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口语突破关键公开

时间：2022年12月12日

来源：陆沉

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理的口语突破关键公开，本文共7篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“陆沉”提供。

篇1：英语口语突破关键的是什么？

俗话说“熟能生巧”，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。

而英语口语要做到熟练，有两大步骤不能忽视：一是要学会模仿，二就是要学会复述，本周就这两个步骤和大家共同探讨提高英语口语的对策——

衡量口语水平四大要点

1.语音、的语调是否正确，口齿是否清楚;

2.流利程度;

3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯;

4.内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，我们可以采取相应的训练方法：

模仿的原则

一要大声模仿这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。

二要随时都准备纠正自己说不好的单词、的短语等

有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、的枯燥，才能主动、的有意识、的有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的体会。

三要坚持长期模仿一般来说，纯正、的优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。

模仿的标准

模仿要达到什么程度才算好了呢?简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、的语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音、的语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。

模仿的方法

第一步，模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。

第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。

另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

复述的方法

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词、的句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

复述的原则

要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。

在刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。

在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。

复述的内容也要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。

篇2：突破7分!雅思口语突破

经历过雅思口语考试的考鸭都体会过什么叫生死10分钟。面对雅思口语考官，有话说不出来怎么办?其实，除了在平时雅思口语备考复习期间，别光顾着背雅思口语题库，适当背一些雅思口语高分万能模板句子，即使你再紧张，也能口吐高分句子应急。突破口语7分不再是梦!

遇到口语新题卡壳时，你需要这些句子

1. This is a tough question. I have never heard about it, nor have I ever read about it (倒装句丰富句型).

2. Give me a few seconds for me to search every piece of information in my head now.

3. It is an abstract question. I know little about it.

4. Are you asking me something about+你重复一下句子中的关键词…?

5. Have I given enough information? It would be great if you could give me more.

6. Am I making myself clear?

7. Now you want me to talk about it. But I don't have too much to say.

8. Give me a few seconds for me to organize my thought a little bit.

遇到话题来不及思考是，你需要一些简单过渡词

如果你不需要这么长的思考时间，你可以说这些简单的过渡词：

1.“ well”

2.“you know”

3.“actually”

4.“I mean”

5.“personally”

6.“to be honest”

7.“on the other hand”

8. “frankly”

“as a matter of fact”等等，这些表达也叫discourse marker (语篇标记)，也就是并不改变句子本质意思的语言填充物。这样的表达也是我们雅思官方评分标准里面有明确要求的。它们可以帮助我们争取思考的时间。

最后一个方法就是思考的时候拖长一些单词和短语的声音，一方面达到强调的功能，另一方面给自己创造思考空间。

遇到话题没听懂时

如果单单是因为紧张，没有听清楚问题，儒家思想不可抛--不耻下问，千万别乱答会扣分哦。当然，问也是有学问的，下面有两种场景，大家可选择用：

1) 场景一，当你没有听懂时，可用：Could you please paraphrase (转述)that question/topic?/I’m not exactly sure what you mean +某一个生词…或者当你听到这个词不是很确定其意思的时候也可以用。

不要再用pardon啦!其实如果考官真的给你一字不落地，然后慢慢地给您重复一遍也是非常搞笑的一件事，可能到最后还是你没听懂，因为你没听懂可能并不是因为考官说得太快，而是有些表达或是生词，让考官帮你用一种比较容易懂的方式转述一下是最好的办法，但是这个句子也不能经常用，你知道，如果经常用了就要扣分了，大家控制在1-2次。

2) 场景二，当你对考官所提问的内容不熟悉或完全没有听说过时，可用：

I’m not exactly sure how to answer that question, but perhaps+加点你知道的一点皮毛，或是你听别人说的而已

That’s rather difficult question, but I wonder if could give me more information about that.

I’m sorry, but I don’t know much about…

评价考官的问题

1.That’s difficult to answer, but (maybe)…

这个问题很难回答，但是(也许)...

2.I’m sorry, but I don’t know much about…but perhaps…

不好意思，但是我对于...不是很了解，但是也许...

3.Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I had.

也许我可以通过告诉你一个我自己的经历来回答你的问题。

4.That’s an interesting question…let me see. Well, I suppose that…

这是一个很有趣的问题...让我想想，恩我认为...

5.Yes, that’s a big issue.

是的，那是一个大问题。

换一种方式重述

1.In other words, I am…

换一种方法来说，我...

2.And that means…

这说明...

3.Let me put it another way,…

让我用另一种方法来说吧...

4.What I’m suggesting is…

我想说明的是...

5.All I’m trying to say is…

我在试着说明的是...

6.What I’m getting at is…

我想要讲的观点是...

7.If I can rephrase that…

如果我可以换一种说法的话...

8.Perhaps I should make that clearer by saying…

也许我可以通过说明...来使(我的观点)更清楚

9.Perhaps it would be more accurate to say…

也许这样说会更准确...

10.The point I’m making is that…

我想要阐述的观点是...

当你需要补充时，回答完毕，询问考官是否还需补充其它信息。

1.Have I given you enough information?

我给你足够的信息了吗?

2.Would you like me to tell you more about…?

你想要我告诉你更多关于...吗?

3.Is that all you’d like to know?

这些是你想要知道的全部吗?

回答完毕，考生认为已经无话可说了。

1.I’m afraid that’s about as much as I know.

我恐怕这些就是我知道的全部了。

2.I think that’s all.

我觉得我说完了。

3.I can’t think of anything else right now…

我想不出新的东西了。

4.Is there anything else you wish to know?

你还想知道什么吗。

篇3：突破高考作文的五个关键

作者：宋少卫文章来源：《文学欣赏初中版》第12期

最近，我为多位高三同学进行了高考作文的点评和指导，对于他们在作文中暴露出来的普遍性问题给出了五点关键意见，在此和大家共同探讨一下。

首先要告诉大家的是，高考负责作文阅卷的有关老师透露，在阅卷过程中的时间压力非常之大，平均两三分钟甚至更短时间就要看一篇文章。所以，老师们会养成一定的阅卷习惯，重点和优先关注作文的几个地方，所以，大家要在平时对这些关键点给予足够的重视和练习。

其中，与之对应要处理好如下五个关键问题：

一自命题作文的题目要点题。

应该说，题目是一篇文章的最重要部位，相当于人体之首，一篇文章总体都要围绕这个题目来展开和构造。所以，命题就变得非常关键和重要。虽然，考试中同学们经常遇到给定题目的情况，但是，遇到自命题目的时候，有些同学会出现不适应的情况。那么，该如何命题才不会跑题和偏离呢?

关键是看题目要求，比如:题目给出了一段关于母子在超市偷盗牛肉干的故事，然后，让你从“和谐”的角度来进行讨论。那么，这个时候如果拟定“牛肉干的哭泣”之类的题目就显然是离题了。虽然是从这个故事本身出发的命题，但是，忽略了最重要的因素，那就是题目对“和谐”这个最重要的要求。

其实，最简单的做法就是要让题目中出现这样的相应关键子，例如:上述题目改成“牛肉干背后的和谐”或者“从一袋牛肉干谈和谐”就会好的多。当然，还可以有更多的命题选择，但是，直接在题目中点题是最容易的，也是最安全的，可充分保证拿到题目相关的基本分数。

二文章主题必须清楚明白、健康向上。

在平时的写作中，有些文笔很好的孩子常常犯这样的错误，他们对现实问题有一些这样那样的看法，于是，有些孩子就希望从与众不同的灵活角度来阐述自己的实际看法，结果，常常很难拿到高分。他们有时会觉得很委屈，自己明明写得不错，虽然前面绕了个弯子，这样不是更有艺术性吗?

但是，请不要忘记，我们的阅卷老师只有三分钟，他很可能没有时间去分析清楚你的观点，因此，尽量让你的观点清楚明白，同时，要符合时代要求，健康向上。否则，很有可能因为自己的这种多余发挥，反而得到一个较低的起评分数。

三材料的应用必须合理、全面。

目前高考作文命题的灵活性越来越强，在高考作文中给出的材料也非常丰富。有些时候，同学们面对这些材料常常感到无从下手，尤其当题目给出的材料是看似直接矛盾的时候。例如: “人往高处走，水往低处流。” “人往高处走，高处不胜寒:水往低处流，低处纳百川”让你从“高低”的'角度来写一篇议论文。那么，针对这两个不同观点的材料，该如何运用，确定主题呢?

其实，相互矛盾的材料非常好处理。

你只要选择其中的一个向上观点作为主要方向，然后，变化一下另外一个观点，使它成为主要方向的辅助观点即可。针对上面这个例子，我们可以将“人往高处走”作为主要方向:而把“站在高处不胜寒”变化一下，引申为“当一个人达到一定高处的时候，只有用低处纳百川的心态来要求自己，才有可能消除和避免高处不胜寒的不良心态，继续向更高处攀登。”从而，实现从“高”向“更高”的突破。

这样一来，两部分材料都很好地运用上了，而且，还起到了相互呼应的效果。

四议论文第一段必须开题。

另外，要提醒同学们的是，很多同学开题太慢，常常喜欢在开头举例子，往往是叙述了两三段之后才切入主题。这是一个高考作文难得高分的典型问题。大家一定要记住，时不我待!在第一段必须开题，把自己的观点直接亮出来。

五最后一段必须扣题呼应。

最后一段也是阅卷老师的考核重点，他们往往会花较多的时间看看你的最后落脚点是否和本文的题目、中心相呼应。因此，大家在这一部分要扣题，将自己的观点进行全面综述和强调，但是，在文字上要与首段开题时有所区别，表现一下自己的文学功底。

当然，除了上述这些关键点，美词佳句、典故名言都会使你的文章增色不少，同时，不同段落之间的过渡和联系也是需要引起大家重视的。但是，只要你注意了本文提及的五个关键点，就可以基本保证自己的高考作文有一个较好的起评分基础。平时作文分数较低和上下波动较大的同学可以在后续的练习和考试中，多从这五个方面调整和适应，预祝大家在考试作文方面有一个大的突破!

篇4：BEC英语口语突破关键技巧

1.BEC英语口语突破关键技巧：模仿+复述

衡量口语水平四大要点

1.语音、的语调是否正确，口齿是否清楚;

2.流利程度;

3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯;

4.内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，我们可以采取相应的训练方法：

模仿的原则

一要大声模仿这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。

三要坚持长期模仿一般来说，纯正、的优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。

复述的方法

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词、的句子的形式。

复述的原则

要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。

模仿的标准

模仿的方法

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

2.BEC商务英语口语应试技巧

第一项：询问个人信息

本项考试的时间：3分钟左右。

本项考试的形式：由考官逐个向考生提出问题，考生进行回答。

本项考试内容：涉及个人信息的诸多方面，考官的提问更是千变万化，但一定设计个人信息的某个方面。通常，为了核对考生资格，考官会问以下问题：What’s your name?/can you spell your family name?/can you spell your surname?/ what’s your number? 回答范例：My name is Ray. That’s R-A-Y, Ray.

本项考试的目的是：考官借助于对考生个人信息的提问，核对考生考试资格，并通过与考生之间的交流，考察考生的发音，语法和用词。

本项考试从难度上来说是口语三项考试之末，但由于其为考试第一项，所以考生在本项中留给考官们的印象至关重要。考生们必须认真对待。

考生在本项考试中必须做到：

1.克服考试开始时的紧张情绪。方法：提前进入考场，适应考场环境。了解考试模式，进行模拟训练。

2.听清考官所问之问题。若没有听懂，可以要求考官重复其问题。方法：使用I am sorry but could you repeat your question?/I beg your pardon, Madam(Sir)?等句型。

3.全面地回答考官提出的问题，不能跑题。

实用技巧：A. 对于考官提出的特殊疑问句，首先使用单词、词组或句子给予明确的答复。然后阐述理由。B. 对于考官提出的一般疑问句，首先答复yes或者no，然后阐述理由。C. 对于考官提出的选择疑问句，方法同A。

4.不要与另一位考生交流，不要干扰另一位考生的答题。

5.有时由于时间问题，考官有可能非常简单地进行本项甚至打断考生的答题，这考生的临场表现没有任何关系。出现上述情况，切忌紧张。

第二项：话题的讨论

本项考试的时间： 6分钟左右

本项考试的形式：每个考生从给定的三个话题中任选一个进行一分钟的阐述，在阐述之前有一分钟进行准备，可以做笔记。另一考生认真听取对方阐述(可以作笔记)，并在对方阐述完毕后，提问其一到两个问题，对方给予回答。

本项考试的目的是：考官借助考生对自选观点话题的解释与阐述，考察考生的英语语言组织能力(包括个人意见、观点的提出、表达、解释和结论)。同时附带考察考生的发音，语法和用词。

本项考试从难度上来说居于口语三项考试之中。

考生在本项考试中必须做到：

1.充分利用本项开始之前的一分钟准备时间做好笔记。

2.本项考试的顺序问题：考生一定要遵守以下的顺序。首先提出观点。然后阐述理由，随即给出具体论据。最后进行总结。

3.开头陈述观点时所使用的句型：

A. 所选择的观点本身是特殊疑问句的格式。例如：how to fill a key vacancy

使用：to…, we should…/ we should…in order to…/we can solve the problem by doing…等句型。例如：To fill a key vacancy, we should…./We should…in order to fill a key vacancy./We can solve the problem by….

B. 所选择的观点本身短语的格式。例如：the importance of having a good CV

使用：I think … is …/In my opinion, … is …/From my point of view, … is …等句型。

例如：From my point of view, the importance of having a good CV is that…

4.结尾总结时所用的句型：Therefore,…/In a word,…/That’s my opinion./

5.由于考生在本项考试中只有一分钟的时间，因此建议考生只陈述一个观点，给出两个理由，两个论据，一个总结。共计六句话，时间分配为每句十秒钟。

6.考生相互询问以及回答中的注意事项：不要提问对方难度较大或模棱两可的问题，以免产生不必要的对抗心理。导致后续考试中合作的不愉快。提问方可以针对某个细节向对方提问，使得对方可以自然的重复自己的观点。回答方对提问方的问题仅做简要回答，主要是重复自己的观点。

第三项问题的讨论和解决

本项考试的时间：7分钟左右

本项考试的形式：每个考生得到相同的文字资料，按照要求对需要解决的问题进行讨论，并最终得出结果。考生在进行考试前有30秒时间阅读文字材料，并且在考试过程中可以参考材料。

本项考试内容：本项考试为考生模拟了商业工作的真实环境，包括商业活动中任何可以进行双向交流的场合。但仍然处于以下范围中：广告、求职、通信联系、商业交流、经营者与顾客的关系、财政、会计、生产管理、生产安全、员工健康、员工管理、员工招聘、员工培训、市场、销售、货物运输、技术等等。

本项考试的目的是：考官考察考生运用英语进行交流的能力。包括：正确的组织和进行对话的能力;对问题做出正确的回应和分析的能力;做出判断的能力。

本项考试从难度上来说居于口语三项考试之首。

考生在本项考试中必须做到：

1.仔细阅读本项考试文字材料，明确所要达到的目的。(讨论什么;决定什么)

2.在讨论的开头迅速对所讨论的话题的背景进行简单介绍。

实用技巧：将文字材料中的字句进行简化并表达出来。(见范例)

3.两名考生讨论和解决的问题进行。

实用步骤1：一问一答式的讨论(范例1)

A提问(一句话)——B回答(一句话)，阐述理由(两句话)，A附和(一句话)，阐述理由(两句话)——一B提问(一句话)——A回答(一句话),阐述理由(两句话)，B附和(一句话)，阐述理由(两句话).——A或B定下决定(一句话)——B或A支持决定(一句话)。

这种方法思路清晰明确，但切忌回答过于简单。

实用步骤2：各自阐述观点的讨论(范例2)

A阐述观点(一句话)和理由(两句话)——B对A的观点表态(一句话)，阐述自己的观点并阐述理由(两句话)——双方讨论，深入阐述本人观点(A，B各两句话)——定下决定(A，B各一句话)。

这种方法适合对问题的辩论。但考生需注意彼此的交流。

实用技巧(见范例)：

A.提问者将文字材料中规定讨论的部分(通常特殊疑问句)改为一般疑问句并进行表述。

B.使用第一人称I或We进行表述，自然进入虚拟的工作环境中。

C.使用工作场合中常用的套话使得交流更加自然。例如：Shall we get down to our business?

D.在讨论中表达同意时所用的句型：I think so. / You are right. /That’s quite true. /Definitely. /I have the same view. /I share your concern. /That’s a good point. / No doubt about it.

E. 在讨论中表达不同意时所用的句型：That’s true but…. Yes I know but…. I understand but…. I don’t think that I agree with you. I don’t

think so. I can’t agree with you. I have some difficulty with your view.

3.BEC口语考试技巧

巧篇

技巧一

充分利用准备时间总结关键单词

口语考试的一些题在正式作答之前会有几十秒的准备时间，看似很短，但不容小觑，在这几十秒中你可以做三件事：

? 将英语问题转换为我们最熟悉不过的中文，先在脑海中用中文将该问题回答一遍。

? 思考与问题答案相关的关键单词，不要太多，想出最核心的即可。

? 将脑海中的关键单词逐字串联成句，最后说出答案。

比如考官问到你Which city in China do you like most? Why?

准备时，先在脑海中将其转化为中文：你最喜欢中国的哪座城市?为什么?

随后想出关键单词“Hangzhou, beautiful Western Lake, friendly people.”

最后连词成句：My favorite city in China is Hangzhou because of its numerousresorts such as the West Lake, friendly people. I wish I could visit it in thefuture.

技巧二

适当运用序数词

序数词就是first, second, third……使用这些词的目的就是为了让你的表达听起来条理清晰，可以引导考官跟着你的思路停下去，如果你把所有要点像个大雪球似的团在一起，难免给人一种杂乱无章，逻辑混乱的感觉，所以在答题时像写作那样多使用一些表示递进关系的词语为佳，如first of all, secondly, what's more等等。

技巧三

互动时“狠”一些

在四六级口语考试中，除了考生与模拟考官之间的问答外，还有一个很有特点的环节就是考生与考生之间的互动。其实这是仿照了BEC高级和PETS5的口语考试形式，你会分配到一个partner，与你共同完成这个题，考官对考生分数的评判不再限制于个人表现，更看重的是你们这个team的合作情况，所以在回答这种题时，无论你们的观点是否一致，都要互动得热烈一些，让考官听出你是在运用自己的口语储备答题而不是照本宣科地在背模板。

技巧四

多用地道表达

平时无论是看美剧也好，听听力也罢，多积累一些地道又简洁的表达方式，考试时能用则用。比如“我不知道”，大家第一反应都是I don't know。美剧当中常说一句“Not a clue”也是同样的意思，如果你再考试时能在恰当的情况下说出比千篇一律的“I don't know”要强得多。再不济，你也得用个“I have no idea”。英语考试就是如此，无论是写作还是口语，涉及到主观题，评分人员都喜欢看到准确但又新鲜的表达。

技巧五

答题时的停顿和语调

为什么有些人的口语听起来很地道且有条不紊?除了其发音准确清晰外，还有一个重要原因，那就是他对停顿拿捏恰到好处，使其发音的句子不急不躁，柔中带刚。

停顿，大家可以将其理解为断句，与汉语不同的是，英语中长句居多，所以其除了在标点符号处有停顿之外，多数停顿都在意群中出现，比如句子成分转换处、连词处及主从句转换处。

请看下图四级口语的短文朗诵题以及其断句位置(画红线处)此外，标点处也要停顿。

有的应试者读起来非常熟练流畅，但得分不会很高，就是因为他像赶着去投胎那样一口气读完没有任何停顿，那给评分人员的印象就会大打折扣，所以大家回答问题也好，朗诵短文也罢，一定要在恰当处停顿，既能显示你的口语功底，又可以帮助你良好把控回答问题的时间。

注意事项

在四六级考试中，一些细节同样应引起我们的重视。

注意事项一

调试设备

口语正式开始之前有五分钟调试设备的时间，你需要做的就是通过试音来仔细检查你的耳机好不好用，千万不要因为设备问题最后影响了成绩，耳机不好用的话抓紧举手，请老师更换。

注意事项二

采用合适音量

回答问题时尽量将嘴贴近耳机上的麦克，使用中等偏高音量作答，音量过低容易听起来瓮声瓮气，给评分人员一种无精打采或者对考试不重视的不良印象，声量过高容易引起破音，也会使发音失真。

注意事项三

严格把控作答时间，控制语速

根据每题的作答时间合理安排答案长度，由于口语考试每道题所给的作答时间都不是太长，因此一定要将你想要回到的最核心内容优先回答出来，一定不要口若悬河，连篇累牍，比如自我介绍部分，只需要将你的姓名，年龄，学校，专业等基本信息交代清楚即可，毕竟只有20秒的作答时间，如下文：

Hello,my name is Sophia. I am 20 years old, born in Anhui Province, and I am a seniorstudent at Wuhan University of Technology. My major is English and I will receive my bachlor’s degree after my graduation in July.

4. 商务英语口语提升技巧

英语学习四部分：听、说、读、写。而商务英语则是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。因此商务英语更注重口语，也就是听与说。那么提升商务英语口语也就分为听与说两部分。

英语权威专家说过英语学习中困扰最大的就是听力、单词记忆、语法、写作、口语五个专项，他们紧密联系就像是构成一个木桶的模板，缺了哪块都不行。现在我们针对商务英语侧重的不同准备了口语技巧。

词汇积累

单词--词组--句子，单词是基础，词汇积累也就是对单词的记忆。商务英语的词汇跟日常英语口语不同，商务英语更注重实用性、专业性，尤其是特定专业领域，都有一些固定的、常用的商务英语词汇，需要我们“死记硬背”，不能出一点的差错。而单词记忆也讲究方式方法，前期需要大量背诵、积累，后期比较有效的方法是在句子中记忆单词，在实践中运用单词，只要坚持，成效显著。

学会模仿

听力不好，口语就很差，跟着语音大声读出来，多读才能培养起英语语感，然后才能进行商务对话。正确的读音与正确的听音紧密相连，只有和标准读音相近了，有了正确的语音语调，才能更好地进行口语交流。跟着录音大声读出来，录下来，进而比照自己和原音的差别，达到模仿的最佳效果。

扩大知识面

在听力和单词都很熟练的情况下，要不断扩大知识面，了解欧美国家的背景知识，风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍，内容可以根据个人的兴趣而定，另一方面可以多与外教接触，也可以看一些国外纪录片。那么在与人交流时，就会有话可说，避免尴尬。

摆正心态

要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一件开心而愉快的美差，是我们赚钱的工具，而不是硬着头皮、头悬梁锥刺股的苦力。英语作为我们国家的第二语言，本来就是我们的弱项，尤其是对成年人，记忆力差是每一个人的拦路虎，所以我们要摆正心态，从简单的读物开始，不断的反复，量变最终会引起质变。

商务英语口语学习要有连续性，持续性。学英语是一个漫长的过程，要天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直到形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就像又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者。

文章的最后我们学习

几个常用口语

1 Do I have to make a reconfirmation?

我还要再确认吗?

2 Is there any earlier one?

还有更早一点的吗?

3 Could you tell me my reservation number,please?

请你告诉我我的预订号码好吗?

4 Could you change my flight date from London to Tokyo?

请你更改一下从伦敦到东京的班机日期好吗?

5 Is there any discount for the USA Railpass?

火车通行证有折扣吗?

6 May I confirm my flight?

我可以确认我的班机吗?

7 Are they all non-reserved seats?

他们全部不预订的吗?

8 Do I have to reserve a seat?

我一定要预订座位吗?

9 May I see a timetable?

我可以看时刻表吗?

10 How long will I have to wait?

我要等多久呢?

11 You'll know our products better after this visit.

参观之后你会知道我们的产品更好。

12 Maybe we could start with the Designing Department.

也许我们可以先参观一下设计部门。

13 Then we could look at the production line.

然后我们再看看生产线。

14 These drawings on the wall are process sheets.

墙上的图表是工艺流程表。

15 They describe how each process goes on to the next.

表述着每道工艺间的衔接情况。

16 We are running on two shifts.

我们实行的工作是两班倒。

17 Almost every process is computerized.

几乎每一道工艺都是由电脑控制的。

18 The efficiency is greatly increased and the intensity of labor is decreased.

工作效率大大地提高了，而劳动强度却降低了。

19 All products have to go through five checking points in the whole process.

所有产品在整个生产过程中得通过五道质检关。

20 We believe that the quality is the soul of an enterprise.

我们认为质量是一个企业的灵魂。

篇5：如何让托福口语突破25分?

如何让托福口语突破25分?

1. 尽量使用简单句结合复合句的表达

在4分的评分标准中，语言运用需要到达一个新的高度，只是没有语法错误的话是没有办法满足评分人的要求的，如果只是一味的使用简单句，那么也只能拿到2—3分的评分。想要跨过3分这道坎，考生需要多运用一些高级的句型。而在托福口语中，what引导的名词性从句就是一个非常不错的选择，尤其是在表达个人想法的时候。例如，在Task 5中，表达自己的偏好时可以用：What I think the man should do is…考生可以看出此句型并不难，但是自己运用进去之后，可以得到事半功倍的效果。

2. 使用万能加分词：连接词

既然评分中要求考生要有较好的连贯性，那么提升连贯性的法宝之一就是连接词。但是很多考生都会有一个误区，那就是过于频繁的使用and。须知and置于句首的用意很朦胧，考生需要依据自身的表达选取最适合的连接词。由于第一题和第二题为独立型题目，更多情况下是需要考生阐述自身理由，而这些理由的关系则为并列递进，那么考生需多加使用除了and之外的并列递进连词，如：also、in addition及on top of that等。此外，如两个观点间为对比关系，考生可多加对比结构，如：in contrast等。

3. 第3题到第6题尽量运用词汇的替换

在一定程度上来说，在满足了其他评分准则，如：语言的准确运用及逻辑清晰准确后，词汇和句型的替换是考生突破25分的关键。如果从第三题开始，考生只是一味的重复阅读和听力里面的原文的话，最多只能拿到3分，即Fair的评分。要知道，如果三分之二的评分只能在Fair档内，总分是很难突破25分的。因此，考生需要在总结出中心句的同时，对中心句进行一定的paraphrase。例如，听力原文的对话为：“They come toclass prepared and rested and they can concentrate.” 此句中，对话者用了过去分词做状语，而在高分例文中，此句被转化为：“They all come to seminars with good rests and preparation.” 由答案句可以看出，过去分词的形式被替换成了with结构，而此结构也是语法中比较容易拿高分的句型。

综上所述，考生在复习托福口语的时候，熟悉评分人的评分方向及准则，并有针对性的进行复习，突破口语25分也是自信满满。

托福口语备考注意4个问题让你轻松应对论述观点题

对于中国学生来说，托福口语往往都是大家的一个弱项，原因之一就是中国的英语教学往往并不特别重视口语教学。同时，托福的口语表述也是特别注重于逻辑表述的，在这方面也都是中国学生的弱势。那么，在备考托福口语时候，我们究竟应该注意些什么问题呢?

1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

4、面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

篇6：《十天突破雅思口语》怎么样

《十天突破雅思口语》系列书籍是很多备考雅思口语学生们的首选。而这些书籍都有什么特点呢?本文将为大家一一介绍，希望能够帮助大家选择到一本合适的雅思口语备考资料。

一、《十天突破雅思口语》(完美修正无限制)(出版)

本书是雅思口语应试技巧大全，包括三个部分：正文、附赠手册和光盘。

正文部分按照天数划分，在十天内分别讲述雅思口语测试要点和应试策略。根据不同的测试内容，提供了百宝箱、素材库等多种应试工具。考生可以根据自己的实际情况，有选择性地使用，不仅方便，而且突出个性。

在讲解真题时，作者总结了历届雅思口语话题，进行了归纳讲解，尽量减少考生的复习量。除了正常的复习计划之外，作者还安排了三次中场休息，解决语音和特殊话题。在附赠手册部分，汇集了口语常用表达法的精华，考生可以随身携带。

光盘部分的录音紧随教材和附赠手册，英音朗读，便于考生学习和训练。

二、《十天突破雅思口语剑8版》(出版)

此书紧扣“剑8”时代的CambridgeESOL官方最新口语完整题库，系统梳理了中国考生在IELTS口试中的语言表达难点与应试所需的海外生活知识。精准地剖析了雅思口语用词与句式在海外实际沟通与交流中的真实用法，有效地帮助中国考生摆脱长期以来由于中式英语所导致的IELTS口试困境。

三、《十天突破雅思口语剑9版》(出版)

本书针对IELTS口试的应试技巧进行了深入分析,并极为系统地介绍了在海外真实使用的IELTS口语应试所需的语言。全书包括三个部分：正文、附赠的学习手册与光盘。本书剑9版的正文按照天数划分内容，在十天里紧密结合《剑9》对最新口语测试特点与应试策略进行了详尽剖析，并结合《剑9》所体现出来的考题特点增加了富有针对性的必备语言点，便于考生使用。

四、十天突破-《雅思口语必备掌中宝》(剑9版配套)

这本配书总结了雅思口语中的常用词汇、最拿分词汇、核心词汇、常用句型等，配合主书使用更是事半功倍，是十分切合近年雅思考试的趋势和潮流的，着实是一本便携的雅思口语备考良书秘籍。

总体来说，《十天突破雅思口语》系列书籍是比较适合基础较好考生的。

1.从上述书籍出版时间我们可以看到，对于现在准备参加雅思口语考试的考生来说，剑9版是最新的书籍，而且紧扣最新考题趋势，所以是不二的选择。

2.同时，剑9版比较适合想要冲刺雅思口语高分的考生适用，尤其是7分及以上的考生。

3.必备掌中宝只是剑九版的配套书籍，自然需要结合剑九版书籍适用。尤其适合对于词汇及语法基础需要加强的考生。

4.《十天突破雅思口语剑8版》及完美修正无限制版，是出版时间相对较早的书籍，可能最新的考题信息并不是那么全面，但是可以作为选择剑9版书籍备考考生们的辅助材料。

5.此外，想要冲刺雅思口语6.5分及以上高分的考生，《十天突破雅思口语剑8版》及完美修正无限制版这两本书都是可以参考的。因为它们能够为提供很好的备考思路、从词到句、到段、到真题、且纠正发音，可谓面面俱到。

篇7：托福口语如何突破高分瓶颈

必须要说，不同人的问题不一定是一样的，而有些人恰恰就是在听力这个部分出现问题，由于自己的听力部分不甚准确，错误的理解了听力部分的内容，因此会导致在口语的3-6题之中对于听力内容的表述总是会出现错误，但是这一点为什么很少发生在阅读之中呢?原因很简单，就是因为口语部分考察的重点不在于听力和阅读，因此听力和阅读部分难度并不高，但是由于中国学生普遍阅读基础很强，因此不会出现阅读不对的情况，但是反过来中国学生普遍听力基本功不好，因此虽然考察的难度不高，但是仍然会出现问题。当然也是因为听力录音我们只能听1遍，但是阅读部分，我们可以反复研读，也是有相当大的关系。

托福口语如何做到深度表达

托福口语考试中，拉低考生分数的除了口齿不清、表达不畅等表层原因，还有一个深层原因：大部分考生主题表达过于肤浅可笑，话不对题的现象时有发生。

比如在谈论这个话题：Describe a job that you would like to do in the future.的时候，一个学生说：I think good job is no job but have much money.我们暂且不去评论这个学生的语法问题，但从学生想要表达的内容上来看，一个好的工作就是不做事就有钱拿，这样的观点，可能很难得到考官的赞同吧。真正的好的内容应该是积极向上的，有自己独到见解的。所以这样的回答所能得到的分数就可想而知了。而这样存在逻辑问题的表达也会进一步造成考生的表达不清的问题。那么我们在托福口语考试中如何避免这样“话不对题”“思维混乱”的表达呢?

首先要有足够的ideas。

我们就以工作这个话题为例，什么样的工作才算是好工作哪?有人喜欢工作well-paid，secure，有人则更看重challenging，exciting，认为那样的工作才worthwhile， rewarding。有没有free time，公司是否提供较好的pension benefit，medical benefit，working condition，和colleague是否相处融洽也都是很多人在择业前考虑的因素。可一个工作也总有不让人满意的地方，如果工作太demanding，职员会感到它stressful。又或者这个工作boring，dangerous，要不就是工人们必须在difficult environment中工作，都会造成负面的情绪。

比如，我们在谈论工作的时候可以说：Money is good, but I want a job which is also rewarding in other ways. It shouldn’t be boring like some other jobs, and there should be always something unexpected. Thus I’ll feel I am doing something worthwhile.

其次，加深对个别话题的了解。就工作这个话题而论，由于很多考生是尚未走出校园的学生，对工作不甚了解，就是由于这种不了解，所以无法很好的回答考官的问题，而偏偏对于学生后期的发展打算又是托福口语考题中的一个组成部分，所以，做好一些背景知识的补充，先去了解一些相关的知识，就显的尤为的重要了。

比如，我们应该去了解一些常见的岗位，和不同岗位的职责。如对各种岗位职责的描述：

I have to supervise and know about what’s going on in all the different parts of the company. I have to represent the company in all important decisions. (Chief Executive Officer)

I am a qualified accountant and a member of the management team. I monitor my company’s financial performance, as well as supervising the budgets for various projects and controlling their costs. (Finance Manager)

My job is around the development and training of the managers in the store where I work, and making sure they do their jobs well. Also, I’m responsible for the recruitment of new staff. (Human Resources Manager)

I give advice about all sorts of different things connected with food, such as advice on how to market it, developing new recipes; I also write articles about it. (Marketing Consultant)

此外，在论述的时候，建议考生也可以结合一些时代的特色。

比如在谈论工作时，我们可以谈论现代工作的工作节奏很快，员工们不得不为heavy workload拼命，很容易feel tired， feel fatigued，feel frustrated，feel depressed，每天都必须do paperwork，meet tight deadlines，很少有时间take a holiday。这些问题都越来越被重视，特别是当人们意识到繁重的工作量还能导致很多的symptom，stress-related illness，比如high blood pressure，ulcer, fatigue，对于其心情的影响是毋庸置疑的，bad mood，low spirit会使整个公司面临low morale的困扰。可喜的是，很多公司都在着手解决这个问题，比如提供sports facility, create appealing working environment。而员工自己也要学会arrange time，来increase efficiency，而且经常做些运动来relax，这样可以使自己feel refreshed，keep fit在工作中have good performance。

在论述的时候，我们可以跳出自己个人而泛泛谈论一种社会现象，这样就可以使我们的回答的立意更高远，更有深度。比如在谈论工作时，我们还可以如是回答：Nowadays the pace of work has increased beyond people’s expectations. They are usually overwhelmed with the heavy workload and feel tired. Overwork will result in stress-related illness, such as high blood pressure and ulcer. Employees will give very poor performance in their work.

托福口语：比较形式的用法

1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一样用功。

2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。

3. His strength is superior to mine. 他的力气比我大。

4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人种丝毫不比白人低劣。

5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到纽约。

6. We love truth above everything else. 我们热爱真理甚与一切。

7. It is worth next to nothing. 那几乎一钱不值。

8.I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。

9. Easier said than done. 说易做难。

10. I like that best of all / least of all. 我最喜欢/不喜欢那个。

11. I can’t think of a better idea. 我想不出比这个更好的了。