装形式。 ?

3.定语从句：定语从句在句中起定语作用，可修饰名词或代词,有时可修饰整个句子。被定语从句修饰的词，叫做先行词。一般来说，定语从句由关系代词或关系副词引导，置于先行词后面。

例如: _______ is known to the world，Mark Twain is a great American writer.

?A.That B.Which C.As D.It ?(1993年6月四级考试题)

?众所周知，马克・吐温是美国的一位大作家。此句是一个定语从句修饰整个句子的例子。As在句中作关系代词，引导一个定语从句。当它置于句首时，往往修饰整个句子。which不可选。虽然which 也可以作为关系代词引导一个定语从句修饰整个句子，但它只能放在主句的后面，决不能放在句首。而As/as引导的定语从句，既可放在主句前面，也可置于主句后面。A、D两项中的代词可以作句子主语，却不引导定语从句，故而是错的。

4.状语从句：在句子中起状语作用的从句，叫做状语从句。它可以表示时间、原因、条件、地点、让步、方式、比较、目的、结果等意义。不同的状语从句要求不同的从属连词。此外状语从句的位置比较灵活，可以在主句前，也可在其后。

5.名词性从句：在句子中起名词作用的各种从句，统称为名词性从句。按其语法作用，可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

6.平行结构：句子中的同等成分，在结构上应保持一致，语法家称之为 “平行结构”。

7.动词的时态和语态：时态是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生的时间和所处的状态。英语时态常用的有十种，而且经常出现在四级试卷中。英语有两种语态:主动语态和被动

篇9：四级考前辅导第二讲短文听力部分与听写

四级考前辅导第二讲短文听力部分与听写

语音部分：由于语音部分较大，我们将它分割成3个部分，您可以有选择性的进行收听：

1.第一部分：听力短文的命题与分析

2.第二部分：复合式听写的命题与分析

3.第三部分：听力试题实战讲解

文字部分：请对照文字部分进行收听

大家好，这里是“王迈迈四级考前辅导”，今天是第二讲，我们将继续上一讲，谈谈短文听力命题趋势与特点和复合式听写

短文是听力测试中最原始、最常用的题型。短文部分的字数一般在200词左右，涉及的题材广泛，包括文化、教育、卫生、风土人情、历史、地理、法律、宗教、艺术、科普知识、人物传记、幽默等。短文理解主要是测试明示信息、捕捉重要信息、理解隐含信息、辨认细节

、判断事实及文体的能力。常见的问题主要有以下几种：?

What's the main idea/topic of the passage?

What's the passage mainly about?

What do we know about?

What is the best/suitable title for the passage?

Which of the following is true/not true, according to the speaker?

Which of the following is/not mentioned?

What is the most appropriate word to replace the word ...?

What can you infer from the passage?

What's the author?s attitude toward ...??

从体裁上来说，一般分为记叙文、说明文和议论文。

记叙文

在记叙文中，常考的有幽默有趣的故事、英美国家著名人物传记等。在这一部分中，幽默故事一般都是一些非常短小、非常流行的小故事，字数大都在100字左右，而且这样的故事以一般人物的有趣事件或名人轶事为主线。而所问的问题一般都是关于这个故事的时间、地点、人物、原因、数据等，有时也会涉及到对其中一些关键语句意思的理解。因此，在听有关故事的材料时，重点应该放在5W（When，Where，Who，What，Why）和1个H（How）上。

说明文

说明文在听力短文部分应用也比较广泛，主要有两类：一是英美国家的背景知识；另一类是通俗的科普性文章。英美国家的背景知识主要包括自然景观、风土人情、各项设施及服务、教育、影视、体育以及其它重要事件。由于这是一般介绍，所以问题多以客观形式出现，需要注意时间，情节的细节和顺序。考生在听这种叙述性比较强的短文时，要注意其主要话题以及相关的细节。

议论文

议论文的话题主要涉及到文化教育、妇女解放、民族问题、环境污染、交通等，通过一篇议论文，作者常对某一个社会问题进行分析和研究从而表达自己的观点，由于要表达作者的观点，问题既有主观的，也有客观的，回答这类问题时常需要做一定的推理分析。

根据上面所讲的，我们给大家四点短文听力解题建议：

首先要预览所给的测试项目，预测短文的内容。

要留心短文开头和结尾的句子，它们通常是文章的中心或作者的观点，抓住它们，文章的中心也就明晰了。

边听边记录。

由于短文听力是多种能力的综合测试，所以考生平时要熟悉基本语音知识及常用词汇、语法等基础知识；扩大知识面，多读各种题材的文章；训练分析、推理、判断、综合的能力。

下面让我们抓紧时间进入我们的第二个话题，那就是复合式听写命题分析与预测：

复合式听写题对非英语专业的学生来说是比较陌生的一种题型。在这个部分，你将听到一篇文章三次，当听第一遍的时候，你要仔细听并抓住主要内容；在听第二遍的时候，要求你用所听到的单词来填S1到S7空；而对于S8到S10，你可以用原话，也可以用自己的话来补上空缺的信息；最后，当你听第三遍的时候，你应该检查所写的是否正确。

它不仅考查学生听的能力而且考查学生的词汇量、语法、拼写、语音、理解、记笔记以及记忆等能力。由于听写是一种涉及到多种因素的积极主动的学习过程，它把表达与接受融为一体，所以广大考生都认为这部分的.分数比较难拿，特别是后面的三个空，大部分学生一般都拿不到这几分的。我们建议：只有通过大量的练习，才能提高我们的记忆和语感，以及锻炼我们集中注意力的能力。

复合式听写的要求与建议：

从这道题的题目要求我们可以看出这十个空可以分为两大类：第1到第7个空是用所听到的原词来填；第8到第10个空一般很难记下所有的单词，则可以用自己的话来补充所漏掉的信息。而且，这篇文章朗读的第一次是按正常语速，考生应集中注意力听明白文章的大意。由于文章大部分的文字都已经打印在试卷上，这些卷面文字也给了一定的信息，这样考生应该充分利用卷面上的信息，边听边看，并把重点放在空格部分，并且有针对性地记住S1到S7中的几个空，这样在填空的时候就不会惊慌失措。抓住了短文的大意会帮助我们对所需填的单词、短语和句子有一个更准确的了解；第二遍朗读的时候是按意群来停顿的，考生应充分利用这有限的停顿迅速填上所缺的单词。当碰到有些单词太长或者自己拿不准其拼写形式时,考生可以只写前缀或者前半部分，这样的话，在听完之后再找足够的时间去考虑正确的拼写。

大家应该注意的是，该部分所要求填的词大都是常见的四级范围之内的词，因此，我们不用担心这些词你不认识。第三次朗读的速度也是正常速度，考生要把注意力全集中在那10个空上。针对这十个空中所填的信息，考生要有重点地检查并纠正，例如时态、拼写、单复数和一些常见的其它语法错误。

复合式听写部分五大技巧：

这个部分主要考核的是考生听的能力以及书面表达能力。做此部分时要注意以下几点：

在播放Directions部分时，快速浏览现有的材料，对所听的短文有一个大致的了解，力争把握篇章大意。

在Directions部分快要结束的时候，及时将注意力转回文章开头，做好听写准备。

听第一遍录音时，重点在于理解全文，而不要急于动笔。正确的做法是：一边听录音，一边看文字材料，重点在空格部分，力争听懂空格处是一个短语还是一个句子，为第二遍听录音、写内容打好基础。

听第二遍录音时，考生应利用空格后的停顿时间，以最快的速度记录下来。

第三遍录音提供了一次检查修改的机会。

实战演习与讲解：

Passage One

Questions 14 to 16 are based on the passage you've just heard.

11.

A. He hasn't got enough money.

B. He can't lead an independent life at home. ?

C. His mother has been out of a job for a long time.

D. His mother doesn't like him.

12.

A. It is big.

B. It is small.

C. It is poor.

D. It is quiet.

13.

A. His mother would ask too many questions.

B. His mother would feel very angry. ?

C. He is too young to bring a girl home.

D. The girl is too short tempered.

Passage Two?

Questions 14 to 16 are based on the passage you've just heard.

14.

A. 90 hours.

B. 86 hours.

C. 84 hours.

D. 96 hours.

15.

A. They felt the time for sleeping was too short.

B. They were too excited to have a good rest. ?

C. They felt time passed too slowly.

D. They were too hungry to fall asleep.

16.

A. Because the nights were longer than the days.

B. Because they felt sleepier at night than in the daytime. ?

C. Because they could not have hot food or drinks.

D. Because there were nobody cheering them up.

Passage Three?

Questions 17 to 20 are based on the passage you have just heard.

17.

A. Property owned by a group of people. ?

B. Privately owned property. ?

C. Government owned property. ?

D. People's joint effort to share and protect natural resources.

18.

A. Because it is financed by the government. ?

B. Because the rules are in accordance with the traditional values. ?

C. Because people are forced by the government to obey the rules. ?

D. Because people are told the importance to protect the environment.

19.

A. Limiting the amount of fish to be caught.

B. forbidding the killing of wild animals. ?

C. Controlling land area.

D. Protecting irrigation water.

20.

A. People in some developing countries have realized that the world's resources are limited. ?

B. People in developed countries do not care much about common property. ?

C. Laws have to be passed to protect natural resources. ?

D. Developing countries are short of resources.

以下为录音稿，仅供参考：

Passage One?

I don't know what to do about my mother. She is always criticizing me … the way I dress, the way I speak or look … I can't even read a book without her interrupting me to ask what it's about and tell m