师范院校能为农村教育做什么

以下是小编为大家准备的师范院校能为农村教育做什么，本文共7篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“你要干嘛”提供。

篇1：师范院校能为农村教育做什么

师范院校能为农村教育做什么

“三农”问题，根本上是农民的发展问题。农民的发展也是农民的教育问题、西部的“两基”问题。那么，发展西部农村教育最需要什么？需要资金，需要新的设备，需要基于“五个统筹”的教育发展战略。任何需要都重要，但资金可以财政转移，可以扶贫，可以搞希望工程；设备可以更新补充；教育发展战略可一夜而跃然纸上，但谁在学校工作，即农村教师是否可以“神兵天降”？   西部农村缺教师，不仅仅指数量，质量也远不及其他发达地区。   师范大学可以为西部农村教育做什么？可以为他们培养教师。但事实上，毕业生并不愿意去西部农村。鼓励大学生去西部创业已有政策，要让大学生爱上西部农村却很难。知识分子“支边”、“支农”、“支教”都曾有过，而斗转星移并未改变西部农村缺教师的事实。   每年都有师范大学的学生外出实习，短暂的实习多在城区或郊区，而一些学校并不需要学生来实习，甚至害怕实习生的到来会打乱本校教学秩序。这是单向的教学实习，是师范大学恳求中小学支持、提供实习基地的教师培养模式，是大学只重视单一培养职能而忽视基于事实进行科学研究、创新知识并服务于社会的职能的办学模式。从学生的角度来看，有的实习也并不是真正“临床”，只是短期的“蜻蜓点水”。   注意，这里有一个连环的、隔离的又难解的循环矛盾：西部农村缺教师，师范大学单向培养学生，实习生仅在城区和郊区并不缺教师的学校实习，大学求中小学校支持实习，“蜻蜓点水”式的实习难以培养师范生的教育技能，毕业时就业难，而西部农村仍然缺教师。   现在，我们可以做到的.是体制创新，改革师范教育制度，改变教师教育的单一模式。始，西南师范大学与香港救助儿童会合作实施了“小松树”计划：师范大学学生到西部农村学校顶岗实习，一批学生实习结束，另一批学生还到同一所学校，中间无间断，形成“铁打的营盘流水的兵”，教师缺编始终由实习生补充，只要有师范大学存在，这所农村学校就有充足的后备教师。   “小松树”计划的范围虽小，受益农村学校也不多，但给我们的启发却很深远。随着师范生到农村，新的教育思想、新课程改革的理念和方法等都很快进入西部农村，远比地方政府的教研机构快速而具弹性。此举意义有三：一是解决了西部农村学校教师缺乏问题，并可慢慢改变这些学校的师资水平和结构，逐步改变这些学校的教育质量和水平；二是师范生到这些地区实习可以“真枪实弹”，切实提高教育技能，并增强他们服务西部、到农村创业的意识；第三，这不是一般的学生实习和解决西部农村学校教师缺乏问题，更大的意义在于，一方面，它促进西部农村发展，解决“三农”问题中的农民发展，解决农民子女义务教育问题，另一方面，为重新确立师范大学培养目标、推进教师教育改革、完善大学服务职能做出了有益探索。   这只是入手而已。在此基础上我们可以研究很多问题，仅举以下两点。一，师范大学学制改革问题。我们可以探索4+2或3+2本硕连读“教育硕士”培养模式，将本科延长的部分时间用于西部农村学校实习，有理论、有实践，而后回大学完成教育硕士学位攻读及教育论文撰写，这样既避免了因本科时间不足而影响基础知识学习，又解决了目前硕士学位论文空对空的弊端。二，进一步探索西部农村现有教师水平提高问题。设想，如果较多的师范大学学生到西部农村学校实习，并逐步“置换”出部分现有教师到师范大学进修培训，经过一些年，现有教师均轮训一次，既可以保证西部农村学校正常教学秩序，又使其教师水平获得提高。   这样的改革，需一系列重大政策支持，不仅要解决经济投入问题，更需观念创新和体制创新。

篇2：师范院校能为农村教育做什么

师范院校能为农村教育做什么

“三农”问题，根本上是农民的发展问题。农民的发展也是农民的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）问题、西部的“两基”问题。那么，发展西部农村教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）最需要什么？需要资金，需要新的设备，需要基于“五个统筹”的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）发展战略。任何需要都重要，但资金可以财政转移，可以扶贫，可以搞希望工程；设备可以更新补充；教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）发展战略可一夜而跃然纸上，但谁在学校工作，即农村教师是否可以“神兵天降”？

西部农村缺教师，不仅仅指数量，质量也远不及其他发达地区。

师范大学可以为西部农村教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）做什么？可以为他们培养教师。但事实上，毕业生并不愿意去西部农村。鼓励大学生去西部创业已有政策，要让大学生爱上西部农村却很难。知识分子“支边”、“支农”、“支教”都曾有过，而斗转星移并未改变西部农村缺教师的事实。

每年都有师范大学的学生外出实习，短暂的实习多在城区或郊区，而一些学校并不需要学生来实习，甚至害怕实习生的到来会打乱本校教学秩序。这是单向的教学实习，是师范大学恳求中小学支持、提供实习基地的教师培养模式，是大学只重视单一培养职能而忽视基于事实进行科学研究、创新知识并服务于社会的职能的办学模式。从学生的角度来看，有的实习也并不是真正“临床”，只是短期的“蜻蜓点水”。

注意，这里有一个连环的、隔离的又难解的循环矛盾：西部农村缺教师，师范大学单向培养学生，实习生仅在城区和郊区并不缺教师的学校实习，大学求中小学校支持实习，“蜻蜓点水”式的实习难以培养师范生的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技能，毕业时就业难，而西部农村仍然缺教师。

现在，我们可以做到的是体制创新，改革师范教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）制度，改变教师教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的单一模式。20始，西南师范大学与香港救助儿童会合作实施了“小松树”计划：师范大学学生到西部农村学校顶岗实习，一批学生实习结束，另一批学生还到同一所学校，中间无间断，形成“铁打的营盘流水的兵”，教师缺编始终由实习生补充，只要有师范大学存在，这所农村学校就有充足的后备教师。

“小松树”计划的范围虽小，受益农村学校也不多，但给我们的'启发却很深远。随着师范生到农村，新的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想、新课程改革的理念和方法等都很快进入西部农村，远比地方政府的教研机构快速而具弹性。此举意义有三：一是解决了西部农村学校教师缺乏问题，并可慢慢改变这些学校的师资水平和结构，逐步改变这些学校的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）质量和水平；二是师范生到这些地区实习可以“真枪实弹”，切实提高教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技能，并增强他们服务西部、到农村创业的意识；第三，这不是一般的学生实习和解决西部农村学校教师缺乏问题，更大的意义在于，一方面，它促进西部农村发展，解决“三农”问题中的农民发展，解决农民子女义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）问题，另一方面，为重新确立师范大学培养目标、推进教师教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革、完善大学服务职能做出了有益探索。

这只是入手而已。在此基础上我们可以研究很多问题，仅举以下两点。一，师范大学学制改革问题。我们可以探索4+2或3+2本硕连读“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）硕士”培养模式，将本科延长的部分时间用于西部农村学校实习，有理论、有实践，而后回大学完成教育（www.xfhttp.com－雪风

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篇3：能为孩子做点什么

能为孩子做点什么

我现在终于能体会到小学低年级的孩子倍感身受的学习压力。这个学习压力包括升学压力，作业负担过重直接导致厌学，以及没有养成良好的学习习惯所带来的巨大痛苦。

像我们做老师的，一味要求学生这样那样，又有没有考虑过能为孩子做点什么呢？

我现在想到四条我们力所能及的办法，愿与大家分享。既能保证升学要求的同时，又能还给孩子一份他们的天空。最重要的是拉拢了孩子与老师的感情，不再埋怨老师学习压力太重了。

第一条，教给孩子减压的方法。你可不要看他们年纪小，以为他们没有压力，忽视了这个问题，其实他们心理压力大着呢。当然也不用教的太多，两三条欢快的方法就足够了。每个月能和他们一起做一次减压小游戏，那样效果会好起来的。

第二条，善于告诉孩子为什么留下如此多的作业，以及减少作业负担。如果你要问，那升学率谁来保证？其实不用减少很多，而是在原来的基础上酌情减少一两条，两三条便可。我们多布置作业，还不是都为了学习效果吗？我们试着减少一点作业，保证了时间完成更好的作业。孩子们学习，作业的`效率会更高的。

第三条，培养孩子良好的学习习惯。这一点很重要。因为现在普遍低年级的学生还没有养成良好的学习习惯。做老师的首先要告诉孩子们养成良好的学习习惯的好处，也就是我们为什么要这么做，以及科学的学习方法。低年级的孩子普遍有着拖延的毛病，我们更得注意告诉他们，拖延是学习的敌人。

第四条，还给孩子活泼生动的课堂。低年级的孩子由于年纪小，玩性重了点。上课的时候更应该注意引导，让他们觉得上课与课后一样好玩，有趣。这样上课的效率自然会高出许多，达到事半功倍的效果。

这样教育学生，厌学的学生人数必然会减少，而我们学校的升学率自然而然的便有了提高，学校，老师，学生以及家长皆大欢喜，何乐而不为呢？

篇4：我们能为教育做点什么？

我们能为教育做点什么？

我们从小被教育成撒谎的孩子标准答案阉割了儿童想象力和思维力 南科大即使改革成功也不具有典范性 《唐山大地震》不被西方人认可的根源 1977年的冬天，全国各地恢复高考，从此中国教育历史翻开了新的一页。30多年来，这一“相对公平的选拔制度”扭转了千千万万人的命运，乃至影响了整个国家的命运。毋庸置疑，中国教育也逐渐暴露出应试教育的一些问题。今天，著名文化批评家、同济大学教授朱大可做客凤凰网，谈谈中国教育现状以及我们又能为教育做点什么。 【独家解析中国教育现状】 【网友评论】如果有条件，您是否会送孩子出国留学？      朱大可文化批评家著名文化学者、批评家和随笔作家，现为同济大学教授。曾入选“影响世界未来50华人榜”，被称为“中国文化守望者”。著有：《守望者的文化月历》、《记忆的红皮书》等。  我们从小被教育成撒谎的孩子小时候父母开始编造故事的那一天就是我们的蒙难日，从那天开始，我们不断地说谎。人生最美好的时光献给了一个说谎的时代，这是中国教育最大的问题。【详细】制造谎言最终造成人格分裂孩子做作文为了得到老师的好评不得不编造各种谎言，他内心也明白什么是真实的，于是他的人格分裂了，这种分裂导致我们在人前说人话，鬼前说鬼话。【详细】  标准答案阉割了儿童想象力和思维力中国教育出现了严重的问题，他们用所谓的标准答案彻底地阉割了儿童的.想象力和思维能力。只要你符合老师的答案，想尽办法揣摩老师的意思，而不是寻求真理。【详细】 南科大即使改革成功也不具有典范性中国这么多的大学，南科大的一枝独秀，孤芳自赏又有什么意义呢？我觉得没有意义，南科大即使改革成功了，也不具有典范性，这就是它的可悲之处。【详细】 当前我们只能继续人格分裂下去在真空环境里生长的孩子完全没有免疫力，一到社会上见风就死， 所以你也不能回避，不能躲开现实，怎么办？只有继续坚持分裂的道路，把人格分裂坚持到底。【详细】 国外中学无教材 不写作文做调查国外小学有教科书，到了中学就没有了。老师从小学开始就让学生做调查，并让学生在课堂上演讲讨论，最后总结不同观点，但绝不会说哪种观点是对的。【详细】  《唐山大地震》不被西方认可的根源《唐山大地震》虽然讲了很多很多，讲得很费劲，讲了很多感人的细节，但是就是不能被西方人所理解，这就是所谓普世价值的问题。【详细】人民已没有耐心 改变会很快到来有些事情我们只能等待，在这期间，我们不断地受挫，我们不断地耐心等待，但是我相信全国人民已经不大有耐心了，人民没有耐心，我相信，改变就快到来了。【详细】

篇5：我能为父母做的作文

我能为父母做的作文

她是个单亲孩子，家里很穷。但是以捡垃圾为生的母亲深知知识的重要性，于是一分钱一分钱地把她供上了大学。好不容易她找到了份好工作，可是回家的时间却在不断减少，有时候连电话也没时间打了，只是她每天都会收到同号码同内容的短信：宝贝，今天工作很忙，对不?工作归工作呀，可别忘记要好好照顾自己。还有不用担心妈妈了，我现在每天都过得很好很开心。有时间才回来吧!但是她却没看上几眼又忙工作去了。直到有一天收到医院的病危电话，她才想起有一年多没回家了…。

这是我在一本杂志看到的小故事。但也是最能触动我心灵的小故事。每每看到它，仿佛都能看到那位母亲独自坐在家门口，就这样静静地看着那条回家的路，手里还握着女儿送她的手机。。这个画面一直挥之不散，我不知道为什么，但是就那起我终于懂得了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话的意思了。

相比之下，我比她幸福得多。现在我只是一个学生，虽然还没有因为上班而忙到没时间回家，但是自从到了城里上学以后，才发现回家的时间一点一点地减少了。。躺在宿舍的床上，不时就会想起妈妈的老火靓汤，好香好香。哼起爸爸最爱唱的《朋友》，好熟悉好熟悉。于是想家的味道在空气的混杂中变得更浓了。于是一直在等着时间的到来

终于，暑假如期而至。我怀着万分激动的心情回到家，准备实行我筹备已久的计划。

暑假的天气总是那么晴朗，我贪心地吮吸着这般大自然的味道。然后迈着轻快的脚步走向市场。市场里热闹非凡，夹杂着人们讨价还价的声音。呵，好熟悉的声音呀。享受着这般平常却动听的声音，我也开始了我的工作。时间总是过得很快，我拿着满满的成果回到家。由于爸爸妈妈因为工作的原因，中午不回来吃饭。这也给我制造了好时间。我认真地认真地进行我的`计划，就等着那个时刻来临。晚上七点多，熟悉的车声在我耳边响起。我给他们拿来衣服拖鞋，送上茶水。然后对他们说，肚子饿了吧，那就慢慢享用罗。说着，便用手指指饭桌。转身那一刻，我感觉到他们那惊讶的眼光。我笑了笑，计划正奔向成功呢!

一家三口围着饭桌，饭香在家里飘，灯光是温和的。这样的气氛是多温馨啊。我们什么也没说，我想无声胜有声就是这样子了吧。在我给妈妈盛汤的时候，忽然听到“谢谢”，就在这一刻，我发现原来亲情是那样的真实、、

饭后不久，爸爸妈妈就要休息了。我连忙冲向浴室，倒盆热水，加上一点去疲劳的香薰。然后走到他们的身旁，把他们的脚放进盆里。我小心翼翼地一边给他们按摩，一边吩咐着说，平时晚上泡泡脚，加上一点香薰、这样不仅去疲劳睡眠质量也会好点的。说完便抬起头，却发现他们早以热泪盈眶，还一味点头笑着说，对呀，对呀，还是我家的女儿说得对。。这一刻的他们笑得就像孩子一般，我安心的笑了。

夜静静的，他们早已入睡。轻轻地为其盖上被子。然后静静地看着他们，原来时间真的不饶人呀。曾经俊朗高大的小伙子如今被时光的摧残，皱纹爬上的额头，脸容也渐渐消瘦了。再看旁边的美人儿，曾经引以为傲的黑发不知不觉中增添了白发。。

走出房间，关上门。这一天，我很高兴。计划完成得很成功。才开始了第一天就已经得到如此多的收获，也许今天做的对于其他人平凡得不过，但是对于我来讲给了我很大的震撼。子女是父母的至宝。学业、工作这些都已经成为了我们人生必不可少的。但是我们不应该把原本属于他们的时间也给霸占了，父母没有多少个十年，就像那首常回家看看说的“老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子总操心就奔个平平安安”。父母的心在儿女身上，而儿女的心却在外头。好好利用时间，常回家看看。珍惜眼前的两老，不要换来以后的懊悔呀。

暑假里我能为父母做什么，为他们做的永远不及他们为我做的。尽我女儿的能力，换来他们的一丝丝安慰、一点点幸福、一许许微笑就已经足够了。

篇6：我能为你做点什么作文

多年不下雪的成都，竟然下起了白雪。时值数学课，同学们的心思早已不在课堂上，纷纷望向窗外。看着那越下越大的雪，内心十分激动！尽管老师声嘶力竭地吼，但大家仍时不时地望向窗外。

下课铃终于响了，同学们便争先恐后的涌出出教室，去看雪。我嫌操场太喧闹，就去了后花园，静静地沿着碎石小道走。我喜欢聆听雪花落在地上的声音，也喜欢听鱼儿在游过水面，留下阵阵波纹。走着走着，突然我被一块小石子绊了一下，一个踉跄，走出去些许远。

我的目光从脚下延伸至四周，却停在一处，我的目光死死的盯在那里。我连忙跑了过去，发现了一只受伤的鸟儿，它奄奄一息地静卧在草地上。我把它捧在手心里，它的身体微微一颤，似乎对我有些顾忌，也许认为我会伤害它。羽毛还未丰满，上面还有雪花落下的痕迹。虽然它身上还是热的，我能分明的感受到它心脏的跳动，但它的温度会随着雪花一点一点融化，然后再悄无声息的消失，这是必然。

我轻轻的对它呼了一口热气，它似乎缓过神来了，用它瞪大了的眼睛望着我。我看着它的眼神，着实吓了一跳，这眼神是那么无助、无力，流露出了一种悲伤――希望活下去却不得不接受死亡。它多么希望能再听一次同伴的呼唤，多么希望能再见一次春天的百花，多么希望能用羽毛略过水面，多么希望能翱翔于蓝天之下，多么希望能够再放开歌喉高歌一曲，哪怕只有一次。

现在它把希望寄于我，把他它所有的担心、无助、遐想……全部砸向了我，可我，又能为你做些什么呢？我只能看着你在我的手心上逐渐变得僵硬，逐渐失去温度，任凭泪水侵蚀了我的双颊，将你小小的尸体掩埋于百合花之下。

我希望等这春天来临时，能再次见到你的身于蓝天之下，听见你的歌喉于春日之时。

篇7：我能为你做点什么作文

我本以为，你那么落魄可怜，大概就是只普通的猫咪，那种最常见最难看的流浪猫。

你蹲在马路边，眯着眼睛似乎在等待什么，我走到你旁边，微笑着说：“嗨，小猫！下午好。”你睁开眼睛看看我，先是有一丝惊喜，却又马上反应过来，头扭到一边继续休息。

我看清了你身上挂的铃铛，认为你不过是小饭店里被赶出来的懒猫，便也不再关心你，自己离开了。

第二天，你还在那儿坐着，没有半点挪移，我再次走向你，摸了摸你的小脑袋往你嘴里塞了一块鱼干：“小橘子，你饿吗？”你嚼了嚼鱼干，不屑地将头转向一边，仿佛一点没把我放在眼里，也真是奇怪，我到底该做些什么，才会让你开心呢？

我开始关注你的动态。你很奇怪，总是喜欢坐在角落，仔细观察来往行人的模样。偶尔，你会因发现了宝物一般眼睛放光，突然站起，却又马上失望地坐下，像是失去了重要的东西。

你一点点瘦下去了，我担心你，希望你能够离开这里去觅食，但你宁可从强壮的熊猫里抢食，也不愿离开这里半步。我心痛地抱住你，一面拿猫用红药水为你的伤口消毒，一面小声说：“小橘子，你到底想点什么呀？干什么这么执着地坐在这里呢？”

你没回答，或许，是因为你原本就不会回答。

我逐渐搞清了你的身世。你戴着项圈，大概是因为你曾有个家吧？你这么执着的等待，可能也是想等你的主人吧？尽管我对你还不是那么了解，但我也明白自己能为你做些什么了。

我轻轻抱起你，放在一个纸箱里，顺便放了点食物与一张纸：

陌生人：请给这只小猫一个家，谢谢。

――一个普通女孩。

我们能为教育做点什么？

农村教育调查报告

农村教育的工作总结

农村教育社会调查报告

农村教育教学的论文

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