下面是小编整理的做纸桥写说明文，本文共11篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“茶茶”提供。
篇1：做纸桥写说明文精选
今天科学课上，马老师让我们自己制造纸桥，最后再比比谁做的桥承重量大。
说完，我们就纷纷做起来了，我和杜萌还有吴洁文一组，我正思考到底怎末做的时候，只见杜萌把纸揉成一团一团的，我奇怪的问：“干嘛呢?”“做桥啊!喂!别愣着!快帮忙!”杜萌一边忙着手里得活儿头也不抬得回答。“嗯?座桥干嘛把纸揉成团呀?”我疑惑的问。“笨呀!这样结实!算了!指不上你什么了，你看着，什么时候知道我要干什么了再帮忙!”杜萌不耐烦的回答。“切!你才笨!”“哎!你帮结实点!”这是傍边一言不发的吴洁文说话了。我终于明白杜萌要干什么了!原来他想把制铁成一个拱形做桥面。“哎!邵盈快点做底板，没有纸板就用几张得在一起贴起来!”我连忙接过来几张报纸和一个胶棒。我报纸对折然后涂上胶，一粘，ok!大功告成!我把自己做好的底板递了过去。
我们3人又连忙把桥贴再底板上……“喂!剪刀!”“胶条给我!”“对了!还可以……”……我们一边做一边叽叽喳喳的讨论着。眼看要下课了!我们的桥还差一个顶呢!‘哈!强!“全班发出的声音，原来有别的组做成了!放了一个大辞典和一个小字典，……“铃……”下课了，我们的桥完成了，吴洁文连忙举起来了“老师我们要展示!”老师又连忙说“：吴洁文她们组也完成了!”全班便向我们投过来目光，上面有一本一本大辞典和一本小词典。我又往上加了几本语文书，没倒!这下子全班沸腾起来了，有人走到我们的身边往上又加了一本大辞典，天呀!没倒!这下子全班都围过来了，也有许多人往上放字典、词典、语文书卷子、夹子……最后竟放了3、4本字典8、9本词典，许多乱糟糟的东西，放在一起几乎和我一样高!这时不知谁举过来一个大书包!往上一放!没倒!微微一晃，哗啦!一下全都顺着书包倒了下去，我心想可怜的桥肯定烂了，没想到竟一点事也没有!太棒了!我们在班里做的桥可以算最结实的了!
我明白这不是我一个人的结果，这是我和吴洁文、杜萌一起研究出来的!
篇2：做纸桥写说明文
同学们，你们搭过纸桥吗?今天，大宝老师带着我们开展了一次实践活动——搭纸桥。
大宝老师先带我们讨论了一些关于纸的用处，渐渐地又绕入了主题：“你们谁能用一张白纸搭成桥，并载起我的手机“车”?我的手机有200g，谁能成功我就给他那个小组加分。”(噢，对了，忘记说每次上课积分最多的小组可获得快乐币。)
同学们听了，纷纷七嘴八舌的议论起来：“可以用四个文具盒一个压着一个”……“现在我给每一小桌发一张白纸，可以四人做实验，开始!”一声令下，大家都开始实践了。
“这样，这样……”大家的想法不一，有的拿文具盒压着;有的直接放在“桥墩”上;有的……
“好!现在谁先上来试一下?”大宝老师眼睛眯成一条缝笑着说。“我先!”一个同学自告奋勇地说着上去了。
只见他把两个文具盒各压在纸的两旁。“好，现在是我们见证奇迹的时刻了!”大宝老师轻轻地把手机放了上去。“当”的一声，唉!果然不出我所料，失败了!
“哈哈……”咦?怎么回事?我正思疑着——哦!原来是大宝老师的手机“车”不小心把一旁无辜的粉笔盒打翻了。这不是重点，而是粉笔盒为了报复大宝老师的手机“车”，专心给它(手机“车”)抹上了粉笔攻击——灰。这可让大宝老师哭笑不得。不过这可把我们当中的某些同志乐坏了，竟还有人十分大胆——跑上去瞧一瞧，立马坏笑着边跑下来边喊：“你活该!活该……”那表情，真逗!
过了一会，相继有几个同学成功了，但还不是最佳选择。这时，大宝老师神秘的说：“其实刚才有人快成功接近简单答案了——就是把折扇子的第一步做好，就行了，瞧。”嘿!还真是!没有摆任何东西，只有一张纸，竟轻易搭起老师的手机“车”。这可令我们大开眼界。
下课了，我还沉思在课堂上——这可真有趣，下次还会有什么好玩意儿呢?想到这儿，我不禁乐出声来……
篇3：做纸桥写说明文
今天，在翰林写作的课堂上，我们要玩一个“架纸桥”的游戏。有的人说要架纸桥，那可小菜一碟，还有的说，啊，架纸桥，听起来好难啊!
游戏规则是：用桌子两张当桥墩，用老师发的纸当桥面，让纸桥至少承受往一本书的重量。“开始架纸桥。”老师话音刚落，我们手忙脚乱地开始架纸桥。有的同学折成扇子形的，还有的直接把白纸放了上去，可是方法一个都不成功。老师说：“想不想看看我的方法?”同学们大声说：“想!”老师折的也是扇子形的，不过比同学折得更密一些。她折了又折，把扇子形做好了。老师轻轻地把纸放在桌上了，放了一本书，居然没掉，再放一本，居然还是纹丝不动，再放一本，我紧张了，在心里说：“纸桥啊!你可别倒了!”又成功了，在放第四本时，纸桥倒了，全班一片惨叫声!
在这节生动有趣的课堂中，我知道了，只要动脑筋，看起来不可能的事也能成功!
篇4：做纸桥写说明文
今天下午，老师拿了几个一次性纸杯和一些白纸，对我们说：“今天要做一个有趣的实验--架纸桥。”我们听了都很好奇。
游戏规则是：先拿两个纸杯放在旁边做桥墩，中间再放一张白纸盖在纸杯上面，看看能不能承受得一本书的重量。老师话音刚落，同学们就说：“这还不简单啊。”
我们一拿到材料就迫不及待地做了起来。我把纸杯底朝天地放在桌子上，再把一本书放了上去，结果失败了，我又来了一次，把书本放了上去，这次没成功，也没失败，可是桥却变成了危桥。老师又说：“要不要看我怎么做?”我们异口同声地说：“不要!我们要自己做。”老师就在旁边坐下，拿一张纸折了起来。这被方俊杰看到了，我们也像老师一样把纸来回折，折好后当桥面，结果成功了，最多能放四本书呢!
游戏结束了，我懂得了没有什么事能难倒我们。
篇5：做纸桥作文
上个星期的星期二，科学老师让我们做一个纸桥，明天带到学校里来。
回到家里，我作业做好后就开始做桥了，我拿出报纸、剪刀、透明胶。我先用剪刀在报纸里剪了四个大小相同的长方形，然后把这四个长方形卷了起来，成了四个空心的圆柱体。然后又剪了16个长度和刚才一样的，但是宽度比刚才的长方形要短，再把这16个长方形卷成16个实心的.小圆柱体，然后把16个实心的圆柱体四个四个地放到四个空心的圆柱体里。然后再做四个长是8厘米的长方形，再剪了24个长度是2厘米的小长方形，把这24个小长方形一个一个地卷成圆柱体，再把这24个实心的圆柱体六个六个的塞到每一个刚才剪好的空心的小长方形里面。这样就能让这个长方形框架变得十分的坚固，然后我又剪了6个长12厘米，宽里3厘米的小长方形，把这6个小长方形分别一个一个的卷成实心的圆柱体，然后用透明胶把6个实心圆柱体胶在一起，然后再把下面的四个圆柱体胶起来，然后再把下面的四个圆柱体胶起来，一座桥就做好了。
哈哈！座桥真有趣！
篇6：做纸桥400字作文
今天，老师让我们做纸桥。老师说：“你们以前做过纸桥的，应该还记得吧。”同学们都在下面说：“我做过，我做过！”“你们不要得意忘形。”老师说。 接着，老师又和我们说起了比赛的规则。上完了自然课，我突然想到：我应该找一些有关纸桥的资料。我吃完午饭，做完作业，连忙跑到图书馆去借书。我找了好久才找到书，我认真地读了读关于纸桥的话，明白了怎么做纸桥更牢固。
我回到家，想了好长时间，才想好应该怎么做纸桥，我先把一张A4纸对折，对折以后，有一条折痕在正当中，我在折痕的.两旁贴两张双面胶，把双面胶撕开，用铅笔把纸的两边卷成两个圈，这样就完成了。第二天，我带着纸桥去了学校，老师让我们现场比赛，看学号排在我前面的同学都放了好多硬币，我心里很紧张，等我上去放了30个硬币了，我心里叹了一口气，最后我放了50个硬币，我非常高兴！老师让我和另外一个同学去参加比赛，还让我们把纸桥改竟一下，我回家把纸桥加细了。
到比赛那天，我放了十二个钩码，我自己也没想到我能放那么多。过了一段时间，老师让我到学校的闭路电视上去，我很紧张也很自豪。同学们都鼓励我：“加油！加油！”我上了闭路电视以后，回到班级里，同学们都说：“恭喜！恭喜！”老师也表扬我好。
篇7：做纸桥叙事作文
做纸桥叙事作文
中秋放假的第一天，我和小米就聚在一起了，我们要完成科学课的任务——做一个纸桥。
单薄的纸怎么可能做成一座桥，还能放书！这简直不可思议，不过我们还是决定试一试，说不定就做好了。
我们抱了一大堆报纸、废弃的A4纸和广告纸丢在地上，然后拿了一卷卷尺、几只笔、两卷透明胶、一个胶棒、一卷透明胶。当然，一开始我们都自信满满，对超过学校的三十多本记录充满信心，毕竟长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上嘛！
我们拿出铅笔，在一张A4纸上画起草图。
“桥墩做成WW形状的，三角形是最稳定的图形！”我自信满满地说，挥舞着一份从网上打印下来的'资料，“在力学上说它也是很稳定的！”
“好呀！让我们把桥面和桥底做厚一点儿。”小米说着，开始卷起报纸来。
我见状，也赶紧用一张广告纸粗糙地卷起来，一会儿这边多一点儿出来，摁进去，继续来，可另一边又卷散了，突出来一点儿，放弃，重新卷。直到我不耐烦了，一个不硬不软的桥墩才做好。
我固定下来，剪掉多余的，然后记下数据，让小米按照数据继续卷，我把我的那个平均折成两段，一个桥墩马马虎虎地做好了。
既然不适合做桥墩，我还是做桥面和桥底吧！我把桥面做成42×46长方形，然后依次剪了好多出来，一一贴上，哇！好硬呀！
我抬起头，看见小米也在费劲儿地卷着，我只好也加入做桥墩的行列，开心，到烦恼，到不耐烦，到发火，到解脱。这种心情一直伴随着我卷好五个桥墩，我那种破记录的信心已经烟消云散了，电子表每隔半个小时的枯燥的报时让我觉得该现在停止做纸桥，然后换一天再做。
雨唰唰地下着，风把我和小米搬来的报纸、撕开的双面胶的条子吹乱了，我们把窗子关上，让室内依旧干燥，然后继续做。
几个不成样子的桥墩终于做好了！我和小米恢复了心情，重整旗鼓，准备大举向记录进攻。
下一个难题，便是把桥墩固定在桥底上，小米剪透明胶我来固定。然后，在耗费了无数透明胶、双面胶和胶棒；对那些不听话的桥墩发出无数次威胁；抓了无数次脑袋想放弃后，那些桥墩终于蛮不情愿地投降了，而且摆出一副丑样子，而且在我们的五花大绑之下还是拼命挣脱，稍有不慎，说不定我们的纸桥就完了。
“啊！我们试试吧！”小米拿出一本《淘气包马小跳》。
“好啊！”我把桥面放上去，趴在地上，心里很紧张。
小米刚放上去第一本，桥墩就不争气地塌下来了，然后它们很高兴逃脱了监狱的束缚，更加不听话了，我们不得不另做一些柱子支撑它们。
我和小米商量着再加了四根又大又粗的空心柱子，用双面胶固定着，它们比较忠厚老实，对制造自己的妈妈很孝顺。
我们的新成果上市啦！轻轻放上桥面——哇！能承重了！承重了12本马小跳！
我们欢呼雀跃，似乎早就忘记了要超过学校的记录的雄心壮志，我们又加了两个又大又粗的柱子，这下好了，载重量直达12本！
我们又用仅剩的一点透明胶加固了一下不听话的三角形桥墩，抚摸了一下它们，希望能够使它们听话一点。
我们小心翼翼地把纸桥搬到客厅的沙发上，左看右看，对这个丑八怪爱不释手。
结果，小米走后，我们的第一个纸桥竟然塌了，那些不听话的柱子又逃脱了，接二连三地倒在沙发上，失去了原来该有的动力，只有那些用双面胶固定着的大柱子，依然屹立在那儿，不过它们得知道，它们的使命已经结束。
我竟没有灰心丧气，还力争做一个更好的来。看——我总能做出一个最好的纸桥的！
篇8：做纸桥小学优秀作文
做纸桥小学优秀作文
在科学课上，赵老师叫我们作纸桥，下周二就要测纸桥的承重量。
我提议说：“要不我们做纸卷的桥吧！”其他成员都答应了。我从包里拿出了一个设计图，跟成员讲解我的想法：“我们桥面就打横做，桥的两边就加并起来的纸卷，桥面下再形成个交叉，因为如果在中间放法码，中间就会凹下去，所以就要形成交叉，形成三角形，三角形具有稳定性。”陈轩言反对说：“我觉得桥面太过简单，桥面是最主要的，我回去再做加工。”
我们开始做材料了。我们分工，我和陈轩言卷纸，黄晓燕和莫丽娜把胶布剪成一小段一小段，方便我们粘。要想把桥做好，材料的质量是最重要的，我们把我们准备的A4纸拿出来。为了我们的'荣誉，我特意准备了20张A4纸。桥面要30厘米，我量了一下，一张A4纸打横刚好是30厘米，我们就横着卷，我和陈轩言卷纸的时候是一点一点卷的，如果卷的很快，那卷出来的纸卷里面不是实的，这样就不结实。莫丽娜和黄晓燕剪的胶布也有技巧，间的时候，一定要剪平，长度控制到半分米左右。这些工作要很配合，卷好纸以后，一个人要拿着，如果不拿，就会松，一松整个厚度就会扩大，那里面就不是实的了。另一个人则拿胶布黏住，这样就可以放下了。所以整个过程，没有默契是不行的。
我们在下课前做好了五个纸卷，剩下的我回去做了。
做纸桥不仅考验小组的合作力，还考验着合作力。
篇9：说明文写桥600字
是爱，让我们明白了责任;是爱，让我们学会了担当;是爱，让我们感受了温暖。
——题记
爱·责任
凌晨天还昏暗着，无数的人沉入睡梦之中。但有一群人，在微黄的灯光下，听着指令，整装待发;有一群人在家与亲朋好友们争执着，他们泪流满面，大声地对家人说：“如果不去，我会后悔一辈子的。”还有一群人默默地把头埋在工地中，凭借微弱灯光，在工作着!
这些人只走“逆行道”，从四面八方赶往武汉。
清晨，天还蒙蒙亮，坐在工作室椅子上的医生们听到响声，猛然惊醒，立刻跑去卫生间，冲洗双脸，把护目镜，口罩摘下，换了新的，又重新佩戴上，直到整个人被白色的衣物包得密不透气，又开始一天的工作了。他们有的在给病人测体温，挨个挨个的;有的在安抚病人的情绪，病人泪流满面，眼睛通红;在这种绝望而恐惧之际，一个个白衣天使坚定地说：“不会的，请相信我们。”一句简单的话温暖了多少病人的心，但谁又知道在这坚强的背后，他们同样也害怕着。
一场场手术过去了，一天也随之而过。凌晨，来到工作室，他们脱下自己满身的装备，看那一张张脸上留下的深痕，乱糟糟的头发，疲惫黯淡的眼神，不觉心疼。他们的心痛苦着，因为解药还未研制出来，病人以惊人速度增长，但同时因为还有千千万万的人在等着，病毒还未赶跑，他们必须坚持——这是责任!
因为对生命的热爱，因为对生命的敬畏，他们明白了责任，勇往直前。
爱·团结
“武汉本来就是一个英雄的城市，武汉一定能过关的。”这句熟悉的话萦绕耳旁，他就是84岁的老人——钟南山院士。
他曾经是抗非典的前线人之一，如今中国迎来新的病毒，虽年事已高，但依旧奋不顾身。当天，他在报告上说：“大家没什么事就不要去武汉了。”自己却去搭上了去武汉的最后一班车，在狭窄的餐车里不停地寻找资料。
李兰娟院士，年过古稀仍奔波一线，ICU查房后脸上压痕清晰可见;韩红，一位热心于公益事业的艺人，大力捐献钱财物资予以武汉援助;身在外地的海外华人科学家，连夜赶回祖国参与研究，他们说：“祖国需要我们的时候，我们就一定要回来。”
这就是中国人民，无论在天涯海角，心永远在一起。
是爱，让我们变得更团结。
爱·温暖
还记得那样一个身影，身穿着蓝色马甲，带着蓝色头盔，骑着个小小的电动车还配着一个大大的送餐箱的一个青年小伙子，在这个无人的街道上，不停的往返来回。他就是湖北的外卖小哥。一个人把几百份饭菜送往湖北的医院里，这一微小的举动，他却能坚持数天。一位记者曾采访他，他笑着说：“我不是医生护士，没有办法医治湖北人的病，但我会做一些我能够做的，多做一点，也是多一份力量……”
简单的话语，微小的举动，却道尽一位青年对社会，对病人们的关爱。
带着热量粒粒米饭，进入口中，慢慢散入体内，汇聚成一股。
“长江边上有大桥，边上有座黄鹤楼。口罩遮住你的脸，遮不住坚强。中国加油!武汉加油!”聆听那来自万里的加油声。
这一座名叫爱的桥梁，跨越了时空的界限，让我们的心串串相连。这一次，中华儿女绝不低头，世界人民风雨同舟，我相信武汉一定会渡过难关的，中国必定会胜利。
我们期待，我们坚信，雨后那充满爱的阳光会更加灿烂，那用爱筑成的彩虹会更加绚丽!
篇10：纸桥散文随笔
纸桥散文随笔
阳光调皮地跃过窗帘跳进了我的床上，叫醒还在梦乡的我。挣扎着从床上爬起来，努力赶走对我穷追不舍的瞌睡虫。三下乡的第七天，一周的时间在表盘时针的一次次交错邂逅里浪漫进行。
孩子们的课程安排几乎以一边倒的趋势倒向“第二课堂”，文艺“早”会的准备逐渐进入白热化的阶段。然而，今天我将第二次给六年级的娃们上美工课，今天要教他们折玫瑰花。当我课间在教室里练习的时候，有同学和我说想学班里有位男生折的另一种玫瑰花。于是我跑到那位小男生的旁边学起另一种玫瑰的折法。看着他略带羞涩的笑容，飘着温润的兰花香，手指在纸上跳出欢快的歌。我紧赶慢赶地跟上他的步骤，好不容易在他的帮忙下折出了一朵。
上课的时间到了，为了更好的教大家学会这种玫瑰的折法，我把那个羞涩的'小男生叫到了我的旁边，一起教大家。几乎不上讲台的他似乎有点害怕成为大家的焦点，微微地站在我的身后，让我有种被依靠，信任的感觉。
一开始教大家的时候是有点吃力的，因为要一个个地看他们有没有折错，还要告诉他们正确的折法，所以折纸的进度非常慢。虽然教的过程中真的很累，甚至后背的衣服都被汗水微微地打湿了，可我是开心的。在手把手地教他们的时候，我突然觉得和他们的距离更近了，仿佛这一张又一张五颜六色的折纸在我们之间搭起了一座交流的桥，而我们，在桥上。
下课的时间可恶地来临，我带着意犹未尽的惊喜与孩子们道别。我们之间的桥，会这样一直坚固到底。
篇11：桥说明文
上课了，杨老师神神秘秘地从一个塑料袋里拿出来一张16开的白纸，又拿出来三个墨水瓶盒放在了讲桌上。同学们都猜不透杨老师的意图，只好等待下文。
杨老师终于揭开了谜底，原来他是想考评一下我们的动手动脑能力，要求我们用其中的两个墨水瓶当桥墩，用这张白纸做桥面来搭一座桥，然后把第三个墨水瓶放在桥面上，只要桥不塌就算成功了。
老师先叫了田婕来搭桥，田婕慢慢腾腾、目无表情地走到讲台前，把两个墨水瓶放在两边，然后把纸平放在两个墨水瓶上，老师轻轻地把另一个墨水瓶放了上去，只听“咕咚”一声，墨水瓶一个跟头翻到了讲桌上，桥也塌了。田婕没有成功。
我也想试一试，便举起了手。老师叫了我的名字，我走到讲桌前，先把纸折出一道边，然后把纸翻过来对齐刚才折好的边再折一道边，如此循环往复地对折，把一张16开的白纸折成了一个个连在一起的“W”型，我把两个桥墩放得很近，把纸搭上，然后把墨水瓶放了上去，桥面托住了墨水瓶。我正暗自得意，不料老师拿起墨水瓶放在了桥边上，墨水瓶掉了，桥面也立了起来。我功亏一篑，没料到老师会来这一手，只好悻悻地回了座位。
又上来了一个孙立志，他把纸横折一次，竖折一次，最后折成了一个长方形的小纸条，横放在了两个墨水瓶上。同学们都睁大了眼睛等待最后的结果，奇迹出现了，墨水瓶稳稳地站在了桥面上，孙立志成功了，同学们都报以热烈的掌声。
通过老师的讲解，我浅显地懂得了一点知识，改变一个物体的形状，缩小它的面积，它就会有可能承受更大了力量。
简单的一个搭纸桥的游戏，就有这么多奥秘，看来以后还会有更多的奥秘等待我们去揭开呀！
