下面是小编为大家整理的二年级喂小兔的范文，本文共11篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!本文原稿由网友“陈雷鸿”提供。
篇1：二年级作文：喂兔子
在我们的童年是有许多的趣事，回忆起我童年生活，让我给大家讲一讲我的童年趣事吧!
在我八岁时，我到外公家去玩，外公家喂了里几只小白兔。
有一天，我去为小白兔，把小白兔的食物倒在碗里，我转身看见了一个很大的一个袋子有一条蛇，我大叫了一声，外公、外婆和表弟都到了喂小白兔的门前，他们也看见了一条蛇，外公打折住了起来，“把它放回了大自然中去吧。”外公说，“我们要保护小动物，因为蛇是保护动物。”它们也过好快乐的每一天。
在我童年的生活如此快乐，发生过许许多多有趣的事，当然也有一些不快乐的事情，但是，有趣的事更多一些，在这里我就不一一举每一件事了。
同学们在你们童年里肯第你也发生过许许多多有趣的事吧!你们也给我们讲一讲你的童年生活吧!让我们一起分享每一位同学的快乐的童年吧!
篇2：喂小山羊二年级作文
喂小山羊二年级作文
今天晴空万里，下午我要到柿子地去摘柿子。
到了柿子地，我看到满眼金灿灿、沉甸甸的'稻谷。突然我看到了两只山羊:一只老山羊，一只小山羊。我轻轻地学了一声羊叫“咩”老山羊没理我，可小山羊却睁着一双大大的、水汪汪的眼睛望着我，同时嘴里也叫了一声“咩”我开心极了，不停地叫着“咩咩咩”我看到旁边有草，于是我拔了一棵草去喂它，我小心翼翼地走近小山羊，它见到我害怕地跑走了。我试了三次左右，小山羊终于不怕我了。它吃着草，看着我，让我非常开心。
过了一会儿，我该回家了，小山羊跳过田埂，深情地望着我，我也望着它。我们就依依不舍地离开了。
篇3：二年级喂鸽子作文
今天，我们在阿姆斯特丹的水坝广场喂鸽子，那儿有成群结队的鸽子。有的在等着喂食，有的静静地站在那儿，有的在半空自由地飞翔。我向一个小男孩借了点食物喂鸽子，接着伸出拿着食物的那只手，一动不动，像个木头人。终于，有一只鸽子飞到我手上啄食吃。然后，连续几只鸽子飞到我手上。鸽子啄食的时候非常警惕，啄一下就抬头看看周围的动静。
忽然，我觉得头上很重，原来，是一只鸽子飞到我头上。我把头往左一歪，那只鸽子立刻就飞走了。别人看了觉得很有意思，都纷纷拿出面包屑喂鸽子，鸽子一看，高兴极了，争先恐后地飞到游客的手上、肩上、头上啄食吃。游客们也马上抓住机会和鸽子合影。
篇4：小鸟主题喂小兔教案及反思
小鸟主题喂小兔教案及反思
活动目标：
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
4、使幼儿掌握一些小兔生活基本常识。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动・小兔挂饰。
活动过程：
1、认识小兔。
(1)以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
(2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的`毛都是白色的吗?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
(5)小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提问：小兔子最喜欢吃什么?
(2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
活动延伸：
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
活动反思：
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的“可爱的小兔子”，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
篇5：小班科学活动喂小兔教案
小班科学活动喂小兔教案
活动目标：
1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。
2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
3、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
4、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。
5、培养幼儿对事物的好奇心。
活动准备：
1、课件《可爱的兔子》PPT。
2、音乐《兔子舞》。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“?”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。(按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语)
二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：你们喜欢小兔吗?
2、请幼儿看图片。点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：你看到了什么颜色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样?(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉?(毛茸茸的、软软的)
4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样?”表格进行小结。
三、游戏《找小兔》。
师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。
四、游戏《喂小兔》。
1、提问：小兔喜欢吃什么?
2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。
(在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。)
3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。
五、听音乐跳兔子舞，结束活动。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的'效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
篇6：小兔过桥作文二年级
有一天，兔子背着书包去上学。她刚到独木桥的时候，看到猴叔提着小猴子从对面走过来，但是桥太窄了，大家都不能同时过桥。我该怎么办？兔子想了想，说：“猴叔，你先去吧。”
猴子叔叔笑着说：“嗯，兔子，你真是个好孩子。”猴子叔叔和小猴子过桥后，小兔子高兴地过桥去上学。
篇7：小兔过桥作文二年级
一个阳光明媚的下午，小兔子豆豆独自去看望生病的奶奶。豆豆提着一个小篮子，里面装着很多好吃的东西，是妈妈精心准备给奶奶的。
豆豆提着小篮子蹦蹦跳跳地走进树林，远远地看见一条小河挡住了她的去路。幸运的是，河上有一座桥，但它是一座小木桥。这座桥很窄，只能一个人通过。小兔子胆小怕事，看到这么小的桥，不敢轻易走上去。有时，山羊爷爷拄着拐杖慢慢地走过河。
山羊爷爷隔着桥大声问：“小兔子，你过桥吗？”豆豆赶忙回答：“山羊爷爷，请先过去！”然后，山羊爷爷小心翼翼地慢慢走上小桥。
篇8：小兔过桥作文二年级
郊区有一条小河。河水又深又急。河上有一座小木桥。有一天，两只兔子从桥的两头走到桥的中间，谁也过不去。小白兔说：“我先上的桥。让开！”小灰兔也不甘示弱：“我先上桥，让开！”他们越吵越凶。
就在他们要打起来的时候，羊爷爷看到了，大声说：“住手！如果你在战斗中掉进河里，那太危险了。你们要互相谦让，谦让是一种美德。”两只兔子听了羊爷爷的'教诲，羞愧地低下了头。后来小白兔让小灰兔先匆匆过桥。
篇9：二年级小兔采蘑菇作文
初夏的早晨，兔子妈妈穿上花衣服，系上白围裙，对小兔子说：“宝贝，妈妈带你去森林采蘑菇，好吗？”“好！”兔子高兴地跑着欢呼。
兔子妈妈一手拎着篮子，一手牵着小白兔，哼着小调向森林走去。
森林里空气清新，小河清澈见底，映出蓝天。绿树，绿草，还有许多五颜六色的花，鸟儿在自由飞翔。小白兔放开妈妈的手，摘了一会儿花，抓了一会儿蝴蝶和蜻蜓.你怎么敢采蘑菇？
突然，小白兔看到了一棵大树下像花一样美丽的蘑菇。
小白兔放开嗓门大喊：“妈妈，我看到了世界上最漂亮的蘑菇！”兔子妈妈冲过去喊：“小朋友，别摘，有毒！”小白兔一听，愣住了。
“妈，你怎么知道这蘑菇有毒？”小白兔连忙问妈妈。
妈妈看着小白兔说：“孩子，不要光看外表漂亮。其实它身上有毒，谁吃了都会中毒！”
“我再也不吃蘑菇了。”兔子害怕地说。
兔子妈妈笑着对小白兔说：傻孩子，不是所有的蘑菇都有毒，只是篮子里有淡淡香味的灰色蘑菇并不有毒。小白兔小声说：“原来采蘑菇这么有学问！”小白兔终于意识到，你不能只看她的长相
篇10：二年级小兔采蘑菇作文
“黎明”森林里有各种颜色和味道的蘑菇。森林旁边兔子村的兔子爱采蘑菇吃。兔子村最北端住着三只最小的兔子。它们是白兔、黑兔和灰兔。三只兔子最喜欢“黎明”森林里的蘑菇。虽然路途遥远，没有捷径可走，但是为了收集到很多好吃的蘑菇，兔子们觉得自己已经不远了。他们每天去森林采集蘑菇。
今天，兔子们准备再次去森林。在路上，他们遇到了黄煌，一只鸟。黄煌说：“前面有很多车。你要小心，别被车撞了。”感谢黄煌后，他们继续小心翼翼地走着。
兔子走的时候碰到了蜂花。花花说：“你要去采蘑菇吗？”我看到前面有很多五颜六色的蘑菇，有一个很大，去摘吧！”兔子们非常高兴，所以他们迅速跑到前面。
很快兔子们看到了一大片蘑菇田，花花说。他们发现所有的蘑菇都熟了，他们非常高兴。白兔挑了自己喜欢的白蘑菇，黑兔挑了自己喜欢的黑蘑菇，灰兔挑了自己喜欢的灰蘑菇。
蘑菇很好吃，黄色和黄色的花真的很友好。三只小兔子各抱一只大蘑菇，排成一行，唱着《采蘑菇的小兔子》，高高兴兴回家。
篇11：二年级小兔采蘑菇作文
在一个阳光明媚的早晨，兔子妈妈打算给小兔子做一碗蘑菇汤。所以她让兔子去摘一些新鲜的蘑菇。兔子欣然同意了。
兔子手里拿着一个篮子出去了。兔子哼着小曲，一路走来。它穿过树林，穿过草坪，来到一条小河。清凉的河水缓缓流淌，发出叮叮当当的声音，很好听。河的另一边长满了大蘑菇。小兔子着急地想：对面是大大小小的蘑菇。但是河边既没有船也没有桥，但是我不会游泳。我该怎么办？这时，在河里洗澡的大象叔叔看见了他，问：“你看起来总是很悲伤。有什么不对吗？”“是的，我要去采蘑菇，但是河水拦住了我。”于是，大象二话没说，俯下身，伸出它的长鼻子，让兔子爬上去。然后，他们涉水过河，顺利过河。
从此，他们成了一对好朋友。
